Instruksi

ANALISA BAHAN AJAR TENTANG VIDIO Kb 3

ISLAM MASUK KE INDONESIA

Oleh: FITRI YANTI HARAHAP

Komponen Analisa bahan ajar

A. 3 (tiga) konsep beserta deskripsinya yang Anda temukan di dalam bahan ajar;

1. Islam masuk keindonesia pada Tahun 640-650 M

Teori ini diperkuat dengan bukti sejarah yang factual dari berita pedagang China. Teori
ini menyatakan, bukti islam masuk pada masa ini adalah ditandai dengan masuk islamnya
Ratu Sima dan putranya Jaysima di Jepara. Pada masa ini, tampuk kekuasaan Islam
berada ditangan khalifah Usman. Kuat dugaan bahwa, khalifah Usman dan sahabat lain
sudah mengetahui dan mengirim utusan ke tanah Jawa. Pada masa pemerintahan Khalifah
Umar bin Abdul Azis 718 M pernah menginjakan kaki di Sumatera, tepatnya pada masa
kerajaan Sriwijaya. Pada masa ini, Raja Sriwijaya yang bernama Sri Farma telah masuk
Islam dan sering melakukan surat menyurat dengan Khalifah Umar bin Abdul Aziz. Bukti
sejarah menemukan ada kalimat laa ilaha illallaah pada makam Raja Sriwijaya Sri Farma.

2. Dakwah islam tersebar keberbagai penjuru setelah wafatnya Rasulullah SAW.

Hal ini terbukti dari ditemukannya makam para sahabat diluar negeri Arab, seperti di
Guangzhou, Sumatera dll. Teori Gujarat di pandang tidak kredibel lagi dalam sejarah
masuknya islam ke Indonesia, karena jauh sebelum teri ini, sudah ada fakta sejarah yang
membuktikannya bahwa Islam masuk keindonesia dari sumber berita china di pulau jawa
Tahun 640 an M.

3. Tiga yang tidak boleh putus.

Ada tiga hal yang tidak boleh putus, yaitu Akidah, Akhlaq dan Sejarah.

B. Evaluasi dan refleksi atas pemaparan materi pada Bahan Ajar.

Menurut saya, materi yang di sampaikan melalui video di atas, sangat bagus dan memperkaya
wawasan pembaca. Pada video tersebut, memberikan informasi tentang teori Arab yang
dianggap lebih akurat berhubung perihal masuknya Islam keindonesia. melalui sember berita
China.

C. Merefleksikan hasil kontekstualisasi materi bahan ajar dalam pembelajaran bermakna.

Dari materi tersebut bisa memberikan pemahaman kepada Guru untuk mengajarkan kepada
siswa tentang MASUKNYA ISLAM KE INDONESIA dengan konsep dan deskripsi yang baik dan
terarah.

 
Instruksi
ANALISA BAHAN AJAR TENTANG JURNAL 1 Kb 4
ISLAM DI AFRIKA UTARA

Oleh: FITRI YANTI HARAHAP

Komponen Analisa bahan ajar

A. 3 (tiga) konsep beserta deskripsinya yang Anda temukan di dalam bahan

ajar;

1. Sejarah Islam di Afrika Utara

Sejak periode awal Islam hingga abad ke-19, sejarah masyarakat Afrika Utara
berlangsung dalam dua motif utama yaitu Pembentukan Negara dan Islamisasi.

Penaklukan bangsa Arab terhadap masyarakat Barbar bermula dari dikuasainya

Mesir, Tunisia pada abad ke-8, Maroko abad ke-11 dan Aljazair abad ke-16.
Masyarakat Barbar terbagi menjadi dua yaitu :

 Barbar pemukiman yang awalnya bertahan sebagai penganut Kristen,

 Barbar nomadic yang mendaftarkan diri sebagai pasukan bersenjata Arab
dan membantu warga menyebarkan Islam ke Aljazair, Maroko dan
Spanyol. Penaklukan oleh bangsa Arab mendorong pembentukan
komunitas muslim. Peradaban Arab-Islam di Afrika Utara dibentuk
berdasarkan integrasi kalangan penakhluk Arab dengan masyarakat Barbar
dan kota-kota di wilayah Laut Tengah. Beberapa kota di Afrika Utara
merupakan pelopor peradaban Bizantium Romawi dan Bizantium Punic.

2. Perkembangan Peradaban Islam di Afrika Utara

a. Politik dan Pemerintahan
b. Ekonomi
c. Sosial, Budaya, dan Agama
d. Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Arsitektur

3. Hubungan Afrika Utara dengan Andalusia

Para penguasa muslim tidak melakukan Islamisasi secara sempurna. Mereka
sudah puas dengan hanya menagih upeti dari kerajaan Kristen takhlukannya dan
membiarkan mereka mempertahankan hukum dan adat, termasuk posisi hirarki
tradisional
Periode penakhlukan kembali Spanyol (reconquista) dimulai sejak jatuhnya
Kekhalifahan Umayyah abad ke-11. Andai kaum muslimin pada abad ke-8
menghancurkan sisa-sisa kekuatan Kristen di wilayah pegunungan Utara,
mungkin kisah Spanyol selanjutnya akan berbeda. Paruh kedua abad ke-13,
berlangsung proses Kristenisasi dan penggabungan Spanyol. Pada akhir abad ke-
13 di seluruh daratan, banyak kaum muslimin yang telah tunduk pada Kristen baik
melalui penakhlukan maupun perjanjian tetapi tetap mempertahankan hukum dan
agamanya, mereka disebut Mudejar (Mudajjan). seseorang yang diperbolehkan
 (oleh penakhluk Kristen) untuk tetap menghuni tempatnya dengan syarat
membayar upeti).

B. Evaluasi dan refleksi atas pemaparan materi pada Bahan Ajar.

Menurut saya, pada artikel KB 4 jurnal 1 di atas, sangat bagus dan memperkaya
wawasan pembaca. Pada jurnal tersebut, memberikan informasi tentang teori Arab yang
dianggap lebih akurat berhubung perihal Sejarah Islam di Afrika Utara.

C. Merefleksikan hasil kontekstualisasi materi bahan ajar dalam pembelajaran bermakna.

Dari materi tersebut bisa memberikan pemahaman kepada Guru untuk mengajarkan
kepada siswa tentang Sejarah Islam di Afrika Utara dengan konsep dan deskripsi yang
baik dan terarah.