MODUL IPA

“ Sistem Pernafasan Manusia”

Pengembangan Pembelajaran IPA SD

Disusun Oleh :

 Ahmad Rizki Saputra

 Indah Febriyanti Utami
150153
 Humaira Noprianti 147


6C
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan modul yang berjudul Modul Pengembangan IPA SD.

Modul yang ditulis penulis ini berbicara mengenai Pengembangan IPA SD. Penulis menuliskannya
dengan mengambil dari beberapa sumber baik dari buku maupun dari internet dan membuat gagasan dari
beberapa sumber yang ada tersebut.

Penulis dalam menyelesikan Modul ini banyak dibantu oleh berbagai pihak, antara lain:

1. Deny Apriyani juhri, M.Pd. Selaku dosen mata kuliah.

2. Rekan-rekan yang telah membantu hingga terselesaikannya makalah ini.

Semoga amal baik tersebut dapat dibalas Allah SWT dengan pahala yang setimpal. Penulis berharap
mudah-mudahan modul ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi pembaca umumnya.

Pringsewu, 25 Mei 2023

Kelompok 11

INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
1. Nama Penyusun : Kelompok 11
2. Instansi : Universitas Muhammadiyah Pringsewu
3. Tahun : 2022/2023
4. Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
5. Fase :C
6. Kelas : 5 / Lima
7. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
8. Materi : Sistem Pernafasan Manusia
9. Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 35 ) Menit
10. Moda : Tatap muka

B. Kompetensi Awal
 Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh
manusia (panca indera).

 Peserta didik dapat mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses kerja organ utama
dalam sistem pencernaan menggunakan model yang dibuat sendiri.

C. Profil Pelajar Pancasila

 Beriman,bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia. (Merawat

diri secara fisik, mental, dan spiritual.

 Mandiri (Mengembangkan refleksi diri)

 Bernalar Kritis (Mengajukan pertanyaan ,merefleksi proses berpikir)
D. SaranaPrasarana

1. LKPD 2. Proyektor
3.Laptop 4. Video Pembelajaran
5.Media dan alat peraga

E. Model Pembelajaran
Model : Problem Based Learning (PBL)
Pendekatan : Student centered
Metode : Diskusi

F.Target Peserta Didik

 Peserta didik tipikal atau regular (umum), tidak ada kesulitan dalam
mencerna dan memahami materi ajar.
 Jumlah Peserta Didik : 25 siswa

D. Karakteristik peserta didik

Peserta didik dalam hal ini memiliki karakteristik yang dilihat dari gaya belajar,
minat, dan kemampuan awal yang dimiliki peserta didik. Dilihat dari gaya belajar,
banyak peserta didik yang bergaya belajar audio visual dan kinestetik. Dimana
peserta didik suka belajar dengan melihat dan mendengarkan serta suka belajar
dengan menyentuh objek atau praktek.
Dilihat dari minat belajar ada yang memiliki minat belajar tinggi, sedang dan
rendah. Minat yang dilihat dari ketertarikan peserta didik dan keterlibatan
dalam pembelajaran. Dilihat dari kemampuan awal peserta didik yang bersifat
individual, artinya setiap peserta didik memiliki kemampuan awal yang berbeda-
beda. Hal ini dapat diketahui dengan melakukna tes awal dengan pertanyaan mendasar.
Disimpulkan bahwa karakteristik peserta didik yang dimiliki suka bergerak, bergaya
belajar audio vidual dan suka memperagakan sesuatu.
 "KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran

5.2. Siswa mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses kerja organ utama dalam sistem
pernapasan menggunakan model yang dibuat.

Siswa mengidentifikasi penyakit yang berhubungan dengan sistem organ tubuh

manusia dan usaha pencegahannya.
Indikator Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui video pembelajaran, siswa mampu menjelaskan pengertian
bernafas
2. Melalui video pembelajaran dan dijelaskan oleh guru, siswa mampu
menyebutkan dan menjelaskan organ pernafasan manusia dan fungsinya
3. Melalui praktik dan penjelasan guru, siswa mampu mendekripsikan
proses pernafasan pada manusia

Peserta didik melakukan simulasi pernapasan

manusia menggunakan media sederhana dan
multimedia terkait sistem pernafasan manusia
peserta sehingga peserta didik mampu
mendeskripsikan organ organ pernapasan manusia
beserta proses kerjanya organ pernapasan tersebut.

A. Pemahaman Bermakna

B.Pertanyaan Pemantik
Apa yang dimaksud Bernafas?
Tahukah kalian apa saja organ yang digunakan dalam
pernafasan?

C.Kegiatan Pengayaan dan Perbaikan

a. Kegiatan perbaikan dilaksanakan pada peserta didik yang hasil
belajarnya belum mencapai target. Guru melakukan pengulangan
bahan dengan individu dan memberi tugas tambahan untuk
memperbaiki hasil belajar
b. Kegiatan Pengayaan dilaksankan pada peserta didik yag hasil
belajarnya sudah memenuhi target. Guru memberikan tugas
tambahan dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi dari yang
sebelumnya

A.Kegiatan Pengayaan dan

Perbaikan
a. Kegiatan perbaikan dilaksanakan pada
peserta didik yang hasil belajarnya belum
mencapai target. Guru melakukan
pengulangan bahan dengan individu dan
memberi tugas tambahan untuk memperbaiki
hasil belajar
 A. Asesmen / Penilaian
Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes Bentuk : Soal Latihan
Individu

Penilaian Sikap
Teknik : Observasi
Bentu :Jurnal Penilaia
k n
Sikap

Penilaian Keterampilan Teknik :

Observasi
Bentuk : Pengamatan dan Hasil Karya
 Uraian materi
"SISTEM PERNAFASAN MANUSIA"

Untuk memahami sistem penafasan sebaiknya mengetahui terlebih dahulu organ-

organ yang terlibat dalam proses pernafasan. Organ pernafasan manusia yang
terdiri dari ;

1. Hidung
Hidung merupakan organ pertama yang dilalui udara dalam proses
pernapasan. Awalnya, udara masuk melalui lubang hidung. Lalu, di dalam
rongga hidung terdapat rambut-rambut tebal dan pendek. Rambut- rambut ini
berfungsi untuk menyaring udara dan kotoran yang masuk ke lubang hidung.
Setelah itu, udara melewati selaput hidung. Selaput hidung berfungsi untuk
melembapkan udara yang masuk ke hidung. Selain melewati hidung, udara juga
bisa masuk lewat mulut. Biasanya kitaa akann bernafas menggunakan mulut
ketika kita membutuhkan banyak udara

Contoh : ketika sedang berolahrga dan ketika

sedang pilek/hidung mampet.

1. Faring
Faring sering juga disebut sebagai
tenggorokan bagian atas manusia. Faring
ini bentuknya seperti tabung dan letaknya
di belakang rongga hidung. Fungsi dari
faring ini adalah sebagai penyalur. Jadi
udara yang masuk ke tubuh disalurkan
lewat faring ke trakea.

2. Laring
1. adalah rumah bagi pita suara
Anda. Letaknya tepat di bawah
persimpangan saluran faring yang
membelah menjadi trakea dan
 4. Trakea
Tenggorokan dengan panjang kurang lebih 10 cm. Di paru-paru trakea
bercabang dua membentuk bronkus. Pada dinding tenggorokan
terdapat 3 lapisan yaitu lapisan paling luar, lapisan tengah dan lapisan
terdalam.
5. Bronkus
Bonkus merupakan cabang batang tenggorokan. Jumlahnya sepasang
yng satu menuju paru-paru kanan dan yang satu menuju paru-paru kiri.
Bronkus kanan bercabang 3 bronkiolus dan bronkus kiri
bercabang 2 bronkiolus.
6. Bronkiolus
Bronkiolus adalah cabang dari bronkus yang berfungsi untuk
menyalurkan udara dari bronkus ke alveoli. Selain itu bronkiolus juga
berfungsi untuk mengontrol jumlah udara yang masuk dan keluar saat
proses bernapas berlangsung.
7. Paru-paru
Peran utama paru-paru dalam sistem pernapasan adalah menampung udara
beroksigen yang kita hirup dari hidung dan mengalirkan oksigen tersebut
ke pembuluh darah untuk disebarkan ke seluruh tubuh.
Alveoli kemudian menyerap oksigen dari udara yang dibawa oleh
bronkiolus dan mengalirkannya ke dalam darah.
8. Diafragma
Diafragma 1.adalah dinding otot kuat yang memisahkan rongga dada
dari rongga perut. Saat melakukan pernapasan perut, diafragma akan
bergerak ke bawah dan menciptakan rongga kosong untuk menarik udara.
 8.Alveolus
Alveolus adalah kantung-kantung kecil dalam
paru yang terletak di ujung bronkiolus. Dalam
sistem pernapasan, alveoli berfungsi sebagai
tempat pertukaran oksigen dan karbon
dioksida.
Alveoli kemudian menyerap oksigen dari
udara yang dibawa oleh bronkiolus dan
mengalirkannya ke dalam darah.
9.Diafragma

Diafragma 1.adalah dinding otot kuat yang

memisahkan rongga dada dari rongga perut.
Saat melakukan pernapasan perut, diafragma
akan bergerak ke bawah dan menciptakan
rongga kosong untuk menarik udara. Ini juga
bisa membantu memperluas paru-paru.
PERTEMUAN 1

Tujuan Pembelajaran
5.2. Siswa mendeskripsikan struktur, fungsi, dan proses kerja organ utama dalam sistem
pernapasan menggunakan model yang dibuat.
5.5. Siswa mengidentifikasi penyakit yang berhubungan dengan sistem organ tubuh
manusia dan usaha pencegahannya
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
1.Peserta didik
menjawab salam
10 Menit
yang disampaikan
oleh guru
Kegiatan 2.Salah satu peserta
Pendahuluan
didik memimpin doa
sebelum belajar dan
seluruh peserta didik
berdoa’a sesuai
agama dan
kepercayaannya
masing-masing
3.Peserta didik
mendengarkan dan
menyimak saat guru
sedang mengecek
kehadiran
4.Peserta didik ikut
serta dalam
 kegiatan ice
breaking yang
dilakukan guru
untuk
membangkitkan
semangat
5.Peserta didik
memperhatikan
ketika guru
melakukan apersepsi
6. Peserta didik
mendengarkan dan
memperhatikan
ketika guru
menyampaikan
tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
pada proses
pembelajaran
tersebut.

2. Peserta didik
diberikan kesempatan
bertanya tentang video
sistem pernafasan yang
ditampilkan guru dan
guru memberikan
penjelasan 50 Menit
MENGORGANISASIKA
N SISWA UNTUK
BELAJAR :
1. Peserta didik
dibagi menjadi 5
Kelompok untuk
berdiskusi dalam
mengerjkan tugas
berupa LKPD yang
diberikan oleh guru
MEMBIMBING

PENYELIDIKAN

INDIVIDU

MAUPUN
KELOMPOK
1. Setiap
kelompok membuat
bagan pernafasan
dan alat peraga
sistem pernafasan
manusia
2. Peserta didik
dipandu oleh guru
dalam pembuata
bagan pernafasan
dan alat peraga
MENGEMBANGKAN
DAN MENYAJIKAN
HASIL KARYA
1. Peserta didik
dalam kelompok
dipantau oleh guru
dalm pembutaan
karya sehingga
karya setiap
 kelompok siap untuk
dipresentasikan
2. Peserta didik
mempresentasikan
hasil karyanya di
depan kelas
Menganalisi dan
mengevaluasi proses
pemecah masalah
Hasil diskusi setiap
kelompok dan karya
peserta didik di analisis
dan diberikan komentar
oleh guru
1. Peserta
didik
mendengarkan
ketika guru
memberikan
penambahan
penjelasan materi
pelajaran
2. Peserta didik
mengerjakan soal
evaluasi yang
diberikan oleh guru

1. Peserta
didik 10 Menit
dibimbing
oleh guru
Kegiatan untuk menyimpulkan
Penutup pembelajaran pada
hari ini
2. Peserta didik
mendengarkan saat
 guru memberikan
penguatan terhadap
hasil yang
dilakukan
3. Peserta didik
bersama guru
membaca doa
bersama- sama
 LAMPIRAN
A. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Pengetahuan
Jumlah soal :10
Skor maksimal :100
Bentuk soal: pilhan ganda

Pilihlah jawaban yang paling benar pada soal dibawah ini yang memberi tanda silang (x) pada
huru A,B atau C!

1.) Bagian tubuh yang tidak bergerak seiring dengan ketiga bagiann lainnya ketika kita
menarik nafas adalah ...

a. Jantung
b. Paru-Paru
c. Perut
2.) Sistem pernafasan pada manusia disusun oleh beberapa organ. Bagian yang paling efektif
untuk tempat terjadinya pertukaran antara oksigen dan karbondioksida adalah ...

a. Trakea
b. Laring
c. Alveolus
3.) Pernafasan dada dan perut pada dasarnya memiliki perbedaan pada ...

a. Volume Paru-Paru
b. Bentuk kontraksi rongga dada dan rongga perut
c. Otot yang berkontraksi

4.) Berikut ini yang termasuk organ atau alat dalam sistem pernafasan manusia kecuali ...
 a. Tenggorokan
b. Kerongkongan
c. Rongga hidung
5.)

Bagian yang ditunjuk oleh nomor 3 dan 4 secara berurutan adalah ...

a. Laring dan Trakea

b. Laring dan Bronkus
c. Faring dan Bronkus
6.) Alat pernafasan yang menghubungkan rongga hidung dengan batang tenggorokan (trakea)
adalah ...

a. Laring
b. Kerongkongan
c. Alveolus
7.) Urutan jalannya udara pada proses pernafasan manusia adalah ...

a. Hidung-Laring-Tenggorokan-Trakea-Bronkus-Alveolus-Bronkiolus
b. Hidung-Faring-Laring-Trakea-Bronkus-Bronkiolus-Alveolus
c. Hidung-Faring-Trakea-Laring-Bronkiolus-Bronkus-Alveolus
8.)

Bagian yang ditunjukan oleh nomor 2 dan 3 secara

berurutan adalah ...

a. Bronkiolus dan Alveolus

b. Bronkus dan Bronkiolus
c. Bronkus dan Alveolus
9.) Proses menghirup udara pada pernafasan dada diawali
dengan ...

a. Otot diafragma kontraksi

b. Otot antar tulang rusuk kontraksi
c. Otot antar tulang rusuk
10.) Proses menghirup udara pada pernafasan perut diawali
dengan ...

a. Otot antar tulang rusuk kontraksi

b. Otot antar tulung rusuk relaksasi
c. Otot diafragma kontraksi
 KUNCI JAWABAN
1. A 2. C
3. C 4. B
5. A 6. A
7. B 8. C
9. B 10. C
A. Instrumen Penilaian Sikap
 A. Instrumen Penilaian
Keterampilan

NILAI : Skor yang diperoleh X 100 =

Skor Maksimal
 Ayok Belajar

SISTEM PERNAFASAN MANUSIA

LEMBAR KERJA PESER
TA DIDIK

Nama Kelompok :
Kelas :

Anggota :

SEMANGAT
 Ayo Diskusi
A. TUJUAN
Siswa mendeskripsikan struktur, fungsi, dan
proses kerja organ utama dalam sistem
pernapasan menggunakan model yang dibuat.