RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 3 Sliyeg

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Dua
Materi Pokok : Sistem Pernapasan Manusia
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3JP)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar
3 3.9. Menganalisis sistem
pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada
sistem pernapasanserta upaya
menjaga kesehatan sistem
pernapasan
Indikator Pencapain Kompetensi
3.9.1. Membedakan proses inspirasi
dan ekspirasi
3.9.2. Mendeskripsikan sistem
pernapasan dada pada manusia
3.9.3. Mendeskripsikan sistem
pernapasan perut pada manusia

4 1.9. Menyajikan karya tentang 1.9.1. Melakukan percobaan tentang

upaya menjaga kesehatan mengidentifikasi pernapasan
sistem pernapasan dada dan perut
1.9.2. Membuat laporan hasil percobaan
tentang mengidentifikasi
pernapasan dada dan perut
1.9.3. Mempresentasikan hasil
percobaan tentang mekanisme
pernapasan dada dan pernapasan
perut

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Peserta didik dapat membedakan proses inspirasi dan ekspirasi
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan mekanisme pernapasan dada
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan mekanisme pernapasan perut

C. Metode Pembelajaran
Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Penemuan (discovery Learning)

D. Media dan Bahan

o Gambar / PPT tentang mekanisme pernapasan
o Bahan
o Lembar Kerja

E. Sumber Belajar

1
 a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Ilmu Pengetahuan Alam
SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Ilmu Pengetahuan
Alam SMP/MTs Kelas VIII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

F. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.
2) Peserta didik bersama guru berdoa untuk memulai pelajaran
3) Peserta didik mengamati gambar/video oarng yang sedang bernapas
4) Guru membimbing tanya jawab untuk memperoleh pemahaman tentang
kegiatan bernapas yang dilakukan manusia.

b. Kegiatan Inti (60 menit)

1) Peserta didik membaca buku siswa pada bab Mekanisme Pernapsan
Manusia, dan mencatat kalimat-kalimat penting.
2) Guru mengkonfirmasi hasil bacaan siswa dan mendiskusikan kata-kata
sulit yang ditemui peserta didik ketika membaca.

c. Menarik kesimpulan :
Dengan bantuan guru, peserta didik menyimpulkan perbedaan inspirasi
ekspirasi, mekanisme pernapasan dada, mekanisme pernapasan perut

d. Penutup (10)
1) Guru merefleksi hasil belajar yang diperoleh hari ini dengan mensyukuri
nikmat Tuhan yang telah memberi kehidupan.
2) Guru menyampaikan informasi untuk kegiatan pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

Mengetahui, Sliyeg, 4-2-2020

Kepala SMPN 3 Sliyeg Guru Mata Pelajaran IPA

SRI LINDUSARI SIDIK, S.Pd.,M.Pd LIES SUKAWATI SUDJANA, S.Pd

NIP. 1962111 198412 2 007 NIP. 19740901 200701 2 005