UKBM JEP-3.1/4.

1/1/1-1

こんにちは
Konnichiwa

1. Identitas

a. Nama Sekolah : SMAN 1 Ciamis

b. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jepang
c. Semester :1
d. Kompetensi Dasar :

3.1 Menentukan ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih,

meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya pada teks
interaksi transaksional lisan dan tulis, dengan memperhatikan unsur
kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya sesuai konteks penggunaannya

4.1 Mendramatisasikan ungkapan menyapa,berpamitan, mengucap kan terima kasih,

meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya pada teks
interaksi transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan unsur kebahasaan,

e. Materi Pokok : Salam (Aisatsu)

f. Alokasi waktu : 15 JP ( 5 x Pertemuan)

g. Tujuan Pembelajaran :
 Dalam pembelajaran ini, kalian akan mempelajari tentang ungkapan menyapa,
berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi
(aisatsu) dan cara meresponnya. Kalian diharapkan bisa memahami informasi
mengenai ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta
maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan sesuai dengan konteks penggunaannya. Kalian juga
diharapkan dapat mengakses, memahami dan menggunakan informasi dengan
cerdas, serta dapat mengembangkan keterampilan abad 21 seperti berpikir
kritis, berekomunikasi, berkolaborasi, berkreasi.

h. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menyebutkan salam yang diucapkan saat bertemu

3.1.2 Menyebutkan salam yang diucapkan saat berpisah
3.1.3 Membedakan salam saat bertemu dan berpisah
3.1.4 Menyebutkan ungkapan terima kasih dan minta maaf serta cara
Meresponnya
3.1.5 Memahami intsruksi di kelas
3.1.6 Menyebutkan jenis huruf yang digunakan dalam bahasa Jepang
3.1.7 Membedakan penggunaan huruf dalam bahasa Jepang

4.1.1 Menggunakan ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima

kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara
meresponnya dengan memperhatikan unsur kebahasaan yang
sesuai dengan konteks

i. Materi Pembelajaran
Aisatsu (salam ) : ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya.

Materi selengkapnya dapat kalian baca antara lain pada Buku Teks Pelajaran
tentang ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta
maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya , yaitu Lusiana Evi,
Hatta naomi, 2009. BUKU PELAJARAN BAHASA JEPANG 1 UNTUK SEKOLAH
MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH KELAS X SAKURA. Jakarta: The Japan
Foundation. Lusiana Evi, Hatta naomi, Igarashi yuka, Furuuchi ayako dan
Mitsumoto tomoya, 2017. NIHONGO KIRAKIRA BAHASA JEPANG UNTUK
SMA/MA KELAS X. Jakarta: Erlangga. https://www.a1.marugotoweb.jp dan sumber
lain yang terkait dengan materi Jadwal pelajaran dan kalender sekolah.
 2. Peta konsep

Salam saat
berpisah

Salam saat
bertemu

Intruksi di kelas dan

huruf

Ungkapan terima
kasih dan minta
maaf

あいさつ
Aisatsu

3. Kegiatan Pembelajaran

BAGAIMANA CARA
BELAJARNYA dengan 1) Baca dan pelajari materi
UKB ini tentang keluarga dari
berbagai sumber
2) Lengkapi semua tugas
dalam UKB ini
3) Kamu bisa mengerjakannya sendiri
atau dengan temanmu, dan jika
sudah menyelesaikan semua tugas,
kamu boleh mengikuti tes formatif
dan lanjut ke UKB berikutnya

KEGIATAN PENDAHULUAN
みて かんがえましょう
Mite kangaemashou (lihat lalu mari kita pikirkan)
Lihatlah penggunaan salam pada video berikut ini

Apakah orang Jepang berjabat tangan saat bertemu atau berpisah？

Apakah sama salam yang diucapkan saat bertemu pagi , siang dan sore?
Apakah sama salam yang diucapkan saat bertemu dan saat berpisah?
Bagaimana ungkapan terima kasih dan minta maaf?
Bagaimana intruksi di kelas?
Bagaimana Huruf bahasa Jepang?

KEGIATAN INTI
Kegiatan Belajar 1
Salam saat bertemu dan berpisah.
Marilah kita amati gambar berikut ini sambil mempelajari kosakata yang
berhubungan dengan salam saat bertemu dan berpisah.

1. Ohayou 3.Konnichiwa 4. Konnichiwa

2. Ohayou
gozaimasu

5. Konbanwa 6.Konbanwa 7.Oyasumi 8. .Oyasuminasai

nasai 8.

9.Ja,mata

10. .Sayounara

れんしゅう
 Renshuu (Latihan )
Untuk mengetahui pemahaman kalian tentang salam saat bertemu dan
berpisah, lengkapilah tabel berikut ini seperti contoh nomor 1

No. Bahasa Jepang Bahasa Indonesia Penggunaan

1. Ohayou/ohayou Selamat pagi Diucapkan saat
gozaimasu bertemu seseorang
pada pagi hari
2. Konnichiwa
3. Konbanwa
4. Oyasuminasai
5. Ja,mata/sayounara

Catatan:
Salam saat bertemu tidak diucapkan saat berpisah.
Sensei (guru) boleh menyapa seito (siswa ) dengan ohayou tetapi seito
tidak bisa hanya mengucapkan ohayou saja karena tidak sopan. Jadi seito
harus mengucapkan ohayou gozaimasu.
Begitupun atasan kepada bawahan atau yang usianya lebih tua kepada yang
lebih muda boleh hanya mengucapkan ohayou. Tetapi bawahan kepada
atasan atau yang lebih muda kepada yang lebih tua, harus mengucapkan
ohayou gozaimasu.
Kalau dengan teman akrab boleh mengucapkan ohayou saja.
Bunyi u setelah o menunjukkan vokal o dibaca panjang. Contoh Ohayou
dibaca ohayoo.
Akhiran masu dibaca mas, contoh ohayou gozaimasu dibaca ohayoo
gozaimas
Huruf n sebelum bunyi p,b,m dibaca m, contoh konbanwa dibaca
kombangwa.

Kegiatan Belajar 2
Ungkapan terima kasih dan minta maaf
Ketika kalian ingin mengucapkan terima kasih dalam bahasa Jepang,
ucapkanlah arigatou/arigatou gozaimasu/doumo arigatou/doumo arigatou
gozaimasu.
Semakin lengkap, semakin sopan dan menunjukkan terima kasih yang
mendalam.
Namun ketika merespon ucapan terima kasih, ucapkanlah iie (Tidak),
Karena ketika orang Jepang mengucapkan arigatou/arigatou
gozaimasu/doumo arigatou/doumo arigatou gozaimasu, mengandung makna
Terima kasih saya sudah merepotkan. Jadi orang Jepang akan tidak enak hati
kalau kita mengucapkan hai (Ya).

Ketika kalian mau minta maaf dalam bahasa Jepang, ucapkanlah sumimasen.
Ketika merespon ucapan sumimasen ucapkanlah iie (Tidak), tetapi ketika
kalian mengucapkannya kepada pelayan restoran misalnya dengan maksud
memanggil pelayan tersebut, maka pelayan tersebut akan mengucapkan hai
(Ya) sambil mendatangi kalian.
Ketika kalian mau minta maaf kepada teman yang sudah akrab, biasanya
menggunakan ungkapan gomen atau gomennasai.

れんしゅう
Renshuu (Latihan )

Buatlah percakapan dengan menggunakan ungkapan arigatou/arigatou

gozaimasu/doumo arigatou/doumo arigatou gozaimasu dan sumimasen serta
gomen/gomennasai disertai bamen (situasi).
Bamen menggunakan bahasa Indonesia

Kegiatan Belajar 3
Intruksi di kelas
Lihalah gambar agar kaian bisa memaami intruksi di kelas.
 れんしゅう
Renshuu (Latihan )
Untuk mengetahui pemahaman kalian tentang intruksi di kelas, lengkapilah
tabel berikut ini seperti contoh nomor 1

No. Bahasa Jepang Bahasa Indonesia

1. Kiite kudasai Dengarkanlah
2. Kaite kudasai
3. Yonde kudasai
4. Akete kudasai
5. Itte kudasai
6. Mite kudasai

Kegiatan Belajar 4
Suuji ( Angka )

Perhatikan tabel angka berikut ini agar kalian bisa memahami angka dalam
 bahasa Jepang.

Bahasa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Catatan:
Indonesia
Bahasa Zero Ichi Ni San Yon/ Go Roku Nana/ Hachi Kyuu/ Juu
Jepang Shi shichi ku
12 : Juu ni
20: Ni juu
99: Kyuu juu kyuu
100: hyaku

れんしゅう Renshuu (Latihan )

Untuk mengetahui pemahaman kalian tentang angka, lengkapilah
tabel berikut ini
Bahasa Indonesia Bahasa Jepang
11
14
30
70
56
89

Kegiatan Belajar 4
Huruf

Jenis Huruf Penggunaan Contoh

Hiragana Untuk menuliskan わたし Watashi (Saya),
kosakata bahasa Jepang なかた Nakata
 asli, nama orang Jepang （Nama orang Jepang),
dan tempat yang ada di とうきょう Toukyou
Jepang. （Nama tempat di Jepang)
Katakana Untuk menuliskan コンピューター
kosakata bahasa Jepang Kompyuutaa (Komputer),
yang berasal dari bahasa ラジオ Rajio (Radio),
asing (kosakata serapan), ミルク Miruku (Susu),
nama orang asing dan ア ニ タ Anita (Nama
tempat yang ada di luar orang asing),
Jepang チアミス Ciamis (Nama
tempat di luar Jepang)

Kanji Sama dengan hiragana tapi 私 Watashi (Saya),

bentuknya berbeda 中田 Nakata
（Nama orang Jepang),
東京 Toukyou
（Nama tempat di Jepang)

Catatan:
Bunyi huruf hiragana hampir sama dengan huruf katakana.
Fungsi/penggunaan huruf hiragana sama dengan huruf kanji.
Huruf hiragana dan katakana berbentuk suku kata kecuali vokal a. i, u, e, o
dan n. Tetapi huruf n tidak selamanya dibaca n. Kalau disimpan di akhir kata
atau sebelum deretan ka.ki,ku,ke,ko dan ga,gi,gu,ge,go dibaca ng. Kalau
disimpan sebelun deretan p,b,m
(pa,pi,pu,pe,po,ba,bi,bu,be,bo,ma.mi.mu,me,mo) dibaca m.
Jumlah huruf dasar hiragana/katakana 46 sedangkan huruf kanji jumlahnya
puluhan ribu.
Untuk bisa membaca koran berbahasa Jepang kalian harus mengetahui
sekitar 2000 kanji.
Tetapi untuk lulus tes kemampuan berbahasa Jepang level 5 (level yang
paling rendah) kalian hanya perlu menghapal kurang lebih 50 kanji.
Daftar huruf Hiragana

Catatan
Penulisan huruf si selalu pakai h, menjadi shi.
Tidak ada bunyi ti dan tu, diganti dengan chi dan tsu.
Tidak ada bunyi hu, diganti dengan bunyi fu.

Daftar huruf katakana

Daftar 50 huruf kanji N5

Kalian bisa menggunakan aplikasi obenkyo/kana douzo/hiragana memory

 hint/katakana memory hint/kanji memory hint untuk mempelajari huruf
hiragana/katakana/kanji.
Sedangkan untuk menambah kosakata yang berkaitan dengan ujian
kemampuan bahasa Jepang (JLPT/Japanese Language Proficiency Test),
kalian dapat menginstall aplikasi JLPT goi
Semua aplikasi tersebut dapat diinstal di play store.

れんしゅう Renshuu (Latihan )

Untuk mengetahui pemahaman kalian tentang huruf, kerjakanlah latihan
berikut ini
Pilihlah jenis huruf yang digunakan dalam penulisan kosakata berikut ini
1. 日本語 Nihongo
2. テレビ Terebi
3. きょうと Kyouto
4. アメリカ Amerika
5. 愛 Ai
6. すずき Suzuki
7. モハマッド Muhammad
8. ほん Hon

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap melalui kegiatan 1 dan 2, berikut diberikan tabel untuk
mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah dengan
jujur tentang penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut.
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah dapat
menyebutkan salam yang
diucapkan saat bertemu?
2. Apakah kalian telah dapat
menyebutkan salam yang
diucapkan saat berpisah?
3. Dapatkah kalian membedakan
salam saat bertemu dan salam saat
berpisah?
4. Dapatkah kalian menyebutkan
ungkapan terima kasih dan maaf
serta meresponnya?
5. Dapatkah kalian memahami
intruksi di kelas?
6. Dapatkah kalian menyebutkan
huruf yang digunakan dalam
bahasa Jepang?
7. Dapatkah kalian membedakan
penggunaan huruf dalam bahasa
Jepang?
8. Dapatkah kalian menggunakan
ungkapan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, meminta izin,
instruksi (aisatsu) dan cara
meresponnya?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajari
lagi materi tersebut dalam sumber belajar yang disarankan di “Materi Pembelajaran”
serta sumber lain yang relevan, pelajari lagi kegiatan belajar 1 dan 2 jika kalian
memerlukan bimbingan guru atau teman. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!
Ganbatte kudasai. Dan apabila kalian menjawab “Ya” pada semua pertanyaan “sekai”
maka kalian dapat lanjutkan pada sesi berikutnya

Dimana posisimu
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Aisatsu (salam) dengan rentang
0-100, Tuliskan ke dalam kotak yang tersedia
 Setelah kalian menuliskan penguasaan terhadap materi Aisatsu (salam),
lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Aisatsu (salam), mintalah tes
formatif kepada guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya

Sukses untuk kalian!!!