PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : KB 2

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

PENGERTIAN PROFESIONALISME GURU

 Kompetensi seorang guru sebagai tenaga profesional
ditandai dengan serangkaian diagnosis, rediagnosis, dan
penyesuaian yang terus menerus sehingga di akhir
pekerjaannya akan membuahkan hasil yang memuaskan.
 Pengertian guru profesional adalah orang yang memiliki
kemampuan dan memiliki keahlian khusus dalam bidang
keguruan sehingga dapat melaksanakan dan menunaikan
tugasnya
 Guru profesional adalah orang yang terlatih dan terdidik
dengan baik, pengalaman yang kaya di bidangnya, terdidik
dan terpelajar tidak hanya berarti pelatihan formal, tetapi
juga perlu menguasai berbagai strategi atau teknik dalam
kegiatan pembelajaran dan administrasi basis pendidikan
yang sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai guru.
Konsep (Beberapa istilah  Guru diharapkan secara bertahap mencapai kriteria
1
dan definisi) di KB
kualifikasi keterampilan profesional sesuai standar yang
ditetapkan UU No. 14 tahun 2005, PP 74 tahun 2008 dan
Permendiknas nomor 16 tahun 2007 melalui proses
sertifikasi. Setelah kelayakan telah dinyatakan
Memperoleh sertifikat mengajar sebagai bukti kemampuan
profesional guru.
 Pada dasarnya profesionalisme guru merupakan proses
yang berkesinambungan berbagai program pelatihan, dan
pra-pelatihan dan pelatihan dalam jabatan (in-service
training) sehingga guru benar-benar menerima Standar
dengan profesionalisme.

STANDAR KUALIFIKASI GURU

 Berdasarkan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, juga Permendiknas nomor 16 tahun 2007,
Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 dan Permenag
 No. 16/2010 Semua guru di Indonesia harus minimal
memiliki gelar akademik D-IV atau S-1 Program studi
tergantung pada mata pelajaran yang diampunya.

PENGERTIAN KOMPETENSI GURU DALAM

PEMBELAJARAN
 Kompetensi adalah pengetahuan, keterampilan, sikap atau
kemampuan memungkinkan guru untuk menyelesaikan
tugas secara efektif untuk berbagai standar.
 kompetensi dapat diartikan sebagai kumpulan
pengetahuan, tingkah laku dan tingkah laku keterampilan
yang dibutuhkan guru untuk mencapai tujuan
pembelajaran dab dunia Pendidikan.
 Kompetensi yang harus dimiliki oleh guru berdasarkan
Undang-Undang No. 14/2005 tentang guru dan dosen
adalah Kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial dan Kompetensi
profesional yang diperoleh melalui pelatihan profesi.

EMPAT KOMPETENSI GURU

 Kompetensi pedagogik adalah kemampuan untuk
mengarahkan pembelajaran partisipatif Siswa, meliputi
pemahaman terhadap siswa, perencanaan dan
Pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar dan
perkembangan siswa dalam mengimplementasikan
potensi yang dimilikinya.
 Kompetensi kepribadian merupakan Konsep yang abstrak
melalui perumusan struktur dan indikator empiris melalui
seperangkat peristiwa dan karakteristik internal sepanjang
hidup serta mencerminkan unsur-unsur perilaku yangi
bertahan lama, berulang dan unik.
 Kompetensi sosial merupakan keterampilan yang harus
dimiliki guru dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara
aktif dengan siswa, guru lain dan staf Pendidik, orang
tua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar.
 Kompetensi profesional adalah penguasaan mata
pelajaran yang harus dikuasai guru secara luas dan
mendalam, meliputi penguasaan bahan ajar sekolah dan
mata pelajaran akademik yang mencakup mata pelajaran
tersebut, serta penguasaan struktur dan metodologi
akademik.
 Sesuai dengan Keputusan Menteri Agama No. 211 Tahun
2011 (KMA 211/2011) tentang pengembangan standar
pendidikan agama Islam di sekolah. Bab IV(B)(2)
menyebutkan bahwa ruang lingkup pengembangan
standar kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI)
 mencakup enam kompetensi, yaitu empat kompetensi
guru secara umum dan dua kompetensi tambahan, yaitu
kompetensi spiritual dan kepemimpinan (leadership).

Daftar materi pada KB  Capability, inovator, dan developer

2
yang sulit dipahami  Kompetensi leadership

 Kompetensi pedagogik
Daftar materi yang sering  kompetensi kepribadian
3 mengalami miskonsepsi
 kompetensi sosial, dan
dalam pembelajaran
 Kompetensi profesional