PROTA

(Program Tahunan)
Kelompok A
Tahun Pelajaran 2022-2023

RA ITTAQU
JL.MENANGGAL IV NO.31 F
GAYUNGAN – SURABAYA
Tlp.(031)8289630
 Tema : Diri Sendiri
Sub Tema : Diriku, Ciri-ciri tubuh, Anggota tubuh dan Panca Indra
Semester/Minggu : I / 1-4

NILAI AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebut nama tuhan sebagai
pencipta
2. Terbiasa mengucap kalimat toyyibah
3. Terbiasa mengucap salam dan menjawab salam
4. Mengenal agama yang dianutnya
5. Mengenal 5 rukun islam
1. Terbiasa bersyukur
2. Menyayangi diri sendiri, orang yang lebih
muda dan orang lain

2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Bersikap jujur dalam tindakan dan perkataan
sikap jujur

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- 1. Mengenal do’a sehari-hari

hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
2. Mengenal surat surat pendek
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a

4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai 1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
cerminan akhlak mulia teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap terpuji
 FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mengetahui cara hidup bersih dan
sehat
INDIKATOR
1. Terbiasa makan makanan sehat bergizi dan
seimbang
1. Mengenal anggota tubuh, panca indra dan
fungsinya
2. Mengenal berbagai macam tepuk
3. Mengenal gerakan melompat, meloncat,
berjalan gelayutan dan berlari secara
terkoordinasi
4. Mengenal gerakan melompat dengan rintangan
5. Mengenal gerakan menangkap, menendang dan
melempar benda
6. Mengenal cara memanfaatkan permainan di
luar kelas
7. Mengenal gerakan merayap dan merangkak
8. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
9. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
10. Mengenal cara menjiplak dengan bebagai
media
11. Mengenal cara meronce dengan berbagai media
12. Mengenal cara menirukan melipat kertas secara
sederhana (1-6 lipatan)
1. Menggunakan anggota tubuh sesuai dengan
fungsinya mis:tangan untuk makan,menulis dll
2. Bertepuk tangan dengan berbagai macam tepuk
3. Melompat, meloncat, berjalan gelayutan dan
berlari secara terkoordinasi
4. Melompat dengan rintangan
5. Menangkap,melempar dan menendang bola
dengan terarah
6. Memanfaatkan permainan di luar kelas dengan
baik seperti:ayunan,seluncuran dll
7. Merangkak dan merayap 1-3 M
8. Melakukan gerakan senam dan tari sesuai
irama musik
9. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
10. Menjiplak dengan berbagai media
11. Meronce dengan berbagai media
12. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
2. Mengenal macam macam benda berbahaya di
lingkungan sekitarnya
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain)
2. Mampu menjaga keamanan diri dari benda-
benda berbahaya (Misal: listrik, pisau,
pembasmi serangga,kendaraan di jalan raya dll)
 KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
1. Mengungkapkan sebab akibat
1. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Mengetahui nama-nama hari dalam satu
minggu
2. Mengetahui jumlah benda 1-20
3. Mengetahui cara memecahkan masalah
sederhana
4. Mengetahui cara membedakan benda yang
lebih besar dan lebih kecil
5. Mengetahui cara membedakan benda yang
lebih panjang dan lebih pendek
6. Mengetahui cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
7. Mengetahui perbedaan dua benda
1. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu
minggu, bulan dan tahun
2. Menyebutkan jumlah benda 1-20
3. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
4. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau
sebaliknya
5. Mengurutkan benda dari pendek ke panjang
atau sebaliknya
6. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
7. Menunjukkan perbedaan dua benda
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal konsep warna primer (merah,
kuning, biru) dan warna sekunder
3. Mengenal Bentuk Lingkaran, segitiga, persegi,
persegi panjang, oval, kubus, kerucut dan
tabung
4. Mengenal fungsi dan tekstur benda di sekitar
lingkungan
5. Mengenal sumber suara, jenis suara, cepat
lambat suara, keras lunak, tinggi rendah, dll
6. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
7. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Menyebutkan warna primer (merah, kuning,
biru) dan warna sekunder
3. Menyebutkan Bentuk Lingkaran, segitiga,
persegi, persegi panjang, oval, kubus, kerucut
dan tabung
4. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya brdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
5. Menyebutkan sumber suara, jenis suara, cepat
lambat suara, keras lunak, tinggi rendah, dll
6. Menyebutkan besar-kecil, banyak-sedikit,

3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
7. Menyebutkan fungsi dan tekstur benda
disekitar lingkungan
1. Mengenal identitas diri misal nama, jenis
kelamin, dll
2. Mengenal nama-nama keluarganya
3. Mengenal peran anggota keluarga
1. Menyebutkan identitas diri misal nama, jenis
kelamin, dll
2. Menyebutkan nama anggota keluarga dan
teman serta ciri-ciri khusus mereka secara lebih
rinci (warna kulit, warna rambut, jenis rambut,
dll)
3. Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan
termasuk didalamnya perlengkapan/atribut dan
tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan
tersebut
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
1. Memanfaatkan alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang didengarnya
4. Mengenal cara berkomunikasi dengan baik
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
4. Melakukan percakapan dua arah atau lebih
1. Mengenal cara mengungkapkan keinginan,
perasaan dan pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi dengan anak
atau orang dewasa
2. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
3. Mengenal syair sedrhana
4. Mengenal berbagai macam kata sederhana
5. Mengenal berbagai macam ekspresi wajah
(senang, marah, sedih)
6. Memahami pertanyaan
7. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
8. Mengenal berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mampu mengungkapkan keinginan, perasaan
dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
2. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
3. Mengucapkan syair
4. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
5. Menunjukkan ekspresi wajah (senang, marah,
sedih)
6. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
7. Bercerita tentang pengalaman anak
8. Menirukan berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mengenal bentuk-bentuk simbol (pra menulis
2. Mengenal suara huruf awal
1. Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra
menulis)
2. Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai
suara/bunyi
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
1. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
2. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
3. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
3. Mengenal sikap kemandirian
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
sikap estetis didengarkan
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai 1. Mengenal berbagai macam
karya dan aktivitas seni keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
6. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
2. Melukis dengan berbagai media
dengan menggunakan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Menempel dengan berbagai media
6. Menyetempel dengan berbagai media

Tema : Lingkungan
 Sub Tema : Keluarga, Sekolah, dan lingkungan sekitar
Semester/Minggu : I / 6,7,8 (Minggu ke 5 Memperingati hari kemerdekaan)
NILAI AGAMA DAN MORAL
KOMPETENSI DASAR
1.1Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
FISIK MOTORIK
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebut nama tuhan sebagai
pencipta
2. Mengenal agama yang dianutnya
3. Mengenal 6 rukun iman
4. Mengenal 5 rukun islam
1. Terbiasa bersyukur
2. Menyayangi diri sendiri, orang yang lebih
muda dan orang lain
3. Menghormati agama orang lain dan orang yang
lebih tua
4. Menjaga kebershan lingkungan dan tidak
merusaknya
1. Bersikap jujur dalam tindakan dan perkataan
2. Sportif dalam bermain
1. Mengenal do’a sehari-hari
2. Mengenal surat surat pendek
3. Mengenal gerakan salat 5 waktu
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
3. Mengenal gerakan salat 5 waktu
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a
1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap terpuji
 KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
INDIKATOR
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal berbagai macam tepuk
2. Mengenal gerakan melompat, meloncat,
berjalan gelayutan dan berlari secara
terkoordinasi
3. Mengenal gerakan menangkap, menendang dan
melempar benda
4. Mengenal cara memanfaatkan permainan di
luar kelas
5. Mengenal gerakan merayap dan merangkak
6. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
7. Mengetahui cara menciptakan sesuai dengan
media
8. Mengenal gerakan Berjalan maju pada garis
lurus
9. Mengenal cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
10. Memahami cara menciptakan 2 bentuk dari
kepingan geometri
11. Mengenal cara membuat bentuk geometri
dengan berbagai media
12. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Bertepuk tangan dengan berbagai macam tepuk
2. Melompat, meloncat, berjalan ,gelayutan dan
berlari secara terkoordinasi
3. Menangkap, menendang dan melempar benda
4. Bermain di luar kelas
5. Merayap dan merangkak
6. Menirukan gerakan tari atau senam
7. Mencipta bentuk dengan berbagai media
8. Berjalan maju pada garis lurus
9. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
10. Menciptakan 2 bentuk dari kepingan geometri
11. Membuat bentuk geometri dengan berbagai
media, missal : pensil, spidol Dll
12. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui waktu tidur secara teratur
2. Mengenal macam-macam benda berbahaya
(Misal: listrik, pisau, pembasmi
serangga,kendaraan di jalan raya dll)
3. Memahami cara menggunakan toilet dengan
benar
1. Terbiasa tidur tepat waktu
2. Mampu menjaga keamanan diri dari benda-
benda berbahaya (Misal: listrik, pisau,
pembasmi serangga,kendaraan di jalan raya dll)
3. Menggunakan toilet dengan benar
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
1. Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif
bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu
untuk mendapatkan jawaban)
2. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Menunjukkan inisiatif dalam memilih
permainan (seperti: ayo kita bermain pura-pura
seperti burung)
2. Mengetahui nama-nama hari dalam satu
minggu
3. Mengetahui jumlah benda 1-20
4. Memahami cara mengerjakan maze
5. Memahami cara mengurutkan benda
berdasarkan ukuran
6. Memahami cara memecahkan masalah
sederhana
7. Mengetahui cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
8. Mengetahui cara menyusun puzlle menjadi
bentuk utuh
1. Bermain peran
2. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu
minggu, bulan dan tahun
3. Menyebutkan jumlah benda 1-20
4. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
5. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau
pendek ke panjang atau sebaliknya
6. Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
7. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
8. Menyusun puzlle menjadi bentuk utuh
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal berbagai benda di lingkunganya
dengan cara mengelompokkanya berdasarkan
ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri
lainya
3. Mengenal ukuran besar-kecil, panjang-pendek,
berat-ringan dll
4. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
5. Mengenal pola AB-AB
6. Mengenal Bentuk Lingkaran, segitiga, persegi,
persegi panjang, oval, kubus, kerucut dan
tabung
7. Mengenal bentuk geometri
8. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
1. Menyebutkan macam-macam benda disekitar
 bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
lingkungan
2. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
3. Mengenal ukuran besar-kecil, panjang-pendek,
berat-ringan dll
4. Menyebutkan besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
5. Melanjutkan pola sederhana
6. Menyebutkan Bentuk Lingkaran, segitiga,
persegi, persegi panjang, oval, kubus, kerucut
dan tabung
7. Membuat bentuk geometi
8. Menyebutkan fungsi dan tekstur benda
disekitar lingkungan
1. Mengenal nama-nama tempat ibadah
2. Mengenal lingkungan sekitar
3. Memahami aturan permainan
1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
2. Bercerita lingkungan sekitarnya secara
sederhana
3. Membuat dan mengikuti aturan
1. Mengenal sebab akibat tentang lingkunganya
2. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
1. Menyebutkan sebab akibat tentang
lingkunganya
2. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
1. Menyebutkan alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang didengarnya
4. Mengenal cara berkomunikasi dengan baik
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
4. Melakukan percakapan dua arah atau lebih
1. Mengenal cara mengungkapkan keinginan,
perasaan dan pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi dengan anak
atau orang dewasa
2. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
3. Mengenal syair sedrhana
4. Mengenal berbagai macam kata sederhana
5. Mengenal berbagai macam ekspresi wajah
(senang, marah, sedih)
6. Memahami pertanyaan
7. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
8. Mengenal berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mampu mengungkapkan keinginan, perasaan
dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
2. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
3. Mengucapkan syair
4. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
5. Menunjukkan ekspresi wajah (senang, marah,
sedih)
6. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
7. Bercerita tentang pengalaman anak
8. Menirukan berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mengenal bentuk-bentuk simbol (pra menulis
2. Mengenal suara huruf awal
1. Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra
menulis)
2. Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai
suara/bunyi
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
1. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
2. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
3. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Tema : Kebutuhan
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
1. Mengenal berbagai macam
keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
6. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
2. Melukis dengan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Menempel dengan berbagai media
6. Menyetempel dengan berbagai media
 Sub Tema : Makanan, Minuman, Pakaian, Kesehatan dan Keamanan
Semester/Minggu : I / 9-11

NILAI AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI DASAR
1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebut nama tuhan sebagai
pencipta
2. Terbiasa mengucap kalimat toyyibah
3. Terbiasa mengucap salam dan menjawab salam
4. Mengenal agama yang dianutnya
5. Mengenal 6 rukun islam
6. Mengenal 10 nama malaikat Allah
1. Terbiasa bersyukur
2. Menyayangi diri sendiri, orang yang lebih
muda dan orang lain

2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Bersikap jujur dalam tindakan dan perkataan
sikap jujur

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- 1. Mengenal do’a sehari-hari

hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
2. Mengenal surat surat pendek
3. Mengenal gerakan salat 5 waktu
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
3. Praktek salat
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a

4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai 1. Bersikap sopan, hormat dan saying kepada
cerminan akhlak mulia teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap terpuji

FISIK MOTORIK
 KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mengetahui cara hidup sehat dan bersih
KOGNITIF
INDIKATOR
1. Terbiasa makan sehat bergizi dan seimbang
2. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal gerakan menangkap, menendang dan
melempar benda
2. Mengenal gerakan merayap dan merangkak
3. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
4. Mengenal gerakan berlari di tempat dan berlari
cepat
5. Mengenal cara menangkap kantong biji, bola
dll
6. Mengenal cara melipat kertas secara sederhana
(1-6 lipatan)
7. Mengenal cara menjahit jelujur dengan tali (10
lubang)
8. Mengenal cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
9. Mengenal berbagai bentuk dengan
menggunakan play dough, tanah liat dll
10. Mengenal cara menjumput, mengelus,
memelintir, memeras dengan berbagai media
11. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Menangkap, menendang dan melempar benda
2. Merayap dan merangkak
3. Melakukan gerakan senam
4. Berlari di tempat dan berlari cepat
5. Menangkap kantong biji, bola dll
6. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
7. Menjahit jelujur dengan tali (10 lubang)
8. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
9. Membuat berbagai bentuk dengan
menggunakan play dough, tanah liat dll
10. Menjumput, mengelus, memelintir, memeras
dengan berbagai media
11. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui waktu makan secara teratur
2. Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan
(misal: makan permen, jajan di sembarang
tempat
1. Terbiasa makan secara teratur
2. Menyebutkan kebiasaan buruk bagi kesehatan
(misal: makan permen, jajan di sembarang
tempat
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
1. Mengungkapkan sebab akibat
2. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Menunjukkan inisiatif dalam memilih
permainan (seperti:bermain memakai baju
sendiri, menyiapkan makanan Dll)
2. Mengetahui jumlah benda 1-20
3. Memahami cara mengerjakan maze
4. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
5. Memahami cara membedakan dua benda
6. Memahami cara menyusun puzlle menjadi
bentuk utuh
1. Bermain peran
2. Menyebutkan jumlah benda 1-20
3. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
4. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
5. Menunjukkan perbedaan dua benda
6. Menyusun puzlle menjadi bentuk utuh
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal sifat benda padat, cair dan gas
3. Mengenal pola AB-AB
4. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
5. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
6. Memahami cara mengurutkan lima seriasi atau
lebih berdasarkan warna, bentuk, ukuran atau
jumlah
7. Memahami cara enghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Menyebutkan sifat benda padat, cair dan gas
3. Melanjutkan pola AB-AB
4. Menyebutkan besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
5. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
6. Mengurutkan lima seriasi atau lebih
berdasarkan warna, bentuk, ukuran atau jumlah
7. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
1. Mengenal lingkungan sekitar
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
1. Bercerita lingkungan sekitarnya secara
sederhana
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
2. Memahami proses kerja sesuai prosedur ilmiah.
Misal membuat the dimulai menyediakan air
panas, the, gula dan gelas
3. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
2. Melakukan proses kerja sesuai prosedur ilmiah.
Misal membuat the dimulai menyediakan air
panas, the, gula dan gelas
3. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
 santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang didengarnya
4. Mengenal cara berkomunikasi dengan baik
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
4. Melakukan percakapan dua arah atau lebih
1. Mengenal cara mengungkapkan keinginan,
perasaan dan pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi dengan anak
atau orang dewasa
2. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
3. Mengenal syair sederhana
4. Mengenal berbagai macam kata sederhana
5. Mengenal berbagai macam ekspresi wajah
(senang, marah, sedih)
6. Memahami pertanyaan
7. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
8. Mengenal berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mampu mengungkapkan keinginan, perasaan
dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
2. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
3. Mengucapkan syair
4. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
5. Menunjukkan ekspresi wajah (senang, marah,
sedih)
6. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
7. Bercerita tentang pengalaman anak
8. Menirukan berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mengenal bentuk-bentuk simbol (pra menulis
2. Mengenal suara huruf awal
1. Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra
menulis)
2. Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai
suara/bunyi
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya

2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
1. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
2. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
3. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
 sikap estetis 2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai 1. Mengenal berbagai macam
karya dan aktivitas seni keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
6. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
2. Melukis dengan berbagai media
dengan menggunakan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Menempel dengan berbagai media
6. Menyetempel dengan berbagai media

Tema : Tanaman Ciptaan Allah

 Sub Tema : Tanaman berbunga, berbuah, sayuran / perdu dan Tanaman obat
Semester/Minggu : I / 12-15

NILAI AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
INDIKATOR
1. Terbiasa mengucap kalimat toyyibah
2. Mengenal makhluk ciptaan-NYA
3. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
4. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1. Terbiasa bersyukur
2. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya

2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Bersikap jujur dalam tindakan dan perkataan
sikap jujur 2. Sportif dalam bermain

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- 1. Mengenal do’a sehari-hari

hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal gerakan dan do’a sholat 5 waktu
4. Mengenal tata cara dan niat wudhu
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
3. Praktek sholat
4. Praktek wudhu
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a
1. Bersikap sopan, hormat dan saying kepada
teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap yang terpuji

FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
4.4 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
1. Terbiasa makan sehat bergizi dan seimbang
2. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal gerakan melompat, meloncat,
berjalan gelayutan dan berlari secara
terkoordinasi
2. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
3. Mengenal gerakan mengkoordinasi mata dan
tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
4. Mengenal berbagai macam gerakan tanaman
tertiup angin
5. Mengenal gerakan melompat dengan tali
6. Berlari ditempat dan berlari cepat
7. Memahami cara melipat kertas secara
sederhana (1-6 lipatan)
8. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
9. Memahami cara membuat berbagai bentuk
dengan menggunakan play dough, tanah liat
10. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Melompat, meloncat, berjalan gelayutan dan
berlari secara terkoordinasi
2. Melakukan gerakan senam
3. Melakukan gerakan mengkoordinasi mata dan
tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
4. Melakukan berbagai macam gerakan tanaman
tertiup angin
5. Melompat dengan tali
6. Berlari ditempat dan berlari cepat
7. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
8. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
9. Membuat berbagai bentuk dengan
menggunakan play dough, tanah liat dll
10. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: cuci tangan, mandi 2x sehari, memakai
baju bersih, membuang sampah pada
tempatnya, membersihkan dan membereskan
tempat bermain)
1. Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
 sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif
bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu
untuk mendapatkan jawaban)
2. Mengungkapkan sebab akibat
3. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Mengetahui jumlah benda 1-20
2. Mengetahui cara mengerjakan maze (mencari
jejak) menuju suatu tempat/benda
3. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar atau sebaliknya
4. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
1. Menyebutkan jumlah benda 1-20
2. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
3. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau
sebaliknya
4. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal ukuran besar-kecil, panjang-pendek,
berat-ringan dll
3. Mengenal macam-macam geometri
4. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
5. Memahami cara menjodohkan nama benda
dengan tulisan sederhana melalui berbagai
aktivitas
6. Memahami cara memberi tanda berdasarkan
ukuran: “lebih dari”, “kurang dari” dan
“paling/ter
7. Mengenal pola AB-AB
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Menyebutkan ukuran besar-kecil, panjang-
pendek, berat-ringan dll
3. Menyebutkan macam-macam geometri
4. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
5. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
6. Memberi tanda berdasarkan ukuran: “lebih
dari”, “kurang dari” dan “paling/ter”
7. Melanjutkan pola AB-AB
1. Mengenal lingkungan sekitar
1. Bercerita lingkungan sekitarnya secara
sederhana
 lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
1. Mengenal perkembang biakan makhluk hidup
2. Mengenal sebab akibat tentang lingkunganya
(angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air
dapat menyebabkan menjadi basah)
3. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
4. Mengenal berbagai macam tanaman misal:
hias, sayur mayor, toga Dll
5. Mengenal gerakan pohon tertiup angina misal :
sepoi-sepoi, topan
6. Memahami asal mula terjadinya sesuatu
7. Mengenal perkembang biakan tanaman misal:
mangga dll.
1. Menyebutkan perkembang biakan makhluk
hidup
2. Menyebutkan sebab akibat tentang
lingkunganya (angin bertiup menyebabkan
daun bergerak, air dapat menyebabkan menjadi
basah
3. Menyebutkan konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
4. Menyebutkan berbagai macam tanaman misal:
hias, sayur mayor, toga Dll
5. Menirukan gerakan pohon tertiup angina
misal : sepoi-sepoi, topan
6. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
7. Mengamati perkembang biakan tanaman misal:
mangga dll.
1. Mengenal peralatan yang ada di lingkungan
sekitar anak
1. Melakukan proses kerja sesuai dengan
prosedurnya (misal membuat the dimulai dari
menyediakan air panas, teh, gula dan gelas)
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
 mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
lembut dan santun
1. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
2. Memahami cerita yang didengarnya
3. Mengenal cara berkomunikasi dengan baik
1. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
2. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
3. Melakukan percakapan dua arah atau lebih
1. Mengenal cara mengungkapkan keinginan,
perasaan dan pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi dengan anak
atau orang dewasa
2. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
3. Mengenal syair sederhana
4. Mengenal berbagai macam kata sederhana
5. Mengenal berbagai macam ekspresi wajah
(senang, marah, sedih)
6. Memahami pertanyaan
7. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
1. Mampu mengungkapkan keinginan, perasaan
dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
2. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
3. Mengucapkan syair
4. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
5. Menunjukkan ekspresi wajah (senang, marah,
sedih)
6. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
7. Bercerita tentang pengalaman anak
1. Mengenal bentuk-bentuk simbol (pra menulis
2. Mengenal suara huruf awal
1. Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra
menulis)
2. Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai
suara/bunyi
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
 sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
1. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
2. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
3. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
 sikap estetis 2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
2.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai 1. Mengenal berbagai macam
karya dan aktivitas seni keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
2. Melukis dengan berbagai media
dengan menggunakan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media

Tema :Binatang Ciptaan Allah

 Sub Tema :Binatang darat, air, terbang, amfibi dan binatang yang haram
dimakan
Semester/Minggu :I / 16-19

NILAI AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada tuhan
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebut nama tuhan sebagai
pencipta
2. Terbiasa mengucap kalimat toyyibah
3. Mengenal makhluk ciptaan-NYA
4. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
5. Mengenal 6 rukun iman
6. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1. Terbiasa bersyukur
2. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya

2.13 Memiliki perilaku yang 1. Bersikap jujur dalam tindakan dan perkataan
mencerminkan sikap jujur 2. Sportif dalam bermain

3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- 1. Mengenal do’a sehari-hari

hari 2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal hadist sederhana
4. Mengenal gerakan dan do’a sholat 5 waktu
5. Mengenal tata cara dan niat wudhu
4.1 Melakukan kegiatan beribadah 1. Membaca do’a sehari-hari
sehari-hari dengan tuntunan orang 2. Membaca surat-surat pendek
dewasa 3. Membaca hadist sederhana
4. Praktek sholat
5. Praktek wudhu
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun 1. Mengetahui sikap dalam berdo’a
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai 1. Membaca do’a dengan sikap yang terpuji
cerminan akhlak mulia

FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal berbagai macam gerakan binatang,
tanaman, pesawat terbang dan lain-lain
2. Mengenal gerakan melompat, meloncat,
berjalan gelayutan dan berlari secara
terkoordinasi
3. Mengenal gerakan melompat dengan dua atau
satu kaki
4. Mengenal gerakan merayap dan merangkak
5. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
6. Mengetahui cara melipat kertas secara
sederhana (1-6 lipatan
7. Mengenal cara Berjalan mundur dan
kesamping pada garis lurus sejauh 1-2 meter
8. Mengenal cara enggunting, merobek kertas,dan
mencocok
9. Mengenal cara membuat berbagai bentuk
dengan menggunakan play dough, tanah liat dll
10. Mengenal cara membuat bentuk geometri
dengan berbagai media, missal : pensil, spidol
Dll
11. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Menirukan gerakan binatang, gerakan pohon
sepoi-sepoi, pohon tertiup angin, pesawat
terbang dll.
2. Melompat, meloncat, berjalan gelayutan dan
berlari secara terkoordinasi
3. Melompat dengan dua atau satu kaki
4. Merayap dan merangkak
5. Melakukan senam dan tari dengan musik
6. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan
7. Berjalan mundur dan kesamping pada garis
lurus sejauh 1-2 meter
8. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
9. Membuat berbagai bentuk dengan
menggunakan play dough, tanah liat dll
10. Membuat bentuk geometri dengan berbagai
media, missal : pensil, spidol Dll
11. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara enggunakan toilet dengan benar
2. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
1. Menggunakan toilet dengan benar
2. Terbiasa hidup bersih dan sehat
1. Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat
eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif
 sikap ingin tahu bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk
mendapatkan jawaban)
2. Mengungkapkan sebab akibat
3. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan 1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
sikap kreatif menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan atau
cara yang tidak biasa atau dengan menerapkan
pengetahuan atau pengalaman baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
3.5 Mengetahui dan mampu cara 1. Mengetahui nama-nama hari dalam 1 minggu
memecahkan masalah sehari-hari dan bulan dan tahun
berperilaku kreatif 2. Mengetahui jumlah benda 1-20
3. Mengetahui cara mengerjakan maze (mencari
jejak) menuju suatu tempat/benda
4. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil ke
besar atau sebaliknya
5. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari 1. Menyebutkan nama-nama hari dalam 1 minggu
secara kreatif bulan dan tahun
2. Menyebutkan jumlah benda 1-20
3. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju suatu
tempat/benda
4. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau
sebaliknya
5. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan dan
fungsinya
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya 1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, 2. Mengenal ukuran besar-kecil, panjang-pendek,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri berat-ringan dll
lainya) 3. Mengenal macam-macam geometri
4. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
5. Memahami cara menjodohkan nama benda
dengan tulisan sederhana melalui berbagai
aktivitas
6. Memahami cara memberi tanda berdasarkan
ukuran: “lebih dari”, “kurang dari” dan “paling/ter
7. Mengenal pola AB-AB
4.6 Menyampaikan tentang apa dan 1. Menyebutkan nama benda di sekitar lingkungan
bagaimana benda-benda disekitar yang 2. Menyebutkan ukuran besar-kecil, panjang-
dikenalnya (nama, warna, bentuk, pendek, berat-ringan dll
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, 3. Menyebutkan macam-macam geometri
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai 4. Mengelompokkan berbagai benda di
hasil karya lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
5. Menghubungkan atau menjodohkan nama benda
dengan tulisan sederhana melalui berbagai
aktivitas
6. Memberi tanda berdasarkan ukuran: “lebih dari”,
“kurang dari” dan “paling/ter”
7. Melanjutkan pola AB-AB

3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga, 1. Mengenal lingkungan sekitar

teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam 1. Bercerita lingkungan sekitarnya secara sederhana
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
 lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
1. Mengenal sebab akibat tentang lingkunganya
(angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air
dapat menyebabkan menjadi basah)
2. Mengenal konsep sains dalam kehidupan sehari-
hari
3. Mengenal berbagai macam hewan
peliharaan,buas, kesayangan Dll
4. Mengenal Senam fantasi menirukan gerakan
hewan/binatang
5. Memahami asal mula terjadinya sesuatu
6. Mengenal perkembang biakan Hewan/binatang
1. Menyebutkan sebab akibat tentang lingkunganya
(angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air
dapat menyebabkan menjadi basah
2. Menyebutkan konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
3. Menyebutkan berbagai macam berbagai macam
hewan peliharaan,buas, kesayangan Dll
4. Senam fantasi menirukan gerakan binatang
5. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
6. Mengamati perkembang biakan Hewan/binatang.
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
1. Menyebutkan alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
 dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang didengarnya
4. Mengenal cara berkomunikasi dengan baik
1. Mengenal identitas diri dengan lengkap (nama
lengkap, nama panggilan, alamat dll)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
4. Melakukan percakapan dua arah atau lebih
1. Mengenal cara mengungkapkan keinginan,
perasaan dan pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi dengan anak
atau orang dewasa
2. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
3. Mengenal syair sedrhana
4. Mengenal berbagai macam kata sederhana
5. Mengenal berbagai macam ekspresi wajah
(senang, marah, sedih)
6. Memahami pertanyaan
7. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
8. Mengenal berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mampu mengungkapkan keinginan, perasaan
dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam
berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
2. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
3. Mengucapkan syair
4. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
5. Menunjukkan ekspresi wajah (senang, marah,
sedih)
6. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
7. Bercerita tentang pengalaman anak
8. Menirukan berbagai bunyi yang di dengar
(teriakan, menangis, tertawa dll)
1. Mengenal bentuk-bentuk simbol (pra menulis
2. Mengenal suara huruf awal
1. Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra
menulis)
2. Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai
suara/bunyi
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
 sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
1. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
2. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
3. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
 sikap estetis
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Tema :Rekreasi
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
1. Mengenal berbagai macam
keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
2. Melukis dengan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media
 Sub Tema : Tempat rekreasi, Kendaraan darat, Kendaraan air
Semester/Minggu :2 / 1-4

NILAI AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap jujur
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebut nama tuhan sebagai
pencipta
2. Terbiasa mengucap kalimat toyyibah
3. Mengenal makhluk ciptaan-NYA
4. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
5. Mengenal 6 rukun iman
6. Mengenal Asmaul husna
7. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1. Terbiasa bersyukur
2. Menghormati agama orang lain dan orang yang
lebih tua
3. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya
1. Mengembalikan benda yang bukan miliknya
2. Sportif dalam bermain

2.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- 1. Mengenal do’a sehari-hari

hari 2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal hadist sederhana
4. Mengenal tatacara dan niat wudhu
5. Mengenal gerakan dan do’a shalat 5 waktu
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari- 1. Membaca do’a sehari-hari
hari dengan tuntunan orang dewasa 2. Membaca surat-surat pendek
3. Membaca hadist sederhana
4. Praktek Wudhu
5. Praktek shalat dan membaca do’a salat
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun 1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
sebagai cerminan akhlak mulia bertindak, berpakaian dan bicara

4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai 1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
cerminan akhlak mulia teman, guru dan orang tua

FISIK MOTORIK
 KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
INDIKATOR
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal berbagai macam gerakan binatang,
tanaman, pesawat terbang dan lain-lain
2. Mengenal gerakan menangkap, menendang dan
melempar benda
3. Mengenal gerakan elompat dengan dua atau
satu kaki
4. Mengenal gerakan meloncat dengan rintangan
5. Mengenal cara memanfaatkan permainan di
luar kelas
6. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
7. Menganal gerakan berjalan di atas papan titian
8. Memahami cara menirukan melipat kertas
secara sederhana (1-6 lipatan)
9. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
10. Memahami cara menganyam dengan berbagai
media
11. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Menirukan gerakan binatang, gerakan pohon
sepoi-sepoi, pohon tertiup angin, pesawat
terbang dll.
2. Menangkap, menendang dan melempar benda
3. Melompat dengan dua atau satu kaki
4. Meloncat dengan rintangan
5. Bermain mainan di luar kelas
6. Melakukan gerakan senam
7. Berjalan di atas papan titian
8. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
9. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
10. Menganyam dengan berbagai media
11. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
2. Mengetahui cara menggunakan toilet dengan
benar
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain
2. Menggunakan toilet dengan benar
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
1. Mengungkapkan sebab akibat
2. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Menunjukkan inisiatif dalam memilih
permainan (seperti:bermain menjadi penjaga
loket Dll)
2. Mengetahui jumlah benda 1-20
3. Mengetahui konsep penjumlahan dan
pengurangan
4. Memahami cara mengerjakan maze
5. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar atau sebaliknya
6. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
7. Memahami cara mengelompokkan benda
dilingkunganya berdasarkan ukuran, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
8. Memahami cara membedakan dua benda
9. Memahami cara menyusun puzlle menjadi
bentuk utuh
1. Bermain peran
2. Menyebutkan jumlah benda 1-20
3. Menghitung hasil penjumlahan dan
pengurangan
4. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
5. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau
sebaliknya
6. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
7. Mengelompokkan benda dilingkunganya
berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainya
8. Menunjukkan perbedaan dua benda
9. Menyusun puzlle menjadi bentuk utuh
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal sifat benda padat, cair dan gas
3. Mengenal pola ABC-ABC
4. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
5. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
6. Memahami cara mengurutkan lima seriasi atau
lebih berdasarkan warna, bentuk, ukuran atau
jumlah
7. Memahami cara menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Menyebutkan sifat benda padat, cair dan gas
3. Melanjutkan pola AB-AB
4. Menyebutkan besar-kecil, banyak-sedikit,
 dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
5. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
6. Mengurutkan lima seriasi atau lebih
berdasarkan warna, bentuk, ukuran atau jumlah
7. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
1. Mengenal lingkungan sekitar
2. Mengenal alat transportasi (Darat, udara, laut)
1. Bercerita tentang alat transportasi
2. Menyebutkan alat transportasi (Darat, udara,
laut)
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
2. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
2. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
2. Mengenal cara membuat alat alat tehnologi
sederhana, misalnya mobil-mobilan, baling-
baling Dll
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
2. Mengenal cara membuat alat alat tehnologi
sederhana, misalnya mobil-mobilan, baling-
baling Dll
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
1. Mengenal suku kata awal sama/suku kata akhir
sama
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang didengarnya
1. Menyebutkanl suku kata awal sama/suku kata
akhir sama)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
1. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
2. Mengenal berbagai macam kata sederhana
3. Memahami pertanyaan
4. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
1. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
2. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
3. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
4. Bercerita tentang pengalaman anak
1. Mengenal kata-kata yang mempunyai huruf
awal /akhir sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
1. Menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal
sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
2. Mengambil keputusan dan melakukan
pekerjaan secara mandiri
1. Mengetahui perasaan dan kondisi temanya dan
merespon secara wajar
2. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
3. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
4. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Mengembalikan mainan/barang ke tempatnya
3. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
3.15Mengenal dan menghasilkan berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Tema : Pekerjaan
Sub Tema : Macam-macam pekerjaan
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
1. Mengenal berbagai macam
keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
2. Melukis dengan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media
 Semester/Minggu : 2 / 5-7

NILAI AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI DASAR
1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
INDIKATOR
1. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
2. Mengenal 5 rukun islam
3. Mengenal 6 rukun iman
4. Mengenal Asmaul husna
5. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1. Terbiasa bersyukur
2. Menghormati agama orang lain dan orang yang
lebih tua
3. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya
1. Mengembalikan benda yang bukan miliknya
2. Sportif dalam bermain
3. Bersikap jujur dalam perkataan maupun
tindakan
1. Mengenal do’a sehari-hari
2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal hadist sederhana
4. Mengenal tatacara dan niat wudhu
5. Mengenal gerakan dan do’a shalat 5 waktu
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
3. Membaca hadist sederhana
4. Praktek Wudhu
5. Praktek shalat dan membaca do’a salat
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a
1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap terpuji

FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.5 Mengetahui cara hidup sehat
4.5 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal gerakan menendang bola dengan
terarah
2. Mengenal gerakan merayap dan merangkak
3. Mengenal gerakan melompat dengan dua atau
satu kaki
4. Mengenal gerakan meloncat dengan rintangan
5. Mengenal cara memanfaatkan permainan di
luar kelas
6. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
7. Menganal gerakan berjalan di atas papan titian
8. Memahami cara menirukan melipat kertas
secara sederhana (1-6 lipatan)
9. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
10. Memahami cara menjahit jelujur dengan tali
11. Memahami cara meronce dengan manik-manik
12. Memahami cara menciptakan 2 bentuk dari
balok
13. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Menendang bola dengan terarah
2. Merayap dan merangkak
3. Melompat dengan dua atau satu kaki
4. Meloncat dengan rintangan
5. Bermain mainan di luar kelas
6. Melakukan gerakan senam
7. Berjalan di atas papan titian
8. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
9. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
10. Menjahit jelujur dengan tali
11. Meronce dengan manik-manik
12. Menciptakan 2 bentuk dari balok
13. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
2. Mengenal cara menjaga keamanan diri dari
benda-benda berbahaya (Misal: listrik, pisau,
pembasmi serangga,kendaraan di jalan raya dll)
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain
2. Menjaga keamanan diri dari benda-benda
berbahaya (Misal: listrik, pisau, pembasmi
serangga,kendaraan di jalan raya dll)
1. Terbiasa mengunjukkan aktivitas yang bersifat
eksploratif (misal, aktif bertanya, mencoba atau
 sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban)
2. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Menunjukkan inisiatif dalam memilih
permainan (seperti:bermain menjadi dokter,
pedagang Dll)
2. Mengetahui jumlah benda 1-20
3. Mengetahui konsep penjumlahan dan
pengurangan
4. Memahami cara mengerjakan maze
5. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar, pendek ke panjang atau sebaliknya
6. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
7. Memahami cara mengelompokkan benda
dilingkunganya berdasarkan ukuran, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
8. Memahami cara membedakan dua benda
9. Memahami cara menyusun puzlle menjadi
bentuk utuh
10. Mamahami cara membedakan 2 buah benda
1. Bermain peran
2. Menyebutkan jumlah benda 1-20
3. Menghitung hasil penjumlahan dan
pengurangan
4. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
5. Mengurutkan benda dari kecil ke besar ,
pendek ke panjang atau sebaliknya
6. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
7. Mengelompokkan benda dilingkunganya
berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainya
8. Menunjukkan perbedaan dua benda
9. Menyusun puzlle menjadi bentuk utuh
10. Menunjukkan perbedaan 2 buah benda
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal pola ABC-ABC
3. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
4. Mengenal Bentuk Lingkaran, segitiga, persegi,
persegi panjang, oval, kubus, kerucut dan
tabung
5. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
6. Memahami cara mengelompokkan berbagai
benda di sekitar lingkungan sesuai dengan
ukuran, sifat, suara, tekstur, dan ciri-ciri lainya
7. Memahami cara menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas

4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
8. Memahami tanda berdasarkan ukuran “ lebih
dari, kurang dari, dan paling/ter”
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Melanjutkan pola ABC-ABC
3. Menyebutkan besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
4. Menyebutkanl Bentuk Lingkaran, segitiga,
persegi, persegi panjang, oval, kubus, kerucut
dan tabung
5. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
6. Mengelompokkan berbagai benda di sekitar
lingkungan sesuai dengan ukuran, sifat, suara,
tekstur, dan ciri-ciri lainya
7. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
8. Memberi tanda berdasarkan ukuran “ lebih
dari, krang dari, dan paling/ter”
1. Mengenal lingkungan sekitar
2. Mengenal peran-peran dan pekerjaan termasuk
didalamnya perlengkapan/atribut dan tugas-
tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut
1. Bercerita tentang macam-macam pekerjaan
disekitarnya secara sederhana
2. Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan
termasuk didalamnya perlengkapan/atribut dan
tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan
tersebut
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
2. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
2. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Mengenal Alat-alat bekerja (alat tukang kayu,
alat kedokteran Dll)
2. Mengenal cara melakukan kegiatan dengan
menggunakan alat tehnologi sederhana sesuai
dengan fungsinya secara aman
1. Mengenal Alat-alat bekerja (alat tukang kayu,
alat kedokteran Dll)
2. Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
tehnologi sederhana sesuai dengan fungsinya
secara aman
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
 santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
1. Mengenal suku kata awal sama/suku kata akhir
sama
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cara menceritakan isi buku
1. Menyebutkan suku kata awal sama/suku kata
akhir sama)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama
antara tulisan dengan yang di ungkapkan
1. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
2. Mengenal berbagai macam kata sederhana
3. Memahami pertanyaan
4. Memahami cara melengkapi kalimat
5. Mengenal cara membuat cerita dengan
merangkai gambar berseri
1. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
2. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
3. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
4. Melengkapi kalimat yang sudah dimulai guru
5. Membuat cerita dengan merangkai gambar
berseri
1. Mengenal kata-kata yang mempunyai huruf
awal /akhir sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Mengenal cara menghubungkan tulisan
sederhana dengan simbol yang
melambangkanya
1. Menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal
sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Menghubungkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkanya
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
 sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
2. Mengambil keputusan dan melakukan
pekerjaan secara mandiri
1. Mengetahui perasaan dan kondisi temanya dan
merespon secara wajar
2. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
3. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
4. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Mengembalikan mainan/barang ke tempatnya
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
 3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
3.15Mengenal dan menghasilkan berbagai 1. Mengenal berbagai macam
karya dan aktivitas seni keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
2. Melukis dengan berbagai media
dengan menggunakan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media

Tema : Air,Api, Udara

Sub Tema : Air, Api dan Udara
Semester/Minggu : 2 / 8-10
 NILAI AGAMA DAN MORAL
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebutkan nama tuhan sebagai
pencipta
2. Mengenal makhluk ciptaanya
3. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
4. Mengenal 5 rukun islam
5. Mengenal 6 rukun iman
6. Mengenal Asmaul husna
7. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1. Terbiasa bersyukur
2. Menghormati agama orang lain dan orang yang
lebih tua
3. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya
1. Mengembalikan benda yang bukan miliknya
2. Sportif dalam bermain
3. Bersikap jujur dalam perkataan maupun
tindakan
1. Mengenal do’a sehari-hari
2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal hadist sederhana
4. Mengenal tatacara dan niat wudhu
5. Mengenal gerakan dan do’a shalat 5 waktu
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
3. Membaca hadist sederhana
4. Praktek Wudhu
5. Praktek shalat dan membaca do’a salat
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a
1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap terpuji
INDIKATOR
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.6 Mengetahui cara hidup sehat
4.6 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
1. Mengenal gerakan menangkap, menendang dan
melempar benda
2. Mengenal gerakan melemparkan dengan
berbagai media ke tempat yang sudah di
tentukan
3. Mengenal gerakan elompat dengan dua atau
satu kaki
4. Mengenal gerakan meloncat dengan rintangan
5. Mengenal cara memanfaatkan permainan di
luar kelas
6. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
7. Mengenal gerakan berjalan di atas papan titian
8. Memahami cara menirukan melipat kertas
secara sederhana (1-6 lipatan)
9. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
10. Mengenal cara menjumput, mengelus,
memelintir, memeras dengan berbagai media
11. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Menangkap, menendang dan melempar benda
2. Melemparkan dengan berbagai media ke
tempat yang sudah di tentukan
3. Melompat dengan dua atau satu kaki
4. Meloncat dengan rintangan
5. Bermain mainan di luar kelas
6. Melakukan gerakan senam
7. Berjalan di atas papan titian
8. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
9. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
10. Menjumput, mengelus, memelintir, memeras
dengan berbagai media
11. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
2. Mengetahui cara menggunakan toilet dengan
benar
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain
2. Menggunakan toilet dengan benar
1. Mengungkapkan sebab akibat
2. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
 sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Mengetahui jumlah benda 1-20
2. Mengetahui konsep penjumlahan dan
pengurangan
3. Memahami cara mengerjakan maze
4. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar, pendek ke panjang atau sebaliknya
5. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
6. Memahami cara mengelompokkan benda
dilingkunganya berdasarkan ukuran, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
7. Memahami cara menyusun puzlle menjadi
bentuk utuh
1. Menyebutkan jumlah benda 1-20
2. Menghitung hasil penjumlahan dan
pengurangan
3. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
4. Mengurutkan benda dari kecil ke besar ,pendek
ke panjang atau sebaliknya
5. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
6. Mengelompokkan benda dilingkunganya
berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainya
7. Menyusun puzlle menjadi bentuk utuh
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal sifat benda padat, cair dan gas
3. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
4. Memahami cara mengurutkan lima seriasi atau
lebih berdasarkan warna, bentuk, ukuran atau
jumlah
5. Memahami cara menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
6. Mengenal cara melanjutkan pola sederhana
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Menyebutkan sifat benda padat, cair dan gas
3. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
4. Mengurutkan lima seriasi atau lebih
berdasarkan warna, bentuk, ukuran atau jumlah
5. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
6. Melanjutkan pola sederhana
1. Mengenal lingkungan sekitar
1. Bercerita tentang lingkungan sekitar secara
sederhana
 tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
2. Mengenal sebab akibat di lingkungan sekitar
(mis. Angin bertiup menyebabkan daun
bergerak Dll)
3. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
2. Menyebutkan sebab akibat di lingkungan
sekitar (mis. Angin bertiup menyebabkan daun
bergerak Dll)
3. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
2. Mengenal kegiatan dengan menggunakan alat
tehnologi sederhana sesuai dengan fungsinya
secara aman
1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
lingkungan sekitar anak
2. Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
tehnologi sederhana sesuai dengan fungsinya
secara aman
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
1. Mengenal suku kata awal sama/suku kata akhir
sama
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang didengarnya
1. Menyebutkanl suku kata awal sama/suku kata
akhir sama)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
1. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
2. Mengenal berbagai macam kata sederhana
3. Memahami pertanyaan
4. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
1. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
2. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
3. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
4. Bercerita tentang pengalaman anak
1. Mengenal kata-kata yang mempunyai huruf
awal /akhir sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Mengenal cara menghubungkan tulisan
sederhana dengan simbol yang
melambangkanya
1. Menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal
sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Menghubungkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkanya
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
2. Berani mengungkapkan keinginan atau

2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
2. Mengambil keputusan dan melakukan
pekerjaan secara mandiri
1. Mengetahui perasaan dan kondisi temanya dan
merespon secara wajar
2. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
3. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
4. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Mengembalikan mainan/barang ke tempatnya
3. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
3.15Mengenal dan menghasilkan berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
1. Mengenal berbagai macam
keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
2. Melukis dengan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media

Tema : Alat Komunikasi

Sub Tema : Alat komunikasi elektronik, media cetak dan tradisional
Semester/Minggu : 2 / 11-13
 NILAI AGAMA DAN MORAL
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap jujur
3.2 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebutkan nama tuhan sebagai
pencipta
2. Mengenal makhluk ciptaanya
3. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
4. Mengenal 6 rukun iman
5. Mengenal Asmaul husna
6. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1. Menghormati agama orang lain dan orang yang
lebih tua
2. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya
1. Mengembalikan benda yang bukan miliknya
2. Sportif dalam bermain
3. Bersikap jujur dalam perkataan maupun
tindakan
1. Mengenal do’a sehari-hari
2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal hadist sederhana
4. Mengenal tatacara dan niat wudhu
5. Mengenal gerakan dan do’a shalat 5 waktu
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
3. Membaca hadist sederhana
4. Praktek Wudhu
5. Praktek shalat dan membaca do’a salat
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a
1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap terpuji
INDIKATOR
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.7 Mengetahui cara hidup sehat
4.7 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
1. Mengenal gerakan melemparkan dengan
berbagai media ke tempat yang sudah di
tentukan
2. Mengenal gerakan meloncat ke depan,
belakang, kanan dan kiri
3. Mengenal gerakan meloncat dengan ketinggian
1-20 cm
4. Mengenal gerakan meloncat dengan rintangan
5. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
6. Memahami cara menirukan melipat kertas
secara sederhana (1-6 lipatan)
7. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
8. Mengenal cara membuat berbagai macam
bentuk dengan menggunakan playdougt, tanah
liat dll.
9. Mengenal cara membuat berbagai macam
bentuk dengan lego
10. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Melemparkan dengan berbagai media ke
tempat yang sudah di tentukan
2. Meloncat ke depan, belakang, kanan dan kiri
3. Meloncat dengan ketinggian 1-20 cm
4. Meloncat dengan rintangan
5. Melakukan gerakan senam
6. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
7. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
8. Membuat berbagai macam bentuk dengan
menggunakan playdougt, tanah liat dll.
9. Membuat berbagai macam bentuk dengan lego
10. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
2. Mengetahui cara menggunakan toilet dengan
benar
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain
2. Menggunakan toilet dengan benar
1. Terbiasa mengunjukkan aktivitas yang bersifat
eksploratif (misal, aktif bertanya, mencoba atau
melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban)

2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
2. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Menunjukkan inisiatif dalam memilih
permainan (seperti:bermain menjadi dokter,
pedagang Dll)
2. Mengetahui jumlah benda 1-20
3. Mengetahui konsep penjumlahan dan
pengurangan
4. Memahami cara mengerjakan maze
5. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar, pendek ke panjang atau sebaliknya
6. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
7. Memahami cara mengelompokkan benda
dilingkunganya berdasarkan ukuran, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
8. Memahami cara membedakan dua benda
9. Memahami cara menyusun puzlle menjadi
bentuk utuh
1. Bermain peran
2. Menyebutkan jumlah benda 1-20
3. Menghitung hasil penjumlahan dan
pengurangan
4. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
5. Mengurutkan benda dari kecil ke besar ,
pendek ke panjang atau sebaliknya
6. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
7. Mengelompokkan benda dilingkunganya
berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainya
8. Menunjukkan perbedaan dua benda
9. Menyusun puzlle menjadi bentuk utuh
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal pola ABC-ABC
3. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
4. Mengenal Bentuk Lingkaran, segitiga, persegi,
persegi panjang, oval, kubus, kerucut dan
tabung
5. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
6. Memahami cara mengelompokkan berbagai
benda di sekitar lingkungan sesuai dengan
ukuran, sifat, suara, tekstur, dan ciri-ciri lainya
7. Memahami cara menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
8. Memahami tanda berdasarkan ukuran “ lebih
dari, kurang dari, dan paling/ter”
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
 bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
lingkungan
2. Melanjutkan pola ABC-ABC
3. Menyebutkan besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
4. Menyebutkanl Bentuk Lingkaran, segitiga,
persegi, persegi panjang, oval, kubus, kerucut
dan tabung
5. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
6. Mengelompokkan berbagai benda di sekitar
lingkungan sesuai dengan ukuran, sifat, suara,
tekstur, dan ciri-ciri lainya
7. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
8. Memberi tanda berdasarkan ukuran “ lebih
dari, krang dari, dan paling/ter”
1. Mengenal lingkungan sekitar
1. Bercerita tentang macam-macam pekerjaan
disekitarnya secara sederhana
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
2. Mengamati asal mula terjadinya sesuatu
1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
2. Meyebutkan asal mula terjadinya sesuatu
1. Mengenal cara melakukan kegiatan dengan
menggunakan alat tehnologi sederhana sesuai
dengan fungsinya secara aman
2. Mengenal cara membuat alat-alat tehnologi
sederhana (mis. Telpon-telponan dari benang)
1. Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
tehnologi sederhana sesuai dengan fungsinya
secara aman
2. Membuat alat-alat tehnologi sederhana (mis.
Telpon-telponan dari benang)
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
 dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
1. Mengenal suku kata awal sama/suku kata akhir
sama
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
1. Menyebutkanl suku kata awal sama/suku kata
akhir sama)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
1. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
2. Mengenal berbagai macam kata sederhana
3. Memahami pertanyaan
4. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
1. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
2. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
3. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
4. Bercerita tentang pengalaman anak
1. Mengenal kata-kata yang mempunyai huruf
awal /akhir sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Mengenal cara menghubungkan tulisan
sederhana dengan simbol yang
melambangkanya
1. Menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal
sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Menghubungkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkanya
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
 sikap percaya diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
2. Mengambil keputusan dan melakukan
pekerjaan secara mandiri
1. Mengetahui perasaan dan kondisi temanya dan
merespon secara wajar
2. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
3. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
4. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Mengembalikan mainan/barang ke tempatnya
3. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
 sikap estetis
3.15Mengenal dan menghasilkan berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Tema : Amaliah Romadhon
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
1. Mengenal berbagai macam
keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
2. Melukis dengan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media
 Sub Tema : Amaliah Romadhon
Semester/Minggu : 2 / 14

NILAI AGAMA DAN MORAL

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1Mempercayai adanya Tuhan melalui 1. Terbiasa menyebut nama tuhan sebagai
ciptaan-NYA pencipta
2. Terbiasa mengucap kalimat toyyibah
3. Mengenal makhluk ciptaan-NYA
4. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
5. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan 1. Terbiasa bersyukur
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur 2. Menghormati agama orang lain dan orang yang
kepada tuhan lebih tua
3. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Bersikap jujur dalam tindakan dan perkataan
sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- 1. Mengenal tempat dan waktu ibadah
hari 2. Mengenal do’a sehari-hari
3. Mengenal surat pendek
4. Mengenal hadist sederhana
5. Mengenal gerakan dan do’a sholat 5 waktu
6. Mengenal tata cara dan niat wudhu
7. Mengetahui arti puasa dan niatnya
8. Mengetahui arti zakat dan niatnya
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari- 1. Menyebutkan tempat ibadah dan waktu ibadah
hari dengan tuntunan orang dewasa 2. Membaca do’a sehari-hari
3. Membaca surat-surat pendek
4. Membaca hadist sederhana
5. Praktek sholat
6. Praktek wudhu
7. Membaca niatnya puasa dan doa berbuka puasa
8. Membaca niat zakat
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun 1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
sebagai cerminan akhlak mulia bertindak, berpakaian dan bicara

4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
1. Bersikap sopan, hormat dan saying kepada
teman, guru dan orang tua
2. Mengucapkan kata-kata sopan dalam segala
tindakan. Misal : terima kasih,minta tolong,
mohon maaf dll.

FISIK MOTORIK
 KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.3 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
INDIKATOR
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal gerakan melemparkan dengan
berbagai media ke tempat yang sudah di
tentukan
2. Mengenal gerakan berjalan di atas papan titian
3. Mengenal gerakan meloncat dengan rintangan
4. Memahami cara menirukan melipat kertas
secara sederhana (1-6 lipatan)
5. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
6. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Melemparkan dengan berbagai media ke
tempat yang sudah di tentukan
2. Berjalan di atas papan titian
3. Meloncat dengan rintangan
4. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
5. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
6. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain
1. Terbiasa mengunjukkan aktivitas yang bersifat
 sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
eksploratif (misal, aktif bertanya, mencoba atau
melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban)
2. Mengungkapkan sebab akibat
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Mengetahui jumlah benda 1-20
2. Mengetahui konsep penjumlahan dan
pengurangan
3. Memahami cara mengerjakan maze
4. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar, pendek ke panjang atau sebaliknya
5. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
1. Menyebutkan jumlah benda 1-20
2. Menghitung hasil penjumlahan dan
pengurangan
3. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
4. Mengurutkan benda dari kecil ke besar ,
pendek ke panjang atau sebaliknya
5. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal pola ABC-ABC
3. Mengenal Bentuk Lingkaran, segitiga, persegi,
persegi panjang, oval, kubus, kerucut dan
tabung
4. Memahami cara menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Melanjutkan pola ABC-ABC
3. Menyebutkanl Bentuk Lingkaran, segitiga,
persegi, persegi panjang, oval, kubus, kerucut
dan tabung
4. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
1. Mengenal lingkungan sekitar
2. Mengenal nama-nama tempat ibadah
1. Bercerita tentang macam-macam pekerjaan
disekitarnya secara sederhana
2. Menyebutkanl nama-nama tempat ibadah
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
 dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam 1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, bersifat sains
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi 1. Mengenal cara melakukan kegiatan dengan
sederhana (peralatan rumah tangga, menggunakan alat tehnologi sederhana sesuai
peralatan bermain, peralatan dengan fungsinya secara aman
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana 1. Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
(peralatan rumah tangga, peralatan tehnologi sederhana sesuai dengan fungsinya
bermain, peralatan pertukangan, dll) secara aman
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya

BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
1. Mengenal suku kata awal sama/suku kata akhir
sama
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal

4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang di dengarnya
1. Menyebutkanl suku kata awal sama/suku kata
akhir sama.
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyebutkan kembali cerita yang didengarnya
1. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
2. Mengenal cara bersyair
3. Mengenal berbagai macam kata sederhana
4. Memahami pertanyaan
5. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
1. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
2. Mengucapkan syair
3. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
4. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
5. Bercerita tentang pengalaman anak
1. Mengenal kata-kata yang mempunyai huruf
awal /akhir sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Mengenal cara menghubungkan tulisan
sederhana dengan simbol yang
melambangkanya
1. Menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal
sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Menghubungkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkanya
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
2. Berani mengungkapkan keinginan atau
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
3.15Mengenal dan menghasilkan berbagai
karya dan aktivitas seni
1. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
2. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
2. Mengambil keputusan dan melakukan
pekerjaan secara mandiri
1. Mengetahui perasaan dan kondisi temanya dan
merespon secara wajar
2. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
3. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Mengembalikan mainan/barang ke tempatnya
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
1. Mengenal berbagai macam
keterampilan/kerajinan dan kesenian

4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
2. Melukis dengan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media

Tema : Alam Semesta

Sub Tema : Alam semesta, Gejala alam dan Bencana alam
Semester/Minggu : 2 / 15-17

NILAI AGAMA DAN MORAL

 KOMPETENSI DASAR
1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui
ciptaan-NYA
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap jujur
3.4 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-
hari dengan tuntunan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun
sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai
cerminan akhlak mulia
FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
INDIKATOR
1. Terbiasa menyebutkan nama tuhan sebagai
pencipta
2. Mengenal makhluk ciptaanya
3. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
4. Mengenal 6 rukun iman
5. Mengenal Asmaul husna
6. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1. Menghormati agama orang lain dan orang yang
lebih tua
2. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya
1. Mengembalikan benda yang bukan miliknya
2. Sportif dalam bermain
3. Bersikap jujur dalam perkataan maupun
tindakan
1. Mengenal do’a sehari-hari
2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal hadist sederhana
4. Mengenal tatacara dan niat wudhu
5. Mengenal gerakan dan do’a shalat 5 waktu
1. Membaca do’a sehari-hari
2. Membaca surat-surat pendek
3. Membaca hadist sederhana
4. Praktek Wudhu
5. Praktek shalat dan membaca do’a salat
1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
bertindak, berpakaian dan bicara
2. Mengetahui sikap dalam berdo’a
1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
teman, guru dan orang tua
2. Membaca do’a dengan sikap terpuji
INDIKATOR
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal gerakan melemparkan dengan
 gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.5 Mengetahui cara hidup sehat
4.5 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
berbagai media ke tempat yang sudah di
tentukan
2. Mengenal gerakan meloncat dengan 2 atau 1
kaki
3. Mengenal gerakan berlari cepat dan berlari di
tempat
4. Mengenal gerakan meloncat dengan rintangan
5. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
6. Memahami cara menirukan melipat kertas
secara sederhana (1-6 lipatan)
7. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
8. Mengenal cara membuat berbagai macam
bentuk dengan menggunakan playdougt, tanah
liat dll.
9. Mengenal cara membuat berbagai macam
bentuk dengan lego
10. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Melemparkan dengan berbagai media ke
tempat yang sudah di tentukan
2. Meloncat gerakan meloncat dengan 2 atau 1
kaki
3. Berlari cepat dan berlari di tempat
4. Meloncat dengan rintangan
5. Melakukan gerakan senam
6. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
7. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
8. Membuat berbagai macam bentuk dengan
menggunakan playdougt, tanah liat dll.
9. Membuat berbagai macam bentuk dengan lego
10. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
2. Mengetahui cara menjaga keamanan diri dari
benda-benda berbahaya
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain
2. Menjaga keamanan diri dari benda-benda
berbahaya
1. Terbiasa mengunjukkan aktivitas yang bersifat
eksploratif (misal, aktif bertanya, mencoba atau
melakukan sesuatu untuk mendapatkan
jawaban)
2. Mengungkapkan sebab akibat
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Mengetahui jumlah benda 1-20
2. Mengetahui konsep penjumlahan dan
pengurangan
3. Memahami cara mengerjakan maze
4. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar, pendek ke panjang atau sebaliknya
5. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
6. Memahami cara mengelompokkan benda
dilingkunganya berdasarkan ukuran, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
7. Memahami cara membedakan dua benda
1. Menyebutkan jumlah benda 1-20
2. Menghitung hasil penjumlahan dan
pengurangan
3. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
4. Mengurutkan benda dari kecil ke besar ,
pendek ke panjang atau sebaliknya
5. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
6. Mengelompokkan benda dilingkunganya
berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainya
7. Menunjukkan perbedaan dua benda
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal pola ABC-ABC
3. Mengenal Bentuk Lingkaran, segitiga, persegi,
persegi panjang, oval, kubus, kerucut dan
tabung
4. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
5. Memahami cara mengelompokkan berbagai
benda di sekitar lingkungan sesuai dengan
ukuran, sifat, suara, tekstur, dan ciri-ciri lainya
6. Memahami cara menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
7. Memahami tanda berdasarkan ukuran “ lebih
dari, kurang dari, dan paling/ter”
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Melanjutkan pola ABC-ABC
3. Menyebutkanl Bentuk Lingkaran, segitiga,
persegi, persegi panjang, oval, kubus, kerucut
dan tabung
4. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
5. Mengelompokkan berbagai benda di sekitar
lingkungan sesuai dengan ukuran, sifat, suara,
tekstur, dan ciri-ciri lainya
6. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas

3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati dan
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
7. Memberi tanda berdasarkan ukuran “ lebih
dari, krang dari, dan paling/ter”
1. Mengenal lingkungan sekitar
1. Bercerita tentang macam-macam pekerjaan
disekitarnya secara sederhana
1. Mengenal konsep sains dalam kehidupan
sehari-hari
2. Mengamati asal mula terjadinya hujan
3. Mengamati asal mula terjadinya pelangi
4. Mengamati asal mula terjadinya banjir
5. Mengenal perbedaan waktu misal pagi, siang,
sore dan malam
6. Mengenal aktivitas yang dilakukan di musim
hujan dan kemarau
7. Menganal gerakan pohon tertiup angin(sepoi
sepoi, angin topan Dll)
1. Melakukan berbagai percobaan sederhana
bersifat sains
2. Meyebutkan asal mula terjadinya hujan
3. Meyebutkan asal mula terjadinya pelangi
4. Meyebutkan asal mula terjadinya banjir
5. Menyebutkan perbedaan waktu mis. pagi,
siang, sore dan malam
6. Menyebutkan aktivitas yang dilakukan di
musim hujan dan kemarau
7. Melakukan gerakan pohon tertiup angin(sepoi
sepoi, angin topan Dll)
1. Mengenal cara melakukan kegiatan dengan
menggunakan alat tehnologi sederhana sesuai
dengan fungsinya secara aman
1. Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat
tehnologi sederhana sesuai dengan fungsinya
secara aman
1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
lembut dan santun
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
1. Mengenal suku kata awal sama/suku kata akhir
sama
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang di dengarnya
1. Menyebutkanl suku kata awal sama/suku kata
akhir sama.
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyebutkan kembali cerita yang didengarnya
1. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
2. Mengenal cara bersyair
3. Mengenal berbagai macam kata sederhana
4. Memahami pertanyaan
5. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
1. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
2. Mengucapkan syair
3. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
4. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
5. Bercerita tentang pengalaman anak
1. Mengenal kata-kata yang mempunyai huruf
awal /akhir sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Mengenal cara menghubungkan tulisan
sederhana dengan simbol yang
melambangkanya
1. Menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal
sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Menghubungkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkanya
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
2. Berani mengungkapkan keinginan atau

2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
2. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
2. Mengambil keputusan dan melakukan
pekerjaan secara mandiri
1. Mengetahui perasaan dan kondisi temanya dan
merespon secara wajar
2. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
3. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Mengembalikan mainan/barang ke tempatnya
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
2. Memahami cara memilih benda/kegiatan yang
paling sesuai dengan yang di butuhkan dari
beberapa pilihan
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
2. Memilih benda/kegiatan yang paling sesuai
dengan yang di butuhkan dari beberapa pilihan
1. Bergerak sesuai dengan irama musik yang
didengarkan
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
 lain sebagai cermin
3.15Mengenal dan menghasilkan berbagai 1. Mengenal berbagai macam
karya dan aktivitas seni keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
2. Melukis dengan berbagai media
dengan menggunakan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media

Tema : Tanah Airku

Sub Tema : Indonesia Negeriku, Budaya di Indonesia
Semester/Minggu : 2 / 18-19
 NILAI AGAMA DAN MORAL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui 2. Terbiasa menyebut nama tuhan sebagai
ciptaan-NYA pencipta
3. Terbiasa mengucap kalimat toyyibah
4. Mengenal makhluk ciptaan-NYA
5. Menjaga, memanfaatkan dan melestarikan
ciptaan-NYA
6. Mengenal Asmaul husna
7. Mengenal beberapa nama malaikat, nabi dan
rosul
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan 1. Menghormati agama orang lain dan orang yang
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur lebih tua
kepada tuhan
2. Menjaga kebersihan lingkungan dan tidak tidak
merusaknya
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan 1. Mengembalikan benda yang bukan miliknya
sikap jujur 2. Sportif dalam bermain

2.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari- 1. Mengenal do’a sehari-hari

hari 2. Mengenal surat pendek
3. Mengenal hadist sederhana
4. Mengenal tatacara dan niat wudhu
5. Mengenal gerakan dan do’a shalat 5 waktu
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari- 1. Membaca do’a sehari-hari
hari dengan tuntunan orang dewasa 2. Membaca surat-surat pendek
3. Membaca hadist sederhana
4. Praktek Wudhu
5. Praktek shalat dan membaca do’a salat
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun 1. Mengetahui prilaku baik dan sopan dalam
sebagai cerminan akhlak mulia bertindak, berpakaian dan bicara

4.2 Menunjukkan prilaku santun sebagai 1. Bersikap sopan, hormat dan sayang kepada
cerminan akhlak mulia teman, guru dan orang tua

FISIK MOTORIK
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan
gerakanya untuk pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang Mencerminkan
1. Terbiasa memelihara kebersihan dan kesehatan
diri dan lingkungan
1. Mengenal gerakan menangkap, menendang dan
melempar benda
2. Mengenal gerakan elompat dengan dua atau
satu kaki
3. Mengenal gerakan meloncat dengan rintangan
4. Mengenal cara memanfaatkan permainan di
luar kelas
5. Mengenal koordinasi gerakan mata, kaki,
tangan, kepala dalam menirukan tari atau
senam
6. Menganal gerakan berjalan di atas papan titian
7. Memahami cara menirukan melipat kertas
secara sederhana (1-6 lipatan)
8. Memahami cara menggunting, merobek
kertas,dan mencocok
9. Memahami cara menjahit jelujur dengan tali
10. Mengenal garis vertical, horizontal, miring
melengkung dan lingkaran
1. Menangkap, menendang dan melempar benda
2. Melompat dengan dua atau satu kaki
3. Meloncat dengan rintangan
4. Bermain mainan di luar kelas
5. Melakukan gerakan senam
6. Berjalan di atas papan titian
7. Menirukan melipat kertas secara sederhana (1-
6 lipatan)
8. Menggunting, merobek kertas,dan mencocok
9. Menjahit jelujur dengan tali
10. Menirukan dan membuat garis tegak, datar,
miring, lengkung, lurus dll
1. Mengetahui cara hidup bersih dan sehat
2. Mengetahui cara menggunakan toilet dengan
benar
1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat
(misal: mandi 2x sehari, memakai baju bersih,
membuang sampah pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk dan bersin,
membersihkan dan membereskan tempat
bermain
2. Menggunakan toilet dengan benar
1. Mengungkapkan sebab akibat
2. Berani mengungkapkan pendapat didepan
temanya
1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah
 sikap kreatif
3.5 Mengetahui dan mampu cara
memecahkan masalah sehari-hari dan
berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar yang
dikenalnya (nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainya ) melalui berbagai
hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh dan lain-lain tentang
menggunakan ide, gagasan diluar kebiasaan
atau cara yang tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau pengalaman
baru
2. Bekreasi menggunakan berbagai media
1. Mengetahui jumlah benda 1-20
2. Mengetahui konsep penjumlahan dan
pengurangan
3. Memahami cara mengerjakan maze
4. Memahami cara mengurutkan benda dari kecil
ke besar atau sebaliknya
5. Memahami cara memasangkan benda sesuai
dengan pasangan dan fungsinya
6. Memahami cara mengelompokkan benda
dilingkunganya berdasarkan ukuran, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
7. Memahami cara membedakan dua benda
1. Menyebutkan jumlah benda 1-20
2. Menghitung hasil penjumlahan dan
pengurangan
3. Mengerjakan maze (mencari jejak) menuju
suatu tempat/benda
4. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau
sebaliknya
5. Memasangkan benda sesuai dengan pasangan
dan fungsinya
6. Mengelompokkan benda dilingkunganya
berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainya
7. Menunjukkan perbedaan dua benda
1. Mengenal nama benda di sekitar lingkungan
2. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
3. Mengenal fungsi dan tekstur benda disekitar
lingkungan
4. Memahami cara menghubungkan atau
menjodohkan nama benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai aktivitas
1. Menyebutkan nama benda di sekitar
lingkungan
2. Menyebutkan besar-kecil, banyak-sedikit,
panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah,
dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak
baku
3. Mengelompokkan berbagai benda di
lingkunganya berdasarkan ukuran, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainya
4. Menghubungkan atau menjodohkan nama
benda dengan tulisan sederhana melalui
berbagai aktivitas
1. Mengenal budaya dan kesenian disekitar
lingkungan
2. Mengenal nama-nama tempat ibadah
3. Bercerita tentang budaya dan kesenian yang
ada disekitar
4. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
 lingkungan social (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, 1. Mengenal suasana pedesaan, perkotaan, dan
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan pegunungan
dll)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam 3. Bercerita tentang suasana pedesaan, perkotaan,
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan pegunungan
gerak tubuh dan lain-lain tentang
lingkungan alam (hewan, tanama, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi 1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
sederhana (peralatan rumah tangga, lingkungan sekitar anak
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, Dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana 1. Mengenal alat-alat permainan yang ada di
(peralatan rumah tangga, peralatan lingkungan sekitar anak
bermain, peralatan pertukangan, dll)
untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya

BAHASA
2.14 Memiliki perilaku yang 1. Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan
mencerminkan sikap rendah hati dan lembut dan santun
santun kepada orang tua, pendidik,
dan teman-teman
3.10 Memahami bahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk
SOSIAL EMOSIONAL
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap percaya diri
1. Mengenal suku kata awal sama/suku kata akhir
sama
2. Memahami informasi yang didengarnya (misal
tata tertib, aturan permainan)
3. Memahami cerita yang didengarnya
1. Menyebutkanl suku kata awal sama/suku kata
akhir sama)
2. Tanya jawab tentang informasi yang
didengarnya (misal tata tertib, aturan
permainan)
3. Menyampaikan kembali cerita yang
didengarnya
1. Mengenal cara bercerita sederhana sesuai
dengan bahasa anak
2. Mengenal berbagai macam kata sederhana
3. Memahami cara melengkapi kalimat yang
sudah dimulai guru
4. Memahami pertanyaan
5. Mengenal cara bercerita tentang pengalaman
anak
1. Mampu bercerita sederhana sesuai dengan
bahasa anak
2. Menyebutkan berbagai macam kata sederhana
3. Melengkapi kalimat yang sudah dimulai guru
4. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
5. Bercerita tentang pengalaman anak
1. Mengenal kata-kata yang mempunyai huruf
awal /akhir sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Mengenal tulisan sederhana dengan simbol
yang melambangkanya
1. Menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal
sama
2. Mengenal arti kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan vokal
3. Menghubungkan tulisan sederhana dengan
simbol yang melambangkanya
1. Berani tampil didepan teman, guru, orang tua,
dan lingkungan social lainya
2. Berani mengungkapkan keinginan atau

2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap taat terhadap aturan sehari-hari
untukmelatih kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap sabar (mau menunggu giliran,
mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan
kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap peduli dan mau membantu jika
diminta bantuanya
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikkap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat
menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap bertanggung
jawab
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
secara wajar
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan
minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan, dan minat diri dengan cara
yang tepat
SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap estetis
pendapat
3. Bangga menunjukkan hasil karya
1. Tau akan haknya
2. Mentaati aturan sekolah (kegiatan, aturan
sekolahan)
3. Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
1. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat
menunda keinginan
2. Sabar mendengarkan ketika orang lain
berbicara
3. Mengantri sesuai urutan, sabar menunggu
giliran
1. Menyelesaikan gagasanya hingga tuntas
2. Mengambil keputusan dan melakukan
pekerjaan secara mandiri
1. Mengetahui perasaan dan kondisi temanya dan
merespon secara wajar
2. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
3. Senang menawarkan batuan kepada teman atau
guru
4. Senang mengajak temanya untuk
berkomunikasi bereaksi positif kepada semua
temanya
1. Senang melakukan kegiatan bersama teman
2. Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan,
dll) dengan teman
1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan
situasi baru, misal: saat bertemu, berada di
pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan
guru baru
3. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya
1. Tanggung jawab atas tugas yang diberikan
2. Mengembalikan mainan/barang ke tempatnya
3. Dapat membedakan milik sendiri, orang lain,
dan sekolahan
1. Mengenal keinginan diri dan mengendalikan
diri secara wajar
2. Mengenal perilaku baik dan tidak baik
1. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan
kondisi yang ada (senang, sedih, antusias dsb)
2. Berperilaku yang membuat orang lain nyaman
1. Mengenal kebutuhan/keinginan dirinya sendiri
setiap hari
1. Mengungkapkan yang dirasakanya (lapar ingin
makan, kedinginan memerlukan baju hangat,
perlu payung agar tidak kehujanan dan
kepanasan, sakit perlu obat)
1. Melakukan gerakan tari sesuai dengan irama
2. Menyanyikan berbagai macam lagu
3. Menirukan gerakan yang dicontohkan orang
lain sebagai cermin
3.15Mengenal dan menghasilkan berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
1. Mengenal berbagai macam
keterampilan/kerajinan dan kesenian
2. Mengenal cara melukis dengan berbagai media
3. Mengenal cara menggambar dengan berbagai
media
4. Mengenal cara mewarnai dengan berbagai
media
5. Mengenal cara memercik, menoreh, dan
mengkolase dengan media yang sesuai
6. Mengenal cara menempel dengan berbagai
media
7. Mengenal cara menyetempel dengan berbagai
media
1. Membuat karya seni sesuai kreativitasnnya
misal: Membatik, membuat patung Dll
2. Melukis dengan berbagai media
3. Menggambar dengan berbagai media
4. Mewarnai dengan berbagai media
5. Memercik, menoreh, dan mengkolase dengan
media yang sesuai
6. Menempel dengan berbagai media
7. Menyetempel dengan berbagai media