PEMANFAATAN HASIL ASESMEN DIAGNOSTIK

A. HASIL ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF KELAS XI

Nilai Setiap Nomor

No Nama Siswa Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Abdullah

2 Adam muzakir Eni

3 Adnan Nabil

4 Ahmad

5 Alfan Alfian

6 Andi Passandra Gorowali

7 Febriansyah

8 Iman Prajatama Haeba

9 La Ode Muhammad Hafidz Halim

10 La Ode Rifkyllah Miftahurrahman

11 La Ode Taufik Ma'arif

12 M. Fathir

13 Mahdi Said Alfian

14 Muh. Nur Hisyam

15 Muh. Zayyan

16 Muhammad Abdul Gafur

17 Muhammad Shadiqi Alsira

Alimin

18 Muhammad Tajrid Marhiza

19 Muhamad Yahya

20 Muhammad Zaim Ramadhan

21 Muhammad Zul Ryaas

Burhanuddin

22 Munawir Barakati

23 Rafif Muhammad

24 Rayyan Ayyid Zaki

25 Sayid Muhammad Al Husain

 26 Vicky Ardiansyaad

Jumlah

B. TINDAK LANJUT/PEMANFAATAN HASIL ASESMEN DIAGNOSTIK

1. Siswa dibagi menjadi tiga kelompok:
• Siswa dengan nilai rata-rata kelas akan mengikuti pembelajaran dengan ATP
sesuai fasenya
• Siswa dengan nilai di bawah rata-rata mengikuti pembelajaran dengan diberikan
pendampingan pada kompetensi yang belum terpenuhi
• Siswa dengan nilai di atas rata-rata mengikuti pembelajaran dengan pengayaan

No Nama Siswa Nilai Kategori Tindak Lanjut

1 Abdullah Paham utuh Pengayaan

2 Adam muzakir Eni Paham utuh Pengayaan

3 Adnan Nabil Paham utuh Pengayaan

4 Ahmad Paham utuh Pengayaan

5 Alfan Alfian Paham utuh Pengayaan

6 Andi Passandra Gorowali Paham utuh Pengayaan

7 Febriansyah Paham utuh Pengayaan

Paham sebagian Mengikuti

8 Iman Prajatama Haeba pembelajaran
normal

Paham sebagian Mengikuti

9 La Ode Muhammad Hafidz Halim pembelajaran
normal

Paham sebagian Mengikuti

10 La Ode Rifkyllah Miftahurrahman pembelajaran
normal

Paham sebagian Mengikuti

11 La Ode Taufik Ma'arif pembelajaran
normal

Paham sebagian Mengikuti

12 M. Fathir pembelajaran
normal

Paham sebagian Mengikuti

13 Mahdi Said Alfian pembelajaran
normal
 Paham sebagian Mengikuti
14 Muh. Nur Hisyam pembelajaran
normal

Paham sebagian Mengikuti

15 Muh. Zayyan pembelajaran
normal

Paham sebagian Mengikuti

16 Muhammad Abdul Gafur pembelajaran
normal

17 Muhammad Shadiqi Alsira Alimin Tidak paham Butuh

Pendampingan

18 Muhammad Tajrid Marhiza Tidak paham Butuh

Pendampingan

19 Muhamad Yahya Tidak paham Butuh

Pendampingan

20 Muhammad Zaim Ramadhan Tidak paham Butuh

Pendampingan

21 Muhammad Zul Ryaas Burhanuddin Tidak paham Butuh

Pendampingan

22 Munawir Barakati Tidak paham Butuh

Pendampingan
23 Rafif Muhammad

24 Rayyan Ayyid Zaki

25 Sayid Muhammad Al Husain

26 Vicky Ardiansyaad

2. Setelah itu akan dilakukan penilaian pembelajaran topik yang sudah diajarkan
sebelum memulai topik pembelajaran baru, untuk menyesuaikan pembelajaran
sesuai dengan rata-rata kemampuan siswa
3. Proses diagnosis ini akan diulangi dengan melakukan asesmen formatif (dengan
bentuk dan strategi yang variatif), sampai siswa mencapai tingkat kompetensi yang
diharapkan

Mengetahui, Kendari, 5 Agustus 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Suparman, S.Pd Ilham.S.Pd

NIY.250819902010015