Skripsi Putri

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN
KARIR MAHASISWA AKUNTANSI MENJADI

KONSULTAN PAJAK
(Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi
Universitas Muara Bungo)
SKRIPSI
Disusun oleh :
Nama : Putri Ayu Anggini
NPM :181016162201001
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS MUARA BUNGO
Terakreditasi B
SK. Ketua Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)
Nomor : 1544/BAN-PT/Akred/S/V/2017
2022
FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PEMILIHAN KARIR MAHASISWA AKUNTANSI
MENJADI
KONSULTAN PAJAK
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Ekonomi Program Studi Akuntansi Universitas Muara Bungo
Disusun oleh :
Nama : Putri Ayu Anggini
NPM :181016162201001
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS MUARA BUNGO
i
ii
i
i
MOTTO
“Ambillah kebaikan dari apa yang dikatakan jangan melihat siapa yang
mengatakannya”
“Orang – orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang –orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan ”
(Mario Teguh)
v
LEMBAR PERSEMBAHAN
Alhamdulillah
Terima Kasih ya Allah
Dari semua yang telah kau rencanakan jalan hidupku dalam genggaman
tangan-Mu, dalam takdir-Mu, rencana yang telah Kau siapkan bagi
masa depanku yang penuh harapan. Harapan kesuksesan telah terasa
terpikul dipundak sebagai janjiku kepada .........
Ayah dan Bunda tercinta.
Ku sembahkan karya tulisku ini untuk orang-orang yang aku cintai dan ku
sayangi, untuk Ayah dan Bunda ( Andi Suseno dan Siti Mahrum) yang selalu
menyemangati hidupku dan selalu setia mendampingiku disaat suka maupun
duka dan yang selalu mengucapkan doa untuk putra dan putri mu disetiap
sujudmu. Untuk Kakak ku tersayang ( Ahmad Nur Ihwan dan Istianatu
Zulaiha) dan keluarga-keluargaku, terima kasih atas semangat dan nasihat
yang sudah diberikan kepada ku.
Terima kasih kepada Bapak dan Ibu Dosen yang telah membimbing ku
Selama study di Universitas Muara Bungo (UMB).
Terima kasih kepada sahabat ku yang selalu ngomel Atik Mirna Astuti,
Irmawati Sinaga dan Amalia Berlianti serta Kelas Akuntansi 1 terima kasih
atas kebersamaannya, memberi semangat untuk melangkah kedepan dan
selalu menghibur dan mendengar keluh kesahku, yang memberikan
kenangan terindah yang tak terlupakan.
v
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena atas
rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi
Menjadi Konsultan ( Studi Kasus Pajak Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas
Muara Bungo)”.
Shalawat beriring salam penulis haturkan kepada junjungan kita Nabi Besar
Muhammad SAW sebagai suri tauladan dan pembawa kebenaran bagi umatnya.
Adapun maksud dan tujuan disusunnya skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat
memperoleh gelar Sarjana Ekonomi (SE) pada Program Studi Akuntansi Fakultas
Ekonomi Universitas Muara Bungo.
Selama penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan
masukan dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Syamsurijal Tan, S.E., M.A selaku Rektor Universitas
Muara Bungo (UMB).
2. Ibu Dr. Misra Yeni. R, S.E.,M.M. selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Muara Bungo.
3. Bapak Isman, S.E., M.Si. selaku WD I Fakultas Ekonomi Universitas
Muara Bungo.
4. Ibu Eryasi Daryati, S.E., M.Si. selaku WD II Fakultas Ekonomi
v
5. Ibu Risni Nelvia, S.E., Ak., M.Si. selaku Ketua Program Studi Akuntansi
Fakultas Ekonomi Universitas Muara Bungo dan juga selaku moderator
yang telah memberikan masukan dan saran demi sempurnanya skripsi ini.
6. Bapak Rd. Ade Tribuana Anjaya, S.E., M.S.Ak. selaku Pembimbing
Skripsi I yang telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan
hingga terselesaikan skripsi ini.
7. Bapak Ronald N Girsang, S.E., M.S.Ak. selaku Pembimbing II yang telah
banyak memberikan pengarahan dan bimbingannya hingga terselesaikan
skripsi ini tepat pada waktunya.
8. Bapak Tommy Ferdian, S.E., M.Si. selaku Penguji Utama yang telah
memberikan masukan dan saran demi sempurnanya skripsi ini.
9. Ibu Sri Wineh, S.E., M.S.Ak. selaku Sekretaris Penguji yang telah
memberi masukan dan saran demi sempurnanya skripsi ini.
10. Bapak dan Ibu dosen beserta staf karyawan Universitas Muara Bungo.
11. Mahasiswa Program Studi Akuntansi yang telah berkenan membantu demi
terselesaikannya skripsi ini.
12. Ayahanda dan Ibunda tercinta yang telah banyak membantu dan berkorban
demi kemajuan dan suksesnya saya, tenaga yang trlah dicurahkan, doa-doa
dan dorongan semangat yang telah mereka berikan kepada saya.
13. Saudaraku Ahmad Nur Ihwan & Istianatu Zulaiha terimakasi atas
dukungan dan doanya.
14. Sahabat ku “ Amalia Berlianti, Atik Mirna Astuti dan Irmawati Sinaga”
yang telah memberikan support kepada penulis sejak awal penulisan
sampai
v
terselesaikan skripsi ini. Begitu banyak waktu yang kita lalui bersama
dalam suka, duka, senang, sedih, canda dan tawa di dalamnya berjuang
bersama meraih gelar Sarjana.
15. Serta kawan-kawan seperjuangan dengan saya dan pihak lain yang telah
memberikan bantuan dan dorongan demi tersusunnya skripsi ini.
Mudah-mudahan semua bantuan yang telah diberikan bernilai ibadah dan
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Semoga hasil penelitian ini dapat
bermanfaat bagi Profesi Konsultan Pajak dan bagi pembaca atau peneliti
selanjutnya. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini belum sempurna,
untuk itu penulis sangat berharap kritik dan saran yang bersifat membangun.
Semoga bermanfaat bagi penulis dan pembaca semuanya.
Muara Bungo, ......................

Penulis
Putri Ayu Anggini

NPM. 181016162201001
i
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN KARIR
MAHASISWA AKUNTANSI MENJADI KONSULTAN PAJAK
Universitas Muara Bungo)
Putri Ayu Anggini, Dibawah Bimbingan

Bapak Rd. Ade Tribuana Anjaya, S.E., M.S.Ak dan Bapak Ronald N
Girsang, S.E., M.S.Ak
Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi
Universitas Muara Bungo, 2022
Kata Kunci :Pertimbangan Pasar Kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertimbangan pasar kerja,
Profesional, Lingkungan Kerja, Motivasi Pengetahuan Perpajakan.
penghargaan finansial, pengakuan profesional, lingkungan kerja, dan motivasi
pengetahuan perpajakan secara parsial maupun simultan.
Desain penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah

Mahasiswa Program Studi Akuntansi, FE UMB serta telah lulus mata kuliah
Perpajakan II. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 75 Mahasiswa.
Pengumpulan data pada penelitian in menggunakan metode kuesioner. Uji coba
instrumen dianalisis dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik
analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah asumsi klasik dan analisis
regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji parsial variabel pertimbangan

pasar kerja (X1) didapatkan nilai thitung (1,314) < ttabel (2,00) dan nilai sig (0,194) >
(0,05), variabel penghargaan finansial (X2) didapatkan nilai thitung (4,907) > ttabel
(2,00) dan nilai sig (0,000) < (0,05), variabel pengakuan profesional (X3)
didapatkan nilai thitung (- 2,165) < ttabel (-2,00) dan nilai sig (0,034) < (0,05), variabel
lingkungan kerja (X4) thitung (14,260) > ttabel (2,00) dan nilai sig (0,000) < (0,05),
variabel motivasi pengetahuan perpajakan (X5) didapatkan nilai thitung (3,813) > ttabel
(2,00) dan nilai sig (0,000) < (0,05). Berdasarkan uji secara simultan diperoleh nilai
Fhitung sebesar (80,770) < Ftabel (2,37). Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Maka
dapat disimpulakan bahwa variabel pertimbangan pasar kerja (X1), penghargaan
finansial (X2), pengakuan profesional (X3), lingkungan kerja (X4), motivasi
pengetahuan perpajakan (X5) secara simultan berpengaruh dan signifikan terhadap
pemilihan karir mahasiswa menjadi konsultan pajak (Y).
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
HALAMAN SAMPUL JUDUL.................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN...................................................................iii
HALAMAN ANTI PLAGIAT...................................................................iv
HALAMAN MOTTO.................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................vi
KATA PENGANTAR.................................................................................vii
ABSTRAK...................................................................................................x
DAFTAR ISI................................................................................................xi
DAFTAR TABEL.......................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR...................................................................................xix
DAFTAR LAMPIRAN...............................................................................xx
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................
1.1 Latar Belakang..................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.............................................................................7
1.3 Tujuan Penelitian...............................................................................8
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN PERUMUSAN HIPOTESIS ...
2.1 Kajian Teori.......................................................................................11
2.1.1 Teori Kebutuhan.....................................................................11
2.1.2 Teori Pengharapan..................................................................12
2.1.3 Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan
Pajak.......................................................................................13
2.1.4 Pertimbangan Pasar Kerja.......................................................18
x
2.1.5 Penghargaan Finansial.............................................................19
2.1.6 Pengakuan Profesional............................................................21
2.1.7 Lingkungan Kerja....................................................................23
2.1.8 Motivasi Pengetahuan Perpajakan..........................................23
2.2 Penelitian terdahulu...........................................................................25
2.3 Kerangka Konseptual........................................................................28
2.4 Perumusan Hipotesis.........................................................................30
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Objek Penelitian................................................................................36
3.2 Jenis Penelitian..................................................................................36
3.3 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data............................................37
3.3.1 Sumber Data............................................................................37
3.3.2 Teknik Pengumpulan Data......................................................37
3. 4 Populasi dan Sampel........................................................................38
3.4.1 Populasi...................................................................................38
3.4.2 Sampel.....................................................................................39
3.5 Definisi Operasional Variabel...........................................................40
3.5.1 Variabel Dependen..................................................................40
3.5.1 Variabel Independen...............................................................40
3.6 Metode Analisis Data........................................................................43
3.6.1 Uji Statistik Deskriptif............................................................43
3.6.2 Uji kualitas Data.....................................................................44
3.6.3 Uji Asumsi Klasik...................................................................45
3.6.4 Uji Regresi Linier Berganda...................................................47
3.7 Pengujian Hipotesis...........................................................................48
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Universitas Muara Bungo....................................50
4.1.1 Sejarah Singkat Universitas Muara Bungo.............................50
4.1.2 Visi Universitas Muara Bungo................................................52
4.1.3 Misi Universitas Muara Bungo...............................................52
4.1.4 Tujuan Universitas Muara Bungo...........................................53
4.1.5 Rektor Universitas Muara Bungo...........................................53
4.1.6 Struktur Universitas Muara Bungo.........................................54
4.1.7 Tugas Pokok dan Fungsi Pimpinan Universitas Muara
Bungo......................................................................................56
4.1.8 Fakultas dan Program Studi di Universitas Muara Bungo.....59
4.1.9 Fakultas Ekonomi...................................................................60
4.1.10 Program Studi Akuntansi......................................................62
4.2 Karakteristik Responden...................................................................63
4.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin............64
4.3 Hasil Pengujian Metode Analisis Data..............................................65
4.3.1 Uji Kualitas Data.....................................................................102
4.3.1.1 Uji Validitas.............................................................102
4.3.1.1 Uji Reliabilitas.........................................................104
4.3.2 Uji Asumsi Klasik...................................................................106
4.3.2.1 Uji Normalitas..........................................................106
4.3.2.2 Uji Multikolinearitas................................................106
4.3.2.3 Uji Heteroskedastisitas.............................................108
4.3.4 Analisis Regresi Linier Berganda...........................................109
4.4 Hasil Pengujian Hipotesis.................................................................111
x
4. 4.1 Uji T ( Uji Parsial )................................................................111
4.4.2 Uji F ( Uji Simultan )...............................................................115
4.4.3 Koefisien Determinan ( Adjusted R2).......................................116
4.5 Pembahasan Hasil Pengujian Hipotesis ...............................................
4.5.1 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak....................117
4.5.2 Pengaruh Pengahrgaan Finansial Terhadap Pemilihan Karir
4.5.3 Pengaruh Pengakuan Profesional Terhadap Pemilihan Karir
4.5.4 Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak...................120
4.5.5 Pengaruh Motivasi Pengetahuan Perpajakan Terhadap Pemilihan
Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak...........121
4.5.6 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja, Penghargaan Finansial,
Pengakuan Profesional, Lingkungan Kerja, dan Motivasi
Pengetahuan Perpajakan Terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak.......................................122
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan.............................................................................................124
5.2 Saran........................................................................................................125
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR
TABEL
Halaman
2.1 Penelitian Terdahulu..........................................................................24
3.1 Alternatif Jawaban.............................................................................38
3.2 Populasi Penelitian............................................................................39
3.3 Operasional Variabel Penelitian.........................................................41
4.1 Data Mahasiswa Akuntansi Aktif......................................................64
4.2 Hasil Pengumpulan Data Kuesioner...................................................64
4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin........................64
4. 4 Perhitungan Kategori Variabel Pertimbangan Pasar Kerja,
Penghargaan Finansial, Pengakuan Profesional, Lingkungan Kerja,
Motivasi Pengetahuan Perpajakan, dan pemilihan karir Mahasiswa
Akuntansi menjadi konsultan pajak.......................................................66
4.5 Frekuensi jawaban Indikator Pertanyaan 1 Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak...................................66
4.12 Rekapitulasi Frekuensi jawaban Indikator Pertanyaan Pemilihan
Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak.........................72
4.13 Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Pertimbangan Pasar
Kerja.......................................................................................................73
x
Kerja......................................................................................................74
Kerja.......................................................................................................74
Kerja.......................................................................................................74
Kerja.......................................................................................................76
Kerja.......................................................................................................77
Kerja.......................................................................................................77
4.20 Rekapitualasi Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan
Pertimbangan Pasar Kerja......................................................................78
4.21 Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Penghargaan Finansial...79
4.28 Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan
Penghargaan Finansial...........................................................................84
4.29 Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Pengakuan
Profesional.............................................................................................85
Profesional.............................................................................................86
Profesional.............................................................................................87
Profesional.............................................................................................87
x
Profesional.............................................................................................88
Profesional.............................................................................................89
4.35 Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan
Pengakuan Profesional...........................................................................90
4.36 Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Lingkungan Kerja..........91
4 .40 Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 5 Lingkungan Kerja.........94
4. 42 Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 7 Lingkungan Kerja.........95
4. 43 Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan
Lingkungan Kerja..................................................................................96
4. 44 Frekuensi Jawaban indikator Pernyataan 1 Motivasi
Pengetahuan Perpajakan........................................................................97
4. 49 Rekapitulasi Frekuensi Jawaban indikator Pernyataan Motivasi
4.50 Hasil Uji Validitas Semua Variabel Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak, Pertimbangan Pasar Kerja,
Motivasi Pengetahuan Perpajakan.........................................................103
4.51 Hasil Uji Reliabilitas Semua Variabel Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak, Pertimbangan
x
Pasar Kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan Profesional,
Lingkungan Kerja, Motivasi Pengetahuan Perpajakan..........................105
4.52 Hasil Uji Normalitas Menggunakan One-Sample Kolmogorov-
Smirnov..................................................................................................106
4.53 Hasil Uji Multikolinearitas varibel Pertimbangan Pasar Kerja,
dan Motivasi Pengetahuan Perpajakan..................................................107
4.54 Hasil Uji Heteroskedastisitas Variabel Pertimbangan Pasar
Kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan Profesional, Lingkungan
Kerja,
dan Motivasi Pengetahuan Perpajakan..................................................108
4.55 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda.............................................109
4.56 Hasil Pengujian Statistik T.................................................................112
4.57 Hasil Pengujian Statistik F..................................................................115
4.58 Koefisien Determinasi........................................................................117
xv
DAFTAR
Halaman
2.1 Kerangka Konseptual........................................................................29
4.1 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi Universitas Muara Bungo...63
x
DAFTAR
No Keterangan
1. Hasil Output SPSS 23
x
BAB
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan zaman menuntut lulusan sarjana yang lebih berkualitas,
mahasiswa dituntut memiliki kemampuan (skill) dan pengetahuan (knowledge)
yang lebih dalam dunia kerja. Kemampuan dan pengetahuan yang dibutuhkan
juga bergantung pada karir atau profesi yang akan dipilih. Salah satu karir yang
membutuhkan kemampuan dan pengetahuan lebih tersebut adalah karir dalam
bidang akuntansi. Karir dalam bidang akuntansi cukup luas antara lain: Akuntansi
Privat/Akuntan Perusahaan, Akuntan Publik, Akuntan Pendidik ataupun
Konsultan Pajak. Sarjana akuntansi paling tidak mempunyai tiga alternatif
langkah yang dapat ditempuh. Pertama, setelah menyelesaikan pendidikan
ekonomi jurusan akuntansi, seseorang dapat langsung bekerja. Kedua,
melanjutkan pendidikan akademik jenjang Strata-2. Ketiga, melanjutkan
profesinya ataupun mengikuti ujian sertifikat konsultan pajak (USKP) untuk
membuka kantor konsultan pajak, maka dari itu seorang mahasiswa harus bisa
memilih karir yang diinginkannya dari bangku perkuliahannya dari sekarang
(Widyasari, 2010).
Di Indonesia saat ini masih kurang sarjana yang terjun dalam bidang sektor
perpajakan karena banyak persepsi mahasiswa berfikiran kalau bidang perpajakan
itu menyulitkan karena didalam konsep perpajakan banyak sekali peraturan-
peraturan yang selalu ganti setiap tahunnya dalam meningkatnya produktivitas
saat ini harus perlu namanya peningkatan mahasiswa yang berkarir dalam sektor
pajak (Trisnawati, 2013).
1
2
Berdasarkan data kementrian Keuangan, jumlah konsultan pajak yang
terdaftar hingga 2021 ini hanya sekitar 6.000 orang dari jumlah penduduk 273 juta
jiwa. Jumlah tersebut masih kalah jauh dibandingkan dengan Jepang yang
memiliki konsultan pajak sebanyak 80.000 orang dengan total penduduk 127 juta
jiwa, sehingga jumlah konsultan pajak di Indonesia masih belum ideal
dibandingkan dengan negara lain. Berikutnya, jika dibandingkan dengan
Kabupaten Bungo, jumlah wajib pajak ppribadi dan jumlah wajib pajak badan
hingga mencapai
374.337 sedangkan kantor konsultan pajak yang terdaftar hanya 2 kantor saja
(www.bps.go.id diakses 09 Februari 2022).
Sedangkan Konsultan pajak itu sendiri merupakan para profesional yang
memperoleh izin dari dirjen pajak untuk emmbuka jasa pelayanan untuk
membantu wajib pajak dalam urusan pajaknya maupun memberikan rekomendasi
terhadap wajib pajak dalam usaha untuk memaksimalkan kepatuhan wajib pajak
tersebut terhadap peraturan Perundang-undangan yang terbaru. Konsultan pajak
dapat membantu meringankan beban pajak yang harus dibayarkan oleh wajib
pajak dengan tidak melanggar aturan perpajakan dengan cara melakukan Tax
Avoidance (Harun Haposan, 2017).
Menurut Susanto (2013), konsultan pajak dapat menjalankan tugas secara
profesional tanpa mendapat tuduhan konsultan pajak “nakal” dengan lima
prasyarat yaitu memahami aturan perpajakan dan peraturan lainnya,
menentukan tujuan perpajakan dan peraturan lainnya, menentukan tujuan
dilakukannya tax planning, memahami karakteristik usaha wajib pajak,
memahami tingkat kewajaran dan mengetahui bidang akuntansi dan proses
bisnis. Dalam praktek dilapangan,

3
konsultan pajak terbagi atas 3 tipe yaitu Creative Consultant, Honest Consultant,
dan Cautios Consultant. Dalam sektor bismis, keberadaan konsultan pajak juga
sangat dibutuhkan oleh perusahaan dalam menangani masalah pajak
perusahaannya, pada umumnya perusahaan akan mendapatkan masa=[
nfdr1`12345432lah perpajakan maka dari itu konsultan pajak sangat dibutuhkan
agar masalah-masalah perpajakan perusahaan dapat tertangani oleh konsultan
pajak yang profesional dan berkualitas, karena transaksi dalam perusahaan
melibatkan perputaran kas dan tentunya tidak lepas dari masalah perpajakan.
Beberapa perusahaan yang membutuhkan tenaga akuntansi perpajakan adalah
perusahaan Swasta (Perusahaan Umum, Perusahaan Audit), BUMN, Departmen
atau Lembaga Pemerintah, Kantor Pajak, LSM, dan lain-lain (Susanto,2013).
Dalam pemilihan karir ada banyak pertimbangan yang timbul untuk
mempengaruhi mahasiswa dalam pemilihan karir menjadi konsultan pajak.
Faktor- faktor yang mempengaruhi pemilihan karir mahasiswa menjadi konsultan
pajak yaitu pertimbangan pasar kerja, penghargaan finansial, pengakuan
profesional, lingkungan kerja, dan motivasi pengetahuan perpajakan . Faktor-
faktor tersebut memberikan pengaruh dalam meningkatkan maupun menurunkan
terkait dalam pengambilan keputusan para mahasiswa dalam mimilih karir
menjadi konsultan pajak ( Naomy Grace Alemi Saragih, 2019).
Menurut Ambar (2021) Pertimbangan pasar kerja merupakan suatu kondisi
tersedianya penawaran tenaga kerja yang berasal dari angkatan kerja dan
permintaan tenaga kerja yang berasal dari perusahaan. Terbukanya lapangan
pekerjaan menjadi kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang layak. Setiap

4
pekerjaan memiliki peluang dan kesempatan yang berbeda-beda perlu menjadi
bahan pertimbangan bagi mahasiswa akuntansi dalam pemilihan karir.
Pertimbangan pasar kerja meliputi adanya jaminan keamanan dalam kerja,
lowongan pekerjaan mudah diakses, dan lapangan pekerjaan yang ditawarkan
luas. Penghargaan finansial (Reward) merupakan hadiah yang sifatnya
merangsang atau memotivasi karyawan untuk meningkatkan kinerja karena
pekerja tersebut telah berhasil mencapai atau melebihi target kinerja yang
telah ditetapkan dan diwujudkan dalam bentuk finansial dan non finansial.
Penghargaan finansial merupakan salah satu variabel yang menjadi pertimbangan
oleh mahasiswa dalam
memilih profesi (Naomy, 2019).
Pengakuan profesional merupakan pengakuan yang diberikan atas hal-hal
yang berhubungan dengan prestasi seseorang. Pengakuan profesional dapat
memengaruhi motivasi kerja karyawan, produktivitas dan kepuasan. Hal ini
berarti bahwa memilih profesi, tidak hanya bertujuan mencari pengharapan
finansial, tetapi juga ada keinginan untuk pengakuan berprestasi dan
mengembangkan diri (Merdekawati & Sulistyawati, 2020).
Lingkungan kerja adalah segala sesuatu yang ada disekitar para pekerja dan
dapat memengaruhi dirinya dalam menjalankan tugas-tugas yang dibebankan.
Lingkungan kerja dalam konsultan pajak lebih dituntut untuk menghadapi
tantangan karena jasa yang diberikan oleh klien dapat menimbulkan berbagai
macam tekanan kerja utnuk mencapai hasil yang sempurna. Mahasiswa akuntansi
yang ingin berkarir sebagai konsultan pajak telah mengetahui lingkungan kerja
yang ada dikantor konsultan pajak (Gusti, 2020).

5
Menurut Indriani (2014) Motivasi Pengetahuan Perpajakan adalah keinginan
yang timbul dari dalam diri seseorang untuk mendapatkan pengetahuan
perpajakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku agar dapat
melaksanakan tugas dengan benar.
Menurut Naomy Grace Alemi Saragih (2019), menemukan bahwa
pertimbangan pasar kerja berpengaruh terhadap minat mahasiswa menjadi
konsultan pajak. Hal ini dikarenakan jumlah konsultan pajak masih relatif sedikit
dibanding dengan jumlah wajib pajak yang terdaftar di DJP. Berbeda pendapat
dengan Stella & Yenni (2014), menunjukan bahwa pertimbangan pasar kerja tidak
berpengaruh secara parsial terhadap pilihan karir mahasiswa sebagai konsultan
pajak.
Menurut Shintya Khairunnisa dan Rahmat Kurniawan (2020), menemukan
bahwa faktor motivasi sosial berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa
akuntansi untuk berkarir dibidang perpajakan. Menurut Stella Franciss Mulianto
Dkk (2014), menemukan bahwa penghargaan finansial tidak berpengaruh secara
parsial terhadap pilihan karir mahasiswa sebagai konsultan pajak.
Berdasarkan pengamatan di Universitas Muara Bungo Program studi
Akuntansi, peneliti melihat minat mahasiswa program studi Akuntansi untuk
menjadi konsultan pajak saat ini masih dibilang rendah. Hal ini diperkuat oleh
hasil wawancara yang telah dilakukan oleh peniliti terhadap 15 mahasiswa prodi
akuntansi Universitas Muara Bungo dengan cara menyebarkan kuesioner secara
online menggunakan Google Form yang menunjukan hasil bahwa mahasiswa
prodi
6
akuntansi ini masih kurang memahami profesi konsultan pajak dikarenakan
kurangnya pengetahuan tentang perpajakan.
Penelitian ini merupakan reflikasi dari penelitian Naomy Grace Alemi Saragih
(2019) dengan judul Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak. Adapun perbedaan penelitian ini
dengan penelitian Naomy Grace Alemi Saragih (2019) yaitu pada tahun waktu
penelitian yang dilakukan, penelitian sebelumnya dilakukan pada tahun 2019,
sedangkan penelitian ini dilakukan pada tahun 2022. Perbedaan yang kedua
terletak pada objek penelitian, yang mana pada penelitian sebelumnya adalah
mahasiswa strata-1 Jurusan Akuntansi Universitas Sumatera Utara, Universitas
Negeri Medan, Universitas HKBP Nomensen dan IT&B angkatan 2016 dan 2017,
sedangkan penelitian sekarang objek penelitiannya adalah Mahasiswa Program
Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Muara Bungo Angkatan 2018 dan
2019. Perbedaan yang terakhir, terdapat penambahan variabel independen yaitu
Motivasi Pengetahuan Perpajakan. Alasan penambahan variabel ini merupakan
saran dari penelitian sebelumnya. Selain itu berdasarkan penelitian terdahulu,
terdapat pengaruh terhadap Motivasi Pengetahuan Perpajakan dalam pemilihan
karir mahasiswa Akuntansi menjadi Konsultan pajak. Seperti pada penelitian yang
dilakukan oleh Indriani Lestari (2014).
Dari hasil penelitian diatas, menunjukan bahwa adanya ketidakkonsistenan
dalam penelitian terdahulu baik dari pertimbangan pasar kerja, penghargaan
finansial, pengakuan profesional, lingkungan kerja, dan motivasi pengetahuan
perpajakan terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan
pajak.
7
Maka dari itu berdasarkan fenomena dan adanya ketidakkonsistenan dalam
penelitian terdahulu, peneliti kembali meneliti faktor-faktor tersebut untuk
menguatkan hasil penelitian yang ada. Maka penulis mengambil judul “ Faktor-
faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi
konsultan Pajak.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dengan mempertimbangkan pembatasan
masalah diatas, rumusan masalah yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut:
1. Apakah pertimbangan pasar kerja berpengaruh secara parsial terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak?
2. Apakah penghargaan Finansial berpengaruh secara parsial terhadap
3. Apakah pengakuan Profesional berpengaruh secara parsial terhadap
4. Apakah lingkungan kerja berpengaruh secara parsial terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak?
5. Apakah Motivasi Pengetahuan Perpajakan berpengaruh secara parsial
terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak?
6. Apakah pertimbangan Pasar kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan
Profesional, lingkungan kerja dan motivasi pengetahuan perpajakan
berpengaruh secara Simultan terhadap Pemlilihan karir mahasiswa
menjadi Konsultan pajak?

8
1.3 Tujuan Penelitain
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan diatas, maka tujuan dari
penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui pengaruh pertimbangan pasar kerja secara parsial
terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai konsultan pajak.
2. Untuk mengetahui pengaruh penghargaan finansial secara parsial terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai konsultan pajak.
3. Untuk mengetahui pengaruh pengakuan profesional secara parsial
terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai konsultan pajak.
4. Untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja secara parsial terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai konsultan pajak.
5. Untuk mengetahui pengaruh motivasi pengetahuan perpajakan secara
parsial terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai konsultan
pajak.
6. Untuk mengetahui secara simultan pengaruh pertimbangan pasar kerja,
penghargaan finansial, pengamuan profesional, lingkungan kerja, dan
motivasi pengetahuan perpajakan terhadap pemilihan karir mahasiswa
akuntansi sebagai konsultan konsultan pajak.

9
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Bagi Penulis
Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Akuntansi dan
untuk menambah wawasan tentang perpajakan sebagai pemiliha karir
dalam bidang Akuntansi.
2. Bagi Mahasiswa Akuntansi
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan kepada
mahasiswa Akuntansi bahwa pilihan berkarir tidak hanya sebagai akuntan
publik saja, melainkan profesi konsultan pajak juga dinilai memiliki
peluang yang cukup baik.
3. Bagi Profesi Konsultan Pajak
Memberikan masukan kepada para konsultan pajak untuk mencari tahu
bagaimana cara memotivasi mahasiswa khususnya program studi
Akuntansi untuk memasuki profesi sebagai konsultan pajak sebagai
pilihan berkarir dimasa depan
4. Bagi Akademisi
Memberikan masukan kepada Fakultas khususnya program studi
Akuntansi untuk meningkatkan kualitas pengajaran demi terciptanya
lulusan sarjana Akuntansi yang siap bekerja dibidang pajak. Selain itu,
pihak fakultas dapat menjalin kerjasama dengan berbagai pihak seperti
perusahaan, konsultan, dan DJP agar kesempatan untuk berkarir dibidang
perpajakan menjadi luas.

1
5. Bagi pihak lain
Sebagai bahan referensi serta informasi dan data tambahan bagi para
peneliti lainnya yang membahas topik serupa di masa yang akan datang.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN PERUMUSAN HIPOTESIS
2.1. Kajian Teori
2.1.1 Teori Kebutuhan
Teori motivasi yang paling terkenal menurut Robbins dan Judge (2015)
adalah teori hierarki kebutuhan yang dikembangkan oleh Abraham Maslow.
Menurut Maslow, terdapat 5 (lima) hierarki kebutuhan pada setiap manusia:
1. Kebutuhan fisiologis (physiological needs), yaitu kebutuhan untuk makan
dan minum, tempat tinggal, perlindungan fisik, bernafas, dan kebutuhan
jasmani lainnya.
2. Kebutuhan rasa aman (safety needs), yaitu kebutuhan untuk mendapatkan
keamanan dan perlindungan dari segala bahaya yang dapat mengancam
fisik dan emosional seseorang.
3. Kebutuhan sosial (social needs), termasuk kebutuhan untuk mendapatkan
kasih sayang satu sama lain, adanya rasa saling memiliki, diterimanya
seseorang dalam satu kelompok, dan persahabatan.
4. Kebutuhan atas penghargaan (esteem needs), yaitu kebutuhan untuk
mendapatkan penghargaan atas harga diri, prestasi, dihormati dan
mendapatkan pengakuan dari orang lain.
5. Kebutuhan untuk mengaktualisasi diri (self actualization needs), yaitu
dorongan seseorang untuk menjadi apa yang diinginkannya dengan
menggunakan kemampuan, skill, dan potensi yang dimilikinya.
Setiap manusia tentunya memiliki kebutuhan yang harus dipenuhi. Untuk
11
1
memenuhi kebutuhan tersebut tentunya diperlukan suatu upaya tertentu.
Berkarir dapat menjadi alasan seseorang sebagai upaya untuk memenuhi
kebutuhannya, baik secara finansial maupun non finansial. Sehingga,
pemilihan suatu karir perlu dipertimbangkan secara baik dan tepat, seperti
mempertimbangkan apakah imbalan yang akan diperoleh sesuai dengan
seluruh jasa dan tenaga yang telah dikerahkan, apakah pekerjaan tersebut
memberikan rasa aman (tidak mudah di PHK), apakah suasana lingkungan
kerja kondusif, apakah terdapat penghargaan berupa pengakuan prestasi
ditempat kerja, dan apakah terdapat kesempatan bagi seseorang untuk
mengembangkan dirinya melalui pekerjaan yang dipilihnya tersebut (Ambar
Numina, 2021).
2.1.2 Teori Pengharapan
Menurut Robbins dan Judge (2015), salah satu penjelasan mengenai
motivasi yang paling diterima secara luas adalah teori pengaharapan yang
dikembangkan oleh Victor H.Vroom. Dalam teori ini dijelaskan bahwa
pengharapan merupakan motivasi yang dimiliki seseorang mengenai harapan
dari sebuah tindakan yang dilakukannya agar memberikan hasil sesuai dengan
keinginannya (Ambar Numina,2021).
Seseorang yang mengharapkan atau menginginkan sesuatu dan terdapat
suatu kemungkinan akan berhasil untuk mendapatkannya maka seseorang
tersebut akan berupaya untuk mendapatkan keinginannya. Secara praktis,
pekerja akan merasa termotivasi dan bekerja lebih baik lagi jika mereka yakin
bahwa tindakannya akan menghasilkan penilaian kinerja yang baik. Penilaian

1
kinerja yang baik akan mendorong perusahaan memberikan imbalan berupa
bonus, kenaikan gaji, atau mendapatkan promosi. Pemberian imbalan tersebut
akan memenuhi tujuan atau kebutuhan pribadi pekerja.
Teori pengharapan berfokus pada 3 (tiga) hubungan :
1. Hubungan upaya-kinerja, probabilitas yang dipersepsikan oleh individu
yang mengarahkan sejumlah upaya akan mendorong kinerja.
2. Hubungan kinerja-penghargaan, sejauh mana individu tersebut percaya
bahwa kinerja pada tingkat tertentu akan mengarah pada pencapaian hasil
yang diinginkan.
3. Hubungan imbalan-tujuan pribadi, sejauh mana imbalan yang diberikan
oleh perusahaan akan memuaskan tujuan atau kebutuhan pribadi individu
serta potensi daya tarik imbalan tersebut bagi individu.
2.1.3 Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak
Kamus Besar Bahasa Indonesia mendefiniskan karier sebagai
“perkembangan dan kemajuan baik pada kehidupan, pekerjaan atau jabatan
seseorang”. Biasanya pekerjaan yang dimaksud adalah pekerjaan yang
mendapatkan imbalan berupa gaji maupun uang.
Menurut Mathis & Jackson (2006) mengemukakan bahwa karir adalah
rangkaian posisi yang berkaitan dengan kerja yang ditempati seseorang
sepanjang hidupnya.
Moekijat (1990) menyatakan karir adalah kemajuan seseorang dalam suatu
lapangan pekerjaan yang diperolehnya selama ia bekerja atau perkembangan
kemajuan seseorang dalam suatu lapangan pekerjaan selama masa aktif dalam
1
hidupnya.
Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa karir adalah
rangkaian aktifitas kerja yang dilakukan oleh seorang individu sebagai
perkembangan yang mengarah kepada kehidupan dalam dunia kerja yang
berkenaan dengan kebijakan dan jabatan dalam sebuah organisasi.
Menurut Ginzberg (1951), terdapat empat faktor yang mempengarui
pemilihan karir diantaranya:
1) Realitas adalah pemilihan suatu pekerjaan akibat dari tekanan lingkungan.
Yang dimaksud lingkungan disini merupakan lingkungan keluarga,
masyarakat dan lain sebagainya.
2) Pendidikan adalah faktor yang terdapat pada bidang karir yang ditentukan
oleh kualitas dan kuantitas pendidikannya. Misalnya dia kuliah keguruan,
maka ia dituntun untuk menjadi guru.
3) Emosi adalah salah satu faktor pemilihan karir yang tergantung pada aspek
kepribadian seseorang, yang mana dalam faktor ini lebih condong pada
fisik dan keahlian pada bidang studi dan mengikuti bakat minat yang telah
dimilikinya.
4) Nilai pribadi adalah faktor yang menentukan karir berdasarkan pada aspek
kepribadian seseorang atau sering disebut dengan sesuka-suka hati mau
berkarir apa saja.

1
Menurut Ginzberg, et al. (1951), perkembangan dalam pemilihan
pekerjaan mencakup tiga tahapan utama yaitu fantasy, tentatif, dan realistik.
1) Masa fantasi (10-12 tahun)
Pada masa ini, proses pemilihan pekerjaan masih bersifat sembarangan
atau asal pilih, tanpa didasarkan pada pertimbangan yang masak (rasional
dan objektif) mengenai kenyataan yang ada dan hanya berdasarkan pada
kesan dan khayalan belaka. Menurut Ginzberg, kegiatan bermain pada
masa fantasi secara bertahap menjadi berorientasi kerja dan merefleksikan
preferensi awal untuk jenis aktifitas tertentu. Berbagai peran okupasional
tercermin dalam kegiatan bermain, yang menghasilkan pertimbangan nilai
dalam dunia kerja. Atau dengan kata lain selama periode fantasi, kegiatan
bermain secara bertahap menjadi berorientasi kerja dan merefleksikan
preferensi awal untuk jenis aktivitas tertentu.
2) Masa tentatif (11-18 tahun)
Pada masa tentatif, pilihan karir anak mengalami perkembangan. Mula-
mula pertimbangan karier itu hanya berdasarkan kesenangan, ketertarikan,
dan minat saja tanpa pertimbangan apapun sedangkan faktor-faktor lainnya
tidak dipertimbangkan. Menyadari bahwa minatnya berubah-ubah maka
anak mulai memikirkan dan bertanya kepada dirinya sendiri apakah dia
memliki kemampuan (kapasitas) melakukan pekerjaan yang dia inginkan,
dan apakah pekerjaan itu cocok dengan minatnya. Tahap berikutnya,waktu
anak bertambah besar. Masa tentatif berlangsung mencakup anak usia
lebih kurang 11 tahun sampai 18 tahun atau pada masa anak bersekolah di
SMP
1
dan SMA. Pada masa ini, pilihan karir pekerjaan seseorang mengalami
perkembangan.
3) Masa realistik (18-24 tahun)
Pada tahap relistik anak melakukan eksplorasi dengan memberikan
penilaian atas pengalaman-pengalaman kerjanya dala kaitan dengan
tuntutan sebenarnya, sebagai syarat untuk bisa memasuki lapangan
pekerjaan atau kalau tidak bekerja, untuk melanjutkan ke perguruan tinggi.
Masa ini mencakup anak usia 18-24 tahun atau pada masa perkuliahan atau
mulai bekerja. Pada masa ini, okupasi terhadap pekerjaan telah mengalami
perkembangan yang lebih realistis. Orientasi minat, kapasitas, dan nilai
yang dimiliki individu terhadap pekerjaan akan direfleksikan dan
diintegrasikan secara runtut dan terstruktur dalam frame vokasional
(kristalisasi pola-pola okupasi) untuk memilih jenis pekerjaan dan atau
memilih perguruan tinggi yang sesuai dengan arah tentatif mereka
(spesifikasi).
Karir sebagai konsultan pajak merupakan salah satu dari sekian banyaknya
pilihan karir pada mahasiswa Akuntansi. Jumlah konsultan pajak yang masih
sedikit berbanding terbalik dengan banyaknya jumlah mahasiswa Akuntansi
yang terdaftar di perguruan tinggi. Memilihi berkarir sebagai konsultan pajak
tidak melenceng dari jurusan Akuntansi, mengingat dalam jurusan Akuntansi
terdapat mata kuliah Perpajakan. Pengertian Konsultan Pajak menurut
Keputusan Menteri Keuangan No. 111/PMK.03/2014 ditetapkan tanggal 09
Juni 2014 adalah sebagai berikut:

1
Konsultan Pajak adalah orang yang memberikan jasa konsultasi
perpajakan kepada Wajib Pajak dalam rangka melaksanakan hak dan
memenuhi kewajiban perpajakannya sesuai dengan peraturan perundang-
undangan perpajakan.
Menurut McKerchar, Bloomquist and Leviner (2008), tax agents atau
konsultan pajak adalah orang yang yang melakukan pengisian berkas pajak
untuk persiapan pengembalian pajak dan agen pajak tersebut terdaftar di suatu
asosiasi (di negara yang bersangkutan) dan karena mereka berlisensi dapat
dikenakan biaya atas jasa persiapan pajak yang mereka lakukan.
Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Konsultan Pajak
adalah orang yang memberikan jasa dalam mempersiapkan berkas dan
menghitung pajak Wajib Pajak, yang bekerja berdasarkan peraturan
perundang-undangan yang berlaku.
Menurut Kristanto (2009) jasa yang diberikan konsultan pajak umumnya
meliputi lima bidang, yaitu:
1. Jasa Konsultasi
Jasa konsultasi adalah jasa yang diberikan oleh konsultan pajak berupa
tentang hak-hak dan kewajiban-kewajiban perpajakan yang mungkin timbul
sehubungan dengan fakta-fakta dan data-data yang ada pada klien. Jasa ini
dapat berupa telaah (review) atau fakta-fakta dan data- data yang diberikan
oleh klien.
2. Jasa Pengurusan
Jasa pengurusan adalah jasa yang diberikan konsultan pajak antara lain
mengisi dan memasukan SPT Masa maupun SPT Tahunan, mendampingi

1
atau mewakili klien selama proses pemeriksaan, keberatan, banding, dan
permohonan restitusi.
3. Jasa Perwakilan
Jasa perwakilan adalah jasa yang diberikan oleh konsultan pajak berupa
tindakan yang dilakukan atas nama klien dalam rangka mewakili klien
sesuai dengan ligkup yang diberikan dalam suat kuasa termsuk dalam
penandatangan SPT, penandatanganan berit acara pemeriksaan,
penandatanganan surat keberatan, penandatanganan surat banding,
penandatanganan memori dan atau kontra memori.
4. Jasa mendampingi dan membela klien dalam rangka penyidikan
dan pengadilan pajak
5. Jasa lainnya di bidang perpajakan
Berkarir sebagai Kosultan Pajak merupakan pilihan yang sangat tepat.
Mengingat segala peraturan dan kebijakan terkait pajak akan sangat
bergantung pada kondisi perekonomian. Untuk menunjang perkembangan
ekonomi, pemerintah telah menerapkan berbagai aturan perpajakan. Hal ini
mendorong peningkatan kebutuhan terhadap sumber daya manusia yang
berkompeten di bidang perpajakan baik oleh pemerintah maupun pihak
swasta.
2.1.4 Pertimbangan Pasar Kerja
Pertimbangan pasar kerja atau Job Market Consideration menurut Wheller
(1983), “meliputi tersedianya lapangan kerja, keamanan kerja, fleksibilitas
karier, dan kesempatan promosi”. Kemudian menurut Ikhwan (2015),

1
“pertimbangan pasar kerja adalah hal yang dipertimbangkan oleh seseorang
dalam memilih sebuah pekerjaan, karena setiap pekerjaan mempunyai
peluang dan kesempatan yang berbeda-beda”. Profesi yang memiliki pasar
kerja yang luas akan lebih diminati daripada profesi yang pasar kerjanya lebih
kecil.
Menurut Andersen (2012) menyatakan bahwa “era globalisasi yang
membuka kesempatan bagi orang luar Indonesia untuk mendapatkan
pekerjaan di Indonesia”, secara tidak langsung memaksa mahasiswa/i yang
berasal dari dalam negeri untuk lebih aktif dan tanggap dalam menentukan
masa depan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Dunia kerja pada era ini
menuntut nilai lebih dari seseorang untuk dapat menjadi pribadi yang lebih
berkualitas dan memiliki nilai jual dipasaran. Nilai jual maksudnya adalah
harga/price dari pekerjaan yang akan dilakukan.
2.1.5 Penghargaan Finansial
Menurut Busron (2017) penghargaan finansial (Reward) merupakan
hadiah yang sifatnya merangsang atau memotivasi karyawan untuk
meningkatkan kinerja karena pekerja tersebut telah berhasil mencapai atau
melebihi target kinerja yang telah ditetapkan dan diwujudkan dalam bentuk
finansial dan non finansial.
Veithzal (2011) mendefinisikan penghargaan finansial sebagai “balas jasa
dalam bentuk uang yang diterima karyawan karena kedudukannya di
perusahaan yang memberikan kontribusi dalam mencapai tujuan perusahaan”.
Hariandja dalam Kadarisman (2012) juga mengemukakan “penghargaan
finansial adalah balas jasa dalam bentuk uang yang diterima pegawai sebagai
2
konsekuensi dari kedudukannya yang memberikan sumbangsih di sebuah
organisasi”.
Pada intinya penghargaan finansial adalah balas jasa berupa uang yang
diberikan kepada seseorang atas pekerjaan dan/atau jasa yang sudahdilakukan
dalam proses perjanjian.
Penghargaan finansial merupakan salah satu variabel yang
dipertimbangkan oleh mahasiswa akuntansi dalam memilih profesi (Zulpahmi
dkk, 2010).
Komponen – komponen Penghargaan Finansial:
1. Gaji
Gaji adalah suatu bentuk pembayaran periodik dari seorang majikan pada
karyawannya yang dinyatakan dalam suatu kontrak kerja. Gaji merupakan
salah satu unsur yang penting yang dapat mempengaruhi kinerja karyawan,
sebab gaji adalah alat untuk memenuhi berbagai kebutuhan pegawai,
sehingga dengan gaji yang diberikan pegawai akan termotivasi untuk bekerja
lebih giat.
2. Upah
Upah adalah hak pekerjaan atau buruh yang diterima dan dinyatakan dalam
bentuk uang sebagai imbalan kepada pekerja/buruh yang ditetapkan dan
dibayarkan menurut suatu perjanjian kerja, kesempatan atau peraturan
perundangan-undangan, termasuk tunjangan bagi pekerja/buruh. Menurut UU
13/2003 Pasal 1 angka (30), “upah adalah hak pekerja / buruh yang diterima
dan dinyatakan 31 dalam bentuk uang sebagai imbalan dari pengusaha atau
pemberi kerja kepada pekerja / buruh yang ditetapkan dan dibayarkan
menurut suatu perjanjian kerja, kesepakatan, atau peraturan
perundangundangan,
2
termasuk tunjangan bagi pekerja / buruh dan keluarganya atas suatu pekerjaan
dan atau jasa yang telah atau akan dilakukan”.
3. Insentif
Menurut Panggabean (2002), fungsi utama dari insentif adalah “untuk
memberikan tanggungjawab dan dorongan kepada karyawan. Insentif
menjamin bahwa karyawan akan mengarahkan usahanya untuk mencapai
tujuan organisasi”. Sedangkan tujuan utama pemberian insentif adalah untuk
meningkatkan produktivitas kerja individu maupun kelompok.
4. Kompensasi Tidak Langsung (Fringe Benefit)
Kompensasi tidak langsung adalah imbalan balas jasayang bersifat tetap, baik
berupa materi maupun non materi yang semuanya merupakan imbalan diluar
gaji pokok. Menurut Ikhwan (2015), “Fringe Benefit merupakan kompensasi
tambahan yang diberikan berdasarkan kebijakan perusahaan terhadap semua
karyawan sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan para karyawan”.
Contoh dari fringe benefit adalah seperti: asuransi- asuransi, tunjangan-
tunjangan, uang pensiun, dan lain-lain.
2.1.6 Pengakuan Profesional
Istilah “Profesional” diadaptasikan dari istilah bahasa Inggris yaitu
Profession yang berarti pekerjaan atau karir. Pengakuan profesional ini dapat
juga dikategorikan sebagai penghargaan yang tidak berwujud finansial Stolle
(1976). Pengakuan secara formal diberikan oleh suatu badan atau lembaga
yang mempunyai kewenangan untuk itu, yaitu pemerintah dan atau organisasi
profesi. Sedangkan secara informal pengakuan itu diberikan oleh masyarakat

2
luas dan para pengguna jasa, dalam hal ini jasa konsultan pajak. Pengakuan
profesional ini didukung oleh teori hierarki kebutuhan Maslow (1943) dimana
penghargaan meliputi faktor-faktor internal misalnya rasa harga diri,
kemandirian, dan pencapaian serta faktor-faktor eksternal misalnya status,
pengakuan dan perhatian.
Pengakuan profesional yang diberikan dapat berupa hal yang berwujud
maupun yang tidak berwujud. Perlu adanya indikator-indikator tertentu agar
pengakuan yang diberikan sesuai dengan target yang diharapkan. Misalnya
pemberian penghargaan terhadap prestasi kerja yang diharapkan dapat
memotivasi semangat kerja agar menjadi lebih giat lagi. Hal ini dapat dilihat
apakah pekerjaan yang dilakukannya menjadi lebih baik dari sebelumnya atau
malah mengurangi semangat kerjanya karena ia mengira pencapaiannya telah
selesai. Merdekawati dan Sulistyawati (2011) mengungkapkan elemen-
elemen dalam pengakuan profesional diantaranya adalah adanya pelatihan
kerja, adanya pelatihan profesi, adanya pengakuan prestasi, pengalaman kerja
yang bervariasi, kesempatan berkompetisi dan perlunya keahlian untuk
mencapai sukses. Hal ini dapat berarti bahwa pengakuan profesional dapat
diukur melalui adanya kesempatan untuk berkembang yang diberikan, adanya
pengakuan apabila berprestasi, memiliki cara untuk naik pangkat, dan
memiliki keahlian untuk mencapai sukses agar dapat diakui. Dengan
diakuinya prestasi kerja akan dapat meningkatkan kualitas pekerjaan yang
dihasilkan dan dapat memotivasi untuk meningkatkan karir (Wudjud, 2010).

2
2.1.7 Lingkungan Kerja
Lingkungan kerja merupakan salah satu faktor yang diduga berpengaruh
terhadap motivasi pemilihan karier seseorang karena terkait dengan
produktivitas seseorang dalam lingkungan kerja yang akan digeluti.
Lingkungan kerja merupakan suasana kerja (rutin, atraktif, lembur dan
sebagainya) tingkat persaingan antara karyawan dan tekanan kerja
(Merdekawati 2011). Sifat pekerjaan, tingkat persaingan dan banyaknya
tekanan merupakan faktor lingkungan pekerjaan (Rahayu 2003). Lingkungan
kerja dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan lima indikator yaitu
dapat diselesaikan dengan cepat, memiliki banyak tantangan, lingkungan
kerja yang menyenangkan, waktu yang lebih, dan memiliki tekanan kerja
untuk memperoleh hasil yang sempurna.
Menurut Busro (2017) ligkungan kerja yang kondusif dapat meningkatkan
ketenangan yang dihadapi karyawan. Iklim kerja yang diisi dengan musik
merdu dengan volume rendah, akan mampu menngkatkan ketenangan kerja.
Lingkungan kerja yang bersih dan tertata rapi dapat meningkatkan
ketenangan kerja.
2.1.8 Motivasi Pengetahuan Perpajakan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, pengetahuan berarti segala
sesuatu yang diketahui; kepandaian; atau segala sesuatu yang diketahui
berkenaan dengan hal (mata pelajaran). Motivasi diartikan sebagai semua
kondisi yang memberikan dorongan dalam diri seseorang yang digambarkan
sebagai keinginan, kemauan, dorongan dan sebagainya ( Hariyani, 2009).

2
Menurut Soemitro (1990) pajak merupakan iuran rakyat kepada kas negara
( peralihan kekayaan dari sektor partikelir ke sektor pemerintah) berdasarkan
undang-undang ( dapat Dipaksakan) dengan tiada mendapat jasa timbal
(tegen Prestatie) yang langsung dapat ditunjuk dan digunakan untuk
membiayai pengeluaran umum.
Dari definisi diatas maka penulis dapat menyimpulkan bahwa motivasi
pengetahuan perpajakan adalah keinginan yang timbul dari dalam diri
seseoramg untuk mendapatkan pengetahuan perpajakan sesuai dengan
peraturan perundang-undangan yang berlaku agar dapat melaksanakan tugas
dengan benar.
2.2 Penelitian Terdahulu
Beberapa penelitina telah dilakukan oleh para peneliti sebelumnya yang
berkaitan dengan pemilihan karir sebagai konsultan pajak dengan beberapa
variabel.
Tabel 2.1
Penelitian Terdahulu
No Nama Peneliti Judul penelitian Hasil Penelitian Sumber
(Tahun)
1. Naomy Grace Faktor–Faktor - Pertimbangan pasar Artikel
Alemi Saragih Yang kerja, Penghargaan Ilmiah,
(2019) Mempengaruhi finansial, pengakuan Skripsi
pemilihan profesional Sarjana
Karir Mahasiswa Berpengaruh positif Akuntansi
Akuntansi terhadap minat Universitas
Menjadi mahasiswa akuntansi sumatera
Konsultan Pajak menjadi konsultan utara medan
pajak.
- Lingkungan kerja
tidak berpengaruh
terhadap minat
mahasiswa menjadi
konsultan pajak.
2
2 Nur Istiani Persepsi Dan - Persepsi berkarir Artikel

Mafazah Minat Mahasiswa sebagai konsultan Ilmiah,
(2020) Jurusan pajak tidak Skripsi
Akuntansi berpengaruh Sarjana
Terhadap Pilihan terhadap pilihan Akuntansi
Profesi Sebagai profesi sebagai Universitas
Konsultan Pajak konsultan pajak. Islam
- Minat berkarir Indonesia
sebagai konsultan Yogyakarta
pajak berpengaruh
positif dan signifikan
terhadap pilihan
profesi sebagai
konsultan pajak.
3. Kartika Faktor-faktor - Hasil analisis Jurnal
Damayanti dan yang menunjukan bahwa Edukasi
Asep Mempengaruhi secara simultan atau Ekonomi,
Kurniawan Minat Mahasiswa bersama-sama Pendidikan
(2021) Program Sudi variabel persepsi, dan
Akuntansi untuk self- Akuntansi
Berkarir Sebagai efficacy,motivasi, Vol 9
Konsultan Pajak pertimbangan pasar ISSN.2580-
kerja, nilai- 8818
nilaisosial, dan
pengaruh orang tua
mempengaruhi minat
mahasiswa program
studi akuntansi untuk
berkarir sebagai
konsultan pajak
4. I Gusti Ayu Faktor-Faktor - Dalam Penelitian ini Jurnal
Agustia Arini yang ditemukan bahwa Akuntansi
dan Naniek Memengaruhi secara statistik Vol 31 ISSN.
Noviari Pemilihan Karir pelatihan 2302-8556
(2020) sebagai profesional,
Konsultan Pajak pengakuan
profesional,
lingkungan kerja,
peran gender dan
dukungan orang tua
berpengaru positif
terhadap pemilihan
karir sebagai
konsultan pajak,
sehingga hal tersebut
2
sesuai dengan kajian

penelitian terdahulu
dan sesuai dengan
Theory of Planned
Behavior
menjelaskan bahwa
suatu perilaku akan
dilakukan jika
individu memiliki
keinginan ataupun
rencana untuk
melakukannya.
5. Stella Franciss Faktor–Faktor - variabel pengakuan Jurnal Tax &
Mulianto dan Yang profesional, Accounting
Yenni Mempengaruhi pertimbangan pasar Review Vol.
Mangoting Pilihan Karir kerja personalitas, 4
(2014) Mahasiswa nilai-nilai sosial, dan
Akuntansi pengaruh orang tua
Sebagai secra parsial
Konsultan Pajak berpengaruh
terhadap pilihan
karir mahasiswa
sebagai konsultam
pajak.
- variabel penghargaan
finansial dan
lingkungan kerja
tidak berpengaruh
secara parsial
terhadap pilihan
karir mahasiswa
senagai konsultam
pajak.
6. Shintya Faktor-Faktor - Faktor persepsi dan Jurnal
Khairunnisa Yang kemampuan diri Akuntansi
dan Rahmat Mempengaruhi tidak berpengaruh Trisakti vol.7
Kurniawan Minat Mahasiswa signifikan terhadap ISSN: 2339-
(2020) Akuntansi Untuk minat mahasiswa 0832
Berkarir akuntansi untuk
Dibidang berkarir dibidang
Perpajakan perpajakan
- Faktor motivasi
sosial dan ekspetasi
terhadap karir
berpengaruh
signifikan pada
minat mahasiswa
akuntansi untuk
berkarir
2
dibidang perpajakan.
7. Ambar Analisi faktor - Faktor penghargaan Artikel
Numina faktor yang finansial dan Ilmiah,
(2021) mempengaruhi pertimbangan pasar Skripsi
pemilihan karir kerja memiliki Sarjana
mahasiswa pengaruh positif Akuntansi
akuntansi di terhadap pemilihan Universitas
bidang ERP-SAP karir mahasiswa Islam
akuntansi dibidang Indonesia
ERS-SAP
- Faktor lingkungan
kerja, pelatihan
profesional, dan
pengakuan
profesional tidak
memiliki pengaruh
positif terhadap
pemilihan karir
mahasiswa akuntansi
dibidang ERP-SAP
8. Dewi Faktor yang - Pengetahuan tentang Jurnal
Rahmawati mempengaruhi pajak, pelatihan prosiding
Wahyu Putri pilihan karir profesional, Senapan
dan Sari mahasiswa pengakuan Vol.1
Andayani akuntansi di jawa profesional, dan ISSN 2776-
(2021) timur dalam lingkungan 2092(online)
bidang kerjaberpengaruh
perpajakan positif dan signifikan
terhadap minat
berkarir mahasiwa
akuntansi di bidang
perpajakan
- Pertimbangan pasar
kerja dan
penghargaan
finansial tidak
berpengaruh secara
signifikan terhadap
minat berkarir
mahasiswa akuntansi
9.. Indriani Lestari Pengaruh - Variabel motivasi, Artikel Ilmiah
(2014) Motivasi kualiatas Skripsi
Pengetahuan berpengaruh Sarjana
Perpajakan, terhadap minat Akuntansi
Ekonomi, Karir mahasiswa akuntansi Universitas
2
dan Kualitas untuk mengikuti Islam Negeri

Terhadap minat brevet pajak. Syarif
Mahasiswa - Motivasi ekonomi Hidayatullah
Akuntansi untuk dan motivasi karir Jakarta
mengikuti Brevet tidak signifikan
Pajak mempengaruhi minat
mahasiswa untuk
mengikuti brevet
pajak.
10. Harun Haposan Faktor-faktor - Hasil dari penelitian Jurnal Fekon,
(2017) yang ini variabel motivasi, Vol. 4
Mempengaruhi pertimbangan pasar
Minat Mahasiswa modal,persepsi,
Akuntansi untuk pengakuan
Berkarir sebagai profesional, dan
Konsultan Pajak nilai-nilai sosial
berpengaruh
terhadap minat
berkarir mahasiswa
akuntansi sebagai
konsultan pajak.
Sumber: Penelitian Terdahulu
2.3 Kerangka Konseptual
Menurut Sugiono (2019) kerangka konseptual merupakan model konseptual
tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah
diidentifikasi sebagai masalah yang penting. Kerangka konseptual merupakan
suatu model yang menggambarkan bagaimana hubungan antara variabel-variabel
penelitian yaitu variabel dependen dan variabel independen. Dalam penelitian ini
yang merupakan variabel independen adalah pertimbangan pasar kerja,
penghargaan finansial, pengakuan profesional, lingkungan kerja, motivasi
pengetahuan perpajakan. Sedangkan variabel dependennya adalah pemilihan karir
mahasiswa Akuntansi menjadi Konsultan Pajak. Adapun kerangka konseptual
dalam penelitian ini dapat dilihat pada skema gambar dibawah ini :
2
Gambar 2.1
Kerangka Konseptual
Pertimbangan Pasar Kerja (X1)
Penghargaan Finansial (X2)

H1
H2
Pengakuan Profesional (X3)
Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntan
H3
Lingkungan Kerja (X 4) H4
H5
Motivasi Pengetahuan Perpajakan
(X5)
H6
Keterangan :
X1 : Pertimbangan Pasar Kerja
X2 : Penghargaan Finansial
X3 : Pengakuan Profesional
X4 : Lingkungan Kerja
X5 : Pengetahuan tentang pajak
Y : Pemilihan karir Mahasiswa Akuntansi menjadi konsultan pajak
→ : Pengaruh secara Parsial
--> : Pengaruh secara simultan

3
2.4 Hipotesis
Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap suatu permasalahan yang kebenarannya
masih diragukan. Hipotesis berupa pernyataan yang menggambarkan rumusan masalah
yang dinyatakan dalam pertanyaan. Hipotesis dikatakan jawaban sementara karena
jawaban yang diberikan hanya didasarkan pada teori saja, dimana harus dibuktikan
dengan cara penyelidikan ilmiah.
1. Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak
Jumlah konsultan pajak masih terbilang sedikit dibandingkan dengan jumlah
wajib pajak yang terdaftar. Peluang lapangan kerja masih terbuka lebar bagi
mahasiswa akuntansi dalam berprofesi sebagai konsultan pajak karena dengan
informasi semakin banyaknya perusahaan-perusahaan yang berdiri baik dalam
perseorangan maupun perusahaan berbentuk hukum, jasa seorang konsultan
pajak akan semakin banyak dicari dan hal ini menyebabkan semakin banyak
peluang kerja yang ditawarkan.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Naomy (2019), menunjukan bahwa
terdapat pengaruh dari variabel pertimbangan pasar kerja terhadap minat
mahasiswa menjadi konsultan pajak. Sedangkan dalam penelitian yang
dilakukan oleh Ambar (2021), menunjukan adanya pengaruh positif pada
variabel pertimbangan pasar kerja terhadap minat mahasiswa menjadi konsultan
pajak. Penelitian oleh stella dan yenni (2014) diperoleh kesimpulan bahwa
secara parsial pertimbangan pasar kerja berpengaruh terhadap minat mahasiswa
menjadi konsultan pajak.
Berdasarkan beberapa uraian diatas maka peneliti mengajukan hipotesis

3
dalam penelitian ini sebagai berikut :
H0 : Pertimbangan Pasar tidak berpengaruh secara parsial terhadap
Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak
H1 : Pertimbangan Pasar kerja berpengaruh secara parsial terhadap
Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi menjadi Konsultan Pajak
2. Pengaruh Penghargaan Finansial terhadap pemilihan karir Mahasiswa
Menjadi Konsultan Pajak
Kebutuhan hidup yang semakin tinggi menjadilan penghargaan finansial
sebagai salah satu faktor utama dalam memilih karir. Gaji yang relevan dengan
tugas dan tanggung jawab yang akan diterima menjadi motivasi seseorang
dalam menentukan karir.
Seorang konsultan pajak dapat menentukan sendiri tarif yang akan
dikenakan kepada wajib pajak atas jasa-jasa yang diberikannya. Berdasarkan
Konsultan pajak tidak hanya memberikan jasa kepada wajib pajak orang pribadi
saja, tetapi juga wajib pajak badan. Semakin banyak wajib pajak, maka semakin
banyak gaji yang akan diterima.
H0 : Penghargaan Finansial tidak berpengaruh secara parsial terhadap
H2 : Penghargaan Finansial berpengaruh parsial terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak

3
3. Pengaruh Pengakuan Profesional Terhadap Pemilhan Karir Mahasiswa
Pengakuan profesional merupakan bentuk apresiasi yang tidak berwujud
finansial atau pengakuan terhadap hasil kinerja. Hal ini berarti bahwa mahasiswa
yang memilih profesi tidak hanya bertujuan mencari penghargaan finansial saja,
tetapi ada juga keinginan untuk berprestasi dan mengembangkan diri.
Dari hasil penelitian stella dan Yenni ( 2014) menunjukan bahwa secara
parsial variabel pengakuan profesional berpengruh terhadap minat mahasiswa
menjadi konsultan pajak. Menurut penelitian Dewi dan Sari (2021) menunjukan
pengaruh positif dan signifikan pada variabel pengakuan profesional terhadap
minat mahasiswa menjadi konsultan pajak. Menurut penelitian I Gusti (2020),
menunjukan pengaruh positif pada variabel pengauan profesional terhadap minat
mahasiswa menjadi konsultan pajak.
H0 : Pengakuan Profesional tidak berpengaruh secara parsial terhadap
H3 : Pengakuan Profesional berpengaruh parsial terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi konsultan Pajak

3
4. Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa
Lingkungan kerja merupakan segala aspek yang mempengaruhi dan
memotivasi seseorang pada saat menjalankan pekerjaannya. Lingkungan kerja
berpengaruh secara signifikan terhadap pemilihankarir mahasiswa akuntansi
sebagai konsultan pajak. Hal ini dikarenakan dalam profesi dibidang pajak
memiliki lingkungan yang lebih aktraktif, rutin, dan cepat diselesaikan.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Dewi dan Sari (2021), menunjukan
bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pada variabel lingkungan kerja
terhadap minat mahasiswa menjadi konsultan pajak. Penelitian I Gusti (2020),
menunjukan bahwa secara statistik terdapat pengaruh positif pada lingkungan
kerja terhadap minat mahasiswa menjadi konsultan pajak. sedangkan penelitian
yang dilakukan Naomy (2019), memperoleh hasil bahwa secara parsial variabel
lingkungan kerja berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap minat
mahasiswa menjadi konsultan pajak.
Berdasarkan beberapa uraian diatas maka peneliti mangajukan hipotesis
H0 : Lingkungan Kerja tidak berpengaruh secara parsial terhadap
H4 : Lingkungan Kerja Berpengaruh Parsial Terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan pajak

3
5. Pengaruh motivasi Pengetahuan Perpajakan terhadap Pemilihan Karir
Motivasi mencari ilmu sebagai dorongan yang timbul dalam diri seseorang
untuk mendapatkan serta meningkatkan ilmu pemgetahuan dan kemampuan
dalam bidang yang ditekuninya. Pajak adalah kewajiban finansial yang
dikenakan terhadap wajib pajak oleh negara atau institusi yang fungsinya setara
degan negara yang digunakan untuk membiayai berbagai macam pengeluaran
publik. Apabila seseorang telah memiliki motivasi pengetahuan dan wawasan
bidang perpajakan maka besar kecenderungan individu tersebut memilih karir
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Harun (2017), menunjukan bahwa
terdapat pengaruh dari variabel motivasi terhadap minat mahasiswa menjadi
konsultan pajak. Penelitian Ni Made dkk., (2017), memperoleh ksimpulan
bahwa variabel motivasi berpengaruh terhadap minat mahasiswa menjadi
konsultan pajak, yang mana dengan adanya dorongan motivasi yang kuat untuk
berkarir akan mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih karir dibidang
perpajakan ini.
H0 : Motivasi Pengetahuan Perpajakan tidak berpengaruh secara parsial
terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak
H5 : Motivasi Pengetahuan perpajakan berpengaruh parsial terhadap
Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak.

3
6. Pengaruh Lingkungan Kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan
Profesional, Lingkungan Kerja dan Pengetahuan tentang Pajak Terhadap
Berdasarkan dari beberapa penelitian terdahulu, dinyatakan bahwa terdapat
pengaruh pada masing-masing variabel Independen yaitu pertimbangan psar
kerja, penghargaan Finansial, Pengakuan Profesional, Lingkungan Kerja dan
Motivasi pengetahuan perpajakan terdahap minat mahasiswa menjadi Konsultan
Pajak.
Berdasarkan hasil penelitian terdahulu maka diperoleh hipotesis penelitian ini
sebagai berikut :
H0 : Pertimbangan Pasar Kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan
Profesional, Lingkungan kerja dan Motivasi Pengetahuan Perpajakan tidak
berpengaruh secara simultan terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak.
H6 : Pertimbangan Pasar Kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan
Profesional, Lingkungan kerja dan Motivasi Pengetahuan Perpajakan
Berpengaruh Secara Simultan Terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak.

BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Objek Penelitian
Menurut Sugiyono (2018),“ Objek Penelitian adalah sasaran ilmiah untuk
mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu tentang suatu hal
objektif, valid, reliabel tentang suatu hal (variabel tertentu)”. Pada dasarnya
merupakan apa yang hendak diselidiki didalam kegiatan penelitian. Yang
menjadi objek penelitian ini adalah mahasiswa aktif Fakultas Ekonomi
Program Studi Akuntansi Di Universitas Muara Bungo.
3.2 Jenis Penelitian
1. Penelitian Kuantitatif
Menurut Sugiyono (2018), metode penelitian kuantitatif dapat
diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat
positif, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel
tertentu. Pengumpulan data menggunakan instrument penelitian,
analisis data bersifat statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis
yang telah ditetapkan.
2. Penelitian Kualitatif
Menurut Sugiyono (2018), Metode penelitian kualitatif merupakan
metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme,
digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana
peneliti adalah sebagai instrument kunci.
36
3
Berdasarkan tingkat eksplansinya, penelitian ini tergolong penelitian
asosiatif kausal yaitu penelitian yang mencari hubungan variabel bebas (X)
terhadap variabel terikat (Y). pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif, dikatakan pendekatan kuantitatif karena
data penelitian yang digunakan berupa angka-angka dan analisis
menggunakan statistika (Sugiyono,2018).
3.3 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data
3.3.1 Sumber Data
Dalam penelitian ini sumber data yang digunakan adalah data
primer. Data penelitian yang diperoleh secara langsung dari sumber asli
dan data penelitian yang diperoleh secara langsung dari sumber asli dan
data dikumpulkan secara khusus untuk menjawab pertanyaan yang
sesuai dengan keinginan peneliti. Data primer dapat berupa opini subjek
(orang) secara individual atau kelompok tentang variabel-variabel yang
berkaitan dengan penelitian. (Sugiyono,2018).
3.3.2 Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan
menggunakan data primer, yang didapatkan dari survei dengan teknik
kuesioner. Menurut Siyono (2018), Kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.
Metode pengumpulan data yang dapat menjangkau kalangan Mahasiswa
khususnya program studi akuntansi di Muara bungo ini adalah dengan

3
cara memberikan atau menyebarkan kuesioner secara online
menggunakan Google Form. Kuesioner atau angket dalam penelitian ini
menggunakan skala likert. Skala likert digunakan untuk mengukur
sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang
fenomena sosial. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuesioner dengan lima alternatif jawaban yang menggunkan skala likert
dengan skor:
Tabel 3.1
Alternatif Jawaban
Bobot
No. Alternatif Jawaban Nilai
1 Sangat Setuju (SS) 5
2 Setuju (S) 4
3 Netral/Ragu-ragu (N) 3
4 Tidak Setuju (TS) 2
5 Sangat Tidak Setuju (STS) 1
Sumber : data diolah peneliti tahun 2022
3.4 Populasi dan Sampe
Menurut Sugiyono (2018), Teknik pengambilan sampel merupakan cara
untuk menentukan sampel yang jumlahnya sesuai dengan ukuran sampel yang
akan dijadikan sumber data sebenarnya, dengan memperhatikan sifat-sifat dan
penyebaran populasi agar diperoleh sampel yang representatif. Populasi dan
sampel pada penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut :
3.4.1 Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau
subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik

3
kesimpulannya (Sugiyono,2018). Jadi populasi bukan hanya orang,
tetapi juga obyek dan benda-benda alam yang lain. Populasi bukan
sekedar jumlah yang ada pada obyek atau subyek yang dipelajari, tetapi
meliputi seluruh karakteristik atau sifat yang dimiliki oleh subyek atau
obyek yang diteliti tersebut. Populasi dalam penelitian ini adalah
mahasiswa aktif Strata-1 Jurusan Akuntansi Universitas Muara Bungo
Tabel 3.2
Populasi Penelitian
Populasi Jumlah
Mahasiswa Akuntansi Aktif 2021/2022 129
Yang belum menyelesaikan mata kuliah Pajak II 54
Yang sudah menyelesaikan Mata kuliah pajak II 75
Sumber: Data BAAK.SI Universitas Muara Bungo Tahun 2022
3.4.2 Sampel
Sugiyono (2018), mengemukakan bahwa sampel adalah sebagian
dari jumlah dan karakteristik yang dimilliki oleh populasi tersebut. Bila
populasi lebih besar dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua
yang ada pada populasi, misalkan karena tenaga dan waktu maka
peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu. Apa
yang dipelajari dari sampel itu, kesimpulannya akan dapat diberlakukan
untuk populasi. Untuk itu sampel yang diambil dari populasi harus
benar-benar representatif (mewakili).
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan Teknik Purposive
Sampling ( pilihan sampel secara tidak acak karena peneliti mempunyai
target atau tujuan tertentu). Dimana penulis telah merumuskan kriteria
teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini, yaitu:

4
a. Merupakan mahasiswa Aktif program studi Akuntansi di
Universitas Muara bungo, yang terdiri dari mahasiswa angkatan
2018 dan 2019 sejumlah 75 orang.
b. Mahasiswa telah Menyelesaikan Mata kuliah Perpajakan II
sehingga dapat memberikan jawaban yang relevan.
3.5 Definisi Operasional Variabel
Menurut Sugiyono (2018), menjelaskan bahwa segala sesuatu yang
berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari merupakan
operasional variabel. Definisi operasional dari masing-masing variabel adalah
sebagai berikut :
3.5.1 Variabel Dependen
variabel Dependen menurut Sugiyono (2018), merupakan variabel yang
dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. variabel
dependen dalam penelitian ini adalah pemilihan jarir mahasiswa akuntansi
menjadi konsultan pajak yaitu minat praktisi individual yang memberikan
jasa dalam pengurusan perpajakan.
3.5.2 Variabel Independen
Variabel Independen menurut Sugiyono (2018) merupakan variable
yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya
variabel dependen.Variabel independen dalam penelitian ini terdiri dari
pertimbangan pasar kerja, penghargaan finansial, pengakuan profesional,
lingkungan kerja dan motivasi pengetahuan perpajakan .

4
Tabel operasional variabel merupakan batasan pengertian tentang variabel
yang diteliti, yang didalamnya sudah mencerminkan indikator-indikator yang akan
digunakan untuk mengukur variabel-variabel yang bersangkutan. Dalam suatu
penelitian terdapat beberapa variabel yang harus ditetapkan dengan jelas sebelum
memulai pengumpulan data. Dalam penelitian ini terdapat satu variabel dependen
dan empat variabel indeenden. Definisi operasional dari masing-masing variabel
adalah sebagai berikut :
Tabel 3.3
Operasional Variabel Penelitian
Variabel Defenisi Variabel Indikator Skala
Minat Karier merupakan 1. Karir dibidang Interval/Likert
Mahasiswa istilah yang perpajakan
Akuntansi didefinisikan merupakan
Sebagai sebagai profesi yang
Konsultan perkembangan dan sangat menarik
Pajak (Y) kemajuan baik 2. Karir dibidang
pada kehidupan, perpajakan
pekerjaan atau sangat
jabatan seseorang. dibutuhkan
Biasanya 3. Karir dibidang
pekerjaan yang perpajakan
dimaksud adalah didukung oleh
pekerjaan yang pemerintah
mendapatkan
imbalan berupa
gaji maupun uang.
Pertimbangan Pertimbangan 1. Keamanan kerja Interval/Likert
Pasar Kerja pasar kerja adalah lebih terjamin
(X1) segala sesuatu 2. Lapangan kerja
yang berhubungan yang ditawarkan
dengan pekerjaan mudah diketahui
yang dapat di atau diakses
akses dimasa 3. Tingginya
depan. permintaan atas
konsultan pajak
Penghargaan Penghargaan 1. Memperoleh gaji Interval/Likert
Finansial (X2) Finansial sebagai yang tinggi
balas jasa dalam 2. Memperoleh
bentuk uang potensi kenaikan
yyang
4
diterima karyawan gaji

karena 3. Memiliki
kedudukannya di jaminan di hari
perusahaan yang tua
memberikan
kontribusi dalam
mencapai tujuan
perusahaan
Pengakuan Pengakuan secara 1. Lebih banyak Interval/Likert
Profesional formal diberikan memberikan
(X3) oleh suatu badan kesempatan
atau lembaga yang untuk
mempunyai berkembang
kewenangan untuk 2. Adanya
itu, yaitu pengakuan jika
pemerintah atau berprestasi
organisasi profesi. 3. Memerlukan
Sedangkan secara keahlian tertentu
informal untuk mencapai
pengakuan itu sukses
diberikan oleh
masyarakat luas
dan para
pengguna jasa,
dalam hal ini jasa
konsultan
pajak.
Lingkungan Lingkungan kerja 1. Pekerjaannya Interval/Likert
Kerja (X4) merupakan bersifat rutin
suasana kerja 2. Memiliki banyak
(rutin, atraktif, tantangan
lembur dan 3. Lingkungan
sebagainya) kerja
tingkat persaingan menyenagkan
antara karyawan 4. Pekerjaannya
dan tekanan kerja mudah untuk
diselesaikan
5. Memiliki
tekanan kerja
untuk mencapai
hasil yang
sempurna
Motivasi Motivasi mencari 1. Memiliki Interval/Likert
Pengetahuan ilmu pengetahuan pengetahuan
Perpajakan sebagai dorongan perpajakan
(X5) yang timbul dalam 2. Mengetahui tata
diri seseorang cara perpajakan
4
untuk 3. Pengetahuan isu-

mendapatkan dan isu kebijakan
meningkatkan
ilmu pengetahuan
sehingga dapat
melaksanakan
tugas dengan baik.
3.6 Metode Analisis Data
Menurut Sugiyono (2018) analisis data adalah proses pengelompokan data
berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi data berdasarkan variabel
dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, melakukan
perhitungan untuk menjawab rumusan masalah, dan melakukan perhitungan untuk
menguji hipotesis yang telah diajukan. Data yang terkumpul akan dianalisa
menggunakan regresi linier berganda (multiple linear regression) guna
mengetahui pengaruh variabel-variabel independen terhadap variabel dependen
dengan bantuan SPSS (Statistical Product Service Solution) versi 23 teknik
analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif, uji kualitas
data, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis.
3.6.1 Uji Statistik Deskriptif
Menurut Sugiyono (2018) statistik deskriptif adalah statistik yang
digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau
mengambarkan data yang terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud
untuk membuat kesimpulan yang berlaku umum atau generalisasi.
Penyajian data dalam statistik deskriptif dapat berupa data dengan tabel,
grafik, diagram lingkaran, piktogram, tendensi sentral (rata-rata, median,
modus), persentase, dispersi (standar deviasi, variance).

4
Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif yang
dituangkan dalam tabel frekuensi. Pengukuran variabel dalam penelitian
ini menggunakan skala Likert dengan lima alternatif. Menurut Sugiyono
(2018) dengan Skala Likert variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi
indikator variabel, kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak
untuk menyusun item0item instrument yang dapat berupa pertanyaan atau
pernyataan.
3.6.2 Uji Kualitas Data
a. Uji Validitas
Menurut Sugiyono (2018) hasil penelitian yang valid bila terdapat
kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang
sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti. Valid berarti
instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang
seharusnya diukur. Valid menunjukkan derajat ketepatan antara data
yang sesungguhnya terjadi pada objek dengan data yang dapat
dikumpulkan oleh peneliti. Maka kriteria uji validitas suatu kuesioner
sebagai berikut:
1. Jika rhitung > rtabel maka item-item pertanyaan dari kuesioner
adalah valid.
2. Jika rhitung < rtabel maka item-item pertanyaan dari kuesioner

adalah tidak valid.
b. Uji Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan sejauh mana suatu instrument dapat
memberikan hasil pengukuran yang konsisten. Menurut Sugiyono

4
(2018), hasil penelitian dikatakan reliabel apabila terdapat kesamaan
data dalam waktu yang berbeda. Instrumen yang reliabel adalah
instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur objek
yang sama akan menghasilkan data yang sama. Penggunaan
pengujian reliabilitas adalah untuk menilai konsistensi pada objek
dan data.
1. Jika rhitung > rtabel maka tabel instrumen variabel dinyatakan

reliabilitas
2. Jika rhitung < rtabel maka tabel instrumen variabel dinyatakan
tidak reliabilitas
3.6.3 Uji Asumsi Klasik
Uji asumsi klasik merupakan cara untuk mengetahui apakah model
regresi yang diperoleh dapat menghasilkan estimator linier yang baik.
jka telah memenuhi asumsi klasik, berarti model regresi ideal (tidak
bias) yang disebut dengan Best Linier Unbias Estimator (BLUE)
sehingga perlu diadakan pemeriksaan dengan menggunakan pengujian
Normalitas, Heteroskedastisitas dan Multikolinieritasi.
a. Uji Normalitas
Menurut Sugiyono (2018), Uji normalitas bertujuan untuk
menguji apakah dalam model regresi, variabel pengganggu atau
residual memiliki distribusi normal. Untuk mengetahui data yang
digunakan dalam model regresi berdistribusi normal atau tidak dapat
dilakukan dengan menggunakan uji Normalitas Kolmogorov-
Smirvon dengan dasar pengambilan keputusan probabilitas.

4
1. Jika nila signifikansi > 0,05 maka nilai residual berdistribusi
normal.
2. Jika nilai signifikansi < 0,05 maka nilai residual tidak
berdistribusi secara normal.
b. Uji Multikolinearitas
Menurut Sugiyono (2018), Uji multikolinearitas bertujuan untuk
menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar
variabel bebas (independen). Uji multikolinearitas dilihat dari
Variance Inflantion Factor (VIF) dan nilai tolerance. Tolerance
mengukur variabilitas variabel independen yang dipilih, yang tidak
dapat dijelaskan oleh variabel independen lainnya.
1. Jika nilai VIF > 10 dan Tolerance < 0,1 maka ini berarti
dalam persamaan regresi terdapat masalah multikolinieritas.
2. Jika nilai VIF < 10 dan Tolerance > 0,1 maka ini berarti
dalam persamaan regresi tidak terdapat masalah
multikolinieritas.
c. Uji Heteroskedastisitas
Menurut Sugiyono (2018), Uji heteroskedastisitas bertujuan
untuk menguji apakah dalam suatu model regresi terjadi
ketidaksamaan varians residual dari satu pengamatan ke pengamatan
yang lain. Jika varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan
lain tetap, maka disebut Homoskedastisitas dan jika berbeda disebut
Heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah model yang
Homoskesdatisitas atau tidak terjadi Heteroskesdatisitas. Untuk

4
menguji ada atau tidaknya heteroskedastisitas digunakan uji Glejser,
yaitu meregresi nilai absolut residual terhadap variabel independen.
Tidak terjadi heteroskedasitas apabila nilai signifikansinya > 0,05.
Sebaliknya, terjadi heteroskedasitas apabila nilai signifikansinya <
0,05.
Selain itu, dengan menggunakan software SPSS statistics 23
heteroskedasitas juga bisa dilihat dengan melihat uji gletser antara
nilai prediksi variabel dependen yaitu dengan residualnya.
3.6.4 Uji Regresi Linier Berganda
Uji regresi linier berganda (Multiple Linear Regression) digunakan
untuk menguji pengaruh variabel independen secara bersama-sama
(simultan) terhadap variabel dependen (Sugiyono, 2018). Tujuan dari analisis
regresi adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh variabel bebas terhadap
variabel terkait. Adapun bentuk umum dari persamaan regresi linear berganda
secara sistematis sebagai berikut:
Y = α+𝛽1X1+𝛽2X2+𝛽3X3+𝛽4X4+𝛽5X5+e
Keterangan :
Y = Minat Mahasiswa Akuntansi Sebagai Konsultan Pajak
α = Konstanta
β = Koefisien regresi
X1 = Pertimbangan Pasar Kerja
X2 = Penghargaan Finansial
X3 = Pengakuan Profesional
4
X4 = Lingkungan Kerja
X5 = Motivasi Pengetahuan
Perpajakan e = Estimasi error
3.7 Pengujian Hipotesis
Menurut Sugiyono (2018), menyatakan bahwa “Hipotesis adalah jawaban
sementara terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan masalah
penelitian telah dinyatakan bentuk kalimat pertanyaan. Dikatakan sementara,
karena jawaban yang diberikan baru didasarkan pada teori yang relevan, belum
didasarkan pada fakta-fakta empiris yang diperoleh melalui pengumpulan data”.
3.7.1 Uji T (Uji Parsial)
Menurut Sugiyono (2018), uji t merupakan jawaban sementara terhadap
rumusan masalah yaitu yang menanyakan hubungan antara dua variabel atau
lebih. Rancangan pengujian hipotesis digunakan untuk mengetahui korelasi
dari kedua variabel yang diuji. Pengujian hipotesis dapat dinyatakan yaitu:
1. Jika thitung > ttabel atau -thitung < -ttabel maka hasilnya signifikan, yang berarti
Ho ditolak dan H1 diterima.
2. Sedangkan jika thitung ≤ ttabel atau -thitung ≥ -ttabel maka hasilnya tidak
signifikan yang berarti Ho diterima dan H1 ditolak.
3.7.2 Uji Statistik F (Uji Simultan)
Uji F pada dsarnya dimaksudkan untuk membuktikan secara statistik
bahwa keseluruhan variabel independen berpengaruh secara bersama-sama
atau secara keseluruhan terhadap variabel dependen.
Langkah pengujiannya adalah sebagai berikut:

4
1. Membuat Hipotesis
a. Ho: b1,b2,b3=0 artinya tidak ada pengaruh dari variabel independen
secara bersama-sama terhadap variabel dependen.
b. Ho:b1,b2,b3≠0 artinya ada pengaruh dari variabel independen secara
bersama-sama terhadap variabel dependen.
2. Kriteria pengujian Hipotesis
a. Jika Fhitung > Ftabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya seluruh
variabel independen merupakan penjelas terhadap variabel dependen.
b. Jika Fhitung < Ftabel, maka Ho ditolak dan Ha ditolak, artinya seluruh
variabel independen bukan merupakan penjelas terhadap variabel
dependen.
3.7.3 Uji Koefisien Determinasi (Adjusted R2)
Menurut Sugiyono (2018), Koefisien determinasi (R2) bertujuan mengatur
kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel terikat dengan nilai
antara no dan satu. Secara matematis jika nilai R 2 = 1 berarti variabel bebas
memiliki pengaruh dalam menjelaskan variasi variabel terikat. Sedangkan jika
nilai R2 = 0 berarti variabel bebas tidak memiliki pengaruh dalam menjelaskan
variasi variabel terikat.

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Universitas Muara Bungo
4.1.1 Sejarah Singkat Universitas Muara Bungo
Universitas Muara Bungo (disingkat UMB) adalah perguruan tinggi
swasta yang berada di Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi, Indonesia. Berdiri
pada 22 Mei 2008, dengan Rektor pertama adalah Dr. Husin Ilyas, SH.,MH.,
dan pada saat ini Universitas Muara Bungo dipimpin oleh Prof Dr.H.
Syamsurijal Tan, S.E.,M.A.
Berdirinya Universitas Muara Bungo tidak terlepas dari diberlakukannya
Undang-undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang pemerintahan daerah dalam
memberikan kewenangan dan tanggung jawab yang besar bagi provinsi dan
Kabupaten/kota. Berangkat dari keinginan leluhur itulah, Pemerintah Daerah
Kabupaten Muara Bungo yang pada hakikatnya bertujuan dan dikonsentrasikan
untuk mencapai masyarakat sejahtera, adil dan makmur lahir bathin. Seperti
termuat dalam pokok-pokok Reformasi Pembangunan daerah Kabupaten
Bungo yaitu memampukan dan memandirikan masyarakat Bungo, untuk
menanggulangi krisis pada bidang ekonomi, politik, hukum, agama dan sosial
budaya. Disamping itu pembangunan juga diarahkan untuk memperluas
kesempatan kerja, mendorong peningkatan pendapatan dan pemerataan hasil-
hasilnya.
50
51
Atas inisiatif Bupati Muara Bungo, H. Zulfikar Achmad berkirim surat
ke Menteri Pendidikan Nasional yang isinya adalah untuk mendirikan
Universitas Negeri di Muara Bungo atau melakukan penggabunganperguruan
tinggi swasta yang sudah ada. Sambung Menteri Pendidikan nasional melalui
surat Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Depdiknas Nomor 1551/D2.2/2007
tanggal 29 Juni 2007 perihal Usulan penggabungan, tidak mengizinkan untuk
mendirikan Universitas Negeri, mengingat PAD Kabupaten Muara Bungo pada
saat itu masih belum memenuhi persyaratan, tetapi pihak Depdiknas
mendukung upaya untuk melakukan penggabungan perguruan tinggi swasta
yang sudah ada.
Dukungan Depdiknas itu ditindaklanjuti oleh Bapak H. Zulfikar Achmad
dengan mengundang Pengurus Yayasan Pendidikan yang ada sebelumnya di
Kabupaten Bungo yang tujuannya adalah untuk menghimpun dan menyatukan
visi dan misi masing-masing perguruan tinggi. Hal ini sangat penting,
mengingat perguruan tinggi yang sudah ada belum menjawab tantangan
kebutuhan sumberdaya manusia yang lulusannya diharapkan dapat
membangun Kabupaten Muara Bungo untuk masa yang akan datang.
Dari pertemuan tersebut disepakati untuk menggabung perguruan tinggi
yang sudah ada menjadi sebuah Universitas. dari 4 (empat) perguruan tinggi
yang di undang, masing-masing Yayasan Nurul Islam yang mengelola Sekolah
tinggi Ilmu Agama (STAI) “YASNI”, Yayasan Insan Madani yang mengelola
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT), STIA setih setio, dan STIP Muara
Bungo, hanya STIA Setih Setio yang tidak bersedia untuk bergabung.
5
Akhirnya Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
81/D/O/2008 tanggal 22 Mei 2008 tentang Perubahan Sekolah Tinggi Ilmu
Pertanian (STIP) Muara Bungo menjadi Universitas Muara Bungo, diterbitkan
dengan Fakultas Ekonomi program studi Akuntansi dan Manajemen S1,
Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu politik dengan program studi Ilmu Pemerintahan
S1, Fakultas Bahasa dengn program studi Sastra Inggris S1, Fakultas Teknik
dengan Program studi Sipil, Elektro, dan Pertambangan S1, Fakultas Pertanian
yang merupakan cikal bakal program studi yang sudah ada yaitu Agrobisnis,
Agroteknologi, dan Peternakan S1, Fakultas Perikanan dengan program studi
Pemanfaatan Sumber Daya Perikanan.
Selanjutnya melalui Surat Keputusan Menristekdikti Nomor
361/KPT/I/2018 Universitas Muara Bungo mendapatkan tambahan 1 (satu)
Progaram Studi lagi yakni Ilmu Hkum (S1) dibawah Naungan Fakultas Hukum
Universitas Muara Bungo. (https://id.wikipedia.org/)
4.1.2 Visi Universitas Muara Bungo
Menjadi Universitas Muara Bungo terkemuka dan unggul di Indonesia
berbasis wirausaha Pertanian dan Agroindustri pada Tahun 2028.
4.1.3 Misi Universitas Muara Bungo
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan untuk
menghasilkan tenaga profesional yang memenuhi standar kerja yang
dibutuhkan berbasis transformasi digital.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan budaya penelitian
multidisiplin dan atmosfer akademik dalam jejaring global.

5
3. Membangun Center of Excellence (CoE) untuk pengembangan
kewirausahaan dalam upaya menghasilkan tenaga siap kerja.
4. Menyelenggarakan dan mengembangkan pengabdian kepada
masyarakat dengan membangun kemitraan strategis dalam satu rantai
nilai yang setara dan saling menguntungkan.
4.1.4 TujuanUniversitas Muara Bungo
1. Tercapainya peningkatan Kualitas Pendidikan yang memadai.
2. Tercapainya pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian pada masyarakat
secara berkelanjutan.
3. Tercapainya peningkatan Manajemen Sumber Daya Manusia yang
memadai.
4. Tercapainya Pengembangan Saran dan Prasarana yang cukup.
5. Tercapainya Pengembangan Sumber dana yang memadai.
6. Tercapainya peningkatan kegiatan kemahasiswaan yang aktif.
7. Tercapainya peningkatan kerjasama dengan pihak lain yang saling
menguntungkan.
4.1.5 Rektor Universitas Muara Bungo
1. Dr. Husin Ilyas, SH.,MH (Periode 2008-2009)
2. Khairun A Roni, SE., MH ( Periode 2008-2012 dan 2012-2016)
3. Prof. Dr. H.M. Rachmad R.,B.Ec, SE.,M.S ( Periode 2016-2020)
4. Prof. Dr. H. Syamsurijal Tan., S.E., M.A (Periode 2020-sekarang)

5
4.1.6 Struktur Organisasi Universitas Muara Bungo
Struktur organisasi merupakan salah satu alat manajemen, dimana
bergabung beberapa orang yang kerja sama untuk mencapai tujuan tertentu.
Pada prinsipnya tiap penyajian struktur organisasi mempunya tujuan yang
sama, yaitu untuk menggambarkan serta menjelaskan garis tugas wewenang
dan tanggung jawab individu dalam satu organisasi. Oleh karena itu, setiao
organisasi harus dirancang dengan baik agar mendapat dukungan dari semua
pihak, sehingga terciptanya koordinasi dan kerja sama yang baik.
Menurut Robbins (2006) mendefinisikan struktur organisasi merupakan
penentu bagian pekerjaan dibagi-bagi, dan dikelompokkan secara norma.
sedangkan organisasi merupakan unit sosial yang di kordinasikan secara
sadar, terdiri dari dua orang atau lebih, dan berfungsi dalam suatu dasar yang
relatif terus menerus guna mencapai serangkaian tujuan bersama.
DEWAN PENGURUS UNIVERSITAS MUARA BUNGO
I. YAYASAN
A. DEWAN PENDIRI
1. H. ZULFIKAR ACHMAD
2. H. SUDIRMAN ZAINI, S.H.,M.H
3. H. AS’AD KARIM, S.Sos (Alm)
4. H. ISMAIL IBRAHIM
5. DEDY PUTRA, S.H

5
B. DEWAN PEMBINA
Ketua : H. ZULFIKAR ACHMAD
Anggota : H. SUDIRMAN ZAINI, S.H., M.H
Anggota : H. ISMAIL IBRAHIM
C. DEWAN PENGAWAS
Ketua : Ir. H. SYAIFUL AZHAR,M.E
Anggota : H. IKE SURYA KUSUMA
D. PENGURUS YAYASAN PENDIDIKAN MANDIRI MUARA
BUNGO
Ketua : H.USMAN HASAN,S.H., M.Si
Wakil Ketua : H. AHSAN JANI, S.Ag
Sekretaris : KHAIDIR SALEH, S.H
Wakil Sekretaris : DARHAM WAHID, M.Pd
Bendahara : JHON HARYANTO, S.E., M.Si
Wakil Bendahara : H. ANDRIANSYAH, S.E., M.Si
II. PIMPINAN UNIVERSITAS MUARA BUNGO
Rektor :Prof.Dr.H.SYAMSURIJAL TAN,S.E., M.A
Wakil Rektor I : SUBAGIONO, S.P., M.P
Wakil Rektor II : Dr. HERAWATI, S.Kom., M.Kom
Wakil Rektor III : Dr. KHAIRUN A RONI., SE., MM

5
III. PIMPINAN FAKULTAS
Dekan Fak. Perikanan : RINI HERTATI, S.Pi., M.Si
Dekan Fak. Pertanian : SETIONO,S.P.,M.P
Dekan Fak. Teknik : RADINAL, S.T., M.T
Dekan Fak. Bahasa :VERA MAGRIA, S.Hum., M.Hum
Dekan Fak. Ekonomi : Dr. MISRA YENI. R, S.E.,M.M
Dekan Fak. Isipol : HARPINSYAH, S.IP
Dekan Fak. Hukum :NIRMALA SARI, S.H., M.H
4.1.7 Tugas Pokok dan Fungsi Pimpinan Universitas Muara Bungo
1. Rektor
Rektor adalah Pimpinan Universitas yang membina dan
mengkoordinasikan seluruh kegiatan pada civitas akademika di
Universitas, dalam pekerjaannya rektor dibantu oleh beberapa orang
wakil rektor dalam pekerjaannya. Yaitu wakil Rektor Bidang Akademik,
Wakil Rektor Umum dan Keuangan, dan Wakil Rektor Bidang
Kemahasiswaan
Tugas Rektor:
1. Memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian da
pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan,
mahasiswa, tenaga administrasi serta hubungannya dengan
lingkungan.
2. Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi, badan
swasta dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang
timbul, terutama yang menyangkut bidang tanggung jawabnya.

5
2. Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan
Mempunyai tugas membantu Rektor dalam memimpin pelaksanaan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Penyelenggaraan tugas pokok dan fungsi khususnya dalam
penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan didasarkan pada
kurikulum, sistem pengelolaan penyelenggaraan pendidikan dan sistem
administrasi akademik serta ketentuan-ketentuan lainnya yang berlaku di
Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, wakil Rektor Bidang
Akademik mempunyai tugas menilik serta mengkoordinasikan kegiatan
dilingkungan Universitas yang meliputi:
a. Perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan pendidikan serta
penelitian
b. Pembinaan tenaga pendidikan dan tenaga peneliti
c. Persiapan program pendidikan baru berbagai tingkat maupun
bidang
d. Penyusunan program bagi usaha pengembangan daya
penalaran mahasiswa
e. Perencanaan dan pelaksanaan kerjasama pendidikan dan
penelitian dengan lembaga didalam dan diluar negeri
f. Pengolahan data yang menyangkut pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat

5
g. Pelaksanaan kegiatan dibidang pengabdian kepada masyarakat
dalam rangka turut membantu memecahkan masalah
h. Pelaksanaan pembinaan mahasiswa oleh seluruh staf dosen
dalam pengembangan sikap dan orientasi serta kegiatan
mahasiswa antara lain dalam seni budaya dan olahraga sebagai
bagian/pembinaan civitas akademika yang merupakan
sebagian dari tugas pendidikan tinggi pada umumnya
i. Pelaksanaan usaha kesejahteraan mahasiswa serta usaha
bimbingan dan penyuluhan bagi mahasiswa
j. Pelaksanaan usaha pengembangan daya penalaran mahasiswa
yang sudah diprogramkan oleh Wakil Rektor Akademik
k. Kerjasama dengan semua pihak dalam setiap usaha dibidang
kemahasiswaan, pengabdian kepada masyarakat dan usaha
penunjangnya.
l. Menciptakan iklim pendidikan yang baik dalam kampus dan
membantu pelaksanaan program pembinaan pemeliharaan
kesatuan dan persatuan bangsa berdasarkan pancasila dan
Undang-undang 1945.
m. Pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan dalam rangka usaha
pembangunan yang tetap dilandasi nilai-nilai dan tanggung
jawab yang bersifat akademik.

5
3. Wakil Rektor Bidang Umum dan Keuangan
Tugas dan fungsi wakil rektor Bidang Umum dan Keuangan adalah:
a. Membantu rektor dalam melaksanakan pembinaan,
pengelolaan perguruan tinggi dalam bidang administrasi umum
dan keuangan.
b. Memimpin, mengarahkan, mengkoordinasikan dan mengawasi
kegiatan dilingkungan Universitas Muara Bungo yang meliputi
keuangan, kepegawaian, perlengkapan kerumahtanggaan dan
ketatausahaan.
c. Menyimpan dan menjaga segala dokumen, surat keputusan,
peraturan-peraturan, terutama sekali surat-surat yang
berhubungan dengan Mendiknas dan Kopertis.
d. Mempersiapkan brosur atau iklan, poster dan lain-lainnya
dalam rangka penerimaan mahasiswa baru.
e. Melaksanakan pengelolaan data administrasi umum dan
keuangan Universitas Muara Bungo.
4.1.8 Fakultas dan Program Studi di Universitas Muara Bungo
Universitas Muara Bungo memiliki tujuh fakultas dan dua belas Program
studi, yaitu:
1. Fakultas Ekonomi
 Program Studi Akuntansi
 Program Studi Manajemen

6
2. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
 Program Studi Ilmu Pemerintah
3. Fakultas Bahasa
 Program Studi Sastra Inggris
4. Fakultas Teknik
 Program Studi Teknik Sipil
 Program Studi Teknik Elektro
 Program Studi Teknik Pertambangan
5. Fakultas Pertanian
 Program Studi Agrobisnis
 Program Studi Agroteknologi
 Program Studi Peternakan
6. Fakultas Perikanan
 Program Studi Pemanfaatan Sumber Daya Perikanan
7. Fakultas Hukum
 Program Studi Ilmu Hukum
4.1.9 Fakultas Ekonomi
a. Visi Fakultas Ekonomi
Mewujudkan Fakultas Ekonomi sebagai sebuah intuisi yang unggul
dalam bidang Manajemen dan Akuntansi serta mampu berkompetisi
dengan program studi lain yang sejenis.

6
b. Misi Fakultas Ekonomi
1. Meningkatkan kualitas serta mengembangkan model pembelajaran
yang interaktif, sehingga lulusan bai dalam bidang manajemen dan
akuntansi dapat bersaing secara global.
2. Meningkatkan kualitas penelitian terus-menerus, pengembangan
dan pengabdian kepada masyarakat
3. Menjaga serta mengembangkan nilai, etika dan moral akademis
dalam usaha meningkatkan peran masyarakat
4. Memberdayakan dan mengembangkan jaringan kerjasama
stakeholder, yaitu alumni Fakultas Ekonomi dalam suatu kemitraan
yang simbiosis mutualisme.
c. Tujuan Fakultas Ekonomi
1. Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki integritas dan
tanggung jawab.
2. Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki
sesuai dengan bidang keahliannya baik dalam masyarakat luas dan
global.
3. Mampu mengakselerasikan ilmu pengetahuan dan tekhnologi
pendukung keputusan lainnya sesuai dalam pengembangan
pengetahuan.
4. Lulusan manajemen diharapkan mampu mengelola, menganalisa
serta mengambil keputusan penting dalam perusahaan dan

6
menerapkan pengetahuan sesuai dengan lingkungan secara
fungsional dan bertanggung jawab di masyarakat.
5. Lulusan akuntansi diharapkan menyediakan informasi keuangan
yang relevan dan reliabel serta mampu melakukan pemeriksaan
keuangan secara fungsional dan bertanggung jawab di masyarakat.
4.1.10 Program Studi Akuntansi
a. Visi Program Studi Akuntansi
Menjadi pusat unggulan dibidang pendidikan dan riset akuntansi
dengan mendasarkan pada nilai-nilai profesionalisme dan etika untuk
memberi manfaat yang besar bagi masyarakat.
b. Misi Program Studi Akuntansi
1. Menyelenggarakan pendidikan akuntansi yang berkualitas tinggi
dan relevan dengan kebutuhan masyarakat pengguna.
2. Menyelenggarakan riset yang mendukung penyelenggaraan
pendidikan akuntansi.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan
hasil pendidikan dan riset.
c. Tujuan Program Studi Akuntansi
Menghasilkan lulusan yang :
1. Memiliki kompetensi dan keterampilan dibidang akuntansi.
2. Mampu menerapkan ilmu akuntansi dalam praktek dibidang profesi
akuntansi dan pengabdian masyarakat.
3. Mampu bersikap profesional, etis dan religius.

6
d. Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi
Struktur organisasi Fakultas Ekonomi dapat dilihat pada gambar 4.1 di
bawah ini :
Gambar 4.1
Stuktur Organisasi Fakultas Ekonomi niversitas Muara Bungo
DEKAN
MISRA YENI. R, S.E.,M.M NIDN : 1018058601
WAKIL DEKAN I ISMAN,

WAKIL DEKAN
S.E.,M.Si II ERYASI DARYATI, S.E.,M.Si NIDN : 0219027301
NIDN : 1015107102
KETUA PRODI MANAJEMEN DELILA FITRI HARAHAB,

KETUA PRODIKASUB.
S.E.,M.M TU VERAWATI RAKHMAN, S.E NIDN : 20080704088
AKUNTANSI
NIDN : 1014068603
RISNI NELVIA, SE. Ak. M.Si NIDN : 1011128302 FUNGSIONAL DOSEN
STAFF
Sumber : Tata Usaha Fakultas Ekonomi Universitas Muara Bungo
4.2 Karakteristik Responden
Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif Program studi
Akuntansi Universitas Muara Bungo angkatan 2018-2019. Setiap responden akan
mengisi kuesioner yang dibagikan oleh peneliti. Adapun data mengenai jumlah
mahasiswa aktif Program studi Akuntansi dapat dilihat pada tabel berikut yang
menjelaskan jumlah setiap angkatan dari tahun 2018-2019.

6
Tabel 4.1
Data Mahasiswa Akuntansi Aktif
Populasi Jumlah
Mahasiswa Akuntansi Aktif 2021/2022 129
Yang belum menyelesaikan mata kuliah Pajak II 54
Yang sudah menyelesaikan Mata kuliah pajak II 75
( Sumber : Data BAAK.SI UMB 2022)
Berdasarkan teknik pengambilan sampel yaitu Insidential sampling. Data
primer dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menyebarkan 75 kuesioner
kepada mahasiswa aktif program studi Akuntansi. Responden yang memenuhi
kriteria dalam pengambilan sampel adalah mahasiswa akuntansi angkatan 2018-
2019. Sampel yang telah dipilih selanjutnya digunakan untuk analisis data dan
pengujian hipotesis.
Rincian kuesioner dapat dilihat pada tabel 4.2
Tabel 4.2
Hasil Pengumpulan Data Kuesioner
Keterangan Jumlah Presentase
Kuesioner yang disebar 75 100%
Kuesioner yang kembali 65 86,7%
Kuesioner yang tidak kembali 10 13,3%
Sumber : Data primer diolah tahun 2022
4.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Untuk data responden berdasarkan karakteristik jenis kelamin dapat
dilihat pada tabel 4.3 sebagai berikut:
Tabel 4.3
Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Jumlah Presentase
Perempuan 43 66,2 %
Laki-laki 22 33,8 %
Total 65 100%
Sumber : Data primer diolah tahun 2022
6
Berdasarkan tabel diatas diketahui responden yang memiliki jenis
kelamin perempuan adalah 43 orang (66,2 %), responden yang memiliki jenis
kelamin laki-laki adalah 22 orang ( 33,8 %). Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa responden berjenis kelamin perempuan lebih banyak
dibandingkan dengan responden laki-laki.
4.3 Hasil Pengujian Metode Analisis Data
Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif yang
dituangkan dalam tabel frekuensi. Pengukuran variabel dalam penelitian ini
menggunakan Skala Likert dengan lima alternatif. Menurut Sugiyono (2018)
dengan Skala Likert variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator
variabel, kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk
menyusun item-item instrument yang dapat berupa pertanyaan atau pernyataan.
Adapun skor jawaban pertanyaan atau pernyataan adalah sebagai berikut :
a. Sangat Tidak Setuju (1)
b. Tidak Setuju (2)
c. Netral/Ragu-ragu (3)
d. Setuju (4)
e. Sangat Setuju (5)
Analisis data untuk mendapatkan jawaban masing-masing variabel mengacu
pada ketentuan nilai rata-rata skor jawaban yang selanjutnya akan ditentukan
dengan rentang skor sebagai berikut:
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑒 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 − 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑒𝑛𝑑𝑎ℎ

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑒 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑡 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 = 5 × 65 = 325

6
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑒𝑛𝑑𝑎ℎ = 1 × 65 = 65
325 − 65
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑒 = = 52
5
Tabel 4.4
Perhitungan Kategori Variabel Pertimbangan Pasar Kerja, Penghargaan
Finansial, Pengakuan Profesional, Lingkungan Kerja, Motivasi Pengetahuan
Perpajakan , dan Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan
Pajak
No Nilai Kategori
1 65 – 117 Sangat Tidak Setuju
2 117 – 169 Tidak Setuju
3 169 – 221 Netral/Ragu-ragu
4 221 – 273 Setuju
5 273 – 325 Sangat Setuju
Sumber : Data diolah oleh peneliti Tahun 2022
I. Distribusi Jawaban Responden Variabel Pemilihan Karir Mahasiswa
Berikut tabel frekuensi dan persentase masing-masing pernyataan dari
variabel pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak serta
rekapitulasinya:
a. Penyataan 1 : Mampu merasakan kenyamanan dalam bekerja menjadi
konsultan pajak.
Tabel 4.5
Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Pemilihan Karir
Skor Distribusi % Jumlah Skor Kategori
1 1 1,5 % 1
2 4 6,2 % 8
3 21 32,3 % 63
4 23 35,4 % 92
5 16 24,6 % 80
Total Skor 65 100 % 244 Setuju
6
Sumber : Data diolah oleh Peneliti
Berdasarkan tabel 4.5 dapat dilihat bahwa jawaban dari 65 responden atas
pernyataan 1: Mampu merasakan kenyamanan dalam bekerja menjadi
konsultan pajak adalah 23 responden atau 35,4 % menyatakan setuju, 21
responden atau 32,3 % menyatakan netral/ragu-ragu, 16 responden atau
24,6
% menyatakan sangat setuju, 4 responden atau 6,2 % menyatakan tidak
setuju dan 1 responden atau 1,5 % menyatakan sangat tidak setuju. Dapat
disimpulkan bahwa mayoritas jawaban responden atas pernyataan di atas
adalah sebanyak 23 respondenatau 35,4% setuju dan jumlah skor 244
dengan kategori Setuju.
b. Pernyataan 2 : Menjadi konsultan pajak membuat saya mampu
bersosialisasi dengan rekan kerja dan klien.
Tabel 4.6
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 8 12,3 % 24
4 39 60,0 % 156
5 18 27,7 % 90
pernyataan 2: Menjadi konsultan pajak membuat saya mampu
bersosialisasi dengan rekan kerja dan klien adalah 39 responden atau 60,0
% menyatakan setuju, 18 responden atau 27,7 % menyatakan sangat setuju
dan 8 responden
6
atau 12,3% menyatakan netral/ ragu-ragu. Dapat disimpulkan bahwa
mayoritas jawaban responden atas pernyataan di atas adalah sebanyak 39
responden atau 60,0 % setuju dan jumlah skor 270 dengan kategori Setuju.
c. Pernyataan 3 : Menjadi konsultan pajak dapat memperluas wawasan dan
kemampuan dibidang akuntansi.
Tabel 4.7
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 12 18,5 % 36
4 28 43,1% 112
5 25 38,5% 125
pernyataan 3 : Menjadi konsultan pajak dapat memperluas wawasan dan
kemampuan dibidang akuntansi adalah 28 responden atau 43,1 %
menyatakan setuju, 25 responden atau 38,5 % menyatakan sangat setuju
dan 12 responden atau 18,5 % menyatakan netral/ ragu-ragu. Dapat
adalah sebanyak 28 responden atau 43,1 % setuju dan jumlah skor 273

6
d. Pernyataan 4 : Profesi konsultan pajak cenderung mudah dalam
mendapatkan informasi mengenai isu publik.
Tabel 4.8
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 12 18,5 % 36
4 34 52,3 % 136
5 19 29,2 % 95
pernyataan 4 : Profesi konsultan pajak cenderung mudah dalam
mendapatkan informasi mengenai isu publik adalah 34 responden atau
52,3
% menyatakan setuju, 12 responden atau 18,5 % menyatakan netral/ ragu-
ragu dan 19 responden atau 29,2 % sangat setuju. Dapat disimpulkan
bahwa mayoritas jawaban responden ataas pernyataan di atas aadalah
sebanyak 34 responden atau 52,3 % setuju dan jumlah skor 270 dengan
kategori Setuju.
e. Pernyataan 5 : Menjadi konsultan pajak dapat menjadi konsultan bisnis
yang terpercaya.
Tabel 4.9
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 10 15,4 % 30
4 32 49,2 % 128
7
5 23 35,4 % 115
pernyataan 5 : Menjadi konsultan pajak dapat menjadi konsultan bisnis
yang terpercaya adalah 32 responden atau 49,2 % menyatakan setuju, 10
responden atau 15,4 % menyatakan netral/ragu-ragu dan 23 responden atau
35,4 % menyatakan sangat setuju. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas
jawaban responden atas pernyataan di atas adalah sebanyak 32 responden
atau 49,2 % setuju dan jumlah skor 273 dengan kategori Setuju.
f. Pernyataan 6 : Konsultan pajak dapat menjanjikan lebih profesional dalam
bidang akuntansi.
Tabel 4.10
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 10 15,4 % 30
4 40 61,5 % 160
5 15 23,1 % 75
pernyataan 6 : Konsultan pajak dapat menjanjikan lebih profesional dalam
bidang akuntansi adalah 40 responden atau 61,5 % menyatakan setuju, 10
responden atau 15,4 % menyatakan netral/ragu-ragu dan 15 responden atau
23,1 % menyatakan sangat setuju. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas

7
jawaban responden atas pernyataan di atas adalah sebanyak 40 responden
atau 61,5 % setuju dan jumlah skor 265 dengan kategori Setuju.
g. Pernyataan 7 : Menjadi konsultan pajak dapat meningkatkan rasa
profesionalisme dan kebanggaan dalam bidang akuntansi.
Tabel 4.11
1 1 1,5 % 1
2 5 7,7% 10
3 25 38,5 % 75
4 20 30,8 % 80
5 14 21,5 % 70
pernyataan 7: Menjadi konsultan pajak dapat meningkatkan rasa
profesionalisme dan kebanggaan dalam bidang akuntansi adalah 20
responden atau 30,8% menyatakan setuju, 25 responden atau 38,5 %
menyatakan netral/ragu-ragu, 14 responden atau 21,5 % menyatakan
sangat setuju, 5 responden atau 7,7 % menyatakan tidak setuju dan 1
responden atau 1,5 % menyatakan sangat tidak setuju. Dapat disimpulkan
bahwa mayoritas jawaban responden atas pernyataan di atas adalah
sebanyak 25 responden atau 38,5% netral/ragu-ragu dan jumlah skor 236

7
Tabel 4.12
Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan Pemilihan
Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak
Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Konsultan Pajak
(Y)
Skor Total skor kategori
Y1 244 Setuju
Y2 270 Setuju
Y3 273 Setuju
Y4 270 Setuju
Y5 273 Setuju
Y6 265 Setuju
Y7 236 Setuju
Rata-rata 262 Setuju
Berdasarkan tabel 4.12 dapat dilihat bahwa Y1 memiliki skor 244
menunjukkan kategori setuju, Y2 memiliki skor 270 menujukkan kategori
setuju, Y3 memiliki skor 273 menunjukkan kategori setuju, Y4 memiliki
skor 270 menunjukkan skor setuju, Y5 memiliki skor 273 menunjukkan
kategori setuju, Y6 memiliki skor 265 menunjukkan kategori setuju dan
Y7 memiliki skor 236 menunjukkan kategori setuju. Berdasarkan hasil
skor jawaban dari setiap pernyataan pada indikator pemilihan karir
mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak. Maka diperoleh rata-rata
jawaban responden mengenai pernyataan tentang pemilihan karir
mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak adalah 262 dengan kategori
Setuju.
7
II. Distribusi Jawaban Responden Variabel Pertimbangan Pasar Kerja
variabel pertimbangan pasar kerja serta rekapitulasinya :
a. Pernyataan 1 : Keamanan kerjanya lebih terjamin ( tidak mudah di PHK).
Tabel 4.13
Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Pertimbangan Pasar
kerja
1 0 0% 0
2 6 9,2% 12
3 15 23,1 % 45
4 23 35,4 % 92
5 21 32,3 % 105
Berdasarkan tabel 4.13 Dapat dilihat bahwa jawaban dari 65 responden
atas pernyataan 1 : Keamanan kerjanya lebih terjamin (tidak mudah di
PHK) adalah 23 responden atau 35,4 % menyatakan setuju, 15 responden
atau 23,1
% menyatakan netral/ragu-ragu, 21 responden atau 32,3 % menyatakan
sangat setuju dan 6 responden atau 9,2 % menyatakan tidak setuju. Dapat
adalah sebanyak 23 responden atau 35,4 % setuju dan jumlah skor 254

7
b. Pernyataan 2 : Lapangan kerja yang ditawarkan mudah diketahui/diakses
Tabel 4.14
kerja
1 0 0% 0
2 9 13,8% 18
3 8 12,3% 24
4 21 32,3% 84
5 27 41,5% 135
atas pernyataan 2 : Lapangan kerja yang ditawarkan mudah
diketahui/diakses adalah 21 responden atau 32,3 % menyatakan setuju, 8
responden atau 12,3
sangat setuju dan 9 responden atau 13,8 % menyatakan tidak setuju. Dapat
adalah sebanyak 27 responden atau 41,5 % sangat setuju dan jumlah skor
261 dengan kategori Setuju.
c. Pernyataan 3 : Memperluas akses dan pengetahuan isu-isu dunia bisnis,
akuntansi dan perpajakan terkini.
Tabel 4.15
kerja
1 0 0% 0
2 6 9,2% 12
3 21 32,3% 63
4 17 26,2% 68
5 21 32,3% 105
7

atas pernyataan 3 : Memperluas akses dan pengetahuan isu-isu dunia
bisnis, akuntansi dan perpajakan terkini adalah 21 responden atau 32,3 %
menyatakan netral/ragu-ragu, 17 responden atau 26,2 % menyatakan
setuju, 21 responden atau 32,3 % menyatakan sangat setuju dan 6
responden atau 9,2 % menyatakan tidak setuju. Dapat disimpulkan bahwa
responden atau 32,3 % netral/ragu-ragu, 21 responden atau 32,3 % sangat
setuju dan jumlah skor 248 dengan kategori Setuju.
d. Pernyataan 4 : Profesi konsultan pajak di Indonesia masih minim jika
dibandingkan dengan jumlah wajib pajak yang terus meningkat.
Tabel 4.16
kerja
1 0 0% 0
2 4 6,2% 8
3 4 6,2% 12
4 18 27,7% 72
5 39 60,0% 195
Total Skor 65 100 % 287 Sangat Setuju
atas pernyataan 4 : Profesi konsultan pajak di Indonesia masih minim jika
dibandingkan dengan jumlah wajib pajak yang terus meningkat adalah 39
responden atau 60,0 % menyatakan sangat setuju, 4 responden atau 6,2 %

7
menyatakan netral/ragu-ragu, 18 responden atau 27,7 % menyatakan setuju
dan 4 responden atau 6,2 % menyatakan tidak setuju. Dapat disimpulkan
sebanyak 39 responden atau 60,0 % sangat setuju dan jumlah skor 287
dengan kategori Sangat Setuju.
e. Pernyataan 5 : Memperluas akses atau jaringan dengan dunia bisnis.
Tabel 4.17
kerja
1 0 0% 0
2 11 16,9% 22
3 16 24,6% 48
4 9 13,8% 36
5 29 44,6% 145
atas pernyataan 5 : Memperluas akses atau jaringan dengan dunia bisnis
adalah 29 responden atau 44,6 % menyatakan sangat setuju, 16 responden
atau 24,6
setuju dan 11 responden atau 16,9 % menyatakan tidak setuju. Dapat
adalah sebanyak 29 responden atau 44,6 % sangat setuju dan jumlah skor
251 dengan kategori Setuju.

7
f. Pernyataan 6 : Profesi konsultan pajak memiliki keamanan kerja terjamin
dimasa depan.
Tabel 4.18
kerja
1 0 0% 0
2 13 20,0% 26
3 14 21,5% 42
4 11 16,9% 44
5 27 41,5% 135
atas pernyataan 6 : Profesi konsultan pajak memiliki keamanan kerja
terjamin dimasa depan adalah 27 responden atau 41,5 % menyatakan
sangat setuju, 14 responden atau 21,5 % menyatakan netral/ragu-ragu, 11
responden atau 16,9 % menyatakan setuju dan 13 responden atau 20,0 %
menyatakan tidak setuju. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas jawaban
responden atas pernyataan di atas adalah sebanyak 27 responden atau 41,5
% sangat setuju dan jumlah skor 247 dengan kategori Setuju.
g. Pernyataan 7 : Profesi konsultan pajak memiliki keamanan kerja yang baik
dimasa depan.
Tabel 4.19
kerja
1 0 0% 0
2 17 26,2% 34
3 10 15,4% 30
7
4 9 13,8% 36
5 29 44,6% 145
atas pernyataan 7 : Profesi konsultan pajak memiliki keamanan kerja yang
baik dimasa depan adalah 29 responden atau 44,6 % menyatakan sangat
setuju,17 responden atau 26,2 menyatakan tidak setuju, 10 responden atau
15,4 % menyatakan netral/ragu-ragu, dan 9 responden atau 13,8 %
menyatakan setuju Dapat disimpulkan bahwa mayoritas jawaban
responden atas pernyataan di atas adalah sebanyak 29 responden atau 44,6
% sangat setuju dan jumlah skor 245 dengan kategori Setuju.
Tabel 4.20
Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Pertimbangan Pasar kerja
Pertimbangan Pasar kerja (X1)
Skor Total skor Kategori
X1.1 254 Setuju
X1.2 261 Setuju
X1.3 248 Setuju
X1.4 287 Sangat Setuju
X1.5 251 Setuju
X1.6 247 Setuju
X1.7 245 Setuju
Berdasarkan tabel 4.20 dapat dilihat bahwa X1.1 memiliki skor 254
menunjukkan kategori setuju, X1.2 memiliki skor 261 menujukkan
kategori setuju, X1.3 memiliki skor 248 menunjukkan kategori setuju,
X1.4 memiliki skor 287 menunjukkan skor sangat setuju, X1.5 memiliki
skor 251 menunjukkan kategori setuju, X1.6 memiliki skor 247
menunjukkan
7
kategori setuju dan X1.7 memiliki skor 245 menunjukkan kategori setuju.
Berdasarkan hasil skor jawaban dari setiap pernyataan pada indikator
pertimbangan pasar kerja. Maka diperoleh rata-rata jawaban responden
mengenai pernyataan tentang pertimbangan pasar kerja adalah 256 dengan
kategori Setuju.
III. Distribusi Jawaban Responden Variabel Penghargaan Finansial
variabel penghargaan finansial serta rekapitulasinya :
a. Pernyataan 1 : Gaji awal yang tinggi.
Tabel 4.21
Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Penghargaan
Finansial
1 0 0% 0
2 1 1,5% 2
3 23 35,4% 69
4 28 43,1% 112
5 13 20,0% 65
atas pernyataan 1: Gaji awal yang tinggi adalah 28 responden atau 43,1 %
menyatakan setuju, 23 responden atau 35,4 % menyatakan netral/ragu-
ragu, 13 responden atau 20,0 % menyatakan sangat setuju, dan 1
responden atau 1,5 % menyatakan tidak setuju. Dapat disimpulkan bahwa
responden atau 43,1 % setuju dan jumlah skor 248 dengan kategori setuju.
8
b. Pernyataan 2 : Dana Pensiun.
Tabel 4.22
Finansial
1 0 0% 0
2 1 1,5% 2
3 1 1,5% 3
4 28 43,1% 112
5 35 53,8% 175
atas pernyataan 2: Dana pensiun adalah 35 responden atau 53,8 %
menyatakan sangat setuju, 28 responden atau 43,1 % menyatakan
setuju, 1 responden atau 1,5 % menyatakan netral/ragu-ragu, dan 1
responden atau 1,5 % menyatakan tidak setuju. Dapat disimpulkan
sebanyak 35 responden atau 53,8 % sangat setuju dan jumlah skor 292
dengan kategori sangat setuju.
c. Pernyataan 3 : Kenaikan Gaji Lebih Cepat.
Tabel 4.23
Finansial
1 0 0% 0
2 4 6,2% 8
3 20 30,8% 60
4 25 38,5% 100
5 16 24,6% 80
8
atas pernyataan 3: Kenaikan gaji lebih cepat adalah 25 responden atau
38,5 % menyatakan setuju, 20 responden atau 30,8 % mengatakan
netral/ragu-ragu, 16 responden atau 24,6 % menyatakan sangat setuju,
dan 4 responden atau 6,2 % menyatakan tidak setuju. Dapat
disimpulkan bahwa mayoritas jawaban responden atas pernyataan di
atas adalah sebanyak 25 responden atau 38,5 % setuju dan jumlah skor
248 dengan kategori setuju.
d. Pernyataan 4 : Mendapatkan Uang Lembur.
Tabel 4.24
Finansial
1 0 0% 0
2 11 16,9% 22
3 21 32,3% 63
4 24 36,9% 96
5 9 13,8% 45
atas pernyataan 4: Mendapatkan uang lembur adalah 24 responden atau
36,9 % menyatakan setuju, 21 responden atau 32,3 % mengatakan
netral/ragu-ragu, 11 responden atau 16,9 % menyatakan tidak setuju,
dan 9 responden atau 13,8 % menyatakan sangat setuju. Dapat

8
e. Pernyataan 5 : Mendapatkan Bonus Akhir Tahun.
Tabel 4.25
Finansial
1 1 1,5 % 1
2 5 7,7% 10
3 25 38,5% 75
4 20 30,8% 80
5 14 21,5% 70
atas pernyataan 5: Mendapatkan bonus akhir tahun adalah 25
responden atau 38,5 % menyatakan netral/ragu-ragu, 20 responden
atau 30,8 % menyatakan setuju, 14 responden atau 21,5 % menyatakan
sangat setuju, 5 responden atau 7,7 % menyatakan tidak setuju, dan 1
responden atau 1,5 % menyatakan sangat tidak setuju. Dapat
atas adalah sebanyak 25 responden atau 38,5 % netral/ragu-ragu dan
jumlah skor 236 dengan kategori setuju.

8
f. Pernyataan 6 : Gaji Sebanding Dengan Resiko Pekerjaan.
Tabel 4.26
Finansial
1 0 0% 0
2 1 1,5% 2
3 1 1,5% 3
4 28 43,1% 112
5 35 53,8% 175
atas pernyataan 6: Gaji sebanding dengan resiko pekerjaan adalah 35
responden atau 53,8 % menyatakan sangat setuju, 28 responden atau
43,1 % menyatakan setuju, 1 responden atau 1,5 % menyatakan
netral/ragu-ragu, dan 1 responden atau 1,5 % menyatakan tidak setuju.
Dapat disimpulkan bahwa mayoritas jawaban responden atas
pernyataan di atas adalah sebanyak 35 responden atau 53,8 % sangat
setuju dan jumlah skor 292 dengan kategori sangat setuju.
g. Pernyataan 7 : Mendapatkan Penghargaan Finansial Tidak Langsung yaitu
Berupa Asuransi, Liburan dan Cuti Kerja.
Tabel 4.27
Finansial
1 0 0% 0
2 1 1,5% 2
3 18 27,7% 54
4 25 38,5% 100
5 21 32,3% 105
8

atas pernyataan 7: Mendapatkan penghargaan finansial tidak langsung
yaitu berupa asuransi, liburan dan cuti kerja adalah 25 responden atau
38,5 % menyatakan setuju, 21 responden atau 32,3% menyatakan
sangat setuju, 18 responden atau 27,7 % menyatakan netral/ragu-ragu,
dan 1 responden atau 1,5 % menyatakan tidak setuju. Dapat
Tabel 4.28
Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Penghargaan Finansial
X2.1 248 Setuju
X2.3 248 Setuju
X2.4 226 Setuju
X2.5 236 Setuju
X2.7 261 Setuju
menunjukkan kategori setuju, X2.2 memiliki skor 292 menujukkan
kategori sangat setuju, X2.3 memiliki skor 248 menunjukkan kategori
setuju, X2.4 memiliki skor 226 menunjukkan skor setuju, X2.5
memiliki skor 236 menunjukkan kategori setuju, X2.6 memiliki skor
292
8
menunjukkan kategori sangat setuju dan X2.7 memiliki skor 261
menunjukkan kategori setuju. Berdasarkan hasil skor jawaban dari
setiap pernyataan pada indikator penghargaan finansial. Maka
diperoleh rata-rata jawaban responden mengenai pernyataan tentang
penghargaan finansial adalah 258 dengan kategori Setuju.
IV. Distribusi Jawaban Responden Variabel Pengakuan Profesional
variabel Pengakuan profesional serta rekapitulasinya :
a. Pernyataan 1 : Lebih Banyak Memberikan Kesempatan Untuk Berkembang.

Tabel 4.29
Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Pengakuan
Profesional
1 6 9,2 % 6
2 17 26,2% 34
3 24 36,9% 72
4 15 23,1% 60
5 3 4,6% 15
Total 65 100 % 187 Netral/ragu-ragu
Skor
Berdasarkan tabel 4.29 Dapat dilihat bahwa jawaban dari 65
responden atas pernyataan 1: Lebih banyak memberikan
kesempatan untuk berkembang adalah 24 responden atau 36,9 %
menyatakan netral/ragu-ragu, 17 responden atau 26,2 %
menyatakan tidak setuju, 15 responden atau 23,1 % menyatakan
setuju, 6 responden atau 9,2
% menyatakan sangat tidak setuju, dan 3 responden atau 4,6%
menyatakan sangat setuju. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas

8
jawaban responden atas pernyataan di atas adalah sebanyak 24
responden atau 36,9 % netral/ragu-ragu dan jumlah skor 187 dengan
kategori Netral/ragu-ragu.
b. Pernyataan 2 : Ada Pengakuan Apabila Berprestasi.
Tabel 4.30
Profesional
1 0 0% 0
2 22 33,8% 44
3 24 36,9% 72
4 19 29,2% 76
5 0 0% 0
Skor
responden atas pernyataan 2: Ada pengakuan apabila berprestasi
adalah 24 responden atau 36,9 % menyatakan netral/ragu-ragu, 22
responden atau 33,8 % menyatakan tidak setuju, dan 19 responden
atau 29,2 % menyatakan setuju. Dapat disimpulkan bahwa
mayoritas jawaban responden atas pernyataan di atas adalah
sebanyak 24 responden atau 36,9 % netral/ragu-ragu dan jumlah
skor 192 dengan kategori Netral/ragu-ragu.

8
c. Pernyataan 3 : Memerlukan Banyak Cara Untuk Naik Pangkat.
Tabel 4.31
Profesional
Skor Distribusi % Jumlah Kategori
Skor
1 1 1,5 % 1
2 4 6,28% 8
3 22 33,8% 66
4 24 36,9% 96
5 14 21,5% 70
Total 65 100 % 241 Setuju
Skor
responden atas pernyataan 3: Memerlukan banyak cara untuk naik
pangkat adalah 24 responden atau 36,9 % menyatakan setuju, 22
responden atau 33,8 % menyatakan netral/ragu-ragu, 14 responden
atau 21,5 % menyatakan sangat setuju, dan 1 responden atau 1,5 %
menyatakan sangat tidak setuju. Dapat disimpulkan bahwa
sebanyak 24 responden atau 36,9 % setuju dan jumlah skor 241
dengan kategori setuju.
d. Pernyataan 4 : Memerlukan Keahlian Tertentu Untuk Mencapai Sukses.
Tabel 4.32
Profesional
1 0 0% 0
2 1 1,5% 2
3 8 12,3% 24
8
4 19 29,2% 76
5 37 56,9% 185
Total 65 100 % 287 Sangat Setuju
Skor
responden atas pernyataan 4: Memerlukan keahlian tertentu untuk
mencapai sukses adalah 37 responden atau 56,9 % menyatakan
sangat setuju, 19 responden atau 29,2 % menyatakan setuju, 8
responden atau 12,3 % menyatakan netral/ragu-ragu, dan 1
responden atau 1,5 % menyatakan tidak setuju. Dapat disimpulkan
sebanyak 37 responden atau 56,9 % sangat setuju dan jumlah skor
287 dengan kategori sangat setuju.
e. Pernyataan 5 : Mendapatkan Pengakuan Profesional Dari Atasan, rekan
Dan Bawahan Dilingkungan Pekerjaan.
Tabel 4.33
Profesional
1 0 0% 0
2 1 1,5% 2
3 5 12,3% 15
4 22 33,8% 88
5 37 56,9% 185
Skor
8
responden atas pernyataan 5: Mendapatkan pengakuan profesional
dari atasan, rekan dan bawahan di lingkungan pekerjaan adalah 37
netral/ragu-ragu, dan 1 responden atau 1,5 % menyatakan tidak
setuju. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas jawaban responden atas
pernyataan di atas adalah sebanyak 37 responden atau 56,9 %
sangat setuju dan jumlah skor 290 dengan kategori sangat setuju.
f. Pernyataan 6 : Mendapatkan Pengakuan Profesional Dengan Mengikuti
Sertifikasi Pajak Internasional.
Tabel 4.34
Profesional
1 0 0% 0
2 1 1,5% 2
3 1 1,5% 3
4 29 44,6% 116
5 34 52,3% 170
Skor
responden atas pernyataan 6: Mendapatkan pengakuan profesional
dengan mengikuti sertifikasi pajak internasional adalah 34
netral/ragu-
9
ragu, dan 1 responden atau 1,5 % menyatakan tidak setuju. Dapat
atas adalah sebanyak 34 responden atau 52.3 % sangat setuju dan
jumlah skor 291 dengan kategori sangat setuju.
Tabel 4.35
Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Pengakuan Profesional
X3.1 187 Netral/ragu-ragu
X3.3 241 Setuju
menunjukkan kategori netral/ragu-ragu, X3.2 memiliki skor 192
menujukkan kategori netral/ragu-ragu, X3.3 memiliki skor 241
menunjukkan kategori setuju, X3.4 memiliki skor 287 menunjukkan
skor sangat setuju, X3.5 memiliki skor 290 menunjukkan kategori
sangat setuju,dan X2.6 memiliki skor 291 menunjukkan kategori
sangat setuju. Berdasarkan hasil skor jawaban dari setiap pernyataan
pada indikator pengakuan profesional. Maka diperoleh rata-rata
jawaban responden mengenai pernyataan tentang pengakuan
profesional adalah 248 dengan kategori Setuju.

9
V. Distribusi Jawaban Responden Variabel Lingkungan Kerja
variabel lingkungan kerja serta rekapitulasinya :
a. Pernyataan 1 :Pekerjaan rutin.
Tabel 4.36
Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Lingkungan Kerja
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 8 12,3% 24
4 34 52,3% 136
5 23 35,4% 115
Skor
responden atas pernyataan 1: Pekerjaan rutin adalah 34 responden
atau 52,3 % menyatakan setuju, 23 responden atau 35,4 %
menyatakan sangat setuju, dan 8 responden atau 12,3 % menyatakan
netral/ragu-ragu. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas jawaban
responden atas pernyataan di atas adalah sebanyak 34 responden
atau 52,3 % setuju dan jumlah skor 275 dengan kategori Sangat
setuju.
b. Pernyataan 2 : Pekerjaannya Lebih Cepat Dapat Diselesaikan.
Tabel 4.37
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 11 16,9% 33
4 36 55,4% 144
9
5 18 27,7% 90
Skor
responden atas pernyataan 2: Pekerjaannya lebih cepat dapat
diselesaikan adalah 36 responden atau 55,4 % menyatakan setuju,
18 responden atau 27,7 % menyatakan sangat setuju, dan 11
responden atau 16,9 % menyatakan netral/ragu-ragu. Dapat
atas adalah sebanyak 36 responden atau 55,4 % setuju dan jumlah
skor 267 dengan kategori Setuju.
c. Pernyataan 3 : Pekerjaannya Lebih Atraktif atau Banyak Tantangan.
Tabel 4.38
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 12 18,5% 36
4 28 43,1% 112
5 25 38,5% 125
Skor
responden atas pernyataan 3: Pekerjaannya lebih atraktif atau
banyak tantangan adalah 28 responden atau 43,1 % menyatakan
setuju, 25 responden atau 38,5 % menyatakan sangat setuju, dan 12
responden atau 18,5 % menyatakan netral/ragu-ragu. Dapat
disimpulkan bahwa
9
d. Pernyataan 4 : Lingkungan Kerjanya Menyenangkan.
Tabel 4.39
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 12 18,5% 36
4 34 52,3% 136
5 19 29,2% 95
Skor
responden atas pernyataan 4: Lingkungan kerjanya menyenangkan
adalah 34 responden atau 52,3 % menyatakan setuju, 19 responden
atau 29,2 % menyatakan sangat setuju, dan 12 responden atau 18,5
% menyatakan netral/ragu-ragu. Dapat disimpulkan bahwa

9
e. Pernyataan 5 :Sering Lembur.
Tabel 4.40
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 10 15,4% 30
4 32 49,2% 128
5 23 35,4% 115
Skor
responden atas pernyataan 5: Sering lembur adalah 32 responden
atau 49,2 % menyatakan setuju, 23 responden atau 35,4 %
menyatakan sangat setuju, dan 10 responden atau 15,4 %
menyatakan netral/ragu- ragu. Dapat disimpulkan bahwa mayoritas
responden atau 49,2 % setuju dan jumlah skor 273 dengan kategori
Setuju.
f. Pernyataan 6 :Tingkat Kompetisi Antar Karyawan Tinggi.
Tabel 4.41
1 0 0% 0
2 0 0% 0
3 10 15,4% 30
4 40 61,5% 160
5 15 23,1% 75
Skor
9
responden atas pernyataan 6: Tingkat kompetisi antar karyawan
tinggi adalah 40 responden atau 61,5 % menyatakan setuju, 15
responden atau 23,1 % menyatakan sangat setuju, dan 10 responden
atau 15,4 % menyatakan netral/ragu-ragu. Dapat disimpulkan
g. Pernyataan 7 : Ada Tekanan Kerja Untuk Mencapai Hasil Yang Sempurna.
Tabel 4.42
1 0 0% 0
2 2 3,1% 2
3 14 21,5% 42
4 41 63,1% 164
5 8 12,3% 40
Skor
responden atas pernyataan 7: Ada tekanan kerja untuk mencapai
hasil yang sempurna adalah 41 responden atau 63,1 % menyatakan
setuju,14 responden atau 21,5 % menyatakan netral/ragu-ragu, 8
responden atau 12,3 % menyatakan sangat setuju, dan 2 responden
atau 3,1 % menyatakan tidak setuju. Dapat disimpulkan bahwa

9
Tabel 4.43
Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Lingkungan Kerja
Lingkungan Kerja (X4)
X4.2 267 Setuju
X4.3 273 Setuju
X4.4 267 Setuju
X4.5 273 Setuju
X4.6 265 Setuju
X4.7 248 Setuju
menunjukkan kategori sangat setuju, X4.2 memiliki skor 267
menujukkan kategori setuju, X4.3 memiliki skor 273 menunjukkan
kategori setuju, X4.4 memiliki skor 267 menunjukkan skor setuju,
X4.5 memiliki skor 273 menunjukkan kategori setuju, X4.6
memiliki skor
265 menunjukkan kategori setuju, dan X4.7 memiliki skor 248
menunjukan kategori setuju. Berdasarkan hasil skor jawaban dari
setiap pernyataan pada indikator lingkungan kerja. Maka diperoleh
rata-rata jawaban responden mengenai pernyataan tentang lingkungan
kerja adalah 267 dengan kategori Setuju.

9
VI. Distribusi Jawaban Responden Variabel Motivasi Pengetahuan
Perpajakan
variabel motivasi pengetahuan perpajakan serta rekapitulasinya :
a. Pernyataan 1 : Untuk Memiliki Pengetahuan Perpajakan Agar Dapat
Menghitung Sendiri Besarnya Pajak Yang Harus Saya Setorkan.
Tabel 4.44
Frekuensi Jawaban Indikator Pernyataan 1 Motivasi
Pengetahuan Perpajakan
1 7 10,8 % 7
2 14 21,5% 28
3 26 40,0% 78
4 16 24,6% 64
5 2 3,1% 10
Skor
responden atas pernyataan 1: Untuk memiliki pengetahuan
perpajakan agar dapat menghitung sendiri besarnya pajak yang
harus saya setorkan adalah 26 responden atau 40,0 % menyatakan
netral/ragu-ragu, 16 responden atau 24,6 % menyatakan setuju, 14
responden atau 21,5 % menyatakan tidak setuju, 7 responden atau
10,8 % menyatakan sangat tidak setuju, dan 2 responden atau 3,1 %

9
responden atau 40,0 % netral/ragu-ragu dan jumlah skor 187 dengan
b. Pernyataan 2 : Ingin Mengetahui Ketentuan Umum dan Tata Cara
Perpajakan.
Tabel 4.45
1 6 9,2 % 6
2 17 26,2% 34
3 24 36,9% 72
4 15 23,1% 60
5 3 4,6% 15
Skor
responden atas pernyataan 2: Ingin mengetahui ketentuan umum
dan tata cara perpajakan adalah 24 responden atau 36,9 %
menyatakan netral/ragu-ragu, 17 responden atau 26,2 %
menyatakan tidak setuju, 15 responden atau 23,1 % menyatakan
setuju, 6 responden atau 9,2
% menyatakan sangat tidak setuju, dan 3 responden atau 4,6 %
responden atau 36,9% netral/ragu-ragu dan jumlah skor 187 dengan
9
c. Pernyataan 3 : Untuk Mendapatkan Pengetahuan Tentang Isu-isu
Kebijakan Dan Peraturan Perpajakan terkini.
Tabel 4.46
1 1 1,5 % 1
2 4 6,2% 8
3 22 33,8% 66
4 24 36,9% 96
5 14 21,5% 70
Skor
responden atas pernyataan 3: Untuk mendapatkan pengetahuan
tentang isu-isu kebijakan dan peraturan perpajakan terkini adalah 24
responden atau 36,9 % menyatakan setuju, 22 responden atau 33,8
% menyatakan netral/ragu-ragu, 14 responden atau 21,5 %
tidak setuju, dan
1 responden atau 1,5 % menyatakan sangat tidak setuju. Dapat
atas adalah sebanyak 24 responden atau 36,9% setuju dan jumlah

10
d. Pernyataan 4 : Untuk Meningkatkan Pengetahuan Perpajakan Dan
Pengaruhnya terhadap Keputusan Keuangan.
Tabel 4.47
1 1 1,5 % 1
2 9 13,8% 18
3 16 24,6% 48
4 29 44,6% 116
5 10 15,4% 50
Skor
responden atas pernyataan 4: Untuk meningkatkan pengetahuan
perpajakan dan pengaruhnya terhadap keputusan keuangan adalah
29 responden atau 44,6 % menyatakan setuju, 16 responden atau
24,6 % menyatakan netral/ragu-ragu, 10 responden atau 15,4 %
tidak setuju, dan
1 responden atau 1,5 % menyatakan sangat tidak setuju. Dapat

10
e. Pernyataan 5 : Meningkatkan Pengetahuan Tentang Profesi Dibidang Pajak.
Tabel 4.48
1 0 0% 0
2 4 6,2% 8
3 20 30,8% 60
4 25 38,5% 100
5 16 24,6% 80
Skor
responden atas pernyataan 5: Meningkatkan pengetahuan tentang
profesi dibidang pajak adalah 25 responden atau 38,5 %
menyatakan setuju, 20 responden atau 30,8 % menyatakan
netral/ragu-ragu, 16 responden atau 24,6 % menyatakan sangat
setuju, dan 4 responden atau 6,2 % menyatakan tidak setuju. Dapat
Tabel 4.49
Rekapitulasi Frekuensi Jawaban Indikator Motivasi Pengetahuan
Perpajakan
Motivasi Pengetahuan Perpajakan (X5)
X5.3 241 Setuju
X5.4 233 Setuju
X5.5 248 Setuju
10
Rata-rata 219 Netral/ragu-ragu

menunjukkan kategori netral/ragu-ragu, X5.2 memiliki skor 187
menujukkan kategori netral/ragu-ragu, X5.3 memiliki skor 241
menunjukkan kategori setuju, X5.4 memiliki skor 233 menunjukkan
skor setuju, dan X5.5 memiliki skor 248 menunjukkan kategori setuju.
Berdasarkan hasil skor jawaban dari setiap pernyataan pada indikator
motivasi pengetahuan perpajakan. Maka diperoleh rata-rata jawaban
responden mengenai pernyataan tentang motivasi pengetahuan
perpajakan adalah 219 dengan kategori Netral/ragu-ragu.
4.3.1 Uji Kualitas Data
4.3.1.1 Uji Validitas
Menurut Sugiyono (2018) hasil penelitian yang valid bila terdapat
kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya
terjadi pada objek yang diteliti. Valid berarti instrumen tersebut dapat
digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Valid
menunjukkan derajat ketepatan antara data yang sesungguhnya terjadi
pada objek dengan data yang dapat dikumpulkan oleh peneliti. Maka
kriteria uji validitas suatu kuesioner sebagai berikut:
1.
Jika rhitung>rtabel maka item-item pertanyaan dari kuesioner adalah
valid.
2.
Jika rhitung< rtabel maka item-item pertanyaan dari kuesioner adalah
tidak valid.
10
Cara menentukan r tabel dengan alpha 0,05 yaitu 𝑑𝑓 = 𝑁 − 𝑘 − 1,
dimana N adalah jumlah sampel. Sehingga df = 65-5-1= 59. Kemudian
lihat r tabel pada df yang dihasilkan. Maka nilai r tabel adalah 0,2521.
Hasil uji validitas dengan bantuan SPSS dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 4.50
Hasil Uji Validitas Semua Variabel Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak (Y), Pertimbangan Pasar Kerja
(X1), Pengahargaan Finansial (X2), Pengakuan Profesional (X3),
Lingkungan Kerja (X4), dan Motivasi Pengetahuan Perpajakan (X5)
No Pernyataan r Hitung r Tabel Keterangan
1 Y1 0,695 0,2521 Valid
2 Y2 0,603 0,2521 Valid
3 Y3 0,596 0,2521 Valid
4 Y4 0,627 0,2521 Valid
5 Y5 0,566 0,2521 Valid
6 Y6 0,596 0,2521 Valid
7 Y7 0,694 0,2521 Valid
8 X1.1 0,704 0,2521 Valid
9 X1.2 0,701 0,2521 Valid
10 X1.3 0,776 0,2521 Valid
11 X1.4 0,549 0,2521 Valid
12 X1.5 0,878 0,2521 Valid
13 X1.6 0,902 0,2521 Valid
14 X1.7 0,796 0,2521 Valid
15 X2.1 0,575 0,2521 Valid
16 X2.2 0,563 0,2521 Valid
17 X2.3 0,655 0,2521 Valid
18 X2.4 0,662 0,2521 Valid
19 X2.5 0,824 0,2521 Valid
20 X2.6 0,563 0,2521 Valid
21 X2.7 0,567 0,2521 Valid
22 X3.1 0,778 0,2521 Valid
23 X3.2 0,732 0,2521 Valid
24 X3.3 0,634 0,2521 Valid
25 X3.4 0,641 0,2521 Valid
26 X3.5 0,710 0,2521 Valid
10
27 X3.6 0,638 0,2521 Valid

28 X4.1 0,748 0,2521 Valid
29 X4.2 0,590 0,2521 Valid
30 X4.3 0,605 0,2521 Valid
31 X4.4 0,707 0,2521 Valid
32 X4.5 0,781 0,2521 Valid
33 X4.6 0,588 0,2521 Valid
34 X4.7 0,616 0,2521 Valid
35 X5.1 0,743 0,2521 Valid
36 X5.2 0,796 0,2521 Valid
37 X5.3 0,829 0,2521 Valid
38 X5.4 0,862 0,2521 Valid
39 X5.5 0,711 0,2521 Valid
Sumber : Data diolah oleh Peneliti (2022)
Berdasarkan hasil pengujian Item-Total Statistics terlihat bahwa nilai
Cronbach’s Alpha if item Deleted berada direntang 0,549 - 0,902, dengan r
tabel 0,2521. Hal ini berarti pernyataan-pernyataan yang digunakan
menunjukkan r hitung lebih (0,549 - 0,902) besar dari r tabel (0,2521) yang
berarti valid.
4.3.1.2 Uji Reliabilitas
Reliabilitas menunjukkan sejauh mana suatu instrument dapat memberikan
hasil pengukuran yang konsisten. Menurut Sugiyono (2018) Hasil penelitian
yang reliabel, bila terdapat kesamaan data dalam waktu yang berbeda.
Instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali
untuk mengukur objek yang sama akan menghasilkan data yang sama.
Penggunaan pengujian reliabilitas adalah untuk menilai konsistensi pada
objek dan data.
1.
Jika rhitung>rtabel maka tabel instrumen variabel reliabilitas.
2.
Jika rhitung<rtabel maka tabel instrumen variabel tidak reliabilitas
10
Pada penelitian ini, uji reliabilitas dilakukan dengan cara One Shoot yaitu
pengukuran yang hanya dilakukan sekali dan kemudian hasilnya
dibandingkan dengan pertanuaan lain atau mengukur korelasi antar jawaban
pertanyaan dengan teknik Cronbach Alpha (a). Cronbach Alpha adalah tolak
ukur atau patokan yang digunakan untuk menafsirkan korelasi antara skala
yang dibuat dengan semua skala variabel yang ada. Pengujian dilakukan pada
setiap butir pernyataan pada tiap butir pertanyaan yang variabel. Dikatakan
reliabel jika nilai Cronbach Alpha>0,60 (Sugiyono, 2018)
Hasil uji reliabilitas dengan bantuan SPSS dapat dilihat pada tabel 4.51
sebagai berikut:
Tabel 4.51
Hasil Uji Reliabilitas Semua Variabel Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak, Pertimbangan Pasar Kerja ,
Pengahargaan Finansial , Pengakuan Profesional , Lingkungan
Kerja , dan Motivasi Pengetahuan Perpajakan
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,892 39
Sumber : Output SPSS Versi 23
Berdasarkan hasil Reliabilty Statistics menunjukkan bahwa pernyataan
variabel penelitian mempunyai Cronbach’s Alpha>0,60 yaitu 0,892 sehingga
seluruh item pernyataan penelitian dinyatakan reliabel dan layak digunakan
sebagai instrument penelitian.

10
4.3.2 Uji asumsi klasik
4.3.2.1 Uji Normalitas
Hasil uji normalitas setiap variabel penelitian pada responden di
Universitas Muara Bungo dengan menggunakan One-Sample Kolmogorov-
Smirnov seperti pada tabel berikut ini:
Tabel 4.52
Hasil Uji Normalitas Menggunakan One-Sample Kolmogorov-Smirnov
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual
N 65
Normal Parametersa,b Mean ,0000000
Std. Deviation 1,19064186
Most Extreme Absolute ,069
Differences Positive ,069
Negative -,051
Test Statistic ,069
Asymp. Sig. (2-tailed) ,200c,d
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true
significance. Sumber : output SPSS Versi
23
Berdasarkan tabel 4.52 unstandardized residual menunjukkan memiliki
tarif signifikan 0,200 lebih besar dari pada tarif signifikan a=5% atau 0,05.
Hasil ini menunjukkan bahwa data penelitian disetiap variabel yang diteliti
berdistribusi normal dan dapat digunakan pada hipotesis selanjutnya.
4.3.2.2 Uji Multikolinearitas
Menurut Sugiyono (2018) uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji
apakah model regresi ditemukan ada atau tidak korelasi antar varibel bebas
(independend). Ada tidaknya multikolinearitas dapat dilihat dari Variance
Inflation Factor (VIF) dan nilai tolerance.

10
1.
Jika nilai VIF > 10 dan Tolerance< 0,1 makaini berarti dalam
persamaan regresiter dapat masalah multikolinieritas.

2.
Jika nilai VIF < 10 dan Tolerance> 0,1 maka ini berarti dalam
persamaan regresi tidak terdapat masalah multikolinieritas.
Hasil uji multikolinearitas dapat dilihat pada tabel 4.53 sebagai berikut :
Tabel 4.53
Hasil Uji Multikolinearitas Variabel Pertimbangan Pasar Kerja ,
Pengahargaan Finansial , Pengakuan Profesional , Lingkungan Kerja , dan
Motivasi Pengetahuan Perpajakan
Coefficientsa
Collinearity Statistics
Model Tolerance VIF
1 (Constant)
Pertimbangan Pasar Kerja .963 1.038
Penghargaan Finansial .394 2.536
Pengakuan Profesional .330 3.034
Lingkungan Kerja .906 1.104
Motivasi Pengetahuan Perpajakan .316 3.168
a. Dependent Variable: Y
Berdasarkan uji multikolinearitas, nilai Tolerance >0,1 yaitu pertimbangan
pasar kerja dengan nilai Tolerance 0,963, penghargaan finansial dengan nilai
Tolerance 0,394, pengakuan profesional dengan nilai Tolerance 0,330,
lingkungan kerja dengan nilai Tolerance 0,906, dan motivasi pengetahuan
perpajakan dengan nilai Tolerance 0,316. Nilai VIF < 10 pertimbangan pasar
kerja dengan nilai VIF 1,038, penghargaan finansial dengan nilai VIF 2,536,
pengakuan profesional dengan nilai VIF 3,034, lingkungan kerja dengan nilai
VIF 1,104, dan motivasi pengetahuan perpajakan dengan nilai VIF 3,168.
10
Maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada multikolinearitas antara variabel
independen dalam model regresi.
4.3.2.3 Uji Heteroskedastisitas
Menurut Sugiyono (2018) uji heteroskedastisitas bertujuan menguji apakah
dalam modelregresi terjadi ketidaksamaan varians residual dari satu
pengamatan kepengamatan lain. Jika varians dari residual satu pengamatan
kepengamatan lain tetap, maka disebut Homoskedastisitas dan jika berbeda
disebut Heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah yang
Homoskesdatisitas atau tidak terjadi Heteroskesdatisitas. Dalam penellitian
ini untuk menguji ada atau tidaknya heteroskedastisitas digunakan uji Glejser,
yaitu meregresi nilai absolut residual terhadap variabel independen. Tidak
terjadi heteroskedasitas apabila nilai signifikansinya >0,05. Sebaliknya,
terjadi heteroskedasitas apabila nilai signifikansinya <0,05.
Hasi uji heteroskedastisitas dapat dilihat pada tabel 4.54 sebagai berikut :
Tabel 4.54
Hasil Uji Heteroskedastisitas Variabel Pertimbangan Pasar Kerja ,
Pengahargaan Finansial , Pengakuan Profesional , Lingkungan Kerja ,
dan Motivasi Pengetahuan Perpajakan
Coefficientsa
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta T Sig.
1 (Constant) 2.340 1.162 2.014 .049
Pertimbangan Pasar
-.009 .015 -.0.73 -.556 .580
Kerj
Penghargaan
-.026 .039 -.138 -.673 .503
Finansial
Pengakuan
-.023 .046 -.111 -.495 .622
Profesional
Lingkungan Kerja -.011 .029 -.052 -.383 .703
10
Motivasi
Pengetahuan .026 .041 .143 .626 .534
Perpajakan
a. Dependent Variable: ABERSID
Dari hasil uji diatas menunjukkan bahwa nilai signifikasi semua variabel
independen > 0,05 yaitu, pertimbangan pasar kerja dengan nilai signifikasi
0,580, penghargaan finansial dengan nilai signifikasi 0,503, pengakuan
profesional dengan nilai signifikasi 0,622, lingkungan kerja nilai signifikasi
0,703, dan motivasi pengetahuan perpajakan dengan nilai signifikansi 0,534.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa model regresi tidak mengandung adanya
heteroskedastisitas.
4.3.3 Analisis Regresi Linier Berganda
Pada bagian ini akan dianalisis pengaruh pertimbangan pasar kerja,
penghargaan finansial, pengakuan profesional, lingkungan kerja, motivasi
pengetahuan perpajakan terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi
menjadi konsultan pajak. Data yang digunakan dalam analisis regresi
berdasarkan data kuesioner yang telah disebar. Hasil perhitungan koefisien
liner berganda menggunakan bantuan SPSS Versi 23 sebagai berikut:
Tabel 4.55
Hasil Analisis Regresi Linier Berganda
Coefficientsa
Unstandardized Standardize
Coefficients d
Model Coefficients T Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) -4.246 2.052 -2.069 .043
Pertimbangan Pasar
.036 .027 .062 1.314 .194
Kerja
Penghargaan Finansial .339 .069 .363 4.907 .000
Pengakuan Profesional -.174 .080 -.175 -2.165 .034
11
Lingkungan Kerja .741 .052 .696 14.260 .000

Motivasi Pengetahuan
Perpajakan .277 .073 .315 3.813 .000
Dari tabel 4.55 diatas, maka dapat disusun persamaan regresi linear
berganda sebagai berikut:
𝒀 = −𝟒, 𝟐𝟒𝟔 + 𝟎, 𝟎𝟑𝟔 𝑿𝟏 + 𝟎, 𝟑𝟑𝟗 𝑿𝟐 − 𝟎, 𝟏𝟕𝟒 𝑿𝟑 + 𝟎, 𝟕𝟒𝟏 𝑿𝟒
+𝟎, 𝟐𝟕𝟕 𝑿𝟓 + 𝒆
1. Hasil dari masing-masing koefisien yaitu untuk konstanta (a = - 4,246)
artinya jika faktor-faktor pertimbangan pasar kerja (X1), penghargaan
finansial (X2), pengakuan profesional (X3), lingkungan kerja (X4), dan
motivasi pengetahuan perpajakan (X5) bernilai nol (0) point, maka besar
nilai pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak (Y)
adalah sebesar -4,246 point.
2. Koefisien regresi pertimbangan pasar kerja (X1) sebesar 0.036. Artinya
bahwa setiap peningkatan pertimbangan pasar kerja (X1) sebesar 1 point,
akan meningkatkan pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi
konsultan pajak (Y) sebesar 0,036 point. Dengan asumsi variabel X2, X3,
X4, X5 bernilai tetap ( konstan).
3. Koefisien regresi penghargaan finansial (X2) sebesar 0,339. Artinya
bahwa setiap peningkatan penghargaan finansial (X2) sebesar 1 point,
akan meningkatkan pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi
konsultan pajak (Y) sebesar 0,036 point. Dengan asumsi variabel
X3,X4,X5 bernilai tetap (konstan).

11
4. Koefisien regresi pengakuan profesional (X3) sebesar -0,174. Artinya
bahwa setiap penurunan pengakuan profesional (X3) sebesar 1 point, akan
menurunkan pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan
pajak
(Y) sebesar -0,174 point. Dengan asumsi variabel X4, X5 bernilai tetap
(konstan).
5. Koefisien regresi lingkungan kerja (X4) sebesar 0.741. Artinya bahwa
setiap peningkatan lingkungan kerja (X4) sebesar 1 point, akan
meningkatkan pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan
pajak (Y) sebesar 0,741 point. Dengan asumsi variabel X5 bernilai tetap
(konstan).
6. Koefisien regresi motivasi pengetahuan perpajakan (X5) sebesar 0.277
Artinya bahwa setiap peningkatan motivasi pengetahuan perpajakan (X5)
sebesar 1 point, akan meningkatkan pemilihan karir mahasiswa akuntansi
menjadi konsultan pajak (Y) sebesar 0,277 point. Dengan asumsi variabel
lainnya bernilai tetap (konstan).
4. 4 Hasil Pengujian Hipotesis
4.4.1 Uji T ( Uji Parsial )
Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui apakah masing-masing variable
independen yang dimaksudkan dalam model regresi linear berganda
mempengaruhi variabel dependen secara parsial. Hasil perhitungan ini
selanjutnya dibandingkan dengan ttable dengan menggunakan tingkat
kesalahan 0,05 uji dua pihak dan dk = n–k–1, dengan kriteria sebagai berikut:
1)
Jika thitung > ttabel atau -thitung < -ttabel maka hasilnya signifikan, yang berarti
11
HO ditolak dan H1 diterima.
2)
Sedangkan jika thitung ≥ ttabel atau -thitung ≥ -ttabel maka hasilnya tidak
signifikan yang berarti HO diterima dan H1 ditolak.
Berdasarkan hasil perhitungan dengan bantuan SPSS maka didapatlah hasil
sebagai berikut:
Tabel 4.56
Hasil Pengujian Statistik t
Coefficientsa
Coefficients d
B Std. Error Beta
1 (Constant) -4.246 2.052 -2.069 .043
Pertimbangan
.036 .027 .062 1.314 .194
Pasar Kerja
.277 .073 .315 3.813 .000
Perpajakan
1. Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja (X1) Terhadap Pemilihan
Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak (Y)
Dari hasil uji t di atas dapat diketahui pertimbangan pasar kerja yaitu
dengan nilai t tabel yang dihitung dari nilai n-k-1 dengan nilai (n=65,
k=5) maka 65-5-1=59 sehingga nilai t tabel adalah 2,00. Dilihat dari tabel
4.56, diketahui bahwa t hitung pertimbangan pasar kerja sebesar 1,314
dan t tabel sebesar 2,00. jadi thitung (1,314) < ttabel (2,00) dan nilai
profitabilitas t hitung pertimbangan pasar kerja (X1) terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak (Y) adalah 0,194
> 0,05. Maka Ho

11
diterima dan H1 ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa pertimbangan
pasar kerja secara parsial tidak berpengaruh terhadap pemilihan karir
mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak.
2. Pengaruh Penghargaan Finansial (X2) Pemilihan Karir Mahasiswa
Akuntansi menjadi Konsultan Pajak (Y)
Dari hasil uji t di atas dapat diketahui penghargaan finansial yaitu dengan
nilai t tabel yang dihitung dari nilai n-k-1 dengan nilai (n=65, k=5) maka
65-5-1=59 sehingga nilai t tabel adalah 2,00. Dilihat dari tabel 4.56,
diketahui bahwa t hitung penghargaan finansial sebesar 4,907 dan t tabel
sebesar 2,00. Jadi thitung (4,907) > ttabel (2,00) dan nilai probabilitas t hitung
penghargaan finansial (X2) terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi
menjadi konsultan pajak (Y) adalah 0,000 < 0,05. Maka H o ditolak dan H2
diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa penghargaan finansial secara
parsial berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi
3. Pengaruh Pengakuan Profesional (X3) Terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan pajak (Y)
Dari hasil uji t di atas dapat diketahui pengakuan profesional yaitu dengan
nilai t tabel yang dihitung dari nilai n-k-1 dengan nilai (n=65, k=5) maka
65-5-1=59 sehingga nilai t tabel adalah 2,00. Dilihat dari tabel 4.52,
diketahui bahwa t hitung pengakuan profesional sebesar -2,165 dan t tabel
sebesar -2,00. Jadi thitung (-2,165) < ttabel (-2,00) dan nilai probabilitas t
hitung pengakuan profesional (X3) terhadap pemilihan karir mahasiswa

11
akuntansi menjadi konsultan pajak (Y) adalah 0,034 < 0,05. Maka H o
ditolak dan H3 diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa pengakuan
profesional secara parsial berpengaruh terhadap pemilihan karir
4. Pengaruh Lingkungan Kerja (X4) Terhadap pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan pajak (Y)
Dari hasil uji t di atas dapat diketahui lingkungan kerja yaitu dengan nilai
t tabel yang dihitung dari nilai n-k-1 dengan nilai (n=65, k=5) maka 65-5-
1=59 sehingga nilai t tabel adalah 2,00. Dilihat dari tabel 4.56, diketahui
bahwa t hitung lingkungan kerja sebesar 14,260 dan t tabel sebesar 2,00.
Jadi thitung (14,260) > ttabel (2,00) dan nilai probabilitas sebesar 0,000 <
0,05. Maka Ho ditolak dan H4 diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa
lingkungan kerja secara parsial berpengaruh terhadap pemilihan karir
5. Pengaruh Motivasi Pengatahuan Perpajakan (X5) Terhadap
Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak (Y)
Dari hasil uji t di atas dapat diketahui minat mahasiswa yaitu dengan nilai
t tabel yang dihitung dari nilai n-k-1 dengan nilai (n=65, k=5) maka 65-5-
1=59 sehingga nilai t tabel adalah 2,00. Dilihat dari tabel 4.56, diketahui
bahwa t hitung motivasi pengetahuan perpajakan sebesar 3,813 dan t tabel
sebesar 2,00. Jadi thitung (3,813) > ttabel (2,00) dan nilai probabilitas t hitung
lingkungan kerja (X4) terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi
menjadi konsultan pajak (Y) adalah 0,000 < 0,05. Maka Ho ditolak dan H4
11
diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa motivasi pengetahuan
perpajakan secara parsial berpengaruh terhadap pemilihan karir
4.4.2 Uji F ( Uji Simultan )
Pengujian ini dilakukan untuk membuktikan secara statistik bahwa
keseluruhan variabel independen berpengaruh secara bersama-sama atau
secara keseluruhan terhadap variabel dependen. Dengan membandingkan
antara Fhitung dengan Ftabel dengan signifikan 0,05 dan df1=k-1 dan df2=n-k,
dengan hipotesis sebagai berikut:
1. Jika nilai probabilitas > 0,05 maka hipotesis ditolak
2. Jika nilai probabilitas < 0,05 maka hipotesis diterima
Dengan kriteria pengambilan keputusan yang dipakai adalah
:
a.
Jika Fhitung> Ftabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima
b.
Jika Fhitung< Ftabel, maka Ho ditolak dan Ha ditolak
Berdasarkan hasil perhitungan dengan SPSS diperoleh output ANOVA pada
tabel berikut ini :
Tabel 4.57
Hasil Pengujian Statistik F
ANOVAa
Sum of Mean
Model Squares Df Square F Sig.
1 Regression 621,026 5 124,205 80,770 ,000b
Residual 90,728 59 1,538
Total 711,754 64
b. Predictors: (Constant), X5, X4, X1, X2,
X3 Sumber : Output SPSS Versi 23
11
Dari hasil pengujian pada tabel 4.57 diatas, maka pengujian hipotesis
mengenai pengaruh pertimbangan pasar kerja, penghargaan finansial,
pengakuan profesional, lingkungan kerja, dan motivasi pengetahuan
perpajakan dilihat dari nilai F hitung sebesar 80,770 dan F tabel 2,37 yang
berarti F hitung (80,770) > F tabel (2,37) dan nilai probabilitas F hitung
sebesar 0,000 < 0,05 menjelaskan bahwa H6 diterima dan Ho ditolak. Dapat
disimpulkan bahwa pertimbangan pasar kerja, penghargaan finansial,
pengakuan profesional, lingkungan kerja, dan motivasi pengetahuan
perpajakan secara simultan berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa
akuntansi menjadi konsultan pajak.
4.4.3 Koefisien Determinasi ( Adjusted R2)
Menurut Sugiyono (2018) Koefisien determinasi (R2) bertujuan mengatur
kemampuan model dalam menerangkan variasi variabel terikat dengan nilai
antara nol dan satu. Secara matematis jika nilai R²= 1 berarti variabel bebas
memiliki pengaruh dalam menjelaskan variasi variabel terikat. Sedangkan
jika nilai R2=0 berarti variabel bebas tidak memiliki pengaruh dalam
menjelaskan variasi variabel terikat.Jadi nilai yang mendekati satu maka
semakin dekat hubungan antara variabel independen dengan variabel
dependen. Koefisien determinasi diukur dengan menggunakan R2 pada kolom
model summary dari output regresi masing-masing model.

11
Besarnya R2 dapat dijelaskan sebagai berikut :
Tabel 4.58
Koefisien Determinasi
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate
1 .934a .873 .862 1.24007
a. Predictors: (Constant),X5,X4,X1,X2,X3
b. Dependent Variable: Y
Dari hasil pada tabel 4.58 dapat diketahui nilai koefisien determinasi
(Adjusted R Square) sebesar 0,873. Hal ini berarti bahwa ada kontribusi
sebesar 87,3% dari pertimbangan pasar kerja, penghargaan finansial,
pengakuan profesional, lingkungan kerja dan motivasi pengetahuan
perpajakan dapat mempengaruhi pemilihan karir mahasiswa akuntansi
menjadi konsultan pajak. Sedangkan sisanya sebesar 12,7% (100% - 12,7%)
dipengaruhi oleh variabel- variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian
ini.
4.5 Pembahasan Hasil Pengujian Hipotesis
4.5.1 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan pajak
Pengujian hipotesis mengenai pengaruh pertimbangan pasar kerja terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak dapat dilihat
dari thitung pertimbangan pasar kerja sebesar 1,314 dan t tabel sebesar 2,00. Jadi
thitung (1,314) < ttabel (2,00) dan nilai probabilitas thitung pertimbangan pasar
kerja (X1) terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan
pajak
(Y) sebesar 0,194 > 0,05. Maka hipotesis satu (H1) ditolak yang artinya
11
pertimbangan pasar kerja secara parsial tidak berpengaruh terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Dewi
Rahmawati dan Sari Andayani (2021), dan Kartika Damayanti Dkk (2021),
bahwa pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh terhadap pemilihan karir
menjadi konsultan pajak. Hal ini dikarenakan mahasiswa akuntansi mungkin
lebih merasa bahwa akses lowongan pekerjaan lebih mudah didapatkan pada
akuntansi perusahaan, akuntan pendidik, atau akuntan publik dibandingkan
karir pada bidang perpajakan. Faktor lain, yakni disebabkan keinginan
konsultn pajak untuk selalu mendapatkan pekerjaan secara prinsip tidak lepas
dari bidang ekonomi. Jadi, sejatinya sebagai mahasiswa sudah merenungkan
sejak kini dalam aspek pasar kerja, sebagai apapun karir yang akan dipilihnya
kelak.
4.5.2 Pengaruh Penghargaan Finansial terhadap Pemilihan Karir
Pengujian hipotesis mengenai pengaruh penghargaan finansial terhadap
pemilihan karir menjadi konsultan pajak dapat dilihat dari t hitung penghargaan
finansial sebesar 4,907 dan ttabel sebesar 2,00. Jadi thitung (4,907) > ttabel (2,00)
dan nilai probabilitas thitung penghargaan finansial (X2) terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak (Y) sebesar 0,000 < 0,05
maka hipotesis dua (H2) diterima yang artinya pengetahuan akuntansi secara
parsial berpengaruh terhadap penggunaan informasi akuntansi .
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Naomy
Grace Alemi Saragih (2019), dan Yuanita Widyasari (2010) bahwa

11
penghargaan finansial secara parsial berpengaruh terhadap pemilihan karir
menjadi mahasiswa akuntansi. Penghargaan finansial yang tinggi tentu
menjadi salah satu pertimbangan bagi mahasiswa menjadi konsultan pajak.
Seorang konsultan pajak bekerja secara mandiri dan dapat memberikan
jasanya pada dua klien atau lebih. Semakin banyak klien yang dimiliki maka
semakin besar pendapatan yang dapat diterima. Penghargaan finansial
tersebut diharapkan akan memberikan kepuasan bagi mahasiswa akuntansi
untuk mencukupi segala kebutuhan dasarnya atau tujuan yang ingin mereka
capai. Hal tersebut membuktikan bahwa penghargaan finansial menjadi salah
satu faktor yang dipertimbangkan oleh mahasiswa akuntansi dalam pemilihan
karir dibidang konsultan pajak. Jadi semakin tinggi faktor penghargaan
finansial maka akan meningkatkan pengaruhnya terhadap mahasiswa
akuntansi dalam pemilihan karir menjadi konsultan pajak.
4.5.3 Pengaruh Pengakuan Profesional terhadap Pemilihan Karir
Pengujian hipotesis pengaruh pengakuan profesional terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak dapat dilihat bahwa thitung
pengakuan profesional sebesar -2,165 dan ttabel sebesar 2,00100. Jadi thitung (-
2,165) < ttabel (2,00100) dan nilai probabilitas thitung pengakuan profesional
(X3) terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak
(Y) sebesar 0,034 < 0,05 maka hipotesis tiga (H3) ditolak yang artinya
pengakuan profesional secara parsial berpengaruh negatif terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak

12
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh I Gusti
Ayu Agustia Arini dan Naniek Noviari (2020), menyatakan hasil analisis
menunjukkan bahwa pengakuan profesional berpengaruh terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak. Dalam hal ini, semakin
baik pengakuan profesional yang diperoleh menjadi konsultan pajak maka
akan menyebabkan meningkatnya pemilihan karir sebagaikonsultan pajak.
Dengan adanya pengakuan profesional apabila menjadi seorang konsultan
pajak maka nantinya akan meningkatkan pemilihan karir sebagai konsultan
pajak, hal ini karena pengakuan profesional merupakan suatu penghargaan
yang berwujud nonfinansial yang berhubungan dengan pengakuan terhadap
prestasi. Dengan diakuinya prestasi kerja akan dapat meningkatkan kualitas
pekerjaan yang dihasilkan dan dapat meningkatkan motivasi dalam
pencapaian karir yang baik sehingga nantinya akan meningkatkan pemilihan
karir sebagai konsultan pajak.
4.5.4 Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap pemilihan Karir Mahasiswa
Pengaujian hipotesis pengaruh lingkungan kerja terhadap pemilihan karir
mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak dapat dilihat bahwa thitung
lingkungan kerja sebesar 14,260 dan ttabel sebesar 2,00. Jadi thitung (14,260) >
ttabel (2,00) dan nilai probabilitas thitung lingkungan kerja (X4) terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak (Y) sebesar
0,000 < 0,05 maka hipotesis empat (H4) diterima yang artinya lingkungan
kerja secara parsial berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa
akuntansi menjadi konsultan pajak.

12
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Dewi
Rahmawati Wahyu Putri dan Sari Andayani (2021).menyatakan hasil analisis
menunjukkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh positif terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak. Hal ini berarti bahwa
semakin baik lingkungan tempat bekerja apabila menjadi konsultan pajak
maka akan menyebabkan meningkatnya pemilihan karir sebagai konsultan
pajak. Karir sebagai konsultan pajak menempatkan individu pada lingkungan
kerja yang menyita waktu, tenaga, tingkat persaingan yang ketat, dan
banyaknya tekanan untuk menghasilkan pekerjaan yang lebih baik. Dengan
adanya lingkungan kerja yang baik serta nyaman menjadi konsultan pajak
maka nantinya akan meningkatkan pemilihan karir sebagai konsultan pajak.
4.5.5 Pengaruh Motivasi Pengetahuan Perpajakan terhadap Pemilihan
Karir Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan pajak
Pengaujian hipotesis pengaruh motivasi pengetahuan perpajakn terhadap
pemilihan karir menjadi konsultan pajak dapat dilihat bahwa thitung motivasi
pengetahuan perpajakan sebesar 3,813 dan ttabel sebesar 2,00. Jadi thitung
(3,813)
< ttabel (2,00) dan nilai probabilitas thitung motivasi pengetahuan perpajakan
(X5) terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak
(Y) sebesar 0,000 > 0,05 maka hipotesis lima (H5) diterima yang artinya
motivasi pengetahuan perpajakan secara parsial berpengaruh terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Indriani
Lestari (2014). Menyatakan hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi

12
lingkungan kerja berpengaruh positif terhadap pemilihan karir mahasiswa
akuntansi menjadi konsultan pajak. Apabila seseorang memiliki pengetahuan
mengenai peraturan perpajakan yang berlaku, cara menghitung besarnya
pajak terutang, hingga pelaporannya, tentunya hal ini akan memberikan
gambaran penetapan dalam pemilihan karir mahasiswa dibidang perpajakan.
Kemudian, apabila seseorang telah memiliki pengetahuan/wawasan sesuai
dibidang yang diminati maka besar kecenderungan individu tersebut memilih
karir dibidang perpajakan.
4.5.6 Pengaruh Pertimbangan Pasar Kerja (X1), Penghargaan Finansial
(X2), Pengakuan Profesional (X3), Lingkungan Kerja (X4), dan
Motivasi Pengetahuan Perpajakan (X5) Terhadap Pemilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi Menjadi Konsultan Pajak (Y).
Hasil pengujian pada tabel diatas, maka pengujian hipotesis mengenai
lingkungan kerja, dan motivasi pengetahuan perpajakan terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak dilihat dari Fhitung sebesar
80,770 dan Ftabel sebesar 2,37. Yang berarti Fhitung (80,770) > Ftabel (2,37), dan
niali probabilitas Fhitung sebesar 0,000 < 0,05 menjelaskan bahwa hipotesis
diterima dan dapat disimpulkan bahwa pertimbangan pasar kerja,
penghargaan finansial, pengakuan profesional, lingkungan kerja, dan motivasi
pengetahuan perpajakan secara simultan berpengaruh terhadap pemilihan
karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak.

12
Hal ini sesuai dengan hipotesis sebelumnya yang telah dibuat sebelumnya
lingkungan kerja dan motivasi pengetahuan perpajakan secara simultan
berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi
konsultan pajak.
Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Naomy Grace Alemi
Saragih (2019), Kartika Damayanti dan Asep Kurniawan (2021), I Gusti Ayu
Agustia Arini dan Naniek Noviari (2020), Stella Franciss Mulianto dan Yenni
Mangoting (2014), Harun Haposan (2017), Indriani Lestari (2014), Dewi
rahmawati Wahyu Putri dan Sari Andayani (2021) yang menyatakan bahwa
lingkungan kerja, dan motivasi pengetahuan perpajakan secara simultan
berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi
konsultan pajak.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan mengenai
pengaruh pertimbangan pasar kerja, penghargaan finansial, pengakuan
profesional, lingkungan kerja dan motivasi pengetahuan perpajakan terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak, maka ditarik
kesimpulan sebagai berikut :
1.
Berdasarkan hasil uji statistik t (uji-t), thitung (1,314) < ttabel (2,00) dan nilai
probabilitas pertimbnagan pasar kerja sebesar 0,194 > 0,05 sehingga
diperoleh hasil penelitian bahwa pertimbangan pasar kerja tidak berpengaruh
secara parsial terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi
konsultan pajak.
2.
Berdasarkan hasil uji statistik t (uji-t), thitung (4,907) < ttabel (2,00) dan nilai
probabilitas penghargaan finansial sebesar 0,000 > 0,05 sehingga diperoleh
hasil penelitian bahwa penghargaan finansial berpengaruh secara parsial
terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak.
3.
Berdasarkan hasil uji statistik t (uji-t), thitung (-2,165) < ttabel (-2,00) dan nilai
probabilitas pengakuan profesional sebesar 0,34 > 0,05 sehingga diperoleh
hasil penelitian bahwa pengakuan profesional berpengaruh secara parsial
terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak.
4.
Berdasarkan hasil uji statistik t (uji-t), thitung (14,260) > ttabel (2,00) dan nilai
probabilitas lingkungan kerja sebesar 0,000 < 0,05 sehingga diperoleh hasil
124
12
penelitian bahwa lingkungan kerja berpengaruh secara parsial terhadap
pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak.
5.
Berdasarkan hasil uji statistik t (uji-t), thitung (3,813) > ttabel (2,00) dan nilai
probabilitas motivasi pengetahuan perpajakan sebesar 0,000 < 0,05 sehingga
diperoleh hasil penelitian bahwa motivasi pengetahuan perpajakan
berpengaruh secara parsial terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi
6.
Berdasarkan hasil uji statistik F (uji F), nilai F hitung (80,770) > (2,37) dan nilai
probabilitas Fhitung sebesar 0,000 < 0,05 sehingga diapat disimpulkan bahwa
lingkungan kerja, dan motivasi pengetahuan perpajakan berpengaruh secara
simultan terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi menjadi konsultan
pajak.
5.2 Saran
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti, maka peneliti
mengajukan saran untuk peneliti selanjutnya yaitu :
1. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat memperluas populasi penelitian ke
beberapa universitas yang belum diteliti oleh peneliti sehingga hasil
penelitian selanjutnya dapat digeneralisasi secara luas
2. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan untuk menambah variabel lain yang
mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih karir sebagai konsultan
pajak.
12
3. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat menggunakan metode penelitian lain
diluar kuesioner seperti wawancara langsung kepada responden sehingga
dapat mengatasi kelemahan-kelemahan dalam metode kuesioner.
4. Bagi akademisi, guna meningkatkan mulu lulusan sebagai pekerja intelektual
yang siap pakai perlu diupayakan keragaman kurikulum dalam sistem
pendidikan akuntansi sehingga mereka mulai lebih dini memikirkan profesi
yang akan digelutinya. Disamping itu memiliki kemampuan ynag lebih
profesional pada salah satu bidang profesi yang relevan dalam dunia kerja
saat ini.
5. Bagi Ikatan Konsultan Pajak Indonesia, sebagai bahan masukan dan
pertimbangan bagi yang telah memperkerjakan tenaga konsultan pajak,
sehingga mereka dapat mengerti apa yang diinginkan calon konsultan dalam
memilih karir/profesi dan untuk lebih memotivasi mereka yang sudah bekerja
di lembaganya.
DAFTAR PUSTAKA
Arini,I G.A.A.,& Noviari,N. (2020). Faktor faktor yang mempengaruhi pemilihan

karir sebagai Konsultan Pajak. E-Jurnal Akuntansi,. Vol.31 (ISSN:2302-
8556).
Busro, Muhammad. 2017. Teori-Teori manajemen Sumber Daya Manusia.
Jakarta:Prenada Media Group.
Damayanti, K.,& Kurniawan, A. (2021). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi
Minat Mahasiswa Program Studi Akuntansi untuk Berkarir Sebagai
Konsultan Pajak. E-Jurnal Edukasi Ekonomi Pendidikan dan Akuntansi.
Vol.9 (ISSN:2580-8818).
Haposan, Harun. 2017. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa
Akuntansi Untuk berkarir Sebagai Konsultan Pajak ( Studi Mahasiswa
Akuntansi: PTN dan PTS Pekanbaru). Jurnal Fekon. Vol. 4. Universitas
Riau. Riau.
Khairunnisa,Shinta & Rahmat Kurniawan. (2020). Faktor faktor yang
mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir dibidang
perpajakan. (Studi empiris pada mahasiswa akuntansi universitas
Andalas).Jurnal Akuntansi Trisakti. Vol.7. (ISSN:2339-0832).
Lestari,Indriani. (2014). Pengaruh motivasi pengetahuan perpajakan, Ekonomi,
karir dan kualitas terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti
brevet pajak. (Studi empiris pada beberapa perguruan tinggi negeri dan
perguruan tinggi swasta di jakarta). Skripsi Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah. Jakarta.
Mafazah,Nur I. (2020). Persepsi dan Minat mahasiswa Jurusan Akuntansi
terhadap pilihan profesi sebagai konsultan pajak. (Studi empiris pada
Mahasiswa akuntansi di Yogyakarta dan kalimantan Barat). Skripsi
Universitas Islam Indonesia. Yogyakarta.
Mulianto,S.F. & Yeni Mangoting. 2014. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Pilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Konsultan Pajak. Tax
Accounting Review 4(2).
Mahayani,N M.D., DKK. (2017). Pengaruh persepsi, motivasi,minat,dan
pengetahuan mahasiswa akuntansi program S1 tentang pajak terhadap
pilihan berkarir dibidang perpajakan. E-Journal universitas Pendidikan
Ganesha,7(1)
Numina,Ambar. (2021). Analisis Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan
Karir Mahasiswa Akuntansi Dibidang ERP-SAP. Universitas Islam Malang.
Panduan, Buku. 2021. Pedoman Penulisan Proposal Dan Skripsi. Padang:Jaya
Offset.
127
128
Putri Merdekawati,Dian & Ardiani Ika Sulistiyawati. 2011. Faktor-Faktor Yang

Mempengaruhi Pemilihan Karir Akuntan Publik dan Non Akuntan Publik.
Universitas Semarang. Semarang.
Putri,D R.W. & Andayani,Sari. (2021). Faktor yang mempengaruhi Pilihan Karir
Mahasiswa Akuntansi di Jawa Timur Dalam Bidang Perpajakan. Jurnal
Prosiding Senapan. Vol.7 (ISSN: 2776-2092).
Rahayu,Sri,dkk. (2003). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Faktor-Faktor
Yang Mempengaruhi Pemilihan Karir sebagai Akuntan Publik. Jurnal
Bisnis dan Ekonomi, Vol.10, No.2
Risnawati,Mei. 2014. Pengaruh Persepsi Dan Motivasi Terhadap Minat
Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas
Brawijaya Berkarir Di Bidang Perpajakan.
Saragih,Naomi G.(2019). Faktor faktor yang mempengaruhi pemilihan karir
mahasiswa akuntansi menjadi konsultan pajak. Universitas Sumatera utara
Medan.
Sugiyono.(2018). Metode penelitian kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Bandung
Susanto, J. N. (2013). Persepsi wajib pajak terhadap konsultan pajak dan
preferensi wajib pajak dalam memilih konsultan pajak : Honest
Consultant, Creative Consultant dan Cautious Consultant. Universitas
Surabaya.
Suyono,N.A. (2014). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir
Sebagai Akuntan Publik ( Studi Empiris Pada Mahasiswa Akuntansi
Unsiq). Jurnal PPKM II, 1(2), 69-83.
Waluyo. “Akuntansi pajak”. Salemba Empat Edisi 2, Jakarta,2009.
Widyasari, Yuanita. 2010. Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Faktor-
Faktor Yang Membedakan Pemilihan Karir. (Studi Kasus Pada
Universitas Diponegoro Dan Unika Soegijapranata). Semarang.
Winardi,J.” Motivasi dan permotivasian dalam manajemen.” PT.Raja Grafindo
Persada, Jakarta,2001.
Wudjud. Wie Shi. 2010. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan
Karir Menjadi Akuntan Oleh Mahasiswa Pendidikan Profesi Akuntan
(PPAK). Universitas Sumatera Utara. Fakultas Ekonomi USU. Medan.
Yendrawati, R. (2007). Persepsi Mahasiswa dan Mahasiswi Akuntansi
Mengenai Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir sebagai
Akuntan. Jurnal Fenomena, 5(2), 176-192.
LAMPIRAN
KUESIONER PENELITIAN
I. Identitas Responden
Nama :
Npm :
Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Angkatan :
II. Petunjuk Pengisian
1. Baca dengan telliti sebelum memilih jawaban yang tepat menurut
saudara/i
2. Pilihlah satu jawaban yang menurut anda paling mendekati
dengan kondisi saudara/i dengan memberi tanda (√) pada kolom
yang tersedia.
III. Keterangan Skor Jawaban
Alternatif Jawaban Simbol Skor
Sangat Setuju SS 5
Setuju S 4
Netral N 3
Tidak Setuju TS 2
Sangat Tidak Setuju STS 1

Pertimbangan Pasar Kerja (X1)
No. Uraian SS S N TS STS
1. Keamanan kerjanya lebih terjamin (tidak

mudah di PHK)
2. Lapangan kerja yang ditawarkan mudah

diketahui/diakses
3. Memperluas akses dan pengetahuan isu-isu

dunia bisnis, akuntansi dan perpajakan
terkini
4. Profesi konsultan pajak di indonesia masih

minim jika dibandingkan dengan jumlah
wajib pajak yang terus meningkat
5. Memperluas akses atau jaringan dengan

dunia bisnis
6. Profesi konsultan pajak memiliki

keamanan kerja terjamin dimasa
depan
7. Profesi konsultan pajak memiliki
keamanan kerja yang baik dimasa
depan
(Sumber: Penelitian terdahulu Naomy Grace Alemi Saragih 2019)
1. Gaji awal yang tinggi
2. Dana pensiun
3. Kenaikan gaji lebih cepat
4. Mendapatkan uang lembur
5. Mendapatkan bonus akhir tahun
6. Gaji sebanding dengan risiko pekerjaan
7. Mendapatkan penghargaan finansial tidak

langsung yaitu berupa asuransi, liburan dan
cuti kerja
1. Lebih banyak memberikan kesempatan

untuk berkembang
2. Ada pengakuan apabila berprestasi
3. Memerlukan banyak cara untuk naik

pangkat
4. Memerlukan keahlian tertentu untuk

mencapai sukses
5. Mendapatkan pengakuan profesional dari

atasan, rekan, dan bawahan dilingkungan
pekerjaan
6. Mendapatkan pengakuan profesioanal

dengan mengikuti sertifikasi pajak
internasional
Lingkungan Kerja (X4)
1. Pekerjaan rutin
2. Pekerjaannya lebih cepat dapat

diselesaikan
3. Pekerjaannya lebih atraktif atau

banyak tantangan
4. Lingkungan kerjanya menyenangkan
5. Sering lembur
6. Tingkat kompetisi antar karyawan tinggi
7. Ada tekanan kerja untuk mencapai hasil

yang sempurna
Motivasi Pengetahuan Perpajakan (X5)
1. Untuk memiliki pengetahuan perpajakan

agar dapat menghitung sendiri besarnya
pajak yang harus saya setorkan
2. Ingin mengetahui ketentuan umum dan tata

cara perpajakan
3. Untuk mendapatkan pengetahuan tentang
isu-isu kebijakan dan peraturan perpajakan
terkini
4. Untuk meningkatkan pengetahuan

perpajakan dan pengaruhnya terhadap
keputusan keuangan
5. Meningkatkan pengetahuan tentang profesi

dibidang pajak
(Sumber: Penelitian terdahulu Indriani Lestari,2014)
Minat Mahasiswa akuntansi Sebagai Konsultan Pajak (Y)
1. Mampu merasakan kenyamanan dalam

bekerja menjadi konsultan pajak
2. Menjadi konsultan pajak membuat saya

mampu bersosialisasi dengan rekan kerja
dan klien
3. Menjadi konsultan pajak dapat

memperluas wawasan dan kemampuan
dibidang akuntansi
4. Profesi konsultan pajak cenderung

mudah dalam mendapatkan informasi
mengenai isu publik
5. Menjadi konsultan pajak dapat menjadi

konsultan bisnis yang terpercaya
6. Konsultan pajak dapat menjanjikan lebih
profesional dan bidang akuntansi
7. Menjadi konsultan pajak dapat

meningkatkan rasa profesionalisme dan
kebanggaan dalam bidang akuntansi

LAMPIRAN
Hasil Output SPSS 23

Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
X1 65 17 35 27,66 5,802
X2 65 21 35 27,77 3,578
X3 65 13 29 22,89 3,359
X4 65 21 35 28,77 3,136
X5 65 7 23 16,86 3,795
Y 65 19 35 28,14 3,335
Valid N (listwise) 65
Uji Validitas
X1 = Pertimbangan Pasar Kerja
Correlations
X1.1 X1.2 X1.3 X1.4 X1.5 X1.6 X1.7 Total
X1.1 Pearson Correlation 1 ,626** ,626** ,224 ,509** ,476** ,364** ,704**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,072 ,000 ,000 ,003 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
** ** ** ** ** **
X1.2 Pearson Correlation ,626 1 ,470 ,439 ,392 ,467 ,423 ,701**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,001 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X1.3 Pearson Correlation ,626** ,470** 1 ,327** ,632** ,644** ,474** ,776**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,008 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
** ** ** ** **
X1.4 Pearson Correlation ,224 ,439 ,327 1 ,358 ,378 ,344 ,549**
Sig. (2-tailed) ,072 ,000 ,008 ,003 ,002 ,005 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X1.5 Pearson Correlation ,509** ,392** ,632** ,358** 1 ,953** ,720** ,878**
Sig. (2-tailed) ,000 ,001 ,000 ,003 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
** ** ** ** ** **
X1.6 Pearson Correlation ,476 ,467 ,644 ,378 ,953 1 ,769 ,902**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,002 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X1.7 Pearson Correlation ,364** ,423** ,474** ,344** ,720** ,769** 1 ,796**
Sig. (2-tailed) ,003 ,000 ,000 ,005 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
total Pearson Correlation ,704** ,701** ,776** ,549** ,878** ,902** ,796** 1
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
X2 = Penghargaan Finansial
Correlations
X2.1 X2.2 X2.3 X2.4 X2.5 X2.6 X2.7 total
X2.1 Pearson Correlation 1 ,063 ,226 ,211 ,372** ,063 ,574** ,575**
Sig. (2-tailed) ,618 ,071 ,092 ,002 ,618 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
* **
X2.2 Pearson Correlation ,063 1 ,084 ,237 ,259 1,000 ,239 ,563**
Sig. (2-tailed) ,618 ,507 ,058 ,037 ,000 ,055 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X2.3 Pearson Correlation ,226 ,084 1 ,354** ,637** ,084 ,301* ,655**
Sig. (2-tailed) ,071 ,507 ,004 ,000 ,507 ,015 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
** **
X2.4 Pearson Correlation ,211 ,237 ,354 1 ,684 ,237 ,012 ,662**
Sig. (2-tailed) ,092 ,058 ,004 ,000 ,058 ,925 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X2.5 Pearson Correlation ,372** ,259* ,637** ,684** 1 ,259* ,226 ,824**
Sig. (2-tailed) ,002 ,037 ,000 ,000 ,037 ,070 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
** *
X2.6 Pearson Correlation ,063 1,000 ,084 ,237 ,259 1 ,239 ,563**
Sig. (2-tailed) ,618 ,000 ,507 ,058 ,037 ,055 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X2.7 Pearson Correlation ,574** ,239 ,301* ,012 ,226 ,239 1 ,567**
Sig. (2-tailed) ,000 ,055 ,015 ,925 ,070 ,055 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
total Pearson Correlation ** ** ** ** ** ** ** 1
,575 ,563 ,655 ,662 ,824 ,563 ,567
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
X3 = Pengakuan Profesional
Correlations
X3.1 X3.2 X3.3 X3.4 X3.5 X3.6 total
** ** * * **
X3.1 Pearson Correlation 1 ,757 ,454 ,245 ,252 ,318 ,778**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,049 ,043 ,010 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65
X3.2 Pearson Correlation ,757** 1 ,465** ,134 ,231 ,300* ,732**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,289 ,064 ,015 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65
** **
X3.3 Pearson Correlation ,454 ,465 1 ,107 ,208 ,220 ,634**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,397 ,097 ,078 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65
X3.4 Pearson Correlation ,245* ,134 ,107 1 ,905** ,467** ,641**
Sig. (2-tailed) ,049 ,289 ,397 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65
* ** **
X3.5 Pearson Correlation ,252 ,231 ,208 ,905 1 ,562 ,710**
Sig. (2-tailed) ,043 ,064 ,097 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65
X3.6 Pearson Correlation ,318** ,300* ,220 ,467** ,562** 1 ,638**
Sig. (2-tailed) ,010 ,015 ,078 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65
Total Pearson Correlation ** ** ** ** ** ** 1
,778 ,732 ,634 ,641 ,710 ,638
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65

X4 = Lingkungan Kerja
Correlations
X4.1 X4.2 X4.3 X4.4 X4.5 X4.6 X4.7 Total

* * ** ** ** **
X4.1 Pearson Correlation 1 ,265 ,260 ,325 ,829 ,439 ,372 ,748**
Sig. (2-tailed) ,033 ,037 ,008 ,000 ,000 ,002 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X4.2 Pearson Correlation ,265* 1 ,244 ,385** ,225 ,349** ,285* ,590**
Sig. (2-tailed) ,033 ,050 ,002 ,071 ,004 ,021 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
* ** ** *
X4.3 Pearson Correlation ,260 ,244 1 ,453 ,353 ,128 ,291 ,605**
Sig. (2-tailed) ,037 ,050 ,000 ,004 ,308 ,019 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X4.4 Pearson Correlation ,325** ,385** ,453** 1 ,416** ,229 ,444** ,707**
Sig. (2-tailed) ,008 ,002 ,000 ,001 ,066 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
** ** ** ** *
X4.5 Pearson Correlation ,829 ,225 ,353 ,416 1 ,496 ,309 ,781**
Sig. (2-tailed) ,000 ,071 ,004 ,001 ,000 ,012 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
X4.6 Pearson Correlation ,439** ,349** ,128 ,229 ,496** 1 ,147 ,588**
Sig. (2-tailed) ,000 ,004 ,308 ,066 ,000 ,241 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
** * * ** *
X4.7 Pearson Correlation ,372 ,285 ,291 ,444 ,309 ,147 1 ,616**
Sig. (2-tailed) ,002 ,021 ,019 ,000 ,012 ,241 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
Total Pearson Correlation ,748** ,590** ,605** ,707** ,781** ,588** ,616** 1
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65

X5 = Motivasi Penngetahuan Perpajakan

Correlations
X5.1 X5.2 X5.3 X5.4 X5.5 total
X5.1 Pearson Correlation 1 ,773** ,361** ,492** ,238 ,743**

Sig. (2-tailed) ,000 ,003 ,000 ,057 ,000
N 65 65 65 65 65 65
X5.2 Pearson Correlation ,773** 1 ,454** ,516** ,338** ,796**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,006 ,000
N 65 65 65 65 65 65
** ** ** **
X5.3 Pearson Correlation ,361 ,454 1 ,801 ,695 ,829**
Sig. (2-tailed) ,003 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65
X5.4 Pearson Correlation ,492** ,516** ,801** 1 ,605** ,862**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65
X5.5 Pearson Correlation ,238 ,338** ,695** ,605** 1 ,711**
Sig. (2-tailed) ,057 ,006 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65
total Pearson Correlation ,743** ,796** ,829** ,862** ,711** 1

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65
Y = Pemilihan Karir Mahasiswa menjadi konsultan Pajak

Correlations
Y.1 Y.2 Y.3 Y.4 Y.5 Y.6 Y.7 total
Y.1 Pearson Correlation 1 ,118 ,273* ,232 ,029 ,116 ,872** ,695**
Sig. (2-tailed) ,348 ,028 ,063 ,821 ,356 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
Y.2 Pearson Correlation ,118 1 ,172 ,291* ,440** ,885** ,097 ,603**
Sig. (2-tailed) ,348 ,170 ,019 ,000 ,000 ,442 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
Y.3 Pearson Correlation ,273* ,172 1 ,453** ,353** ,128 ,262* ,596**
Sig. (2-tailed) ,028 ,170 ,000 ,004 ,308 ,035 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
Y.4 Pearson Correlation ,232 ,291* ,453** 1 ,416** ,229 ,250* ,627**
Sig. (2-tailed) ,063 ,019 ,000 ,001 ,066 ,044 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
Y.5 Pearson Correlation ,029 ,440** ,353** ,416** 1 ,496** ,042 ,566**
Sig. (2-tailed) ,821 ,000 ,004 ,001 ,000 ,737 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
Y.6 Pearson Correlation ,116 ,885** ,128 ,229 ,496** 1 ,109 ,596**
Sig. (2-tailed) ,356 ,000 ,308 ,066 ,000 ,389 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
Y.7 Pearson Correlation ,872** ,097 ,262* ,250* ,042 ,109 1 ,694**
Sig. (2-tailed) ,000 ,442 ,035 ,044 ,737 ,389 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65
total Pearson Correlation ,695** ,603** ,596** ,627** ,566** ,596** ,694** 1
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
N 65 65 65 65 65 65 65 65

HASIL UJI RELIABILITAS
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
,892 39
Hasil Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual
N 65
Normal Parametersa,b Mean ,0000000
Std. Deviation 1,19064186
Most Extreme Absolute ,069
Differences Positive ,069
Negative -,051
Test Statistic ,069
Asymp. Sig. (2-tailed) ,200c,d
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Hasil Uji Multikolonieritas

Coefficientsa
Collinearity Statistics
Model Tolerance VIF
1 (Constant)
Pertimbangan Pasar Kerja .963 1.038
Penghargaan Finansial .394 2.536
Pengakuan Profesional .330 3.034
Lingkungan Kerja .906 1.104
Motivasi Pengetahuan Perpajakan .316 3.168
Hasil Uji Heteroskedastisitas
Coefficientsa
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta T Sig.
1 (Constant) 2.340 1.162 2.014 .049
Pertimbangan
-.009 .015 -.0.73 -.556 .580
Pasar Kerj
Penghargaa
-.026 .039 -.138 -.673 .503
n Finansial
Pengakuan
-.023 .046 -.111 -.495 .622
Profesiona
l
Lingkungan Kerja -.011 .029 -.052 -.383 .703
Motivasi
Pengetahua .026 .041 .143 .626 .534
n
Perpajakan
a. Dependent Variable: ABERSID
Hasil Uji Regresi Linier Berganda

Coefficientsa
Coefficients d
B Std. Error Beta
1 (Constant) -4.246 2.052 -2.069 .043
Pertimbangan
.036 .027 .062 1.314 .194
Pasar Kerja
.277 .073 .315 3.813 .000
Perpajakan
Hasil Uji Parsial (T)

Coefficientsa
Coefficients d
B Std. Error Beta
1 (Constant) -4.246 2.052 -2.069 .043
Pertimbangan Pasar
.036 .027 .062 1.314 .194
Kerja
.277 .073 .315 3.813 .000
Perpajakan
Hasil Uji Simultan (F)

ANOVAa
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 621,026 5 124,205 80,770 ,000b

Residual 90,728 59 1,538
Total 711,754 64
b. Predictors: (Constant), X5, X4, X1, X2, X3
Hasil Uji Koefisien Determinasi

Model Summaryb
Adjusted R Std. Error of the
Model R R Square Square Estimate
1 ,934a ,873 ,862 1,24007
a. Predictors: (Constant), X5, X4, X1, X2, X3

b. Dependent Variable: Y
BIODATA PENULIS
1. Data Pribadi
1. Nama : Putri Ayu Anggini
2. NPM 181016162201001
3. Fakultas/Prodi : Ekonomi/Akuntansi
4. Tempat/Tanggal Lahir : Muara Bungo, 05 Agustus 2000
5. Jenis Kelamin : Perempuan
6. Agama : Islam
7. Warga Negara : Indonesia
8. Alamat KTP : Desa Purwo Bakti RT.006/RW.000
Kec. Bathin III, Kab. Bungo
Kota Muara Bungo, Jambi
9. Alamat Domisili : Desa Purwo Bakti RT.006/RW.000
Kec. Bathin III, Kab. Bungo
Kota Muara Bungo, Jambi
10. No. Handphone 0823 7308 5106
11. E-mail : putriayuanggini00@gmail.com
2. Riwayat Pendidikan
1. SD : SD Negeri No 112/II ( 2006 - 2012 )
2. SMP : SMP Negeri 2 Muara Bungo ( 2012 - 2015 )
3. SMA/SMK : SMK Negeri 1 Muara Bungo ( 2015 - 2018 )
4. Pendidikan Terakhir : Universitas Muara Bungo, Fakultas Ekonomi,
Prodi Akuntansi ( 2018 - 2022 )
3. Kemampuan
1. Bahasa : Indonesia
2. Teknologi Informasi : Ms. Word, Ms. Excel, Ms. PowerPoint, SPSS

Skripsi Putri

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi Putri

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN

KARIR MAHASISWA AKUNTANSI MENJADI

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan ”

Terima Kasih ya Allah

Ayah dan Bunda tercinta.

Syukur alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena atas

rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi

Menjadi Konsultan ( Studi Kasus Pajak Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas

Ekonomi Universitas Muara Bungo.

Selama penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan

menyampaikan terima kasih kepada :

Muara Bungo (UMB).

2. Ibu Dr. Misra Yeni. R, S.E.,M.M. selaku Dekan Fakultas Ekonomi

Universitas Muara Bungo.

3. Bapak Isman, S.E., M.Si. selaku WD I Fakultas Ekonomi Universitas

4. Ibu Eryasi Daryati, S.E., M.Si. selaku WD II Fakultas Ekonomi

Universitas Muara Bungo.

Fakultas Ekonomi Universitas Muara Bungo dan juga selaku moderator

6. Bapak Rd. Ade Tribuana Anjaya, S.E., M.S.Ak. selaku Pembimbing

Skripsi I yang telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan

hingga terselesaikan skripsi ini.

7. Bapak Ronald N Girsang, S.E., M.S.Ak. selaku Pembimbing II yang telah

banyak memberikan pengarahan dan bimbingannya hingga terselesaikan

skripsi ini tepat pada waktunya.

memberikan masukan dan saran demi sempurnanya skripsi ini.

memberi masukan dan saran demi sempurnanya skripsi ini.

terselesaikannya skripsi ini.

dan dorongan semangat yang telah mereka berikan kepada saya.

dukungan dan doanya.

yang telah memberikan support kepada penulis sejak awal penulisan

bersama meraih gelar Sarjana.

memberikan bantuan dan dorongan demi tersusunnya skripsi ini.

Mudah-mudahan semua bantuan yang telah diberikan bernilai ibadah dan

selanjutnya. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini belum sempurna,

Semoga bermanfaat bagi penulis dan pembaca semuanya.

Muara Bungo, ......................

Putri Ayu Anggini

Putri Ayu Anggini, Dibawah Bimbingan

Kata Kunci :Pertimbangan Pasar Kerja, Penghargaan Finansial, Pengakuan

Desain penelitian adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah

Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji parsial variabel pertimbangan

1. Hasil Output SPSS 23

Perkembangan zaman menuntut lulusan sarjana yang lebih berkualitas,

mahasiswa dituntut memiliki kemampuan (skill) dan pengetahuan (knowledge)

membutuhkan kemampuan dan pengetahuan lebih tersebut adalah karir dalam

Privat/Akuntan Perusahaan, Akuntan Publik, Akuntan Pendidik ataupun

Konsultan Pajak. Sarjana akuntansi paling tidak mempunyai tiga alternatif

langkah yang dapat ditempuh. Pertama, setelah menyelesaikan pendidikan

ekonomi jurusan akuntansi, seseorang dapat langsung bekerja. Kedua,

melanjutkan pendidikan akademik jenjang Strata-2. Ketiga, melanjutkan

profesinya ataupun mengikuti ujian sertifikat konsultan pajak (USKP) untuk

memilih karir yang diinginkannya dari bangku perkuliahannya dari sekarang

perpajakan karena banyak persepsi mahasiswa berfikiran kalau bidang perpajakan

itu menyulitkan karena didalam konsep perpajakan banyak sekali peraturan-

peraturan yang selalu ganti setiap tahunnya dalam meningkatnya produktivitas

pajak (Trisnawati, 2013).

Berdasarkan data kementrian Keuangan, jumlah konsultan pajak yang

jiwa, sehingga jumlah konsultan pajak di Indonesia masih belum ideal

dibandingkan dengan negara lain. Berikutnya, jika dibandingkan dengan