“ Efektivitas Teknik Permainan Scrabble Dalam Meningkatkan

Pengetahuan Kosakata bahasa Prancis Bagi Mahasiswa Semester 1 ”

A. Latar Belakang
Pendidikan bahasa memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berbahasa
mahasiswa, terutama ketika mahasiswa sedang mempelajari bahasa asing seperti bahasa
Prancis. Ketika memasuki semester pertama dalam program studi Pendidikan Bahasa Prancis,
mahasiswa seringkali memiliki keterbatasan pengetahuan kosakata yang sedikit. Oleh karena
itu, penting untuk menemukan metode pembelajaran yang efektif dan menarik yang dapat
membantu mereka memperluas pengetahuan kosakata mereka sejak awal studi mereka.
Fokus pada pengembangan kosakata pada tahap awal pendidikan mereka menjadi kunci
untuk membangun fondasi yang kuat dalam bahasa tersebut. Salah satu metode yang menarik
perhatian adalah penggunaan teknik permainan scrabble. Permainan scrabble adalah
permainan papan yang terdiri dari 2-4 orang yang bersaing menyusun huruf agar menjadi
sebuah kata. Permainan scrabble merupakan salah satu alat pembelajaran yang interaktif dan
cocok untuk peningkatan pengetahuan kosakata bahasa Prancis. Dalam konteks pendidikan
bahasa, permainan ini memungkinkan peserta untuk mempraktikkan pembentukan kata-kata
dalam bahasa yang sedang mereka pelajari. Melalui penelitian ini, kita dapat menilai sejauh
mana permainan Scrabble membantu mahasiswa membangun pengetahuan kosakata,
meningkatkan pemahaman mereka tentang kata-kata dalam konteks yang bermakna, dan
apakah itu memotivasi mereka untuk terlibat lebih aktif dalam pembelajaran bahasa Prancis.
Penelitian tentang efektivitas teknik permainan Scrabble dalam meningkatkan pengetahuan
kosakata bahasa Prancis pada mahasiswa semester pertama diharapkan akan memberikan
wawasan berharga yang dapat digunakan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang
lebih efektif dalam pendidikan bahasa asing di tingkat perguruan tinggi.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah teknik permainan scrabble efektif dalam meningkatkan pengetahuan
kosakata bahasa Prancis bagi mahasiswa semester 1?
**Tema: Makanan Prancis**

**Pengaplikasian Permainan Scrabble:*

Dalam penggunaan permainan Scrabble untuk mahasiswa semester 1 dalam memperluas
pengetahuan kosakata bahasa Prancis dengan tema “Pengetahuan Kota Paris,” berikut adalah
contoh pengaplikasiannya:
**Langkah 1: Persiapan**
- Bagi mahasiswa menjadi kelompok-kelompok kecil, masing-masing terdiri dari 3-4 orang.
- Siapkan papan Scrabble dan potongan-potongan huruf bahasa Prancis.
**Langkah 2: Pemilihan Tema**
- Pilih tema “Makanan” sebagai fokus permainan. Ini bisa mencakup tempat-tempat
terkenal di Paris dan makanan khas
**Langkah 3: Distribusi Potongan Huruf**
- Bagikan potongan huruf kepada setiap kelompok. Pastikan setiap kelompok memiliki
jumlah yang sama.
**Langkah 4: Pembentukan Kata**
- Minta setiap kelompok untuk membentuk kata-kata dalam bahasa Prancis yang terkait
dengan tema “Makanan.” Mereka harus menggunakan potongan huruf yang mereka
miliki untuk membentuk kata-kata yang sesuai.
**Langkah 5: Penggunaan Kosa Kata**
- Kata-kata yang dibentuk harus berhubungan dengan pengetahuan tentang Paris. Ini
bisa termasuk nama-nama tempat nama makanan Prancis seperti “croissant,” “pain au
chocolat”
**Langkah 6: Penjelasan Makna**
- Setelah membentuk kata-kata, minta setiap kelompok untuk memberikan penjelasan
singkat tentang makna, penggunaan, atau konteks kata-kata yang mereka bentuk
dalam bahasa Prancis.
Chaque matin, je bois du café et je mange un croissant chaud.”
kata croissant merujuk pada roti berbentuk setengah bulan yang populer di Prancis
dan sering kali disantap bersama dengan kopi pada waktu sarapan.
**Langkah 7: Presentasi Kata**
- Minta setiap kelompok untuk mempresentasikan kata-kata yang mereka bentuk dan
memberikan penjelasan singkat kepada kelompok lain tentang arti atau relevansi kata-
kata tersebut dalam konteks “makanan.”
**Langkah 8: Skoring dan Penghargaan**
- Berikan poin kepada setiap kelompok sesuai dengan kata-kata yang berhasil mereka bentuk
dan penjelasan yang mereka berikan.
- Berikan poin bonus untuk kata-kata yang memiliki relevansi khusus dengan tema atau
mengandung informasi menarik tentang makanan.
**Langkah 9: Rekap kosakata**
- Akhiri sesi permainan dengan merangkum kata-kata yang telah dibentuk oleh masing-
masing kelompok dan menyoroti kata-kata yang mungkin masih sulit dipahami dalam
konteks “Pengetahuan Kota Paris.”
**Langkah 10: Evaluasi dan Umpan Balik Akhir** : Setelah sesi permainan selesai, berikan
umpan balik akhir tentang peningkatan pengetahuan kosakata bahasa Prancis peserta.
Dengan menggunakan tema “Pengetahuan Kota Paris,” mahasiswa dapat memperluas
pengetahuan kosakata mereka dalam bahasa Prancis sambil belajar tentang budaya dan
sejarah kota Paris. Ini membuat pembelajaran bahasa Prancis lebih menarik dan kontekstual.