EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM

BIMBINGAN DAN KONSELING

SMPN NEGERI 3 PASIRIAN

KELAS / SEMESTER : VII / GANJIL Nama Konselor : VIVIN OKVIANTI, S.Pd

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021 Jumlah Siswa Asuh : 52 Siswa

NO TOPIK
TUGAS PERKEMBANGAN & LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
RUMUSAN KOMPETENSI KEGIATAN
PENDUKUNG
1.  Tugas Perkembangan 1 : Bid. Bimb. : Pribadi  Tuhan selalu  Kesungguhan siswa dalam  Keseluruhan siswa mampu
 Mencapai perkembangan diri Sat Layanan : Orientasi hadir dalam mengikuti proses layanan. memahami dan mampu
sebagai remaja yang beriman Sasaran : Kls.7-52 siswa hidupku  Kemampuan siswa dalam m,engerjakan tugas-tugas yang
dan bertaqwa kepada Tuhan Fungsi Lay. : Pemahaman & mengerjakan tugas yang diberikan
YME Rumusan Kompetensi : Pengembangan di berikan.
 Memahami secara lebih luas
dan mendalam kaidah-kaidah
ajaran agama yang dianutnya

2.  Tugas Perkembangan 2 : Bid. Bimb. : Pribadi  Cara Belajar di  Antusiasme siswa dalam  99%(155 siswa) mampu memahami
 Mempersiapkan diri Sat Layanan : Informasi sekolah baru menerima penjelasan, dan mampu mengerjakan tugas-
menerima dan bersikap positif Sasaran : Kls.7-52 siswa ketepatan waktu serta tugas yang diberikan
serta dinamis terhadap Fungsi Lay. : Pemahaman kelengkapan informasi yg.  1%(1 siswa ) belum memahami dan
perubahan fisik dan psikis dan Pengembangan diberikan. belum mampu mengerjakan
yang terjadi pada diri sendiri keseluruhan tugas-tugas yang
untuk kehidupan yang sehat. diberikan
 Rumusan Kompetensi :
 Memahami perubahan fisik
dan psikis yang terjadi pada
diri sendiri.
NO TOPIK
TUGAS PERKEMBANGAN & LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
RUMUSAN KOMPETENSI KEGIATAN
PENDUKUNG
3.  Tugas Perkembangan 3 : Bid. Bimb. : Pribadi Kiat mencari dan  Antusiasme siswa dalam  98 % antusias dalam menerima
 Mencapai pola hubungan Sat Layanan : Informasi disenangi teman menerima penjelasan, penjelasan, dan mampu memotivasi
yang baik dengan teman Sasaran : Kls.7-52 siswa kemampuan siswa diri untuk meningkatkan kemampuan
sebaya dalam perannya Fungsi Lay. : Pemeliharaan memecahkan masalah. belajarnya
sebagai pria dan wanita & Pengembangan  2% kurang antusias dan kurang
 Rumusan Kompetensi : mampu memotivasi diri untuk
 Memahami pola hubungan meningkat-kan kemampuan
sosial dengan teman sebaya belajarnya dengan belum selesainya
dalam perannya sebagai pria tugas-tugas yang dikerjakan.
atau wanita
4.  Tugas Perkembangan 4 : Bid. Bimb. : Sosial  Manusia  Keaktifan siswa dalam  Keseluruhan siswa mampu
 Memantapkan nilai dan cara Sat Layanan : Informasi sebagai mengikuti layanan, memahami dan mampu
bertingkah laku yang dapat Sasaran : Kls.7-52 siswa makhluk social Kreatifitas siswa dalam m,engerjakan tugas-tugas yang
diterima dalam kehidupan Fungsi Lay. : Pemahaman & memecahkan contoh- diberikan
sosial yang lebih kuat Pengembangan contoh masalah.
 Rumusan Kompetensi :
 Memahami nilai-nilai dan cara
bertingkah laku sosial dalam
kehidupan diluar kelompok
sebaya.

5.  Tugas Perkembangan 5 : Bid. Bimb. : Karir  Cita-cita karirku  Antusiasme siswa dalam  98 % aktif, memahami dan mampu
 Mengenal kemampuan, bakat, Sat Layanan : Informasi mengikuti layanan dan menelaah materi lay. yg. diberikan
minat serta arah Sasaran : Kls.7-52 siswa kemampuan  2% belum memahami dan belum
kecenderungan karir dan Fungsi Lay. : Pemahaman & menyelesaikan tugas- mampu menelaah materi yang
apresiasi seni. Pengembangan tugas yang diberikan. diberikan
 Rumusan Kompetensi :
 Memahami kemampuan
bakat dan minat yang dimiliki.
NO TOPIK
TUGAS PERKEMBANGAN & LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
RUMUSAN KOMPETENSI KEGIATAN
PENDUKUNG
6.  Tugas Perkembangan 6 : Bid. Bimb. : Belajar  Cara mengatur  Pemahaman siswa  Keseluruhan siswa mampu
 Mengembangkan Sat Layanan : Pembelajaran waktu terhadap materi, memahami dan mampu
kemampuan dan ketrampilan Sasaran : Kls.7-52 siswa bagaimana memotivasi m,engerjakan tugas-tugas yang
sesuai dengan kebutuhannya Fungsi Lay. : Pemahaman & diri dan mengetahui cara diberikan
untuk mengikuti pelajaran Pengembangan menyelesaikan masalah
 Rumusan Kompetensi : yang dihadapi.
 Mempraktikkan cara belajar
dengan menggunakan sumber
yang bervariasi dan luas
7.  Tugas Perkembangan 7 : Bid. Bimb. : Karir  Disiplin diri  Pemahaman siswa  Keseluruhan siswa mampu
 Mengenal gambaran dan Sat Layanan : Informasi terhadap berbagai jenis memahami dan mampu
mengembangkan sikap Sasaran : Kls.7-52 siswa informasi yang m,engerjakan tugas-tugas yang
tentang kehidupan mandiri, Fungsi Lay. : Pemahaman & disampaikan dan diberikan
secara emosional sosial dan Pengembangan kemampuannya
ekonomi . menyelesaikan tugas yang
 Rumusan Kompetensi : diberikan.
 Memiliki gambaran tentang
kehidupan mandiri secara
emosional sosial dan ekonomi
.
NO
TUGAS PERKEMBANGAN &
RUMUSAN KOMPETENSI
8.  Tugas Perkembangan 8 :
 Mengenal seperangkat sistem
etika dan nilai-nilai bagi
pedoman hidup sebagai
pribadi, anggota masyarakat,
warga negara dan anggota
umat manusia
 Rumusan Kompetensi :
 Mampu mewujudkan sikap
dasar dalam pengembangan
karir yang dikaitkan dalam
sistem etika dan nilai bagi
pedoman hidup .
Mengetahui
Kepala Sekolah
AMIN TRI KHASANAH, S.Pd, M.Si
NIP 19680110 199803 2 005
TOPIK
LAYANAN /
SPESIFIKASI KEGIATAN ASPEK PENILAIAN DISKRIPSI HASIL PENILAIAN
KEGIATAN
PENDUKUNG
Bid. Bimb. : Karir  Nilai suatu  Kemampuan siswa  98 % antusias dalam menerima
Sat Layanan : Informasi sikap kejujuran memahami materi penjelasan, dan mampu memotivasi
Sasaran : Kls.7-52 siswa layanan dan kemampuan diri untuk meningkatkan kemampuan
Fungsi Lay. : Pemahaman & siswa mengerjakan tugas- belajarnya
Pengembangan tugas yang diberikan  2% kurang antusias dan kurang
mampu memotivasi diri untuk
meningkat-kan kemampuan
belajarnya dengan belum selesainya
tugas-tugas yang dikerjakan.
Pasirian, 18 Juli 2020
Guru BK
VIVIN OKVIANTI, S.Pd
 ANALISIS HASIL EVALUASI
BIMBINGAN DAN KONSELING
SMPN NEGERI 3 PASIRIAN

KELAS / SEMESTER : VII / GANJIL Nama Konselor : VIVIN OKVIANTI, S.Pd

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021 Jumlah Siswa Asuh : 52 Siswa

HASIL ANALISIS
NO. DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN GURU
PEROLEHAN SISWA DIAGNOSIS TREATMENT
PEMBIMBING
1 Proses layanan berjalan dengan lancar,  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
sebagian besar siswa sangat bersungguh- memahami dan mampu  Untuk mengetahui
sungguh dalam mengikuti proses layanan dan m,engerjakan tugas-tugas yang kesungguhan siswa dalam
mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan mengikuti proses layanan dan
diberikan. kemampuan siswa dalam ---------------- ----------------
mengerjakan tugas yang di
berikan.

2. Proses layanan berjalan lancar, siswa  99% mampu memahami dan  Bagi Guru BK :  1% belum memahami  Ke 1 siswa ini
bersungguh-sungguh dalam mengikuti mampu mengerjakan tugas-  Agar mengetahui siswa yg. dan belum mampu diberi
proses layanan terbukti dengan tugas yang diberikan bersungguh–sungguh mengerjakan bimbingan
kemampuannya menyelesaikan tugas-tugas  1% belum memahami dan mengikuti proses layanan & utk keseluruhan tugas-tugas khusus di
yang dikerjakan belum mampu mengerjakan mengetahui tingkat yang diberikan karena ruang BK dan
keseluruhan tugas-tugas yang pemahamannya. sakit diminta
diberikan mengerjakan
buku LKS BK.
 HASIL ANALISIS
NO. DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN GURU
PEROLEHAN SISWA DIAGNOSIS TREATMENT
PEMBIMBING
3. Siswa aktif dan antusias mengikuti proses  98 % antusias dalam menerima  Bagi Guru BK :  2% kurang antusias dan  2 siswa ini
layanan, dan mampu menelaah isi layanan penjelasan, dan mampu  Untuk mengetahui siswa yg kurang mampu diberi
yang diberikan memotivasi diri untuk memahami dan bersungguh- memotivasi diri untuk bimbingan
meningkatkan kemampuan sungguh dalam mengikuti meningkatkan khusus di
belajarnya proses layanan. kemampuan belajarnya ruang BK dan
 2% kurang antusias dan kurang dengan belum selesainya diminta
mampu memotivasi diri untuk tugas-tugas yang mengerjakan
meningkat-kan kemampuan dikerjakan karena kurang TUGAS
belajarnya dengan belum memperhatikan
selesainya tugas-tugas yang penjelasan guru
dikerjakan. pembimbing
4. Proses layanan berjalan lancar, siswa  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
bersungguh-sungguh dalam mengikuti memahami dan mampu  Agar mengetahui sikap dan
proses layanan terbukti dengan m,engerjakan tugas-tugas yang keaktifan siswa
kemampuannya menyelesaikan diberikan  Kemampuan siswa dlm ---------------- ----------------
keseluruhan tugas-tugasnya. menelaah & memahami isi
layanan & keberhasilannya
dalam menyelesaikan tugas.
5. Proses bimbingan berjalan lancar, sis-wa  98 % aktif, memahami dan  Bagi Guru BK :  2 siswa ijin  2 siswa ini
antusias dalam mengikuti layanan namun mampu menelaah materi lay. yg.  Kemampuan siswa dlm diberi
belum semua siswa mampu diberikan menelaah & memahami isi bimbingan
menyelesaikan tugas tepat waktu dan  2% belum memahami dan layanan & keberhasilannya khusus di
kelengkapan informasi yang perlu belum mampu menelaah materi dalam menyelesaikan tugas. ruang BK dan
ditambah. yang diberikan diminta
menyelesaika
n tugas-
tugasnya yang
belum selesai.
 HASIL ANALISIS
NO. DISKRIPSI HASIL EVALUASI
PEROLEHAN GURU
PEROLEHAN SISWA DIAGNOSIS TREATMENT
PEMBIMBING
7. Proses layanan berjalan lancar, siswa  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
bersungguh-sungguh dalam mengikuti memahami dan mampu  Agar mengetahui sikap dan
proses layanan terbukti dengan mengerjakan tugas-tugas yang keaktifan siswa
kemampuannya menyelesaikan diberikan  Kemampuan siswa dlm ---------------- ----------------
keseluruhan tugas-tugasnya. menelaah & memahami isi
layanan & keberhasilannya
dalam menyelesaikan tugas.
8. Siswa aktif dan antusias mengikuti proses  Keseluruhan siswa mampu  Bagi Guru BK :
layanan, dan mampu menelaah isi layanan memahami dan mampu  Untuk mengetahui siswa yg
yang diberikan m,engerjakan tugas-tugas yang memahami dan bersungguh-
diberikan sungguh dalam mengikuti ---------------- ----------------
proses layanan.

Pasirian, 18 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

AMIN TRI KHASANAH, S.Pd, M.Si VIVIN OKVIANTI, S.Pd

 NIP 19680110 199803 2 005

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

BIMBINGAN DAN KONSELING
SMPN NEGERI 3 PASIRIAN

KELAS / SEMESTER : VII / GANJIL Nama Konselor : VIVIN OKVIANTI, S.Pd

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021 Jumlah Siswa Asuh : 52 Siswa

NO HASIL ANALISIS
1.  Keseluruhan siswa mampu memahami
dan mampu m,engerjakan tugas-tugas
yang diberikan
2.  99% mampu memahami dan mampu
mengerjakan tugas-tugas yang diberikan
 1% belum memahami dan belum mampu
mengerjakan keseluruhan tugas-tugas
yang diberikan
3.  98 % antusias dalam menerima
penjelasan, dan mampu memotivasi diri
untuk meningkatkan kemampuan
belajarnya
 2% kurang antusias dan kurang mampu
memotivasi diri untuk meningkat-kan
kemampuan belajarnya dengan belum
selesainya tugas-tugas yang dikerjakan.
4.  Keseluruhan siswa mampu memahami
dan mampu m,engerjakan tugas-tugas
yang diberikan
5.  98 % aktif, memahami dan mampu
menelaah materi lay. yg. diberikan
 2% belum memahami dan belum mampu
menelaah materi yang diberikan
6.  Keseluruhan siswa mampu memahami
dan mampu mengerjakan tugas-tugas
yang diberikan
Singkat Dan Segera
----------------
 Ke 1 siswa ini diberi
bimbingan khusus di ruang
BK dan diminta
mengerjakan tugas BK.
 2 siswa ini diberi bimbingan
khusus di ruang BK dan
diminta mengerjakan buku
tugas BK.
----------------
 2 siswa ini diberi bimbingan
khusus di ruang BK dan
diminta menyelesaikan
tugas-tugasnya yang belum
selesai.
----------------
KEGIATAN TINDAK LANJUT
Menempatkan / Bentuk Program Satuan /
Mengikutsertakan Dalam Keg. Baru Sbg. Lanjutan /
Jenis Layanan Pel.
---------------- ----------------
 1 siswa ini diikutsertakan pada Perlu penyesuaian materi
bimbingan kelompok pada tersedianya dengan alokasi
kelas yang berbeda. waktu
 1 siswa ini diikutsertakan pada
bimbingan kelompok pada
kelas yang berbeda dan
 1 siswa diberikan konseling
----------------
individual.
---------------- ----------------
 Mengikutsertakan ke 2 siswa Perlu penyesuaian materi
ini kedalam bimbingan tersedianya dengan alokasi
kelompok pada kelas yang waktu
berbeda
---------------- ----------------
 KEGIATAN TINDAK LANJUT
NO HASIL ANALISIS Menempatkan / Bentuk Program Satuan /
Singkat Dan Segera Mengikutsertakan Dalam Keg. Baru Sbg. Lanjutan /
Jenis Layanan Pel.

7.  Keseluruhan siswa mampu memahami

dan mampu mengerjakan tugas-tugas
---------------- ---------------- ----------------
yang diberikan

8.  Keseluruhan siswa mampu memahami

dan mampu mengerjakan tugas-tugas
---------------- ---------------- ----------------
yang diberikan

Pasirian, 18 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

AMIN TRI KHASANAH, S.Pd, M.Si VIVIN OKVIANTI, S.Pd

NIP 19680110 199803 2 005