SKKPD

Tataran/Internalisasi Tujuan Rumusan Pengembangan Tujuan Layanan

NO Bidang SKKPD Kebutuhan Topik/Materi
Pengenalan Akomodasi Tindakan

1 Pribadi Kematangan Mempelajari cara- Bersikap Mengekpresikan Memiliki Dampak medsos, Peserta didik/konseli dapat
Emosi cara menghindari toleran perasaan dalam kemampuan Pergaulan dengan mengelola dan mengekspresikan
Sosial konflik dengan terhadap cara- cara yang mengelola teman sebaya emosi dengan baik
orang lain. ragam bebas, terbuka emosi
ekspresi dan tidak
perasaan diri menimbulka
sendiri dan
orang lain.

Data pendukung: https://docs.google.com/presentation/d/1sytcAJgUtboXd8QuYw0oYUAmDXR6ivgwUJnPoghaS-A/edit?usp=sharing

 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 SAMPANG
Alamat: Pulau Mandangin Sampang HP.087850724773
Website: smkn3sampang.sch.id Email: smkn3sampang@gmail.com
Sampang Kode Pos (69215)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023
A Komponen Layanan Dasar
B Bidang Bimbingan Pribadi, Sosial
C Topik Layanan Kematangan Emosi
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pencegahan
E Tujuan Umum Peserta didik dapat memahami cara mengendalikan emosi
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik dapat menguraikan emosi (C4)
2. Peserta didik dapat mengubah emosi negatif menjadi positif
(A4)
3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi (P3)
4. Peserta didik dapat dapat menggunakan emosi (P5)
G Sasaran Layanan Kelas 11 TKRO, APHPi dan AKL
H Materi Layanan 1. Pengertian emosi
2. Tips mengendalikan emosi
I Waktu 2 kali pertemuan x 40 menit
J Sumber Materi 1. M Adi Putra,dkk 2018, Modul Bimingan Klasikal
Layanan Bimbingan dan Konseling untuk SMA-MAK
kelas 11, Lamongan, Lotuz Grafika
2. https://www.gramedia.com/best-seller/cara-
mengendalikan-emosi/
3. https://satupersen.net/blog/manajemen-emosi-cara-
mengendalikan-emosi
4. https://youtu.be/rOK3rkODGZE
5. https://youtu.be/oUDDOZZHen8
K Metode / Teknik Ekspositori dan Diskusi Kelompok
L Media / Alat Power Point, Lembar kerja siswa, Youtube
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal / Pendahuluan
Membina hubungan  Guru Bimbingan dan Konseling membuka layanan dengan
baik salam dan berdoa
 Guru Bimbingan dan Konseling membina hubungan baik
dengan peserta didik (menanyakan kabar, pelajaran
sebelumnya, ice breaking) (KSE Keterampilan berelasi dan
pengelolaan diri)
 Guru Bimbingan dan Konseling mempresensi peserta didik
untuk mengetahui keikutsertaan peserta didik dalam layanan
(KSE Kesadran diri dan Pengelolaan diri)
Penyampaian topik  Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan topik yang
dan tujuan akan dibahas
Mengarahkan  Guru Bimbingan dan Konseling memberikan penjelasan
kegiatan tentang materi yang disiapkan
(Konsolidasi)
Penjelasan langkah-  Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan langkah-
langkah kegiatan langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik
saat pemberian layanan bimbingan klasikal berlangsung.
(KSE pengambilan keputusan bertanggung jawab)
Tahap Peralihan  Guru Bimbingan dan Konseling menanyakan kesiapan
(Transisi) peserta didik untuk memulai kegiatan pemberian layanan ke
tahap inti (KSE Kesadran diri dan Pengelolaan diri)
2. Tahap Inti
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 SAMPANG
Alamat: Pulau Mandangin Sampang HP.087850724773
Website: smkn3sampang.sch.id Email: smkn3sampang@gmail.com
Sampang Kode Pos (69215)

 Guru Bimbingan dan Konseling menayangkan video pendek

(KSE Kesadran diri dan Pengelolaan diri) (Diferensiasi
konten)
 Guru Bimbingan dan Konseling menayangkan media slide
power point yang berhubungan dengan materi layanan(KSE
Kesadran diri dan Pengelolaan diri) (Diferensiasi konten)
 Guru Bimbingan dan Konseling mengajak curah pendapat dan
tanya jawab (KSE Keterampilan berelasi) (Diferensiasi
Proses)
 Guru Bimbingan dan Konseling membagi kelas menjadi 6
kelompok, 1 kelompok 5- 6 orang (KSE Keterampilan
berelasi) (Diferensiasi Proses)
 Guru Bimbingan dan Konseling memberi tugas kepada
masing-masing kelompok (KSE Keterampilan berelasi)
 Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing(KSE Keterampilan berelasi)
 Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai. (KSE Keterampilan berelasi dan keputusan
bertanggung jawab) (Diferensiasi Hasil)

3. Tahap Penutup
Menyimpulkan  Guru Bimbingan dan Konseling mengajak peserta didik
membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan .
(KSE Keterampilan berelasi dan keputusan bertanggung
jawab)
 Guru Bimbingan dan Konseling mengajak peserta didik untuk
agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya. (KSE
Keterampilan berelasi dan manajemen diri)
Merencanakan Tindak  Guru Bimbingan dan Konseling menyampaikan materi
Lanjut layanan yang akan datang
Refleksi  Peserta didik menyampaikan pengalaman selama
mendapatkan layanan (KSE Keterampilan berelasi dan
Pengelolaan diri)
 Guru Bimbingan dan Konseling mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam (KSE Keterampilan berelasi dan manajemen
diri)
N Evaluasi
Evaluasi Proses Guru Bimbingan dan Konseling melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses layanan yang terjadi selama layanan
berlangsung
Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan bimbingan klasikal: Setiap
anggota kelompok menjawab pertanyaan di googleform yang
sudah di siapkan melalui link

Mengetahui, Sampang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru BK

Drs. ABDUL AZIS NAWAWI, M.Pd M A B R U R, S.Pd

NIP.19631210 199403 1 007 NIPPPK.198607132022211020