DEMONSTRASI KONTEKSTAL

TOPIK 6
DESIGN THINKING
KELOMPOK 1 :

1. Devita Sari
2. Eha Anna Lestari
3. Nadya Nurfaddilah Eka Putri
4. Sandri Turniati
5. Tiara Lestari
6. Tuti Alawiyah Siregar

Insight Wawancara - Intuitif Setelah wawancara yang telah dilakukan

Insight Wawancara - Analitis
mengenai Design Thinking ada hal penting
yang diungkapkan pada saat wawancara
adalah sebagai berikut. Pendidik di sana
belum mengenal konsep Design Thinking
dengan maksimal. Mereka mengenal setelah
mahasiswa menjelaskan secara garis besar.
Setelah dijelaskan mengenai Design
Thinking, ternyata mereka sudah menerapkan
Design Thinking tetapi tidak dengan konsep
yang detail. Dari reaksi yang ada, pendidik
tersebut menerapkan solusi dengan sedikit
melibatkan karakteristik peserta didik secara
keseluruhan dengan menggunakan model
pembelajaran yang dirasa “pas” oleh
pendidik tersebut
Informasi penting terkait peluang dan
tantangan guru dalam menerapkan Design
Thinking di sekolah yaitu berpengaruh
dengan usia produktif dari pendidik yang
bersangkutan. Dari pendidik yang sudah
berpengalaman dalam mengajar di sekolah
memiliki tantangan berupa tidak
mengembangkan model pembelajaran yang
diterapkan di dalam kelas pada saat
pembelajaran. Pendidik tersebut merasa
bahwa sudah menerapkan Design Thinking
di kelas. Pendidik yang lebih muda yang
lebih fleksibel dalam mengembangkan model
pembelajaran dalam proses pembelajaran,
disesuaikan dengan karakteristik peserta
didik. Peluang dan tantangan yang dihadapi
dalam pembelajaran saat ini adalah mengenai
karakteristik peserta didik yang di setiap
individu mempunyai berbagai macam
karakter. Sebagai pendidik, sudah seharusnya
selalu aktif dalam menyikapi permasalahan
sehingga memiliki solusi yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik sesuai dengan
konsep Design Thinking.