TINGKAT PERKEMBANGAN ANAK

KELOMPOK DAN 4-6 TAHUN

USIA 4-5 TAHUN
LINGKUP PERKEMBANGAN
1. NILAI AGAMA DAN 1. Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya.
MORAL 2. Mengetahui agama yang dianutnya.
3. Meniru gerakan gerakan beribadah dengan urutan yang benar.
4. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
5. Mengenal perilaku baik / sopan dan buruk.
6. Membiasakan diri berperilaku baik.
7. Mengucapkan salam dan membalas salam.
8. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
kepada orang lain.
9. Memiliki rasa syukur kepada Tuhan

2. FISIK MOTORIK
Motorik kasar 1. Bisa meniru gerakan binatang, pesawat terbang, pohon bertiup dsb.
2. Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)
3. Melakukan gerakan meloncat, melompat, dan berlari secara
terkoordinasi.
4. Melempar sesuatu secara tearah.
5. Menangkap sesuatu secara tepat
6. Melakukan gerakan antisipasi.
7. Menendang sesuatu secara terarah.
8. Memanfaatkan alat permainan diluar kelas.
9. Mengenal anggota tubuh , fungsi, dan gerakannya untuk
perkembangan motorik kasar.
10. Menari sambil bernyanyi.
11. Berlatih memakai baju sendiri

Motorik halus
1. Membuat garis vertical, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring
kiri/kanan, dan lingkaran.
2. Menjiplak bentuk.
3. Menebalkan angka dan huruf bergarisputus-putus.
4. Mengkoordinasikan mata dan tangan agar anak focus terhadap
sesuatu hal.
5. Melakukan gerakan manipulasi untuk menghasilkan suatu bentuk
dengan menggunakan berbagai media.
6. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai
media.
7. Mengontrol gerakan tangan yang menggunakan motorik halus
(menjumput, mengelus, mencolek, memelintir, memilin, memeras).
8. Mewarnai huruf, angka atau gambar.
9. Memperagakan gerakan jari-jari tangan motorik halus.

Kesehatan dan
perilaku 1. Berat badan sesuai tingkat usia.
keselamatan. 2. Tinggi badan sesuai tingkat usia.
3. Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan.
4. Lingkar kepala sesuai dengan tingkat usia.
 5. Menggunakan toilet (menggunakan air, membersihkan diri).
6. Mengenal rambu lalu lintas.
7. Mengetahui makanan minuman yang sehat / bergizi dan yang tidak.
8. Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat.
9. Mengetahui cara hidup sehat.
10. Mencuci tangan dengan benar sesudah dan sebelum makan,
sesudah bermain, sesudah dari toilet.
11. Menggosok gigi dengan baik dan benar.

3. KOGNITIF
Belajar dan 1. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
pemecahan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan.
masalah 2. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil
untuk menulis).
3. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi
sebagai motor).
4. Mengenal konsep dalam kehidupan sehari-hari
(gerimis,hujan,mendung,terang, dsb).
5. Mengetahui konsep banyak sedikit.
6. Mengkreasikan sesuatu dengan idenya sendiri yang terkait dengan
berbagai pemecahan masalah.
7. Mengamati benda dengan rasa ingin tahu.
8. Mengenal pola kegiatan dan menyadari pentingnya waktu.
9. Memahami posisi/ kedudukan dalam keluarga, ruang lingkungan
social (missal: sebagai peserta didik/anak/teman).
10. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif.
11. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap mandiri (mampu
memecahkan masalahnya sendiri).

Berpikir logis.
1. Mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi , bentuk, tau warna
dan ukuran.
2. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya.
3. Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau
kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2
variasi.
4. Mengenal pola (missal : AB AB dan ABC - ABC) dan mengulanginya.
5. Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriassi ukuran dan warna.
6. Menghubungkan garis (missal : antara nama makanan dan
kelompok makanan bergizi).

Berpikir
simbolik 1. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.
2. Mengenal konsep bilangan.
3. Mengenal lambang bilangan,
4. Mengebal lambang huruf.
5. Mengucapkan huruf A-Z

4. BAHASA 1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu arau bahasa lainya).
Memahami 2. Mengerti dua perintah yang diberikan .
bahasa. 3. Memahami cerita yang dibacakan.
4. Mengenal perbendaharaan kata mengenai kata sifat (pelit, baik,
nakal, jelek dsb).
 5. Mendengar dan membedakan bunyi-bunyian dalam bahasa
Indonesia.

Mengungkapka 1. Mengulang kalimat sederhana.

n bahasa 2. Bertanya dengan kalimat yang benar.
3. Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan.
4. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal,
pelit, baik hati,berani dll)
5. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.
6. Mengutarakan pendapat kepada orang lain.
7. Menyatakan alasanterhadap sesuatu yang diinginkan atau
ketidaksetujuan.
8. Menceritakan kembali cerita / dongeng yang pernah didengar.
9. Memperkaya perbendaharaan kata.
10. Berpatisipasi dalam percakapan.

Keaksaraan 1. Mengenal symbol-simbol

2. Membuat coretan yang bermakna.
3. Meniru (menuliskan dan mengucapkan)huruf A-Z
4. Meniru (menuliskan dan mengucapkan) angka 1-10

V. SOSIAL EMOSIONAL
Kesadaran diri 1. Menunjukan sikap mandiri dalam memilih kegiatan.
2. Mengendalikan perasaan.
3. Menunjukkan rasa percaya diri.
4. Memahami peraturan dan disiplin.
5. Memiliki sikap gigih (tidak mudah menyerah)
6. Bangga terhadap hasil karya sendiri.

Tanggung jawab diri 1. Menjaga diri sendiri dari lingkungan.

dan orang lain 2. Menghargai keunggulan orang lain.
3. Mau berbagi, menolong, dan membantu teman.

Prilaku proposional 1. Menunjukan antusiasme dalammelakukan permainan kompetitif

secara positif.
2. Menaati aturan yang berlaku dalam sesuatu permainan.
3. Menghargai orang lain.
4. Menunjukan rasa empati.

VI. SENI
Anak mampu 1. Senang mendengarkan berbagai macam music atau lagu
membedakan antara kesukaannya.
bunyi dan suara. 2. Memainkan alat music/instrument/ benda yang dapat membentuk
suara.
3. Mampu bernyanyi dengan baik dan benar.
 TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK

PAUD TUNAS MUDA DESA KEBAN

NO
LINGKUP PERKEMBANGAN TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
1 NILAI AGAMA DAN MORAL Kemampuan mengenal nilai agama yang
dianut.
Mengerjakan ibadah
Berpikir jujur
Penolong
Sopan
Hormat
Sportif
Menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
Mengetahui hari besar agama
Menghormati dan toleransi terhadap agama
orang lain.

2 FISIK MOTORIK
a. MOTORIK KASAR Kemampuan gerakan tubuh secara
terkoordinasi, lentur, seimbang, lincah,
lokomotor, non-lokomotor, dan mengikuti
aturan.

b. MOTORIK HALUS Kemampuan kelenturan menggunakan jari

dan alat untuk mengeksplarasi dan
mengekspresikan diri dalam berbagai
bentuk.

c. KESEHATAN DAN PRILAKU KESELAMATAN Mencakup berat badan , tinggi badan

,lingkar kepala sesuai usia serta kemampuan
berprilaku hidup bersih,sehat, dan perduli
terhadap keselamatan.

3 KOGNITIF Belajar dan pemecahan masalah,mencakup

kemampuan memecahkan masalah
sederhana dalam kehidupan sehari-hari
dengan cara fleksibel dan diterima social
serta menerapkan pengetahuan dan
pengalaman dalam konteks yang baru.
Berfikir logis, mencakup berbagai
perbedaan,klasifikasi, pola, berinisiatif,
berencana, dan mengenal sebab-akibat.
Berfikir simbolik, mencakup kemampuan
mengenal huruf, serta mampu
mempresentasikan berbagai benda dan
imajinasi dalam bentuk gambar.
4 BAHASA Memahami bahasa resentif, mencakup
kemampuan memahami citc-cita, perintah,
aturan,menyenangi dan menghargai bacaan.
Mengekspresikan bahasa, mencakup
kemampuan bertanya,menjawab
pertanyaan, berkomunikasi secara lisan,
menceritakan kembali yang diketahui,
belajar bahasa prekmatik, mengekspresikan
perasaan, ide, dan keinginan dalam bentuk
coretan.
Keaksaraan , mencakup pemahaman
terhadap hubungan dan bunyihuruf, meniru
huruf, serta memahami kata dalam cerita.

5 SOSIAL EMOSIONAL Kesadaran diri, terdiri atas memperlihatkan

kemampuan diri, mengenal perasaan sendiri
dan mengendalikan diri, serta mampu
menyesuaikan diri dengan orang lain.
Rasa tanggung jawab untuk diri dan orang
lain, mencangkup kemampuan mengetahui
hak-haknya, mentaati aturan, mengatur diri
sendiri, bertanggung jawab atas perilakunya
untuk kebaikan sesame.
Perilaku prososial, mencakup kemampuan
bermain dengan teman sebaya, memahami
perasaan, merespon, berbagi, serta
menghargai hak dan pendapat orang
lain,bersifat kooperatif, toleran, dan
berprilaku sopan

6 SENI Kemampuan mengeksplorasikan dan

mengekspresikan diri, berimajinasi dengan
gerakan, music, drama, dan beragam bidang
seni lainnya (seni lukis, seni rupa, kerajian),
serta mampu mengapresiasikan karya
seni,gerak dan tari,serta drama.

Keban , Juli 2016

Ketua Pengelola

LILI SURIANI
 PEMERINTAH KABUPATEN LAHAT
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)
TUNAS MUDA
Alamat : Jl PTPN 7 Keban Senabing 31419

SURAT KETERANGAN KEPEMILIKAN LAHAN

No. ././/.

Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Desa Keban Kecamatan Lahat Kabupaten Lahat, dengan ini
menerangkan bahwa :

Nama Satuan PAUD : PAUD TUNAS MUDA

Alamat : JL. PTPN 7 Keban Senabing Lahat

Memang benar lahan beserta gedung merupan milik pemerintah desa keban dan dipergunakan untuk kegiatan
belajar mengajar PAUD TUNAS MUDA