LAMPIRAN

INSTRUMEN PENILAIAN
1. Sikap spiritual
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :

Sikap Sosial ( skor 1-4) Bersyukur

Bersyukur Salam sebelum Mengungkap
Berdoa Nilai
No Nama peserta Didik atas dan sesudah kan
sebelum/sesudah Akhir
karunia menyampaikan kebesaran
melakukan
Tuhan pendapat/present Tuhan YME
sesuatu
asi
1 ACHMAD GIODAVIN
2 AMAR AFRIL LIYAN
3 ARDIYANA
4 AYUNI
5 AZRIL SUDRAJAT
6 CANTIKA FELESIYA
7 DASINI
8 DEA AURA KASIH
9 DEWI FAJRIYANTI
DEWI JAUHARAH
10 NABILAH
11 DINITA SUGIANTI
12 FARHAN ANDRIAN
FAUZIAH KHOILATUN
13 NISA
14 FIKA ULUL IZMI
15 IRMA ANDINI
16 LABIB MARTIAJI
17 MONIKA
MOZAIQ APRIYANDI
18 PRATAMA
19 MUHAMAD RIZAL
20 NAZWA WULANDARI
21 REPITA PUTRI SARI
22 RINAYAH
23 SASKIYA VEGA SETIOMO
24 TIA RAHMAWATI
25 WAHYU RAMADHAN

Rubrik Penilaian:
Skor Penilaian:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

*Keterangan: NA berdasarkan nilai kecenderungan

2. Sikap sosial
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi :
Sikap Sosial Disiplin ( skor 1-4)
Berdiskusi Mengump Memakai Tertib
sesuai dengan ulkan seragam dalam Nilai
No Nama peserta Didik
tugas tugas tepat sesuai tata mengikuti akhir
waktu tertib pembelajar
an
1 ACHMAD GIODAVIN
2 AMAR AFRIL LIYAN
3 ARDIYANA
4 AYUNI
5 AZRIL SUDRAJAT
6 CANTIKA FELESIYA
7 DASINI
8 DEA AURA KASIH
9 DEWI FAJRIYANTI
DEWI JAUHARAH
10
NABILAH
11 DINITA SUGIANTI
12 FARHAN ANDRIAN
FAUZIAH KHOILATUN
13
NISA
14 FIKA ULUL IZMI
15 IRMA ANDINI
16 LABIB MARTIAJI
17 MONIKA
MOZAIQ APRIYANDI
18
PRATAMA
19 MUHAMAD RIZAL
20 NAZWA WULANDARI
21 REPITA PUTRI SARI
22 RINAYAH
23 SASKIYA VEGA SETIOMO
24 TIA RAHMAWATI
25 WAHYU RAMADHAN

Skor Penilaian:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dansering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

*Keterangan: NA berdasarkan nilai kecenderungan

3. Penilaian pengetahuan
1) Teknik : Tes tertulis
 2) Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda
3) Kisi-kisi :

Kisi-Kisi Soal
Kompetensi Level Bentuk No.
No Kls. Materi Indikator soal
Dasar kognitif soal soal
1 3.3. Memahami VIII C3 Dideskripsikan PG 1
tata urutan Proses
tentang
peraturan Penyusunan pengertian
perundang- Peraturan
undangan dalam Peraturan
perundang-
sistem hukum perundang- undangan peserta
nasional didik dapat
undangan
menggambarkan
( UU) proses
penyusunan
peraturan
perundang-
undangan
2 3.3Memahami VIII Proses C2 Dideskripsikan PG 2
tata urutan tentang
Penyusunan
peraturan rancangan
perundang- Peraturan undang-undang,
undangan dalam peserta didik
perundang-
sistem hukum dapat
nasional undangan menjelaskan
tentang
penyusunan
Rancangan UU
yang dibuat oleh
DPR dan
presiden

3 3.3Memahami VIII C4 Dideskripsikan PG 3

tata urutan Proses
Undang-undang
peraturan Penyusunan Nomor 36 tahun
perundang- 2009 tentang
undangan dalam Peraturan
Kawasan tanpa
sistem hukum perundang- rokok, peserta
nasional didik dapat
undangan
menganalisis
( Peraturan tujuan
ditetapkannya
Daerah)
Perda tentang
kawasan tanpa
rokok
4 3.3Memahami VIII C4 Disajikan artikel PG 4
tata urutan Proses tentang bentuk
peraturan Penyusunan PP Nomor 78
perundang- Tahun 2015
undangan dalam Peraturan tentang
sistem hukum perundang- pengupahan
nasional ketenagakerjaan,
undangan peserta didik
( Peraturan dapat
menganalisis
pemerintah) tujuan
dibentuknya PP
ketenagakerjaan

5 3.3Memahami VIII C2 Disajikan PG 5

tata urutan Proses pertanyaan
peraturan Penyusunan tentang bentuk
perundang- peraturan yang
undangan dalam Peraturan dikeluarkan
sistem hukum perundang- secara genting,
nasional peserta didik
undangan dapat
( PERPU) menyebutkan
peraturan
tersebut

Nilai akhir didapat dengan rumus jumlah nilai yang diperoleh:

Skor
Nilai =
Perolehan×100

Skor Maksimum
 SOAL
A. Berilah tanda silang (X) pada satu jawaban a, b, c, d, dan e yang paling tepat !
1. Peraturan perundang-undangan ialah peraturan tertulis yang memuat norma
hukum, mengikat warga masyarakat untuk mematuhi undang-undang. Siapakah
yang membuat Undang -undang?
A. Lembaga negara atau pejabat yang berwenang.
B. Dewan Perwakilan Rakyat bersama Presiden.
C. DPRD Kabupaten/Kota bersama Bupati/Walikota.
D. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Provinsi dan Gubernur.

2. Rancangan Undang-Undang (RUU) dapat berasal dari DPR atau Presiden. Setelah
mendapat persetujuan Bersama, RUU tersebut ditetapkan menjadi Undang-
Undang. Bagaimana jika salah satu pihak DPR atau Presiden tidak menyetujui
RUU tersebut?

a. RUU tersebut tidak boleh diajukan lagi dalam persidangan masa itu
b. RUU tersebut tidak boleh dibahas bersama lagi oleh DPR dan Presiden
c. RUU tersebut tetap dapat disahkan sebagai Undang-Undang oleh DPR
d. RUU tersebut dapat diajukan kembali setelah dilakukan perubahan

3. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan mengamanatkan

Pemerintah Daerah untuk mengatur penetapan Kawasan Tanpa Rokok.
Tujuan ditetapkannya Peraturan Daerah tentang Kawasan Tanpa Rokok,
antara lain ialah....
a. membatasi hak warga masyarakat untuk merokok di tempat umum
b. memberikan lingkungan yang bersih dan bebas dari sampah punting
rokok
c. melindungi kesehatan warga masyarakat dari dampak buruk
merokok
d. melarang warga masyarakat menjadi perokok karena dapat merusak
Kesehatan

4. Terbitnya Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 78 Tahun 2015 tentang

Pengupahan sudah ditunggu sejak 12 tahun lalu akhirnya terbit 23 Oktober
2015. PP ini merupakan turunan dari UU No 13 tahun 2003 tentang
ketenagakerjaan yang sudah dibahas sejak pemerintah sebelumnya. "Jadi
sudah disahkan dengan tanggal dan diundangkan yang sama. Selama 12 tahun
hanya sebatas pembahasan dan akhirnya Indonesia punya PP pengupahan dan
pada saat pembahasannya kami sudah mengikutsertakan pihak-pihak terkait,"
kata Direktur Jenderal Pembinaan Hubungan Industrial (PHI) dan Jaminan
Sosial (Jamsos) Kemenaker Haiyani Rumondang dalam konferensi pers di
kantor Kementerian Ketenagakerjaan, Senin (26/10/2015). sumber
https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-3053849/setelah-12-tahun-
 pp-soal-upah-akhirnya-terbit-di-era-jokowi. berdasarkan artikel diatas tujuan
dibuatnya PP tesebut adalah…
a. Meningkatkan daya beli masyarakat
b. Meningkatkan Jaminan Kesehatan pegawai swasta / pabrik.
c. menigkatkan sumber daya manusia melalui pelatihan ketenagakerjaan.
d. Meningkatkan Upah / gaji para pekerja swasta sesuai dengan
UMR
5. Peraturan Perundang-undangan yang dikeluarkan oleh Presiden karena
keadaan genting dan memaksa disebut....
a. Undang-undang/Peraturan Perundang-undangan pengganti
Undang-undang
b. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
c. Peraturan Presiden
d. Peraturan Pemerintah

KUNCI JAWABAN
A. Pilihan ganda

1 B
2 A
3 C
4 D
5 A
4. Lembar Penilaian Keterampilan
1) Teknik : Presentasi
2) Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Presentasi
3) Kisi-kisi :

Kemampuan Kemampuan Memberi

Nama Mengapresiasi
No Bertanya Menjawab/Berargumen masukan/saran
Peserta Didik
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
Keterangan : Diisi dengan tanda ceklist (√)
Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

Nilai = (Jumlah Skor : Skor Maksimal) x 100

Pedoman Penskoran (Rubrik)

No. Aspek Penskoran

Kemampuan Skor 4 apabila selalu bertanya.
Bertanya Skor 3 apabila sering bertanya.
1
Skor 2 apabila kadang-kadang bertanya.
Skor 1 apabila tidak pernah bertanya
Kemampuan Skor 4 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.
Menjawab/ Skor 3 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas.
Argumentasi Skor 2 apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak
2
jelas.
Skor 1 apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan
tidak jelas.
Kemampuan Skor 4 apabila selalu memberi masukan.
Memberi Skor 3 apabila sering memberi masukan.
3
Masukan Skor 2 apabila kadang-kadang memberi masukan.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi masukan.
4 Mengapresiasi Skor 4 apabila selalu memberikan pujian.
 Skor 3 apabila sering memberikan pujian.
Skor 2 apabila kadang-kadang memberi pujian.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi pujian.

1. Remedial

a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya

belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial teaching
(klasikal), atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 1 kali dan apabila setelah 1 kali tes
remedial belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam
bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali

2. Pengayaan

Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:

Siswa yang mencapai nilai (ketuntasan maksimum) diberikan materi

pendalaman yang masih mencakup tentang KD sebagai pengetahuan tambahan.