PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

No. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan konsep, teknik dan
prosedur dalam berkarya tari kreasi
1
4.1 Berkarya seni tari melalui
pengembangan gerak berdasarkan
konsep, teknik dan prosedur sesuai
2
dengan hitungan
3.2 Menerapkan gerak tari kreasi
berdasarkan fungsi, teknik, bentuk,
jenis dan nilai estetis sesuai iringan
3  Menganalisis tari kreasi serta menggali fungsi, simbol,
4 4.2 Berkarya seni tari melalui
Aspek/Ranah
Ketrampila
Indikator Pengetahuan Sikap
n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
 Mengolah informasi mengenai ragam gerak tari kreasi
dengan sumber gerak kepala, badan, tangan dan kaki
 Memahami ragam gerak tari kreasi dengan unsur gerak
tari kreasi
 Mendemonstrasikan perolehan ragam gerak tari kreasi
mulai dari gerak kepala, badan, tangan dan kaki
 Menampilkan rangkaian gerak tari kreasi berdasarkan
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil
eksplorasi
 Menampilkan rangkaian gerak tari kreasi berdasarkan
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil
eksplorasi
 Mengumpulkan dan mengolah data tentang teknik, bentuk,
jenis, dan nilai estetis pada tari kreasi dari berbagai
sumber
jenis dan konsep tari
 Mendemontrasikan gerak dasar tari kreasi berdasarkan
fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan
 Mempresentasikan penampilan secara berkelompok

No. Kompetensi Dasar
pengembangan gerak berdasarkan
fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai
estetis sesuai dengan iringan
3.3 Mengevaluasi gerak tari kreasi
berdasarkan teknik tata pentas
5 pentas
4.3 Menyajikan hasil pengembangan
6 gerak tari berdasarkan tata teknik
pentas
3.4 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai
estetis, fungsi dan tata pentas dalam
karya tari
7
4.4 Membuat tulisan mengenai bentuk,
8 jenis, nilai estetis, fungsi dan tata
pentas
Aspek/Ranah
Ketrampila
Indikator Pengetahuan Sikap
n
(Kognitif) (Affective)
(Psikomotorik)
berdasarkan hasil eksplorasi tari kreasi berdasarkan:
fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai iringan
 Memahami tata teknik pentas pada gerak tari kreasi
 Mengevaluasi gerak tari kreasi berdasarkan teknik tata
 Mengembangkan gerak tari kreasi berdasarkan tata teknik
pentas
 Menyajikan hasil pengembangan gerak tari berdasarkan
tata teknik pentas
 Mengidentifikasi simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
tata pentas dalam karya tari
 Membandingkan beberapa pertujukan tari berdasarkan
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata pentas dalam
karya tari
 Mengevaluasi bentuk, jenis, nilai estetis, fungsi dan tata
pentas dalam karya tari
 Memahami cara penulisan tentang tata teknik pentas
 Membuat tulisan mengenai bentuk, jenis, nilai estetis,
fungsi dan tata pentas

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Aceh Barat, 18 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
TEUKU ISMAIL S.Pd DEWI SARTIKA S.Pd
NIP. 19740717 200008 1 001 NIP. 19820620 200604 2 009