01

RPP TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengalami proses Pembelajaran, peserta didik dapat:

AL-QURAN HADIS  Menganalisis tentang pengertian Hormat dan Patuh kepada Orang Tua
 Menganalisis QS. Al Isra(17) ayat 23-24
 Menganalisis QS. Luqman (31) ayat 13-17
MA PEMBANGUNAN UIN  Menganalisis Hadis Nabi tentang Hormat dan Patuh kepada Orang Tua dan
 Kelas / Semester: XI MIA /1 Guru
 Pertemuan ke- : 1  Menganalisis Perilaku orang yang patuh dan hormat kepada orang tua dan
 Alokasi Waktu : 1 x 45’ Guru
 Metode : Diskusi, Inkuiri LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Learning.

PENDAHULUAN (10’)
KOMPETENSI DASAR 1. Guru mengawali dengan salam dan sapa dan berdo’a
2. Guru mengkondisikan dan mengabsen kehadiran peserta didik
3.1. Memahami ayat-ayat al-Qur’an
tentang perilaku hormat dan patuh 3. Guru Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
kepada orang tua dan guru pada 4. Guru memberikan Apersepsi
Surat al-Isra’ (17):23-24; Surat 5. Guru melaksanakan Pre-test terkait Al-Quran
Luqman (31): 13-17; hadis
riwayat Muslim dari Abu
Hurairah KEGIATAN INTI (30’)
4.1. Menghafalkan ayat-ayat al-Qur’an 1. Scene Setting: disajikan video tentang kisah Uwais al-Qorni sebagai bahan
tentang perilaku hormat dan patuh diskusi siswa
kepada orang tua dan guru pada
Surat al-Isra’ (17):23-24; Surat 2. Peserta didik diskusi dengan temannya terkait isu penting yang mereka
Luqman (31): 13-17; hadis riwayat temukan berkaitan masalah orang tua dan anaknya
Muslim dari Abu Hurairah
3. Peserta didik melakukan diskusi kelompok kecil 5 – 6 orang per kelompoknya
menganalisis peta persoalan sebagai indikator kajian yang terkait dengan
masalah orang tua dan anak
MATERI/TOPIK :
4. Setiap kelompok Peserta didik mengkomunikasikan hasil diskusi dan
Hormat kepada orang tua dan
mempresentasikannya bersama-sama dengan teman diskusinya mengenai
guru
materi kajian masalah orang tua dengan anaknya
5. Peserta didik melakukan diskusi dan tanya jawab tentang peta persoalan
SIKAP/KARAKTER: masalah perkawinan dalam sudut pandang Islam dibawah bimbingan Guru.
Religius
Jujur PENUTUP (5’)
Teliti 1. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya jika ada yang belum faham
2. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi dan kesimpulan
MIA: 3. Guru menutup dengan do’a
Interpersonal
Spasial Visual PENILAIAN
linguistik
 Sikap : Observasi sikap selama proses pembelajaran
 Pengetahuan: Tes lisan dan penugasan kelompok
 Keterampilan: Portofolio hasil penugasan kelompok, unjuk kerja
SUMBER BELAJAR:
 Buku fikih tiga serangkai
Pustaka Mandiri
 Youtube Pembelajaran  Kendala : …………………..
 Special Moment : ………………….
MEDIA /TEACHING AIDS:  Ide / Hal baru yang dapat dikembangkan : ……………..
 Aplikasi Quiziz
 Aplikasi youtube
 Smart TV
Kepala Madrasah, Jakarta, 19 Juni 2023
 Gadget
Guru Bidang Studi,

Zakariya, MA
Achmad Jamalullael, S.Pd
NPPM: 100.326
NPPM: -