Rancangan Pengajaran Harian: 5 Maju 5 Maju

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu TARIKH /HARI MASA SUBJEK Minggu TARIKH /HARI MASA SUBJEK
2 Selasa 28.3.2023 800 HINGGA 830 PJ 2 Rabu 29.3.2023 730 HINGGA 800 PJ
KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK
UNIT 1: UNIT 1:
5 Maju JADI YANG TERBAIK
MENGIMBANG 5 Maju JADI YANG TERBAIK
MENGIMBANG
Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan

Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Imbangan
1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan.
STANDARD KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN
Dinamika Kumpulan
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
sokongan.
1.1.1 Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow). 2.1.1 Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan.
STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1 Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan. 5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

(KRITERIA KEJAYAAN) Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) dengan (KRITERIA KEJAYAAN) Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan dengan betul
betul
Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan dengan betul Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti dengan betul
Induksi: Tayangan video pengenalan sukan gimnastik

Induksi: Tayangan video pengenalan sukan gimnastik 2
Pengenalan: Guru membuat simulasi kemahiran double wheelbarrow & jelaskan anggota badan yang
Pengenalan: Guru membuat pembentangan peraturan permainan kecil gimnastik
AKTIVITI terlibat AKTIVITI
Aktiviti: Permainan kecil gimnastik imbangan (kumpulan kecil murid)
Aktiviti: Murid membuat simulasi dalam kumpulan kecil
Kesimpulan: Guru membuat refleksi
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

Lembaran Kerja Pemerhatian Lisan Tugasan Lembaran Kerja Pemerhatian Lisan Tugasan
Hasil Kerja Kuiz Drama Projek Hasil Kerja Kuiz Drama Projek
PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

Catatan: MESYUARAT PROGRAM SEKOLAH Catatan: MESYUARAT PROGRAM SEKOLAH
CRK/MC CUTI UMUM/PERISTIWA CRK/MC CUTI UMUM/PERISTIWA
MENGIRING MURID KELUAR KURSUS MENGIRING MURID KELUAR KURSUS
REFLEKSI REFLEKSI
Kehadiran: Kehadiran:
UNIT 1: UNIT 1:
5 Maju JADI YANG TERBAIK
MENGIMBANG 5 Maju JADI YANG TERBAIK
MENGIMBANG
Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan.
Dinamika Kumpulan
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
sokongan.
1.1.1 Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow). 2.1.1 Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan.
2.1.1 Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan. 5.4.7 Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

(KRITERIA KEJAYAAN) Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta sorong berganda (double wheelbarrow) dengan (KRITERIA KEJAYAAN) Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan dengan betul
betul
Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan dengan betul Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti dengan betul
Induksi: Tayangan video pengenalan sukan gimnastik

Induksi: Tayangan video pengenalan sukan gimnastik 2
Pengenalan: Guru membuat simulasi kemahiran double wheelbarrow & jelaskan anggota badan yang
Pengenalan: Guru membuat pembentangan peraturan permainan kecil gimnastik
AKTIVITI terlibat AKTIVITI
Aktiviti: Permainan kecil gimnastik imbangan (kumpulan kecil murid)
Aktiviti: Murid membuat simulasi dalam kumpulan kecil


REFLEKSI REFLEKSI
3 Selasa 4.4.2023 800 HINGGA 830 PJ 3 Rabu 5.4.2023 7.30 HINGGA 8.00 PJ
5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Tegak Terbalik 5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Tegak Tebalik
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan. STANDARD KANDUNGAN 2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan sokongan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Melakukan imbangan songsang dirian tangan. STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan.

(KRITERIA KEJAYAAN) (KRITERIA KEJAYAAN)
melakukan imbangan songsang dirian tangan dengan betul. menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan dengan betul.
Induksi: Guru bercerita tentang sukan gimnastik Induksi: Guru bercerita tentang atlet gimnastik negara (Farah Ann)
Pengenalan: Guru membuat simulasi imbangan songsang dirian tangan Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran dalam kumpulan Aktiviti: Murid membuat simulasi kemahiran dalam kumpulan dan nyatakan kaitan
Kesimpulan: Guru membuat refleksi Kesimpulan: Guru membuat refleksi


REFLEKSI REFLEKSI
5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Melombol Halangan 5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Melombol Halangan
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul. STANDARD KANDUNGAN 2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi hambur dan pendaratan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Melakukan Lombol Kangkang. STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Kangkang dan Hambur Arab.

melakukan Lombol Kangkang dengan betul. menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Kangkang dan Hambur Arab dengan betul.
Induksi: Guru membuat tayangan video sukan gimnastik Induksi: Guru membuat tayangan video sukan gimnastik
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang lombol kangkang Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang aplikasi daya semasa lombol kangkang & hambur arab
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran dalam kumpulan Aktiviti: Murid berbincang dan membuat pembentangan di hadapan kelas


REFLEKSI REFLEKSI
5 Isnin | 18.4.2023 800 HINGGA 830 PJ HINGGA
5 Maju Unit 1 Jadi Yang Terbaik Berlatih Hambur
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul. STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Melakukan Hambur Arab dengan sokongan. STANDARD PEMBELAJARAN

melakukan Hambur Arab dengan sokongan dengan betul
Induksi: Guru bercerita tentang sukan gimnastik Induksi: Tayangan video

Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang hambur arab Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran hambur arab dengan sokongan guru Aktiviti: Murid menyalin nota & membuat latihan yang diberikan


REFLEKSI REFLEKSI
6 Selasa 2.5.2023 800 HINGGA 830 PJ HINGGA
UNIT 1: TAJUK: UNIT 1: TAJUK:

5 Maju JADI YANG TERBAIK LOMPAT BERPUTAR 5 Maju JADI YANG TERBAIK LOMPAT BERPUTAR
1.3 Melakukan kemahiran putaran

STANDARD KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi putaran.
dengan lakuan yang betul.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Melakukan putaran menegak 180° dan 360° di atas trampolin dan mendarat di atas trampolin STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran.

(KRITERIA KEJAYAAN) melakukan putaran menegak 180° dan 360° di atas trampolin dan mendarat di atas trampolin dengan (KRITERIA KEJAYAAN)
mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran dengan betul.
betul
Induksi: Guru membuat tayangan video permainan trampolin

Induksi: Guru membuat tayangan video permainan trampolin
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran putaran menegak 180 & 360 di atas
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang aksi badan yang membantu putaran dengan betul
AKTIVITI trampolin & kemahiran mendarat AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran dalam kumpulan kecil
Aktiviti: Murid membuat kemahiran dalam kumpulan


REFLEKSI REFLEKSI
7 Selasa 9.5.2023 800 HINGGA 830 PJ 7 Khamis 11.5.2023 830 HINGGA 900 PJ
5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Guling Ulang Alik 5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Guling Ulang Alik
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul. STANDARD KANDUNGAN 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi putaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Melakukan kombinasi guling depan dan guling belakang. STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran.

melakukan kombinasi guling depan dan guling belakang dengan betul. mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran dengan betul
Induksi: Guru bercerita tentang kemahiran putaran Induksi: Guru bercerita tentang aksi badan
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kombinasi guling depan & belakang Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang aksi badan membantu putaran
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran secara individu Aktiviti: Murid membuat kemahiran dalam kumpulan kecil


REFLEKSI REFLEKSI
5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Guling Ulang Alik 5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Guling Ulang Alik
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi putaran. STANDARD KANDUNGAN 5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran. STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.

mengenal pasti aksi-aksi badan yang membantu putaran dengan betul. mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti dengan betul.
Induksi: Guru membuat tayangan video gimnastik Kemahiran putaran Induksi: Guru bercerita tentang aspek keselamatan
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang aksi badan yang membantu putaran Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang ruang selamat semasa aktiviti kemahiran putaran
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat simulasi kemahiran secara individu Aktiviti: Murid menyalin nota & membuat latihan yang diberikan


REFLEKSI REFLEKSI
5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Bergayut & Berayun 5 Maju 1 Jadi Yang Terbaik Bergayut & Berayun
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul. STANDARD KANDUNGAN 2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi gayut dan ayun.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.2 Bergayut songsang dengan sokongan. STANDARD PEMBELAJARAN 2.4.1 Mengenal pasti posisi badan dan kaki yang sesuai semasa sokongan di atas palang, bergayut songsang dan mengayun.

(KRITERIA KEJAYAAN) (KRITERIA KEJAYAAN) mengenal pasti posisi badan dan kaki yang sesuai semasa sokongan di atas palang, bergayut songsang dan mengayun
bergayut songsang dengan sokongan dengan betul
dengan betul
Induksi: Guru bercerita tentang sukan sea vietnam 2021 Induksi: Guru bercerita tentang sukan sea vietnam 2021
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran gayut songsang Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran gayut & ayun (posisi yg sesuai)
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran secara individu Aktiviti: Murid membuat kemahiran secara individu


REFLEKSI REFLEKSI
UNIT 2: TAJUK: UNIT 2: TAJUK:

5 Maju RIANG RIA DI DASAR LAUTAN KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN 5 Maju RIANG RIA DI DASAR LAUTAN KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN
Pergerakan Berirama
STANDARD KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN 2.5 Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan berirama.
1.5 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan 2.5.1 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang digunakan dalam
mengikut muzik yang didengar. pergerakan kreatif bertema.

(KRITERIA KEJAYAAN) mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan (KRITERIA KEJAYAAN) mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang digunakan dalam
mengikut muzik yang didengar dengan betul pergerakan kreatif bertema dengan betul
Induksi: Tayangan video pergerakan kreatif ikut muzik Induksi: Guru bercerita tentang pergerakan haiwan liar
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang pergerakan kreatif ikut muzik Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang pergerakan lokomotor & bukan lokomotor dalam pergerakan kreatif
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran secara individu Aktiviti: Murid membuat kemahiran dalam kumpulan kecil


REFLEKSI REFLEKSI
UNIT 3: UNIT 3:
5 Maju SERANG MENANG SERONOKNYA BERMAIN 5 Maju SERANG MENANG SERONOKNYA BERMAIN
1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
1.6.1 Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan menggunakan alatan dan anggota
badan yang dibenarkan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.6.2 Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan alatan dan anggota STANDARD PEMBELAJARAN 1.6.5 Memintas bola yang dihantar oleh pemain lawan dan menghantar kepada rakan sepasukan.
badan yang dibenarkan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan menggunakan alatan dan anggota badan OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(KRITERIA KEJAYAAN) yang dibenarkan dengan betul (KRITERIA KEJAYAAN)
Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan alatan dan anggota badan Memintas bola yang dihantar oleh pemain lawan dan menghantar kepada rakan sepasukan dengan betul
yang dibenarkan dengan betul
Induksi: Tayangan video 'Best midfielder Xavi Hernandes Barcelona'

Induksi: Tayangan video 'Best CDM of Real Madrid'
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang cara hantar & terima bola dari pelbagai jarak dan
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran pintas bola dalam bola sepak
AKTIVITI arah AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat simulasi kemahiran dalam kumpulan kecil
Aktiviti: Murid membuat simulasi kemahiran dalam kumpulan kecil


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA

Induksi: Tayangan video Induksi: Tayangan video

Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid menyalin nota & membuat latihan yang diberikan Aktiviti: Murid menyalin nota & membuat latihan yang diberikan


REFLEKSI REFLEKSI
13 Selasa 27.6.2023 800 HINGGA 830 PJ HINGGA
5 Maju 3 Serang Menang Kelecek Berbisa
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN 1.6.3 Mengelecek dan mengawal bola melepasi pemain. STANDARD PEMBELAJARAN

Mengelecek dan mengawal bola melepasi pemain dengan betul
Induksi: Nyanyian 'mari gelecek saya' Induksi: Tayangan video

Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran gelecek & kawal bola lepasi lawan Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat simulasi kemahiran secara individu Aktiviti: Murid menyalin nota & membuat latihan yang diberikan


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
17 Selasa 25 Julai 2o23 800 HINGGA 830 PJ HINGGA
UNIT 4:
5 Maju HANDAL JARING
VOLI JARING
1.7 Melakukan kemahiran asas

permainan kategori jarring dengan lakuan yang betul.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.7.3 Melakukan kemahiran voli menggunakan alatan. STANDARD PEMBELAJARAN

Melakukan kemahiran voli menggunakan alatan dengan betul.
Induksi: Tayangan video sukan volleyball Induksi: Tayangan video

Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran voli gunakan alatan dengan betul Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat kemahiran dalam kumpulan kecil Aktiviti: Murid menyalin nota & membuat latihan yang diberikan


REFLEKSI REFLEKSI
18 Selasa 1 Ogos 2023 800 HINGGA 830 PJ 18 Khamis 3 Ogos 2023 830 HINGGA 900 PJ
UNIT 4: UNIT 4: TAJUK:

SMESY, REJAM DAN LIBAS 5 Maju HANDAL JARING SMESY, REJAM DAN LIBAS
1.7 Melakukan kemahiran asas

STANDARD KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN 2.7 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori jaring.
permainan kategori jarring dengan lakuan yang betul.
2.7.2 Menjelaskan perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan dengan kelajuan objek pasca kontak
STANDARD PEMBELAJARAN 1.7.5 Melakukan rejaman dan libasan menggunakan anggota badan yang dibenarkan. STANDARD PEMBELAJARAN
(selepas kontak) semasa hantaran, smesy, rejaman dan libasan.

(KRITERIA KEJAYAAN) (KRITERIA KEJAYAAN) Menjelaskan perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan dengan kelajuan objek pasca kontak (selepas
Melakukan rejaman dan libasan menggunakan anggota badan yang dibenarkan dengan betul
kontak) semasa hantaran, smesy, rejaman dan libasan dengan betul
Induksi: Tayangan video sepak takraw Induksi: Tayangan video badminton

Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang rejaman sepak takraw Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kaitan laju kontak alatan dengan kelajuan objek
AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
19 Selasa 8 Ogos 2023 730 HINGGA 800 PJ 19 Rabu 9 Ogos 2023 730 HINGGA 800 PJ
UNIT 4: UNIT 4:
TAJUK: TAJUK:
SMESY, REJAM DAN LIBAS 5 Maju HANDAL JARING
SMESY, REJAM DAN LIBAS
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal. STANDARD KANDUNGAN 5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3.2 Mengiktiraf kelebihan dan menerima kekurangan rakan sebaya. STANDARD PEMBELAJARAN 5.4.4 Menerima kelemahan rakan sepasukan dan kekuatan pihak lawan sebagai cabaran.

Mengiktiraf kelebihan dan menerima kekurangan rakan sebaya dengan betul Menerima kelemahan rakan sepasukan dan kekuatan pihak lawan sebagai cabaran dengan betul
Induksi: Tayangan video lagu nasyid teman sejati - Brothers Induksi: Tayangan video highlight badminton all england
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kelebihan menerima kekurangan rakan sebaya Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang menerima kelemahan rakan & kekuatan lawan
AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
22 Selasa 5 Sept 2023 730 HINGGA 800 PJ 22 Rabu 6 Sept 2023 730 HINGGA 800 PJ
UNIT 5: UNIT 5:
5 Maju RONDOS KAMPUNG
BALING-BALING BAWAH 5 Maju RONDOS KAMPUNG
BALING-BALING BAWAH
2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori pukul
STANDARD KANDUNGAN 1.8 Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang dengan lakuan yang betul. STANDARD KANDUNGAN
dan memadang.
2.8.4 Mengenal pasti titik pelepasan (point of release) paling sesuai semasa melepaskan bola dalam kemahiran balingan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.5 Membaling bola menggunakan balingan bawah pada pelbagai kelajuan STANDARD PEMBELAJARAN
bawah.

(KRITERIA KEJAYAAN) (KRITERIA KEJAYAAN) Mengenal pasti titik pelepasan (point of release) paling sesuai semasa melepaskan bola dalam kemahiran balingan bawah
Membaling bola menggunakan balingan bawah pada pelbagai kelajuan dengan betul
dengan betul
Induksi: Tayangan video Bola Baling Dunia Induksi: Sesi pemanasan badan
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran balingan bawah Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran balingan bawah (titik pelepasan paling sesuai)
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat simulasi kemahiran dalam kumpulan kecil (pelbagai kelajuan - ansur maju) Aktiviti: Murid melakukan simulasi kemahiran dalam kumpulan kecil
Kesimpulan: Guru membuat refleksi Kesimpulan: Sesi penyejukan badan dan guru membuat kesimpulan


REFLEKSI REFLEKSI
UNIT 5: UNIT 5:
5 Maju RONDOS KAMPUNG
Baling-Baling Bawah 5 Maju RONDOS KAMPUNG
Baling-Baling Bawah
2.8 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori pukul
STANDARD KANDUNGAN 1.8 Melakukan kemahiran asas permainan kategori pukul dan memadang dengan lakuan yang betul. STANDARD KANDUNGAN
dan memadang.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.6 Menangkap bola yang melantun. STANDARD PEMBELAJARAN 2.8.5 Menerangkan kedudukan tangan semasa menangkap bola lantun.

Menangkap bola yang melantun dengan betul Menerangkan kedudukan tangan semasa menangkap bola lantun dengan betul
Induksi: Tayangan video sukan bola baling Induksi: Tayangan video sukan bola baling
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang cara tangkap bola melantun Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kedudukan tgn semasa tangkap bola melantun
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat simulasi dalam kumpulan kecil Aktiviti: Murid membuat simulasi dalam kumpulan kecil


REFLEKSI REFLEKSI
LARIAN LARIAN
5 Maju 6 Olahraga Asas
- PECUT DAN LAJU 5 Maju 6 Olahraga Asas
- PECUT DAN LAJU
Olahraga Asas Asas Berlari Olahraga Asas Asas Berlari

1.9 Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. 1.9 Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.
Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari 2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari
1.9.1 Berlari pecut pada satu jarak yang ditetapkan.

1.9.2 Berlari dan melakukan pertukaran baton dalam zon pertukaran.
2.9.1 Menyatakan perkaitan antara kontak kaki pada permukaan dengan kedudukan badan semasa
2.9.3 Mengenal pasti tempat penerima baton mula berlari bagi menerima baton di zon pertukaran.
berlari pecut.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Berlari pecut pada satu jarak yang ditetapkan dengan betul OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(KRITERIA KEJAYAAN) (KRITERIA KEJAYAAN) Berlari dan melakukan pertukaran baton dalam zon pertukaran dengan betul
Menyatakan perkaitan antara kontak kaki pada permukaan dengan kedudukan badan semasa berlari
Mengenal pasti tempat penerima baton mula berlari bagi menerima baton di zon pertukaran dengan betul
pecut dengan betul
Induksi: Tayangan video 100 meter world record Induksi: Tayangan video 4x100 meter world record
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran lari pecut 100 meter Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran larian berganti 4x100 meter
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid melakukan kemahiran secara individu Aktiviti: Murid melakukan kemahiran dalam kumpulan kecil


REFLEKSI REFLEKSI
A. LARIAN A. LARIAN
5 Maju 6 Olahraga Asas
- LARI BERHALANGAN 5 Maju 6 Olahraga Asas
- LARI BERHALANGAN
Olahraga Asas Asas Berlari Olahraga Asas Asas Berlari

1.9 Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. 1.9 Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.
Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Berlari
2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari. 2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari.
1.9.3 Berlari beritma melepasi halangan secara berterusan. 1.9.3 Berlari beritma melepasi halangan secara berterusan.
2.9.4 Memerihal aksi kaki dan tangan semasa lari beritma melepasi halangan 2.9.4 Memerihal aksi kaki dan tangan semasa lari beritma melepasi halangan

Berlari beritma melepasi halangan secara berterusan dengan betul Memerihal aksi kaki dan tangan semasa lari beritma melepasi halangan dengan betul
Induksi: Tayangan video 100 meter halangan Induksi: Tayangan video 100m berhalangan
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran tersebut Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang aksi kaki & tangan semasa kemahiran
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid melakukan kemahiran secara individu Aktiviti: Murid melakukan kemahiran dalam kumpulan kecil


REFLEKSI REFLEKSI
26 Selasa 3 Okt 23 730 HINGGA 800 PJ 26 Rabu 4 Okt 23 730 HINGGA 800 PJ
5 Maju 6 Olahraga Asas 5 Maju 6 Olahraga Asas
1.10 Melakukan kemahiran asas 1.10 Melakukan kemahiran asas

lompatan dengan lakuan yang betul. lompatan dengan lakuan yang betul.
Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompatan Aplikasi Pengetahuan dalam Asas Lompatan
2.10 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan. 2.10 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
1.10.1 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki
1.10.1 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki pada satu jarak.
pada satu jarak.
2.10.1 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan berlari dengan jarak lompatan.
2.10.1 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan berlari dengan jarak lompatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki pada OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(KRITERIA KEJAYAAN) (KRITERIA KEJAYAAN) Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki pada satu jarak dengan betul
satu jarak dengan betul
Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan berlari dengan jarak lompatan dengan betul
Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan berlari dengan jarak lompatan dengan betul
Induksi: Tayangan video sukan asia 100 meter Azim Gangsa Induksi: Tayangan video sukan asia 100 meter Azim Gangsa
Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran tersebut Pengenalan: Guru membuat pembentangan tentang kemahiran tersebut
AKTIVITI AKTIVITI
Aktiviti: Murid membuat simulasi secara individu Aktiviti: Murid membuat simulasi secara individu


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI
HINGGA HINGGA


AKTIVITI AKTIVITI


REFLEKSI REFLEKSI

Rancangan Pengajaran Harian: 5 Maju 5 Maju

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Harian: 5 Maju 5 Maju

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Induksi: Tayangan video pengenalan sukan gimnastik

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

Gimnastik Asas Kemahiran Imbangan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Induksi: Tayangan video pengenalan sukan gimnastik

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

5 Isnin | 18.4.2023 800 HINGGA 830 PJ HINGGA

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

5 Maju Unit 1 Jadi Yang Terbaik Berlatih Hambur

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Induksi: Guru bercerita tentang sukan gimnastik Induksi: Tayangan video

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

6 Selasa 2.5.2023 800 HINGGA 830 PJ HINGGA

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

UNIT 1: TAJUK: UNIT 1: TAJUK:

1.3 Melakukan kemahiran putaran

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Induksi: Guru membuat tayangan video permainan trampolin

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

UNIT 2: TAJUK: UNIT 2: TAJUK:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

Induksi: Tayangan video 'Best midfielder Xavi Hernandes Barcelona'

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PDPC ditangguhkan kerana : PDPC ditangguhkan kerana :

KELAS UNIT TAJUK KELAS UNIT TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Induksi: Tayangan video Induksi: Tayangan video

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)