EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM

BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP NEGERI 3 SLIYEG

KELAS / SEMESTER : 7/ 2 (DUA)

BULAN : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020 Nama Konselor : Fani Sicelia S.Pd
Jumlah Siswa Asuh : 54 Siswa
NO TOPIK
TUGAS PERKEMBANGAN & LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
RUMUSAN KOMPETENSI KEGIATAN
PENDUKUNG
1.  Tugas Perkembangan 1 : Bid. Bimb. : Pribadi  Aplikasi  Kesungguhan siswa  Keseluruhan siswa mampu
 Mencapai perkembangan Sat Layanan : Orientasi kaidah ajaran dalam mengikuti proses memahami dan mampu
diri sebagai remaja yang Sasaran : Kls.7-26 siswa agama yang layanan. m,engerjakan tugas-tugas yang
beriman dan bertaqwa Fungsi Lay. : Pemahaman & dianut dalam  Kemampuan siswa diberikan
kepada Tuhan YME Pengembangan kehidupan dalam mengerjakan
Rumusan Kompetensi : sehari-hari tugas yang di berikan.
 Memahami secara lebih
luas dan mendalam kaidah-
kaidah ajaran agama yang
dianutnya

2.  Tugas Perkembangan 2 : Bid. Bimb. : Pribadi  Perubahan  Antusiasme siswa  99%(70 siswa) mampu
 Mempersiapkan diri Sat Layanan : Informasi fisik dan dalam menerima memahami dan mampu
menerima dan bersikap Sasaran : Kls.7-26 siswa psikis remaja penjelasan, ketepatan mengerjakan tugas-tugas yang
positif serta dinamis Fungsi Lay. : Pemahaman  Sikap waktu serta diberikan
terhadap perubahan fisik dan penerimaan kelengkapan informasi  1%(1 siswa ) belum memahami
dan psikis yang terjadi pada Pengembangan terhadap yg. diberikan. dan belum mampu mengerjakan
diri sendiri untuk kehidupan perubahan keseluruhan tugas-tugas yang
yang sehat. fisik dan diberikan
 Rum psikis
usan Kompetensi :
 Memahami perubahan fisik
dan psikis yang terjadi pada
diri sendiri.
NO TOPIK
TUGAS PERKEMBANGAN & LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
RUMUSAN KOMPETENSI KEGIATAN
PENDUKUNG
3.  Tugas Perkembangan 3 : Bid. Bimb. : Pribadi  Komunikasi  Antusiasme siswa  98 %(69 siswa) antusias dalam
 Mencapai pola hubungan Sat Layanan : Informasi teman sebaya dalam menerima menerima penjelasan, dan
yang baik dengan teman Sasaran : Kls.7-26 siswa sesuai status penjelasan, mampu memotivasi diri untuk
sebaya dalam perannya Fungsi Lay. : Pemeliharaan kemampuan siswa meningkatkan kemampuan
sebagai pria dan wanita & memecahkan masalah. belajarnya
 Rum  2% (2 siswa) kurang antusias dan
usan Kompetensi : Pengembangan kurang mampu memotivasi diri
 Memahami pola hubungan untuk meningkat-kan kemampuan
sosial dengan teman belajarnya dengan belum
sebaya dalam perannya selesainya tugas-tugas yang
sebagai pria atau wanita dikerjakan.
4.  Tugas Perkembangan 4 : Bid. Bimb. : Sosial  Mengembang  Keaktifan siswa dalam  Keseluruhan siswa mampu
 Memantapkan nilai dan Sat Layanan : Informasi kan sikap mengikuti layanan, memahami dan mampu
cara bertingkah laku yang Sasaran : Kls.7-26 siswa sosial di luar Kreatifitas siswa dalam m,engerjakan tugas-tugas yang
dapat diterima dalam Fungsi Lay. : Pemahaman & sekolah memecahkan contoh- diberikan
kehidupan sosial yang lebih Pengembangan contoh masalah.
kuat
 Rum
usan Kompetensi :
 Memahami nilai-nilai dan
cara bertingkah laku sosial
dalam kehidupan diluar
kelompok sebaya.

5.  Tugas Perkembangan 5 : Bid. Bimb. : Karir  Menelusuri  Antusiasme siswa  98 %(69 siswa) aktif, memahami
 Mengenal kemampuan, Sat Layanan : Informasi kemampuan dalam mengikuti dan mampu menelaah materi lay.
bakat, minat serta arah Sasaran : Kls.7-26 siswa bakat dan layanan dan yg. diberikan
kecenderungan karir dan Fungsi Lay. : Pemahaman & minat dalam kemampuan  2% (2 siswa) belum memahami
apresiasi seni. Pengembangan pengemba- menyelesaikan tugas- dan belum mampu menelaah
 Rum ngan diri tugas yang diberikan. materi yang diberikan
usan Kompetensi :
 Memahami kemampuan
bakat dan minat yang
dimiliki.
NO TOPIK
TUGAS PERKEMBANGAN & LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
RUMUSAN KOMPETENSI KEGIATAN
PENDUKUNG
6.  Tugas Perkembangan 6 : Bid. Bimb. : Belajar  Membiasakan  Pemahaman siswa  Keseluruhan siswa mampu
 Mengembangkan Sat Layanan : Pembelajaran belajar yang terhadap materi, memahami dan mampu
kemampuan dan Sasaran : Kls.7-26 siswa efektif bagaimana memotivasi m,engerjakan tugas-tugas yang
ketrampilan sesuai dengan Fungsi Lay. : Pemahaman & diri dan mengetahui diberikan
kebutuhannya untuk Pengembangan cara menyelesaikan
mengikuti pelajaran masalah yang dihadapi.
 Rum
usan Kompetensi :
 Mempraktikkan cara belajar
dengan menggunakan
sumber yang bervariasi dan
luas
7.  Tugas Perkembangan 7 : Bid. Bimb. : Karir  Mandiri  Pemahaman siswa  Keseluruhan siswa mampu
 Mengenal gambaran dan Sat Layanan : Informasi secara terhadap berbagai jenis memahami dan mampu
mengembangkan sikap Sasaran : Kls.7-26 siswa emosional informasi yang m,engerjakan tugas-tugas yang
tentang kehidupan mandiri, Fungsi Lay. : Pemahaman & dan sosial disampaikan dan diberikan
secara emosional sosial Pengembangan kemampuannya
dan ekonomi . menyelesaikan tugas
 Rum yang diberikan.
usan Kompetensi :
 Memiliki gambaran tentang
kehidupan mandiri secara
emosional sosial dan
ekonomi .

8.  Tugas Perkembangan 8 : Bid. Bimb. : Karir  Sikap dasar  Kemampuan siswa  98 %(69 siswa) antusias dalam
 Mengenal seperangkat Sat Layanan : Informasi pengembang- memahami materi menerima penjelasan, dan
sistem etika dan nilai-nilai Sasaran : Kls.7-26 siswa an karir dilihat layanan dan mampu memotivasi diri untuk
bagi pedoman hidup Fungsi Lay. : Pemahaman & dari kemampuan siswa meningkatkan kemampuan
sebagai pribadi, anggota Pengembangan etika/norma mengerjakan tugas- belajarnya
masyarakat, warga negara tugas yang diberikan  2% (2 siswa) kurang antusias dan
dan anggota umat manusia kurang mampu memotivasi diri
 Rum untuk meningkat-kan kemampuan
usan Kompetensi : belajarnya dengan belum
NO TOPIK
TUGAS PERKEMBANGAN & LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
RUMUSAN KOMPETENSI KEGIATAN
PENDUKUNG
 Mampu mewujudkan sikap selesainya tugas-tugas yang
dasar dalam dikerjakan.
pengembangan karir yang
dikaitkan dalam sistem
etika dan nilai bagi
pedoman hidup .

ANALISIS HASIL EVALUASI

PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
SMP NEGERI 3 SLIYEG

KELAS / SEMESTER : 7/ 2 (DUA)

BULAN : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020 Nama Konselor : Fani Sicelia S.Pd
Jumlah Siswa Asuh : 54 Siswa
 HASIL ANALISIS
NO. DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN GURU
PEROLEHAN SISWA DIAGNOSIS TREATMENT
PEMBIMBING
1 Proses layanan berjalan dengan lancar,  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
sebagian besar siswa sangat memahami dan mampu  Untuk mengetahui
bersungguh-sungguh dalam mengikuti m,engerjakan tugas-tugas kesungguhan siswa
proses layanan dan mampu mengerjakan yang diberikan dalam mengikuti proses
tugas-tugas yang diberikan. layanan dan ---------------- ----------------
kemampuan siswa
dalam mengerjakan
tugas yang di berikan.

2. Proses layanan berjalan lancar, siswa  99%(70 siswa) mampu  Bagi Guru BK :  1%(1 siswa ) belum  Ke 1 siswa
bersungguh-sungguh dalam mengikuti memahami dan mampu  Agar mengetahui siswa memahami dan belum ini diberi
proses layanan terbukti dengan mengerjakan tugas-tugas yg. bersungguh– mampu mengerjakan bimbingan
kemampuannya menyelesaikan tugas- yang diberikan sungguh mengikuti keseluruhan tugas- khusus di
tugas yang dikerjakan  1%(1 siswa ) belum proses layanan & utk tugas yang diberikan ruang BK
memahami dan belum mengetahui tingkat karena sakit dan diminta
mampu mengerjakan pemahamannya. mengerjakan
keseluruhan tugas-tugas buku LKS
yang diberikan BK.

3. Siswa aktif dan antusias mengikuti proses  98 %(69 siswa) antusias
layanan, dan mampu menelaah isi layanan dalam menerima penjelasan,
yang diberikan dan mampu memotivasi diri
untuk meningkatkan
kemampuan belajarnya
 2% (2 siswa) kurang antusias
dan kurang mampu
memotivasi diri untuk
meningkat-kan kemampuan
belajarnya dengan belum
selesainya tugas-tugas yang
dikerjakan.
 Bagi Guru BK :  2% (2 siswa) kurang  2 siswa ini
 Untuk mengetahui siswa antusias dan kurang diberi
yg memahami dan mampu memotivasi diri bimbingan
bersungguh- sungguh untuk meningkatkan khusus di
dalam mengikuti proses kemampuan belajarnya ruang BK
layanan. dengan belum dan diminta
selesainya tugas-tugas mengerjakan
yang dikerjakan karena buku LKS
kurang memperhatikan BK.
penjelasan guru
pembimbing
 HASIL ANALISIS
NO. DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN GURU
PEROLEHAN SISWA DIAGNOSIS TREATMENT
PEMBIMBING
4. Proses layanan berjalan lancar, siswa  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
bersungguh-sungguh dalam mengikuti memahami dan mampu  Agar mengetahui sikap
proses layanan terbukti dengan m,engerjakan tugas-tugas dan keaktifan siswa
kemampuannya menyelesaikan yang diberikan  Kemampuan siswa dlm
---------------- ----------------
keseluruhan tugas-tugasnya. menelaah & memahami
isi layanan &
keberhasilannya dalam
menyelesaikan tugas.
5. Proses bimbingan berjalan lancar, sis-wa  98 %(69 siswa) aktif,  Bagi Guru BK :  2 siswa ijin tidak  2 siswa ini
antusias dalam mengikuti layanan namun memahami dan mampu  Kemampuan siswa dlm masuk diberi
belum semua siswa mampu menelaah materi lay. yg. menelaah & memahami bimbingan
menyelesaikan tugas tepat waktu dan diberikan isi layanan & khusus di
kelengkapan informasi yang perlu  2% (2 siswa) belum keberhasilannya dalam ruang BK
memahami dan belum menyelesaikan tugas. dan diminta
ditambah.
mampu menelaah materi menyelesaik
yang diberikan an tugas-
tugasnya
yang belum
selesai.
7. Proses layanan berjalan lancar, siswa  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
bersungguh-sungguh dalam mengikuti memahami dan mampu  Agar mengetahui sikap
proses layanan terbukti dengan m,engerjakan tugas-tugas dan keaktifan siswa
kemampuannya menyelesaikan yang diberikan  Kemampuan siswa dlm
---------------- ----------------
keseluruhan tugas-tugasnya. menelaah & memahami
isi layanan &
keberhasilannya dalam
menyelesaikan tugas.
8. Siswa aktif dan antusias mengikuti proses  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
layanan, dan mampu menelaah isi layanan memahami dan mampu  Untuk mengetahui siswa
yang diberikan m,engerjakan tugas-tugas yg memahami dan
yang diberikan bersungguh- sungguh ---------------- ----------------
dalam mengikuti proses
layanan.
 TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS
PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
SMP NEGERI 3 SLIYEG

KELAS / SEMESTER : 7/ 2 (DUA)

BULAN : JANUARI, PEBRUARI, MARET, APRIL, MEI, JUNI
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020 Nama Konselor : Fani Sicelia S.Pd
Jumlah Siswa Asuh : 54 Siswa
KEGIATAN TINDAK LANJUT
NO HASIL ANALISIS Menempatkan /
Bentuk Program Satuan / Keg.
Singkat Dan Segera Mengikutsertakan Dalam Jenis
Baru Sbg. Lanjutan / Pel.
Layanan
1.  Keseluruhan siswa mampu memahami
dan mampu m,engerjakan tugas-tugas
yang diberikan
---------------- ---------------- ----------------

2.  99%(70 siswa) mampu memahami dan
mampu mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan
 1%(1 siswa ) belum memahami dan
belum mampu mengerjakan keseluruhan
 Ke 1 siswa ini diberi  1 siswa ini diikutsertakan Perlu penyesuaian materi
bimbingan khusus di ruang pada bimbingan kelompok tersedianya dengan alokasi
BK dan diminta pada kelas yang berbeda. waktu
mengerjakan buku LKS
BK.
 KEGIATAN TINDAK LANJUT
NO HASIL ANALISIS Menempatkan /
Bentuk Program Satuan / Keg.
Singkat Dan Segera Mengikutsertakan Dalam Jenis
Baru Sbg. Lanjutan / Pel.
Layanan
tugas-tugas yang diberikan

3.  98 %(69 siswa) antusias dalam  2 siswa ini diberi  1 siswa ini diikutsertakan
menerima penjelasan, dan mampu bimbingan khusus di ruang pada bimbingan kelompok
memotivasi diri untuk meningkatkan BK dan diminta pada kelas yang berbeda dan
kemampuan belajarnya mengerjakan buku LKS  1 siswa diberikan konseling
 2% (2 siswa) kurang antusias dan kurang BK. individual. ----------------
mampu memotivasi diri untuk meningkat-
kan kemampuan belajarnya dengan
belum selesainya tugas-tugas yang
dikerjakan.
4.  Keseluruhan siswa mampu memahami
dan mampu m,engerjakan tugas-tugas
---------------- ---------------- ----------------
yang diberikan

5.  98 %(69 siswa) aktif, memahami dan
mampu menelaah materi lay. yg.
diberikan
 2% (2 siswa) belum memahami dan
belum mampu menelaah materi yang
diberikan
 2 siswa ini diberi  Mengikutsertakan ke 2 siswa Perlu penyesuaian materi
bimbingan khusus di ruang ini kedalam bimbingan tersedianya dengan alokasi
BK dan diminta kelompok pada kelas yang waktu
menyelesaikan tugas- berbeda
tugasnya yang belum
selesai.

6.  Keseluruhan siswa mampu memahami

dan mampu m,engerjakan tugas-tugas
---------------- ---------------- ----------------
yang diberikan

7.  Keseluruhan siswa mampu memahami

dan mampu m,engerjakan tugas-tugas
---------------- ---------------- ----------------
yang diberikan

8.  Keseluruhan siswa mampu memahami

dan mampu m,engerjakan tugas-tugas
---------------- ---------------- ----------------
yang diberikan