RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(

RPP)
I
PK:3.
3.2/I
PK4.
3.3

Sekolah :MTsMarhalim
Mat aPelaj
aran :IPS
Kelas/Semester:VII(tuj
uh)/Genap
SubMat eriPokok:KebutuhanManusia
AlokasiWaktu :2x40meni t(1xpertemuan)

TUJUANPEMBELAJARAN
Mel uimodel Probl
al em Based Learni
ng dan metode Ji
gsaw pesert
a didik di
harapkan mampu
mengklasif
ikasij
eni
s-j
eni
skebutuhanmanusiadan macam-macam al
atpemenuhankebut uhandengan
tepat
,danmampumempresent asikanl
aporanhasi
lpemecahanmasalahtentangkebutuhanmanusia
denganlancar.

KEGIATANPEMBELAJARAN Pert emuanke- 2

Kegiatan/ Wakt
DeskripsiKegiat
an PPK
Sintaks u
Pendahuluan 1.Mengucapkansalam, mengecekkebersihankel
as,berdoa,
Reli
gius 5’
menyanyikanlagunasional,
danabsensi. Nasionali
2.Memberimot i
vasidenganbert anyaterkai
tkel
angkaan s
sumberdaya.Mi sal
nya:“Apayangdi maksuddengan Peduli
kebut
uhanmanusi a?“ li
ngkung
an
Kegiat
anInti Creat
ivi
tyThinki
ngandinnovati
on Rasa 1
0’
Tahap–1 a)Guru menayangkan vi
deo atau gambart
ent uhan i
ang kebut ngin
Ori
entasi manusia. tahu
pesertadi
dik
pada Berpiki
r
masalah kreati
f

LI
TERASI
4Cs b)Pesert adidi
kmembuatpert anyaanterkai
ttayangangambar
HOTS tersebut.
“Bagaimanamemanf aatkanalatpemenuhankebutuhan
manusi ayangt erbatas?”
Tahap–2 Coll
aborat i
on Kerj
asa 5’
Mengorganis 1.Bent ukkelompokkeci ldengananggotaantara4-5orangper ma
asipesert
a kelompok!
didi
k 2.Masi ng-masing anggota kelompok memi l
ikinomor sesuai
urutandarinomor1sampaidengan4at au5.
3.Masi ng-masing anggota yang bernomor sama berkumpul
dalam sat ukel
ompokdi skusi.
4.Mat eridiskusi
:masi ng-masingkelompoknomorberdi skusi
tentang:
Nomor1: macam- macam kebut uhanmenurutti
ngkatandan
subyeknya.
Nomor2:macam- macam kebutuhanmenurutwakt udansif
at.
Nomor3:macam- macam alatpemenuhankebutuhanmenurut
tuj
uandanhubungannyadenganbarangl ai
n.
Nomor4:macam- macam alatpemenuhankebutuhanmenurut
wujuddankelangkaannya.
Nomor5:macam- macam alatpemenuhankebutuhanmenurut
prosesterj
adi
nya.
Tahap–3 CriticalThinki ngandProbl em Sol vi
ng Berpi
kir 20’
Membi mbing Gurumendorongpesert adi dikuntukmengumpul kaninformasi kri
ti
s
peyel
idikan yangsesuai ,unt ukmendapat kanpenj elasandanpemecahan
masal ah
Tahap–4 Col l
aborat ion Berpi
kir 20’
Mengembang 5.Masi ng-masi ngkembal ipadakel ompokasalunt ukkemudi an kreat
if
kandan berbagii nformasiyangt elahdidapat kan.
menyaj ikan 6.Gurumembant upesert adi di
kdalam merencanakan,
hasilkarya menyi apkan, danmenyaj ikanlaporanyangsesuai .
Tahap–5 Communi cat i
on Komuni
- 1
0’
Menganalisis& a)Gur u memi nta peserta di di
k mel akukan presentasiunt uk kat
if
mengeval uasi menyaj ikan hasi llaporan yang t elah mereka buatkepada
proses teman- temannya.
pemecahan b)Mel akukanref leksiterhadaphasi lpemecahanmasal ahyang
masalah
telahdilakukan.
c)Membi mbi ng pesert a didik membuatkesi mpulan kegiatan
pembel aj aran
Penut up 1. Guru mengerj akan t ugas i ndividu dalam buku paket Mandiri 1
0’
halaman1 38. Kreatif
2.Menyampai kan rencana pembel ajaran pada pert emuan Reli
gius
berikutnya.

RPPI
PSKel
as7Semest
erGenap
 Kegi
atan/ Wakt
Deskri
psiKegi
atan PPK
Si
ntaks u
3.Pesert
adi
dikmengucapkansal
am penut
upkepadagurunya.

PENILAIAN
Penil
aianSikap:Observasi/Jurnal
;Peni
laianPenget
ahuan:TesTul
is,
Penugasan;Peni
lai
anKet
erampi
lan:
UnjukKerjaKegiatandiskusidanpresentasi

Menget
ahui
, Pol
man,
7Januari2020

Kepal
aMadrasah GuruMat
aPel
ajaran,

Hj
.NURJANNAH,
S.Pd.
I RUSMAN,
S.Pd

NI
P. NI
P.

RPPI
PSKel
as7Semest
erGenap