MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM MODUL

Nama Penyusun : Bpk/Ibu Guru Kecamatan Kelapa Lima
Instansi/Sekolah : SD N KELAPA LIMA
Jenjang / Kelas : SD / V
Alokasi Waktu : 1 X 35 Menit
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

B. KOMPONEN INTI
Capaian Pembelajaran Fase C
Pada Fase C peserta didik diperkenalkan dengan sistem - perangkat unsur yang saling
terhubung satu sama lain dan berjalan dengan aturan-aturan tertentu untuk menjalankan
fungsi tertentu - khususnya yang berkaitan dengan bagaimana alam dan kehidupan sosial
saling berkaitan dalam konteks kebhinekaan. Peserta didik melakukan suatu tindakan,
mengambil suatu keputusan atau menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari berdasarkan pemahamannya terhadap materi yang telah dipelajari.
Tujuan Pembelajaran 1. Melalui model pembelajaran word square siswa mampu
mengidentifikasi 8 organ pernapasan manusia dengan
benar
2. Melalui video pembelajaran dan penjelasan guru siswa
mampu menjelaskan fungsi dari 8 organ pernapasan
manusia dengan benar
Profil Pancasila 1. Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak
Mulia
2. Mandiri
3. Bernalar Kritis
4. Bekerja sama
Kata kunci 1. Rongga Hidung
2. Faring
3. Laring (pangkal tenggorokan)
4. Trakea (batang tenggorokan)
5. Bronkus
6. Bronkiolus
7. Alveolus
8. Paru-paru

Target Peserta Didik :

Peserta didik Reguler

Jumlah Siswa :
15 peserta didik (dimodifikasi dalam pembagian jumlah anggota kelompok ketika jumlah
siswa sedikit atau lebih banyak)

Assesmen :
Guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran
- Asesmen individu
- Asesmen kelompok

Jenis Assesmen :
 Presentasi
 Tertulis

Model Pembelajaran
 Word Square

Kegiatan Pembelajaran Utama / Pengaturan peserta didik :

 Individu
 Berkelompok (5 orang)

Metode Pembelajaran :
Diskusi, Presentasi

Sarana dan Prasarana

1. alat tulis;
2. Laptop dan Proyektor
3. Lembar kerja
Materi Pembelajaran
Bab 5 - Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh (Organ Pernapasan Pada Manusia)

Sumber Belajar :
1. Sumber Utama
 Buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial kelas V SD

2. Sumber Alternatif
 Internet (video pembelajaran) https://www.youtube.com/watch?v=AKW3Zen8DD4
https://www.youtube.com/watch?v=zeapAktaeyg

Persiapan Pembelajaran :
a. Memastikan semua sarana prasarana, alat, dan bahan tersedia
b. Memastikan kondisi kelas kondusif
c. Mempersiapkan bahan tayang
d. Mempersiapkan lembar kerja siswa

Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran :

Pertanyaan Pemantik:
1. Apa alat pernapasan pada manusia ?
2. Peserta didik diminta menarik napas sebanyak 3x melalui hidung, kemudian tahan
selama 5 detik.
3. Apa yang kalian rasakan?

Kegiatan Pembuka
1. Guru mempersiapkan peserta didik secara fisik maupun psikis untuk dapat mengikuti
pembelajaran dengan baik.
2. Guru memberikan dorongan kepada peserta didik di kelas agar bersemangat pada
saat mengikuti pelajaran melalui apersepsi yang dapat membangkitkan semangat
belajar peserta didik.
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk memimpin doa bersama sesuai dengan
 agama dan kepercayaannya masing-masing sebelum pembelajaran dilaksanakan.
4. Setelah berdoa selesai, guru memberikan klarifikasi terhadap aktivitas pembuka
tersebut dengan mengaitkannya dengan materi dan kegiatan belajar yang akan
dilaksanakan.
5. Peserta didik bersama dengan guru mendiskusikan tujuan dan rencana kegiatan
pembelajaran.
6. Peserta didik diminta untuk memenarik napas lewat hidung dan dibuang lewat mulut
sebanyak 3 kali
7. Peserta didik diminta untuk menahan nafas
8. Perserta didik diberikan pertanyaan pemantik :
- Bagaimana cara manusia bernapas?
- Apa saja organ-organ pernapasan pada manusia?

Kegiatan Inti
1. Peserta didik diberikan arahan bahwa pada materi ini mereka akan mempelajari
organ-organ pernapasan pada manusia dan fungsinya melalui model pembelajaran
“WORD SQUARE”
2. Peserta didik dibagi dalam 3 kelompok yang terdiri dari 5 orang anggota
3. Peserta didik diberikan lembar pengerjaan yang berisi tentang pertanyaan terkait
materi “organ pernapasan pada manusia”
4. Perserta didik dibimbing oleh guru untuk mengerjakan lembar kerja ‘WORD
SQUARE” secara berkelompok menggunkan wordwall
5. Peserta didik menonton video pembelajara tentang organ pernapasan pada manusia
https://www.youtube.com/watch?v=AKW3Zen8DD4
6. Peserta didik diberikan penjelasan oleh guru mengenai fungsi organ pernapasan
7. Peserta didik mengerjakan lembar kerja secara mandiri dengan bimbingan guru

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diberikan pertanyaan “apa saja yang sudah dipelajari hari ini ?”.
2. Peserta didik berefleksi.
3. Peserta didik diberikan penguatan mengenai pemahaman terhadap materi organ
pernapasan pada manusia.
4. Perserta didik diberikan tugas membaca materi untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan kesempatan kepada
peserta didik lain untuk memimpin doa bersama setelah selesai pembelajaran

Refleksi Peserta Didik dan Guru:

Agar proses belajar selanjutnya lebih baik lagi, mari lakukan refleksi diri dengan
menjawab pertanyaan berikut.
1. Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas?
2. Apa yang saya sukai dari kegiatan pembelajaran kali ini?
3. Apa yang tidak saya sukai?
4. Pelajaran apa yang saya dapatkan selama pembelajaran?
5. Apa yang ingin saya ubah untuk meningkatkan/memperbaiki pelaksanaan/hasil
pembelajaran?
6. Dengan pengetahuan yang saya dapat/miliki sekarang, apa yang akan saya lakukan
jika harus mengajar kegiatan yang sama di kemudian hari?
7. Kapan atau pada bagian mana saya merasa kreatif ketika mengajar? Mengapa?
8. Pada langkah keberapa peserta didik paling belajar banyak?
9. Pada momen apa peserta didik menemui kesulitan saat mengerjakan tugas akhir
mereka?
10. Bagaimana mereka mengatasi masalah tersebut dan apa peran saya pada saat itu?
(Guru dapat menambahkan pertanyaan refleksi sesuai kebutuhan).
C. LAMPIRAN
Lembar Kerja :

WORD SQUARE
ORGAN PERNAPASAN DAN FUNGSI ORGAN PERNAPASAN PADA MANUSIA

Fungsi organ pernapasan pada manusia :

1. Hidung :

2. Faring :

3. Laring :

4. Trakea :

5. Bronkus :

6. Bronkiolus :

7. Alveolus :

8. Paru-paru :
Glosarium
1. Hidung merupakan organ pernapasan pertama yang menjadi saluran masuknya udara,
khususnya oksigen yang dibutuhkan tubuh.
2. Faring atau tekak adalah organ pernapasan di belakang rongga hidung dan mulut.
Fungsi faring dalam sistem pernapasan manusia adalah menyalurkan aliran udara dari
hidung dan mulut ke trakea.
3. Laring (pangkal tenggorokan) adalah bagian sistem pernapasan yang menghubungkan
faring dengan trakea. Salah satu fungsinya untuk mengeluarkan partikel debu yang
masuk bersama udara yang dihirup melalui refleks batuk.
4. Trakea (batang tenggorokan) berfungsi untuk meneruskan perjalanan udara ke paru-
paru dan penyaring benda-benda asing yang masuk ke saluran pernapasan.
5. Bronkus dan Bronkiolus merupakan cabang-cabang tenggorokan terdiri dari bronchus
kanan dan kiri. Fungsinya untuk meneruskan perjalanan udara ke paru-paru. Selain itu,
terdapat pula silia atau rambut-rambut bergetar yang berfungsi untuk menyaring udara
pernapasan.
6. Alveolus seperti gelembung paru-paru berbentuk bola yang diliputi pembuluh darah.
Fungsinya untuk memudahkan darah di dalam kapiler untuk mengikat oksigen.
7. Paru-paru adalah organ pernapasan yang terletak di rongga dada dan terdiri dari dua
bagian, yaitu bagian kanan yang lebih besar dari bagian kiri. Sebagai organ pernapasan
utama, paru-paru berfungsi sebagai tempat pertukaran gas antara oksigen dan karbon
dioksida di dalam tubuh. Fungsi paru-paru dalam sistem pernapasan manusia adalah
untuk menampung udara yang kaya akan oksigen dan mengalirkannya ke pembuluh
darah, untuk disebarkan ke seluruh tubuh.

Daftar Pustaka:
- Buku IPAS kurikulum merdeka kelas 5 SD
- https://www.kompas.com/skola/read/2022/06/08/160000469/mengenal-organ-
pernapasan-manusia-dan-fungsinya?page=all
- https://www.youtube.com/watch?v=AKW3Zen8DD4 dan
https://www.youtube.com/watch?v=zeapAktaeyg (video pembelajaran organ
pernapasan pada manusia)