ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

NAMA PENULIS : PUTU NINDYA SRI SATYA LESTARI, S.Pd.
SEKOLAH : SMPK 1 HARAPAN
MATA PELAJARAN : IPA
FASE :D
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase D, pelajar dapat mengidentiikasi sifat dan karakteristik zat,
membedakan perubahan fisika dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.
Pelajar diharapkan mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka
temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), suhu dan kalor (termasuk
isolator dan konduktor). Pelajar mampu melakukan klasiikasi makhluk hidup dan
benda berdasarkan karakteristik dan sifat asam-basa yang diamati. Pelajar
mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif Bumi,Bulan dan Matahari serta
sistem Tata Surya.

Ruang Lingkup Materi Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Alokasi Waktu
KELAS 7
Peserta didik mampu menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains dan Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.1 4 JP
mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA disertai bidang yang dipelajari. Mandiri
Peserta didik mampu merancang percobaan, mencatat serta menyajikan data Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.2 5 JP
Hakikat Ilmu Sains dan Metode serta menulis kesimpulan dengan menggunakan metode ilmiah Mandiri
Ilmiah Peserta didik mampu melakukan pengukuran dan membaca skala dengan benar Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.3 5 JP
Mandiri
Peserta didik mampu membuat poster penemuan Sains: sejarah, perkembangan, Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.4 4 JP
cara kerja dan dampak bagi manusia dan lingkungan. Mandiri
Peserta didik mampu mendeskripsikan perbedaan keadaan partikel, faktor serta Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.5 13 JP
perubahan sifat pada zat Mandiri
Zat dan Perubahannya
Peserta didik mampu merancang percobaan untuk menyelidiki faktor yang Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.6 5 JP
memengaruhi waktu es meleleh. Mandiri
 Peserta didik mampu memjelaskan perbedaan suhu dan kalor serta proses Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.7 11 JP
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari. Mandiri
Suhu, Kalor dan Pemuaian
Peserta didik mampu menggunakan thermometer ketika memanaskan sesuatu Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.8 5 JP
(misalnya air) Mandiri
Peserta didik mampu menjelaskan konsep gaya, bentuk gaya serta aplikasinya Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.9 15 JP
Mekanika: Gerak Lurus dan dalam kehidupan sehari-hari. Mandiri
Gaya Peserta didik mampu menyelidiki konsep gaya pada permainan tradisional mobil- Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.10 5 JP
mobilan dari kulit jeruk bali/ mainan tradisional lainnya Mandiri
Peserta didik mampu mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.11 25 JP
karakteristik serta lingkungannya (kearifan lokal) Mandiri
Klasifikasi Makhluk Hidup
Peserta didik mampu membuat dikotomi (determinasi) untu mengklasifikasikan Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.12 5 JP
organisme di lingkungan sekitar. Mandiri
Peserta didik mampu menjelaskan komponen penyusun suatu ekosistem, Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.13 17 JP
Ekologi dan Keanekaragaman keanekaragaman hayati serta konservasi lingkungan. Mandiri
Hayati Peserta didik mampu melakukan konservasi lingkungan dapat mengurangi Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.14 5 JP
dampak bencana yang akan terjadi Mandiri
Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam benda langit serta pergerakan Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.15 14 JP
benda langit. Mandiri
Bumi dan Tata Surya
Peserta didik dapat menggunakan alur berpikir inkuiri dalam mengumpulkan dan Bernalar Kritis, Kreatif dan
7.16 8 JP
menganalisis data terkait rekomendasi bumi baru berdasarkan informasi yang Mandiri
dipelajari TOTAL 146 JP

Mengetahui Denpasar, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Ir. Ni Nyoman Serayawati, MM Putu Nindya Sri Satya Lestari, S.Pd.