MTKU-3.3/4.

3/1/3-5

Sistem persamaan
tiga variabel

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika X (Wajib)
b. Semester : ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.3.1 Menjelaskan konsep sistem persamaan linear tiga variabel

3.3.2 Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
3.3.3 Menafsirkan masalah kontekstual sistem persamaan linear tiga
variable
3.3.4 Merumuskan sistem persamaan linear tiga variabel (model
matematika) dari masalah kontekstual
4.3.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel

e. Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

f. Alokasi Waktu : 16 JP
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta

didik dapat menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah
kontekstual dan dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel, sehingga peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
melalui belajar matematika, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir
kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran
o Lihatdan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Sinaga, Bornok, dkk.
2013. Buku Siswa Matematika X Wajib. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan, hal 88 sd 98 ,Buku Siswa Matematika X
Wajib 2016. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 43
sd 70 .
2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita
di bawah ini.

Masalah 2.1

Pak Panjaitan memiliki dua hektar sawah yang ditanami padi dan
sudah saatnya diberi pupuk .
Terdapat tiga jenis pupuk (Urea , SS dan TSP) yang harus
digunakan agar hasil panen padi lebih maksimal .Harga per
karung setiap jenis pupuk adalah Rp 75.000,00 , Rp 120.000,00
dan Rp 150.000,00 . Banyaknya pupuk yang dibutuhkan Pak
Panjaitan sebanyak 40 karung . Pemakaian pupuk Urea 2 kali
banyaknya dari pupuk SS . Sementara dana yang disediakan Pak
Panjaitan untuk membeli pupuk adalah Rp 4.020.000,00 .

Pertanyaan:
a. Variabel-variabel apakah yang terlibat dalam persoalan di atas?
b. Dapatkah pupuk tersebut dibeli dengan dana yang tersedia .
Masalah 2.2

Pak Wayan adalah seorang pematung.Iabelajar keahlian ini dari kakeknya. Dalam
melakukan pekerjaan, ia dibantu oleh dua anaknya, yaitu Gede dan Kadek yang
sedang duduk di bangku SMK Jurusan Teknik Bangunan.
Suatu ketika Pak Wayan mendapat pesanan membuat 3 buah patung dan 1
ornamen rumah dari seorang turis asal Belanda dengan batas waktu pembuatan
diberikan selama 5 bulan. Pak Wayan dan Gede dapat menyelesaikan keempat
ukiran tersebut dalam waktu 7 bulan. Jika Pak Wayan bekerja bersama Kadek,
mereka dapat menyelesaikan pesanan dalam waktu 6 bulan. Apabila Gede dan
Kadek bekerja bersama, mereka berdua membutuhkan waktu 8 bulan karena
Gede dan Kadek bekerja setelah pulang sekolah,untuk menyelesaikan pesanan
tersebut.

Pertanyaan:
c. Variabel-variabel apakah yang terlibat dalam persoalan di atas?
d. Dapatkah pesanan tersebut diselesaikan sesuai dengan batas waktu yang
diberikan?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku Sinaga, Bornok, dkk. 2013. Buku
Siswa Matematika X Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, hal 88 sd 98.
b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
2, dan 3kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!
Kegiatan Belajar 1

Setelah kalian belajar tentang SPLTV pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang
perhatikan SPLTV berikut!

𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 5
2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 9
𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 4

Cara untuk menyelesaikan SPLTVpada kotak tersebut adalah menggunakan cara:

1. eleminasi
2. substitusi
3. campuran Eleminasi dan Substitusi

Dari 3 (tiga) cara tersebut, kalian akan diberi contoh penyelesaianSPLTV

menggunakan cara yang ketiga yaitu campuraneliminasi dan substitusidarihasil
kerja kakak kalian. Untuk cara pertama dan kedua, yaitu caraeliminasi dan
substitusi silahkan kalian mencobanyasendiri atau bersama teman kalian.

Ayo berlatih!!
Setelah memahamicontoh di atas, maka selesaikanlah SPLTV berikut di buku
kerja kalian!

2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 6
𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 = −2
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 3

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Definisi

Sistem persamaan linear tiga variabel adalah suatu sistem persamaan linear dengan tiga
varibel.
Contoh
Berikut adalah contoh Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel yang selanjutnya
disingkat SPLTV.

𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 5
2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 9 Perhatikan rumus
𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 4 matematika di samping!

Bahwa di setiap persamaan terdapat 3 (tiga) variabel yaitu 𝑥, 𝑦, 𝑑𝑎𝑛 𝑧. Variabel

tersebut juga terdapat pada dua persamaan yang lain, sehingga ketiga persamaan
tersebut mempunyai variabel yang sama. Variabel-variabel ini dapat diganti dengan
huruf-huruf yang lain dari alphabet. Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahamiuraian singkat materi dan contoh di atas, maka:

1. Berikanlah 2 (dua) contoh Sistem Persamaan Tiga Variabel (SPLTV) !!

1 1 1
2. Jika diberikan tiga persamaan + + = 2, 2𝑝 + 3𝑞 − 𝑟 = 6, 𝑝 + 3𝑞 = 3.
𝑥 𝑦 𝑧

Apakah ketiga persamaan tersebut merupakan sistem persamaan linear tiga

variabel? Jelaskan jawabanmu dan tuliskan pada buku kerja kalian!
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Jumlah tiga bilangan sama dengan 45 . Bilangan pertama

ditambah 4 sama dengan bilangan kedua , dan bilangan
ketiga dikurang 17 sama dengan bilangan pertama .
Tentukan masing – masing bilangan tersebut .
 Ayoo berlatih!!

Dari permasalahan diatas tentukan :

a. Model Matematika dengan terlebih dahulu dengan pemisalan Trisna , ayah dan
Kakek .
b. Selesaikan permasalahan diatas dengan metode (Eliminasi , Substitusi dan
Gabungan)
Kegiatan Belajar 4

Ayo…sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik !

Pak Panjaitan memiliki dua hektar sawah yang ditanami padi dan sudah saatnya
diberi pupuk.Terdapat tiga jenis pupuk (Urea, SS, TSP) yang harus digunakan agar
hasil panen padi lebih maksimal. Harga perkarung setiap jenis pupuk adalah
Rp75.000,00, Rp120.000,00 dan Rp150.000,00. Banyak pupuk yang dibutuhkan Pak
Panjaitan sebanyak 40 karung. Pemakaian pupuk Urea 2 kali banyaknya dari pupuk
SS. Sementara dana yang disediakan Pak Panjaitan untuk membeli pupuk adalah
Rp4.020.000,00. Berapa karung untuk setiap jenis pupuk yang harus dibeli Pak
Panjaitan?

Penyelesaian Dengan
Determinan

Alternatif penyelesaian dari permasalahan di atas sebagai berikut.

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika
kalian sudah paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!

Ayoo berlatih!!
Suatu hari Saiful, Eddy, dan Agus pergi bersama-sama ke toko buah yang
lokasinya tidak jauh dari tempat tinggalnya. Saiful membeli 2 kg apel, 2 kg
anggur, dan 1 kg jeruk dengan harga Rp67.000,00. Eddy membeli 3 kg apel, 1 kg
anggur, dan 1 kg jeruk dengan harga Rp61.000,00. Sedangkan Agus membeli 1
kg apel, 3 kg anggur, dan 2 kg jeruk dengan harga Rp 80.000,00. Dari ilustrasi
tersebut, maka tentukan

c. Model Matematikanya
d. Kooefisien pada apel , anggur dan jeruk
 e. Harga 1 kg apel, 1 kg anggur dan 4 kg jeruk dengan menggunakan metode
Determinan

Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing!Periksakan

seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agardapat diketahui penguasaan materi
sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB
ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pengertian sistem
persamaan linear tiga variabel?
2. Dapatkah kalian menjelaskan sistem persamaan linear
tiga variabel?
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual yang
menjadi sistem persamaan linear tiga variabel?
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga
variabel?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, atau 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Sistem Persamaan Linear Tiga
Variabel (SPLTV) dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
 Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi SPLTV, lanjutkan
kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi SPLTV!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi SPLTV, maka kerjakan
soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing – masing.

1. Apakah persamaan-persamaan di bawah ini membentuk sistem persamaan

linear tiga variabel? Berikan alasan atas jawabanmu!
a) 2𝑥 + 5𝑦 − 2𝑧 = 7, 2𝑥 − 4𝑦 + 3𝑧 = 3
b) 𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 0, 𝑦 = 1, 𝑑𝑎𝑛 𝑥 + 5𝑧 = 8
2. Diberikan tiga buah persamaan
1 1 3 1 3 1 7 3 1 1
+ + = 9, + + = , 𝑑𝑎𝑛 + + = 7
𝑥 𝑦 𝑧 𝑥 𝑦 𝑧 3 𝑥 𝑦 𝑧
a. Apakah termasuk sistem persamaan linear tiga variabel? Berikan alasan!
b. Dapatkah kamu membentuk sistem persamaan linear dari ketiga
persamaan tersebut?
3. Keliling sebuah segitiga adalah 19 cm . Jika panjang sisi terpanjang adalah
dua kali panjang sisi terpendek dan kurang 3 cm dari jumlah sisi laiinya.
Tentukan :
a. Model matematika dari masalah tersebut .
b. Tentukan panjang setiap sisi – sisi segitiga tersebut .

4.Diberikan tiga buah bilangan dengan jumlah bilangan pertama dan empat kali
bilangan kedua adalah empat kali dari perkalian kedua bilangan tersebut .
Tiga kali bilangan pertama ditambah bilangan ketiga sama dengan setengah
dari perkalian bilangan tersebut
a.Susunlah sistem persamaan linear tiga variabelnya!
b. Selesaikanlah sistem persamaan linear tiga variabel tersebut!
c. Tentukan bilangan pertama,kedua dan ketiga?
5. Tiga tukang cat, Joni, Deni, dan Ari bekerja secara bersama-sama, dapat
mengecat eksterior (bagian luar) sebuah rumah dalam waktu 10 jam kerja.
Pengalaman Deni dan Ari pernah bersama-sama mengecat rumah serupa
dalam 15 jam kerja. Suatu hari, ketiga tukang cat ini bekerja mengecat
rumah serupa ini selama 4 jam kerja, setelah itu Ari pergi karena ada suatu
keperluan mendadak. Joni dan Deni memerlukan tambahan waktu 8 jam
kerja lagi untuk menyelesaikan pengecatan rumah.
a. Susunlah rumus matematika sistem persamaan linear tiga variabelnya!
b. Selesaikanlah sistem persamaan linear tiga variabel tersebut!
 c. Tentukan waktu yang dibutuhkan masing-masing tukang jika bekerja
sendirian!
6. Sebuah pabrik memiliki 3 buah mesin A, B, dan C. Jika ketiga mesin bekerja,
5700 lensa yang dapat dihasilkan dalam satu minggu. Jika hanya mesin A dan
B bekerja, 3400 lensa yang dihasilkan dalam satu minggu. Jika hanya mesin A
dan C yang bekerja, 4200 lensa yang dapat dihasilkan dalam satu minggu.
a. Susunlah sistem persamaan linear tiga variabelnya!
b. Selesaikanlah sistem persamaan linear tiga variabel tersebut!
c. Berapa banyak lensa yang dihasilkan oleh tiap-tiap mesin dalam satu
minggu?
Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan
3,bagaimanapenyelesaian permasalahan pada Wayan, Gede, dan Kadek di bagian
awal pembelajaran tadi?Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau
teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian matematika tersebutdi buku kerja
masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi SPLTV, mintalah tes formatif kepada
Gurukaliansebelum belajar keUKB berikutnya. Sukses untuk kalian!!!