Daftar Isi

Daftar Isi
Peta Konsep
Glosarium
Pendahuluan

Kegiatan Pembelajaran
1. Tujuan
2. Uraian Materi
3. Latihan Essay
4. Latihan Pilihan Ganda
5. Penilaian Diri

Rangkuman
Evaluasi
Daftar Pustaka

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Daftar Pustaka
Tim Penyusun Japan Foundation, 2017. に ほ ん ご キ ラ キ ラ
Bahasa Jepang Untuk SMA/MA Kelas X, Jakarta : Erlangga.

Tim Penyusun ,2009. Buku Pelajaran Bahasa Jepang “SAKURA”

Jilid 1, Jakarta : The Japan Foudation dan Dit. Pembinaan
SMA, Ditjen. Manajemen Dikdasmen, Depdiknas RI

Tim Penyusun, 2006. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1( にほんご

1 ) Edisi Uji Coba, Jakarta : The Japan Foudation dan Dit.
Pembinaan SMA, Ditjen. Manajemen Dikdasmen, Depdiknas
RI

Yuhasni dkk, 2011. Bahasa Jepang Untuk SMA/MA Kelas X.

Depok : CV Arya Duta

Anonim, UKBM X Jep 3.2 Kebumen

Dina Dwi A, Zaka Assalam, 2008. ARMAN Bahasa Jepang untuk

SMA/SMK/MA Kelas X Semester 1. Bandung : CV Atikan
Mandiri

Sumber internet : https://bit.ly/2LkMJ2z

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Peta Konsep

Gambar :
Peta Konsep ( Koleksi Pribadi )

⌂ Daftar Is i

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 e-Modul

JIKOUSHOUKAI
JIKOUSHOUKAI
Penyusun :
Sri Yumiarti, S.Pd
SMAN 1 Sukabumi

Reviewer :
Virginia Rooselyne Paskaliana, S.Pd

Validator :
Virginia Rooselyne Paskaliana, S.Pd

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Glosarium
1. Aisatsu adalah salam sapaan.
2. Shoukai adalah perkenalan sarana bersosialisasi masyarakat Jepang.
3. Jiko shoukai adalah perkenalan diri sendiri.
4. Tako shoukai adalah memperkenalkan orang lain.
5. Ojigi adalah cara membungkukkan badan sambil mengucapkan salam.

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Pendahuluan

INDENTITAS MODUL
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jepang

Kelas / Semester / Alokasi Waktu : X / 1 (Satu ) / 6JP ( 2 X 3 JP )

Judul eModul : Jikoushoukai

KOMPETENSI DASAR

3.2 Menunjukkan ungkapan memberi dan meminta informasi terkait perkenalan diri (jiko
shoukai) dan identitas diri, serta meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan
tulis, dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks
penggunaannya.

3.2.1 Menyebutkan informasi berkenaan dengan perkenalan diri ( jiko shoukai ) dan
identitas dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks.

3.2.2 Menentukan informasi berkenaan dengan perkenalan diri ( jiko shoukai ) dan
identitas diri dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks.

4.2 Mengemukakan ungkapan yang terkait perkenalan diri ( jiko shôkai ) dan identitas diri serta
meresponnya pada teks transaksional lisan dan tulis, dengan memperhatikan unsur
kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks penggunaannya.

4.2.1 Menginformasikan secara tertulis informasi yang tepat berkenaan dengan

perkenalan diri ( jiko shoukai ) dan identitas diri, dengan memperhatikan unsur
kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks penggunaannya.
 4.2.2 Melakukan dialog yang berisi informasi mengenai perkenalan diri ( jiko shoukai )
dan identitas diri, serta meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dengan
memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks.

DESKRIPSI

Minna san, genki desuka. sekarang Anda akan mempelajari cara

memperkenalkan diri dengan bahasa Jepang. Perkenalan atau shoukai (
し ょ う か い ) adalah salah satu sarana untuk bersosialisasi dengan
orang lain. Perkenalan tidak hanya bertujuan untuk saling mengenal,
tetapi juga untuk mempererat hubungan sesama manusia.

Mungkin Anda berpikir dan bertanya bagaimana caranya

memperkenalkan diri dengan bahasa Jepang.

Sebelum memulai pelajaran pada materi tentang perkenalan diri ( jiko

shoukai ), coba kalian amati dan diskusikan gambar di bawah ini,
kemudian jawablah pertanyaan singkat tentang nama dan ruang lingkup
isi modul, kaitan modul dengan modul lainnya, hasil belajar yang akan
dicapai setelah menyelesaikan modul, serta manfaat kompetensi tersebut
dalam proses pembelajaran dan kehidupan secara umum.
 Gambar :
Sumber : https://bit.ly/2xMfsHb

Pertanyaan :

1. Apa yang diucapkan pada saat memperkenalkan diri?

2. Ungkapan apa yang digunakan pada saat memperkenalkan orang lain?

3. Informasi apa saja yang perlu disampaikan pada saat

memperkenalkan diri?

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

 1. Baca dan pahami modul ini dan pahami isinya.
2. Setelah memahami isi materi berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada modul ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan modul ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
4. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada,
kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke modul
berikutnya.
5. Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi dan kreativitas.

"What we learn with pleasure we never forget" – Alfred Mercier

MATERI PEMBELAJARAN

•⇒ Identitas diri :

Nama
Kelas
Asal

•⇒ Mengucapkan salam
•⇒ Menyebutkan identitas diri

⌂ Daftar Is i

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Kegiatan Pembelajaran

1. TUJUAN
Melalui diskusi, penugasan, tanya jawab dan presentasi peserta
didik dapat menyebutkan ungkapan terkait perkenalan diri (jiko
shoukai) dan identitas diri, serta meresponnya pada teks
transaksional lisan dan tulis, dengan memperhatikan unsur
kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks penggunaannya
dengan rasa penuh ingin tahu, tanggung jawab, disiplin, jujur,
peduli, santun, percaya diri, serta memiliki sikap responsif (
berpikir kritis ) dan kreatif, serta mampu berkomunikasi,dan kerja
sama dengan baik.

" Start where you are. Use what you have. Do what yo can." -- Arthur
Ashe

2. URAIAN MATERI

2.1. Sub Uraian Materi 1:

 Gambar :
Penyebutan tingkatan kelas dan nama negara (sumber:
dokumen pribadi)

Nama negara + jin = orang .....

*Q = Nanijin desu ka.
Contoh. Indoneshia jin = orang Indonesia
 Gambar :
Penyebutan Profesi (sumber: dokumen pribadi)

Pola Kalimat 1

( Orang ) wa ( nama/asal/profesi ) desu.

Rei : Watashi wa Suri desu.
Ria san wa Indonesia jin desu.
Ari san wa kôkôsei desu.
Ira san wa jūnensei desu.

Pola kalimat ini digunakan untuk memperkenalkan diri sendiri dan

orang lain dengan menyebutkan nama, asal dan pekerjaan.

Pola Kalimat 2

( Orang ) wa ( sekolah/ tempat bekerja ) no ( status ) desu.

Rei : Watashitachi wa SMAN 1 no seito desu.
Watashi wa SMAN 1 no kyôshi desu
 Pola kalimat ini digunakan untuk memperkenalkan diri sendiri dan
orang lain dengan menyebutkan nama tempat pekerjaan dan
pekerjaan.

2.2. Sub Uraian Materi 2:

Pola Kalimat 3
Kochira wa (nama/asal/profesi ) desu.
Rei : Kochira wa Rina san desu.

Pola kalimat ini digunakan untuk memperkenalkan orang lain

dengan menyebutkan nama tempat pekerjaan dan pekerjaan.

Pola Kalimat 4
Q : ( Orang ) wa (asal/profesi ) desuka.
A : ( + ) : Hai, (asal/profesi ) desu.
( - ): iie, (asal/profesi ) dewa arimasen.
Rei : Q : Ali san wa SMAN 1 no seito desuka.
A : Hai, SMAN 1 no seito desu.
Pola kalimat ini digunakan untuk menanyakan dan menjawab
asal/profesi orang lain.

Setelah kalian mempelajari pola kalimat yang menyatakan perkenalan

diri sendiri dan orang lain, sekarang mari kita mempelajari cara
memperkenalkan diri.

Simak video berikut ini!

Perhatikan baik-baik ya...
 Video 1:
https://bit.ly/2LkMJ2z

Cara memperkenalkan diri sendiri:

Nina : Hajimemashite.
Watashi wa Nina desu.
SMAN 1 no jūnensei desu.
Dôzo yoroshiku onegaishimasu.
Nani : Kochirakoso yoroshiku onegaishimasu.

Cara memperkenalkan orang lain:

Riki : Minasan, kochira wa Diki san desu.
Diki : Hajimemashite. Diki desu. Dôzo yoroshiku onegaishimasu.

3. RANGKUMAN
1. Memperkenalkan diri sendiri
1) Watashi wa Sri desu.
2) Watashi wa sensei desu.
 2. Memperkenalkan orang lain
1) Kochira wa Ayu san desu.
2) Ayu san wa SMAN 1 no seito desu.

3. Nama negara, daerah asal dan pekerjaan

1) Watashi wa Indonesia jin desu.
2) Yamada san wa Nihon no kata desu.

“ Jika kamu tidak mengejar apa yang kamu inginkan, maka kamu
tidak akan mendapatkannya. Jika kamu tidak bertanya maka
jawabannya adalah tidak. Jika kamu tidak melangkah maju, kamu
akan tetap berada di tempat yang sama ”

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Essay
Terjemahkan semua soal di bawah ini di kertas, kemudian cocokan
dengan jawaban yang sebenarnya!

01. Perkenalkan, nama saya Fikri.

Tadashii kotae wa
02. Saya adalah siswa SMAN 1.
Tadashii kotae wa
03. Lee Min Jung berasal dari Korea.
Tadashii kotae wa
04. Saudara Yamada tinggal di Kyouto.
Tadashii kotae wa
05. Selamat pagi, ini adalah Ibu guru Hana.
Tadashii kotae wa

⌂ Daftar Is i

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Latihan Pilihan Ganda

1. Ratna : Hajimemashite. Watashi wa Ratih desu. Douzo yoroshiku onegaishimasu

Ratih : .......

A Sayounara

B Kochirakoso yoroshiku onegaishimasu

C Sumimasen

D Hajimemashite

E Arigatou gozaimasu

2. Hajimemashite. Watashi wa John desu. Kaishain desu. Kaisha wa Sony desu. Douzo
yoroshiku.

Apakah pekerjaan John san?

A Guru

B Tentara

C Dokter

D Karyawan

E Apoteker

3. Hajimemashite. Watashi wa Kenshi desu. Kotoshi no 5 gatsu ni Nihon kara kimashita.

Indonesia ni sunde imasu. Kenchikuka desu. Douzo yoroshiku onegaishimasu.

Kenshi san berasal dari negara ....

A Indonesia

B Inggris
 C Amerika

D Belanda

E Jepang

4. Watashi wa SMAN 6 no Meira desu. Juunensei desu.

Informasi yang benar berdasarkan kalimat diatas adalah ...

A Saya murid SMA 11 kelas 6

B Saya murid SMA 6 kelas 11

C Saya murid SMA 10 kelas 6

D Saya murid SMA 6 kelas 10

E Saya murid SMP 6 kelas 9

5. Hajimemashite. Watashi wa Abdullah desu. Mare-shia kara kimashita. Kenkyuusha

desu. Indonesia ni sunde imasu. Douzo yoroshiku onegaishimasu.
Abdullah san wa nanijin desuka.

A Indonesia jin desu.

B Amerika jin desu.

C Mare-shia jin desu.

D Nihon jin desu.

E Kankoku jin desu.

⌂ Daftar Is i
 e-Modul 2018
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Penilaian Diri
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan
bertanggungjawab!

No. Pertanyaan Jawaban

Apakah Anda telah mampu menyebutkan informasi

01. berkenaan dengan perkenalan diri dan identitas dengan Ya Tidak
memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks?

Apakah Anda dapat menentukan informasi berkenaan

02. dengan perkenalan diri dan identitas diri dengan Ya Tidak
memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks?

Apakah Anda dapat menginformasikan secara tertulis

informasi yang tepat berkenaan dengan perkenalan diri
03. Ya Tidak
dan identitas diri, dengan memperhatikan unsur
kebahasaan dan struktur teks?

Apakah Anda dapat melakukan dialog yang berisi

informasi mengenai perkenalan diri dan identitas diri,
04. serta meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan Ya Tidak
dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur
teks ?

Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran,

terutama pada bagian yang masih "Tidak".
Bila semua jawaban "Ya", maka Anda dapat melanjutkan ke
pembelajaran berikutnya.

⌂ Daftar Is i

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Evaluasi
Soal 1.

Kata yang diucapkan setelah memperkenalkan diri adalah ....

A. ohayou gozaimasu

B. hajimemmashite

C. douzo yoroshiku onegaishimasu

D. sayounara

E. dewa mata

Soal 2.

"Mareeshia jin" dalam bahasa Indonesia artinya ....

A. Orang Indonesia

B. Orang Jepang

C. Orang Cina

D. Orang Malaysia

E. Orang Singapura

Soal 3.

Salam untuk membuka perkenalan adalah ....

A. hajimemashita
 B. hajimemashite

C. hai

D. sumimasen

E. douzo yoroshiku

Soal 4.

Watashi Miki desu. Kyoushi desu. SMAN 9 ni hatarakimasu.

Apakah profesi Miki san?

A. pelajar

B. ibu rumah tangga

C. guru

D. tentara

E. polisi

Soal 5.

Hajimemashite. Watashi wa Suri desu. Juuninensei desu. Douzo yoroshiku

onegaishimasu.

Dari perkenalan di atas Suri adalah siswa kelas ....

A. 8

B. 9

C. 10

D. 11
 E. 12

Soal 6.

Tanaka adalah orang Jepang. Perkenalan dirinya adalah ....

A. Hajimemashite. Watashi wa Tanaka desu. Chuugoku jin desu. Doozo yoroshiku.

B. Hajimemashite. Watashi wa Tanaka-san desu. Nihon jin desu. Doozo yoroshiku.

C. Hajimemashite. Watashi wa Tanaka desu. Nihon jin desu. Doozo yoroshiku.

D. Hajimemashite. Watashi wa Tanaka-san desu. Chuugoku jin desu. Doozo yoroshiku.

E. Hajimemashite. Watashi wa Tanaka-san desu. Japan jin desu. Doozo yoroshiku.

Soal 7.

Dwi : Yanti san, ... wa Sinta san desu.

Sinta : Hajimemashite, watashi wa Sinta desu. Yoroshiku onegaishimasu.
Yanti : Kochirakoso, yoroshiku onegaishimasu.

Kosakata yang tepat adalah ....

A. Kochira

B. Hajimemashite

C. Kochirakoso

D. Douzo

E. Kore

Soal 8.
Hajimemashite. Watashi wa Sri desu. Indonesia jin desu. SMAN 1 no sensei
desu. Sukabumi ni sunde imasu. Doozo yoroshiku onegaishimasu.

Data diri yang tidak disebutkan dalam perkenalan di atas adalah ....

A. Nama

B. Kelas

C. profesi

D. Kewarganegaraan

E. tempat tinggal

Soal 9.

......., anata no namae wa nan desuka.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

A. Hajimemashite

B. Ogenki desuka

C. sayounara

D. Arigatou gozaimasu

E. sumimasen

Soal 10.

Chin adalah orang Cina. Perkenalan dirinya adalah ....

A. Hajimemashite. Watashi wa Chin desu. Chuugoku jin desu. Doozo yoroshiku.

B. Hajimemashite. Watashi wa Chin-san desu. Nihon jin desu. Doozo yoroshiku.

C. Hajimemashite. Watashi wa Chin-desu. Nihon jin desu. Doozo yoroshiku.

D. Hajimemashite. Watashi wa Chin-san desu. Chuugoku jin desu. Doozo yoroshiku.

E. Hajimemashite. Watashi wa Chin desu. Cina jin desu. Doozo yoroshiku.

√ Has il Evaluasi

Nilai Deskripsi

⌂ Daftar Isi

e-Modul 2019
Direktorat Pembinaan SMA - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan