LAPORAN HASIL OBSERVASI MANAJEMEN LABORARTORIUM BAHASA

DI SMK BINA TEKNOLOGI PURWOKERTO

Disusun Guna Memenuhi Tugas Kelompok

Mata Kuliah : Manajemen Laboratorium Bahasa

Dosen Pengampu : Mufid Tohirun M.Pd.I

Disusun Oleh :

1. Anggi Mugiutami 2017401127

2. Dila Maldatuhzzahro 2017401109
3. Entha Isvania 2017401113
4. Mutiara Setiana Sefira 2017401142
5. Naila Aradana 2017401114
6. Sayid Abdul Aziz 2017401145

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROF. K. H. SAIFFUDIN ZUHRI
PURWOKERTO
2023
 KATA PENGANTAR

A. Latar Belakang Masalah

UU. No. 20 Tahun 2003 menjelaskan terkait tujuan pendidikan nasional
yaitu untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggungjawab. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, sebuah lembaga
pendidikan memiliki peranan yang sangat besar untuk keberhasilan suatu
pendidikan. Salah satu fasilitas dalam proses belajar mengajar yang tidak boleh
dikesampingkan adalah laboratorium.
Laboratorium merupakan sumber belajar yang efektif untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan bagi siswa. Untuk meningkatkan efesiensi dan
efektivitas, laboratorium harus dikelola dan dimanfaatkan dengan baik.
Untuk memasuki globalisasi bahasa asing mutlak diperlukan karena
bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, emosional
peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua
bidang studi. Pembelajaran bahasa Inggris di SMA/MA diharapkan dapat
mencapai tingkat informational karena mereka disiapkan untuk melanjutkan
pendidikannya keperguruan tinggi. Tingkat literasi epistemic dianggap terlalu
tinggi untuk dapat dicapai oleh peserta didik SMA/MA karena bahasa Inggris di
Indonesia berfungsi sebagai bahasa asing. (Depdiknas, 2003).
SMK Bina Teknologi Purwokerto merupakan sekolah yang memiliki
laboratorium bahasa maka dari itu kami melakukan observasi terkiat manajemen
laboratorium bahasa di SMK Bina Teknologi Purwokerto.
B. Rumusana Masalah
1. Bagaimana Fungsi-fungsi manajemen pada pada laboratorium bahasa di SMK
Bina Teknologi Purwokerto?
2. Apa visi & misi laboratorium bahasa yang ada di SMK Bina Teknologi
Purwokerto?
3. Bagaimana proses manajemen mutu/pengelolaan laboratorium bahasa yang
ada di SMK Bina Teknologi Purwokerto?
 4. Bagaimana proses pengembangan sistem informasi manajemen laboratorium
bahasa yang ada di SMK Bina Teknologi Purwokerto?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui Fungsi-fungsi manajemen pada pada laboratorium bahasa
di SMK Bina Teknologi Purwokerto
2. Untuk mengetahui visi & misi laboratorium bahasa yang ada di SMK Bina
Teknologi Purwokerto
3. Untuk mengetahui proses manajemen mutu/pengelolaan laboratorium bahasa
yang ada di SMK Bina Teknologi Purwokerto
4. Untuk mengetahui proses pengembangan sistem informasi manajemen
laboratorium bahasa yang ada di SMK Bina Teknologi Purwokerto
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Manajemen Laboratoirum Bahasa di SMK Bina Teknologi Purwokerto
1. Perencanaan pengelolaan Laboratoirum Bahasa di SMK Bina Teknologi
Purwokerto
Dalam menetukan tujuan yang hendak di capai serta apa saja yang pelu
dilakukan dalam mengelola Laboratoirum Bahasa di SMK Bina Teknologi
Purwokerto yang menjadikan langkah kongkrit sebagai usaha yang di ambil
dalam mencapai tujuan yang telah di tetapkan SMK Bina Teknologi
Purwokerto biasanya melihat pada Dilihat dari sub tema pelajaran dan
kebutuhan dalam praktek yang dilihat pada RPP di awal sebelum masuk
sekolah serta dengan menyesuaikan kurikulum yang ada dijadwal
pembelajaran, berupa jadwal kaldik yang terbagi menjadi 3 kelas yaitu kelas
10, 11, dan 12 yang terjadwal guna pengelolaan lab bahasa. Tujuan dari
perencanaan tersebut Agar siswa mahir atau setidaknya mampu berbahasa
dengan baik, dan berkomunikasi dengan baik dan benar dan dapat
menyesuaikan waktu dan kondisi. Jadi dapat menciptakan attitude yang baik
yang dapat orang lain lihat ketika berkomunikasi.
2. Pengorganisasian Laboratoirum Bahasa di SMK Bina Teknologi Purwokerto
Adapun struktur pengorganisasian laboratorium bahasas di SMK Bina
Teknologi Purwokerto adalah Yaitu ada 3 guru mapel, kenudian 2 teknisi yang
Sudah mahir dibidang TKJ dan MM dan 2 pembantu umum
 STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM BAHASA

SMK BINA TEKNOLOGI PURWOKERTO

KEPALA SEKOLAH

Waka Kurikulum Waka Sarpras

Ketua Lab

Guru Mapel Teknisi

- Jobdesk dari setiap organisasi

 Kepala sekolah mempunyai jobdesk yaitu menguasai pembelelajaran
yang ada di lab computer
 Wakakurikulum mempunyai jobdesk yaitu merancang pembelajaran
yang ada dilab
 Waka sarpras mempunai jobdesk mengetahui dan mendata seluruh alat
alat sarana dan prasarana yang ada dilab
 Ketua lab mempunyai jobdesk berupa mengkoordinasi dan
mengkoordinir seluruh kegiatan pembelajaran serta sarpras yang ada
dilab dan untuk mengawasi dan mengevaluasi
 Guru maple mempunyai jobdesk berupa membuat perencanaan
pembelajaran
 Teknisi pempunyai jobdesk berupa mengawasi kegiatan yang ada dilab
dan darpras yang ada dilab
3. Pengadaan
 Dalam pengadaan sarana prasarana guna kelengkapan yang dibutuhkan
oleh peserta didik untuk menunjang kegiatan KBM di Laboratoirum Bahasa
di SMK Bina Teknologi Purwokerto pihak lab merancang pembiayaan dengan
membuat proposal yang di TTD ketua lab di lanjut waka sarpas dan kepala
sekolah. Dalam peerimaanya Di cek keadaam oleh waka sarpras keseuaian
dan di acc kepsek dan diterima guru mape dan di serahkan ke kepala lab.
Proses pengadaan dana yang di pakai adalah uang dari yayasan, SPP siswa
dan donatur. Namun dalam pelaksanaanya masih tterdapat kendala dalam
pendanaan tersebut biasa pengalokasiannya tidak sesuai dikarenakan ada
kebutuhan lain yang lebih penting.
4. Pelaksanaan Laboratoirum Bahasa di SMK Bina Teknologi Purwokerto
Pada pelaksanaannya laboratorium bahasa yang ada di SMK Bina
Teknologi Purwokerto berjalan cukup baik, hal ini dapat dilihat dari ketertiban
penggunaan laboratorium, pemanfaatan laboratorium untuk praktikum, serta
proses pelaksanaan praktikum yang berjalan dengan efektif sesuai dengan
semestinya. Dalam proses pembelajarannya meliputi mapel bhs inggris,
bahasa jepang dan bahasa Indonesia dan untuk pembuatan jadwal
pembelajarannya dilakukan oleh Waka kurikulu dan guru mapel dan teknisi
Pada program kerjanya ayang ada di laboratorium bahasa yang ada di
SMK Bina Teknologi Purwokerto memiliki tiga program kerja diantaranya
yaitu :
- Pengembangan
- evaluasi dan
- membuat konten yang berkaitan dengan bahasa yang sudah kita pelajari

Hambatan selama pelaksanaanya adalah Siswa siswa yang tidak on time

ketika akan melakukan keggiatan dilab, sehingga menjadi kendala dalam
pelaksanaan tersebut, siswa siswa yang melanggar tata tertib dilab seperti
membawa makanan dan memakanya diruang lab computer. Dilihat dari
hambatan tersebut pihak laboratoirum biasanyan Dengan ditegur langsung
dengan secara baik baik oleh guu maple, dan tetap boleh mengikuti praktikum
di ruangan selagi siswa tersebut tidak melakukan pelanggaran yang berat.
 Pada pelaksanaan pemeliharaan laboratorium bahasa ini dilakukan Yaitu
biasanya dilaksanakan secara 3 bulan sekali, dan juga dilakukan secara
berskala. Dan yang bersangkutan dengan kegiatan tersebut yaitu waka sarpras,
ketua lab dan teknisi dan yang paling penting adalah penggunaan alat yang
ada di laboratorium bahasa dalam Penyimpanan alat praktik yang ada dilab
bahasa harus berada ditempat yang sudah ditetapkan, dan kemudian ditutup
kain agar tidak terkena debu, dan untuk alat alat printilan yang kecil harus
disimpan kelemari agar mengantisipasi terrjadinya hilang
5. Evaluasi pengelolaan Laboratoirum Bahasa di SMK Bina Teknologi
Purwokerto
Evaluasi dilakukan oleh intern sekolah yang melibatkan kepala sekolah,
waka kurikulum, wakil kepala bidang sarana dan prasara, kepala laboratorium,
dan laboran. Yang dilakukan setiap tahun ajaran baru satu semester dalam 1
kali . Hal ini dilakukan untuk mengetahui sejauhmana program laboratorium
berjalan dan juga mengetahui kendala-kendala yang dihadapai dalam
pelaksanaan kegiatan laboratorium yang sudah dibuat.
Hal yang biasa menjadi evluasi dalam kegiatan sehari hari Yaitu
dilaksanakan 24 jam dibawah pengawasan oleh ketua lab dan waka sarpras
dengan bentuk pengawasan yaitu berupa mengadakan buku agenda dan
penjadwalan pengawasan.
D. Visi misi
Memajukan siswa dari segi komunikasi, dan misinya yaitu siswa dapat
berkolaborasi didunia kerja dengan komunikasi yang baik
E. Peningkatan mutu dilab
Peningkatan mutu dilakukan dengan mengobservasi seperti bahasa-bahasa
apa yang sedang trending kemudian kita evaluasi dan meniru sedikit kemudian
kita implementasikan didunia nyata sperti halnya bahsa inggris, dan bahasa
jepang.
F. Kondisi laboratorium bahasa SMK Bina Teknologi Purwokerto
DOKUMENTASI