LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING

KELAS VII SMP NEGERI 20 SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2021-2022

DISUSUN OLEH :

NAMA : SUGIYARSI, S.Pd

NIP : 19911206 202221 1 013

DINAS PENDIDIKAN KOTA SEMARANG

SMP NEGERI 20 SEMARANG
2022

0
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 20 Semarang Tahun
Ajaran 2021/ 2022 ini telah disetujui dan di sahkan pada :

Hari : Kamis
Tanggal : 30 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru BK

Eko Suwanto, S.Pd Sugiyarsi, S.Pd

NIP. 19681105 199003 1 004 NIP. 19680330 200801 2 004

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan ke hadirat Tuhan YME, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyusun laporan pelaksanaan program
Bimbingan dan Konseling tahun pelajaran 2021/2022.

Dalam buku Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Bab V

disebutkan bahwa seluruh pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah harus
ada evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut. Buku ini merupakan landasan umum Guru BK
dalam memberikan rangkaian pelayanan serta memberikan hasil evaluasi pelaksanaan
layanan bimbingan dan konseling yang disusun sebagai laporan selama satu tahun
pelaksanaan. Selanjutnya hasil laporan ini akan dijadikan acuan tindak lanjut demi
perbaikan layanan dimasa yang akan datang.

Pada kesempatan ini ijinkanlah kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Eko
Suwanto S.Pd. selaku kepala sekolah SMP Negeri 20 Semarang dan Bapak/Ibu Guru dan
Karyawan SMP Negeri 20 Semarang serta Orang Tua wali murid yang telah mendukung
pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah, serta telah banyak memberikan
masukan dan evaluasi demi perbaikan pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling.

Kami berharap buku laporan pelaksanaan program pelayanan Bimbingan dan

Konseling ini dapat bermanfaat untuk kita semua. Kritik dan saran sangat kami harapkan
dari teman-teman guru Bimbingan dan Konseling untuk peningkatan mutu dalam
pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling yang akan datang.

Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak dan mohon maaf,
apabila dalam laporan ini banyak sekali kekurangannya.

Semarang, 30 Juni 2022

Guru Bimbingan dan Konseling

SMP Negeri 20 Semarang

2
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ……………................................................................................................... 1

Lembar Pengesahan ………….............................................................................................. 1
Kata Pengantar ................................................................................................................. 2
Daftar Isi ............................................................................................................................ 3
I. BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 4
A. Latar Belakang ……................................................................................................ 4
B. Tujuan Pelaporan …………………………………………………………………… 4
II. BAB II PELAKSANAAN................................................................................................. 5
A. Kegiatan Layanan Bimbingan Dan konseling Yang Dilakukan ………………… 6
B. Hasil Analisis Pencapaian Keberhasilan Dalam Kegiatan Evaluasi ……..………… 8
C. Hambatan Dan Strategi Penyelesaiannya ……………………………………..… 10
III. BAB III SIMPULAN DAN SARAN …..……………………………………………… 12
A. Simpulan ………........................................................................................................12
B. Saran ………….…………………………………………………………………… 12
1. Sekolah ………..……………………………………………………………… 12
2. Orang Tua ……………………………………………………………………… 12
3. Komite Pendidikan ……….…………………………………………………… 12
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……............................................................................................13

BAB I

3
 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling disekolah dilakukan

berdasarkan program yang telah disusun oleh guru BK/Konselor pada setiap awal
tahun pelajaran. Program BK ini terdiri dari program tahunan, program semester dan
rencana pelaksanaan layanan BK (RPL BK). Untuk mengetahui tingkat keberhasilan
dari pelaksanaan program layanan tersebut, maka diperlukan evaluasi baik evaluasi
proses maupun evaluasi hasil. Hasil evaluasi tersebut selanjutnya di diskripsikan dan
di analisa dan disusun dalam bentuk buku laporan.

Buku laporan ini merupakan bentuk pertanggung jawaban guru BK/Konselor

dalam melaksanakan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
Disamping itu, buku laporan ini juga sangat membantu sebagai umpan balik
penyusunan program selanjutnya.
B. TUJUAN LAPORAN

Tujuan yang diharapkan dari pelaporan pelaksanaan program bimbingan

dan konseling ini secara umum adalah:
1. Memberikan informasi perkembangan kemajuan, dinamika permasalahan
dan keunggulan, serta capaian akhir program bimbingan dan konseling kepada
seluruh pihak yang terlibat dan berkepentingan.
2. Menyediakan mekanisme umpan balik bagi pihak yang terlibat dan
berkepentingan terhadap program bimbingan dan konseling dalam rangka
modifikasi dan pengembangan.
3. Memberikan jaminan akuntabilitas kepada publik bahwa program bimbingan
dan konseling yang telah dilaksanakan dan dievaluasi telah memenuhi prinsip
program yang efektif, efisien, dan berkualitas.

4
 BAB II
PELAKSANAAN

A. KEGIATAN LAYANAN YANG DILAKUKAN.

Kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan dikelompokkan dalam 4

(empat) komponen program bimbingan dan konseling yaitu layanan dasar, layanan
peminatan dan perencanaan individual, layanan responsif dan dukungan sistem.
Sedangkan strategi layanan bimbingan dan konseling yang digunakan dapat
dikelompokkan dalam layanan langsung maupun tidak langsung. Layanan langsung
meliputi bimbingan klasikal, bimbingan lintas kelas, bimbingan kelompok, konseling
kelompok, konseling individual, konsultasi, referral, dan kunjungan rumah.
Sedangkan layanan tidak langsung meliputi papan bimbingan, kotak masalah, dan
laflet.

Distribusi strategi layanan yang terlaksana dan tidak terlaksana serta kategori
pelaksanaannya dapat digambarkan dalam table berikut ini.

5
 KEGIATAN LAYANAN BIBINGAN DAN KONSELING YANG DILAKUKAN
SEKOLAH : SMP NEGERI 20 SEMARANG
KELAS : VII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
SEMESTER 1 SEMESTER 2

N KOMPONEN KETERLAKSANAAN KETERLAKSANAAN

STRATEGI LAYANAN JUMLAH JUMLAH
O LAYANAN % TDK %
RENCANA TDK KATEGORI RENCANA KATEGORI
TERLAKSANA KETERLAKSANAAN TERLAKSANA TERLAKSAN KETERLAKSANAAN
PROGRAM TERLAKSANA PROGRAM
A
Bimbingan Klasikal 14 13 1 93% Sangat Baik 13 12 1 92% Sangat Baik
Bimbingan Lintas Kelas 1 1 0 100% Sangat Baik 1 1 0 100% Sangat Baik
LAYANAN
1 Bimbingan Kelompok 2 2 0 100% Sangat Baik 2 2 0 100% Sangat Baik
DASAR
Papan Bimbingan 100 97 3 97% Sangat Baik 100 93 7 93% Sangat Baik
Kota Masalah 100 90 10 90% Sangat Baik 200 180 20 90% Sangat Baik
Konseling Individu 100 90 10 90% Sangat Baik 100 90 10 90% Sangat Baik
Konseling Kelompok 3 1 2 33% Kurang 3 1 2 33% Kurang
Referal 0 0% Kurang 0 0% Kurang
LAYANAN
2 Konsultasi 100 90 10 90% Sangat Baik 100 85 15 85% Baik
RESPONSIF
Bimbingan Teman Sebaya 0 0% Kurang 0 0% Kurang
Konferensi Kasus 0 0% Kurang 0 0% Kurang
Kunjungan Rumah 25 20 5 80% Baik 25 20 5 80% Baik
PEMINATAN Konseling Individu 100 80 20 80% Baik 100 80 20 80% Baik
DAN
3 Konseling Kelompok 3 0 3 0% Kurang 3 0 3 0% Kurang
PERENCANAAN
INDIVIDUAL Konsultasi 100 80 20 80% Baik 100 80 20 80% Baik
Kolaborasi 5 5 0 100% Sangat Baik 5 5 0 100% Sangat Baik
DUKUNGAN Pengembangan Profesi 2 2 0 100% Sangat Baik 2 2 0 100% Sangat Baik
SISTEM
Penelitian dan
1 1 0 100% Sangat Baik 1 1 0 100% Sangat Baik
Pengenmbangan
Evaluasi Proses 12 12 0 100% Sangat Baik 12 12 0 100% Sangat Baik
Evaluasi Hasil 12 12 0 100% Sangat Baik 12 12 0 100% Sangat Baik
5 AKUNTABILITAS
Supervisi 1 1 0 100% Sangat Baik 1 1 0 100% Sangat Baik
Pembuatan Laporan 1 1 0 100% Sangat Baik 1 1 0 100% Sangat Baik

6
KETERANGAN
JUMLAH RENCANA PROGRAM
1. Bimbingan Klasikal dilaksanakan setiap minggu (Semester 1=15 Minggu dan Semester 2= 12 Minggu)
2. Konseling individu dan konsultasi diharapkan setiap siswa asuh pernah mendapatkan layanan (250 siswa asuh)
3. Bimbingan kelompok diharapkan setiap siswa asus pernah mendapatkan layanan (250 siswa dibagi 10 = 25 kelompok)
4. Papan bimbingan (setiap siswa pernah membaca)
5. Kotak masalah (setiap siswa pernah mengisi)

7
B. HASIL ANALISIS PENCAPAIAN KEBERHASILAN DALAM KEGIATAN
EVALUASI

1. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Klasikal

a. Data Evaluasi Proses Bimbingan Klasikal

NO INDIKATOR CAPAIAN KATEGORI

1 Aktivitas Layanan 1 87,50% Sangat Aktif
2 Aktivitas Layanan 2 86,63% Sangat Aktif
3 Aktivitas Layanan 3 86,63% Sangat Aktif
4 Aktivitas Layanan 4 70,00% Aktif
5 Aktivitas Layanan 5 70,28% Aktif
6 Aktivitas Layanan 6 69,44% Aktif
7 Aktivitas Layanan 7 69,86% Aktif
8 Aktivitas Layanan 8 70,42% Aktif
9 Aktivitas Layanan 9 70,14% Aktif
10 Aktivitas Layanan 10 70,56% Aktif

Grafik Efektifitas Layanan Bimbingan Klasikal

100.00%

90.00% 86.92%

80.00%

70.00%

60.00%
Persentase

50.00% Efektivitas Layanan BK

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
1

Berdasarkan hasil analisis per-aktivitas layanan dapat diambil simpulan bahwa

capaian per aktivitas layanan peserta didik aktif mengikuti layanan dengan persentase
layananan 1 : Tatatertib Sekolah dengan persentase sebesar 87,50% yang merupakan
siswa sangat aktif, Layanan 2 : Cinta tanah air dengan persentase sebesar 86,63%
menyatakan bahwa peserta didik sangat aktif dan layanan ke 3: dampak Handphon dan
Medsos sebesar : 86,63% bahwa peserta didik sangat aktif dalam kegiatan layanan.

8
 b. Data Evaluasi Hasil Bimbingan Klasikal.

NO INDIKATOR CAPAIAN KATEGORI

1 Tujuan Layanan 1 85,07% Sangat Baik

2 Tujuan Layanan 2 84,03% Sangat Baik
3 Tujuan layanan 3 84,72% Sangat Baik
4 Tujuan Layanan 4 61,98% Baik
5 Tujuan Layanan 5 61,46% Baik
6 Tujuan Layanan 6 56,25% Cukup Baik
7 Tujuan Layanan 7 60,42% Baik
8 Tujuan Layanan 8 61,46% Baik
9 Tujuan Layanan 9 61,98% Baik
10 Tujuan Layanan 10 60,94% Baik

Grafik Capaian Tujuan Keseluruhan

90.00% 84.61%
80.00%

70.00%

60.00%
Persentase

50.00%
Tujuan Keseluruhan
40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
1

Berdasarkan hasil analisis per-tujuan layanan dapat diambil simpulan bahwa terdapat
3 tujuan layanan yang termasuk memiliki capaian Sangat baik, yaitu tujuan layanan 1, 2
dan 3. Sementara itu yang berada pada kategori Baik ada 6 tujuan layanan, yaitu tujuan
layanan 4,5,7,8,9,10. Sedangkan pencapaian tujuan layanan 6 masih dalam kategori
Cukup Baik yang disebabkan karena siswa kurang antusias dalam mengikuti layanan.

9
 A. HAMBATAN DAN STRATEGI PENYELESAIAN

Secara umum dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling tidak ada hambatan yang menghalangi. Hambatan yang muncul tidak banyak
mempengaruhi terhadap hasil yang ingin dicapai. Hambatan yang muncul serta strategi penyelesaian yang dilakukan dapat dijelaskan dalam table berikut ini :

HAMBATAN DAN STRATEGI PENYELESAIANNYA

SEKOLAH : SMP NEGERI 20 SEMARANG

KELAS : VII (DELAPAN)

TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

KETERLAKSANAAN
NO KOMPONAN LAYANAN STRATEGI LAYANAN HAMBATAN STRATEGI PENYELESAIAN
SEMESTER 1 SEMESTER 2

Bimbingan Klasikal 93% 92%

Bimbingan Lintas Kelas 100% 100%

1 LAYANAN DASAR
Bimbingan Kelompok 100% 100%

Papan Bimbingan 97% 93%

Kota Masalah 90% 90%

2 LAYANAN RESPONSIF
Konseling Individu 90% 90%

Konseling Kelompok 33% 33% Karena murid masih sulit mengungkapkan masalah pribadinya murid yang bermasalah kita beri konseling individu
0% 0%

10
 Konsultasi 90% 85%

Bimbingan Teman Sebaya 0% 0% Sulit mencari siswa yang dijadikan tetor teman sebaya Dilakukan pelatihan calon tutor teman sebaya.

Konferensi Kasus 0% 0% Tidak ada kasus

Kunjungan Rumah 80% 80%

Konseling Individu 80% 80%

PEMINATAN DAN
3
PERENCANAAN INDIVIDUAL Konseling Kelompok 0% 0% Karena murid masih sulit mengungkapkan masalah pribadinya murid yang bermasalah kita beri konseling individu

Konsultasi 80% 80%

Kolaborasi 100% 100%

4 DUKUNGAN SISTEM
Pengembangan Profesi 100% 100%

Penelitian dan Pengenmbangan

100% 100%

Evaluasi Proses 100% 100%

Evaluasi Hasil 100% 100%

5 AKUNTABILITAS

Supervisi 100% 100%

Pembuatan Laporan 100% 100%

11
12
 BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan
Secara keseluruhan, pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di
SMP Negeri 20 Semarang sudah sesuai dengan program yang telah disusun oleh guru
BK/Konselor. Hanya ada beberapa hambatan, terutama dalam layanan kegiatan
bimbingan maupun konseling kelompok yang disebabkan oleh jadwal konseli dan
prasarana yang kurang memadai di sekolah.

B. Saran
1. Saran untuk Sekolah
- Diusulkan kepada Kepala sekolah agar menganggarkan kegiatan BK diluar
jam pelajaran.
- Diusulkan agar sekolah melengkapi sarana yang bisa menampung minimal 4
kelas dalam satu ruangan yang bisa digunakan untuk bimbingan lintas kelas.

2. Saran untuk Orang Tua Siswa/konseli

- Orang tua/Komite Sekolah diharapkan ikut mendukung kegiatan bimbingan
atau konseling kelompok
- Diusulkan agar orang tua/komite sekolah ikut membantu sekolah melengkapi
sarana yang bisa menampung minimal 4 kelas dalam satu ruangan yang bisa
digunakan untuk bimbingan lintas kelas.

3. Dinas Pendidikan
- Dinas Pendidikan mendukung kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah.

13
LAMPIRAN-LAMPIRAN

14