AKSI NYATA PMM

PELATIHAN MANDIRI
Topik :
“MERDEKA BELAJAR

Oleh :
TASKINIH
(Guru SMA Negeri 1 Cantigi)
 Tujuan Topik “Merdeka Belajar”

01 02 03
Pemahaman gagasan Pemahaman untuk Penerapan pembelajaran
dan prinsip pendidikan memfasilitasi murid yang memerdekakan murid
berdasarkan pemikiran agar tumbuh sesuai
KHD dengan kodratnya
Modul Pelatihan Topik “Merdeka Belajar”

01
Mendidik dan
02
Mengenali dan memahami
diri sebagai Pendidik mengajar

Mendidik dan melatih

03 04
Mendampingi murid dengan kecerdasan budi
utuh dan menyeluruh pekerti

Pendidik yang

05
mengantarkan
keselamatan dan
kebahagiaan
 MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
Tujuan Belajar
1. Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik
2. Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di
masa depan

Mataeri
- Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
- Apa Peran Saya Sebagai Guru
- Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya
 Mengenali dan memahami diri
sebagai Pendidik
01 02
03 04 05 06

Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu

01 Pengajaran merupakan bagian dari
pendidikan
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang
02 ada pada murid sehingga murid dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya
04 atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir
maupun batin
Pendidik sebaiknya memiliki sistem among
05 diantaranya ing ngarsi sung tulodo ing madyo
mangun karso dan tut wuri handayani

03 Pendidikan atau tuntunan seyogyanya mampu

Anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodratnya
yang unik, tidak mungkin pendidik mengubah padi
menjadi jagung atau sebaliknya
06 memberikan didikan lahir maupun
didikan batin kepada murid
Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan
Menyeluruh

Pendidik bergerak secara dinamis

menyesuaikan kondis saat ini

Guru bukan satu-satunya sumber belajar murid, maka

guru dapat membantu murid dengan pembelajaran
kontekstual

04
Mengadopsi azas trikon sebagai prinsip melakukan
perubahan, kebudayaan bangsa tidak akan tertinggal
 Mendidik dan melatih kecerdasan budi
pekerti

Budi pekerti merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, kehendak ataupun
kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga

Budi pekerti juga dapat diartikan perpaduan cipta, rasa dan karsa

Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan sekolah tetapi juga di lingkungan

04
keluarga dan masyarakat

Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah diisi penuh

Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan

Guru memberikan pembelajaran bermakna

untuk siswa

Pendidik menuntun murid untuk mengembangkan

dirinya sesuai kodrat dan potensinya

04
Fungsi pendidikan adalah untuk mengantarkan murid
agar siap hidup dan mampu mengisi zamannya
UMPAN BALIK AKSI NYATA
https://forms.gle/UT6UsAL
pUYNf7LmFA
TERIMA KASIH
“Mari gunakan Platform
Merdeka Mengajar
untuk mengajar, belajar dan
berkarya lebih baik
dalam mewujudkan Profil
Pelajar Pancasila!”