mutu pendidikan, mulai dari pelaksanaan, perencanaan dan evaluasi serta

manfaat untuk lembaga pendidikan islam (madrasah) dan pihak-pihak

yang memanfaatkan hasil penelitian untuk referensi ilmiah pada

perpustakaan.

A. Metode Penelitian

1. Pendekatan Penelitian

Metode penelitian pada dasarnya merupkan cara ilmiah untuk

medapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Berdasarkan hal

tersebut terdapat empat kata kunci yang perlu diperhatikan yaitu, cara

ilmia, data, tujuan, dan kegunaan. Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian

itu didasarkan pada ciri-ciri keilmuan, yaitu rasional, empiris, dan

sistematis. Rasional berarti kegiatan penelitian itu dilakukan dengan car-

cara yang masuk akal sehingga terjangkau oleh penalaran manusia.

Empiris berarti cara-cara yang dilakukan itu dapat diamati oleh indra

manusia, sehingga orang lain dapat mengamati dan mengetahui cara-cara

yang digunakan. Sistematis artinya proses yang digunakan dalam

penelitian itu menggunakan langkah-langkah tertentu yang bersifat logis.9

Penelitian deskriptif yaitu penelitian yang berusaha untuk menuturkan

pemecahan masalah ada sekarang berdasarkan data-data, jadi ia juga

menyajikan data, menganalisis dan menginterpretasi.10

Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, Dan R &D,

9

(Bandung: Alfabeta, 2017), h. 2

10
Cholid Narbuko & aBu achmadi, Metode Penelitian, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), h.
44
 Dalam penelitian kualitatif yang bersifat

holistik, jumlah teori yang harus dimiliki oleh

peneliti kualitatif jauh lebih banyak karena harus

disesuaikan dengan fenomena yang berkembang

dilapangan.11

2. Sumber data penelitian

Sumber data dalam penelitian ialah subjek

dimana data diperoleh. Jika penulis menggunakan

metode wawancara dalam pengumpulan data

disebut dengan responden, ialah orang yang

merespon atau menjawab pertanyaan- pertanyaan

pewawancara, petanyaan lisan ataupun tertulis.

Data yang diambil dalam penelitian ini dibagi

menjadi 2 yaitu data primer dan data skunder .

1. Data primer ialah data yang diambil secara

langsung saat melakukan penelitian. Dengan

cara wawancara, dokumentasi, observasi/

peneliti subjektif. Yang menjadi sumber

pokok dalam penelitian ini ialah Kepala

Madrasah, Waka Kurikulm, Guru, dan

Peserta Didik.
 2. Data skunder ialah data yang diambil secara

tidak langsug, seperti data arsip-arsip

sekolah/ peneliti objektif.

3. Teknik Pengumpulan data

Untuk mengumpulkan data yang objektif dan

falid, penulis menggunkan teknik pengumpulan

data dengan metode observasi, wawancara

(interview), dan dokumentasi.

11
Sugiono, Ibid, h. 213