PENYUSUNAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BUDAYA DAN BAHASA DAERAH SIKKA

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Bahasa Daerah Sikka
Kelas : I ( satu )
Fase :A

Elemen CAPAIAN PEMBELAJARAN

Menyimak Peserta didik mampu menunjukkan sikap menjadi

yangpenuhperhatian dalam mendengarkan cerita (cerita lis
audiovisual) yang berhubungan dengan peristiwa kehidupan( kelah
dan aktivitas kehidupan (kepercayaan :berdoa,bernyanyi), syair, upaca
permainan tradisional), tata krama (menerima tamu, sapaan keluarga dan
mata pencaharian dalam bahasa daerah Sikka.
Pesertadidikmenunjukkan minatpadatuturan bahasa
yangdidengarsertamampumemahami pesan lisan yang berhubun
peristiwa kehidupan (kelahiran, kematian) dan aktivitas
(kepercayaan :berdoa, bernyanyi), syair, upacara adat dan permainan tra
krama (menerima tamu, sapaan keluarga dan kekerabatan), mata penca
bahasa daerah Sikka.
Membaca Pesertadidikmampubersikapmenjadipembacadanpemirsa yang m
dan
minat terhadap teks yangdibacaataudipirsa tentang tata krama ( me
Memirsa
sapaan keluarga dan kekerabatan), peristiwa kehidupan ( kelahiran, kema
aktivitas kehidupan ( kepercayaan : berdoa, bernyanyi), syair, upacara adat d
tradisional), mata pencaharian di sekitar yang dikenalinyasehari-haridenga
Pesertadidikmampumembaca kosa kata bahasa daerah tentang
( menerima tamu, sapaan keluarga dan kekerabatan), peristiwa kehidupa
kematian ) dan aktivitas kehidupan (kepercayaan: berdoa, bernyanyi), syair,
dan permainan tradisional) , mata pencaharian di sekitar yang dikena
haridenganfasih.
 Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tay
dipirsa tentang tata karma ( menerima tamu, sapaan keluarga dan
peristiwa kehidupan( kelahiran, kematian ) dan aktivitas kehidupan (keperca
bernyanyi), syair, upacara adat dan permainan tradisional), mata pencahar
yang dikenalinyasehari-haridenganfasih dalam bahasa daerah Sikka.

Berbicara Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentangberagam

dan
dikenalimenggunakan volume danintonasiyangtepatsesuaikonteks t
Mempresen
tasikan krama ( menerima tamu, sapaan keluarga dan kekerabatan), peristiw
( kelahiran, kematian ) dan aktivitas kehidupan ( kepercayaan: berdo
syair,upacara adat dan permainan tradisional), mata pencaharian di
dikenalinyasehari-haridenganfasih dalam bahasa daerah Sikka.
Pesertadidikmampumerespons
denganbertanyatentangsesuatu,menjawab,danmenanggapikomentar
man,guru, dan orang dewasa) dengan baik dansantun dalamsuatu
yang berhubungan dengan tata karma (menerima tamu, sapaan
kekerabatan), peristiwa kehidupan (kelahiran, kematian ) dan aktivit
( kepercayaan: berdoa, bernyanyi), syair, upacara adat dan permainan trad
pencaharian dalam bahasa daerah Sikka.
Pesertadidikmampumengungkapkangagasansecaralisandenganataut
ngambar / ilustrasi yang berhubungan dengan tata krama ( menerima
keluarga dan kekerabatan), peristiwa kehidupan ( kelahiran, kematian )
kehidupan ( kepercayaan:berdoa, bernyanyi), syair, upacara adat da
tradisional), mata pencaharian dalam bahasa daerah Sikka.
Peserta didik mampumenceritakankembali dalam bahasa daer
suatu isiinformasi yang dibaca atau didengar berkaitan dengan
( menerima tamu, sapaan keluarga dan kekerabatan), peristiwa kehidupan
kematian ) dan aktivitas kehidupan ( kepercayaan :berdoa, bernyanyi), s
 adat dan permainan tradisional, mata pencaharian dan menceritakank
narasi yang dibaca atau dibacakanyang berkaitan
topikdiridanlingkungan yang berhubungan dengan tata krama ( men
sapaan keluarga dan kekerabatan), peristiwa kehidupan ( kelahiran, kema
aktivitas kehidupan ( kepercayaan : berdoa, bernyanyi), syair, upacar
permainan tradisional), mata pencaharian dalam bahasa daerah Sikka.

Menulis Pesertadidikmampumenunjukkanketerampilanmenulis permulaa

benar(cara memegang alattulis, jarak mata dengan buku,
garis/huruf,dll.)diataskertasdan/ataumelaluimediadigital yang b
dengan tata krama ( menerima tamu, sapaan keluarga dan kekerabat
kehidupan ( kelahiran, kematian ) dan aktivitas kehidupan ( keperca
bernyanyi), syair, upacara adat dan permainan tradisional, mata pencaharian
daerah Sikka.
Pesertadidikmengembangkantulisantanganyangsemakinbaik yang b
dengan tata krama ( menerima tamu, sapaan keluarga dan kekerabat
kehidupan ( kelahiran, kematian ) dan aktivitas kehidupan ( keperca
bernyanyi), syair, upacara adat dan permainan tradisional, mata pencaharian
daerah Sikka.
Pesertadidikmampumenulisteksdeskripsidenganbeberapakalimatsed
ulisteksrekontentang
pengalamandiri,menuliskembalinarasiberdasarkanteksfiksiyangdiba
gar,menulisteksprosedurtentangkehidupansehari-hari yang b
dengan tata krama ( menerima tamu, sapaan keluarga dan kekerabat
kehidupan ( kelahiran, kematian ) dan aktivitas kehidupan ( keperca
bernyanyi), syair, upacara adat dan permainan tradisionalmata pencaharian
daerah Sikka.
).