RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

“SENTRA IMTAQ”
KB-TK ISLAM IMAM SYAFI’I JEMBER

Kelompok/Usia : KB/3-4 tahun

Semester/Minggu : I/I
Tema/Subtema : Diri Sendiri / Identitasku
Hari/Tanggal : Jum’at, 28 Juli 2023

Kompetensi dasar yang dicapai :

1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu gliran, mau mendengarkan
ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap perduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah diri dan santun kepada orang tua, pendidik
dan teman
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik
halus
3.6 Mengenal benda-benda sekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi
dan ciri-ciri lainnya).
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus motorik halus
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya)
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

Metode Pembelajaran :
1. Bercakap-cakap
2. Tanya Jawab
3. Pemberian Tugas

Tujuan Pembelajaran:
1. Anak dapat membentuk huruf Hijaiyah “alif”
2. Anak dapat berkreasi dengan plastisin
3. Anak dapat menyelesaikan tugas dengan mandiri

Alat dan Bahan:

1. Plastisin

Materi yang masuk dalam pembiasaan :

1. Sikap untuk selalu bersyukur kepada Allah
2. Sikap kemandirian dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas
3. Sikap displin dalam mengikuti pembelajaran
4. Selalu berdo’a pada waktu sebelum dan sesudah belajar serta sebelum dan sesudah kegiatan
 WAKTU LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pembukaan - Duduk rapi
08.00 – 08.10 - Dzikir pagi
(10 menit) - Do’a masuk kelas (doa sebelum belajar & ayat kursi) bersama
Program diniyah - Muroja’ah Surat Al-fatiha 1-4 dan adab sebelum makan
08.10-08.30 - Muroja’ah Hadist larangan marah
(20 Menit) - Menambah hafalan rukun islam
1. Membaca dua kalimat syahadat
- Menambah percakapan dasar bahasa asing
- Istirahat didalam kelas 15 menit
Istirahat dan Makan - Anak berbaris untuk cuci tangan sebelum makan dan minum
Bersama - Berdo’a sebelum makan
08.30-08.45 - Makan dan minum
(15 menit) - Cuci tangan setelah makan
- Berdo’a setelah makan dan minum
Program Sentra Imtaq - Membuat huruf hijaiyah ‘Alif’ dari plastisin
08.45-09.20 - Pemberian penilaian/evaluasi
(35 Menit)
- Anak merapikan alat tulis masing-masing
Persiapan pulang - Anak merapikan kursi dan meja masing-masing
09.20-09.30 - Melakukan muroja’ah materi diniyah hari ini
(Persiapan pulang 10 - Merecall pembelajaran hari ini dan menginformasi kegiatan
Menit) pembelajaran di hari Senin
- Guru dan anak mengucapkan do’a kafarotul majelis, keluar
rumah/kelas, naik kendaraan dan salam

Mengetahui, Jember, 28 Juli 2023

Kepala TK Imam Syafi’i Guru Sentra Imtaq

Lely Widorini Kurniawati, S.Pd Tyas Arthasari, S.E.

FORMAT PENILAIAN

Nama Siswa : Hannan

Program KD Indikator BSB BSH MB BB

Pengembangan
Nilai Moral dan 1.1 Berdzikir dipagi hari √
Agama
3.2 Berperilaku sopan dan santun √
&
4.2
 2.5 Berani menyampaikan √
keinginan
Sosial 2.7 Sabar menunggu giliran √
Emosional
2.9 Mau berbagi dengan teman √
2.12 Mengakui kesalahan dan √
meminta maaf
3.3 Melakukan berbagai gerakan √
terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang, dan
Fisik Motorik lincah
4.3 Terampil menggunakan √
tangan kanan dan kiri dalam
berbagai aktivitas
2.2 Berani bertanya √
3.7 Membuat hasil karya dan √
Kognitif & mengikuti aturan
4.7
3.10 Mengulang kata yang √
Bahasa
& diajarkan guru (muroja’ah)
4.10
3.12 Menjawab pertanyaan yang √
& lebih kompleks
4.12

Nama Siswa : Habsah

Program KD Indikator BSB BSH MB BB

Pengembangan
Nilai Moral dan 1.1 Berdzikir dipagi hari √
Agama
3.2 Berperilaku sopan dan santun √
&
4.2
2.5 Berani menyampaikan √
keinginan
Sosial 2.7 Sabar menunggu giliran √
Emosional
2.9 Mau berbagi dengan teman √
2.12 Mengakui kesalahan dan √
meminta maaf
3.3 Melakukan berbagai gerakan √
terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang, dan
Fisik Motorik lincah
4.3 Terampil menggunakan √
tangan kanan dan kiri dalam
berbagai aktivitas
2.2 Berani bertanya √
3.7 Membuat hasil karya dan √
Kognitif & mengikuti aturan
4.7
3.10 Mengulang kata yang √
Bahasa
& diajarkan guru (muroja’ah)
4.10
3.12 Menjawab pertanyaan yang √
& lebih kompleks
4.12

Nama Siswa : Razka

Program KD Indikator BSB BSH MB BB

Pengembangan
Nilai Moral dan 1.1 Berdzikir dipagi hari √
 Agama
3.2 Berperilaku sopan dan santun √
&
4.2
2.5 Berani menyampaikan √
keinginan
Sosial 2.7 Sabar menunggu giliran √
Emosional
2.9 Mau berbagi dengan teman √
2.12 Mengakui kesalahan dan √
meminta maaf
3.3 Melakukan berbagai gerakan √
terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang, dan
Fisik Motorik lincah
4.3 Terampil menggunakan √
tangan kanan dan kiri dalam
berbagai aktivitas
2.2 Berani bertanya √
3.7 Membuat hasil karya dan √
Kognitif & mengikuti aturan
4.7
3.10 Mengulang kata yang √
Bahasa
& diajarkan guru (muroja’ah)
4.10
3.12 Menjawab pertanyaan yang √
& lebih kompleks
4.12
KETERANGAN:
 BB : Belum Berkembang : Bila anak melakukannya harus dengan
bimbingan atau di contohkan guru.
 MB: Mulai Berkembang : Bila anak melakukannya masih harus
diingatkan atau dibantu guru
 BSH : Berkembang Sesuai Harapan : Bila anak sudah dapat melakukannya secara
mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan
atau dicontohkan guru

 BSB : Berkembang Sangat Baik : Bila anak sudah dapat melakukannya secara
mandiri dan sudah dapat membantu temannya
yang belum mencapai kemampuan sesuai
indikator yang diharapkan.
Mengetahui, Jember, 28 Juli 2023
Kepala TK Imam Syafi’i Guru Sentra Imtaq

Lely Widorini Kurniawati, S.Pd Tyas Arthasari, S.E.

FOTO KEGIATAN KELOMPOK BERMAIN