Kebutuhan Belajar Berdasarkan Kesiapan Belajar

Kelas 5A
Tabel Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Kesiapan Belajar
Murid telah Murid telah Murid belum
Kesiapan belajar Memahami Bagian Memahami Bagian Memahami Bagian
dan Fungsi Organ Pernapasan Manusia Pernapasan
(Readiness)
Pernapasan Manusia
Manusia

Nama murid 1. JENIFER 1. MIKHAEL 1. FELIX

2. MADELINE 2. KAEL 2. GREGORIUS
3. MASON 3. EMILY 3. OLIVIA
4. JONAS 4. FREYA 4. ADELINE
5. JOZHUA 5. AURA 5. AGASTYA
6. CHRISAN 6. LEONARDO 6. GRACE
7. AURELIA 7. VALENSIA
8. VANESSA 8. BAGAS
9. JOCELYN 9. CLARA
10. SHARON 10. RARA
11. FRIDO 11. VANYA
12. KEVIN
13. BINAR
14. DYSON
15. GAVRILIA
16. JOVES
17. SAVIO
18. RACHEL
19. AGASTYA

Murid mendapatkan
● Murid diminta ● Murid dengan
Memahami metode diskusi, pembelajaran
sistem memahami sistem secara khusus
pernafasan pernafasan pada tentang memahami
pada manusia manusia sistem pernafasan
Proses pada manusia
● Menyebutkan ● Guru memfasilitasi
sistem murid untuk
pernafasan
bertanya dan
pada manusia
berkomentar.
 MODUL AJAR IPAS KELAS 5
SDK SANTA MARIA
A. IDENTITAS MODUL
Kode Modul Ajar : 7. IPAS Sistem Pernapasan Manusia 2
Kode ATP Acuan : Sistem Pernapasan Manusia
Penyusun : Dony Sudibyo, S.Pd
Instansi : SD Katolik Santa Maria
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Fase / Kelas : C/5
Domain/Topik : A. Mengidentifikasi sistem pernafasan
pada manusia
B. Merinci organ pernafasan pada
manusia
Tahun Penyusunan / Semester : 2024 / II
Kata Kunci : Trakea, Bronkus, Alveolus
Materi : Sistem Pernapasan Manusia
Pengetahuan / Keterampilan : Ciri-ciri makhluk hidup
Prasarat
Alokasi Waktu : 4JP x 35 menit
Jumlah pertemuan : 2x pertemuan
Moda pembelajaran : Tatap muka
Metode pembelajaran : Tanya jawab, praktik, penugasan
Media pembelajaran : Vidio, buku guru, persiapan lokasi
(lingkungan sekitar sekolah, area kelas),
buku LKS
Target peserta didik : CIBI : 11 peserta didik
Reguler : 19 peserta didik
Perlu bimbingan : 6 peserta didik
Karakteristik peserta didik(profil : Bernalar kritis, kebinekaan global
pelajar Pancasila)
Daftar pustaka : Tim Mas Media Buana Pustaka 2022
IPAS Kelas 5
Refrensi : -

B. KOMPETENSI AWAL
1. Memahami ciri-ciri makhluk hidup
C. KOMPETENSI INTI
1. Topik : Sistem Pernapasan
2. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
 Tujuan Pembelajaran: Sistem Pernapasan
1. Melalui kegiatan mengamati video peserta didik mampu
mengidentifikasi organ pernapasan pada manusia dan fungsinya
dengan benar. (C4)
2. Melalui kegiatan membuat model percobaan sederhana sistem
pernapasan manusia, peserta didik dapat mempresentasikan sistem
pernapasan manusia dengan benar. (C6)
D. PEMAHAMAN BERMAKNA
Topik: Sistem Pernapasan Msnusia
 Melalui kegiatan mengamati video peserta didik mampu
mengidentifikasi organ pernapasan pada manusia dan fungsinya
dengan benar. (C4)
E. PERTANYAAN PEMATIK
 1. Dimana kita bisa mendapat udara?
2. Apa pengaruh udara terhadap tubuh?
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan

1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. (Religius)

2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama
dengan guru.
3. Peserta didik menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”. ( Nasionalis)
4. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

Kegiatan Orientasi Peserta didik pada masalah

1. Peserta didik diminta untuk menghirup udara dalam-dalam, lalu guru
menyampaikan beberapa pertanyaan berikut :
- Apa yang Ananda rasakan pada saat menghirup udara?
- Apa yang Ananda rasakan ketika mengeluarkan udara?
Mengorganisir peserta didik
2.Peserta didik menyaksikan video sesuai petunjuk guru
3. Peserta didik mengidentifikasi organ pernapasan pada manusia dengan
menjawab pertanyaan guru
Sebutkan urutan organ pernapasan pada manusia?
4. Peserta didik diberi kesempatan untuk memberi tanggapan atas
jawaban teman
5. Peserta didik mengidentifikasi fungsi dari organ-organ pernapasan
dengan menjawab pertanyaan guru :
Apa fungsi dari bulu hidung?
6. Peserta didik diberi kesempatan untuk memberi tanggapan atau
menambah jawaban teman
7. Guru bersama peserta didik mereview kembali tentang organ
pernapasan manusia dan fungsinya
8. Peserta didik mengerjakan latihan soal dari buku paket IPAS halaman
23
9. Peserta didik beserta guru membahas latihan soal

Kegiatan Penutup
1. Guru memberi refleksi
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi dalam
mengikuti pembelajaran hari ini

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan

1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. (Religius)

2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama
dengan guru.
3. Peserta didik menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”. ( Nasionalis)
4. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

Kegiatan Orientasi Peserta didik pada masalah

1. Peserta didik diminta untuk menghirup udara dalam-dalam dan
ditanyakan apa yang dirasakan,misalnya :
- Apa yang Ananda rasakan pada saat menghirup udara?
 - Apa yang Ananda rasakan ketika mengeluarkan udara?

Mengorganisir peserta didik

2.Peserta didik membentuk kelompok dengan heterogen (Kerjasama)
dengan berhitung satu sampai enam yang berulang. Kelompok satu
berkumpul dengan kelompok satu dan seterusnya.
3. Peserta didik mengamati video yang ditayangkan dan dapat
mengidentifikasi organ-organ Pernapasan pada manusia dan fungsinya,
dalam bentuk model proyek (Organ Pernapasan manusia) (Critical
Thingking And Problem Solving)
Membimbing Penyelidikan individu kelompok
4.Peserta didik ditugaskan membuat model sederhana organ pernapasan
manusia dengan alat-alat yang telah disediakan sebelumnya.( Creativity
and Innovation)
5.Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil percobaan
yang mereka lakukan dengan bergantian tentang organ-organ
pernapasan manusia dan fungsinya secara runtut (Critical Thingking and
Problem Solving)
6. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan Tugas lembar kerja
peserta didik (LKPD).
7. Peserta didik bersama guru membahas LKPD

Kegiatan Penutup

1. Guru mereflesi kegiatan pembelajaran

2. Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti
pembelajaran hari ini.
3. Guru bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam.

G. ASESMEN / PENILAIAN
ASESMEN FORMATIF LISAN :
Apa yang Ananda rasakan pada saat menghirup udara?
Apa yang Ananda rasakan ketika mengeluarkan udara?
Sebutkan urutan organ pernapasan pada manusia?
Apa fungsi dari bulu hidung?

ASESMEN SUMATIF AKHIR BAB (PRODUK) :

Rubrik Penilaian Produk
Penilaian
Rubrik Penilaian Produk
Perlu Perbaikan
Kriteria Penilaian Sangat Baik Baik Cukup

Hasil karya Produk Produk cukup Produk Produk belum berfungsi

berfungsi berfungsi berfungsi sesuai tujuan.
sesuai dengan sesuai sesuai dengan
tujuan dengan dengan tujuan namun
sangat baik. tujuan. masih perlu
perbaikan.
 Kreativitas dan Memenuhi Memenuhi 2 Memenuhi 1 Seluruh kriteria tidak
estika: semua kriteria yang kriteria yang terpenuhi
1. memanfaatkan kriteria yang diharapkan. diharapkan.
penggunaan bahan diharapkan.
yang ada;
2. siswa membuat
modifikasi atau
pengembangan
sendiri di luar
arahan;
3. tampilan produk
menarik, rapi, dan
tersusun dengan
baik.
Penyelesaian Aktif mencari Bisa mencari Memerlukan Pasif jika
masalah dan ide atau mencari solusi namun bantuan setiap menemukan
kemandirian solusi jika ada dengan menemukan kesulitan.
hambatan. arahan kesulitan
namun
sesekali.
ada inisiatif
bertanya.

Rubrik Penilaian Presentasi produk

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Penilaian
Isi presentasi: Memenuhi Memenuhi 3-4 Memenuhi 1-2 Seluruh kriteria tidak
1. Judul semua kriteria isi kriteria isi terpenuhi
Proyek kriteria. yang baik. yang baik.
2. Tujuan
Proyek
3. Cara
Pembuatan
4. Demo
Produk
5. Kesimpulan
Sikap Memenuhi Memenuhi 3-4 Memenuhi 1-2 Seluruh kriteria tidak
presentasi: semua kriteria isi kriteria isi terpenuhi
1. Berdiri kriteria. yang baik. yang baik.
tegak.
2. Suara
terdengar
jelas.
3. Melihat ke
arah audiens .
4.
Mengucapkan
salam
pembuka.
5.
Mengucapkan
salam
penutup.
Pemahaman 1. Saat 1. Melihat 1. Sering 1. Membaca terus
konsep menjelaskan bahan melihat bahan selama presentasi.
tidak melihat presentasi presentasi. 2. 2. Penjelasan tidak
bahan. sesekali. penjelasan dapat dipahami.
 presentasi. 2. Penjelasan kurang bisa
2. bisa dipahami
Penjelasan
bisa
dipahami

H. PENILAIAN
1. ASESMEN FORMATIF LISAN :
4 soal lisan x 25 poin = 100
2. ASESMEN SUMATIF AKHIR BAB (PRODUK) :
Sangat Baik = memenuhi kriteria
Baik = Memenuhi 3-4 kriteria isi yang baik.
Cukup = Memenuhi 1-2 kriteria isi yang baik.
Perlu Perbaikan = Seluruh kriteria tidak terpenuhi
Nilai
Keterangan
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan
Isi Presentasi 90-100 80-89 70-79 60-69
Sikap Presentasi 90-100 80-89 70-79 60-69
Pemahaman Konsep 90-100 80-89 70-79 60-69
Jumlah nilai : 3 = 100

Mengetahui,
Kepala SDK Santa maria Guru Kelas 5

Puji Rahayu, S.Pd Dony Sudibyo, S.Pd

I. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMIDIAL

Pengayaan
Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti
pembelajaran dengan pengayaan.
Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk
memahami materi atau pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum
mecapai CP.

J. LAMPIRAN
 LKPD
(Lembar Kerja peserta Didik)
Muatan Pelajaran : IPA
Materi : Sistem Pernafasan Manusia
Nama : …………………………….
Petunjuk Pengerjaan :
1. Bacalah teks bacaan berjudul “Sistem Pernafasan Manusia”
2. Perhatikan gambar sistem pernafasan manusia, tuliskan keterangan nama pada
began kerja pernafasan manusia sesuai urutan hurufnya pada kotak keterangan yang
belum diisi.
3. Dari keterangan gambar yang sudah di isi pada gambar, tuliskan informasi fungsi
dari setiap organ pernafasan manusia.
Lengkapilah keterangan gambar dengan mengisi nama organ pernapasan
manusia sesuai letaknya!

K. JAWABAN LKPD
 JAWABAN LKPD
Lengkapilah keterangan gambar dengan mengisi nama organ pernapasan
manusia sesuai letaknya!

Bentuk Penilaian: Tes Tertulis dan Kinerja (Membuat Bagan Kerja Organ Pernapasan
Manusia)
Instrumen Penilaian: Rubrik
Catatan:
Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan balik terhadap
tugas melengkapi bagan sistem pernapasan manusia. Hasil dari kegiatan ini tidak
harus dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat tergantung pada kesiapan siswa).
Tujuan utama dari kegiatan ini adalah sebagai kegiatan untuk memahamkan kepada
siswa tentang organ pernapasan pada manusia. Guru dapat melihat keberhasilan
pembelajaran tentang organ pernapasan dari hasil keseluruhan kelas secara umum.
 L. MATERI PEMBELAJARAN
MATERI IPAS
SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

Bacalah teks di bawah ini!

Sistem Pernapasan Manusia
Manusia bernapas untuk memasukkan udara ke dalam tubuh. Udara mengandung oksigen.
Oksigen dibutuhkan untuk mendapatkan energi dari makanan. Energi itu menggerakkan semua
proses kehidupan yang sangat penting pada tubuh.
Organ pernapasan manusia terdiri atas hidung, faring, laring, trakea, bronkus, bronkiolus, dan paru-
paru (alveolus).
1. Hidung : Udara masuk melalui lubang hidung ke dalam rongga hidung. Di dalam rongga hidung
terdapat rambut-rambut pendek dan tebal untuk menyaring dan menangkap kotoran yang masuk
bersama udara. Selain disaring udara yang masuk dilembapkan oleh selaput hidung.
2. Faring : Faring merupakan persimpangan antara saluran pernapasan pada bagian depan dan
saluran pencernaan pada bagian belakang.
3. Laring : Laring atau tekak (jakun) terdapat di bagian belakang faring. Laring terdiri atas sembilan
susunan tulang rawan berbentuk kotak.
4. Trakea (batang tenggorokan) : Pada trakea terdapat jaringan yang disebut silia yang akan bergerak
dan mendorong keluar debu-debu dan bakteri yang masuk.
5. Bronkus : Bronkus merupakan percabangan dari trakea serta terdiri atas bronkus kiri dan bronkus
kanan.
6. Bronkiolus : Bronkiolus merupakan percabangan dari bronkus.
7. Alveolus : Alveolus terdapat di dalam paru-paru merupakan tempat terjadinya pertukaran oksigen
dan karbon dioksida. Alveolus dikelilingi kapiler-kapiler darah. Alveolus berbentuk seperti buah
anggur.
8. Paru-paru : Paru-paru merupakan organ respirasi (pernapasan) yang berhubungan dengan sistem
pernapasan dan sirkulasi (peredaran darah). Fungsi utama dari organ ini adalah menukar oksigen
dari udara dengan karbon dioksida dari darah.
9. Difragma : Diafragma adalah otot pernapasan berbentuk kubah yang terletak di dekat bagian
bawah tulang rusuk, tepat di bawah dada. Saat kamu menghirup dan menghembuskan udara,
diafragma dan otot pernapasan lainnya di sekitar paru-paru berkontraksi.
 SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

PARU – PARU

Udara masuk ke dalam tubuh melalui lubang hidung, lalu masuk ke dalam batang
tenggorokan. Batang tenggorokan adalah sebuah pipa mulai dari belakang hidung dan mulut,
lalu turun ke paru-paru. Dari batang tenggorokan udara masuk ke dalam paru-paru.
Di dalam paru-paru, oksigen terserap ke dalam pembuluh darah halus. Sebaliknya, gas
karbon dioksida dari pembuluh darah masuk ke dalam paru-paru dan selanjutnya dibuang saat
kita mengembuskan napas.