Lampiran 1

PEMERINTAH KABUPATEN PACITAN

DINAS PENDIDIKAN
UPT SMP NEGERI 2 KEBONAGUNG
Jln. Pacitan – Lorok KM. 15 Ketro Kebonagung Telp. (0357) 6328555
PACITAN
Kode Pos : 63561

SURAT KETERANGAN
No. 420/...../408.37.15.20.7/2017

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Agus Prihono, S.Pd, M.M
NIP : 19620818 198403 1 013
Pangkat/Gol. : Pembina Tk. I, IV/b
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : UPT SMP Negeri 2 Kebonagung
Memberikan ijin penelitian dengan judul “Upaya Peningkatan Kecerdasan
Emosional melalui Teknik Games Edukasi dalam Kegiatan Bimbingan
Kelompok bagi Siswa Kelas VIIIE SMP Negeri 2 Kebonagung Semester II
Tahun Ajaran 2017/2018” kepada :
Nama : Herlina, S.Sos
NIP : 19771118 200701 2 013
Pangkat/Gol. : Penata I, III/c
Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : UPT SMP Negeri 2 Kebonagung
Demikian surat keterangan ini, agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Pacitan, 01 September 2017

Kepala Sekolah,

Agus Prihono S.Pd, M.M

NIP. 19620118 198403 1 013

72
 Lampiran 2

PEMERINTAH KABUPATEN PACITAN

DINAS PENDIDIKAN
UPT SMP NEGERI 2 KEBONAGUNG
Jln. Pacitan – Lorok KM. 15 Ketro Kebonagung Telp. (0357) 6328555
PACITAN
Kode Pos : 63561

SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN

No. 424/..../408.37.15.20.7/2017
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Agus Prihono, S.Pd, M.M
NIP : 19620818 198403 1 013
Pangkat/Gol. : Pembina Tk. I, IV/b
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : UPT SMP Negeri 2 Kebonagung

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :

Nama : Herlina, S.Sos
NIP : 19771118 200701 2 013
Pangkat/Gol. : Penata, III/c
Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : UPT SMP Negeri 2 Kebonagung

Telah melakukan Observasi dan Penelitian pada UPT SMP Negeri 2 Kebonagung
mulai Bulan September s/d November 2017 dengan judul penelitian. “Upaya
Peningkatan Kecerdasan Emosional melalui Teknik Games Edukasi dalam
Kegiatan Bimbingan Kelompok bagi Siswa Kelas VIIIE SMP Negeri 2
Kebonagung Semester II Tahun Ajaran 2017/2018”
Demikian surat keterangan ini, agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Pacitan, 24 November 2017

Kepala Sekolah,

Agus Prihono S.Pd, M.M

NIP. 19620118 198403 1 013

73
Lampiran: 3

JADWAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. Rincian waktu penelitian
Bulan Kegiatan

No Kegiatan September Oktober November

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Kegiatan awal Persiapan V V

2 Persiapan V V

3 Pelaksanaan Siklus I V V V V

4 Pelaksanaan Siklus II V V V V

5 Penyusunan laporan V

6 Revisi laporan V

Pelaporan dokumen hasil

7 V
penelitian

B. Pelaksanaan siklus I dan siklus II

TANDA TANGAN

NO NAMA
SIKLUS I SIKLUS II
25 September 2017 26 Oktober 2017

1 HERLINA S.Sos
NIP. 197711182007012013

2 KUN ZAKIAH, S.PSi

NIP. 19760923 200212 2 004

Pacitan, 1 September 2012

Kepala Sekolah,

Agus Prihono S.Pd, M.M

74 NIP. 19620118 198403 1 013
Lampiran : 4

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING
KONSELING KELOMPOK

1. IDENTITAS :
a. Satuan Pendidikan : SMP N 2 Kebonagung
b. Tahun Pelajaran : 2017/2018
c. Kelas : VIIIE
d. Pelaksana dan Pihak terkait : Guru BK dan orang tua
2. WAKTU
a. Tanggal : 25 September dan 26 Oktober 2017
b. Jam Pelayanan : 10.00-10.40 Wib
c. Volume Waktu : 2 x 40 Menit
d. Tempat : Kelas
3. BIDANG BIMBINGAN DAN KONSELING : Belajar
4. MATERI LAYANAN
Tema : Nilai Ulangan Rendah
5. TUJUAN LAYANAN : Konseli menjadi semangat
Belajar, mau mengerjakan PR, tidak terlambat, tidak membolos, ikut try
out, ikut les, rajin hadir di sekolah yang menyebapkan kecerdasan
emosional siswa menjadi lebih baik.
6. FUNGSI LAYANAN : Pengentasan
7. METODE DAN TEKNIK
a. Jenis Layanan : Konseling Kelompok
b. Kegiatan Pendukung : Himpunan Data
8. SARANA
a. Media : Game Edukasi

75
 b. Instrumen : Instrumen Pengamatan
c. Sumber : Buku Bimbingan dan Konseling
Kelompok

9. SASARAN PENILAIAN : Siswa kelas VIII E Sebagai anggota

kelompok yaitu :
1. Aditya Dwi Saputra
2. Ardi kurniawan
3. Danang Saputra
4. Alfina Wahyu Ningtyas
5. Nursafitri
6. Rindi mulyani
7. Heru Dwi Utomo
8. Pambayun Irawan
9. Rena Sari Tasya
10. Sri Eni
10. LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1
1. Pembentukan
a. Menerima kehadiran anggota kelompok secara terbuka dan
mengucapkan terima kasih
b. Memimpin berdoa
c. Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok
d. Menjelaskan cara pelaksanaan konseling keompok
e. Menjelaskan asas-asas konseling kelompok (rahasia, sukarela,
terbuka, aktif, kegiatan, normatif)
f. Kesepakatan waktu
g. Perkenalan dilanjutkan dengan game “nama berderet”
2. Peralihan
a. Menjelaskan kembali kegiatan konseling kelompok

76
 b. Tanya jawab tentang kesiapan anggota kelompok untuk kegiatan
lebih lanjut
c. Mengenali suasana apabila anggota kelompok secara
keseluruhan/sebagaian belum siap untuk memasuki tahap
berikutnya, dan mengatasi suasana tersebut
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok dilanjutkan game “Kata Konselor ”
3. Kegiatan
a. Berpikir : Menjelaskan masalah pribadi yang hendaknya
dikemukakan oleh anggota kelompok
b. Merasakan : Mempersiapkan anggota untuk mengemukakan
masalah pribadi masing-masing secara bergantian
c. Bersikap : Memiliki/menetapkan masalah yang akan dibahas
d. Berbuat : Membahas masalah terpilih (Nilai ulangan rendah)
secara tuntas
e. Bertanggung jawab : Siswa bertanggung jawab terhadap
keputusan yang diambil. Dilanjutkan dengan game “coba tebak”
4. Penutup/Pengakhiran
a. Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri
b. Penilaian segera (UCA)
c. Pembahasan kegiatan lanjutan
d. Ucapan terima kasih
e. Berdoa. Dilanjutkan dengan game “Pemberdayaan otak kanan”
f. Perpisahan
Pertemuan 2
1. Pembentukan
a. Menerima kehadiran angota kelompok secara terbuka dan
mengucapkan terima kasih
b. Memimpin berdoa
c. Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok
d. Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok

77
 e. Menjelaskan asas-asas konseling kelompok (rahasia, sukarela,
terbuka, aktif, kegiatan, normatif)
f. Kesepakatan waktu
g. Perkenalan dilanjutkan dengan game “Strip Three”
2. Peralihan
a. Menjelaskan kembali kegiatan konseling kelompok
b. Tanya jawab tentang kesiapan anggota kelompok untuk kegiatan
lebih lanjut
c. Mengenali suasa apabila anggota kelompok secara
keseluruhan/sebagian belum siap untuk memasuki tahap
berikutnya, dan mengatasi suasana tersebut
d. Memberi contoh masalah pribadi yang dapat dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok dilanjutkan game “Pesan Berantai”
3. Kegiatan
a. Berpikir : Menjelaskan masalah pribadi yang dikemukakan oleh
enggota kelompok
b. Merasakan : Mempersiapkan anggota untuk mengemukakan
masalah pribadi masing-masing secara bergantian
c. Bersikap : Memiliki/menetapkan masalah yang akan dibahas
d. Berbuat : Membahas masalah terpilih (Nilai ulangan rendah) secara
tuntas
e. Bertanggung jawab : Siswa bertanggung jawab terhadap keputusan
yang diambil. Dilanjutkan dengan game “Kata Berkait”
4. Penutup/Pengakhiran
a. Menjelaskan bahwa konseling kelompok akan diakhiri
b. Penilaian segera (UCA)
c. Pembahasan kegiatan lanjutan
d. Ucapan terima kasih
e. Berdoa. Dilanjutkan dengan game “Membuat Menara”
f. Perpisahan

78
11. RENCANA PENILAIAN
a. Penilaian Proses
Penilaian terhadap proses pelaksanaan konseling dengan observasi
(terlampir)
b. Penilaian Hasil
a. Understanding : Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli
b. Comfort : Bagaimana perasaan konseli setelah mengikuti konseling
c. Action : Apa yang akan dilakukan konseli setelah proses konseling
1. Laiseg (terlampir)
2. Laijapen (terlampir)
3. Laijapang (terlampir)
12. RENCANA TINDAK LANJUT
 Satu minggu setelah layanan dipantau dengan memberikan penilaian
jangka pendek (laijapen)
 Satu bulan sampai satu semester setelah layanan dipantau dengan
memberikan penilaian jangka panjang (laijapang)
13. BIAYA : Dana anggaran sekolah

Mengetahui, Kebonagung, 25 September 2017

Kepala UPT SMPN 2 Kebonagung Guru Mapel,

Agus Prihono S.Pd, M.M Herlina, S.Sos

NIP. 19620118 198403 1 013 NIP. 19771118 200701 2 013

79
 Lampiran: 5

INSTRUMEN PENELITIAN

Lembar observasi/pengamatan Proses Konseling Kelompok Siklus 1

Isilah dengan memberi tanda cek (√) pada kolom ya atau tidak sesuai
dengan keadaan waktu proses konseling berjalan.

NO Indikator
Aspek Yang di Observasi Keterangan
Ya Tidak

1 Saling mengungkapkan masalah √ - 1. Masih ada

siswa yang
2 Saling Perhatian √ -
pasif
3 Saling memberi tanggapan √ -

4 Komunikatif √ -

5 Saling Menghargai √ -
2. Suasana akrab,
6 Hangat, Akrab, dan nyaman √ -
hangat dan
7 Kerjasama kelompok √ - menyenangkan
tercipta
8 Memberikan solusi √ -
terutama saat
9 Mengambil kesimpulan √ - ada game

10 Membuat rencana √ -

Kebonagung, 25 September 2017

Kolaborator

80
 Kun Zakiah S.Psi
NIP.19760923 200212 2 004

Lampiran: 6

Lembar Monitoring Perubahan perilaku konseli Setelah

Proses Konseling Kelompok siklus 1

NO Aspek Yang di Observasi Indikator Keterangan

1) Hubungan akrab anggota kelompok √ - Masih ada

siswa yang
2) Tidak terlambat masuk kelas √ √
terlambat,
3) Mengerjakan Tugas/PR √ √ tidak
mengerjakan
4) Mengikuti Les/Bimbingan belajar √ √
PR, membolos,
5) Tidak membolos √ √ & alpha

6) Kehadiran/presensi √ √

7) Konsentrasi Belajar di kelas - √

8) Peningkatan nilai ulangan harian - -

Perubahan perilaku positif lain :

 Mengikuti Try out √ -
9)
 Aktif bertanya di kelas - √

Kebonagung, 25 September 2017

Kolaborator

81
 Kun Zakiah S.Psi
NIP.19760923 200212 2 004

Lampiran: 7

Lembar Monitoring Perubahan perilaku konseli Setelah

Proses Konseling Kelompok Siklus 2

NO Aspek Yang di Observasi Indikator Keterangan

1) Hubungan akrab anggota kelompok √ -  Sudah ada

peningkatan
2) Tidak terlambat masuk kelas √ -
ulangan
3) Mengerjakan Tugas/PR √ - harian
bahasa
4) Mengikuti Les/Bimbingan belajar √ -
inggris,
5) Tidak membolos √ - matematika,
bahasa
6) Kehadiran/presensi √ -
Indonesia
7) Konsentrasi Belajar di kelas √ -  Siswa aktif

8) Peningkatan nilai ulangan harian √ -

Perubahan perilaku positif lain :

 Mengikuti Try out √ -
9)
 Aktif bertanya di kelas √ -

Kebonagung, 27 Oktober 2017

82
 Kolaborator

Kun Zakiah S.Psi

NIP.19760923 200212 2 004

Lampiran: 8

RAHASIA

PENILAIAN HASIL

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

LAISEG

Hari, Tanggal Layanan : September 2017

Jenis Layanan : Konseling Kelompok

Pemberi Layanan : Herlina S.Sos

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.

1. Topik/masalah apakah yang telah dibahas melalui layanan tersebut?
……………………………………………………………………….
2. Hal-hal atau pemahaman baru apakah yang Anda peroleh dari layanan
tersebut?.......................................................................................
……………………………………………………………………….
3. Bagaimana perasaan Anda setelah mengikuti layanan tersebut?
……………………………………………………………………….
4. Hal-hal apakah yang akan Anda lakukan setelah mengikuti layanan
tersebut?
……………………………………………………………………….
5. Apakah layanan yang Anda ikuti berkaitan langsung dengan masalah yang
Anda alami?
a. Apabila ya, keuntungan apa yang Anda peroleh ?
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
b. Apabila tidak, keuntungan apa yang Anda peroleh?
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

83
 6. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan
kepada pemberi layanan?
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

Kebonagung, September 2017

Kolaborator
Lampiran: 9
Kun Zakiah S.Psi
NIP.19760923 200212 2 00
RAHASIA

PENILAIAN HASIL
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
LAIJAPEN

Hari, Tanggal Layanan : September 2017

Jenis Layanan : Konseling Kelompok
Pemberi Layanan : Herlina S.Sos

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.

1. Apa masalah yang telah dibahas melalui layanan tersebut ?
2. Bagaimana kondisi masalah tersebut sekarang ?
a. Hal-hal apa yang telah Anda lakukan secara nyata untuk mengatasi
masalah tersebut?
b. Perbaikan apa sajakah yang telah terjadi?
c. Bagaimana Anda menyikapi masalah tersebut sekarang?
3. Berdasarkan gambaran no.3, berapa persen masalah yang Anda alami
tersebut yang telah terentaskan/teratasi sampai sekarang?
b. 95%-100% e. 30%-49%
c. 75%-74%
d. 50%-74%
e. 10%-29%
f. Kurang dari 10%
g. Semakin berat
h. ………………..
4. Tanggapn, saran, persen, atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan
kepada pemberi layanan?

84
 Kebonagung, September 2017
Kolaborator

Kun Zakiah S.Psi

NIP.19760923 200212 2 00
Lampiran: 10

RAHASIA

PENILAIAN HASIL
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
LAIJAPANG

Hari, Tanggal Layanan : September 2017

Jenis Layanan : Konseling Kelompok
Pemberi Layanan : Herlina S.Sos

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.

1. Apa masalah yang telah dibahas melalui layanan tersebut?
2. Bagaimana pengaruh masalah Anda tersebut terhadap kehidupan Anda
sekarang?
a. Masih adakah pengaruh negatif yang diakibatkan oleh masalah
tersebut?
b. Bagaimana kondisi Anda sekarang dengan telah ditanda
tanganinya masalah Anda tersebut?
c. Bagaimana Anda menyikapi masalah tersebut (kalau belum
terentaskan) atau kemungkinan timbulnya kembali masalah
tersebut di masa yang akan datang?
3. Berdasarkan gambaran no. 3, berapa persen masalah yang akan Anda
alami tersebut yang telah terentaskan/teratasi sampai sekarang?
a. 95%-100% a. 30%-49% d. semakin berat
b. 75%-74% b. 10%-29% e. ……………...
c. 50%-74% c. kurang dari 10%
4. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan
kepada pemberi layanan?

85
 Kebonagung, September 2017
Kolaborator

Kun Zakiah S.Psi

NIP.19760923 200212 2 00

Lampiran: 11

LAPORAN PELAKSANAAN
EVALUASI ANALISIS DAN TINDAK LANJUT
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SIKLUS 1

A. Topik Permasalahan : Nilai Ulangan Rendah

B. Spesifikasi Kegiatan :
1. Bidang Bimbingan : Belajar
2. Jenis Layanan : Konseling Kelompok
3. Fungsi Layanan : Pengentasan
C. Sasaran Layanan : Siswa kelas VIII E yaitu :
1. Aditya Dwi Saputra
2. Ardi kurniawan
3. Danang Saputra
4. Alfina Wahyu Ningtyas
5. Nursafitri
6. Rindi mulyani
7. Heru Dwi Utomo
8. Pambayun Irawan
9. Rena Sari Tasya

86
 10. Sri Eni
D. Pelaksanaan Layanan
1. Waktu/tanggal : 40 menit/25 September 2017
2. Tempat : Ruang BK
3. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan :
a. Deskripsi pelaksanaan layanan
Pelaksanaan konseling kelompok ini di ikuti oleh sepuluh orang
peserta. Sebelum Penelitian di mulai peneliti melakukan Assesment
dengan menggunakan daftar check. Hasil assessment terhadap 32 siswa
kelas VIII E pada bulan September 2017 diperoleh data 10 siswa yang
akan dijadikan klien.
Kegiatan konseling kelompok dilaksanakan melalui tahap-tahap
sebagai berikut :
1) Tahap Awal
Dalam tahap ini dilakukan pembentukan kelompok yaitu
dengan mensosialisasikan kepada para siswa tentang konseling
kelompok yang akan dilaksanakan. Pada tahap ini dapat diketahui
siswa yang berminat untuk mengikuti konseling kelompok
sehingga pembentukan kelompok dapat dilakukan dengan mudah
2) Tahap Pembentukan
Pada tahap ini peneliti selaku pemimpin kelompok membuka
dengan mengucapkan salam. Penjelasan tentang konseling
kelompok, tujuan, manfaat, asas-asas dalam konseling kelompok
dan cara pelaksanaan konseling kelompok disampaikan pada
anggota kelompok sebelum kegiatan dimulai. Pada tahap ini
diadakan game “nama berderet” untuk menghangatkan suasana
3) Tahap Peralihan
Dalam tahap ini pemimpin kelompok mengamati apakah para
anggota sudah siap untuk mengikuti kegiatan apa belum. Pada
tahap ini pemimpin kelompok meyakinkan tentang asas-asas dalam
konseling kelompok dan memberikan semangat kepada para

87
 anggota untuk mengikuti kegiatan konseling kelompok. Setelah
dirasa anggota siap untuk memasuki tahap selanjutnya pemimpin
kelompok segera melanjutkan pada tahap berikutnya. Pada tahap
ini diselingi dengan game “kata konselor”
4) Tahap Kegiatan
Pada tahap ini para anggota kelompok secara bergantian
mengemukakan permasalahan yang dialami pada saat sekarang
secara luas dan terbuka. Masalah yang muncul pada kelompok ini
sebagai berikut :
Permasalahan Aditya Dwi Saputra
Permasalahan yang dialami Aditya pada saat ini adalah dia
malas mengerjakan PR dan Nilai Ulangan Rendah
Permasalahan Ardi Kurniawan
Permasalahan nya adalah Nilai Ulangan Rendah, bolos les,
malas mengerjakan PR
Permasalahan Danang Saputra
Danang punya masalah pada dirinya pada saat ini ia sering
alpha, bolos les, tidak mengerjakan PR, nilai rendah
Permasalahan Alfina Wahyu Ningtyas
Alfina punya masalah Nilainya rendah, ramai dikelas
Permasalahan Nursafitri
Permasalahannya Nursafitriani, malas belajar
Permasalahan Rindi Mulyani
Rindi mempunyai masalah nilai rendah, sering terlambat
Permasalahan Heru Dwi Utomo
Heru punya masalah dengan belajarnya, nilainya rendah, malas
belajar, sering bolos, sering terlambat
Permasalahan Pambayun Irawan
Pambayun punya masalah dengan belajarnya, nilainya rendah,
malas belajar, sering bolos, sering terlambat
Permasalahan Rena Sari Tasya

88
 Permasalahannya ia sering bolos les, nilai rendah, sering tidak
mengerjakan PR
Sri Eni
Sri adalah siswa pintar, rajin, nilai ulangan bagus siswa diajak
untuk sharing

Setelah semua anggota mengemukakan permasalahannya

masing-masing kemudian pemimpin kelompok meminta kepada
anggota untuk menentukan permasalahan siapa yang akan dibahas
terlebih dahulu. Setelah bermusyawarah anggota kelompok
menentukan permasalahan yang akan dibahas terlebih dahulu,
karena permasalahan itu hampir sama yaitu nilai ulangan rendah.

Tangapan Masalah
Dari hasil diskusi dalam kelompok, dari tanggapan masing-
masing anggota mengenai permasalahan anggota yang mempunyai
permasalahan sama dapat disimpulkan bahwa sebaiknya mereka
berusaha untuk belajar lebih giat, dan tekun. Selain itu perlu
mengadakan sharing dengan orang tua tentang semua hal yang
perlu kita utarakan pada orang tua.
Karena waktu yang terbatas semua permasalahan belum dapat
diselesaikan pada saat itu dan untuk permasalahan yang lain akan
dibahas pada pertemuan setelah ini. Pada tahap ini diselingi dengan
game “coba tebak”

5) Tahap Pengakhiran
Pada tahap pengakhiran ini pemimpin kelompok meminta
kepada para anggota untuk menyimpulkan hasil dari kegiatan ini.
Sebelum kegiatan diakhiri pemimpin kelompok mengembalikan

89
 kepada para anggota tentang hasil diskusi yang telah dilaksanakan.
Pada tahap ini juga dibahas untuk tindak lanjut dari kegiatan yang
telah dilaksanakan untuk membahas permasalahan yang belum
terbahas. Kesan, pesan, kritik dan harapan disampaikan pada tahap
ini. Setelah semua selesai kegiatan segera diakhiri denga salam.
Pada tahap ini diselingi dengan game “Pemberdayaan Otak Kanan”
Pelaksanaan kegiatan konseling kelompok dari tahap ketahap
dapat dilaksanakan dengan baik, dinamika kelompok sudah
terbentuk dalam kelompok ini. Hanya saja pelaksanaan konseling
kelompok belum dapat dilaksanakan secara efektif seperti yang
diharapkan, masih ada siswa yang kurag komunikatif, malu-malu
dan bicara sangat pelan dalam mengikuti kegiatan
E. Analisis Hasil Penilaian
Semua anggota dapat mengikuti kegiatan konseling kelompok
dengan baik. Hanya saja mereka belum bisa melaksanakan secara
efektif, mungkin hal ini dikarenakan anggota kelompok yang terlalu
banyak dan mungkin juga karena usia mereka yang masih kelas
Sembilan SMP, mereka masih banyak yang kurang komunikatif, malu-
malu dan bicara sangat pelan dalam mengikuti kegiatan, walaupun
begitu mereka sudah bisa menyampaikan pendapat mengenai
permasalahan yang dihadapi oleh temannya.
F. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari pelaksanaan layanan konseling kelompok ini
adalah mengadakan konseling kelompok berikutnya (silus dua) bagi
anggota yang belum terselesaikan masalahnya. Selain itu diharapkan
kegiatan konseling kelompok seperti ini dapat dilaksanakan oleh guru
pembimbing di sekolah yang bersangkutan.

Mengetahui, Kebonagung, 25 September 2017

Kepala UPT SMPN 2 Kebonagung Guru Mapel,

90
 Agus Prihono S.Pd, M.M Herlina, S.Sos
NIP. 19620118 198403 1 013 NIP. 19771118 200701 2 013

Lampiran: 12

LAPORAN PELAKSANAAN
EVALUASI ANALISIS DAN TINDAK LANJUT
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
SIKLUS 2

A. Topik Permasalahan : Nilai Ulangan Rendah

B. Spesifikasi Kegiatan
1. Bidang Bimbingan
2. Jenis Layanan
3. Fungsi Layanan
C. Sasaran Layanan
D. Pelaksanaan Layanan
:
: Belajar
: Konseling Kelompok
: Pengentasan
: Siswa kelas VIII E yaitu :
1. Aditya Dwi Saputra
2. Ardi kurniawan
3. Danang Saputra
4. Alfina Wahyu Ningtyas
5. Nursafitri
6. Rindi mulyani
7. Heru Dwi Utomo
8. Pambayun Irawan
9. Rena Sari Tasya
10. Sri Eni

91
1. Waktu/tanggal : 40 menit/26 Oktober 2017
2. Tempat : Ruang BK
3. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan :
a. Deskripsi pelaksanaan layanan
Pelaksanaan konseling kelompok ini diikuti oleh sepuluh
orang peserta. Pelaksanaan konseling kelompok ini adalah
kelanjutan dari konseling kelompok siklus 1.
Kegiatan konseling kelompok dilaksanakan melalui
tahap-tahap sebagai berikut :
1. Tahap Awal
Dalam tahap ini dilakukan pembentukan kelompok yaitu dengan
mensosialisasikan kepada para siswa tentang konseling kelompok
yang akan dilaksanakan. Pada tahap ini dapat diketahui siswa
bahwa konseling kelompok ini kelanjutan dari konseling kelompok
yang dilaksanakan pada tanggal 28 Agustus 2017 kemarin sehingga
pembentukan kelompok dapat dilakukan dengan mudah
2. Tahap Pembentukan
Pada tahap ini peneliti selaku pemimpin kelompok membuka
dengan mengucapkan salam. Penjelasan tentang konselin
kelompok, tujuan, manfaat, asas-asas dalam konseling kelompok
dan cara pelaksanaan konseling kelompok disampaikan pada
anggota kelompok sebelum kegiatan dimulai. Pada tahap ini
diadakan game “Strip Three” untuk menghangatkan suasana
3. Tahap Peralihan
Dalam tahap ini pemimpin kelompok mengamati apakah para
anggota sudah siap untuk mengikuti kegiatan apa belum. Pada
tahap ini pemimpin kelompok menyakinkan tentang asas-asas
dalam konseling kelompok dan memberikan semangat kepada para
anggota untuk mengikuti kegiatan konseling kelompok. Setelah
dirasa anggota siap untuk memasuki tahap selanjutnya pemimpin

92
 kelompok segera melanjutkan pada tahap berikutnya. Pada tahap
ini diselingi dengan game “Pesan Berantai”
4. Tahap Kegiatan
Pada tahap ini para anggota kelompok secara bergantian
mengemukakan permasalahan yang dialami pada saat sekarang
secara luas dan terbuka. Masalahnya masih sama dengan konseling
kelompok siklus 1, sebagai berikut :

Permasalahan Aditya Dwi Saputra

Permasalahan yang dialami Aditya pada saat ini adalah dia
malas mengerjakan PR dan Nilai Ulangan rendah.
Permasalahan Ardi Kurniawan
Permasalahannya adalah Nilai ulangan rendah, bolos les, malas
mengerjakan PR.
Permasalahan Danang Saputra
Danang punya masalah pada dirinya pada saat ini ia sering
alpha, bolos les, tidak mngerjakan PR, nilai rendah.
Permasalahan Alvina Wahyu Ningtyas
Alvina punya masalah Nilainya rendah, ramai dikelas
Permasalahan Nursafitri
Permasalahannya Nilai Rendah, malas belajar
Permasalahan Rindi Mulyani
Rindi mempunyai masalah nilai rendah, sering terlambat
Permasalahan Heru Dwi Utomo
Heru punya masalah malas mengerjakan PR, nilai rendah
Permasalahan Pambayun Irawan
Pambayun punya masalah dengan belajarnya, nilainya rendah,
malas belajar, sering bolos, sering terlambat
Permasalahan Rena Sari Tasya
Permasalahannya ia sering bolos les, nilai rendah, sering tidak
mengerjakan PR

93
 Permasalahan Sri Eni
Sri adalah siswa pintar, rajin, nilai ulangan bagus siswa diajak
untuk sharing.
Permasalahannya masih sama yaitu nilai ulangan rendah.

Tanggapan Masalah
Pelaksanaan konseling kelompok pada siklus 2 sudah berjalan
sangat komunikatif, konseli lebih terbuka sangat komunikatif,
konseli lebih terbuka dan mengakui masalah tanpa malu-malu. Dari
tanggapan masing-masing anggota mengenai permasalahan
anggota yang mempunyai permasalahan sama dapat disimpulkan
bahwa sebaiknya meraka berusaha sama dapat disimpulkan bahwa
sebaiknya mereka berusaha untuk belajar lebih giat, dan tekun,
rajin mengerjakan PR. Penggunaan game dalam konseling
kelompok membuat suasan hangat, akrab dan menyenangkan,
konseli jadi tidak grogi, tidak nervous tetap bisa tampil rileks dan
gembira. Selain itu perlu mengadakan sharing dengan orang tua
tentang semua hal yang perlu kita utarakan pada orang tua.
Semua permasalahan sudah dapat diselesaikan pada saat ini
pada tahap ini diselingi dengan game “kata berkait”

5) Tahap Pengakhiran
Pada tahap pengakhiran ini pemimpin kelompok meminta
kepada para anggota untuk menyimpulkan hasil dari kegiatan ini.
Sebelm kegiatan diakhiri pemimpin kelompok mengembalikan
kepada para anggota tentang hasil konseling kelompok yang telah
dilaksanakan. Pada tahap ini juga dibahas untuk tindak lanjut dari
kegiatan yang telah dilaksanakan untuk membahas permasalahan

94
 yang belum terbahas. Kesan. Pesan kritik dan harapan disampaikan
pada tahap ini. Setelah semua selesai kegiatan segera diakhiri
dengan salam. Pada tahap ini diselingi dengan game “Membuat
Menara”
Pelaksanaan kegiatan konseling kelompok dari tahap ketahap
dapat dilaksanakan dengan baik, dinamika kelompok sudah
terbentuk dalam kelompok ini. Pelaksanaan konseling kelompok
sudah dapat dilaksanakan secara efektif seperti yang diharapkan,
Proses komunikasi dalam konseling sudah berjalan dengan lancer

E. Analisis Hasil Penilaian

Semua anggota kelompok dapat mengikuti kegiatan konseling
kelompok dengan baik. Mereka sudah bisa melaksanakan secara
efektif. Proses komunikasi dalam konseling sudah lancar, mereka
sudah bisa menyampaikan pendapat tanpa malu-malu mengenai
permasalahan yang dihadapi oleh temannya.
F. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari pelaksanaan layanan konseling kelompok ini
adalah dengan mengadakan memonitor absen, melanjutkan
membimbing kelompok belajar dalam mengerjakan PR, menjalin
kerjasama dengan orang tua, memberikan informasi tentang
meningkatkan motivasi belajar dan ketrampilan belajar melalui papan
bimbingan. Selain itu diharapkan kegiatan konseling kelompok seperti
ini dapat dilaksanakan oleh guru pembimbing di sekolah yang
bersangkutan.

Mengetahui, Kebonagung, 26 Oktober 2017

Kepala UPT SMPN 2 Kebonagung Guru Mapel,

95
 Agus Prihono S.Pd, M.M Herlina, S.Sos
NIP. 19620118 198403 1 013 NIP. 19771118 200701 2 013

Lampiran: 13

DAFTAR HADIR SISWA DALAM SIKLUS SATU

Hari, Tanggal : Senin ,25 September 2017

No NAMA TANDA TANGAN

1 Aditya Dwi Saputra 1

2 Ardi Kurniawan 2

3 Danang Saputra 3

4 Alfina Wahyu Ningtyas 4

5 Nursafitriani 5

6 Rindi Mulyani 6

7 Heru Dwi Utomo 7

8 Pambayun Irawan 8

9 Rena Sari Tasya 9

10 Sri Eni 10

96
 Kolaborator Kebonagung, 25 September 2017
Peneliti,

Kun Zakiah, S.Psi Herlina, S.Sos

NIP. 19760923 200212 2 004 NIP. 19771118 200701 2 013
Lampiran: 14

DAFTAR HADIR SISWA DALAM SIKLUS DUA

Hari, Tanggal : Kamis, 26 Oktober 2017

No NAMA TANDA TANGAN

1 Aditya Dwi Saputra 1

2 Ardi Kurniawan 2

3 Danang Saputra 3

4 Alfina Wahyu Ningtyas 4

5 Nursafitriani 5

6 Rindi Mulyani 6

7 Heru Dwi Utomo 7

8 Pambayun Irawan 8

9 Rena Sari Tasya 9

10 Sri Eni 10

Kolaborator Kebonagung, 26 Oktober 2017

97
 Peneliti,

Kun Zakiah, S.Psi Herlina, S.Sos

NIP. 19760923 200212 2 004 NIP. 19771118 200701 2 013
Lampiran: 15

FOTO – FOTO KEGIATAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIIIA

SMPN 2 KEBONAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2018

98
99
100