RPP Tema 1 Kelas 6 K13 Revisi 2018 - Tema Selamatkan Makhluk Hidup

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema1 : TumbuhanSahabat
ku
Pembel
ajar
an : 1
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya.
KI3 :Memahamipenget ahuanfakt
ualdengancaramengamat i(mendengar,
melihat
,membacadanmenany a)danmenanyaberdasarkanrasaingin
tahutentangdir
iny
a,makhl
ukciptaanTuhandankegi
atannya,danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ualdalam bahasay angjelas,sist
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
akany angmencer minkan
anak sehat,dan dalam ti
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
mandanber akhlakmuli
a.
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
NO
1 3.
1Meny i
mpulkan i
nfor
masi 3.
1.1Menemukanidepokokdan
berdasar
kanteksl
aporanhasi
l i
nfor
masi penti
ng serta
pengamatanyangdi
dengardan menyaj
i
kannya dal
am
di
baca. bent
ukdiagr
am.
2 4.
1Meny aj
ikan simpulan secara 4.
1.1Mengembangkannyadengan
l
isan dan t ul
is darit eks menggunakan bahasany a
l
aporanhasilpengamatanatau sendi
risecarari
ncimenjadi
wawancara yangdi
per
kuat sebuahtul
isan.
olehbukti
.
I
PS
1
KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
NO
1 3.
1 Mengidenti
fi
kasikarakter
ist
ik 3.
1.1Menyebutkankehi
dupansosi
al
geograf
is dan kehi dupan budayadariduanegaraASEAN
sosi
al buday a, ekonomi, ter
kaitkondi
sigeogr
afi
snya
poli
ti
kdiwilay
ahASEAN.
2 4.
1 Meny aji
kan hasilidenti
fkasi4.
i 1.1Menul i
s l
apor an t
entang
karakter
ist
ik geograf
is dan perbedaansosialbuday
adaridua
kehidupan sosial buday a, negara terkait kondisi
ekonomi , dan pol it
ik di geografi
sny
a
wi
l
ayahASEAN.
I
PA
KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
NO
1 3.
1Membandingkan cara 3.
1.1Mengi
denti
fi
kasi
per
kembangbiakan t
umbuhan per
kembangbiakan gener
ati
f
danhewan melal
uigambary ang dibuat
nya
danmanfaatnya
2 4.
1Meny aj
i
kan kar ya t ent
ang 4.
1.1 Melaporkan perkembangbi
akan
perkembangangbi
akan generati
f mel alui t
abel dan
tumbuhan. manf aat
nya
C. TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmembacat ekst ent angper kembangbiakanj agung,siswamampu
menemukani depokokdani nfor
masipent i
ngser t
ameny ajikannyadalam
bentukdiagram.
2.Setelah menemukan i de pokok dar i bacaan, si swa mampu
mengembangkanny adenganmenggunakanbahasany asendirisecar
ar i
nci
menjadisebuaht uli
san.
3.Setelah mengamat i bunga, si swa mampu mengi denti
fi
kasi
perkembangbi akan gener at i
f mel alui gambar y ang di buatnya dan
manf aat
nyadenganbenar .
4.Setelahberdiskusi
,siswamampumel aporkanperkembangbiakangener at
if
melaluit
abel danmanf aatny adenganbenar .
5.Setelahmembacat ekst entangASEAN dankehi dupansosi albudayanya,
si
swa mampu meny ebutkan kehi dupan sosialbuday a daridua negar a
ASEANt erkaitkondisi geograf i
snyadenganbenar .
6.Setelahberdiskusi
,siswamampumenul i
slapor
ant entangperbedaansosial
buday adariduanegar at erkaitkondisigeografi
snyadenganbenarmel al
ui
di
agr am Venn.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
2
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumemberi
kansalam danmengaj
aksemua 10meni
t
si
swaberdo’
amenurutagamadankeyaki
nan
masing- ng.Rel
masi igius
Menyany
ikanlagu“
Indonesi
aRaya”ber
sama-
sama.di
lanj
utkanl
aguNasional
“TanahAi
rku”
.
Nasi
onal
is
Gurumengecekkesi apandi
ridenganmengi si
l
embarkehadi randanmemer i
ksakerapihan
pakai
an,posisidantempatdudukdisesuaikan
dengankegiatanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginformasikantemay angakandi
bel
ajar
kan
yai
tutentang”SelamatkanMakhlukHi
dup”.
Nasional
is
Gur
umeny ampaikant
ahapankegiat
anyang
mel
iputi
kegiat
anmengamati,menanya,
mengekspl
orasi
,mengomuni
kasikandan
menyi
mpulkan.Communicat
ion
I
nti  Gur umembawasal ahsat ujeni stumbuhany ang 150
ser i
ngdi manf aat kansebagaibahanmakanan. meni t
Mi salnya:si ngkong,ubij alar,padi ,atauy ang
l
ainny a.
 Gur umengaj ukanper tany aan, misalnya:
 Apay angkal i
anket ahui tentangt anamani ni?
 Apamanf aat nyadal am kehi dupanmu?
 Apa y ang i ngin kal ian ket ahui t entang
tumbuhansebagai sumbermakanan? ’
 Gur u kemudi an menul i
skan j awaban si swa di
papant uli
sdanmeny ampai kanbahwamer eka
akanbel ajart entang t umbuhandanmanusi a.
Communi cati
on
 Gur u mengaj ak si swa ke l uar kel as unt uk
mengamat il ingkungan dan mendi skusikan
tumbuhan sebagaisahabat manusi a.Si swa
dapatmeny ampai kanmanf aatt umbuhanat au
i
nt eraksimer ekadengant umbuhan.Cr eat
ivity
andI nnov ati
on
 Siswadi mintaunt ukmengamat igambary ang
adapadabukupel ajaran.Gur umember iwaktu
seki t
artigameni t.
 Set i
apsi swakemudi anmenul i
sper tany aandan
menukar kanny a dengan t eman di sebel ah,
menj awabny a,danmendi skusi kanj awabanny a.
3
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Collabor ation
 Gur umembi mbi ngdi skusi ,ber j
alanber keli
ling
darikel ompok sat u ke kel ompok l ain unt uk
memast ikan bahwa setiap anggot a
berpar tisipasi akti
f.
Gur u mel akukan peni laian t erhadap sat u
kelompoksaatmer ekaber diskusi .Saatmeni lai,
guru menggunakan r ubrik.Si swa y ang bel um
dinil
aipadakesempat ani nidapatdi nilaisaat
mer ekamel akukandi skusidikesempat anlai n.
Rubr ik dapat di li
hat di hal aman peni l
aian.
Collabor ation
 Gur u mengaj ak sat u at au dua si swa unt uk
meny ampai kanhasi ldi skusi nya,l alumember i
penguat an kepada sel ur uh si swa mengenai
j
awabany angdi harapkan.Gur udapatmember i
kesempat an kepada sel ur uh si swa unt uk
member i
kankoment ardar ij awabany angada.
Gur ut i
dakmenj awabl angsung, namunmember i
kesempat ankepadasi swal ainunt ukmencoba
menj awab per tany aan y ang di ajukan ol eh
temanny a.Gur u dapatmenguat kan j awaban-
j
awabany angada.Cr eativityandI nnov ation
Jawaban y ang di har apkan adal ah sebagai
berikut.
1.Hewandanmanusi amemper olehmanf aat
dar i tumbuhan.
2.Manf aatt umbuhan bagimanusi a,ant ara
lain:
 Sumberener gi bagi manusi a.
 Sumber v itamin unt uk menj aga
kesehat ant ubuh.
 Sumberoksi genunt ukber napas.
 Pengi katairt anah.
 Peneduhdanmemper indahkehi dupan
di bumi .
3.Manf aat t umbuhan bagi hewan, y aitu
sebagai sumberener gi bagi hewan.
4.Tumbuhan mer upakan sumber bagi
kehi dupanmanusi adanhewan.Tumbuhan
adal ah pr odusen penghasi l cadangan
makanan dan sumber oksi gen unt uk
ber napas dan mel indungi bumi dar i
sengat ansi narmat ahar i
.
5.Beber apahal yangakant erjadi ji
kat idakada
tumbuhanadal ahmanusi adanhewant i
dak
memi likisumbermakanandanbumiakan
ger sangsehi nggakehi dupanakanber akhir.
 Siswamel anjutkankegi at andenganmembaca
teks t ent ang t anaman j agung dal am hat i
.
Mandi ri
Bagai
manaJagungBerkembangBi
ak?
Jagungmerupakansal
ahsatu
4
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
tanamany angdi jadikanbahan
makananpokokdi ber bagai
tempat ,jugadi Indonesi a.
Cont ohny a,pendudukPul au
Madur amenj adi kanj agungsebagai
makananpokokny a.Jagung
mer upakansal ahsat ut anaman
penghasi lkar bohi dr aty ang sangatdi per l
ukan
oleht ubuh.
Seorangpet anij agung,memul aipembi akan
tanamanny a dengan menanam bi jij agung.
Setelaht igasampaiempathar ibakalt anaman
akan munculdiper mukaan t anah.Tanaman
j
agungakant er ust umbuhmenj adibesar .Tiga
hinggat i
gaset engahbul an,buahj agungdapat
dipanen ol eh pet ani. Buah j agung y ang
berbent ukseper titongkolpadamul any aber upa
sekunt um bunga.
Bunga j agung memi l
i
kihel ai-
hel air ambut
haluspadabagi anuj ungny a.Padahel airambut
tersebutt erdapatt epungsar i.Tepungsar iakan
terbang t erbawa angi n ket i
ka angi n ber tiup.
Tepungsar i
yang t erbawa angi n,sebagi an akan j atuh di
kepala put iky ang t erletak dibagi an bawah
bunga pada pohon j agung y ang l ain.Ket ika
i
tulaht erjadi pembuahan.
Bunga j agung t er
sebut t erus ber kembang
hingga menj adibuah j agung.Per kembangan
i
tulahy angdapatdi amat idariwakt ukewakt u.
Buahj agungakansi apdi panenket i
karambut
j
agungsudahber warnakecokel atandanbagian
tongkolnya sudah menger ing.Apabi l
a buah
j
agungt ersebutdikupasakanmemper li
hat
kan
bij
ij agung y ang kekuningan. Bagi an yang
dimakanol ehmanusi aadalahbi ji
jagung.
Petani jagung harus menanam kembal i
sebagi
anbi j
ijagungdarihasi
lsupay
ajagung
sel
alu tersedia sebagai bahan makanan
manusia.
panen.Bijijagung yang t
ua dapatdi
tanam
kembali
. Dar i sini
lah akan dimul
ai lagi
perkembangbiakanj
agung.
Ol
eh:
Nuni
ek
5
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
 Seti
ap siswa mengi
sidi
agr
am ber
dasar
kan
bacaan.
 Siswa kemudi an mendi skusikan diagramny a

dengant emankel ompokny adanmemper baiki
j
awabanny aapabilaperl
u.Ber dasarkanjawaban
tersebut , seti
ap siswa kemudi an
mengembangkan i si di agram dengan
menggunakankosakat abaku.Col laborat
ion
 Gur u meny ampaikan daftarper iksa penilai
an
kepadasi swa.Communi cat i
on
Diagram Venn di nil
aidengan menggunakan
daftar per iksa y ang ter dapat di hal aman
penilaian.
 Siswa mengamat i gambar bagi an-bagian
reproduksipadabungadanmembacapr oses
perkembangbi akangeneratif.
 Siswa mengamat ipr oses per kembangbi akan
gener ati
fdanmanf aatdar iperkembangbi akan
gener ati
f.
 Siswa mengamat i bagi an–bagi an bunga
sempur naber i
kut.
 Siswamencar iinformasidar iberbagaisumber

mengenaipr osesper kembangbi akangener ati
f
tumbuhan.
1.Per kembangbi akangener at
if(secarakawi n)
dil
akukanmel al
uipr osespeny erbukandan
pembuahan.
2.Per kembangbi akan generatif pada
tumbuhan di awal
i dengan peny erbukan,
yai
tumel ekatnyaat auj atuhny aserbuksar i
kekepal aput i
k.
3.Set elah terjadipeny erbukan,pada ser buk
saritumbuhbul uhser buksar iyangmenuj u
ker uangbakalbi ji
.Kemudi anser buksar i
akan masuk ke r uang bakalbi j
imel alui
buluhser buksar i
.
4.Didal am ruangbakalbi jiterj
adipembuahan,
yai
tu pel eburan ser buk sar i( selkelami n
6
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
jant an at au sper mat ozoi d)dengan kepal a
put ik( sel kelami nbet inaat ausel telur).
5.Hasi l dar ipembuahanadal ahzi got .
6.Zi gotber kembangmenj adil embaga,bakal
bijiber kembangmenj adibi jidanbakalbuah,
kemudi anbakalbuahber kembangmenj adi
dagi ngbuah.
7.Lembaga y ang ber ada di dal am bi j
i
mer upakancal ont umbuhanbar u.
 Siswa mendi skusi kan hasi lny a dengan
kelompokny a.Col labor ati
on
 Siswamencar ibungadil ingkungansekol ahdan
mengamat ibagi an- bagi anny a.Si swakemudi an
menggambarbagi an- bagi anbungat er sebut .
 Siswamembandi ngkanhasi lgambar ny adengan
gambart emany angl ain.
 unt ukmencar iper samaan dan per bedaanny a.
Jika t er dapat per bedaan, si swa di mi nta
menj el askanper bedaant er sebut .
 Siswa kemudi an menul is manf aat dar i
per kembangbi akan gener at i
f dan
meny er ahkanny akepadagur u.Cr i
ticalThi nki ng
andPr obl em Sol v ing
 Gur umensosi alisasi kandaf tarper iksakepada
siswa.
Diagr am Venn di nilaidengan menggunakan
daf tar per i
ksa y ang t erdapat di hal aman
belakang.
 Set elah si swa membaca t eks t ent ang bunga
yanghi dupdinegar aASEAN,gur udansi swa
membahasny a sebent ar . Kemudi an si swa
membacaf akt at ent angASEAN.Gur umember i
wakt useki tart i
gameni t.
 Dal am kel ompokny a, set i
apsi swadi mi ntaunt uk
meny ampai kankondi sigeogr afisnegar aASEAN
dan kehi dupan sosi al buday any a. Si swa
kemudi andi mi ntaunt ukmeny ampai kanbunga
yangmenj adibunganasi onaldinegar aASEAN.
Col labor at ion
 Gur umember ikanpenguat ant ent angkehi dupan
sosi al buday aNegar aASEAN.
 Gur u memi nta si swa memi lih dua negar a
ASEAN y angmer ekami nat iunt ukdi tuli
s.Gur u
meny ampai kanbahwaset elahmer ekabel ajar
tent ang negar a ASEAN,semua si swa har us
menul is i nfor masi t ent ang kedua negar a
tersebutsecar al engkap.Mer ekaakanmencar i
i
nf or masi secar a ber tahap. Cr eat ivit
y and
Innov at i
on
 Pada per temuan ini si swa hany a
membandi ngkankehi dupansoci albuday adar i
dua negar a. Mer eka dapat memasukkan
i
nf or masit ent angbungadidal am di agr am Venn
(nama bunga,nama sebut an bunga,kapan
7
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
di
manf
aat
kan,
dimanat
umbuh,
dll
).
Diagram Venn di nilaidengan menggunakan

daftar periksa y ang t erdapat di halaman
penilai
an.
 Siswa mel akukan r efleks dengan menj awab
pertanyaany angterdapatdal am bukusiswa.
 Gurudapatmenambahkanper tanyaanrefl
eksi
berdasarkan panduan y ang t er
dapat pada
l
ampi r
andi BukuGur u.
Penut
up Ber sama-samasi swamembuatkesi mpulan/ 15meni
t
rangkumanhasi l
bel ajarselamasehar i
Integrit
as
Ber
tanyajawabtent
angmateriyangtelah
di
pelaj
ari
(untukmenget
ahuihasilket
ercapai
an
materi
)
Gurumember i
kesempatankepadasiswaunt
uk
menyampaikanpendapat
nyatentang
pembel
ajar
any angtel
ahdii
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Menyany
ikanl
agudaer
ah“
Ampar
-Ampar
Pi
sang”
Mengaj
aksemuasi swaberdo’
amenur utagama
dankeyaki
nanmasing-masi
ng(untuk
mengakhir
ikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema:SelamatkanMakhlukHidup Kel
as6(Buku
TematikTerpaduKuri
kul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
anPendidi
kandan
Kebudayaan,2018)
.
BukuSi swaTema:Sel amat kanMakhlukHi dup Kel
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,Jakarta:
Kementer
ianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Tumbuhan.
8
Mengetahui …………,………….2018
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
SANISAPURWANI NGTYAS,S.
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
LAMPI
RAN1
F. MATERIPEMBELAJARAN
 Menemukani nformasidani depokokdaritekslaporandanmengisipet
a
pikir
any angsedi akan.Mengembangkani nf
ormasidani depokokdalam
bentuktuli
san.
 Mengamat i tanaman dengan per kembangbiakan generat
ive dan
manf aat
nya.
 Menemukanper samaandanper bedaankarakter
isti
kduaNegaraASEAN
terkai
tkondisisosialbuday
a
G. METODEPEMBELAJARAN
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
9
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
H. Peni
l
aian
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
10
4 …………….
.
5 …………….
.
dst…………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Penil
aian
1.Diskusi
Saatberdi
skusi
,si
swadi
nil
aidenganr
ubr
ic
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
cri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
Tot
alNi
l
aiMaksi
mal
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
2. BahasaIndonesi
a
Tul
isansiswadini
lai
denganmenggunakandaf
tarper
iksa.
11
3. I
PS
Tugasdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
4.I
PA
Tabel
dant
uli
sandi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
5.Cat at
anAnekdotunt ukmencatatsi
kap(pedul
i
)
(contoht erl
ampirdibagianlampir
anBukuGuru)
Pengay aan
Mi ntalah si swa untuk membawa t anaman bunga yang berbeda dan
memper l
ihatkannya kepada t emannya unt uk di di
skusi
kan car a
per kembangbi akannya.
Siswa dapatmembawa t anaman keesokan har
iset
elah mereka bel
ajar
tent angper kembangbiakantumbuhan.
Remedial
 Si sway angbelum memahamicar aper kembangbiakantumbuhandapat
mendiskusi
kanny a dengan guru dengan mengamat ikembalitanaman
yangadadi seki
tar.
 Gur u membant u siswa unt uk menyebutkan bagian bunga dan car
a
12
peny
erbukanny
a.
Ker
jasamadenganOr
angTua
 Siswadimi
ntamemper hat
ikanli
ngkungan umahnyadanmemperhat
ikan
apakahadatanamanyangberkembangbi agener
aksecar ati
f.
 Siswadi
mintamenyampaikanhasil
nyakepadagur
udantemandi
sekolah.
13
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an :2
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
,membacadanmenany a)danmenanyaberdasarkanrasaingi
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
NO
1 1.
1Ber sy ukurkepadaTuhanYang 1. 1.1Memahami ti
ga contoh
Maha Esa at as ni lainilai pelaksanaan sila kesatu dan
Pancasi lasecarautuhsebagai keduadar isil
aPancasiladalam
satu kesat
uan dal am kehidupansehari-
hari
.
kehidupansehar i-
hari
.
2 2.
1 Ber sikap penuh t anggung 2. 1.1 Melakukan duakegi at
an y ang
jawab sesuai ni lai-nilai sesuaidengansi lakesatudan
Pancasi la dal
am kehi dupan kedua dar i sila Pancasi l
a
sehar i-
har i
. dalam kehidupansehari-
hari.
3 3.
1Menganal isi
spenerapanni lai- 3.
1.1Menemukan t
iga contoh
nilai Pancasi l
a dal am pelaksanaan sila kesatu dan
kehdupansehar i
-har
i keduadar isil
aPancasiladalam
kehidupansehari-
hari
4 4.
1Meny aji
kan hasi l anal i
sis 4.1.1 Menerapkanduakegi atany ang
pelaksanaan nilai- sesuaidengansi lakesatudan
14
nil
aiPancasi
l
a dal
am kedua dar i sil
a Pancasil
a
kehidupansehar
i-
har
i. dalam kehi
dupansehar
i-
har
i
SBdP
KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
NO
1 3.
4Memahami
pat
ung. 3.
4.1Menyebutkanberbagaipat
ung
dancar apembuatannyaserta
keter
ampi l
anyangdibut
uhkan.
2 4.
4Membuatpat
ung. 4.
4.1Membuatmodel
pat
ung
C. TUJUANPEMEBALAJARAN
1.Setelah mendiskusikan cer
it
a,siswa mampu menemukan t i
ga contoh
pelaksanaansi l
akesatudankeduadar isilaPancasi
ladalam kehidupan
sehari-
haridenganbenar.
2.Setelahber di
skusi
,siswamampumener apkanduakegiatany angsesuai
dengansi l
akesat udankeduadar isi
laPancasil
adalam kehidupansehari-
haridenganbenar .
3.Setelah mengamat iberbagaicontoh patung Nusant
ara,siswa mampu
meny ebutkanberbagaipatungdancar apembuatannyasertaketer
ampi l
an
yangdibutuhkan.
4.Denganmenggunakanbahant anahliat
,li
li
nmalam,atauadonanpl asti
sin,
siswamampumembuatmodel pat
ung.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumemberi
kansal aksemua 10meni
am danmengaj t
si
swaberdo’
amenurutagamadankeyaki
nan
masing- ng.Rel
masi igius
Menyanyi
kanlagu“
Indonesi
aRaya”bersama-
sama.di
lanj
utkanl
aguNasional“
Bagimu
Neger
i(PadamuNegeri)
”.Nasi
onali
s
Gurumengecekkesi apandi
ridenganmengi si
l
embarkehadi randanmemer i
ksakerapihan
pakai
an,posisidantempatdudukdisesuaikan
aran.
15
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
nformasi
kantemayangakan
di
bel
ajar
kanyai
tutent
ang”Sel
amatkan
Makhl
ukHidup”.Nasi
onal
i
s
Gur
umeny ampaikant
ahapankegiat
anyang
mel
iputi
kegiat
anmengamati,menanya,
mengekspl
orasi
,mengomuni
kasikandan
menyi
mpulkan.Communicat
ion
I
nti  Di akhir kegiat
an, gur
u bersama si
swa 150
mendiskusi
kan kembali pengamal
an nil
ai meni
t
Pancasia.Nasi
l onal
is
Ni
lai
-ni
lai yang terkandung dalam si l
a
“
KetuhananYangMahaEsa”sebagai
beri
kut
.
1.Takwat erhadapTuhanYangMahaEsa
2.Toler
ansi,penghormatankepadaagamaat
au
kepercayaanlain
3.Kerukunanant ar
umatberagama
Nil
ai-
nil
ai yang t er
kandung dalam si l
a
“Kemanusi
any angadi
ldanberadab”sebagai
beri
kut.
1.Per
samaander aj
at
2.Menghargaihakasasi
manusi
a
3.Sol
i
dari
tas set ia kawan ant
arsesama
manusi
a
4.Per
damai an
 Siswamel anjut
kankegi atandenganmengamat i
gambardanmencocokkanny adenganni l
ai-
nil
ai
yang di
mi nta.Gur u member iwakt u seki
tar2
menitdanmendi skusikannya.Satuorangsiswa
bisa meny ampaikan hasi l
nya dan guru dapat
member ipenguat an.Communi cati
on
 Siswa secar a i ndividu har us menemukan
cont oh pengamal an si l
a kesat u dan kedua
dalam kehi dupansehar i
-har idanpener apanny a.
Mandi r
i
 Gur u mener angkan daf tarper i
ksa yang akan
digunakandal am peni l
aian.
Tulisansiswadi nilaidengandaf t
arper i
ksay ang
terdapatdi hal amanpeni laian.
 Gur u meny ampai kan bahwa hasi lkarya seni
rupa dar i ger abah di buat dal am ber bagai
bent uk.Salahsat uny aadal ahpat ungNusant ara
darit anahl iat.Pat ung-pat ungt ersebutsangat
dimi nati
,bai k ol eh wi satawan l okalmaupun
mancanegar a.Communi cat i
on
 Siswamengamat iker aji
nanpat ung tanahl i
at
Nusant aradar i Kasongan, Yogy akarta.
 Siswamendi skusi kanper tany aany angterdapat
dalam buku si swa. Gur u ber keli
li
ng unt uk
16
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
memast
ikanbahwasemuasi
swaakt
if
.
Proses Pembuat
an Pat
ung Nusant
ara dar
i
TanahLi
at
Pembuatanpat ungt anahl i
atdapatdi l
akukan
denganteknikcet aktekanmaupunuki r
.Unt uk
tekni
k cetak t ekan dan uki r, sebaiknya
menggunakan t anah l i
at pl ast
is. Jangan
menggunakant anahy angterl
alulembekkar ena
akan menyulit
kan unt uk memper oleh bentuk
yangtepat
,rapi,danjelas.
Tanah l
i
aty ang t
erlal
ul embek akan lengket
padacetakangi
pssehi nggasul
itdiangkatdari
cet
akandansuli
tuntukdiuki
r.
 Setel
ahmengamat iberbagaipat ungNusant ara
darit anah l i
at ,si swa membuatpat ung dar i
tanah liaty ang di sesuai kan dengan buday a
daerahmer ekamasi ng-masi ng.Mandi ri
 Sebelum membuatpat ung,si swa di tugaskan
memper hatikanhal -halber i
kut .
Untukmembuatpat ungNusant ar a,siswadapat
menggunakan t anah l iaty ang di temukan di
sekit
art empatt inggalmer eka.Ji kadiseki t
ar
siswa t idak t erdapatt anah l iat ,si swa bi sa
membuatsendi riadonan dar it epung dengan
l
angkah- langkahsebagai ber ikut .
CaraMembuatAdonanPl ati
si n
Bahan- bahan: Caramembuat :
 2cangki rterigu 1.Campur kan
 ½cangki rgar am ter i
gu,gar am dan
 2sendokmakan mi n y ak say ur
miny aksay ur dal am wadah.
 1 ½ cangki rai r 2.Ma sukkan air
hangat h an g at seca ra
 Pewar na ber t ahap hi ngga
makanan a do n an me njadi
liat, ti
dakl embek.
3.Gul ung dan
r emas- remas
adonan hi ngga
ber campur
dengan
sempur na.
4.Bagi adonan
menj adi beber apa
bagi an. Buat l
ah
lubang di
tengahny a dan
tet eskanpewar na
17
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
makanan.
Kemudi angulung
-gulung adonan
hingga warna
tercampurwar na.
 Siswa mencoba membuat bent uk model
dengan menggunakan bahan. Kegi at
an i ni
adalahunt ukmember i
kankesempat ankepada
siswa unt uk berl
ati
h agar t erbiasa dengan
bahandandengankel enturant angan.
Kegiatan siswa di
catatdengan menggunakan
catatananekdot.
 Siswa mel akukan per enungan dengan
menj awab pertanyaan y ang t erdapat dalam
BukuSi swa.
 Gur u dapat menambahkan per t
anyaan
perenungan ber dasarkan panduan y ang
terdapatpadalampiranBukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesi an/ 15meni
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
Gurumember ikesempatankepadasi
swauntuk
menyampaikan pendapat
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
AnakKambi
ngSay
a”
Mengaj
ak semua si swa berdo’
a menur ut
agama dan keyaki
nan masi
ng-masing (unt
uk
mengakhi
rikegi
atanpembel
aj an)Rel
ar i
gius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema :Selamat
kan Makhl
uk Hi
dup Kelas 6 (Buku
Tematik Ter
padu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018)
.
Buku Siswa Tema :Sel amatkan Makhl
uk Hidup Kel
as 6 (
Buku Temati
k
TerpaduKuri
kulum 2013,Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
18
Ker
tasHVS
Tanahli
at/
lil
i
nmal
am/
bahanunt
ukmembuatpl
ast
isi
n(t
eri
gu,
gar
am,
air
,
minyaksayur)
Pat
ungNusant
ara(
apabi
l
aada)
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
LAMPI
RAN1
F. MATERI
 Mengidenti
fi
kasisikap yang mencermi
nkan sil
a ke-
1 dan ke-
2 ser
ta
menyebutkan l
angkah perbai
kan at
assikap y
ang bel
um mencermi
nkan
si
kapdarikeduasil
a.
 Mendi
skusi
kan pat
ung nusant
ara, membuat adonan mai
nan, dan
mencobany
aunt
ukmembuatbentukpat
ung.
19
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
LAMPI
RAN2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
20
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.PPKn
Tul
i
sansi
swadi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
2.SBdP
cat
atanAnekdotuntukmencat
atprosespengerj
aanpatung(
ket
erampi
l
an,
kemandi
ri
an,kreat
if
itas,
ker
api
an,dankedi
sipl
inandal
am ber
kar
ya).
3.Cat
atanAnekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u)
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swadimintaber
diskusibersamaorangtuabagai
manacar
amener
apkan
si
l
akesatudankeduadi li
ngkunganrumah.
 Si
swameny ampai
kanhasi l
nyakepadaguru.
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an : 3
21
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BAHASAI
NDONESIA
KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
NO
1 3.
1Meny i
mpulkan i
nfor
masi3.
1.1 Menemukan i
depokokdengan
berdasar
kanteksl
aporanhasi
l bant
uandiagr
am.
pengamatanyangdi
dengardan
di
baca.
2 4.
1 Meny aj
ikan si
mpulan secara4.
1.1Mengembangkanny
a dengan
l
isan dan t uli
s dar iteks menggunakanbahasany
asendi r
i
l
aporan hasi l pengamatan secar
ari
nci
atau wawancara yang
diper
kuatolehbukti
.
I
PA
KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
NO
1 3.
1Membandingkan cara3.
1.1Mengidenti
fi
kasi cara
per
kembangbiakan t
umbuhan perkembangbiakan vegetati
f
danhewan. pada t
umbuhan dan
manf aat
nya
2 4.
1Meny aj
i
kan karya t
ent
ang4.
1.1Meny ampai
kan cara
perkembangangbiakan perkembangbiakan v egetati
f
tumbuhan. pada t
umbuhan dan
manf aat
nyamel al
uit
abel
22
C. TUJUANPEMBALAJARAN
1.Setel
ahmengamat i danmencar i
inf
ormasi,
siswamampumengi denti
fi
kasi
caraperkembangbiakanv eget
ati
fpadatumbuhandanmanf aat
ny adengan
benar.
2.Setel
ahber di
skusi
,siswamampumeny ampaikancar aperkembangbi akan
veget
atifpadatumbuhandanmanf aat
nyamel al
uitabeldenganbenar .
3.Setel
ahmembacat ekst ent
ang“TumbuhanSumberKehi dupan”,siswa
mampumenemukani depokokdenganbantuandiagram.
4.Setel
ahmenemukani depokokdar i
bacaan,si
swamampu
mengembangkanny adenganmenggunakanbahasany asendiri
secar ari
nci
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Guru memberikan sal ak semua 10
am dan mengaj
si
swa berdo’a menur utagama dan key nan meni
aki t
masing-
masing.Rel
igius
Menyany
ikan lagu “I
ndonesia Raya” ber
sama-
sama.di
lanj
utkanlaguNasional“BangunPemudi
Pemuda”.Nasi
onal
is
Guru mengecek kesi
apan dir
idengan mengisi
l
embar kehadiran dan memer i
ksa kerapi
han
pakai
an,posisidan tempatduduk di
sesuai
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
nformasikantemayangakandibel
ajar
kan
yai
tut
entang”Selamat
kanMakhl
ukHi
dup”.
Gur
u meny ampaikan tahapan kegi
atan y
ang
mel
iputi kegiatan mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
, mengomunikasi
kan dan
menyi
mpulkan.I
ntegr
it
as
I
nti  Gur u menunjukkan buah at au say uran yang 150
dibawany a (yang ber kembang bi ak secar a menit
veget at
if:bawang,pi sang,wor tel
,at aul ai
nnya).
Gur u dapat memi nta si swa unt uk menul is
per t
anyaan t er
kait t umbuhan/ sayur an y ang
mer eka l i
hat t erkait per kembangbi akannya.
Creativi
tyandI
nnov ati
on
 Set i
ap siswa mendi skusikan per tany aan yang
ditul
isnyadal
am kelompok.Col laborati
on
23
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Gur uber kelil
ingunt ukmember ikanbant uansaat
siswa ber diskusi . Gur u bi sa member i
kan
pertany aanpanci ngan
apabi l
adi skusi ti
dakber j
alanl ancar .
Gur umel akukanpeni l
aiant erhadapsat ukel ompok
saat mer eka ber diskusi . Saat meni lai, gur u
menggunakan r ubr ik.Si swa y ang bel um di nil
ai
padakesempat ani ni
dapatdi ni l
aisaatmer eka mel akukan di skusidi
kesempat anl ai
n.Rubr i
kadadi halamanbel akang.
 Gur u mengi nfor masi kan kepada si swa bahwa
mer ekaakan bel aj
art ent ang per kembangbi akan
tumbuhansecar av eget at i
f.Communi cation
 Siswa memul ai kegi atan dengan mel akukan
pengamat an gambar y ang ada pada buku
pelajarandanmel akukandi skusiset elahny a.Gur u
kembal iber keli
lingunt ukmember i
kanmot i
v asi.
 Siswa dapat menambah penget ahuan mer eka
denganmemi ntamer ekaunt ukmembacabukudi
perpust akaan at au t eks y ang t elah di si apkan
tentang per kembangbi akan secar a v eget at
if
(apabi l
at ersedia) .Apabi lat i
dakmemi l
ikisumber
tersebut ,gur udapatmendat angkannar asumber
darior ang t ua.Cr it
icalThi nking and Pr oblem
Solving
 Setelah mengamat it umbuhan di l ingkungan
sekolah,si swa mengi sit abelpada buku dan
menul i
s manf aat per kembangbi akan secar a
veget ati
f.
Nama CaraBerkembang
Penjelasan/Ket
erangan
Tanaman Biak
Pi
sang Tunas PohonPi sangmemi li
ki
anakan y ang disebut
tunas.
Tabeldan tul
isan di
nil
aidengan daft
arperi
ksa
yangter
dapatdihal
amanpeni l
aian.
 Siswa melanj
utkan kegi
atan dengan membaca
teksdanmenul isidepokoknyadenganmengi si
diagr
am.
TumbuhanSumberKehi
dupan
Indonesiaadal
ahnegar akepulauany angt er
let
ak
digar i
sKhatul
ist
iwa.Indonesi
amemi l
ikidatar
an
tinggi
,dataran rendah,dan per air
an.Dat ar
an
rendahadalahdaratanyangmemi l
i
kiketinggi
an0-
200m diat aspermukaanlaut.Hampi rsemuai bu
kot a pr
opi
nsidiI ndonesi
at erletak didat ar
an
24
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
rendah.Tumbuhandidat
aranr
endahadal
ahpadi
,
palawij
a,dant
ebu.
Wi l
ayah pant ai termasuk dat aran rendah.
Indonesiamemi l
ikibanyakpantaikarenanegara
kit
at er
dir
iatasri
buanpulau.Tumbuhandiwilayah
pantaiadal
ahkelapa,bakau,
danganggang.
Dataran tinggi adal ah dar atan l uas dengan
keti
nggian lebih dari200 m diat asper mukaan
l
aut.Beberapadat arant inggidiI ndonesiaadal ah
datar
ant i
nggiDi eng( JawaTengah) ,datar antinggi
Malangdandat arantinggi
Tengger(JawaTi mur ),dat ar
ant i
nggiAlas( Aceh),
dandatarant inggiBone( SulawesiSel atan) .Jeni
s
tumbuhan didat aran t inggiadal ah t eh,kopi ,
cengkeh,buah- buahan, dansay uran.
Dapatkahkamumenemukanj enistumbuhanlai
n
yang terdapat didat
aran t
inggidan datar
an
rendah?
Ol
eh:
Nuni
ek
Tar
aSal
vi
a
 Siswa menul
i
side pokok pada di
agr
am y
ang
tersedi
a.
 Siswa mendi skusi

kan hasi lny a dengan teman
kelompok dan membuatper baikan yang perlu.
Setelah i
tu mer ekamengembangkanny adengan
kali
matsendi ri.Col
laborat
ion
Diagram di nilai dengan menggunakan daf tar
periksayangadadi halamanpeni l
aian.
 Siswamel akukanper enungandenganmenj awab
pertanyaany angterdapatdalam BukuSi swa.
 Gur udapatmenambahkanper tanyaanperenungan
berdasarkanpanduany angter dapatpadalampi r
an
BukuGur u.
Penut
up Bersama-sama si
swa membuat kesimpulan / 15
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
iInt
egr
itas menit
Ber
tanya jawab tentang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untuk mengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
25
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Gurumember ikesempat ankepadasi
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtel
ahdi i
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Apuse”
Mengajaksemuasiswaber do’
amenurutagama
dankey aki
nanmasi
ng-masing(unt
ukmengakhi
ri
kegi
atanpembel
aj an)Rel
ar igius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
 BukuPedomanGur uTema:SelamatkanMakhlukHidupKel
as6( Buku
TematikTerpaduKuri
kul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
anPendi
dikandan
Kebudayaan,2018)
.
 BukuSiswaTema:Selamat
kanMakhl ukHidupKelas6(BukuTemat i
k
Terpadu Kuri
kul
um 2013, Jakar
ta: Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018)
.
 Wor
tel
,umbi
kay
u,at
aupi
sang
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
26
Lampi
ran1
E. MATERI
 Mengamatitanaman disekitarter
kai
tperkembangbi
akan veget
atifdan
manfaat
nya
Menemukan ide pokok,i
nfor
masi,mencat
atnya pada pet
a piki
ran,dan
mengembangkannyamelal
uit
uli
san.
F. METODEPEMBELAJARAN
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
27
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.Di
skusi
Saatber
diskusi
,si
swadi
nil
aidenganr
ubr
ik
28
Catat
an: Centang(
√)padabagianyangmemenuhi
kri
ter
ia
Total
Ni l
aiSi
swa
Penil
aian(penskor
an)
: X10
12
2+3+1 6
Contoh: = X10=5
12 12
2.I
PA
Tabeldant ul
i
sanmanfaatper akanv
kembangbi eget
ati
fdi
nil
aidengan
daft
arperiksa
3.BAHASAINDONESIA
Tul
isansi
swadi
nil
aidenganmenggunakandaf
terper
iksa
29
5.Catat
anAnekdotunt
ukmencatatsi
kap(pedul
i
)
(Cont
ohter
lampirdi
lampi
ranBukuGuru)
Pengayaan
Siswadapatmemi
li
hsatutanamany
angber
kembangbi
aksecar
aveget
ati
f
danmembuatpenel
it
iankeci
l.
Remedial
Si
sway angmasihmemil
ikikesul
i
tandal
am menemukani
depokokdapat
melat
ihny
adengangur
u.
Gur
u memi l
i
hkan paragraf y
ang seder
hana kemudi
an ber
sama si
swa
menemukanidepokokny
a.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimi
ntamemperhat
ikanl
ingkungandiseki
tarr
umah.Apakahada
tumbuhanyangber
kembangbiaksecar aveget
ati
f?Bagai
manamereka
tahu?
 Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
30
(RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an : 4
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1.
1 BersyukurkepadaTuhanYang 1. 1.1Memahami t i
ga contoh
Maha Esa at as ni lai
nilai pelaksanaan si l
a ketiga dar i
1 Pancasi lasecar autuhsebagai si
la Pancasil
a dal
am
satu kesatuan dalam
kehidupansehar i
-hari
.
kehidupansehar i-
hari.
2.
1 Bersi
kappenuht anggung 2.
1.1Melakukan r efl
eksi t erkai
t
2 jaw abs esua i
n i
lai
-ni
lai pener apansi l
aket igadar isil
a
Pancasi ladalam kehidupan Pancasi la.
sehar i
-hari.
3.
1 Menganal isis penerapan nilai-3.
1.1Menemukan ti
ga contoh
nil
ai Pancasila dalam pelaksanaan si la ketiga dar i
3 kehdupansehar i
-hari sila Pancasi
la dal
am
kehi dupansehar i
-hari
4.
1 Meny ajikanhasi lanali
sis 4.
1.1Melakukan r efl
eksi t erkai
t
4 pelaksa na annil
ai-ni
lai pener apansi l
aket igadar isil
a
Pancasi ladalam kehidupan Pancasi la
sehar i
-hari.
BAHASAINDONESI A
31
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
3.
1Meny impulkan informasi3.1.1Menyebut
kan ci
ri
-ci
ri
berdasarkantekslaporanhasil kesi
mpulanyangbai
k
1
pengamat anyangdidengardan
dibaca.
4.
1Meny aj
ikansi
mpulansecar a 4.
1.1Merumuskan komponen
l
isandant uli
sdari
tekslaporan kesimpul
anyangbaik
2 hasilpengamatanatau
wawancar ayangdiperkuatoleh
bukti.
1.Setel
ah membaca cont oh beber apa kesimpul an, siswa mampu
meny ebut
kancir
i-
ciri
kesimpul
any angbaikdenganbenar .
2.Setel
ahberdi
skusi,si
swamampumer umuskankomponenkesi mpulanyang
bai
kdenganbenar .
3.Setel
ahmengamat igambarsituasi,si
swamampumenemukant igacontoh
pel
aksanaansilaket i
gadarisilaPancasiladalam kehidupansehar i-
hari
denganbenar.
4.Setel
ahberdi
skusi,si
swamampumel akukanref
leksiter
kaitpenerapansil
a
keti
gadarisi
laPancasil
adenganbenar .
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan  Gurumember ikansal
am danmengaj
aksemua 10meni
t
si
swa berdo’
a menurutagama dan key
aki
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
 Menyanyi
kan lagu “Indonesi
a Raya” ber
sama-
sama.dilanj
utkan lagu Nasional“Berki
bar
lah
Bender
aku”.Nasional
i
s
 Guru mengecek kesi
apan dir
idengan mengisi
l
embar kehadiran dan memer i
ksa kerapi
han
pakai
an,posisidan t
empatdudukdi sesuai
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
 Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
 Mengi
nfor
masikantemayangakandi
bel
ajar
kan
yai
tu t
entang ”Sel
amat
kan Makhl
uk Hidup”
.
32
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
I
ntegr
it
as
 Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiatan mengamat i
, menanya,
mengekspl
orasi
, mengomuni kasi
kan dan
menyi
mpulkan.Communicat
ion
I
nti Gur
u menunjukkan t
umbuhan dal
am potdan 150
mengajaksi
swauntukmemberi
kanpendapat
nya meni
t
t
entangmanfaat
-manf
aatt
umbuhan.
Mengi
ngatmanf
aat
nyayangbany ak,
siswadi
ajak
unt
ukmenjagat
umbuhandiseki
tar.
Siswa mengerjakan t
ugas yang ada dibuku
pelajar
an tent
ang manf aat t
umbuhan dal
am
kehidupan,
yait
usebagaisumberoksi
gen.
 Siswamembacainst
ruksiy
angadadibukut
eks
danmembacateksbacaan.
 Gurumengaj aksiswamembacapar agr afIdal
am
hatidanmembacakesi mpul
any angadadibuku.
Guru mengaj ak siswa menemukan ci ri
-ci
ri
kesimpulan yang bai k.Seorang siswa dapat
meny ampaikan pendapat
nya dan guru
member ikan penguatan.Cr i
ti
calThi nking and
Problem Sol
ving
 Gurumelanj
utkankegi
atanunt
ukpar
agr
afkedua
dengankegi
atanyangsama.
 Setiap si
swa dimint
a unt
uk membuatcir
i-
cir
i
kesimpulan y ang baik. Peker
jaan si
swa
diperl
i
hatkankepadagur
u.
 Guru member i
kan inf
ormasi tent
ang daft
ar
peri
ksa yang akan di
gunakan untuk meni
l
ai
pekerj swa.Communi
aansi cati
on
 Gurumemberikanpenguat
antent
angapay
ang
di
maksuddengankesi
mpulany
angbai
k.
Kesi
mpul
any
angbai
kber
isi
kan:
 pesan yang i
ngi
n di
sampai
kan kepada
pembaca
i
nti
sar
idar
itul
i
san
 di
mul
aidar
ikhususkeumum
 menggunakankosakat
abaku
 suatuperny
ataanyangdibuatberdasar
kani
de
pokok dan kat
a kuncidarikali
matpenjel
as
dengankali
matsendir
i.
Tul
isansiswadi
nil
tar
per
iksayangter
dapatdihal
amanpenil
aian.
 Siswamel anjut
kankegiat
andenganmengamat i
gambar dan menj awab pertany
aan dan
mendiskusikannyadengantemankelompokny
a.
33
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Col
l
abor
ati
on
 Guru mendi
skusikan j awaban si swa secara
kl
asi
kal
.Gurumemi ntasal ahseorangdar isi
swa
unt
uk mempr esent
asi kan hasilnya.Siswa lai
n
bi
sa member i
kan komentar at
au
mempert
anyakanisi dariyangdipresent
asikan.
 Siswasecaraindi
vi
duharusmenemukancont oh
pengamalansil
aketi
gadalam kehi
dupansehari
-
haridanpener
apannya.Mandi
ri
 Guru menerangkan daft
arper
iksa y
ang akan
di
gunakandalam peni
lai
an.
 Di akhi r kegiat
an, gur u bersama siswa
mendiskusi
kankembal it
entangpengamal
anni
lai
Pancasil
ater
kaitsi
laketga.I
i nt
egr
it
as
Tuli
san di
nil
ai dengan daf
tar per
iksa y
ang
ter
dapatdi
halamanpeni
lai
an.
 Siswa membaca soal mat emati
ka tentang
kentang. Pada kegiatan ini si
swa har us
menemukan bentuk operasihit
ung campuran
terkai
tur
utanoper
asi
hitungny
a.
 Soalper tama di kerj
akan secar
ai ndivi
du dan
si
swa membahasny a dengan teman
kelompokny a. Guru memi nta seorang siswa
untuk meny ampaikan hasil
nya dan member i
penguatan t er
kait proses hit
ungnya. Siswa
kemudian di minta unt uk membet ul
kan
j
awabanny aapabilaper u.Cr
l i
ti
calThinki
ngand
Problem Solving
 Kegiat
an meny el
esai
kan soal selanj
utny
a
di
lakukandengankegi
atany
angsama.
 Seti
ap siswa atau diker
jakan dalam kel ompok,
membuatsoalcer i
tay ang mel i
batkan operasi
hit
ung campur an dan di t
ukarkan dengan t i
ga
teman at au kelompok. Soal t ersebut har us
dij
awab.Gur uhar usmengeceksoalsi swadan
member i masukan sebel
um dij
awab.
Coll
aborati
on
 Gurumembimbi
ngt
erkai
tbent
ukoper
asihi
tung
campur
an.
Jawabansiswadini
laidenganmenggunakanskor
denganpenjel
asandihalamanpeni
lai
an.
 Siswamelakukanperenungandenganmenjawab
pertany
aanyangter
dapatdalam BukuSi
swa.
 Guru dapat menambahkan per tanyaan
perenunganberdasar
kanpanduany
angt
erdapat
padalampirandiBukuGur
u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
34
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
I
ntegr
it
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Bur
ungTant
ina”
Mengaj
amenur utagama
dan key akinan masi ng-masing ( unt
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema:Sel amatkanMakhlukHidup Kel
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
Buku SiswaTema:Sel amatkanMakhlukHi dup Kel
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Tumbuhandal
am pot
.
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
F. MATERI
 Membuatkesi
mpul
andar
iteksy
angdi
baca
35
 Menemukansikapyangmencer
mi nkansil
ake-3danmer
efl
eksisi
kapdir
i
yangbel
um sesuai
dengansi
l
atersebutdanusahaunt
ukmemperbai
ki
nya.
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubananti
ngkahl
aku
Sant
un Peduli Tanggung
36
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Penil
aiant
uli
sant
ent
angci
ri
-ci
rikesi
mpul
any
angbai
kdi
nil
aidengandaf
tar
per
iksa.
2.PPKn
Tul
i
sandi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
37
3.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u)
Pengay
aan
Semuasoalsi
swadi
kumpulkandipoj
okkelasdansi
swal
aindapat
memil
ihny
auntukdi
ker
jakandiwakt
uluang.
Remedi
al
 Kegi
atandapatdi
l
akukanunt
ukbeber
apasi
swasekal
i
gus.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swadimi
ntamemper hat
ikanli
ngkungandanmencatatcontoh-
contoh
si
kapy
angsesuai
dengansilaket
igaPancasi
l
ayangper
lumerekacontoh.
 Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
(
RPP)
38
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an : 5
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
IPS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1 Mengi dent
ifi
kasi karakt
erist
ik 3.
1.1Meny ebutkankehi dupansosi al
geogr af
is dan kehi dupan buday adariduanegar aterkait
sosial buday a, ekonomi , kondisigeografisny a
poli
tikdiwilayahASEAN.
2 4.
1 Meny aji
kan hasi lidenti
fi
kasi4.1.1Menulislaporant entang
karakteri
sti
k geogr af
is dan perbedaansosi al budayadar i
kehidupan sosi al buday a, duanegar aterkaitkondi si
ekonomi , dan pol it
ik di geografi
sny a
wil
ay ahASEAN.
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
39
1 3.
4Memahami
pat
ung. 3.
.4.
1 Menemukan cara membuat
patung
2 4.
4Membuatpat
ung. 4.
4.1 Mencoba membuat patung
denganlebi
hter
ampi
l.
1.Setel
ahmembacat ekstentangASEAN dankondi sigeogr
afi
snya,siswa
mampu meny ebut
kan kehidupan sosialbudaya daridua negaraterkait
kondisi
geografi
snyadenganbenar .
2.Setel
ahberdi
skusi,si
swamampumenul isl
aporantentangperbedaansosial
budayadariduanegar aterkai
tkondisigeograf
isnyadenganbenarmel alui
diagr
am Venn.
3.Setel
ah melakukan uj i coba dengan bahan pat ung,siswa mampu
menemukancar amembuatpat ungdengantepat.
4.Denganmenggunakanbahant anahli
at,l
il
inmal am,at auadonan,siswa
mampumencobamembuatpat ungdenganlebihterampil.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
amenur utagamadankeyaki
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyany
ikanl agu“Indonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di
lanj
utkanlaguNasional“
GugurBunga”
.
Nasi
onal
is
Gurumengecekkesiapandi r
idenganmengi si
l
embarkehadi r
an dan memer iksa ker
api
han
pakai
an,posi
sidantempatdudukdi sesuai
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi
kant
emayangakandibel
ajar
kan
yai
tut ent Sel
ang ” amat
kan Makhluk Hidup”
.
I
ntegr
itas
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
, mengomuni kasikan dan
menyi
mpulkan.Communicati
on
40
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
I
nti Gur umenempelpet aASEAN dipapant uli
sdan 150
mendi skusi kanwi l
ay ahny a. meni
t
 Diawalpembel ajaran,gur umemi ntasi swaunt uk
mel anj utkan peker jaan mer eka t er kaitnegar a
ASEAN.Si swamembukakembal icat atany ang
adapadadi agr am Venn- ny a.
 Gur u mengi ngat kan si swa unt uk membaca
i
nf or masi t er lebih dahul u t ent ang kondi si
geogr afis negar a ASEAN. Kemudi an gur u
menawar kansi swaunt ukmencar ii nf ormasil ebih
dar i gur uat aubahanbacaanl ainapabi lat ersedia.
 Gur u menunj ukkan daf tar per iksa y ang akan
digunakanunt ukmeni lai peker j
aansi swa.
 Gur ukemudi anmengaj aksi swaunt ukber diskusi
tent anghasi lpeker j
aanny a.Got ongRoy ong
Diagr am Venn di ni l
ai dengan menggunakan
daf tar per iksa y ang t er dapat di hal aman
peni lai an.
 Siswadi ingat kanunt ukmengambi lbahanpat ung
dan mel anj ut kan membuat model pat ung
seder hanadenganbahany angadaagart erbiasa
dan ket erampi lan mer eka semaki n ber tambah
bai k.
 Apabi l
adipembel ajar anduasi swasudahdapat
membuatpat ungdenganbai k,makasi swadapat
mencoba membuat pat ung dengan bent uk
l
ai nny a.
 Gur u mengi ngat kan si swa bahwa membuat
pat ungdi but uhkankel ent ur ant angany angbai k
dankesabar anser takedi si plinan.
 Gur uber kel il
ingkel asunt ukmengamat ikegi atan
siswadanmember ikanbant uanapabi lamer eka
membut uhkan.Cr i
ticalThi nki ng and Pr oblem
Sol ving
 Set el ah sel esai dengan kegi at an, si swa
diingat kan unt uk menj aga keber sihan dan
mengembal ikan peker j
aanny a pada t empat
semul a.
 Siswa mel anj ut kan kegi at an dengan membaca
soalcer ita.Gur u mengi ngat kan mer eka unt uk
membacany a dengan seksama dan menj awab
soal dengancer mat .
 Set iapsoal dini lai olehgur u.
Gur u mel akukan peni lai an t er hadap sat u
kelompoksaatmer ekaber di skusi .Saatmeni l
ai,
gur u menggunakan r ubr ik.Si swa y ang bel um
dinilaipada kesempat an i nidapatdi nilaisaat
mer ekamel akukandi skusidikesempat anl ain.
Rubr ikadadi hal amanpeni laian.
per tany aany angt erdapatdal am BukuSi swa.
 Gur u dapat menambahkan per tany aan
per enunganber dasar kanpanduany angt er dapat
padal ampi randi BukuGur u.
41
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesimpul
an/ 15meni
t
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyajawabtent
angmateriyangtelah
di
pelaj
ari
(untukmenget
ahuihasilket
ercapai
an
materi
)
Gurumember i
uk
nyatentang
pembel
ajar
any angtel
ahdii
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Cik-
CikPer
iuk”
Mengaj
amenur utagama
dankeyaki
nanmasing-masi
ng(untuk
mengakhir
ikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Bahanmembuatpat
ungy
angdi
pakai
sebel
umny
a
Pet
aASEAN
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
F. MATERI
 Menambahi nfor
masiduaNegar
aASEANterkai
tkondi
sigeogr
afi
s
 Berl
ati
hket
er ampil
anmembuatpat
ungdenganmembuatbentukdar
i
adonanmainan
42
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
Jawab
43
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.Di
skusi
Si
swadi
nil
aiber
diskusi
denganmenggunakanr
ubr
ik
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
cri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
12
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
44
2.I
PS
Di
agr
am Venndi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
3.SBdP
Catat
anAnekdotuntukmencatatpr
osespenger
jaanpatung(keterampi
l
an,
kemandi
ri
an,kr
eati
fi
as,ker
api
an,dankedi
sipl
i
nandalam ber
karya).
4.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erdapatpadal
ampi
randi
BukuGur
u)
Pengay
aan
Siswadapatmendi
skusi
kanket
erampi
l
anmembuatpat
ungdengan
senimansetempat
.
Remedi
al
Guru membant u si
swa sesuaidengan kesuli
tan y
ang mer
eka mi l
i
ki.
Misalnya,apabi
lasi
swamemi l
ikikesul
i
tandalam memahamisoal
,siswa
diminta berl
ati
h untuk memahami setiap kali
mat dan menuli
skan
kesi
mpul annya.
45
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an : 6
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1.
1Bersy ukurkepadaTuhanYang 1.
1.1Memahami t i
ga contoh
MahaEsaat asnilai
ni l
ai pelaksanaan si l
a ket i
ga
1 Pancasi l
asecar aut uhsebagai Pancasi l
a t er
kait menj aga
satukesat uandal am kehidupan tumbuhan
sehar i
-har
i .
2.
1Bersikappenuht anggungj awab 2.1.1Melakukanduakegi atany ang
sesuai nil
ai-
nilaiPancasila sesuai dengan si la ket i
ga
2
dalam kehidupansehar i-
hari. Pancasi l
a t er
kait menj aga
tumbuhan
3.
1Menganal isi
spener apanni l
ai- 3.
1.1Menemukan t iga cont oh
nil
aiPancasi ladalam kehdupan pelaksanaan si l
a ket i
ga
3
sehar i
-har
i Pancasi l
a t er
kait menj aga
tumbuhan
4.
1Meny aj
ikanhasi lanalisi
s 4.
1.1Mener apkanduakegiat
any ang
pelaksanaanni l
ai-
nilaiPancasil
a sesuai dengan si la ket i
ga
4
dalam kehidupansehar i-
hari. Pancasi l
a t er
kait menj aga
tumbuhan
BahasaI
ndonesi
a
46
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
3.
1Meny i
mpulkaninf
ormasi 3.
1.1Mengumpul
kani
depokok.
berdasar
kantekslaporanhasil
1
pengamatany angdidengardan
di
baca.
4.
1Meny aji
kansi
mpulansecara 4.
1.1Membuat kesimpul
an dar i
l
isandantul
isdari
tekslapor
an suatu t eks menggunakan
2 hasi
lpengamatanatau kosakat
abaku.
wawancarayangdiper
kuatoleh
bukti
.
1.Setel
ahmembacat eksl aporan,siswamampumengumpul kanidepokok
denganbenar
.
2.Setel
ahberdi
skusi
,siswamampumembuatkesi mpulandar isuatuteks
menggunakankosakatabaku.
3.Setel
ahberdi
skusi
,siswamampumenemukant i
gacontohpel aksanaan
si
laketi
gaPancasi
laterkai
tmenj agatumbuhandengantepat.
4.Setel
ahberdi
skusi
,siswamampumener apkanduakegiatany angsesuai
dengansil
aketi
gaPancasi l
aterkai
tmenjagatumbuhandenganr i
nci.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
u Gurumember i
am danmengaj t
an si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kanl agu“Indonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di l
anj
utkan lagu Nasional“I
ndonesi
a
.Nasi
Pusaka” onal
is
idenganmengi si
l
embarkehadi r
an dan memer i
ksa kerapi
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
47
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Mengi
nformasi
kan tema yang akan
di
bel
ajar
kan y ait
u t ent
ang ”Sel
amatkan
Makhl
ukHidup”.Int
egr
it
as
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegi
atan y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.
I
nti  Siswa melanj
utkan kegi
atan dengan membaca 150
teks yang ada pada buku pel ajar
an.Siswa menit
membaca t eks dal
am hat i
.Gur u memberi
kan
waktuseki
tar2meni t.Mandir
i
Tumbuhan Sumber Kar bohidr
at,Protei
n,dan
Vitami
n
Manusiadanhewanmemer lukanmakananuntuk
melakukanakti
vi
tassehari-
hari.Olehkar
enaitu,
j
enis tumbuhan y ang bany ak mengandung
sumberenergiperl
udikonsumsiset i
aphari
.Ada
ber
agam j eni
st umbuhan y ang mengandung
kar
bohidrat
,sepertipadi,j agung,dan umbi -
umbian.
Manusiadanhewanj ugamemer l
ukanmakanan
yang cukup megandung pr otei
n unt uk
pertumbuhannya,seper tiunt uk t
umbuh t i
nggi
,
besar,danmenggant isel -selyangr usakdalam
tubuh. Ada ber agam j eni s tumbuhan y ang
mengandung pr otei
n,sehi ngga membuatki ta
tumbuh sehat . Tumbuhan t er
sebut adal ah
kacang kedelaiyang t erdapatpada t ahu dan
tempe,kacang t anah,kacang mer ah,kacang
hij
au,ser
tajeniskacangkacanganl ain.
Manusi a membut uhkan j enis makanan y ang
mengandungv i
tamin.Vi tamindi perl
ukanunt uk
menjaga kesehat an dan mel i
ndungit ubuh kita
dariseranganber bagaipeny aki t.Adaber agam
j
enist umbuhany angmengandungv it
ami nunt uk
menjaga t ubuh ki t
a agar sel alu sehat ,y ai
tu
sayuran dan buah- buahan.Say uran dan buah-
buahan t ersebut mel iputi bay am, kangkung,
kacangpanj ang,t erong,bunci s,t omat ,pepay a,
manga, apel,j
eruk,danbany aklagi.
 Si
swakemudi
anmengi
sit
abelunt
ukmembant
u
pemahamansi
swa.
Par
agr
af I
dePokok Kesi
mpul
an
1
48
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
2
3
 Secar
a kl
asi
kalsi
swa mendi
skusi
kan hasi
l
nya.
Gur u memi nt a sat u at au dua si swa unt uk
membacakan kesi mpul an dan membahasny a.
Siswa di ber ikesempat an unt uk memper baiki
peker jaanny a. Cr it
ical Thi nking and Pr oblem
Solving
 Secar a indi v
idu siswa mengumpul kan
kesimpul an y ang ada dan menul iskan
kesimpul ansecar aut uh.Si swadi ingat kanunt uk
menul is kesi mpul an dengan menggunakan
kosakat abaku.Mandi ri
Gur uber kel i
lingunt ukmember ikanbant uansaat
si
swa ber di skusi . Gur u bi sa member i
kan
pertany aan panci ngan apabi la di skusi t i
dak
berjalanl ancar .
Kesimpul an di nilaidengan daf tarper iksa y ang
adadi halamanpeni laian.
 Gur udapatmemul aikegi atanber ikutny adengan
mengaj ak si swa unt uk ber diskusi t ent ang
pengal amanmer ekamer awatt anaman.Got ong
Roy ong
 Dua at au t iga si swa di berikesempat an unt uk
meny ampai kan pengal amanny a. Si swa l ai
n
dipersi l
akanunt ukmember ikoment ar.
 Gur u kemudi an mengaj ak si swa unt uk
menger jakant ugassesuaii nst ruksiy angadadi
buku.
 Setiap si swa kemudi an menul is r encana
pener apan si la Per sat uan I ndonesi a t erkait
dengan menj aga t umbuhan. Tul i
san mer eka
harus memuat pal ing sedi kit dua cont oh
kegiat an,rencanapel aksanaanker j
asama,si apa
sajay ang di libat kan,dan t empatser ta wakt u
pelaksanaan.
 Siswa meny ampai kan hasi l
nya kepada t eman
kelompok dan set el
ah it
u mer eka
meny ampai kanny akepadagur u.Communi cat i
on
Rencana si swa di nilaidengan menggunakan
daftarper i
ksay angadadi halamanpeni l
aian.
pertany aany angt er dapatdal am BukuSi swa.
 Gur u dapat menambahkan per t
any aan
perenunganber dasar kanpanduany angt erdapat
padal ampi ranBukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
49
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
mat
eri
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdii
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Menyany
ikan l
agu daer
ah “
Yamko Rambe
Yamko”
Mengaj
a menur ut
agama dan keyaki
nan masi
ng-masing (
unt
uk
mengakhi
rikegi
atanpembel
aj an)Rel
ar i
giu
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Tumbuhan
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
F. MATERI
Membuatkesi
mpulandariteksyangdibaca
Membuatceri
tadanrencanapenerapansil
ake-
3.
50
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
51
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Tul
i
sansi
swadi
nil
tarper
iksa
2.PPKn
Desai
nrencanasi
swadi
nil
tarper
iksa.
3.Cat
atanAnekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
rkanpadaBukuGur
u)
pengayaan
Si
swa dapatmenuli
s kesi
mpul
an dar
iteks y
ang mer
eka t
ent
ukan pada
majal
ahanakat
aubuku.
Remedial
Si
sway angmasihmemili
kikesul
i
tandal
am menemukani
depokokdapat
melat
ihnyadengangur
u.
Gur
umemi li
hkanpar
agr
afy
angseder
hanakemudi
anber
samamenemukan
i
depokokny
a.
52
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swa di
mint
a mendiskusi
kan ber
sama or
ang t
ua t
ent
ang pent
ingny
a
makansay
urdanbuah.
 Si
swameny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
(RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema1 :Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema2 :HewanSahabat
ku
53
Pembel
ajar
an :1
Al
okasi
Wakt
u :.
..
..
..
..
..x150meni
t
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
3.
1Meny i
mpulkan i
nformasi 3.
1.1Menemukanidepokokdengan
berdasar
kan teks l
aporan hasi
l bantuandi
agram.
1
pengamatan yang di
dengardan
di
baca.
4.
1Menyaji
kan si mpulan secara 4.
1.1 Mengembangkani
depokok
li
sandant ul
i
sdar itekslapor
an dengan menggunakan
2 hasi
l pengamatan at
au bahasany
a sendi
ri secar
a
wawancaray ang di
perkuatol
eh ri
nci
.
bukt
i.
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
3.
1Membandi ngkan cara 3.
1.1Mengklasif
ikasihewanber dasarkan
perkembangbiakan tumbuhan car
aper kembangbiakanny asecara
1
danhewan. ovi
par dan vi
vi
par ser ta
manfaatny a.
4.1Meny aj
ikan kar ya t entang 4.
1.1 Melaporkan hewan ber dasarkan
perkembangangbiakan car
a per kembangbi
akan secar a
2
tumbuhan. ovi
pardan v iv
iparmel aluitabel
danmanf aatnya
54
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
3.
1Mengi dentif
ikasikarakt
eristi
k 3.
1.1 Menyebutkan kehi
dupan ekonomi
geogr afi
s dan kehi dupan daridua negar at er
kai
t kondisi
1
sosial buday a, ekonomi , geograf
isnya.
poli
tikdi wil
ayahASEAN.
4.
1Meny aj i
kanhasi lidenti
fi
kasi 4.
1.1 Menul
islaporantent
angperbedaan
karakterist
ik geogr af
is dan kehi
dupan ekonomi dar i dua
2 kehidupan sosi al buday a, negara t
erkai
t kondisi
ekonomi , dan pol i
ti
k geograf
isnya
diwil
ay ahASEAN.
1.Setelah mendengar kan teks lapor
an y ang di bacakan,si swa mampu
menemukani depokokdenganbant uandiagram.
2.Setelahmenemukani depokokdar iteksy angdi bacakan,si swamampu
mengembangkan i de pokok dengan menggunakan bahasany a sendi r
i
secarar i
nci.
3.Setelahmembacat eks,si
swamampumengkl asifi
kasihewanber dasar kan
caraper kembangbi akanny asecaraovi
pardanv i
viparsert
amanf aatny a.
4.Setelah berdiskusi,si swa mampu mel aporkan hewan ber dasarkan car a
perkembangbi akansecar aov i
pardanv i
vi
parmel al
uitabeldanmanf aatnya
denganbenar .
5.Setelah membaca t eks tent
ang ASEAN,si swa mampu meny ebut kan
kehidupanekonomidar iduanegar aterkai
tkondi sigeografi
snyadengan
benar .
6.Setelah berdiskusi,si swa mampu menul isl aporan tent
ang per bedaan
kehidupanekonomidar iduanegar aterkai
tkondi sigeografi
snyadengan
benarmel al
uidiagram Venn.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gur
umember
ikansal aksemua 10
am danmengaj
55
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
si
swaberdo’
amenur utagamadankey
aki
nan meni
t
masi
ng-
masing.Rel
i
gius
Menyanyikanl agu“ I
ndonesi
aRaya”ber
sama-
sama. di l
anjutkan lagu Nasi
onal “
Bagi
mu
Neger
i”.Nasionalis
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi
kant
emayangakandibel
ajar
kan
yai
tut ent Sel
ang ” amat
.
I
ntegr
itas
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.
I
nti  Gur umembawagambarsal ahsat uj enishewan 150
yang ser ing di manf aatkan sebagai bahan meni t
makanan, mi salny aikan.
 Gur umengaj ukanper tany aan:‘ Apay angkal i
an
ketahui tent anghewani ni?’
‘
Apamanf aat ny adal am kehi dupanmu? ’
‘
Apay angi ngi nkal ianket ahuit ent anghewan
sebagai sumbermakanan? ’
 Gur u kemudi an menul i
skan j awaban si swa di
papant ulisdanmeny ampai kanbahwamer eka
akanbel ajart entanghewan.Communi cation
 Siswa di mi nt a unt uk membaca t eks tentang
hewan- hewany anghi dupdinegar aASEANy ang
adapadabukupel ajaran.Gur umember iwaktu
sekitartigameni t.Mandi ri
 Setiapsi swakemudi anmenul i
shewany angada
diseki t
armer eka,mengi sidi agr am Venn,dan
mendi skusi kandengant emankel ompok.
alanber kel
ili
ng
darikel ompok sat u ke kel ompok l ain untuk
memast ikan bahwa set i
ap anggota
berpartisipasi akti
f.Cr eat i
vityandI nnov ation
Gur u mel akukan peni l
aian t er hadap sat u
kelompoksaatmer ekaber diskusi .Saatmeni l
ai,
guru menggunakan r ubrik ( terdapat pada
halaman peni l
aian).Si swa y ang bel um dinilai
padakesempat ani nidapatdi nil
aisaatmer eka
mel akukandi skusi dikesempat anl ain.
 diskusiny a,l al u member ipenguat an kepada
seluruh si swa mengenai j awaban y ang
diharapkan.Gur udapatmember ikesempat an
kepada sel ur uh si swa unt uk member ikan
koment ardar ijawaban y ang ada.Gur utidak
56
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
menjawab l angsung, namun member i
kesempatankepadasi swalainuntukmencoba
menjawab per t
anyaan y ang diajukan ol eh
temannya.Guru dapatmenguat kan j awaban-
j
awaban y ang ada. Cr iti
cal Thinki
ng and
Probl
em Sol
ving
Set
iap hewan memil
iki kemampuan
ber
kembang bi ak.Dengan ber kembang biak,
hewan dapatmel estari
kan jeni
snya.Tahukah
kamubagaimanacar ahewanber kembangbiak?
OVIPAR VI VI
PAR
Hewan yang Sel ain ber tel ur,ada

ber kembang bi ak j uga hewan y ang
dengan car a ber kembang biak
ber telur di sebut dengancar a
ov ivar. Cont oh: mel ahir
kan. Sapi,
ay am dan j eni s kuci ngdangaj ah
bur ung lainny a. adal ahcont ohhewan
Dapat kah kamu y angber kembang
meny ebut kan biak dengan car a
hewan ov ivar mel ahir
kan.Dapat kah
lainny a. kamu meny ebut kan
hewan vi
vipar
lai
nny a?
 Siswamenul iskanmanf aatper kembangbi akan
hewan secar av iv
ipar dan ov i
par kemudi an
disampai kan kepada t eman kel asny a. Gur u
membi mbi ngdi skusi secar aklasi kal .
Pr oduk di agr am Venn dan t ulisan manf aat
per kembangbi akanhewandi nilaidengandaf tar
per i
ksa.Daf tarper iksai nidi sampai kankepada
siswa agar mer eka menget ahui nya. Daf tar
per i
ksaadapadahal amanpeni laian.
 Set elahsi swamembacat ekst ent angkegi at an
ekonomidinegar a ASEAN,gur u dan si swa
membahasny asebent ar.
 Dal am kel ompokny a, setiapsi swadi mi ntaunt uk
meny ampai kankondi sigeogr af i
snegar aASEAN
dan kehi dupan ekonomi ny a.Si swa kemudi an
dimi nt aunt ukmeny ampai kankembal iapay ang
dibacany a.Communi cat ion
 Gur umember i
kanpenguat ant ent angkehi dupan
ekonomi negar aASEAN.
 Pada per temuan sebel umny a,si swa memi li
h
duanegar aASEAN danmenul iskankehi dupan
sosi al buday any a.
 Unt uk mel engkapi i nf or masi dua negar a
tersebut ,si swadi mi nt aunt ukmembandi ngkan
negar a-negar a t ersebut dar i kehi dupan
57
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
ekonomi
nya. Si
swa menyampai
kan hasi
l
nya
kepadat
emandisebel
ahny
a.
Produk di agr
am Venn di ni
l
ai dengan
menggunakan daf tar per i
ksa y ang sudah
di
sosi ali
sasikan kepada siswa.Daf t
arper i
ksa
dapatdi l
ihatdihalamanpeni l
aian.
 Pada kesempat an i ni
, guru meny ampaikan
i
nf ormasikepada si swa bahwa mer eka akan
mendengar kan guru membaca t eks lapor
an.
Siswahar usmeny i
makny adanmengi sidiagr
am
ber i
kut.Communi cation
 Sebel
um membaca t eks,gur
u mengingat
kan
si
swaunt ukmeny i
makdengansaksama.Guru
memastikan bahwa semua si swa dapat
mendengar suara gur
u dengan j
elas.Teks
di
bacaperlahan.
Bebek
Bebekadal ahunggasy anghidupdidar attet api
meny ukaiperair
an.PendudukI ndonesi abany ak
memanf aatkan dagi ng dan t elurbebekunt uk
kebutuhansehar i
-har i
.Bul ubebekt i
dakper nah
basah meski pun i a berenang dan meny elam.
Hali t
ukarenabul uny amemi l
i
kikel enjarmi ny ak.
Lapisanmi nyakber gunaunt ukmembuatsuhu
tubuhbebekt etaphangatdi mal am har i.
 Siswa kemudi an mendi skusikan di agr amny a
dengant emankel ompokny adanmemper bai ki
j
awabanny aapabi laper lu.Berdasar kanjawaban
tersebut
, setiap si
swa kemudi an
mengembangkan i si di agram dengan
menggunakankosakat abaku.Col labor ati
on
 Gur u menyampai kan daf t
arper iksa peni l
aian
kepadasiswa.Communi cati
on
58
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Produkdi agram di
nil
aidengan daftarperi
ksa
yangt er
dapatpadahalamanpeni
lai
an.
 Siswa mel akukan r
efl
eksidengan menj awab
pertanyaanyangter
dapatdal
am BukuSi swa.
 Gurudapatmenambahkanper tanyaanr efl
eksi
berdasarkan panduan y ang terdapat pada
l
ampi randiBukuGuru.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesi an/ 15
mpul
rangkuman hasi
l bel
ajar sel i meni
ama sehar t
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
ll
ir
-l
li
r”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
Buku SiswaTema:Sel amatkanMakhl
ukHi dup Kel
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKur
ikul
um 2013,Jakar
ta:
Kement
eri
anPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Gambarsal
ahsat
ujeni
shewan
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
59
Lampi
ran1
 Membandingkan per
kembangbi
akan hewan y
ang ada dinegar
a ASEAN
menggunakandi
agram Venn
 Menemukanpersamaandanper
bedaankar
akt
eri
sti
kduaNegar
aASEAN
t
erkai
tkehi
dupanekonomi
 Mencat
ati
depokokdar
iteksy
angdi
baca
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
60
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
61
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
laian
1.Di skusi
Siswadini
l
aidenganr
ubr
iksaatber
diskusi
.
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
12
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
2.BahasaI
ndonesi
a
Di
agr
am si
swadi
nil
tarper
iksa.
62
3.I
PS
Di
agr
am Venndi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
4.I
PA
Diagr
am Vennt
ent
angper
kembangbi
akanhewandi
nil
aidengandaf
tar
peri
ksa.
Tul
isantent
angmanf
aatper
kembangbi
akanhewandi
nil
aidengandaf
tar
per
iksa.
5.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
tanggungj
awab)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
bagi
anl
ampi
ranBukuGur
u)
Pengay
aan
Mi
ntalah si
swa untuk membawa gambar-
gambarhewan daripot
ongan
maj
alahbekas.Sel
uruhgambardi
kumpul
kandandi
kl
asi
fi
kasi
kan
ber
dasar
kancar
aper
kembangbi
akanny
a.
Remedi
al
 Si
swa yang belum memahamicara per
kembangbi
akan hewan dapat
mendi
skusikannyadengangur
udanmengamat
ikembalihewanyangada
di
seki
tar.
 Guru dapat memint
a si swa unt uk meny ebut
kan hewan
sebany
akbany
akny
a dan mengel
ompokkan ber
dasar
kan
63
per
kembangbi
akanny
a.
Ker
jasamadenganOr
angTua
 Siswadi mintamengamatihewany angadadiseki t
ardanmencatatfakta
tentang hewan tersebutberdasarkan pengamatan.Selai
ni t
u,siswa
mencar itahubagai
manai nt
eraksidansalingket
ergant
unganyangterj
adi
antarahewant er
sebutdenganmanusi adiseki
tar
nya.
 Si
swadapatmendi
skusi
kanhasi
lpengamat
andenganor
angt
ua.
 Siswadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadat
emandangur
udi
sekol
ah.
64
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema1 :Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an :2
Al
okasi
Wakt
u :.
..
..
..
..
..x150meni
t
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1.
1Ber syukurkepadaTuhanYang1. 1.
1Memahami tiga contoh
nil
ai pelaksanaan si la keempat
1 Pancasila secara utuh sebagai Pancasila dalam kehi dupan
satukesatuandal am kehi
dupan sehari-
hari
sehari-
hari.
2.
1Bersikappenuht anggungjawab 2.1.
1Mel akukanduakegi at
any ang
sesuainil
ai-nil
aiPancasi
ladalam sesuaidengan si l
a keempat
2
kehidupansehar i
-hari
. Pancasila dalam kehi dupan
sehari-
hari
3.
1Menganal i
si spenerapanni
lai
- 3. 1.
1Menemukan ti
ga contoh
nil
aiPancasi l
adalam kehdupan pelaksanaan si la keempat
3
sehari-
hari Pancasila dalam kehi dupan
sehari-
hari
65
4.
1Menyaj
ikan hasil anal isi
s4.
1.1Menerapkanduakegi
atanyang
pel
aksanaanni l
ai-
nil
aiPancasil
a sesuaidengan sil
a keempat
4
dal
am kehidupansehari
-har
i. Pancasila dal
am kehidupan
sehari-
hari
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Memahami
pat
ung 3.
4.1Merencanakandesai
npat
ung
danmaknany a
2 4.
4Membuatpat
ung. 4.
4.1Membuatpat
ung
1. Setelahberdiskusi
,siswamampumenemukant igacont ohpel aksanaan
si
lakeempatPancasi ladalam kehi
dupansehar i
-hari
denganbenar .
2. Setelahberdiskusi
,si
swamampumener apkanduakegi atanyangsesuai
dengansi l
akeempatPancasi l
adalam kehidupansehar i-
haridenganbenar .
3. Setelah mengamat iberbagaicontoh patung nusant ara,siswa mampu
mer encanakandesainpatungdanmaknany asecarar i
nci.
4. Denganmenggunakanbahant anahli
at,l
il
inmal am, at
auadonanpl asti
sin,
si
swamampumembuatpat ungdenganrinci.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Guru member i
kan sal
am dan mengajak 10meni
t
semua siswa ber
do’
a menur
utagama dan
keyaki
nanmasing- ng.Rel
masi i
gius
Menyany
ikanlagu“Indonesi
aRaya”bersama-
sama.dilanj
utkan lagu Nasi
onal“Bendera
MerahPuti
h”.Nasi
onalis
Gurumengecekkesi apandiridenganmengi si
l
embarkehadi r
andanmemer i
ksaker api
han
pakai
an,posisidantempatdudukdi sesuai
kan
aran.
Mengi
nformasi
kan t ema y ang akan
di
bel
ajar
kan y ai
tu t ent
ang ”Sel
amat
kan
Makhl
ukHidup”.I
ntegr
it
as
66
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Gur
umeny ampaikant
ahapankegiatanyang
mel
iputi kegiat
an mengamat i, menanya,
mengekspl
orasi, mengomunikasi
kan dan
menyi
mpulkan.Communicat
ion
I
nti Sebelum memul ai pembel ajar
an, gur u 150
mengaj ak si
swa untuk bercurah pendapat menit
tent
ang pengalaman berkunj
ung ke tempat
yangtidakmenyenangkan.
Apay
angmer
ekal
akukan?
 Si
swamel
anj
utkankegi
atandenganmembaca
teks bacaan. Gur u kemudi an mengaj ukan
per tany aan unt uk mengecek pemahaman
siswa.
 Secar ai ndi vidu,si swamenj awabper tanyaan
yang ada dibuku t eks dan menukar kan
j
awabanny a dengan t eman sekel ompok.
Mer ekakemudi anmendi skusi kanj awabanny a.
Col l
abor ation
 Gur u mendi skusikan j awabanny a secar a
klasi kal.Gur u memi nta sal ah seor ang dar i
siswa unt uk mempr esent asikan hasi lny a.
Siswa l ain bi sa member i
kan koment arat au
memper tany akani siper sent asi.
 Di akhi r kegi atan, gur u ber sama si swa
mendi skusi kan kembal it entang pengamal an
nilai Pancasi la.Nasi onal is
Ber i
kutadal ah cont oh pel aksanaan si l
a
keempat .
1.Ti dakmemaksakankei nginan
2.Ber musy awar ah
3.Mengut amakan kepent i
ngan or ang
bany ak
4.Menj alankan keput usan y ang t elah
disepakat ibersama
 Secar a i ndi v i
du si swa har us menemukan
cont oh pengamal an si la keempat dal am
kehi dupan sehar i
-hari dan pener apanny a.
Mandi ri
 Gur umener angkandaf t arper i
ksay angakan
digunakandal am peni laian.
Tul i
san di nilaidengan daf tarper iksa y ang
terdapatdi halamanpeni laian.
 Siswa mengamat ipat ung t anah l iat.Kal au
memungki nkan,gur udapatmembawacont oh
pat ungasl i
.
 Siswa menul i
skan beber apa r encana model
pat ungdanmendi skusi kanny adengant eman
sebel ah. Mer eka mendi skusikan pi l
ihan
rancangan, makna, dan alasanny a.
Col l
abor ation
67
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
 Siswaakhi r
ny ahar usmemi l
ihsal ahsatudar i
beber apa model pat ung dan mul ai
membuat nya.
Gur u berkeliling unt uk mengecek pr oses
pembuat anpat ungdanmember i
mot iv
asi.
Proses kegi atan si swa di catat dengan
menggunakancat at
ananekdot
 Siswamel anjutkankegi atandenganmembaca
soaldal am hat i
.Gur u member iwakt u dua
meni t.Mandiri
menj awab per tanyaan y ang ter dapatdalam
BukuSi swa.
 Gur u dapat menambahkan per tanyaan
terdapatpadal ampi r
anBukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
i
I
ntegrit
as
Bertanyajawabtentangmateriyangt
elah
dipelaj
ari(
untukmengetahuihasil
ketercapai
anmat er
i)
Gurumemberikesempatankepadasiswa
unt
ukmeny ampaikanpendapat
nyatentang
pembel
ajar
anyangt el
ahdii
kuti
.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Jal
i
-Jal
i
”
Mengaj
aksemuasi swaber
do’
amenur ut
agamadankey aki
nanmasing-
masi ng(
untuk
mengakhi
rikegiat
anpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Tanahl
i
at/
li
li
nmal
am/pl
ast
isi
n.
Pat
ungnusant
ara(
apabi
l
aada)
.
68
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Mendi
skusi
kanper
masal
ahant
erkai
tsi
l
akeempatdanmenemukancont
oh
69
si
kapdal
am kehi
dupansehar
i-
har
i
 Membuatcont
ohmodel
pat
ung
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubanant
ingkahl
aku
70
Tanggung
Sant
un Pedul
i
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
peni
l
aian
1.PPKn
Tul
i
sansi
swadi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
2.SBdP
Cat
atananekdotunt
ukmencat
atpr
osespenger
jaanpat
ung.
(keter
ampilan,kemandi
ri
an,kr
eakt
if
it
as,ker
api
an,kedi
sipl
i
nan dal
am
berkarya)
3.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
tanggungj
awab)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u)
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swa dimint
a ber diskusi ber
sama orangt
ua bagaimana car
any
a
mener
apkanni
lai
-ni
l
ai darisi
l
akeempatdi
li
ngkunganseki
tarr
umah.
 Si
swameny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
71
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema1 :Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an :3
Al
okasi
Wakt
u :.
..
..
..
..
..x150meni
t
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
3.
1Meny i
mpul kan i
nfor
masi 3.1.1Menemukan ide pokok dan
1 berdasarkan t eks laporan hasil menyaji
kan dal am bentuk
pengamat an y ang didengar dan di
agram.
di
baca.
2 4.
1Meny aj
ikansimpul ansecaralisan 4.
1.1Mengembangkannya dengan
dan tulis dar
it eks l
aporan hasi
l menggunakankali
matsendi
ri
pengamat an at au wawancar a
yangdiperkuatolehbukti
.
I
PA
72
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
3.
1Membandingkan cara 3.
1.1Mengi dent
if
ikasi cara
1 per
kembangbiakan t umbuhan dan perkembangbi akan hewan
hewan. secar a ov i
par,v i
vipar
, dan
ovov i
v i
parsert
amanf aat
nya.
2 4.
1Meny aj
i
kan karya tentang 4.
1.1Meny ampaikan cara
perkembangangbiakantumbuhan. perkembangbi akan ovipar
,
vi
v i
par, dan ov oviv
ipar serta
manf aatnya mel alui pet a
piki
ran.
1.Setel
ahmengamat idanmencarii
nfor
masi ,siswamampumengi dent
ifi
kasi
caraperkembangbiakanhewansecaraov ipar,viv
ipar
,danov ovivi
parsert
a
manfaatnyadenganbenar .
2.Setel
ahber di
skusi
,siswamampumeny ampai kancaraperkembangbiakan
ovi
par,vi
vipar
,danov ovi
vi
parsert
amanf aatnyamel al
uipet
api ki
randengan
benar.
3.Setel
ahmendengar kantekstent
anghewan,si swamampumenemukani de
pokokdanmeny aj
i
kandalam bent
ukdiagram.
4.Setel
ahmenemukani depokokdaritekst entanghewany angdi bacakan,
si
swamampumengembangkanny adenganmenggunakankal i
matsendiri
secar
ar i
nci.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul Gurumember i
kansal am danmengaj aksemuasi swa 10
uan berdo’a menur ut agama dan key akinan masi ng- meni
t
masi ng.Religius
Meny any i
kan l agu “I
ndonesia Ray a”ber sama- sama.
dil
anjutkanl aguNasi onal“TanahAi rku” .Nasionali
s
Gurumengecekkesi apandi r
idenganmengi silembar
kehadirandanmemer i
ksaker apihanpakai an,posi si
dan t empat duduk di sesuaikan dengan kegi at an
pembel ajaran.
Pembi asaanMembaca15meni .Li
t t
er asi
Mengi nformasi kantemay angakandi belaj
arkany aitu
tentang” Selamat kanMakhl ukHidup” .Integri
tas
73
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Gurumenyampaikant
ahapankegi
atany
angmel i
puti
kegi
atan mengamati
, menanya, mengekspl
orasi
,
mengomunikasi
kan dan menyi
mpulkan.
Communicati
on
I
nti  Guru menempel gambar t iga bi natang dengan 150
perkembangbi akanov ipar ,vi
vipar,danov ov i
vi
parpada meni
t
papant ulis.
 Di dal am kel ompok si swa mendi skusikan ket i
ga
binatangt ersebut .Collabor at
ion
Guruber kelil
ingunt ukmember ikanbant uansaatsi swa
berdiskusi. Gur u bi sa member ikan per tany aan
pancinganapabi l
adiskusi ti
dakber jalanl ancar.
Guru mel akukan peni laian terhadap sat u kelompok
saatmer eka
berdiskusi.Saatmeni lai,gur u menggunakan r ubr i
k.
Sisway angbel um di nilaipadakesempat ani nidapat
dini
laisaatmer ekamel akukandi skusidikesempat an
l
ain.Rubr ikdapatdi l
i
hatdi halamanpeni lai
an.
 Gurumember iinformasikepadasi swabahwamer eka
akan bel ajar t entang per kembangbi akan hewan
l
ainny a,yaituov ov i
vipar .Siswadi mi ntamembacal agi
perkembangbi akani nipadabukut eksdipembel ajaran
sebelumny a.Communi cat i
on
Ov
ovi
vi
par
Adakah hewan y ang ber kembang bi ak ber tel
ur
sekal
igus beranak? Ada, cont ohny a adalah ul ar.
Beberapa jenis ular ti
dak selamany a mel ahirkan
anaknya. Kadang- kadang saat mengel uarkan
anakanakny
a,masi hadaanakul ary angt er
bungkus
cangkang telurny
a. Per kembangbiakan seper tii ni
dikat
akanber t
elursekaligusmel ahi
rkan( ovovi
v i
par).
Dapatkahkamumeny ebutkancontohhewanov oviv
ar
l
ainnya?
 Siswadapatmenambahpenget ahuanmer ekadengan
memi nt
a mer eka untuk membaca buku di
perpust
akaanataut eksy
angt elahdisiapkantent
ang
perkembangbi
akanhewan( apabi l
atersedia)
.Apabila
ti
dak memi l
i
ki sumber t ersebut, gur u dapat
mendatangkan narasumber dar iorangtua. Cri
ti
cal
Thinki
ngandProblem Sol
vi
ng
 Setelahmengamat ihewandil i
ngkungansekolahdan
mencar ii
nfor
masi padasumberlainnya,
siswamengi si
peta pikiran pada buku dan menul is manfaat
perkembangbi akan secara ov ipar
, v ivi
par
, dan
ovovivi
par.Mandi r
i
 Padakesempat aninigurumeny ampai
kani nf
ormasi
kepada siswa bahwa mer eka akan mendengar kan
guru membaca t eks l aporan. Si swa har us
meny imaknya dan mengi si di agram ber ikut.
Communi cation
74
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
 Sebelum membaca teks,guru mengi

ngat
kan si
swa
untukmeny i
makdengansaksama.Gur umemastikan
bahwa semua siswa dapatmendengarsuara guru
denganjel
as.Teksdi
bacaperl
ahan.
Ay
am
DiI ndonesi a,sebagian besaray am dipelihara dan
dit
ernakkan.Masy arakatmemanf aatkan daging dan
tel
urny a.Dagi ngdant eluray am sangatber manf aat
bagi kesehat ant
ubuh.
Ayam j ant
an dan bet i
na memi l
i
kiper bedaan.Ay am
j
antanl ebi
hbesardar iay am betina.Iamemi li
kijalu
panjangdanber j
enggerl ebihbesar .Buluekoray am
j
antanpanj angdanmenj untai
.Ay am beti
naber ukuran
l
ebih keci ldan t i
dak memi li
kij al
ut etapimemi liki
j
enggerkeci l
.Buluekornyapendek.
 Siswakemudianmendi skusi
kandiagramny adengan
teman kel
ompoknya dan memper baikijawabannya
apabi
laperl
u.Berdasarkanjawabant ersebut,seti
ap
siswakemudianmengembangkani sidiagram dengan
abaku.Col
menggunakankosakat l
abor ati
on
 Gurumeny ampai kandaf tarper iksapeni laiankepada
si
swa.
Tulisandi nilaidengandaf tarper iksay angt erdapatdi
halamanpeni l
aian.
 Siswa mel akukan per enungan dengan menj awab
pertany aany angt er dapatdal am BukuSi swa.
 Guru dapatmenambahkan per tany aan per enungan
berdasar kan panduan y ang t erdapatpada l ampi r
an
BukuGur u.
Penut
up Ber sama- sama si swa membuat kesi mpul an / 15
rangkumanhasi lbel ajarsel amasehar I
int
egr it
as meni
t
Ber tanyaj awabt ent angmat er iy angt el
ahdi pelaj
ari
(unt ukmenget ahui hasil ketercapai anmat eri)
Gur u member ikesempat an kepada si swa unt uk
meny ampai kan pendapat nyat ent ang pembel ajar
an
yangt elahdi i
kuti
.
Mel akukanpeni laianhasi l
bel ajar
Meny any ikanl agudaer ah“ Soler am”
Mengaj aksemuasi swaber do’amenur utagamadan
key akinanmasi ng- masi ng( untukmengakhi rikegiat
an
pembel aj aran)Rel igius
75
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema:SelamatkanMakhlukHidupKel
as6( Buku
TematikTerpaduKuri
kul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
anPendi
dikandan
Kebudayaan,2018)
.
BukuSiswaTema:Sel amatkanMakhlukHidupKelas6(BukuTemat i
k
Terpadu Kurikul
um 2013, Jakar
ta: Kementer
ian Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
Gambar t
iga hewan dengan per
kembangbi
akan ov
ipar
,vi
vi
par
,dan
ovov
ivi
par
.
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Menj
elaskancar
aper
kembangbi
akkanov
ipar
,vi
vi
par
,danov
ovi
vi
par
.
 Menemukan i de pokok, mencat
atny
a pada pet
a pi
ki
ran, dan
mengembangkanny
amelalui
tul
i
san
76
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
77
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
laian
1.Di skusi
Siswadini
lai
denganmenggunakanr
ubri
ksaatber
diskusi
SangatBai
k Baik Cukup Kurang
Kr
it
eri
a
(
4) (
3) (2) (
1)
Mendengar
kan Selal
u Mendengarkan Masih per l
u Ser i
ng
mendengar
kan teman y ang dii
ngatkan dii
ngat kan
teman y ang berbi
cara, untuk unt uk
sedang namun mendengarkan mendengar ka
berbi
car
a. sesekalimasi
h teman y ang nt emany ang
perl
u sedang sedang
dii
ngatkan. berbi
cara. ber bi
car a,
namun t i
dak
mengi ndahka
n.
Komuni kasi Merespon dan Mer spon Sering Membut uhka
nonverbal menerapkan dengan t epat mer espon n bant uan
(kontak mat a, komunikasi terhadap kurang t epat dalam
bahasa t ubuh, nonver
bal komuni kasi ter
hadap memahami
postur,ekspresi dengantepat
. nonv erbaly ang komuni kasi bent uk
wajah,suara) dit
unj ukkan nonv erbalyang komuni kasi
teman. dit
unj ukkan nonv erbal
teman. yang
ditunjukkan
teman.
Parti
sipasi I
si Ber bi
car a Berbicar a dan jar ang
(meny ampaikan pembi caraan menenangkan mener angkan ber bi
car a
i
de, pesanan, mengi nspirasi secar a r inci
, secar a r inci
, selama
piki
ran) teman. Sel al
u mer espon namun proses
mendukung sesuaidengan t er
kadang diskusi
danmemi mpin topik. mer espon ber l
angsung.
l
ainnya saat kurang sesuai
diskusi. dengant opik.
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
Tot
alNi
l
aiMaksi
mal
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
78
2.I
PA
Pet
api
ki
ranI
PAdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
3.BahasaIndonesi
a
Tul
isansiswadini
lai
denganmenggunakandaf
tarper
iksa
4.Catat
ananekdotunt
ukmencatatsi
kap(
tanggungj
awab)
(Cont
ohter
lampirdi
lampi
ranpadaBukuGuru)
Pengay
aan
Si
swa dapatmemili
h sat
u hewan y
ang ber
kembangbi
aksecar
a ov
ipar
,
vi
vi
par
,danovov
ivi
parkemudi
anmembuatpeneli
ti
ankeci
l
.
Remedi
al
Si
sway angmasi hmemil
ikikesul
i
tandal
am menemukani
depokokdapat
melat
ihnyadengangur
u.
Gur
umemi
l
ihkanpar
agr
afy
angseder
hanakemudi
anber
samamenemukan
i
depokokny
a.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadi
mint
amemper hat
ikanli
ngkungandiseki
tarrumah.Apakahada
hewanyangberkembangbi aksecaraovi
par,vi
vipar,danovovi
vapar
?
Bagai
manamerekamenget ahui
nya?
 Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nya.
79
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema1 :Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an :4
Al
okasi
Wakt
u :.
..
..
..
..
..x150meni
t
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1.
1 BersyukurkepadaTuhanYang 1. 1.1Memahami t i
ga contoh
1 Maha Esa at as ni lai
nil
ai pelaksanaan sila keempat
Pancasilasecaraut uhsebagai Pancasila dal
am kehi dupan
dupan sehari-
hari
.
sehari-
hari
.
2.
1 Ber
sikappenuht anggungjawab 2.1.1Mel akukanduakegiatany ang
2 sesuai ni lai
-nil
ai Pancasi l
a sesuaidengan sila keempat
dalam kehi
dupansehar i-
hari
. Pancasila dal
am kehi dupan
sehari-
hari
3 3.
1Menganalisi
spener apannil
ai-
nil
ai 3.
1.1Menemukan t iga cont oh
Pancasila dal am kehdupan pelaksanaan sila keempat
sehari-
hari
. Pancasila dal
am kehi dupan
sehari-
hari
.
4 4.
1Menyaj
ikan hasi l anali
sis 4.
1.1Menerapkanduakegiatany ang
80
pel
aksanaanni l
ai-
nil
aiPancasi
l
a sesuaidengan si
l
a keempat
dal
am kehidupansehari
-har
i. Pancasil
a dal
am kehidupan
sehari
-har
i.
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Meny impulkan i
nformasi 3.
1.1Menemukani depokokdengan
berdasarkan teks l
apor an hasi
l benar .
pengamat an yang didengardan
di
baca.
2 4.
1Meny aji
kansimpulansecaralisan 4.
1.1Meny usun kesimpul an dar i
dant ul
isdaritekslaporanhasil teks yang dibacakan
pengamat an at au wawancar a ber dasar
kan ide pokok y ang
yangdi perkuatol
ehbukt i
. ditemukan.
1.Setel
ahmendengart ekslaporanyangdibaca,si
swamampumenemukan
i
depokokdenganbenar .
2.Setel
ahberdi
skusi,si swamampumeny usunkesimpulandarit eksyang
di
bacakanberdasarkani depokoky
angditemukan.
3.Setel
ahmembacat eksbacaan,si swamampumenemukant igacontoh
pel
aksanaansil
akeempatPancasi ladalam kehi
dupansehari
-haridengan
benar.
4.Setel
ahberdi
skusi,siswamampumener apkanduakegiat
any angsesuai
dengansil
akeempatPancasi ladal
am kehidupansehar
i-
hari
denganbenar .
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Guru memberikan sal ak 10meni
am dan mengaj t
semuasi swaberdo’
amenur utagamadan
keyaki
nanmasi
ng-masing.Rel
igi
us
Menyanyi
kanlagu“Indonesi
aRaya”ber
sama
-
sama. dilanj
utkan lagu Nasional “Dar
i
SabangSampai Mer .Nasi
auke” onali
s
Guru mengecek kesi apan di r
i dengan
mengi silembarkehadiran dan memeriksa
kerapihanpakaian,posi
sidantempatduduk
disesuaikandengankegiat
anpembelaj
aran.
81
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
nformasi
di
bel
ajar
kan y ai
tu t
ent Sel
ang ” amat
kan
Makhl
ukHidup”.
Gur
umeny ampaikant
ahapankegiatany
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menanya,
mengeksplorasi
, mengomunikasi
kan dan
menyi
mpul kan.Communicat
ion
I
nti  Siswamemul aikegi atandenganmembaca 150
teksbacaandanmenj awabper tanyaanser ta meni
t
mendi skusikanny a dengan teman
kelompokny a.Col labor ati
on
 Gur umendi skusi kanj awabansi swasecar a
klasikal
.Gur u memi nta sal ah seor ang dar i
siswa unt uk mempr esent asikan hasi l
ny a.
Siswal ainbi samember ikankoment arat au
memper t
any akan isi dar i y
ang
dipresentasikan.
 Secar ai ndiv i
du si swa har us menemukan
cont oh pengamal an si l
a keempat dal am
kehidupan sehar i
-hari dan pener apanny a.
Mandi ri
 Gur umener angkandaf t
arper iksay angakan
digunakandal am peni l
aian.
Tul i
san dinilaidengan daf tarper iksa yang
terdapatdi hal amanpeni l
aian.
mendi skusikankembal itent angpengamal an
nilai Pancasi l
a t erkait si l
a keempat .
Nasi onal
is
 Pada kesempat an i nigur u meny ampai kan
i
nf ormasikepadasi swabahwamer ekaakan
mendengar kangur umembacat eksl aporan.
Siswa har us meny imakny a dan mengi si
diagram ber i
kut .Communi cati
on
 Sebel
um membacateks,gur
umengingatkan
si
swa untuk meny
imak dengan saksama.
Gurumemasti
kanbahwasemuasiswadapat
82
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
mendengarsuar a gur u dengan j elas.Teks
dibacaper lahan.
Bungl on
Bungl on adal ah hewan r eptilsej enis kadal
keci lyangbi asahi dupdipohon.Tampi l
anny a
mi r
iphewanpur ba.Bungl onj ant anbi asany a
mempuny aitanduk, sir
ip, dangel ambi rleher .
Bungl on memi li
ki kemampuan unt uk
mengubahwar nakul it
ny a.Bungl ont idakbi sa
berubah kul itke semua war na,hany a ke
war na- warnat ertent usaj a.
 Siswakemudi anmendi skusi kandi agramny a
dengan teman kel ompokny a dan
memper baiki j awabanny a apabi la per lu.
Ber dasarkan i de pokok y ang ada,set iap
siswa kemudi an membuat kesi mpul an
denganmenggunakankosakat abaku.Cr itical
Thinki ngandPr oblem Sol ving
 Gur umeny ampai kandaf tarper i
ksapeni laian
kepadasi swa.
Kesi mpul an di nilaidengan daf tar per iksa
yangadapadahal amanpeni laian.
menj awabper t
any aany angt erdapatdal am
BukuSi swa.
perenungan ber dasar kan panduan y ang
terdapatpadal ampi randi BukuGur u.
Penut
up Bersama-samasiswamembuatkesi
mpulan 15meni
t
/r angkuman hasi
lbel
ajarsel
ama sehar
i
I
ntegri
tas
Bertanyajawab tent
ang mat
eriy ang t
elah
dipelaj
ari ( unt
uk menget ahui hasi l
ketercapai
anmateri
)
Guru member ikesempatan kepada si
swa
unt
ukmeny ampaikanpendapatnyatent
ang
pembelaj
aranyangtel
ahdiikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
ManukDadal
i
”
Mengaj
a menur ut
agamadankey aki
nanmasing-masing(unt
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
i
gius
G. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
uTema:Sel
BukuPedomanGur amat
kanMakhl
ukHi
dup Kel
as6 (
Buku
83
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Gambari
kanbandung
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
Mendiskusi
kan nil
ai-
nil
ait
erkai
tsi
l
a keempatdan mer
efl
eksi
kan si
kap
t
erkai
tsilat
ersebut
Menemukan ide pokok dar
iteks y
ang di
bacakan dan membuat
kesi
mpul
anny
a
84
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
85
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Kesi
mpul
andi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
2.PPKn
Pr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
3.Catat
ananekdotunt
ukmencatatsi
kap(t
anggungj
awab)
(Cont
ohter
lampirdi
lampir
anBukuGuru)
Kerj
aSamadenganOr angTua
 Si
swadi mi
ntamemper hati
kanl
ingkungandanmencat
atcont
oh-
contoh
si
kap yang sesuaidengan si
l
a keempatdariPancasi
layang perl
u
merekacont
oh.
 Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
86
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema1 :Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an :5
Al
okasi
Wakt
u :.
..
..
..
..
..x150meni
t
87
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1 Mengi dent
ifi
kasi karakteri
sti
k 3.1.1Menyebutkan kehidupan
geogr af
is dan kehi dupan ekonomi dar i dua negar a
sosialbudaya,ekonomi ,poli
ti
k ter
kaitkondi
sigeografi
snya.
diwilayahASEAN.
2 4.
1 Meny aji
kan hasili dentif
ikasi 4.
1.1Menuli
s l aporan t entang
karakteri
sti
k geogr afi
s dan perbedaankehidupanekonomi
kehidupan sosi al buday a, dariduanegarat er
kai
tkondi si
ekonomi ,danpoli
ti
kdiwi l
ayah geografi
snya.
ASEAN.
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Memahami
pat
ung. 3.
4.1 Menemukan car
a membuat
patung.
2 4.
4Membuatpat
ung. 4.
4.1Membuatpatungdenganl
ebi
h
ter
ampil.
1.Setel
ahmembacat ekstent
angASEAN dankondisigeogr
afi
sny
a,siswa
mampumeny ebut
kankehidupanekonomidar
iduanegarater
kai
tkondisi
geograf
isny
adenganbenar.
88
2.Setelah ber
diskusi
,siswa mampu menul i
sl aporan t
ent
ang perbedaan
kehidupanekonomidar iduanegarat erkai
tkondisigeograf
isny
adengan
benarmel al
uidiagr
am Venn.
3.Setelah melakukan uji coba dengan bahan pat ung,siswa mampu
menemukancar amembuatpatungdengant epat.
4.Denganmenggunakanbahant anahliatatauli
li
nmal auadonan.pl
am at ay
dough, si
swamampumembuatpat ungdenganl ebihter
ampil.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Guru member i
kan sal
am dan mengaj ak 10meni
t
semua siswa ber
do’
a menurutagama dan
keyaki
nanmasing- ng.Rel
masi i
gius
Menyany
ikanlagu“Indonesi
aRay a”ber
sama-
sama.dilanj
utkan l
agu Nasional“Desaku”
.
Nasi
onal
is
l
embarkehadi r
andanmemer i
ksaker api
han
pakai
an,posisidantempatdudukdi sesuai
kan
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Mengi
nformasi
di
bel
ajar
kan y ai
tu t ent
ang ”Sel
amat
kan
Makhl
ukHidup”.I
ntegr
it
as
Gur
umeny ampaikant
ahapankegiatanyang
mel
iputi kegiat
an mengamat i, menanya,
mengekspl
orasi, mengomunikasi
kan dan
menyi
mpulkan.Communicat
ion
I
nti Gurumenempelpet aASEANdipapant uli
sdan 150meni
t
kembalimendiskusikanwilayahnya.
 Diawalpembel aj
aran,gur u memi nta si
swa
untuk mel
anjutkan pekerjaan mereka terkait
negara ASEAN. Si swa membuka kembal i
catat
anyangadapadadi agram Venn-nya.
 Guru mengingatkan siswa unt uk membaca
i
nformasi terl
ebih dahul u tentang kondi si
geograf
is negara ASEAN t er
kaitkehidupan
89
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
ekonomi ny a.Si swakemudi anmendi skusi kan
i
si bacaan dengan t eman kel ompokny a.
Col labor ation
 Gur umembi mbi ngdi skusi ,ber jalanber kel i
ling
dar ikel ompoksat uke kel ompokl ainunt uk
memast i
kan bahwa setiap anggot a
ber par tisipasi akt if.Cr eativityandI nnov ati
on
Gur u mel akukan peni l
aian t erhadap sat u
kelompok saat mer eka ber diskusi . Saat
meni lai,gur umenggunakanr ubr ik.Si sway ang
belum di nilaipadakesempat ani nidapatdi nilai
saatmer ekamel akukandi skusi di kesempat an
l
ain.
 Gur udapatmenawar imer ekaunt ukmencar i
i
nf or masi l ebih mel alui gur u at au bahan
bacaanl ainapabi lat ersedi a.
 Seper ti bi asa, gur u menunj ukkan daf tar
per i
ksa y ang akan di gunakan unt uk meni lai
peker j
aansi swa.
ber diskusi t ent ang hasi l peker j
aanny a.
Col labor ation
Diagr am Venn di nil
daf tarper iksay angadadi hal amanpeni laian.
 Siswa di ingat kan unt uk mengambi lmodel
pat ungdanmel anj utkanpenger jaanny a.
 Gur u ber kelil
ing kel as unt uk mengamat i
kegi at an si swa dan member ikan bant uan
apabi l
a mer eka membut uhkan. Cr i
t i
cal
Thinki ngandPr obl em Sol ving
 Set elah sel esai dengan kegi atan, si swa
dii
ngat kan unt uk menj aga keber si han dan
mengembal i
kan peker j
aanny a pada t empat
semul a.
Gur umencat atpr oseskegi at ansi swadengan
menggunakan cat atan anekdoty ang ada di
halamanpeni laian.
 Siswamel anjut kankegi atandenganmembaca
soalcer i
ta.Gur umengi ngat kanmer ekaunt uk
membacany adengansaksamadanmenj awab
soal dengancer mat .
 Gur umemer iksaj awabansi swa.
menj awab per tany aan y ang t erdapatdal am
BukuSi swa.
per enungan ber dasar kan panduan y ang
terdapatpadal ampi r
andi BukuGur u.
90
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
i
I
ntegrit
as
Bertanyajawabtentangmateriyangt
elah
dipelaj
ari(
untukmengetahuihasil
ketercapai
anmat er
i)
Gurumemberikesempatankepadasiswa
unt
ukmeny ampaikanpendapat
nyatentang
pembel
ajar
anyangt el
ahdii
kuti
.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Kici
r-
Kici
r”
Mengaj
aksemuasi swaber
do’
amenur ut
agamadankey aki
nanmasing-
masi ng(
untuk
mengakhi
rikegiat
anpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Bahanmembuatpat
ungy
angdi
pakai
sebel
umny
a.
Pet
aASEAN.
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
91
Lampi
ran1
 Menambahi
nfor
masi
duaNegar
aASEANt
erkai
tkehi
dupanekonomi
 mel
anj
utanmembuatpat
ungdar
iadonanpl
ast
isi
n
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
92
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
93
Peni
laian
1.Di skusi
Siswadini
laidenganmenggunakanr
ubri
ksaatber
diskusi
SangatBai
k Baik Cukup Kurang
Kri
ter
ia
(
4) (
3) (
2) (
1)
Mendengar
kan Selal
u Mendengarkan Masihperlu Ser i
ng
mendengarka temanyang dii
ngatkan dii
ngat kan
ntemany ang berbi
car
a,namun untuk unt uk
sedang sesekal
imasih mendengarka mendengar kan
berbi
car
a. perl
udii
ngatkan. ntemany ang temany ang
sedang sedang
berbi
cara. ber bi
car a,
namunt i
dak
mengi ndahkan
.
Komuni kasi Mer espon Mer spondengan Ser ing Membut uhkan
nonverbal dan tepatt erhadap mer espon bant uandal am
(kontakmat a, mener apkan komuni kasi kurangt epat memahami
bahasat ubuh, komuni kasi nonv erbal y
ang ter
hadap bent uk
postur, nonv erbal dit
unj ukkan komuni kasi komuni kasi
ekspresi dengant epat.teman. nonv erbal nonv erbal yang
wajah,suara) yang ditunjukkan
dit
unj ukkan teman.
teman.
Parti
sipasi Isi Berbicar a Berbicar a j
ar ang
(meny ampaika pembi car aan menenangkan dan ber bi
car a
nide,pesanan, mengi nspi r
as secar ar i
nci, mener angkan sel amapr oses
piki
ran) iteman. mer esponsesuai secar ar i
nci, di skusi
Selalu dengant opik. namun ber l
angsung.
mendukung ter
kadang √
dan mer espon
memi mpi n kurang
l
ainny asaat sesuai
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
Tot
alNi
l
aiMaksi
mal
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
2.I
PS
Di
agr
am Venndi
nil
aidengandaf
tarper
iksa
94
3.SBdP
Catat
anAnekdotuntukmencatatprosespenger
jaanpatung(ket
erampi
l
an,
kemandi
ri
an,kr
eati
fi
tas,
ker
apian,kedi
sipl
i
nandalam ber
karya)
.
4.Catat
ananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(t
anggungj
awab)
(Cont
ohter
dapatpadal
ampir
andiBukuGuru)
Pengay
aan
Siswa dapat mendi
skusi
kan ket
erampi
l
an membuat pat
ung dengan
senimanset
empat.
Remedi
al
Guru membant u si
swa sesuaidengan kesuli
tan y
ang mer
eka mi l
i
ki.
Misalnya,apabi
lasi
swamemi l
ikikesul
i
tandalam memahamisoal
,siswa
diminta berl
ati
h untuk memahami setiap kali
mat dan menuli
skan
kesi
mpul annya.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swa dimint
a untuk membuat menu makan keluar
ga dengan
memasukkanj
eni
slaukdi
dal
amnyaunt
uksat
uminggu.
 Si
swamembandi
ngkanmenudenganmenut
eman.
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan :SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er :VI(
Enam)/1
Tema1 :Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
ku
Pembel
ajar
an :6
Al
okasi
Wakt
u :.
..
..
..
..
..x150meni
t
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
95
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
1Ber syukurkepadaTuhanYang 1. 1.1Memahami t iga contoh
nilai pelaksanaan s i
l
a keli
ma
Pancasilasecaraut uhsebagai Pancasi l
a t erkait menj aga
tumbuhan
satukesatuandal am kehidupan
sehari
-hari.
2 2.
1Ber si
kappenuht anggungj awab 2. 1.1Mel akukanduakegi atany ang
sesuai ni l
ai-
nil
ai Pancasi l
a ses uaid engan sil
a keli
ma
dalam kehidupansehar i
-hari
. Pancasi l
a t erkait menj aga
tumbuhan
3 3.
1Menganal i
sis pener apan ni lai- 3.
1.1Menemukan t i
ga cont oh
nil
aiPancasi l
adal am kehdupan pelaksanaan s i
l
a keli
ma
sehari-
hari
. Pancasi l
a t erkait menj aga
tumbuhan
4 4.
1Meny aj
ikan hasi l anal i
sis 4.1.1Mener apkanduakegi atany ang
pelaksanaanni l
ai-nil
aiPancasi l
a sesu ai denga n sil
a keli
ma
dalam kehidupansehar i
-hari. Pancasi l
a t erkait menj aga
tumbuhan
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Meny i
mpul kan inf
ormasi 3.
berdasarkan teks l
aporan hasi
l benar.
pengamat any angdidengardan
dibaca.
2 4.
1Meny aj
ikan si mpulan secar a 4.
1.1 Meny usun kesi
mpul an dar
i
li
sandant uli
sdarit
eks laporan teks yang dibacakan
hasil pengamatan atau ber dasarkanidepokok
wawancar ay angdiperkuatoleh
bukti.
1.Set
elah mendengar teks l apor
an yang dibacakan, si
swa mampu
menemukanidepokokdenganbenar .
2.Set
elahberdi
skusi
,siswamampumeny usunkesimpulandarit
eksy
ang
di
bacakanber
dasarkanidepokokyangdi
temukan.
96
3.Setel
ah membaca t eks, siswa mampu menemukan t i
ga contoh
pel
aksanaansi
lakel
imaPancasi lat
erkai
tmenj agatumbuhandengantepat.
4.Setel
ahberdi
skusi
,siswamampumener apkanduakegi at
any angsesuai
dengansil
akel
imaPancasil
at erkai
tmenjagat umbuhandengandetai
l
.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyikanlagu“ I
ndonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di lanj
utkan l
agu Nasional“Maj
u Tak
Gent
ar”.Nasionali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi
kant
emayangakandibel
ajar
kan
yai
tut ent Sel
ang ” amat
.
I
ntegr
itas
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Siswamel anjutkankegi at
andenganmembaca 150
teks yang ada pada buku pel ajaran.Si swa meni
t
membacat eksdalam hat i.Guru member i
kan
waktuseki tar2meni t.Mandiri
 Pada kesempat an i ni guru meny ampaikan
i
nf or
masikepada si swa bahwa mer eka akan
mendengar kan guru membaca t eks l aporan.
Siswa har us meny imakny a dan membuat
kesimpulan.Communi cati
on
 Sebelum membaca t eks,guru mengi ngatkan
siswaunt ukmeny i
makdengansaksama.Gur u
memast i
kan bahwa semua si swa dapat
mendengar suar a guru dengan j elas.Teks
dibacaperlahan.
HiuGer gaji
97
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Hiuger gaj ihidupdiDanauSent ani.Hi uger gaj i
dikenaldengan nama par iat au hi u sent ani
karenamemanghi dupdiDanauSent ani,Papua
Papua.
berjuml ah 14 hi ngga 22 gi gi ger gaj i.I a
menggunakangi giny ai ni untukmencar i makan
danper tahanandi ri.Tubuhny aber war nakeabu-
abuandanr ampi ng.I adapatber enangdengan
cepat .
 Siswakemudi anmendi skusi kankesi mpul anny a
dengant emankel ompokny adanmemper bai ki
j
awabanny aapabi laper lu.Cr i
ticalThi nki ngand
Problem Sol v i
ng
 Secar akl asi kalsi swamendi skusi kanhasi l
ny a.
Gur u memi nta sat u at au dua si swa unt uk
membacakan kesi mpul an dan membahasny a.
Siswa di ber ikesempat an unt uk memper bai ki
peker jaanny a
 Secar ai ndi vidu si swamenul i
skan kesi mpul an
secar a ut uh.Si swa di ingat kan unt uk menul i
s
kesimpul an dengan menggunakan kosakat a
baku.Mandi r i
Gur u ber kelil
ing unt uk member ikan bant uan
saatsi swaber diskusi .Gur ubi samember ikan
pertany aan panci ngan apabi l
a di skusit idak
berjalanl ancar .
Kesi mpul andi nilaidengandaf tarper iksay ang
adadi hal amanpeni laian.
 Gur udapatmemul ai kegi atanber ikut nyadengan
mengaj aksi swaunt ukmembacat eksbacaan
danmenj awabper tany aanny a.
 Gur umemi mpi nber diskusisecar akl asikaldan
memi nt a mer eka unt uk sal ing mengoment ar i
pendapat ny a.
 Setiapsi swakemudi anmenul ist erkai tdengan
rencanapener apansi lakel imadal am kehi dupan
sehar i-har i.
 Siswa meny ampai kan hasi l
ny a kepada t eman
kelompok. Set elah it
u mer eka
meny ampai kanny a kepada gur u.
Communi cation
Tulisan di nilaidengan menggunakan daf tar
periksay angadadi halamanpeni laian.
menj awab per tany aan y ang t er dapat dal am
BukuSi swa.
98
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
t
erdapatpadal
ampi
ranBukuGur
u.
Penut
up Bersama-samasi
swamembuatkesimpul
an/ 15meni
t
rangkumanhasi
lbel
ajarsel
amasehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyajawabtent
angmateriyangtelah
di
pelaj
ari
(untukmenget
ahuihasilket
ercapai
an
materi
)
Gurumember i
uk
nyatentang
pembel
ajar
any angtel
ahdii
kut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Pot
ongBebek”
Mengaj
amenur utagama
dankeyaki
nanmasing-masi
ng(untuk
mengakhir
ikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema:SelamatkanMakhlukHidup Kel
as6(Buku
TematikTerpaduKuri
kul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
anPendidi
kandan
Kebudayaan,2018)
.
BukuSi swaTema:Sel amat kanMakhlukHi dup Kel
as6( BukuTemati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebuday
aan,
2018).
Duabolakeci
ldanduatongkatpemukul
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
99
Lampi
ran1
 Membuatkesi mpulandariteksyangdibaca
 Mendiskusikanni
lai
-ni
lait
erkaitsi
l
akelimadanmenemukancont
ohsi
kap
sesuaidengansil
at er
sebutdalam kehi
dupansehar
i-
har
i.
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
100
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
Peni
l
aian
1.BahasaI
ndonesi
a
Tul
i
sansi
swadi
nil
tarper
iksa.
101
2.PPKn
Pr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
3.Catat
ananekdotuntukmencatatsi
kap(t
anggungj
awab)
(Cont
oht er
lampirdi
lampir
anpadaBukuGuru).
Pengayaan
Siswadapatmenul iskesi
mpulandariteksyangmerekat
emukanpada
majal
ahanakat aubuku.
Remedial
Si
sway angmasi hmemil
ikikesul
i
tandal
am menemukani
depokokdapat
melat
ihnyadengangur
u.
Gur
umemi l
ihkanpar
agr
afy
angseder
hanakemudi
anber
samamenemukan
i
depokokny
a.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swadimi
ntamengamatil
ingkungandiseki
tart
ent
angpengamal
an
si
l
akel
i
ma.Siswamencat
athalbaikapay
angdapatdi
cont
oh.
 Si
swameny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
102
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema3 : Ay
o,Sel
amat
kanHewandanTumbuhan
Pembel
ajar
an : 1
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Meny i
mpul kan inf
ormasi 3.
berdasarkan teks l
aporan hasi
l bantuandiagr
am.
dibaca.
2 4.
1Meny aj
1.1Menulis kesi
mpulan dengan
li
sandant uli
sdaritekslaporan ter
perinci
.
hasil pengamatan atau
bukti.
103
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1.1Menjawab per
tany
aan tentang
perkembangbiakan t umbuhan pel
estari
anhewan.
danhewan.
2 4.
1Meny aj
i
kan karya tentang 4.
1.1Mel
aporkancar amelestar
ikan
perkembangangbiakan hewan di l
i
ngkungan
tumbuhan. setempat.
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Mengi denti
fi
kasi kar akt
eristik 3.
1.1Meny ebutkan kehidupan
geogr af
isdan kehidupan sosi al poli
ti
kny a dari dua negar a
buday a, ekonomi, pol it
ik di ter
kaitkondisigeografi
snya.
wil
ay ahASEAN.
2 4.
1Meny aji
kan hasi l i dent
ifikasi 4.
1.1Menul i
s l aporan t entang
karakteri
sti
k geogr afi
s dan perbedaan kehi dupan pol i
ti
k
kehidupan sosi
al buday a, dariduanegar at er
kai
tkondi si
ekonomi ,dan poli
ti
kdiwi layah geogr af
isnya dengan benar
ASEAN. melaluidiagram Venn.
1.Setelahmembacat ekslaporanpengamat an,si
swamampumenemukani de
pokokdenganbant uandiagram.
2.Setelahberdiskusi
,siswamampumenul i
skesimpulandenganterperi
nci.
3.Setelah membaca t eks,siswa mampu menj awab pert
anyaan tentang
pelestar
ianhewandengant epat.
4.Setelahberdiskusi
,siswamampumel aporkancar amelest
ari
kanhewandi
l
ingkunganset empatdengant epat
.
5.Setelahmembacat ekstentangkehidupanpoliti
kdinegaraASEAN,si swa
mampumeny ebut
kankehi dupanpolit
iknyadariduanegaraterkaitkondisi
geogr af
isny
adenganbenar .
6.Setelah berdiskusi
,siswa mampu menuli
sl aporan t
ent
ang per
bedaan
kehidupanpol it
ikdar
iduanegar
ater
kai
tkondisigeogr
afi
sny
adenganbenar
melaluidiagram Venn.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
104
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyikanl agu“ I
ndonesi
aRaya”ber
sama-
sama. di l
anjutkan lagu Nasi
onal “
Bagi
mu
Neger
i”.Nasionalis
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi
kant
emayangakandibel
ajar
kan
yai
tut ent Sel
ang ” amat
.
I
ntegr
itas
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Gurumembukapembel aj
arandenganmengajak 150
si
swaunt ukmeny ampaikanapay angmer eka menit
ket
ahuitentang hewan dan t umbuhan t
erkai
t
per
kembangbi akan, manfaat atau
pel
est
ari
anny a apabi
l
a memungki
nkan.
Communication
 Seti
ap si
swa menuli
skan masing-
masing dua
hal.Guru mendi
skusi
kannya secar
a klasi
kal
.
Seti
apsiswabisamenanyakanhaly angbel
um
j
elas.
 Siswa di
mint
a untukmengamat igambardan
menjawabpertany
aannya.Gur
umember iwaktu
sekit
arli
mameni t
.Jawabansiswadidi
skusi
kan
secarakl
asi
kal
.Gurudapatmemberipenguat
an.
 Gur
umembi mbingdi skusi
,berjal
anber kel
il
ing
dar
ikelompok sat u ke kelompok lai
n unt uk
memastikan bahwa set
iap anggota
ber
par
ti
si pasiakti
f.Creati
vi
tyandInnovati
on
Gur u melakukan peni l
aian t erhadap sat u
kelompoksaatmer ekaberdiskusi.Saatmeni l
ai,
guru menggunakan rubri
k.Si swa y ang bel
um
dinil
aipadakesempat aninidapatdi ni
laisaat
mer ekamelakukandiskusidikesempat anlai
n.
Rubr i
kter
dapatdihal
amanpeni l
aian.
 Gur
u mengaj
ak sat
u at
au dua si
swa unt
uk
105
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
menyampaikanhasildi skusinya,lalumember i
penguat
an kepada sel uruh si swa mengenai
j
awabany angdihar
apkan.Gur udapatmember i
kesempatan kepada sel uruh si swa unt uk
member i
kankoment ardar ijawabany angada.
Guruti
dakmenjawabl angsung, namunmember i
kesempatankepadasi swal ainuntukmencoba
menjawab pertanyaan y ang di ajukan ol eh
temannya.Guru dapatmenguat kan j awaban-
j
awaban y ang ada. Cr iti
cal Thi nki
ng and
Probl
em Solv
ing
 Siswamel anj
utkankegi
atandenganmembaca
teksdanmenj awabpertany
aannya.Gur
udapat
memberikanpenguatan.
Pel
est
ari
an hewan dan t umbuhan sangat
ber
manfaatbagi
kel
angsunganhi
dupmanusia.
 Seti
ap siswa mel anj
utkan kegi
atan dengan
menulisinfor
masitentanghewany angadadi
seki
tarberdasar
kan:
 ci
ri
-ci
rikhususdanhabi
tatasl
i
,
 manf
aathewan,
 j
uml
ahpopul
asi
nyasaati
ni,
 peny
ebabkel
angkaan
 l
angkah-
langkah yang di
l
akukan
pemeri
ntah daerah unt
uk mel
indungi
kel
est
ari
annya,dan
 l
angkah-
langkahmusebagaipel aj
arunt
uk
meli
ndungi kel
estar
iannya. Si
swa
menyampaikantuli
sanny
adi kel
ompoknya.
Tuli
san tentang pel
estar
ian hewan di ni
lai
dengandaft
arperi
ksayangterdapatdihal
aman
peni
lai
an.
 Siswamembacat ekstentangpelest
ari
anhewan
dan tumbuhan “Ayo Lest ar
ikan Hewan dan
Tumbuhan Langka Indonesi
a”. Gur u
memberikan waktu seki
tartigamenitkepada
swa.Li
si t
erasi
 Siswa kemudi an menuliskan ide pokok dari
bacaandanmendi skusi
kannyadengant emandi
sebelah at au di kelompok. Set iap siswa
mendengar kan masukan dan memper baiki
tuli
sannya. Gur u member ikan penguat an.
Collabor
ati
on
106
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
 Ber
dasarkanpenguatangur u,siswakemudi an
menuliskesi
mpulandariapay angdibacadan
di
diskusi
kan. Si swa diingatkan agar
menggunakankosakatabaku.
 Guru menyampai
kan daft
arper
iksa peni
l
aian
swa.Communi
kepadasi cati
on
Kesi
mpulansiswadini
l
aidengandaft
arper
iksa
yangter
dapatdihal
amanpeni
lai
an.
 Siswamembacat ekstentangkehi
dupanpol
i
tik
dankondi
sigeogr
afisnegara-
negar
aASEAN.
 Dal
am kelompoknya,setiapsiswadimintauntuk
menyampaikankondisigeografisnegar
aASEAN
dan kehidupan polit
iknya. Siswa kemudi an
di
mintauntukmeny ampai kankembaliapay ang
di
bacanya.Communi cati
on
 Gur
umember ikanpenguat
ant
ent
angkehi
dupan
pol
i
tiknegar
aASEAN.
 Pada pert
emuan sebel
umny
a,siswa memili
h
duanegaraASEAN danmenuli
skankehi
dupan
ekonominy
a.
 Untuk mel engkapi i nf
ormasi dua negara
ter
sebut,si
swadi mintaunt ukmembandi
ngkan
negara-
negara t er
sebut dar i kehidupan
poli
ti
knya. Siswa meny ampai
kan hasil
nya
kepadatemandi sebelahnya.
Diagram Venn dinil

daftarper
iksayangsudahdi
ber
it
ahukankepada
si
swa.Daf tar
per
iksaadadi
hal
amanbel
akang.
 Siswa melakukan r
efl
eksidengan menj
awab
pertany
aanyangter
dapatdal
am bukusi
swa.
 Gur
udapatmenambahkanpertanyaanref
leksi
ber
dasarkan panduan y
ang ter
dapat pada
l
ampirandiBukuGuru.
107
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Menyany
ikan l
agu daer
ah “
Ampar
-Ampar
Pi
sang”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Medi
agambarhut
andanper
kot
aan
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Mendiskusikanpel
estari
anhewan
 Membuatkesi mpulandariteksyangdibacadenganmenggunakan
kosakat
abaku
 Membandi ngkankondisipoli
ti
kdariduanegaraASEAN
108
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
Jawab
109
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
PENI
LAI
AN
1.Di
skusi
Si
swadi
nil
aidenganr
ubr
iksaatber
diskusi
.
SangatBai
k Baik Cukup Kurang
Kr
it
eri
a
(
4) (
3) (2) (
1)
Mendengar
kan Selal
u Mendengarkan Masihper l
u Ser i
ng
mendengar
kan temanyang dii
ngatkan dii
ngat kan
temanyang berbi
car
a,namun untuk unt uk
sedang sesekal
imasih mendengar kan mendengar ka
berbi
car
a. perl
udii
ngatkan. temany ang nt emany ang
sedang sedang
berbi
cara. ber bi
car a,
√ namunt i
dak
mengi ndahka
n.
Komuni kasi Merespondan Mer spondengan Ser ing Membut uhka
nonverbal menerapkan tepatt erhadap mer espon nbant uan
(kontakmat a, komunikasi komuni kasi kurangt epat dal am
bahasat ubuh, nonver
bal nonv erbal y
ang ter
hadap memahami
postur,ekspresi dengantepat
. dit
unj ukkan komuni kasi bent uk
wajah,suara) teman. nonv erbal yang komuni kasi
√ dit
unj ukkan nonv erbal
teman. yang
ditunjukkan
teman.
Parti
sipasi I
si Berbicar a Berbicar adan j ar ang
(meny ampaikan pembi caraan menenangkan mener angkan ber bi
car a
i
de,pesanan, mengi nspir
asi secar ar i
nci, secar ar i
nci, selama
piki
ran) teman.Sel al
u mer esponsesuai namun proses
mendukung dengant opik. ter
kadang diskusi
danmemi mpin mer espon ber l
angsung.
l
ainnyasaat kurangsesuai √
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
Tot
alNi
l
aiMaksi
mal
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
110
2.BahasaI
ndonesi
a
Kesi
mpul
ansi
swadi
nil
tarper
iksa.
3.I
PS
Tugasdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
4.I
PA
Tul
i
sansi
swadi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
I
ndi
katorPeni
lai
an AdadanBenar Ti
dakBenar
Meny
ebut
kancir
ikhusushewan
Meny
ebut
kanhabi
tathewan
Memuatj
uml
ahpopul
asi
Memuatpeny
ebabkel
angkaanhewan
111
Memuatmanf
aathewan
Menyebutkanl
angkah-l
angkahyang
di
l
akukanpemer i
ntahdaerahuntuk
meli
ndungikel
est
ariannya.
Menyebutkanlangkah-l
angkahy ang
di
l
akukansi swasebagai pel
ajarunt
uk
meli
ndungikelest
ariannya.
5.Catat
ananekdotunt
ukmencatatsikap(
pedul
i
)
(cat
atant
erl
ampirdibagi
anl
ampiranBukuGuru)
.
Pengayaan
Mint
alahseorangnar
asumberunt
ukmember
ikanket
erangant
ent
ang
pel
estari
anhewan.
Remedial
 Si swayangbelum memahamicar
apel
estar
ianhewandapat
mendiskusi
kannyadengangur
udanmengamatikembal
ihewany
ang
adadisekit
ar.
 Gurudapatmemi
ntasi
swaunt
ukmembacabukuunt
ukmenambah
i
nformasi
.
Ker
jaSamadenganOr angTua
 Si swadi
mintamengamatidanmendi
skusi
kanpent
ingny
apel
est
ari
an
hewandili
ngkunganset
empat.
 Siswadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nyakepadat
emandangur
udi
sekol
ah.
(RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema3 : Ay
o,Sel
amat
kanHewandanTumbuhan
Pembel
ajar
an : 2
112
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
1Ber syukurkepadaTuhanYangMaha1. 1.1Memahami cont oh
Esaat asnilai
nil
aiPancasi l
asecar a pel
aksanaan sil
a- sil
a
utuh sebagaisat u kesat
uan dal am Pancasilaterkai
tmenyay angi
kehidupansehari-
hari. hewan
2 2.
1Bersikap penuh t anggung j awab2. 1.1Menger t
i pendapat t er kai
t
sesuai nilai
-ni
l
ai Pancasi l
a dal am penerapansi l
a-si
l
aPancasi l
a
kehidupansehari
-hari
. dal
am kehidupansehar i
-hari
3 3.
1Menganal i
sis pener apan ni lai-nil
ai3.
1.1Menemukan cont oh
Pancasiladal
am kehdupansehar i-hari pel
aksanaan sil
a- sil
a
Pancasilaterkai
tmenyay angi
hewan
4 4.
1Meny aji
kanhasilanali
sispelaksanaan4. 1.1Menuliskan pendapatter kai
t
nil
ai-
nil
aiPancasila dalam kehidupan penerapansi l
a-si
l
aPancasi l
a
sehari-
hari
. dal
am kehidupansehar i
-hari
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Memahami
pat
ung. 3.
4.1Merencanakanpewarnaandan
desain/motifpat
ung.
2 4.
4Membuatpat
ung. 4.
4.1Mewar naidanmembuatmot i
f
patung.
1.Setelahmembacacerit
a,si
swamampumenemukancont ohpel
aksanaan
si
la-sil
aPancasi
l
ater
kai
tmenyay
angi
hewandenganbenar
.
113
2.Setelahberdiskusi
,si
swamampumenul iskanpendapatter
kaitpener
apan
si
la-sil
aPancasiladal
am kehidupansehar
i-har
idenganbenar
.
3.Setelah mengamat iberbagaicontoh patung Nusantar
a,siswa mampu
mer encanakanpewarnaandandesain/mot i
fpatung.
4.Denganmenggunakanbahanpewar nayangada,siswamampumewar nai
danmembuatmot i
fpatung.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyi
kanl agu“ Indonesi
aRay a”bersama-
sama.dil
anjutkan lagu Nasional“Ber
kibar
lah
Bender
aku”.Nasionalis
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi
kant
emayangakandibel
ajar
kan
yai
tut ent Sel
ang ” amat
.
I
ntegr
itas
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti Gurumengaj aksi swamengi ngatkegiat
any ang 150
sudahmencer mi nkansi l
akelimadariPancasi l
a. meni
t
Siswa kemudi an ber diskusi dan gur u
membi mbi ngdanmenguat kanhasildi
skusi.
 Siswamel anj utkankegi atandenganmembaca
ceri
ta.Gur ukemudi anmengaj ukanpertanyaan
untukmengecekpemahamansi swa.
 Secaraindivi
du,si swamenul iskanpendapatny a
tentang pener apansi kap yang sesuaidengan
sil
aPancasi lay angdi l
akukanol ehtokohLi na.
114
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Mandi ri
 Gur u mendi skusi kan j awabanny a secar a
klasi kal .Gur umemi ntasal ahseor angdar isiswa
unt ukmempr esent asikan hasi lnya.Si swa l ain
bisa member ikan koment ar atau
memper tany akani si dar i yangdi present asi
kan.
mendi skusi kan kembal it ent ang pengamal an
nilai Pancasi a.Nasi
l onal is
 Gur u mener angkan daf tarper iksa y ang akan
digunakandal am peni lai an.
Produkdi nilaidengandaf tarper i
ksay angadadi
hal amanpeni l
ai an.
 Siswa mengamat iker ajinan pat ung t anah l iat
mel aluigambarat audal am bent ukasl iapabi la
memungki nkan.
 Dengan menggunakan per alatan y ang di bawa
dar ir umah,si swadapatmembuatmot i
fdan
mewar nai pat ungny a.
 Gur u mengi ngat kan si swa agar ber hati-hati
dal am penger j
aanny a.
 Set elahwakt uhabi s,si swahar usmel etakkan
danmer api kanper al atan.
Gur uber kel il
ingmengecekpr osespembuat an
pat ungdanmember i mot ivasi.
Proses kegi at an si swa di cat at dengan
menggunakancat at ananekdot .
 Siswamel anj ut kankegi atandenganmembaca
soaldal am hat i
.Gur u member iwakt u dua
meni t.Mandi ri
menj awab per tany aan y ang t er dapat dal am
bukusi swa.
per enungan ber dasar kan panduan y ang
terdapatpadal ampi ranBukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
115
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
But
et”
Mengaj
amenurutagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aranRel
i
gius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Pat
ungnusant
ara
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Menuli
skanpendapatt
erkai
tpener
apansi
l
aPancasi
l
adal
am kehi
dupan
sehar
i-
hari
 Mewar
nai
danmendekor
asi
pat
ung
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
116
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
117
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
PENI
LAI
AN
1. PPKn
Pr
oduksi
swadi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
2. SBdP
Catat
ananekdotuntukmencat
atprosespenger
jaanpatung(ket
erampi
l
an,
kemandi
ri
an,kreat
if
itas,
ker
api
an,kedi
sipl
i
nandalam berkar
ya.
3. Cat
atat
ananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u)
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimi nt
amengamatil
i
ngkungandanmencatatsikapbai
ky ang
dapat dicontoh dar
ior
ang disekit
ar t
erkai
t pener
apan si
l
a-sil
a
Pancasi
la.
 Si
swameny
ampai
kanhasi
l
nyakepadagur
u.
118
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema3 : Ay
o,Sel
amat
kanHewandanTumbuhan
Pembel
ajar
an : 3
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan: .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
../.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Meny aji
kanpengetahuanfakt
ualdalam bahasayangjelas,sist
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am gerakanyangmencer minkan
ndakan yang mencerminkan peri
-l
aku anak
beri
mandanber akhl
akmul i
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Meny i
mpul kan inf
ormasi 3.
1.1Menemukanidepokokdengan
berdasarkan teks l
aporan hasi
l bantuandi
agr
am.
dibaca.
2 4.
1Meny aj
1.1Membuat penil
aian t
erhadap
li
sandant uli
sdaritekslaporan suatu kesimpulan dengan
hasil pengamatan atau detai
l.
bukti.
119
I
PA
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1.1Mengi
dent
if
ikasi cara
perkembangbiakan t umbuhan pel
est
ari
anhewan/tumbuhan.
danhewan.
2 4.
1Meny aj
i
kan kar ya t entang 4.
1.1Membuat post er t entang
perkembangangbiakan pel
est
ari
anhewan/tumbuhan.
tumbuhan.
1.Setel
ahmengamat idanmencar iinf
ormasi,si
swamampumengi denti
fi
kasi
carapelest
ari
anhewan/ t
umbuhandengant epat.
2.Setel
ah berdi
skusi,siswa mampu membuatpost ertentang pelest
ari
an
hewan/tumbuhandengandet ai
l.
3.Setel
ah membaca t eks,siswa mampu menemukan i de pokok dengan
bantuandiagr
am.
4.Setel
ah menemukan i de pokok dariteks yang di
baca,siswa mampu
membuatpeni l
aianterhadapsuatukesimpulandengandetail
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyany
ikanlagu“Indonesi
aRay a”bersama-
sama.dil
anj
utkan l
agu Nasional“Sat
u Nusa
Sat
uBangsa”.Nasi
onali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi
kant
emayangakandibel
ajar
kan
yai
tut ent Sel
ang ” amat
.
I
ntegr
itas
120
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti  Gur
u mengi
nfor
masi
kan kepada si
swa bahwa 150
mer eka sudah bel ajar t entang manf aat meni
t
perkembangbi akan hewan dan t umbuhan.
Semua car a per kembangbi akan membawa
manf aaty ang besarbagikehi dupan mahl uk
hidup.Communi cation
 Guru meny ampai kan i nformasikepada si swa
bahwamer ekaakanmembuatpost er.Mer eka
sudahmempel ajaripost erdikelassebelumny a.
Post eradal ahkar yaseni ataudesaingrafi
syang
berisi komposi si gambar dan hur uf yang
menar i
kdi atasker tas
berukur an besar dan ber i
si pesan–pesan.
Post erbi asany aditempeldit embok,dit empat
umum,dikendar aan,dandit empatst r
ategis
yang di kunj ungi bany ak or ang dan mudah
dibaca.
 Siswa kemudi an mempel ajari bagaimana
membuat post er t er
ut ama membuat desai n
hewanat aut umbuhan.Si swadapatmembuat
post er t ent ang pel est ari
an hewan at au
tumbuhan.Mandi ri
 Si
swa dapat mengampany
ekan pel
est
ari
an
hewanat aumahl ukhidupkepadaadi kkelasnya.
Posterdi nil
aidenganmenggunakanr ubrikdan
disosiali
sasikan kepada si swa.Rubr i
k dapat
dil
ihatdi halamanpeni l
aian.
 Pada kesempat an i ni guru meny ampai kan
i
nf or
masikepada si swa bahwa mer eka akan
meni l
ai kesi
mpul an teman dengan
menggunakan ci ri
-ci
rikesi mpulan yang bai k.
Creativi
tyandI nnovati
on
Kesimpul any angbaikadal ah
 pesan y ang ingin di sampai
kan kepada
pembaca,
 intisaridarit
uli
san,
121
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
 di mul aidari spesi f
ikkeumum,
 menggunakankosakat abaku,
suat u per ny ataan y ang di buatber dasarkan
ide pokok dan kat a kunci dar i kali
mat
penjel asdengankal imatsendi ri
.
 Sebel umny asi swamengambi lkesimpul anyang
telah di hasil
kan di per t
emuan sebel umny a.
Siswamenukar kanpeker j
aanny akepadat eman
di sebel ahny a dan sal i
ng meni l . Got
ai ong
Roy ong
 Siswa kemudi an mendi skusi kan hasi l
peni l
aianny a.
 Gur u meny ampai kan daf tarper iksa peni l
aian
kepadasi swa.Communi cation
Koment ardinilai dengandaf tarperiksay angada
dihal amanpeni l
aian.
menj awab per tany aan y ang t erdapat dal am
bukusi swa
 Gur u dapat menambahkan per tany
aan
per enungan ber dasarkan panduan y ang
terdapatpadal ampi ranBukuGur u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Apuse
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
Temat
ikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
122
Kebuday
aan,
2018)
.
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Bol
akeci
l
,pemukul
bol
a
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Membuatpost
ert
ent
angmel
est
ari
kant
anaman/
hewan
 Membuatkoment
arpadakesi
mpul
ant
eman.
123
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubananti
ngkahl
aku
Sant
un Peduli Tanggung
124
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
PENI
LAI
AN
1.Di
skusi
Saatber
diskusi
siswadi
nil
aidenganr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
Tot
alNi
l
aiMaksi
mal
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
125
12 12
2.I
PA
Peni
l
aianpost
erdi
l
akukandenganmenggunakanr
ubr
ik.
Catat
an: Centang(
kri
ter
ia
TotalNil
aiSi
swa
Penil
aian(penskor
an)
: X10
TotalNil
aiMaksi
mal
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
3.BahasaI
ndonesi
a
Koment
arsi
swadi
nil
tarper
iksa.
126
4.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
pedul
i
)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
Pengay
aan
Si
swadapatmenempel
kanpost
erdi
hal
amansekol
ah.
Remedi
al
Sisway
angmasihmemi l
ikikesul
i
tandal
am membuatkesi
mpul
andar
iteks
yangdi
bacadapatber
lat
ihdenganguru.
Gur
u memili
hkan par
agrafyang seder
hana kemudian ber
sama si
swa
menemukani
depokoknyadanmembuatkesimpulan.
Ker
jaSamadenganOrangTua
 Siswadimint
amemper
li
hat
kanpost
erkepadaor
angt
uadant
emandi
l
ingkunganny
a.
 Si
swadi
mint
aunt
ukmeny
ampai
kanhasi
l
nya.
127
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema3 : Ay
o,Sel
amat
kanHewandanTumbuhan
Pembel
ajar
an : 4
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
1Bersyukur kepada Tuhan Yang 1. 1.1Memahami contoh
MahaEsaat asnilai-
nil
aiPancasil
a pel
aksanaan sil
a Pancasi l
a
secar a ut uh sebagai sat u ter
kai
t pedul i t umbuhan/
kesat uandal am kehidupansehar i
- hewan.
hari.
2 2.
1Bersikap penuh t anggung jawab 2.1.1Mengertikomi
kterkai
ttentang
sesuaini l
ai-
nil
aiPancasi l
adal am pedul
itumbuhan/hewan.
kehidupansehar i
-hari
.
3 3.
1Menganal isi
spener apanni l
ai-
nil
ai 3.
1.1Menemukan contoh
Pancasi ladalam kehdupansehar i- pel
aksanaan sil
a Pancasi l
a
hari. ter
kai
t pedul i t umbuhan/
hewan.
4 4.
1Meny ajikan hasil anali
sis 4.
1.1Membuat komi k t
erkai
t
128
pel
aksanaan nil
ai-
nil
aiPancasi
l
a t
ent
ang pedul
i
dal
am kehidupansehari
-har
i. t
umbuhan/
hewan.
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Meny i
mpul kan inf
ormasi 3.
1.1 Meny ebut
kan pokok-
pokok
berdasarkan teks l
aporan hasi
l penting.
dibaca.
2 4.
1Meny aj
1.1 Mampu meni l
aikesi
mpulan
li
sandant uli
sdaritekslaporan teman dar i teks y ang
hasil pengamatan atau dibaca.
bukti.
1.Setelahmembacakesi mpulandar it
ekslaporanhasilpengamat an,si
swa
mampumeny ebutkanpokok- pokokpent
ingdengantepat .
2.Setelahber
diskusi,si
swamampumeni l
aikesi
mpulant emandarit eksy
ang
dibacadenganrinci.
3.Setelahmembacakomi ktentangpener
apansi l
aPancasi l
a,si
swamampu
menemukancont ohpel aksanaansil
aPancasilater
kai tpedul
itumbuhan/
hewan.
4.Setelahberdi
skusi,siswamampumembuatkomi kt erkaitt
entangpedul
i
tumbuhan/hewan.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
kansal am danmengajaksemua 10meni
t
si
swaber do’
amenur utagamadankey aki
nan
masing-masing.Religius
Meny anyi
kanl agu“ Indonesi
aRay a”bersama-
sama. dilanj
ut kan lagu Nasional “I
bu Ki t
a
Kart
ini.Nasi
” onalis
129
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
l
embarkehadi r
an dan memeriksa ker
api
han
pakai
an,posi
sidantempatdudukdisesuai
kan
dengankegi
atanpembel
ajar
an.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi kant emay angakandibel
ajar
kan
yai
tut ent
ang ” Sel amatkan Makhluk Hidup”.
I
ntegr
itas
Guru meny ampai kan tahapan kegiat
an yang
meli
puti kegi atan mengamat i, menany a,
mengeksplorasi, mengomuni kasi
kan dan
menyimpulkan.Communi cati
on
I
nti  Siswa memul ai kegi atan dengan membaca 150
komi kt ent angpedul ihewan/t umbuhan.Si swa meni
t
kemudi anmenul iskanpendapat ny a.
 Gur u mendi skusi kan j awaban si swa secar a
klasikal .Gur umemi nt asal ahseor angdar isiswa
unt ukmempr esent asikan hasi lnya.Si swa l ai
n
bisa member ikan koment ar atau
memper tany akani si dar iy angdi present asi kan.
 Secar aindi vidusi swahar usmenemukancont oh
pengamal ansi laPancasi l
at erkai tmeny ay angi
tumbuhan/ hewandal am bent ukkomi k.Mandi ri
 Gur u dan si swa ber diskusit ent ang komi k.
Communi cat ion
Komi kadal ahcer itaber gambar .Isi nyaber upa
gambar -gambary ang di susun ber ur ut an dan
saling ber hubungan. Komi k memi li
ki bal on
katakat a( di alog) .
 Siswa kemudi an membuat cer ita dan
memi ki
r kan gambar ser ta per cakapan y ang
dibut uhkanunt ukkomi kny a.
Gur uber kelilingmengamat ikegi atansi swadan
member ikanbant uanapabi ladibut uhkan.
 Pada kesempat an i ni, gur u meny ampai kan
i
nf ormasikepada si swa bahwa mer eka akan
meni l
ai kesi mpul ant eman.Communi cat ion
 Siswamembacat eksdal am hat i
.Gur umember i
duameni tkepadasi swa.
BungaMel atiber asaldar iAsi a
Sel atan.Tanaman per du i ni
tumbuhdi negar aAsi a
Tenggar a seper tiI ndonesi a
danMal aysia.
Bungamel at iput ihdi tetapkansebagaibunga
nasi onalI ndonesi a.Mel at imempuny aibent uk
mahkot ay angseder hana.Mel atimemi liki bunga
ber war na put ih dan ar oma y ang l embut
130
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
menenangkan.Pemel i
har aan
mel aticukup mudah.Susunan bunga mel ati
meny i
ri
p dan ber hadapan. Bagi an-bagian
bungany at erdiridaritangkai anakbungay angdi
ujungny at erdapatdaun pel i
ndung ber bent uk
benangber j
uml ah7hel ai,disambungdengan
tangkai bunga.
 Siswa kemudi an membuat kesi mpul an dan
menukar kanny a dengan t eman sebel ah.
Collaboration
 Siswa meni l
aikesi mpul an teman.Set elah itu
mer eka sal i
ng mendi skusikan peni l
aian.Gur u
member ikan arahan kepada yang
membut uhkan.Cr i
ticalThi nking and Pr obl
em
Solving
 Kesi mpulan dan koment ar terhadap hasi l
kesimpul antemandi sampai kankepadagur u.
Tulisan di ni
laidengan daf tar peri
ksa pada
halamanpeni laian.
menj awab per tany aan y ang t er
dapat dal am
BukuSi swa.
terdapatpadal ampi randi BukuGur u.
Penut
up Ber sama- samasi swamembuatkesi mpul an/ 15meni
t
rangkumanhasi lbelajarselamasehar i
I
nt egr it
as
Ber tany ajawabt entangmat eriyangtelah
dipel ajari(untukmenget ahui hasilketercapai
an
mat eri)
Gur umember ikesempat ankepadasi swaunt uk
meny ampai kanpendapat nyat entang
pembel aj
ar anyangt elahdiikut i
.
Mel akukanpeni l
aianhasi lbelajar
Meny anyikanlagudaer ah“Sol eram”
Mengaj aksemuasi swaber do’amenur utagama
dankey akinanmasi ng-masing( unt uk
mengakhi rikegiatanpembel ajaran)Religius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
131
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
cont
ohkomi
ksi
ngkat
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Mendi
skusi
kansi
kappener
apanPancasi
l
adal
am komi
k
 Membuatkesi
mpul
andanmember
ikoment
art
erhadapkesi
mpul
ant
eman
132
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubananti
ngkahl
aku
Sant
un Peduli Tanggung
133
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
PENI
LAI
AN
1.BahasaI
ndonesi
a
Peni
l
aianpr
odukdi
nil
aidengandaf
tarper
iksa.
IndikatorPeni
lai
an AdadanBenar Ti
dakBenar
Meny ebutkanidepokok
untukset i
apparagraph
denganbenar .
Tul
i
sanmemuatsel
uruh
i
depokok.
Tuli
sanmemuatf
akt
a
bukanopi
ni.
Sebagi
anbesartul
isan
menggunakankosakata
baku.
2.PPKn
Produkbel
um bisadini
l
aikar
enabelum sel
esai
.Rubr
ikdapatdi
ber
it
ahu
kepadasi
swasaatakanmembuatkomik.
134
3.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
tanggungj
awab)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u)
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Si
swa di
mint
a memperhat
ikan l
i
ngkungan.Apakah ada contoh-
cont
oh
si
kapy
angsesuai
dengansi
ladariPancasi
l
ayangperl
udicontoh?
 Si
swameny
ampai
kandanmenj
elaskanhasi
l
nyakepadagur
udant
eman.
(
RPP)
135
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema3 : Ay
o,Sel
amat
kanHewandanTumbuhan
Pembel
ajar
an : 5
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
I
PS
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Mengi denti
fi
kasi kar akt
eristik 3.
1.1Menyebut
kankehidupansosial
geogr af
isdan kehidupan sosi al budaya,ekonomi,dan poli
tik
buday a, ekonomi, pol it
ik di dariduanegaraASEAN.
wil
ay ahASEAN.
2 4.
1Meny aji
kan hasi l i dent
ifikasi 4.
1.1Menuli
s l apor
an t ent
ang
karakteri
sti
k geogr afi
s dan kehi
dupan sosi al buday a,
kehidupan sosi
al buday a, ekonomi,danpol i
ti
kdaridua
ekonomi ,danpolit
ikdi wi layah negaraASEAN.
ASEAN.
SBdP
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
4Memahami
pat
ung. 3.
4.1Menemukanpewar
naanpat
ung.
136
2 4.
4Membuatpat
ung. 4.
4.1Mendesai
npat
ungdenganl
ebi
h
ter
ampil
.
1.Setelah membaca i nfor
masit entang ASEAN dan kondisigeograf
isnya,
si
swamampumeny ebut
kankehi dupansosialbudaya,ekonomi,danpoli
tik
dariduanegar aASEANdenganbenar .
2.Setelahber diskusi
,siswamampumenul i
slaporantent
angkehidupansosial
buday a,ekonomi ,danpolit
ikdariduanegaraASEANdenganbenar .
3.Setelah mel akukan ujicoba dengan war na,siswa mampu menemukan
pewar naanpat ungy angtepat.
4.Denganbahanpewar nayangada, siswamampumendesai npatungdengan
l
ebiht erampil.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember i
am danmengaj t
si
swaber do’
nan
masing-
masing.Rel
i
gius
Menyanyikanlagu“ I
ndonesi
aRay a”ber
sama-
sama.di lanj
utkan l
agu Nasional“Maj
u Tak
Gent
ar”.Nasionali
s
idenganmengi si
l
embarkehadi r
api
han
pakai
an,posi
kan
dengankegi
atanpembelaj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
Menginfor
masi
kant
emayangakandibel
ajar
kan
yai
tut ent Sel
ang ” amat
.
I
ntegr
itas
Gur
u meny ampaikan t
ahapan kegiat
an y
ang
mel
iputi kegiat
an mengamat i
, menany a,
mengekspl
orasi
menyi
mpulkan.Communicati
on
I
nti GurumenempelpetaASEANdipapantul
i
sdan 150
kembal
imendi
skusikanwi
lay
ahny
a. meni
t
 Diawalpembelajaran,gur
u memint
a siswa
137
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
unt uk membaca t eks t ent ang ASEAN.Gur u
mengaj ak si swa unt uk mendi skusi kanny a
secar akl asi kal .Communi cat i
on
 Siswamengambi lsel uruhdi agr am Venny ang
ber i
sii nfor masit ent angduanegar aASEANdan
memahami ny a. Si swa meny ampai kan i si
diagr am Vennkepadat emankel ompokny adan
mendi skusi kanny a.Col l
abor ation
alanber kelil
ing
dar ikel ompok sat u ke kel ompok l ai n unt uk
memast ikan bahwa setiap anggot a
ber partisi pasi akt i.Cr
f eativityandI nnov ation
Gur u mel akukan peni laian t erhadap sat u
kelompoksaatmer ekaber diskusi .Saatmeni lai,
gur u menggunakan r ubr i
k.Si swa y ang bel um
dinilaipadakesempat ani nidapatdi nilaisaat
mer ekamel akukandi skusi di kesempat anl ai
n.
 Gur udapatmenawar kanmer ekaunt ukmencar i
i
nf or masil ebi hmel aluigur uat aubahanbacaan
l
ainapabi lat er sedi a.
 Siswa har us membuat t ulisan t ent ang dua
negar a ASEAN ber dasar kan i nfor masiy ang
telahdi mi li
ki ny a.
 Gur u menunj ukkan daf tarper iksa y ang akan
digunakanunt ukmeni l
ai peker j
aansi swa.
ber diskusi tent anghasi lpeker jaanny a.
Produkdi nilaidenganmenggunakanr ubr ikyang
adadi hal amanpeni l
aian.
 Siswadi ingat kanunt ukmengambi lpat ungdan
mel anj utkanpenger jaanny a.
 Gur u ber kel iling kel as unt uk mengamat i
kegi atan si swa dan member i
kan bant uan
apabi lamer ekamembut uhkan.Cr iti
calThi nking
andPr obl em Sol ving
 Set elah sel esai dengan kegi atan, si swa
dii
ngat kan unt uk menj aga keber sihan dan
meny impan peker jaanny a pada t empaty ang
disedi akan.
 Gur u dapat mengaj ak adi k kel as unt uk
meni kmat i pat ungkakakkel asny a.
Produk di ni lai dengan r ubr i
ky ang ada di
halamanpeni laian.
menj awab per tany aan y ang t erdapat dal am
BukuSi swa.
138
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
 Gur
u dapat menambahkan per t
any
aan
perenungan berdasar
kan panduan yang
ter
dapatpadalampi
randiBukuGur
u.
Penut
up Bersama-samasi
mpul t
rangkuman hasi
l bel
ajar sel
ama sehar
i
I
ntegrit
as
Ber
tanyaj awab t
entang mat er
iy ang tel
ah
di
pelaj
ari(
untukmengetahuihasi
lketer
capai
an
materi
)
swauntuk
nya t
entang
pembel
ajar
any angtelahdi
ikut
i.
Mel
akukanpeni
l
aianhasi
lbel
ajar
Meny
any
ikanl
agudaer
ah“
Kici
r-
Kici
r”
Mengaj
amenur utagama
uk
mengakhi
rikegi
atanpembelaj
aran)Rel
igi
us
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
as6 ( Buku
TematikTerpadu Kur
ikul
um 2013,Jakar
ta:Kement
eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
as6 (Buku Temati
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,
Jakart
a:Kementer
ianPendidi
kandanKebudayaan,
2018).
Bahanpewarnaunt
ukpat
ungy
angdi
pakai
sebel
umny
a
PetaASEAN
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
139
Lampi
ran1
 Menuli
sinfor
masiduaNegar
aASEAN t
erkai
tkehi
dupan soci
albuday
a,
ekonomi,
danpol
it
ik
 Mel
anj
utanmenghi
aspat
ung
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
140
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
Per
ubananti
ngkahl
aku
Tanggung
Sant
un Peduli
No Nama Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
141
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst…………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
PENI
LAI
AN
1.Di
skusi
Si
swadi
nil
aidenganr
ubr
iksaatber
diskusi
Catatan:Centang(
kri
ter
ia
Total
NilaiSi
swa
Penil
aian(penskor
an): X10
12
2+3+1 6
Contoh: = X10=5
12 12
2.I
PS
Tugasdi
nil
aidenganr
ubr
ik.
142
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
12
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
3.SBdP
Pat
ungdi
nil
aidenganr
ubr
ik.
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
143
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
12
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
4.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
tanggungj
awab)
(
Cont
oht
erdapatpadal
ampi
randi
BukuGur
u)
Pengay
aan
Siswadapatmembuatpamer
anpat
ungdisekol
ahy
angdi
hadi
riol
ehadi
k
kelasdanor
angt
ua.
Remedi
al
Gurumembantusiswasesuaidengankesul
i
tanyangmerekamil
iki
.Misal
nya,
apabil
a si
swa memil
ikikesuli
tan dal
am memahamisoal ,si
swa dimint
a
berl
ati
huntukmemahami set
iapkal
imatdanmenuli
skankesi
mpulannya.
Ker
jaSamadenganOr
angTua
 Siswadimi
ntamemperhati
kanmakanandir umah,apakahbanyaksi
sa
sayur
andanlauk.Apakahmerekasudahikutmelestar
ikanhewandan
tumbuhanmel
alui
car
amemper l
akukanmakanandirumah?
 Si
swameny
ampai
kanhasi
l
nyakepadat
emandi
sekol
ah.
144
(
RPP)
Sat
uanPendi
dikan : SDNBAKUR02
Kel
as/Semest
er : VI(
Enam)/1
Tema1 : Sel
amat
kanMakhl
ukHi
dup
SubTema3 : Ay
o,Sel
amat
kanHewandanTumbuhan
Pembel
ajar
an : 6
Al
okasi
Wakt
u : 1Har
i
Har
i/Tgl
Pel
aksanaan:
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
./.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
A. KOMPETENSII
NTI(
KI)
KI1 :Mener
ima,
menj
alankandanmenghar
gai
ajar
anagamay
angdi
anut
nya.
KI2 :Memi l
ikiperi
l
aku j
ujur
,disipli
n,tanggung j
awab,sant
un,peduli
,dan
percay
a diridal
am ber i
nteraksidengan kel
uar
ga,teman,guru,dan
tet
angganya
melihat
n
tahutentangdir
iny
a,makhl
atannya,
danbenda-
benday angdij
umpainyadi
rumah, sekol
ah,
dantempatbermain.
KI4 :Menyaji
kanpenget ahuanfakt
ematis,
danlogis,dal
am karyayangestet
is,dal
am ger
ndakan yang mencer
mi nkan peri
-l
aku anak
beri
a
B. KOMPETENSIDASAR(
KD)
PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 1.
1Ber syukurkepadaTuhanYang1. 1.1Memahamicont ohpel aksanaan
nil
ai sil
a Pancasi l
a t erkait peduli
Pancasilasecaraut uhsebagai tumbuhan/hewan.
dupan
sehari
-hari
.
2 2.
1Ber si
kappenuht anggungj awab2.1.1Menger tikomi
kt erkaittentang
sesuai ni lai
-ni
lai Pancasi l
a pedulitumbuhan/hewan.
dalam kehi
dupansehar i-
hari
.
3 3.
1 Menganal i
sis penerapan nil
ai-3.
1.1Menemukan contoh
nil
aiPancasiladalam kehdupan pelaksanaan si l
a Pancasi l
a
sehari
-hari
. ter
kait pedul i t umbuhan/
hewan.
4 4.
1Meny aj
ikan hasil anal i
sis4.
1.1Membuatkomi kterkaittentang
pel
aksanaanni lai
-nil
aiPancasil
a pedulitumbuhan/hewan.
dal
am kehidupansehar i-
hari
.
145
BahasaI
ndonesi
a
NO KOMPETENSIDASAR(
KD) I
NDI
KATOR
1 3.
1Meny i
mpul kan inf
ormasi3.
1.1Menyebutkan pokok-
pokok
berdasarkan teks laporan hasi
l penti
ngdengant epat
.
pengamat any angdi dengardan
dibaca.
2 4.
1Meny aji
kansi mpulansecara 4.
1.1Menil
aikesimpulant emandar i
li
sandant ulisdari
tekslaporan teksyangdibacadenganrinci
.
hasilpengamat anatau
wawancar ay angdiperkuatol
eh
bukti.
1.Setelahmembacakesi mpulandar it
ekslaporanhasilpengamat an,si
swa
mampumeny ebutkanpokok- pokokpent
ingdengantepat .
2.Setelahber
diskusi,si
swamampumeni l
aikesi
mpulant emandarit eksy
ang
dibacadenganrinci.
3.Setelahmembacakomi ktentangpener
apansi l
aPancasi l
a,si
swamampu
menemukancont ohpel aksanaansil
aPancasilater
kai tpedul
itumbuhan/
hewan.
4.Setelahberdi
skusi,siswamampumembuatkomi kt erkaitt
entangpedul
i
tumbuhan/hewan.
Kar
akt
ersi
sway
angdi
har
apkan : Rel
i
gius
Nasi
onal
i
s
Mandi
ri
Got
ongRoy
ong
I
ntegr
it
as
D. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Pendahul
uan Gurumember ikansalam danmengaj aksemua 10meni
t
si
swaber do’amenur utagamadankey akinan
masing-
masi ng.Reli
gius
Menyanyi
kanl agu“ I
ndonesiaRay a”ber sama-
sama. dil
anj utkan lagu Nasional “ Bendera
MerahPutih”.Nasionali
s
Gurumengecekkesi apandi r
idenganmengi si
l
embarkehadi r
an dan memer iksa kerapihan
pakai
an,posisidant empatdudukdi sesuaikan
dengankegiatanpembel aj
aran.
Pembi
asaanMembaca15meni
t.Li
ter
asi
146
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Menginfor
masi kant emay angakandibel
ajar
kan
yai
tut ent
ang ” Sel amatkan Makhluk Hidup”.
I
ntegr
itas
Guru meny ampai kan tahapan kegiat
an yang
meli
puti kegi atan mengamat i, menany a,
mengeksplorasi, mengomuni kasi
kan dan
menyimpulkan.Communi cati
on
I
nti  Pada kesempat
an i
ni, gur
u meny
ampai
kan 150
i
nf or
masikepada si swa bahwa mereka akan meni
t
menilaikesi
mpul anteman.Communi cat
ion
 Siswamel anjutkankegiatandenganmembaca
teks yang ada pada buku pel ajar
an.Si swa
membacat eksdalam hat i
.Guru member i
kan
waktusekitar2meni t.Mandir
i
Daunpandanadal ahtumbuhansemak.Dauni ni
banyaktumbuhdi negar
a-negar
aAsiaTenggara.
DiIndonesi
a,tanamanpandandi sebutdengan
nama pandan wangi at au pandan rampe.
PendudukThailandmeny ebut
nyadengannama
BaiToey .DiVi etnam,daun pandan dikenal
sebagaiLaDua.
Helaidaun pandan ber
bent
ukpita,t
ipi
s,li
cin,
dan beruj
ung runci
ng.Ukuran panj
ang daun
adalah40-80cm denganl ebar3-5cm.Daun
pandanberwarnahij
au.
Masy arakat memanf aat
kan pandan sebagai
rempah- r
empah dan sebagai bahan baku
pembuat an mi ny
ak wangi . Daunny
a harum
apabila dir
emas atau dii
ri
s-i
ri
s.Tanaman ini
seri
ng di gunakan sebagaibahan penyedap,
pewangi , dan pember i warna hij
au pada
masakan.
 Si
swa kemudi
an membuat kesi
mpul
an dan
menukar kannya dengan t eman sebel ah.
Coll
abor ati
on
 Siswameni laikesi
mpul an teman.Set elah i
t u,
mer eka sali
ng mendi skusi
kan peni lai
an.Gur u
member i
kan arahan kepada yang
membut uhkan.Cr i
ti
calThi nking and Pr obl
em
Solving
 Kesimpul andankoment arterhadapkesi mpulan
temandi sampaikankepadagur u.
Tugasdi nil
aidenganmenggunakanr ubrik.
 Siswamengambi lkomi kyangbel um selesai.
 Guru mengi nformasikan kepada si swa unt uk
147
Al
okasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
meny el
esaikanny a.
 Gur udapatmember i
kanmot iv
asiat aubantuan
apabi l
a dibut uhkan.Gur u dapatmemast i
kan
bahwakomi ky angdi buatsudahsesuaidengan
rubrikyangdi sampai kandi harisebelumny a.
 Setelahsel esaidengankomi kny a,siswadapat
menukar kanny a kepada t eman kel ompokny a.
Collaborati
on
Tugasdi nil
ai denganmenggunakanr ubri
k.
menj awab per tanyaan y ang t erdapat dalam
BukuSi swa.
 Gur u dapat menambahkan per tany
aan
terdapatpadal ampiranBukuGur u.
Penut
up Ber sama- samasi swamembuatkesi mpul an/ 15meni
t
rangkuman hasi l belajar sel ama sehar i
I
nt egr it
as
Ber tany aj awab t entang mat eriy ang t elah
dipel ajari(untukmenget ahuihasi lketercapaian
mat eri)
Gur umember ikesempat ankepadasi swaunt uk
meny ampai kan pendapat nya tentang
pembel aj
arany angt elahdiikuti.
Mel akukanpeni l
aianhasilbel ajar
Meny anyikan l agu daer ah “ Yamko Rambe
Yamko”
Mengaj aksemuasi swaber do’amenur utagama
dan key aki
nan masi ng- masi ng ( untuk
mengakhi rikegiatanpembel ajaran)Rel i
gius
E. SUMBERDAN MEDI
APEMBELAJARAN
BukuPedomanGur uTema:Sel amatkanMakhl ukHi dup Kel
as6 ( Buku
Temat i
kTerpadu Kur
ikulum 2013,Jakar
ta:Kement eri
an Pendi
dikan dan
Kebudayaan,
2018).
Buku SiswaTema:Sel amatkanMakhlukHi dup Kelas6 (Buku Temat i
k
TerpaduKuri
kul
um 2013,Jakart
a:Kementeri
anPendidikandanKebuday aan,
2018).
Kepal
aSekolah Gur
uKelasVI
148
KUSMI ANTO,S.
Pd LI
Pd
NI
P.195807091978031011 NI
P.196501011987032022
Lampi
ran1
 Membuatkesi
mpulandar
iteksy
angdi
bacadanmember
ikoment
arpada
kesi
mpuanteman
149
 Membuatkomi
kter
kai
tpel
aksanaansi
l
aPancasi
l
a
Pendekat
an :Sai
nti
fi
k
Met
ode :Per
mainan/
simul
asi
,di
skusi
,tany
ajawab,penugasandan
cer
amah
Lampi
ran2
H. PENI
LAI
AN
Peni
l
aianSi
kap
No Nama Per
ubananti
ngkahl
aku
Sant
un Peduli Tanggung
150
Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
2 .
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3 …………….
.
4 …………….
.
5 …………….
.
Dst …………….
.
Ket
erangan:
K(
Kur
ang):
1,C(
Cukup):
2,B(
Bai
k):
3,SB(
SangatBai
k):
4
PENI
LAI
AN
1.BahasaI
ndonesi
a
Tul
i
sansi
swadi
nil
aidenganmenggunakanr
ubr
ik.
Catatan:Centang(
kri
ter
ia
Total
NilaiSi
swa
Penil
aian(penskor
an): X10
12
2+3+1 6
Contoh: = X10=5
12 12
2.PPKn
Pr
odukdi
nil
aidenganr
ubr
ik.
151
Cat
atan:
Cent
ang(
√)padabagi
any
angmemenuhi
kri
ter
ia
Tot
alNi
l
aiSi
swa
Peni
l
aian(
penskor
an)
: X10
12
2+3+1 6
Cont
oh: = X10=5
12 12
3.Cat
atananekdotunt
ukmencat
atsi
kap(
tanggungj
awab)
(
Cont
oht
erl
ampi
rdi
lampi
ranpadaBukuGur
u).
I
. Pengay
aan
Gurudapatmengumpulkankomi
kdandi
j
adi
kanbukusehi
nggadapatdi
baca
ol
ehsiswadanadikkel
as.
J. Remedi
al
Si
swa y ang masi
h memil
i
kikesul
i
tan dal
am membuatkesi
mpul
an dapat
melat
ihnyadengangur
u.
Guru memi
li
hkan par
agr
af y
ang seder
hana kemudi
an si
swa membuat
kesi
mpul
an.
Ker
jaSamaOr
angTua
 Si
swadi
mintamengamat i
li
ngkungandisekitardanmel
i
hatapakahhewan
dant
umbuhanter
awatdanbagai manamer ekamembantumerawatny
a.
 Si
swamenyampaikanhasi
lnyakepadaguru.
Kegi
atanPembiasaanLit
er asi
152
Kegiat
an di mi nggu keempat dimaksudkan unt uk mengembangkan
kemampuanl i
ter
asisiswa.Kegiat
aninidapatdil
akukansetiaphari
.Namun
apabil
a gur
u harusmengisibeberapa j
am untukmenghabi skan mater
idi
subtemasebelumny adi
karenakanmater
ibelum sel
esai,kegiat
anli
ter
asiini
bisadi
sesuai
kan.
Kegiat
anliterasimembutuhkanmat er
ipendukungagarkegiatanbi
saber
jal
an
dengan lancar .Beri
kutadalah beberapa kegi
atan pendukung y
ang bi
sa
di
siapkanol ehguru.
»
»Tekscer
it
apendeky
angdi
ambi
ldar
ikegi
atanAkuCi
ntaMembaca
»
»Al
att
uli
s
»
»Ker
tasHVS
PedomanKegi
atanLi
ter
asi
Apay
angdi
maksuddenganl
i
ter
asi
?
Ket
erampi
l
an l
i
ter
asi adal
ah ket
erampi
l
an y
ang di
but
uhkan dal
am
153
mendengar
kan,
ber
bicar
a,membaca,
danmenul
i
s.
Mengapal
i
ter
asi
pent
ing?
Li
terasisangat penti
ng bagisiswa kar
ena keterampil
an dal
am lit
erasi
berpengar
uh terhadap keber
hasi
lan bel
ajar mereka dan kehi
dupannya.
Keterampi
lanl
it
erasiyangbai
kakanmembant usi
swadalam memahami teks
l
i
san,
tul
i
san,
maupungambar
/vi
sual
.
Apasaj
apr
odukl
i
ter
asi
?
 Buku
 Maj
alah
 Sur
atkabar
 Tabel
 CD/
DVD
 Pr
ogr
am t
elev
isi
/r
adi
o
 Pet
unj
uk
 Per
cakapan
 I
nst
ruksi
 Teksbacaan
Keterampilan l i
terasi akan ber kembang dengan bai k kar ena
pembi asaan.Dal
am kegi at
an ini sekol
ah dapat mel akukan kegiatan
pembi asaan l i
ter
asi y ang meli
put
i pembi asaan menul
is, pembiasaan
membaca,danpembi asaanberbi
car
a.Berikutakandisampaikanbeberapa
kegiatan lit
erasi selama sat u minggu dengan harapan sekolah bisa
mengembangkanny a.
Kegiat
anpembi asaanlit
erasihanyamembut uhkanseki
tar15-20menitset
iap
har
inya. Sekol
ah har us menj al
ankan program dengan konsi st
en agar
per
kembanganl it
erasisi
swadapatber kembangdenganbai k.Set
iaphar
iguru
har
us membi mbi ng si
swany a untuk kegi
atan ber
bahasa li
san,membaca
pemahaman, danmenul i
s.
Har
iPer
tama
Kegi
atanBer
bahasaLi
san(
15meni
t)
1. Gur
u memi
nta seor
ang si
swa unt
uk mengambi
lsal
ah sat
u benda y
ang
154
di
bawany
adar
irumahdanmendeskr
ipsi
kanny
adi
depant
emant
emanny
a.
2. Si
swal
aindi
mint
aunt
ukmeny
imakser
tadi
ber
ikesempat
anunt
ukber
tany
a.
3. Kegi
atanseor
angsi
swaunt
ukber
bicar
adanmenj
awabper
tany
aanhany
a3
meni
tsaja.
4. Gurukemudianmemintasiswal
ainunt
ukmajukedepandanmel
akukanhal
yangsama.Gurumel
akukanhaly
angsamaunt
uksi
swaketi
ga.
5. Guru menjel
askan kepada selur
uh si
swa bahwa seti
ap harimereka akan
melakukanhalyangsama.Setiaphar
iakanadatigaorangyangmajukedepan
kel
asuntukmendeskripsi
kanbenda.
Kegi
atanMembacaPemahaman(
30meni
t)
1. Ambi
lsat
uteksdar
iAkuCi
ntaMembaca
2. Mi
ntal
ahsi
swaunt
ukmembacaseny
ap(
membacadal
am hat
i)sel
ama5meni
t.
3. Padakesempat
ani
nigurujugamembacat eksyangsama.Par
ti
sipasiguru
dal
am membacasangatbermanf
aatbagisiswakar
enagurubi
sadi jadi
kan
cont
oh.
4. Mintalah si
swa meny
ampaikan apa y
ang dibacany
a kepada t eman di
sebelahny
a.Gur
uber
kel
il
ingunt
ukmemasti
kansemuaber par
ti
sipasi
akt
if
.
5. Gur
umemi nt
asiswauntukmenuli
skansat
ukat asuli
tdipotongankert
askeci
l
dan menempel
kannya di papan tul
is(bisa juga guru memi nt
a si
swa
menyampai
kankatasul
i
tkemudiangurumenuli
skannyadipapantul
i
s).
6. Gurumembahassat ukatasul
itdengansi
swa.Gur ubert
any akepadasi
swa,
si
apay angbisamenemukanartisal
ahsat
ukat asuli
ttersebut
.Siswaharus
menjel
askanart
ikat
ater
sebut
.Siswalai
nmenanggapi
.
7. Sel
anj
utny
agur
umembahaskat
asul
i
tyangl
ain.Begi
tuset
erusny
a.
8. Si
swamencat
atkat
a-kat
asul
i
tyangt
elahdi
diskusi
kan.
Kegi
atanMenul
i
s(30meni
t)
1. Kegi
atanmenul
i
sbi
sadi
l
akukandi
ker
tasHVSy
angdi
bagi
kanol
ehgur
u.
2. Siswa di
ajak mengingatsat
u kegiat
an yang dil
akukan dihar
isebel
umnya
(apabi
l
a kegiatan menuli
s di
lakukan pada har
iSeni n,maka si
swa har
us
mengingatkegi
atanpadahariMinggu,begi
tuset
erusnya).
3. Siswakemudianmenuliskankegiatany angdilakukannyatersebut(berol
ahraga,
kerumahnenek,berkebun,pergikekot a,dsb).Gurumengi ngatkansiswauntuk
menul i
sdenganmencant umkanapay angdi l
akukan,siapay angterl
ibat
,kapan
di
lakukan,bagai
manakegi atandilakukan,bagai manaper asaanmer ekasaat
berkegiat
an,
dandimanamer ekamel akukankegi atan.
4. Set
elah kegi
atan menul
is sel
esai
,guru bi
sa memint
a set
iap si
swa unt
uk
membacakant ul
i
sannyakepadatemankel
ompoknya.
5. Set
elah kegi
atan menuli
s sel
esai
,gur
u dapatmemi
nta set
iap si
swa unt
uk
membacakant ul
isanny
akepadatemankel
ompokny
a.
Har
iKedua
Kegi
atanBer
bahasaLi
san(
15meni
t)
1. Guru memint
a seor
ang si
swa untuk mengambi
lsalah sat
u benda yang
di
bawanyadarir
umahdanmendeskr
ipsi
kanny
adidepantemant
emannya.
155
2. Si
swal
aindi
mint
aunt
ukmeny
imakser
tadi
ber
ikesempat
anunt
ukber
tany
a.
3. Kegi
atanseor
angsi
swaunt
ukber
bicar
adanmenj
awabper
tany
aanhany
a3
meni
tsaja.
ainunt
ukmajukedepandanmel
akukanhal
yangsama.Gurumel
akukanhaly
angsamaunt
uksi
swaketi
ga.
5. Guru menjel
askan kepada selur
uh si
swa bahwa seti
ap harimereka akan
kel
asuntukmendeskripsi
kanbenda.
MembacaPemahaman(
30meni
t)
1. Ambi
lsat
uteksdar
iAkuCi
ntaMembaca
2. Mi
ntal
ahsi
swaunt
ukmembacaseny
ap(
membacadal
am hat
i)sel
ama5meni
t.
3. Padakesempat
ani
nigur
ujugamembacat
eksy
angsama.
4. Mi
ntal
ahsi
swameny
ampai
kanapay
angdi
bacany
alewatt
uli
san.
5. Gurumemint
asal
ahsatusiswaunt
ukmeny
ampai
kanhasi
ltul
i
sanny
adidepan
kel
as.Si
swal
ainmenanggapi
.
Kegi
atanMenul
i
s(30meni
t)
1. Kegi
atanmenul
i
sbi
sadi
l
akukandi
ker
tasHVSy
angdi
bagi
kanol
ehgur
u.
2. Siswa di
ajak mengingatsat
u kegiat
an yang dil
akukan dihar
isebel
umnya
(apabi
l
a kegiatan menuli
s di
lakukan pada har
iSeni n,maka si
swa har
us
mengingatkegi
tuset
erusnya).
3. kemudi anmenul
iskankegiatanyangdi l
akukannyat ersebut( berol
ahraga,ke
rumahnenek,berkebun,pergikekota,dsb).Gurumengi ngatkansiswaunt uk
menul i
sdenganmencantumkanapay angdil
akukan,siapay angt erl
i
bat,kapan
dil
akukan,bagai
manakegi atandi
lakukan,bagaimanaper asaanmer ekasaat
berkegiat
an,
dandimanamer ekamelakukankegiatan.
4. Set
elahkegi
atanmenuli
ssel
esai
,gur
ubi
samemintaset
iapsi
swaunt
ukSi
swa
membacakant ul
i
sanny
akepadat
emankel
ompokny
a.
5. Padakesempat
ani
nisi
swal
aindi
mint
amenanggapipemi
l
ihankosakat
adan
tandabaca.
6. Tul
i
sansi
swadi
kumpul
kanol
ehgur
u.
Har
iKet
iga
Kegi
atanBer
bahasaLi
san(
15meni
t)
1. Guru memint
a seor
ang si
swa untuk mengambi
lsalah sat
u benda yang
di
bawanyadarir
umahdanmendeskr
ipsi
kanny
adidepantemant
emannya.
156
2. Si
swal
aindi
mint
aunt
ukmeny
imakser
tadi
ber
ikesempat
anunt
ukber
tany
a.
3. Kegi
atanseor
angsi
swaunt
ukber
bicar
adanmenj
awabper
tany
aanhany
a3
meni
tsaja.
ainunt
ukmajukedepandanmel
akukanhal
yangsama.Gurumel
akukanhaly
angsamaunt
uksi
swaketi
ga.
5. Guru menjel
askan kepada selur
uh si
swa bahwa seti
ap harimereka akan
kel
asuntukmendeskripsi
kanbenda.
Kegi
30meni
t)
1. Ambi
lsat
uteksdar
iAkuCi
ntaMembaca
2. Mintal
ahsiswauntukmembacaber sama(satusi
swamembacasat uparagraf,
yang l
ain mendengarkan.Setel
ah sel
esaisatu par
agrafdibaca,siswa lai
n
melanj
utkan membaca par agraf ber
ikut
nya. Begit
u seterusnya.) Pada
kesempatanini
gurujugamendapatkanmembacasat uparagr
af.
3. Seti
apsat
upar
agrafdibaca,gur
ukemudi anmengajukanpert
anyaanmengenai
teksat
aumemi
ntasiswamencer i
takankembal
iteksyangdibacanya.
.
Kegi
atanMenul
i
s(30meni
t)
1. Kegi
atanmenul
i
sbi
sadi
l
akukandi
ker
tasHVSy
angdi
bagi
kanol
ehgur
u.
2. Siswa di
ajak mengingatsat
u kegiat
an yang dil
akukan dihar
isebel
umnya
(apabi
l
a kegiatan menuli
s di
lakukan pada har
iSeni n,maka si
swa har
us
mengingatkegi
tuset
erusnya).
3. Siswakemudianmenuliskankegiatany angdilakukannyatersebut(berol
ahraga,
kerumahnenek,berkebun,pergikekot a,dsb).Gurumengi ngatkansiswauntuk
menul i
akukan,siapay angterl
ibat
,kapan
di
lakukan,bagai
manakegi atandilakukan,bagai manaper asaanmer ekasaat
berkegiat
an,
dandimanamer ekamel akukankegi atan.
4. Set
elah kegi
atan menul
is sel
esai
,guru bi
sa memint
a set
iap si
swa unt
uk
membacakant ul
i
ompoknya.
5. Padakesempat
ani
nisi
swal
aindi
mint
amenanggapipemi
l
ihankosakat
a,t
anda
baca.
6. Tul
i
sansi
swadi
kumpul
kanol
ehgur
u.
Har
iKeempat
Kegi
atanBer
bahasaLi
san(
15meni
t)
1. Guru memint
a seor
ang si
swa unt
uk mengambilsalah sat
u benda yang
di
bawanyadarir
umahdanmendeskr
ipsi
kanny
adidepanteman-temanny
a.
2. Si
swal
aindi
mint
aunt
ukmeny
imakser
tadi
ber
ikesempat
anunt
ukber
tany
a.
157
3. Siswa yang dit
unjuk di
ber
ikesempatan unt
uk ber
bicar
a dan menj
awab
pertany
aandalam waktut
igameni
tsaj
a.
4. Kemudiangur
umemi
ntasi
swal
ainunt
ukmaj
ukedepandanmel
akukanhal
yangsama.
5. Gur
u menjel
askan kepada sel
uruh si
swa bahwa set
iap har
imer
eka akan
mel
akukanhalyangsama.
6. Seti
apharigur
umember ikesempat
ankepadat
iga(
3)si
swaunt
ukmel
akukan
kegi
atanmendeskr
ipsi
kanbendaini
.
Kegi
30meni
t)
1. Ambi
lsat
uteksdar
iAkuCi
ntaMembaca
2. Mi
ntal
ahsi
swaunt
ukmembacaseny
ap (
membacadal
am hat
i)sel
ama5
meni
t.
3. Padakesempat
ani
nigur
ujugamembacat
eksy
angsama.
4. Gur
uber
kel
i
li
ngunt
ukmemast
ikansemuaber
par
ti
sipasi
akt
if
.
5. Guru meminta siswa unt
uk menul
i
skan pendapat
nyat ent
ang t
eks y
ang
di
bacanya.Pendapathar
usmengacukepadat
opikbacaan,
tokoh,
penul
i
san.
6. Tul
i
sansi
swakemudi
andi
kumpul
kan.
Kegi
atanMenul
i
s(30meni
t)
1. Kegi
atanmenul
i
sbi
sadi
l
akukandi
ker
tasHVSy
angdi
bagi
kanol
ehgur
u.
2. Siswadiajakmengingatsat
ukegi at
any ang dil
akukandiharisebel
umnya
(apabi
l
a kegiat
an menuli
s di
lakukan pada hariSenin,maka si
swa har
us
mengingatkegi
atanpadahar
iMinggu,begit
useterusny
a).
3. Siswa kemudi an menuliskan kegiatan y ang di l
akukannya tersebut
(berol
ahraga, ke rumah nenek, berkebun, pergi ke kota, dsb)
. Gur u
mengingatkan siswa untuk menul i
s dengan mencant umkan apa y ang
dil
akukan,siapayangter
li
bat,kapandi
lakukan,bagai
manakegi at
andil
akukan,
bagaimana per asaan mer eka saat berkegiat
an, dan dimana mer eka
melakukankegiatan.
4. Set
elah kegi
atan menuli
s sel
esai
,gur
u bisa memi
nta set
iap si
swa unt
uk
membacakant ul
isanny
akepadatemankel
ompoknya.
.Har
iKel
i
ma
Kegi
atanBer
bahasaLi
san(
15meni
t)
1.Guru memint
a seor
ang si
swa untuk mengambilsal
ah satu benda y
ang
di
bawanyadar
irumahdanmendeskr
ipsi
kanny
adidepant
emantemannya.
2.Si
swal
aindi
mint
aunt
ukmeny
imakser
tadi
ber
ikesempat
anunt
ukber
tany
a.
158
3.Kegi
atanseor
ang si
swaunt
ukber
bicar
adanmenj
awab per
tany
aanhany
a3
meni
tsaja.
4.Gurukemudi
anmemi nt
asi
swalai
nunt
ukmajukedepandanmel
akukanhal
yang
sama.Gur
umelakukanhal
yangsamaunt
uksiswaketi
ga.
5.Guru menjel
askan kepada selur
uh siswa bahwa seti
ap har
imereka akan
melakukanhalyangsama.Setiaphariakanadatigaorangyangmaj
ukedepan
kel
asuntukmendeskripsi
kanbenda.
Kegi
30meni
t)
1.Ambi
lsat
uteksdar
iAkuCi
ntaMembaca
2.Mi
ntal
ahsi
swaunt
ukmembacaseny
ap(
membacadal
am hat
i)sel
ama5meni
t.
3.Padakesempat
ani
nigur
ujugamembacat
eksy
angsama.
4.Gurumemint
asi
swaunt
ukmemi
l
iht
okohy
angadadidal
am t
eksdanmembuat
cer
it
abar
u.
5.Tul
i
sandi
kumpul
kan.
Kegi
atanMenul
i
s(30meni
t)
1.Kegi
atanmenul
i
sbi
sadi
l
akukandi
ker
tasHVSy
angdi
bagi
kanol
ehgur
u.
2.Siswadiaj
akmengingatsatukegi
atanyangdil
akukandi
harisebel
umnya(apabi
la
kegiat
an menul
is dil
akukan pada hariSeni
n,maka siswa harus mengi
ngat
kegiat
anpadahari
Mi nggu,begi
tuseter
usnya)
.
3.Siswakemudi anmenuliskankegiat
any angdilakukanny
at ersebut(berolahraga,
ker umahnenek,berkebun,pergikekota,dsb).Gurumengi ngatkansiswaunt uk
menul i
akukan,si
apay angterl
i
bat ,kapan
di
lakukan,bagaimana kegiatan di
l
akukan,bagai mana perasaan mer eka saat
berkegiat
an,
dandimanamer ekamelakukankegiatan.
4.Set
elah kegi
atan menul
is sel
esai,gur
u bi
sa memi
nta set
iap si
swa unt
uk
membacakantuli
ompokny
a
Har
iKeenam
Mer
ancangPamer
anLi
ter
asi
Ber
sama siswa,guru mengumpul
kan tul
i
san siswa dan mer
encanakan unt
uk
mengadakanpamer
an.Produky
angdapatdi
pamerkanadal
ah
 hasi
ltul
i
sansi
swaset
elahmembaca
 hasi
ltul
i
sansi
swat
ent
angkegi
atandi
har
isebel
umny
a
159
Gur
umengundangadikkelasuntukdatangkepamer
anl
it
erasi
.Saatpameran,
sel
ain
memaj
angkan hasi
lkaryatuli
san,siswajugabisamembacakan teksAku Ci
nta
Membacakepadaadikkel
as.
Pamer an li
ter
asibisa dil
aksanakan diluarkelas dengan mengat
urmej a unt
uk
memamer kan karyatuli
san siswa dan bahan bacaan.Kegiat
an membaca bisa
di
lakukandimej a,dibawahpohon,at auditempatlai
ny angmemungkinkan.Namun
di
usahakansel ur
uhkegiatanberadadi ar
eapamer an.
Kegiatanpamerandilaksanakansejakpagihari
.Wakt ubisadisesuai
kandengan
kondisi.Adi
kkelasyangakanber kunj
ungbisadi sesuai
kanwakt unyadenganjam
i
sti
rahatmer eka.Apabila memungkinkan,gur
uj uga bisa mengundang Kepal
a
Sekolah,gur
ulai
n,danKomi t
eSekolahatauor
angtua.
Ref
leksi
Ref
leksi
dil
akukanber
samaunt
ukmembi
car
akan:
1.kegi
atanl
i
ter
asi
yangmanakahy
angpal
i
ngmenar
ik,
2.apay
anghar
usdi
ti
ngkat
kan,
dan
3.kegi
atansaatpamer
an:apay
anghar
usdi
per
hat
ikanagarkegi
atanbi
sa
l
ebihbai
klagi
.
Ref
leksi
Gur
u
Ref
leksi
gur
udi
l
akukanset
iapakhi
rpekan(
padapembel
ajar
an6di
set
iapsubt
ema)
.
1.Bagai
mnapel
aksanaanpembel
ajar
anpekani
ni?Pembel
ajar
anmanay
angsudah
ber
jal
anef
ekt
if
?Jelaskan!
160
2.Pembel
ajar
anat
aukegi
atanmanay
angmasi
hmemer
lukanpeni
ngkat
an?
3.Mat
eri
apay
angsudahdi
kuasai
siswadenganbai
k?Jel
askan!
4.Apakahadamat
eri
yangsul
i
tdi
pahami
olehsi
swa?Jel
askan!
5. Aparencanaperbaikanyangakandil
akukanunt
ukpembel
ajar
any
angakan
dat
ang?Jelaskanlangkah-l
angkahny
a!
Lampi
ran1:
Per
enungan
1.Mengi
ngat
 Apay angkamul
akukan?
2.Memahami
 Apay angpenti
ngdariyangkamupelaj
ari
/l
akukan?
 Apa kaht
ujuankegi
atany 161
angkamulakukansudahter
capai
?
Lampi
ran1:
Per
enungan
3.Mener
apkan
 Kapankamumel
akukankegi
atani
nisebel
umnya?
 Dimanakamudapatmel
akukankegi
atanter
sebutkembal
i
?
4.Menganal
i
sis
 Apakahkamumel
i
hatpol
adanhubungandar
iapay
angkamu
l
akukan?
5.Mengeval
uasi
 Seber apabaikkamumel akukankegi
atantersebut?
 Apakahkegi atanyangtel
ahkamul akukanberjalandenganbai
k?
 Apay angkamuper l
ukanuntuklebi
hmeni ngkatkannya?
6.Menci
ptakan
 Apay angharuskamulakukansel
anj
utny
a?
 Apar encanakamu?
 Apade sainyangkamubuat?
Sumber:htt
p:/
/www.
pet
erpappas.
com/
2010/
01/
taxonomy
-ref
lect
ion-
cri
ti
cal
-thi
nki
ng-
student
s-t
eacher
s-
pr
incipal
s-.
html
Lampi
ran2
Cont
ohcat
atanpengamat
ansi
kapdanket
erampi
l
an.
25Juli2013
Alimenunjukkanrasaingi
nt ahunyat ent
angker agamanbuday a.Halini
dit
unjukkansaatiamengamat ipet
abuday a.Dengant el
it
ialimencari
i
nformasi y
angdi but
uhkanmel aluipetateresebut.Iamencat athal
-hal
penti
ngdant erkadangbertanyakepadagur uuntukmelengkapidata.
Saattemany amengalami kesuli
t 16
an 2 ma
me hami petater
sebut,dengan
senanghatiAlimenerangkanny a.
Saatkegi
tanmewawancar
aitemantent
angkeragamanbudaya.Al
idapat
mengajukanper
tany
aandenganbai
k,mendengarkanj
awabanteman,
Cat
atanpengamat
ansi
kapdanket
erampi
l
an
(
Cat
atsi
kapket
erampi
l
any
angmenj
adi
fokus)
Cat
atan
1. Gur
udapatmenggunakankat
a-kat
aber
ikutunt
ukmeny
atakankual
i
tas
si
kapdanket
erampi
lan.
 Belum t er
li
hat
 Mul aiterl
i
hat
 Mul aiberkembang
 Sudaht er
li
hat/
membukany
a
2.Set
iapharigurudapatmeni
l
aiminamal
6si
swaat
audi
sesuai
kandengan
j
umlahsiswadi kel
as.
Cont
ohAl
ter
nat
ifPeni
l
aianSi
kap
163

RPP Tema 1 Kelas 6 K13 Revisi 2018 - Tema Selamatkan Makhluk Hidup

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tema 1 Kelas 6 K13 Revisi 2018 - Tema Selamatkan Makhluk Hidup

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

 Siswa kemudi an mendi skusikan diagramny a

 Siswamencar iinformasidar iberbagaisumber

Diagram Venn di nilaidengan menggunakan

 Siswa mendi skusi

Hewan yang Sel ain ber tel ur,ada

 Sebelum membaca teks,guru mengi

Diagram Venn dinil

Anda mungkin juga menyukai