#BahagiaBelajar

VIRTUAL REALITY PLATFORM UNTUK

PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
 #BahagiaBelajar

MilleaLab
VISI

Membangun dan menghubungkan seluruh sistem

dan Konteks Pendidikan pendidikan di Indonesia dengan teknologi Virtual

4.0 era Reality. Kami menghidupkan kembali harmonisasi

antara sekolah-pendidik-peserta didik-orang tua sebagai

satu kesatuan.

MilleaLab adalah all-in-one virtual reality platform untuk MISI

pendidik dan peserta didik

Penggunaan yang Berdampak

MilleaLab menggunakan teknologi berbasis cloud yang Kita dapat menerapkan teknologi imersif dengan

mendukung pembuatan konten pembelajaran berbasis 3D penggunaan yang lebih besar untuk menciptakan

dan Virtual Reality di mana saja dan kapan saja tanpa dampak yang baik bagi masyarakat.

coding secara cepat, mudah, dan terjangkau. Peserta didik Demokratisasi Akses

dapat dengan mudah mengakses dunia Virtual yang Kami percaya teknologi imersif harus dapat diakses

dibuat oleh para pendidik.. oleh semua orang. Karena itu akan membawa

manfaat yang berharga bagi masyarakat.

01 MilleaLab
 Sistem
#BahagiaBelajar

MilleaLab
MILLEALAB CREATOR MILLEALAB VIEWER

MilleaLab Creator di instalasi di MilleaLab Viewer memudahkan

desktop atau laptop yang digunakan peserta didik mengakses konten VR
pendidik untuk membuat konten VR yang telah dibuat oleh pendidik
dengan mudah hanya tinggal drag and menggunakan smartphone.
drop tanpa coding sama sekali.

Dashboard Overview

MilleaLab

Welcome Back, Anita!

Your students progress are awesome! Let’s keep it up

and track their behaviour here.

3.48% Since last month 3.48% Since last month 3.48% Since last month 3.48% Since last month
STANDPOINT OBJEK VIDEO VIDEO 360°
87 26 1 h 40 min 30 min

Class Scene Student Class

Pemetaan Seluruh Interaksi Siswa Top Student

Allover score: 97

60 Nia Giri

30
Allover score: 92

20 Danira Kanani

10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Allover score: 87
Standpoint
0 Zevanya Kenny

BEHAVIOUR DATA

02 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

#UpgradeBahagiamu x Durasi Interaksi Siswa Terhadap Video Column Chart

Durasi Siswa Menonton Durasi Video

60

30

20

Durasi Interaksi (menit)

Data Statistik
10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Peserta Didik
Video

#UpgradeBahagiamu x Video Donut Chart

35 min 40 sc

55%
Durasi Siswa Menonton

Video ditonton
hingga selesai
1 h 5 min 15 sc
Durasi Video

#UpgradeBahagiamu x Standpoint

Interaksi Siswa Terhadap Standpoint Sort By Export All Durasi Interaksi Siswa Terhadap Standpoint Durasi Interaksi

Nomor Special Object Durasi Interaksi Pengulangan

60

Special Object A 00:00:40

1. Variant A, Variant B, and more
1
30

Special Object B 00:00:20

2. 2
20

Durasi Interaksi (menit)

Special Object C
00:01:30
3. Variant A, Variant B, and more
2 10

Special Object D 00:00:29

4. 4 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Special Object 00:01:50

5. 1 Standpoint

Showing 1 to 5 of 57 entries 1 2 3 4 5 6 Showing 1 to 5 of 57 entries 1 2 3 4 5 6

03 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

Studi Kasus MilleaLab juga mengukur beberapa peserta didik dengan Mindwave untuk melihat

MilleaLab bagaimana MilleaLab dapat menciptakan keterlibatan berkelanjutan dalam fokus dan

relaksasi di atas batas rata-rata.

94%
DAYA PEMAHAMAN

80%
EMOSI POSITIF

04 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

Meningkatkan batas nilai terendah menjadi

100% di kelas setelah menggunakan MilleaLab.
Nilai Rata-rata Peserta Didik

100

SMKN 1 HAURWANGI SMPN 6 SINGARAJA

80
100 100

80 80

60
60
60

40 40

20 20
Conventional Class action VR Mode Conventional Class action VR Mode 40

20
SMPN 2 BANJARNEGARA SICC
HIGHEST SCORE SMKN 1 Haurwangi SMPN 6 Singaraja SMPN 2 Banjarnegara SICC

100 100 CONVENTIONAL 360/NON-GYRO MODE VIRTUAL REALITY MODE

80 80
LOWEST SCORE

Meningkatkan Nilai Rata-rata Kelas Hingga 38%

60 60

40 40

20 20 setelah menggunakan MilleaLab di ruang kelas

Conventional Class action VR Mode Conventional Class action VR Mode
AVERAGE SCORE

05 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

Rekognisi

20.000 +
PENGGUNA MILLEALAB

Terpilih mewakili Indonesia

Batch 5.

Juara 1 Wilayah Jakarta
Finalis Wilayah Indonesia
8700 +
Start up terpilih dari
oleh Kementerian Ekonomi
program Synergy Dipilih dari ratusan Startups
Kreatif dan Pariwisata
Accelerator BCA ($ 80rb Investasi Hibah)
PENDIDIK TERLATIH

1500 +
SEKOLAH

SHINTA VR sebagai satu- MilleaLab terpilih menjadi MilleaLab menjadi satu-

satunya Perusahaan

Metaverse dari Indonesia

bagian dari inovator LIF

Global 2022
satunya keynote speaker

dari Indonesia dalam acara

280 +
VR AMBASSADOR
yang terpilih sebagai BILT Learning Lab

Technology Pioneer World (diselenggarakan oleh

Economic Forum 2022- UNESCO-UNEVOC) 2022

2024

06 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

PENGGUNA

Kolaborasi
20.000+ Pengguna MilleaLab, 8.700+ Pendidik Terlatih, 280+

Pendekar VR, 1.500+ Sekolah di Indonesia.

Detik.com Liputan6.com
KOMUNITAS

280+ Pendekar VR aktif memproduksi konten pembelajaran

berdasarkan materi Virtual Reality dan menginisiasi webinar dan

workshop regional.

Tribunnews.com
Berita selengkapnya:
https://bit.ly/MilleaLabdanKOMINFO
Krjogja.com
KOLABORASI
Berita selengkapnya:
MilleaLab mengaktifkan program kolaborasi dengan banyak mitra,
https://bit.ly/BILTLearningLabMilleaLab
seperti 100 Sekolah Pionir VR dengan SEAMOLEC, Pusdatin

Kemdikbud, dan IGI, 1000 Guru Ahli S dengan SEAMOLEC dan

Pusdatin Kemdikbud, Duta VR dengan Poetra Sampoerna

Foundation & Guru Binar, dan Digitalisasi Sekolah di Sektor

Pendidikan dengan KOMINFO dan Kemendikbudristek 2021-2022.

07 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

DISTRIBUTION DATA

Aceh 2.2%
Bali 6.3%
Banten 2.1%
DKI Jakarta 3.2%
Jawa 19.3%
Gorontalo 6.3%
Kalimantan 6.6%
Lampung 8.0%
Nusa Tenggara 1.8%
Sulawesi 20%
Sumatera 9.2%
Maluku Utara 1.0%
Jambi 1.5%
Kep.Riau
Riau
6.5%
4.9%
280 + 530+
PENDIDIK VR AMBASSADOR PELATIHAN MILLEALAB
Kep.Bangka Belitung 1.8%
Papua 1.8%

8.700 + 10.000+
PENDIDIK TERLATIH KONTEN KOMUNITAS

08 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

MITRA
SEKOLAH DAN UNIVERSITAS

09 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

MITRA
MILLEALAB

10 MilleaLab
 #BahagiaBelajar

Program Trainer for Trainer

MilleaLab x Ikatan Guru Indonesia Jawa Barat
Meningkatkan Kompetensi Literasi Digital Pendidik Melalui Teknologi Imersif
 #BahagiaBelajar

Latarbelakang
KURANGNYA LITERASI DIGITAL BAGI KETERBATASAN ANGGARAN TEKNOLOGI
PENDIDIK PENDIDIKAN

Menurut UNESCO ICT competency Framework for Kebutuhan akan kehadiran teknologi bagi kegiatan
Teachers ada tiga hal yang menjadi kunci utama belajar mengajar semakin meningkat, namun
dalam mengukur kompetensi literasi digital ketersediaan suplai teknologi yang dapat masuk ke
pendidik di era disrupsi teknologi, yaitu knowledge dalam budget anggaran sekolah maupun tenaga
acquisition, knowledge deepening dan knowledge pendidik di Indonesia masih sangat sedikit.
creation.
Dibutuhkan kehadiran solusi teknologi yang dapat
Sedangkan dari data hasil survei Indeks Literasi dimiliki dan digunakan dengan biaya terjangkau
Digital di tahun 2022 oleh Dirjen Aptika tanpa menambah infrastruktur tambahan yang
Kementerian Komunikasi dan Informatika mahal.
menunjukan bahwa kompetensi literasi digital
tenaga pendidik berada pada tingkat sedang
dengan skor 3,4.
 #BahagiaBelajar

Program Trainer for

Trainer
MilleaLab x IGI Jawa Barat
Teknologi Virtual Reality merupakan salah satu terobosan
solutif yang dapat membantu menjawab tantangan dalam
meningkatkan kompetensi literasi digital, khususnya bagi
pendidik di seluruh Indonesia.

Melalui program ini, diharapkan seluruh Pendidik dapat

meningkatkan kompetensi Literasi Digital dan
mengimplementasikannya ke dalam Kurikulum Merdeka.
Bahkan Pendidik diharapkan dapat mengujicobakan hasil
kreasi atau inovasinya dalam membuat bahan ajar VR ke
peserta didik di dalam kelas dan menginspirasi pendidik
lainnya untuk memaksimalkan teknologi Virtual reality dalam
kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Tentunya sesuai
dengan prinsip andragogi, berorientasi pada
pengembangan kompetensi peserta, dan dengan
menggunakan prinsip learning by doing.
 #BahagiaBelajar

Prinsip Andragogi Learning by Doing

Para peserta program berhak untuk: Para peserta diwajibkan untuk:
1. Didengarkan dan dihargai pengalamannya. 1. Memahami penggunaan media pembelajaran berbasis
2. Dipertimbangkan setiap ide, dan teknologi VR.
pendapatnya yang sesuai dengan konteks 2. Melakukan pelatihan mengenai pengaplikasian
pelatihan. platform berbasis teknologi VR.
3. Melakukan pengulangan atau perbaikan tugas
Berorientasi pada pengembangan
berdasarkan hasil masukan dari Trainer.
kompetensi peserta
4. Mengimplementasikan pembelajaran berbasis
Para peserta berhak untuk:
teknologi Imersif dalam kegiatan belajar mengajar di
1. Mendapatkan pelatihan secara profesional
kelas.
dengan berbagai metode, dan materi
5. Melakukan uji coba penggunaan VR dalam kegiatan
mengenai pengembangan media
belajar mengajar untuk mengukur dampak yang
pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR)..
dihasilkan.
2. Melakukan refleksi dan memberikan feedback
6. Membagikan hasil kreasi bahan ajar VR kepada
secara terbuka.
pendidik lainnya melalui social media dan
3. Melakukan evaluasi mengenai tingkat
menginspirasi pendidik lain untuk memaksimalkan
pemahaman dan pengaplikasian teknologi
teknologi VR dalam KBM.
VR.
 #BahagiaBelajar

Tujuan Program
TUJUAN UMUM TUJUAN KHUSUS

Setelah mengikuti program, setiap tenaga pendidik

Program ini bertujuan untuk meningkatkan
mampu:
kompetensi tenaga pendidik atas Literasi
1. Menjelaskan konsep dasar dan manfaat baik
Digital dalam pengembangan media
penggunaan teknologi VR dalam dunia Pendidikan.
pembelajaran berbasis teknologi Virtual
2. Menggunakan platform pembuatan bahan ajar
Reality.
berbasis teknologi VR.
3. Mengimplementasikan metode pembelajaran
berbasis teknologi VR dalam kegiatan belajar
mengajar di kelas, baik secara luring, hybrid atau
daring.
4. Mengembangan kompetensi sebagai tenaga
pendidik yang terbuka untuk berkolaborasi dengan
pendidik lainnya untuk memperkaya hasil
pembelajaran.
 #BahagiaBelajar

Sasaran Program
WILAYAH PESERTA

Wilayah target sasaran program adalah 1. Guru ASN maupun NON ASN yang
wilayah Jawa Barat dengan kota dan belum memiliki kecakapan dalam
kabupaten yang disesuaikan dengan target penggunaan media pembelajaran
Ikatan Guru Indonesia Jawa Barat sebanyak berbasis teknologi VR (Dibuktikan
2.000 Guru. melalui pengisian kuisioner)
2. Guru ASN maupun NON ASN baik
dari sekolah negeri maupun sekolah
swasta, pada satuan pendidikan
formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, dan
SMK di Jawa Barat.
.
 #BahagiaBelajar

Kriteria Peserta
KRITERIA UMUM KRITERIA SELEKSI

1. Guru ASN maupun NON ASN baik dari 1. Memiliki kemampuan untuk belajar hal
sekolah negeri maupun sekolah swasta, baru, terbuka pada umpan balik, dan
pada satuan pendidikan formal jenjang terus memperbaiki diri.
TK, SD, SMP, SMA, dan SMK. 2. Memiliki daya juang yang tinggi.
2. Memiliki akun guru di Data Pokok 3. Memiliki kemampuan untuk fokus
Pendidikan (Dapodik). pada tujuan.
3. Memiliki kualifikasi pendidikan minimal 4. Memiliki kemampuan komunikasi
S1/D4. secara efektif baik daring dan luring.
5. Memiliki tanggung jawab dan
komitmen penuh untuk mengikuti
seluruh kegiatan program.
 #BahagiaBelajar

Output Program
Output yang dihasilkan setelah program selesai
adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan kompetensi Literasi Digital tenaga
pendidik khususnya dalam penggunaan teknologi
VR.
2. Meningkatnya kompetensi tenaga pendidik dalam
membuat dan mengembangkan bahan ajar
berbasis VR.
3. Mampu mengimplementasikan metode
pembelajaran berbasis VR dalam kegiatan belajar
mengajar.
4. Melakukan uji coba penggunaan teknologi VR
dalam pembelajaran melalui bukti laporan.
5. Peserta memperoleh sertifikat ahli VR setelah
mencapai kompetensi yang diharapkan.
6. Peserta membagikan hasil kreasi bahan ajar VR di
social media.
 #BahagiaBelajar

Struktur Program
Jam Pelajaran (JP)
No Materi Pelatihan Total JP
Teori Penugasan
Prinsip Dasar VR dan Penggunaannya
1 3 0 3
dalam Pendidikan
2 Pengenalan Platform MilleaLab Creator
3 6 9
dan Viewer
Perancangan Konsep StoryBoard dan
3 3 6 9
Praktik Pembuatan Konten VR
Review Konten VR dan Tugas Akhir
4 Pembuatan Bahan Ajar VR Sesuai Mata 3 6 9
Pelajaran.
5 Uji Coba Konten VR kepada Peserta Didik 0 5 5
6 Report Hasil Uji Coba Peserta Didik 0 5 5
Total Jam Pelajaran (JP) 40 JP
 #BahagiaBelajar

Timeline Program

Pertemuan Ke-4:
Review Konten VR
Pertemuan Ke-2: dan Tugas Akhir
Pengenalan Pembuatan
Grand Launching Platform Report Hasil
Bahan Ajar VR
Program MilleaLab Creator Uji Coba
Sesuai Mata
“Trainer for dan Viewer Peserta Didik
Pelajaran.
Trainer”
Bulan Bulan Bulan Bulan

Bulan Bulan Bulan Bulan

Pertemuan Ke-1: Pertemuan Ke-3: Uji Coba Grand Closing
Prinsip Dasar VR dan Perancangan Konten VR Program
Penggunaannya Konsep kepada “Trainer for
dalam Pendidikan StoryBoard dan Peserta Didik Trainer”
Praktik
Pembuatan
Konten VR

Skema Kerjasama
Pihak MilleaLab:
● MilleaLab memfasilitasi lisensi premium Platform VR
secara gratis selama 1-2 bulan di setiap pelaksanaan
workshop MilleaLab..
● MilleaLab memberikan pelatihan dan pembimbingan
secara gratis kepada seluruh peserta untuk mendukung
trainer perwakilan Ikatan Guru Indonesia Jawa Barat.
● MilleaLab memberikan Modul Pembelajaran secara
gratis kepada seluruh peserta.
● MilleaLab memberikan pembimbingan kepada pendidik
mengenai uji coba penggunaan MilleaLab kepada
peserta didik.
#BahagiaBelajar
Pihak IGI Jawa Barat
● IGI Jawa Barat menyediakan peserta Program Trainer for
Trainer sebanyak 2.000 Guru.
● IGI Jawa Barat memfasilitasi kegiatan Grand Launching
Program melalui akun media sosial yang dimiliki.
● IGI Jawa Barat memfasilitasi pelaksanaan kegiatan workshop
di wilayah target IGI Jawa Barat..
● IGI Jawa Barat memberikan hasil uji coba penggunaan
MilleaLab oleh pendidik kepada peserta didik di masing-
masing satuan pendidikan peserta pelatihan.
 #BahagiaBelajar

Reach Us

@millealab Millealab +62 853-2000-2987

Millealab.com contact@millealab.com