LEMBAR KERJA

PESERTa DIDIK (LKPD 2)

masalah kontekstual Sistem

persamaan linear tiga

variabel

Nama : _______________ Kelas : ______________

SMA N 1
FASE E
PINGGIR
 TUJUAN

PEMBELAJARAN

A.2 Menganalisis masalah

kontekstual dengan memodelkan

ke dalam sistem persamaan linear

tiga variabel.
PROFIL PELAJAR
PANCASILA

Berpikir Kritis
Berdasarkan pemahaman dan

#1
keterampilan siswa dalam menentukan

solusi sistem persamaan linear tiga

variabel, siswa dapat menentukan

penyelesaian dari suatu masalah dengan

memodelkannya ke dalam SPLTV.

Kreatif

#2 Siswa dapat memodelkan masalah ke

dalam sistem persamaan linear tiga

variabel.

Gotong Royong

#3 Siswa bekerjasama dengan kelompoknya

untuk menentukan penyelesaian masalah

yang berkaitan dengan SPLTV.

 Tahap Persiapan

Simak video pembelajaran yang

ditayangkan oleh guru di depan

kelas!
Setelah menonton video pembelajaran di

atas, simpulkan apa yang kamu cermati.

Tulislah pada kolom di bawah ini!

inisiasi & akuisisi

Silahkan duduk secara berkelompok yang

ditentukan oleh guru. Diskusikan nama

kelompok yang memiliki unsur matematika.

Tulis nama kelompok di bawah ini!

NAMA

KELOMPOK :

Analisis materi tentang Masalah

Kontekstual dengan Memodelkan ke dalam

Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

melalui power point yang tersedia pada link

di bawah ini.
 ELABORASI

Dengan menggunakan langkah-langkah pada power

point di atas, tentukan penyelesaian dari permasalahan

berikut ini pada catatan pribadimu dan tulis jawabannya

saja pada kotak yang disediakan!

1. Jumlah tiga buah bilangan sama dengan 50. Jika

bilangan terkecil dibagi 3 maka hasilnya akan sama

dengan bilangan besar dibagi 7. Jika bilangan

terkecil dan menengah dijumlah hasilnya akan

sama dengan bilangan terbesar ditambah 8.

tentukanlah berapa nilai bilangan terbesar.

Penyelesaian :
 ELABORASI

2. Tiga buah mesin yaitu A, B, dan C bekerja sehari dapat

memproduksi 233 tas. Jika yang bekerja hanya A dan B

dapat diproduksi 170 tas sehari. Jika yang bekerja

hanya B dan C dapat diproduksi 158 tas sehari. Jika A

dan C yang bekerja. Tentukanlah banyak tas yang dapat

diproduksi dalam sehari.

Penyelesaian :
 ELABORASI

3. Pada suatu acara Pentas Seni dijual tiket dengan

harga:
• Dewasa Rp 33.000,-
• Remaja Rp 24.000,-
• Anak-anak Rp 9.000,-
Jumlah pengunjung anak-anak dan remaja pada acara

tersebut 30 lebih banyak dari setengah jumlah

pengunjung dewasa. Jumlah pengunjung remaja 5

lebih banyak dari 4 kali jumlah pengunjung anak-anak.

Jika total penjualan tiket pada acara tersebut Rp

89.820.000. Tentukanlah jumlah pengunjung dewasa

dalam acara tersebut.

Penyelesaian :
 ELABORASI

Klik FINISH jika kamu telah

menyelesaikan permasalahan di

atas. Setelah itu presentasikan hasil

diskusi bersama teman kelompok

di depan kelas!
 lause for O
pp ur
A

Sel
Give

Great job!
it's time for the "next chapter''