Daftar Isi

Daftar Isi
Peta Konsep
Glosarium
Pendahuluan
Identitas Modul
Kompetensi Dasar
Deskripsi
Petunjuk Penggunaan Modul
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran I
1. Tujuan
2. Uraian Materi
3. Rangkuman
4. Latihan Essay
5. Latihan Pilihan Ganda
6. Penilaian Diri
Kegiatan Pembelajaran II
1. Tujuan
2. Uraian Materi
3. Rangkuman
4. Latihan Essay
5. Latihan Pilihan Ganda
6. Penilaian Diri
Kegiatan Pembelajaran III
1. Tujuan
2. Uraian Materi
3. Rangkuman
4. Latihan Essay
5. Latihan Pilihan Ganda
6. Penilaian Diri
Evaluasi
Daftar Pustaka

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Daftar Pustaka
• Tim Penyusun Buku Bahasa Jepang SMA. 2005. Buku
Pelajaran Bahasa Jepang “ に ほ ん ご 1”. Jakarta:The Japan
Foundation
• Rini Apriani, Desak Made Sri Mardani. 2013. Watashi
no Nihongo. Bandung: Acarya Media Utama
• Riana Ayudia, Santie Destiari. 2015. Mahir Bahasa
Jepang 1 Nihongo ga Dekimasu. Bogor: Quadra

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 e-Modul

Aisatsu
Aisatsu (Salam)
(Salam)
Penyusun :
Thia Juwita F., S.S
SMA Negeri 1 Malang

Reviewer :
Imad, SS

Validator :
Virginia Rooselyne Paskaliana, S.Pd

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Peta Konsep

Gambar :
Peta Konsep : Aisatsu (Salam)

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Glosarium
Istilah Keterangan

Aisatsu Salam
Ojigi Budaya Membungkukkan badan
Hiragana Salah satu huruf yang digunakan
dalam bahasa Jepang, yang dikenal sebagai huruf wanita
Katakana Salah satu huruf yang digunakan
dalam bahasa Jepang, yang digunakan untuk menulis
kata serapan atau nama-nama asing
Kanji Salah satu huruf yang digunakan
dalam bahasa Jepang, merupakan simbol yang
membawa bunyi dan arti
Arigatou Gozaimasu Terimakasih

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Pendahuluan

IDENTITAS MODUL
Nama Mata Pelajaran : BAHASA JEPANG
Kelas / Semester / Alokasi Waktu : X / 1 (Satu) / 3 x 3 JP
Judul eModul : AISATSU (SALAM)

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menentukan ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan

terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu) dan
cara meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan
tulis, dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsur budaya sesuai konteks penggunaannya.
3.1.1 Menentukan ungkapan menyapa dan cara meresponnya.
3.1.2 Menentukan ungkapan berpamitan dan cara
meresponnya.
3.1.3 Menentukan ungkapan mengucapkan terimakasih dan
cara meresponnya.
3.1.4 Menentukan ungkapan meminta maaf dan cara
meresponnya.
 3.1.5 Menentukan ungkapan meminta izin dan cara
meresponnya.
3.1.6 Menentukan ungkapan instruksi dan cara meresponnya.

4.1 Mendramatisasikan ungkapan menyapa, berpamitan,

mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin,
instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai konteks
penggunaannya.
4.1.1 Mendramatisasikan ungkapan menyapa dan cara
meresponnya.
4.1.2 Mendramatisasikan ungkapan berpamitan dan cara
meresponnya.
4.1.3 Mendramatisasikan ungkapan mengucapkan terima kasih
dan cara meresponnya.
4.1.4 Mendramatisasikan ungkapan meminta maaf dan cara
meresponnya.
4.1.5 Mendramatisasikan ungkapan meminta izin dan cara
meresponnya.
4.1.6 Mendramatisasikan ungkapan instruksi dan cara
meresponnya.
DESKRIPSI

Salam Sapaan dan Ungkapan Sehari-hari.

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Sebelum menggunakan e-modul ini, dengarkanlah

penjelas dari guru Kalian. Lalu bacalah e-modul dengan
seksama. Biasakan membaca terlebih dahulu, sebelum
bertanya. Guru tidak akan menjawab pertanyaan yang
jawabannya telah dijelaskan dalam e-modul. Kalian bisa
melakukan diskusi dengan teman sebelum bertanya
pada guru ketika ada hal yang belum dipahami.
2. E-modul ini memuat latihan soal. Kerjakan soal-soal
tersebut dengan cermat sebelum Kalian menghadapi tes
lisan yang akan dilakukan di akhir pembelajaran ketiga.

"Pendidikan setingkat dengan olahraga dimana

memungkinkan setiap orang untuk bersaing" – Joyce
Meyer

"Sekolah maupun kuliah tidak mengajarkan apa yang

harus kita pikirkan dalam hidup ini. Mereka mengajarkan
kita cara berpikir logis, analitis dan praktis." – Azis White.
MATERI PEMBELAJARAN

Materi pembelajaran dalam e-modul ini yaitu seperti berikut :

Ungkapan menyapa
Ungkapan berpamitan
Mengucapkan terima kasih
Meminta maaf
Meminta izin
Instruksi (aisatsu)

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Kegiatan Pembelajaran I

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran discovery learning, giving question and getting

answer peserta didik mampu berfikir secara kritis dan kreatif dalam
menganalisis situasi untuk menentukan salam dan ungkapan sebagai respon
yang tepat dari salam sapaan, ungkapan dan instruksi (aisatsu) yang
diucapkan lawan bicara. Peserta didik juga mampu merespon salam sapaan,
ungkapan, dan instruksi secara lisan sesuai dengan situasi, kondisi dan
kedudukan lawan bicara dengan penuh tanggung jawab.

" Your education is a dress rehearsal for a life that is yours

to lead - Nora Ephron."

2. URAIAN MATERI

Apa saja yang Kalian ketahui tentang Jepang?

Mungkin Kalian sudah banyak mendengar atau mengetahui informasi tentang negara Jepang.

Salah satu negara maju di Asia yang sangat terkenal dengan kedisiplinannya, anime, komik,

dan teknologinya. Namun, apa yang Kalian ketahui tentang bahasa Jepang? Bisakah kalian

membedakan bahasa Jepang dengan bahasa-bahasa lain, terutama bahasa Asia Timur yang

serumpun?
 Gambar :
https://gogakuru.exblog.jp/10101868/ ;
http://skrykk.blog.fc2.com/blog-entry-395.html?sp ;
https://korean-channel.com/basic-korean-self-
introduction

Bahasa Bahasa Jepang adalah bahasa resmi yang digunakan oleh negara Jepang. Masih satu

rumpun dengan bahasa Mandarin dan bahasa Korea. Ketiganya memiliki struktur tata bahasa

yang mirip. Hurufnya pun mirip. Huruf bahasa Korea paling mudah dibedakan karena berupa

gabungan garis lurus dan lingkaran. Huruf bahasa Mandarin dan Jepang mirip karena pada

dasarnya huruf yang digunakan dalam bahasa Jepang berasal dari Hanzi milik bahasa

Mandarin. Hanya saja, bahasa Mandarin sepenuhnya menggunakan Hanzi, sedangkan bahasa

Jepang menggunakan huruf Kanji (sebutan lain untuk Hanzi) dan dua huruf lainnya yakni

huruf Kana yang merupakan penyederhanaan dari huruf Kanji.

Gambar :
Ketik Disni (sumber: ketik disini)
Seperti yang telah disebutkan di atas, bahasa Jepang memiliki
beberapa huruf. Dalam sistem penulisan bahasa Jepang, dikenal 4
huruf, yaitu huruf Kanji, Hiragana dan Katakana (Kana), serta Romaji.
Kanji merupakan huruf yang paling awal digunakan, dibawa oleh
pelajar yang pulang dari China. Jumlah Kanji yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari masyarakat Jepang berjumlah sekitar 1945
huruf. Huruf Kanji ini dalam perjalanannya dirasa sulit, terutama oleh
kalangan wanita, hingga dibuatlah penyederhanaannya yang disebut
dengan Hiragana. Huruf Hiragana dikenal sebagai huruf wanita selain
karena digunakan oleh banyak wanita, juga karena bentukknya yang
indah. Selain Hiragana, terdapat pula huruf Kanji yang diambil dari
bagian-bagian Kanji juga dengan maksud menyederhanakan Kanji itu
sendiri. Katakana ini juga dikenal sebagai huruf pria karena bentuknya
yang tegas, terdiri dari goresan-goresan garis. Dalam perjalanannya,
huruf Hiragana memiliki peran keindahan, banyak digunakan dalam
seni kaligrafi, huruf Katakana banyak digunakan untuk menuliskan
kata serapan atau nama asing, serta digunakan juga untuk
mengesankan penekanan terhadap kata yang ditulisnya.

Sebelum memasuki materi salam, ada baiknya Kalian mengenal kata

yang akan sering digunakan di kelas bahasa Jepang. Berikut ini
contoh-contonya.
 Gambar :
https://www.irasutoya.com/

Saat berada di kelas bahasa Jepang, maka bari berusaha menggunakan

panggilan-panggilan seperti di atas. Selain itu, bangsa Jepang tidak
seperti bangsa barat yang berjabat tangan saat bertemu atau
memberikan salam. Sebagai gantinya, bangsa Jepang saling
membungkukkan badan. Budaya ini disebut dengan ojigi.

Baiklah, berikutnya mari pelajari beberapa salam dan sapaan dalam

bahasa Jepang!

Gambar :
https://www.irasutoya.com/

'Gozaimasu' dalam 'Ohayou gozaimasu' menjadi penanda bahwa kata

tersebut adalah bentuk yang sopan dan formal. Begitu juga dalam
'Arigatou gozaimasu' yang bermakna 'terimakasih'. Kalian boleh
menggunakan 'Ohayou' atau 'Arigatou' ketika bercakap-cakap dengan
teman sebaya. Ketika meminta maaf pada teman sebaya, Kalian bisa
menggunakan 'Gomen' tetapi kepada orang yang lebih tua sebaiknya
gunakan 'Gomennasai' atau 'Sumimasen'. Dalam situasi formal,
sebaiknya gunakan 'Sumimasen'. 'Sumimasen' selain bermakna maaf,
dapat juga dimaknai 'permisi', digunakan ketika memanggil seseorang
dengan tujuan meminta bantuan. Misalnya ketika akan memesan di
restoran, ketika akan bertanya arah atau jalan.

Gambar :
https://www.irasutoya.com/

Dalam bahasa Jepang dikenal beberapa salam perpisahan. Salam

perpisahan yang paling umum dan terkenal adalah 'sayonara'. Salam
ini dapat digunakan dalam situasi apapun, utamanya dalam situasi
perpisahan untuk waktu yang lama. 'Mata' bermakna 'lagi', 'ashita'
bermakna 'besok' sedangkan 'raishuu' bermakna minggu depan. Jadi,
'mata ashita' dapat diartikan 'sampai jumpa lagi besok', dan seterusnya.
Untuk salam perpisahan di malam hari, sedikit berbeda. Ketika akan
tidur, diucapkan 'oyasuminasai'. Salam ini juga digunakan ketika
berpisah di malam hari, misalnya setelah belajar bersama, makan
malam bersama di restoran, dan sebagainya.

Gambar :
http://kids.wanpug.com/illust3.html
dan https://blog.goo.ne.jp/bellwood0625/e/ffb4da328fd
438d0e8ffc6bb65858f3d

3. RANGKUMAN
C.1 Pengenalan bahasa Jepang

Bahasa Jepang memiliki 4 huruf yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Kanji

adalah huruf yang membawa bunyi sekaligus arti, Kana (Hiragana & Katakana) dan

Romaji merupakan huruf-huruf yang hanya membawa bunyi. Kana merupakan

penyederhanaan dari Kanji.

C.2 Salam

Bahasa Jepang mengenal bahasa sopan seperti bahasa Jawa mengenal bahasa kromo,

ngoko, dsb. Dalam salam, jika terdengar kata 'gozaimasu' di akhir salam, maka

menandakan bahwa salam tersebut adalah salam bentuk sopan. Namun, tidak semua

salam atau sapaan yang menggunakannya.

“ Jika kamu tidak mengejar apa yang kamu inginkan,

maka kamu tidak akan mendapatkannya. Jika kamu tidak
bertanya maka jawabannya adalah tidak. Jika kamu tidak
melangkah maju, kamu akan tetap berada di tempat yang
sama ”

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Kegiatan Pembelajaran 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran discovery learning, giving question and getting

answer peserta didik mampu berfikir secara kritis dan kreatif dalam
menganalisis situasi untuk menentukan salam dan ungkapan sebagai respon
yang tepat dari salam sapaan, ungkapan dan instruksi (aisatsu) yang
diucapkan lawan bicara. Peserta didik juga mampu merespon salam sapaan,
ungkapan, dan instruksi secara lisan sesuai dengan situasi, kondisi dan
kedudukan lawan bicara dengan penuh tanggung jawab.

" Change your thoughts, and you change the world. -

Norman Vincent Peale "

2. URAIAN MATERI

Dalam kehidupan sehari-hari, terdapat ungkapan-ungkapan

yang umum digunakan agar komunikasi menjadi lebih mudah.
Berikut ini adalah beberapa contoh ungkapan dalam kehidupan
sehari-hari.
 Gambar :
https://cn.pixtastock.com/tags/%E5%95%86%E4%B8
%9A%E5%8C%BA?search_type=2

Pertama adalah ungkapan yang digunakan setelah lama tidak berjumpa

dan menanyakan kabar. Untuk menjawab bahwa kabarnya baik-baik
saja, orang Jepang biasa menggunakan tiga cara. 'Hai, genki desu.'
adalah cara yang paling sederhana dan paling akrab. 'Hai
okagesamade.' juga cukup sering digunakan dalam suasana akrab.
'Hai, okagesamade genki desu.' adalah cara yang paling formal. Lalu,
untuk mengucapkan selamat secara umum, digunakan ungkapan
'omedetou gozaimasu'. Sedangkan ungkapan selamat yang khusus,
bisa dilihat beberapa contohnya dalam gambar berikut ini.

Gambar :
sumber : 日本語の教え方スーパーキット Nihongo no
Oshiekata Suupaa Kitto
Bangsa Jepang sama halnya dengan bangsa lain menggunakan
ungkapan atau salam ketika keluar dan pulang ke rumah. Berikut ini
adalah ungkapan atau salam yang diucapkan saat meninggalkan
rumah, pulang ke rumah, beserta responnya.

Gambar :
https://www.youtube.com/watch?
v=MblKNliC6uc&list=PLk5QILAUq3ue_uSlVLpt4-
FjJ8f4IFQ8P&index=3&t=0s

3. RANGKUMAN

C.1 Ungkapan sehari-hari meliputi ungkapan menanyakan kabar,

ungkapan memberi selamat dan salam pergi atau pulang ke rumah.
Ungkapan respon pertanyaan tentang kabar terdapat tiga macam, 'Hai,
genki desu.' dan 'Hai, okagesamade' digunakan dalam situasi akrab,
'Hai, okagesamade genkidesu.' digunakan dalam situasi formal.
C.2 Untuk salam merespon orang yang bepergian, perlu dicermati
penulisannya 'itterasshai' menggunakan 'sshai'. Hal ini wajib dicermati
dan dipatuhi karena jika ditulis menggunakan 'ssai', akan mengubah
penulisan dalam hiragana sehingga menjadi tidak bermakna.

“ 明けない夜はない。 There is always lights behind the

clouds ”

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Kegiatan Pembelajaran 3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran discovery learning, giving question and getting answer

peserta didik mampu berfikir secara kritis dan kreatif dalam menganalisis situasi
untuk menentukan salam dan ungkapan sebagai respon yang tepat dari salam
sapaan, ungkapan dan instruksi (aisatsu) yang diucapkan lawan bicara. Peserta didik
juga mampu merespon salam sapaan, ungkapan, dan instruksi secara lisan sesuai
dengan situasi, kondisi dan kedudukan lawan bicara dengan penuh tanggung jawab.

" What we learn with pleasure we never forget - Alfred Mercier "

2. URAIAN MATERI

Di akhir KD 1 ini, Kalian akan mempelajari ungkapan dan instruksi

yang sering digunakan di kelas. Hal-hal yang akan kalian pelajari pada
kesempatan kali ini akan selalu digunakan sampai kapanpun kalian
belajar bahasa Jepang, oleh sebab itu, pahamilah baik-baik dan
gunakan setiap kali ada kesempatan.
 Gambar :
sumber : 日本語の教え方スーパーキット Nihongo no Oshiekata
Suupaa Kitto

Pertama, jika Kalian akan masuk ke ruangan baik itu kelas, maupun ruang guru arau ruangan lain di sekolah,

sebaiknya ucapkan 'shitsureishimasu' atau 'permisi' kepada orang/guru yang yang sudah terlebih dahulu berada

di dalamnya. Apabila terdengar jawabab 'douzo' itu artinya 'silakan'. Ungkapan ini digunakan juga ketika

undur diri dari ruangan. Juga ketika undur diri dari percakapan telepon.

Selanjutnya adalah cara meminta izin untuk ke toilet.

Gambar :
https://nihongonoe.com/

Terakhir adalah instruksi-instruksi yang sering digunakan dalam kegiatan belajar

di kelas.
 Gambar :
https://www.irasutoya.com/

3. RANGKUMAN

C.1 Saat akan memasuki ruangan orang lain, orang Jepang akan mengucapkan 'shitsureishimasu'. Ungkapan

ini digunakan juga untuk berpamitan undur diri setelah bertamu maupun saat mengakhiri pembicaraan

dalam telepon.

C.2 'Douzo' berarti silakan. Ungkapan ini digunakan sebagai jawaban 'shitsureishimasu' maupun 'toire e

ittemo iidesuka' yang merupakan ungkapan meminta izin untuk ke toilet.

C.3 Terdapat beberapa instruksi yang sering digunakan di dalam kelas yang harus dipahami, misalnya

'Datanglah/kemarilah', 'Berdirilah', 'Duduklah', 'Bukalah jendela/pintu/buku', 'Bacalah buku', Tulislah

karangan', 'Dengarkanlah tape', 'Lihatlah gambar'.

“ 明けない夜はない。 There is always lights behind the clouds ”

 ⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Essay I
Kerjakan semua soal di bawah ini di kertas, kemudian cocokan
dengan alternatif penyelesaiannya!

01. Ada berapakah huruf yang digunakan dalam sistem

penulisan bahasa Jepang? Sebutkan!
Kotae wa

Huruf yang biasa digunakan, sesuai dengan

penggunaannya.

02. Jelaskan fungsi dari huruf Hiragana dan Katakana!

Kotae wa

Hiragana dan katakana memiliki fungsi yang berbeda

03. Jelaskan mengapa huruf Kanji sangat praktis untuk

digunakan dalam kehidupan sehari-hari!
Kotae wa

Kanji lebih banyak digunakan.

04. Salam apa yang akan Anda ucapkan ketika bertemu
dengan Bapak/Ibu Guru pada pagi hari?
Kotae wa

Selamat pagi

05. Apa yang dilakukan orang Jepang sebagai pengganti

jabat tangan?
Kotae wa

Orang Jepang tidak terbiasa bersalaman

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Essay I
Kerjakan semua soal di bawah ini di kertas, kemudian cocokan
dengan alternatif penyelesaiannya!

01. Tanaka dan Yamazaki adalah teman sekelas saat

sekolah dasar. Kini mereka bertemu lagi di SMA yang
sama.
Tanaka : Yamazaki kun, ohisashiburi!
Yamazaki : ….
Tanaka : ….
Yamazaki : Hai, genki desu.
Tadashii kotae wa

Ohisashiburidesune
Ogenki desuka

02. Yamada dan Sakura hari ini menghadiri wisuda kakak

Yamada.
Sakura : ….
Kakak Yamada : Arigatou.
Tadashii kotae wa

sotsugyou omedetou gozaimasu

03. Sakura sedang menyapu halaman ketika ia melihat
ayahnya dari kejauhan.
Ayah Sakura : ….
Sakura : Okaerinasai.
Tadashii kotae wa

Tadaima.

04. Hari ini tanggal 1 Januari. Sekolah Sakura libur.

Sakura dan orangtuanya pergi berkunjung ke rumah
nenek di Nagasaki.
Sakura : ….
Nenek : Akemashite omedetou. Douzo.
Nenek membalas salam Sakura sambil menyerahkan
amplop berisi uang saku. Sakura terlihat senang sekali.
Sakura : Arigatou!
Tadashii kotae wa

Akemashite Omedetou Gozaimasu

05. Apa yang dikatakan orang Jepang saat bertemu dengan

teman yang sudah lama tidak berjumpa?
Tadashii kotae wa

Ogenki desuka.
 ⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Essay I
Kerjakan semua soal di bawah ini di kertas, kemudian cocokan
dengan alternatif penyelesaiannya!

01. Yamada dipanggil oleh wali kelasnya ke ruang guru.

Salam apa yang diucapkan Yamada ketika akan masuk
ruang guru?

Tadashii kotae wa

02. Naoki sensei baru saja membagikan buku yang

dipinjam dari perpustakaan. Naoki sensei meminta
Yamada membaca halaman 85.
Naoki sensei : 85 peeji wo ….

Tadashii kotae wa

yonde kudasai

03. Yamada sedang naik bis menuju rumahnya. Tidak

seperti biasanya bis sangat ramai penumpang. Yamada
melihat seorang ibu hamil baru saja naik. Yamada
segera berdiri dan memberikan kursinya.
Yamada : Douzo, ….
Ibu hamil : Arigatou gozaimasu.
Tadashii kotae wa
04. Sakura menemukan buku yang menarik di
perpustakaan. Ia ingin menunjukkannya pada Mariko
yang sedang mencari-cari buku serupa.
Sakura : Mariko chan, ….
Mariko : Hai. Nandesuka.

Tadashii kotae wa

05. Sakura ingin menunjukkan sebuah buku pada Mariko.

Sakura : Kore wo ….
Mariko : Waa!!! Iidesune.
Mariko tampak senang melihat buku yang disodorkan
Sakura. Mereka pun membacanya bersama.
Tadashii kotae wa

Mite kudasai

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Pilihan Ganda I

1. Berikut ini adalah akhiran yang digunakan untuk memanggil

orang lain, kecuali….
A san
B kun
C chan
D sensei
E seito

2. Yamada melihat pensil Sakura jatuh, ia mengambil dan

menyerahkannya pada Sakura.
Yamada : Sakura san, kore, ochimashitayo.
Sakura : A! ….
Yamada : Iie, douitashimashite.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas
adalah….
A Arigatou
B Hai
C Iie
D Douitashimashite
E Konnichiwa
3. Yamada dan Sakura sedang makan di restoran. Mereka sudah
duduk, tapi belum menerima menu. Yamada berniat meminta
menu kepada pelayan.
Yamada : ….
Pelayan : Hai?
Yamada : Menyuu onegaishimasu!
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas
adalah….
A Gomennasai
B Konbanwa
C Konnichiwa
D Sumimasen
E Ohayou

4. Yamada dan Sakura pulang bersama setelah mengikuti

pembelajaran yang melelahkan di hari Senin. Mereka berpisah
jalan karena arah rumah mereka berbeda.
Yamada : Ja, mata ne.
Sakura : Hai, ….
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas
adalah….
A Mata ashita
B Mata raishuu
C Konnichiwa
 D Konbanwa
E Sayounara

5. Yamada menonton televisi bersama keluarganya di rumah.

Karena sudah malam dan sudah mengantuk, Yamada pamit
tidur kepada ayah dan ibunya.
Yamada : ….
Ayah+Ibu : Oyasumi.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas
adalah….
A Konbanwa
B Oyasuminasai
C Jaa, mata ashita
D Sumimasen
E Gomen nasai

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Pilihan Ganda I

1. Ungkapan apakah yang diucapkan pada teman yang berulang

tahun?
A Omedetou
B Akemashite omedetou
C Tanjoubi omedetou
D Sotsugyou omedetou
E Omedetou gozaimasu

2. Ketika ditanya mengenai kabar, berikut adalah jawaban yang

bisa digunakan, kecuali….
A Hai, genki desu
B Hai, okage desu
C Hai, okagesamade
D Hai, okagesamade genki desu
E Hai, genki desu. Arigatou gozaimasu

3. Apa yang diucapkan ibu Anda ketika menyambut Anda

sepulang sekolah?
A Ittekimasu
B Itterasshai
C Okaerinasai
 D Tadaima
E Oyasuminasai

4. Apa yang diucapkan Makoto setiap hari sebelum berangkat

sekolah?
A Itterasshai
B Ittekimasu
C Okaerinasai
D Tadaima
E Oyasuminasai

5. Apa yang pertama kalo Anda ucapkan ketika bertemu dengan

teman lama setelah sekian lama tidak bertemu?
A Konnichiwa
B Ohisashiburi
C Ogenki desuka
D Sumimasen
E Sayounara

⌂ Daftar Isi
 e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Pilihan Ganda I

1. Di dalam kelas terasa panas, perintah manakah yang diucapkan

oleh guru Anda?
A Hon wo yonde kudasai
B Hon wo akete kudasai
C Doa wo akete kudasai
D Teepu wo kiite kudasai
E Sakubun wo kaite kudasai

2. Ketika Anda ingin pergi ke kamar mandi saat pelajaran

berlangsung, bagaimana cara Anda meminta izin pada guru?
A Sensei, sumimasen
B Sensei, toire e itte mo iidesuka.
C Sensei, toire onegaishimasu
D Sensei, shitsureishimasu
E Sensei, toire shitsurei shimasu

3. Setelah mempelajari tentang cita-cita, Anda diminta membuat

sebuah wacana tentang cita-cita Anda. Apa yang diucapkan
guru Anda?
A Sakubun wo kaite kudasai
B Sakubun wo yonde kudasai
 C Hon wo kaite kudasai
D Hon wo yonde kudasai
E Hon wo akete kudasai

4. Apa yang diucapkan untuk mempersilakan tamu masuk ke

ruangan?
A Shitsurei shimasu
B Douzo
C Sumimasen
D Kiite kudasai
E Omedetou

5. Guru Anda akan mengenalkan budaya Jepang lewat lagu

popular Jepang. Apa yang diperintahkan guru Anda?
A Kiite kudasai
B Kite kudasai
C Kaite kudasai
D Akete kudasai
E Yonde kudasai

⌂ Daftar Isi
 e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Penilaian Diri I
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan
bertanggungjawab!

No. Pertanyaan Jawaban

01. Saya telah mampu menggunakan

ungkapan menyapa dan cara Ya Tidak
meresponnya

02. Saya telah mampu menggunakan

ungkapan berpamitan dan cara Ya Tidak
meresponnya

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review

pembelajaran, terutama pada bagian yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke

pembelajaran berikutnya.

⌂ Daftar Isi
 e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Penilaian Diri I
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan
bertanggungjawab!

No. Pertanyaan Jawaban

01. Saya telah mampu menggunakan

ungkapan mengucapkan terimakasih dan Ya Tidak
cara meresponnya.

02. Saya telah mampu menggunakan

ungkapan meminta maaf dan cara Ya Tidak
meresponnya.

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review

pembelajaran, terutama pada bagian yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke

pembelajaran berikutnya.

⌂ Daftar Isi
 e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Penilaian Diri I
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan
bertanggungjawab!

No. Pertanyaan Jawaban

01. Saya telah mampu menggunakan

ungkapan meminta izin dan cara Ya Tidak
meresponnya

02. Saya telah mampu menggunakan

Ya Tidak
instruksi dan cara meresponnya

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review

pembelajaran, terutama pada bagian yang masih "Tidak".

Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke

pembelajaran berikutnya.

⌂ Daftar Isi
 e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Evaluasi

Soal 1.

Yamada bekerja di kantor yang sama dengan Michael. Michael

baru saja datang ke Jepang dari Amerika. Karena akan tinggal
untuk waktu yang lama di Jepang, Michael berniat mencetak
kartu nama. Michael meminta bantuan Yamada untuk pergi ke
pembuat kartu nama. Pembuat kartu nama akan menulis nama
Michael dalam huruf Jepang yaitu....

A. Romaji

B. Hiragana

C. Katakana

D. Kanji

E. Hangul

Soal 2.

Maira datang ke restoran Jepang untuk makan siang. Setelah

melihat-lihat menu makanan, ia memutuskan untuk membeli
seporsi sushi dan teh hijau. Tetapi ia tidak tahu bagaimana cara
memanggil pelayan untuk datang.
Ungkapan yang sebaiknya diucapkan Maira adalah ...

A. Itterasshai

B. Ittekimasu

C. Tadaima

D. Konnichiwa

E. Sumimasen

Soal 3.

Setelah menonton bioskop bersama, Adi mengantarkan Ayumi

kembali ke apartemennya. Setelah memastikan Ayumi sampai
di apartemen dengan selamat, Adi pamit untuk pulang.
Ungkapan perpisahan yang sebaiknya diucapkan Adi adalah ....

A. Konbanwa

B. Mata raishuu

C. Konnichiwa

D. Oyasuminasai

E. Okaerinasai

Soal 4.
Dalam situasi seperti di bawah, apa yang diucapkan oleh tokoh
A?

image

A. Shitsurei shimasu

B. Toire e ittemo ii desuka

C. Sumimasen

D. Douzo

E. Tatte kudasai

Soal 5.

Perhatikan pernyataan berikut!

1) Bentuknya indah dan berlekuk-lekuk.
2) Coretannya banyak dan bentuknya rumit
3) Dikenal juga dengan istilah huruf perempuan.
4) Tiap huruf mewakili satu bunyi dan satu makna.
Pernyataan yang sesuai dengan ciri huruf Hiragana adalah....

A. Pernyataan (1), (2) dan (3)

B. Pernyataan (1) dan (3)

C. Pernyataan (1), (2), (3) dan (4)

D. Pernyataan (4)
 E. Pernyataan (2) dan (4)

Soal 6.

Fika mendapat tugas dari gurunya untuk mencari contoh

produk Jepang. Produk yang seharusnya dipilih oleh Fika
adalah...

A.

B.
C.

D.

E.
Soal 7.

Kamikawa sensei telah menyelesaikan tugas mengajarnya di

sekolah. Minggu depan beliau akan pulang ke Jepang. Hari ini
beliau bertemu siswa di kelas. Apa yang akan beliau ucapkan
di kelas?

A. Sayounara

B. Ittekimasu

C. Okaeri

D. Mata raishuu

E. Kite kudasai

Soal 8.
Bangsa Jepang menggunakan empat macam huruf dalam
sistem penulisannya. Salah satunya adalah huruf Kanji yang
sangat praktis digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Alasan
Kanji sangat praktis adalah….

A. Karena Kanji dibawa oleh pelajar dari China.

B. Karena Kanji jumlahnya tidak banyak.

Karena setiap huruf Kanji adalah simbol yang memiliki

C.
makna.

D. Karena Kanji digunakan oleh banyak negara di dunia.

E. Karena Kanji mudah ditulis.

Soal 9.

Maiko : Ittekimasu.
Ibu Maiko : Hai, .... .
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas
adalah….

A. Tadaima

B. Itterasshai

C. Ohisashiburidesu

D. Okaerinasai

E. Okagesamade
Soal 10.

Sakura datang ke pesta ulang tahun Mariko dengan membawa

sebuah hadiah yang dibungkus dengan cantik. Mariko hari ini
menggunakan pakaian yang indah dan terlihat cantik. Sakura
menghampiri Mariko dan menyerahkan hadiahnya sambil
memberi selamat. Mariko tampak senang melihat Sakura.
Apa yang diucapkan Mariko kepada Sakura?

A. Arigatou.

B. Sotsugyou omedetou!

C. Akemashite omedetou!

D. Otanjoubi omedetou!

E. Douitashimashite.

√ Hasil Evaluasi

Nilai Deskripsi

⌂ Daftar Isi
 e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan