LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

Di Susun Oleh :
Moch. Agus Maulana, S.Pd.

SMA ISLAM KLEPEK

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling SMA ISLAM KLEPEK Tahun
Pelajaran 2021/2022 ini telah disetujui dan di sahkan pada :

Hari : .................................................................................

Tanggal : .................................................................................

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling

H. YAN YAN AL JAUHARI, S.Pd MOCH. AGUS MAULANA, S.Pd

NIP NIP.

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami haturkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyusun laporan pelaksanaan program
Bimbingan dan Konseling tahun pelajaran 2021/2022.
Dalam buku Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Bab V
disebutkan bahwa seluruh pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah harus
ada evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut. Buku ini merupakan rangkaian dari hasil evaluasi
pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang disusun sebagai laporan selama satu
tahun pelaksanaan. Selanjutnya hasil laporan ini akan dijadikan acuan tindak lanjut demi
perbaikan layanan dimasa yang akan datang.
Pada kesempatan ini ijinkanlah kami mengucapkan terima kasih kepada Kepsek YAN
YAN AL AJUHARI,S.Pd. selaku kepala sekolah SMA ISLAM KLEPEK dan Bapak/Ibu
Guru dan Karyawan SMA SMA ISLAM KLEPEK serta Orang Tua wali murid yang telah
mendukung pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah, serta telah banyak
memberikan masukan dan evaluasi demi perbaikan pelaksanaan layanan Bimbingan dan
Konseling.
Kami berharap buku laporan pelaksanaan program pelayanan Bimbingan dan
Konseling ini dapat bermanfaat untuk kita semua. Kritik dan saran sangat kami harapkan dari
teman-teman guru Bimbingan dan Konseling untuk peningkatan mutu dalam pelaksanaan
layanan Bimbingan dan Konseling yang akan datang.
Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak dan mohon maaf,
apabila dalam laporan ini banyak sekali kekurangannya.

Bojonegoro, 16 Juni 2021

Guru Bimbingan dan Konseling

SMA Islam Klepek

Moch. Agus Maulana, S.Pd

iii
 Daftar Isi

Halaman Judul.......................................................................................................i
Lembar Pengesahan.................................................................................................ii
Kata Pengantar.........................................................................................................iii
Daftar Isi..................................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang ................................................................................................1
B. Tujuan Pelaporan...............................................................................................1
BAB II PELAKSANAAN.......................................................................................2
A. Kegiatan Layanan Bimbingan Dan konseling Yang Dilakukan ....................2
B. Hasil Analisis Pencapaian Keberhasilan Dalam Kegiatan Evaluasi.................5
1. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Klasikal Analisis Pencapaian
Keberhasilan Konseling Individu ....................................................................5
2. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan dan Konseling Kelompok.......7
3. Analisis Pencapaian Keberhasilan Layanan Konsultasi Analisis Pencapaian
Keberhasilan Layanan Media .........................................................................21
C. Hambatan Dan Strategi Penyelesaiannya .......................................................22
BAB III SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................23
A. Simpulan.........................................................................................................23
B. Saran .............................................................................................................23

i. Sekolah .......................................................................................................23
ii. Orang Tua ..................................................................................................23
iii. Komite Pendidikan .....................................................................................23
LAMPIRAN-LAMPIRAN

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling disekolah dilakukan berdasarkan
program yang telah disusun oleh guru BK/Konselor pada setiap awal tahun pelajaran. Program
BK ini terdiri dari program tahunan, program semester dan rencana pelaksanaan layanan BK
(RPL BK). Untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari pelaksanaan program layanan tersebut,
maka diperlukan evaluasi baik evaluasi proses maupun evaluasi hasil. Hasil evaluasi tersebut
selanjutnya di diskripsikan dan di analisa dan disusun dalam bentuk buku laporan.
Buku laporan ini merupakan bentuk pertanggung jawaban guru BK/Konselor dalam
melaksanakan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Disamping itu, buku
laporan ini juga sangat membantu sebagai umpan balik penyusunan program selanjutnya.

B. Tujuan Pelaporan
Tujuan yang diharapkan dari pelaporan pelaksanaan program bimbingan dan
konseling ini secara umum adalah:
a. Memberikan informasi perkembangan kemajuan, dinamika permasalahan dan
keunggulan, serta capaian akhir program bimbingan dan konseling kepada seluruh pihak
yang terlibat dan berkepentingan
b. Menyediakan mekanisme umpan balik bagi pihak yang terlibat dan berkepentingan terhadap
program bimbingan dan konseling dalam rangka modifikasi dan pengembangan
c. Memberikan jaminan akuntabilitas kepada publik bahwa program bimbingan dan
konseling yang telah dilaksanakan dan dievaluasi telah memenuhi prinsip program yang
efektif, efisien, dan berkualitas.

1
 BAB II
PELAKSANAAN
A. Kegiatan Layanan yang Dilakukan

Kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan dikelompokkan dalam 4 (empat)

komponen program bimbingan dan konseling yaitu layanan dasar, layanan peminatan dan
perencanaan individual, layanan responsif dan dukungan sistem. Sedangkan strategi layanan
bimbingan dan konseling yang digunakan dapat dikelompokkan dalam layanan langsung
maupun tidak langsung. Layanan langsung meliputi bimbingan klasikal, bimbingan lintas
kelas, bimbingan kelompok, konseling kelompok, konseling individual, konsultasi, referral,
dan kunjungan rumah. Sedangkan layanan tidak langsung meliputi papan bimbingan, kotak
masalah, dan laflet.

Distribusi strategi layanan yang terlaksana dan tidak terlaksana serta kategori pelaksanaannya
dapat digambarkan dalam table berikut ini.

2
 KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG DILAKUKAN
Nama Sekolah : SMA ISLAM KLEPEK
Kelas : X, XI, XII
Tahun Ajaran : 2021/2022
SEMESTER 1 SEMESTER 2
KETERLAKSANAAN KETERLAKSANAAN
JUMLAH % JUMLAH %
NO KOMPONEN LAYANAN STRATEGI LAYANAN
RENCANA TERLAKSA TIDAK KETERLAK KATEGORI RENCANA TERLAKS TIDAK KETERLAK KATEGORI
PROGRAM TERLAKS SANAAN PROGRAM TERLAKS SANAAN
NA ANA
ANA ANA
Bimbingan Klasikal 14 13,2 0,8 94% SANGAT BAIK 12 12 0 100% SANGAT BAIK
Bimbingan Lintas Kelas 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Bimbingan Kelompok 2 2 0 100% SANGAT BAIK 2 2 0 100% SANGAT BAIK
1 LAYANAN DASAR
Papan Bimbingan 200 181 19 91% SANGAT BAIK 200 181 19 91% SANGAT BAIK
Kotak Masalah 200 172 28 86% BAIK 200 172 28 86% BAIK
Leaflet BK 200 191 9 96% SANGAT BAIK 200 191 9 96% SANGAT BAIK
Konseling Individu 200 200 0 100% SANGAT BAIK 200 200 0 100% SANGAT BAIK
Konseling Kelompok 20 10 10 50% KURANG 20 10 10 50% KURANG
Referal 0 0
2 LAYANAN RESPONSIF Konsultasi 200 155 45 78% CUKUP 200 155 45 78% CUKUP
Bimbingan Teman Sebaya 0 0
Konferensi Kasus 0 0
Kunjungan Rumah 0 0
Konseling Individu 200 5 195 3% KURANG 200 5 195 3% KURANG
PEMINATAN DAN
Konseling Kelompok 10 5 5 50% KURANG 10 5 5 50% KURANG
3 PERENCANAAN
Konsultasi 200 70 130 35% KURANG 200 70 130 35% KURANG
INDIVIDUAL
Career day 200 40 160 20% KURANG 200 40 160 20% KURANG

3
 Pengembangan Jejaring 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Kegiatan Manajemen 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Pengembangan Staf 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
4 DUKUNGAN SISTEM
Kolaborasi 10 10 0 100% SANGAT BAIK 10 10 0 100% SANGAT BAIK
Pengembangan Profesi 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Penelitian dan Pengembangan 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK
Evaluasi Proses 12 12 0 100% SANGAT BAIK 12 12 0 100% SANGAT BAIK
Evaluasi Hasil 12 12 0 100% SANGAT BAIK 12 12 0 100% SANGAT BAIK
5 AKUNTABILITAS
Supervisi 2 2 0 100% SANGAT BAIK 2 2 0 100% SANGAT BAIK
Pembuatan Laporan 1 1 0 100% SANGAT BAIK 1 1 0 100% SANGAT BAIK

KETERANGAN :
JUMLAH RENCANA PROGRAM
1. Bimbingan Klasikal dilaksanakan tiap minggu ( Smt 1= 14 Minggu dan Semester 2 = 12 Minggu efektif)
2. Konseling individu dan Konsultasi diharapkan setiap siswa asuh pernah mendapatkan layanan. Jumlah siswa asuh 200 siswa
3. Bimbingan Kelompok diharapkan tiap siswa pernah mendapatkan layanan ( 200 siswa dibagi 10 = 20 kelompok )
4. Papan bimbingan : setiap siswa pernah baca
5. Kotak Masalah : Setiap siswa pernah mengisi
6. Leaflet : Setiap siswa pernah mendapat leaflet
7. Career day : Setiap siswa hendaknya pernah mengunjungi acara career day
8. Kategori :
a. SANGAT BAIK : 90% - 100%
b. BAIK : 80% - 90%
c. CUKUP : 70% - 80%
d. KURANG : 60% - 70%

4
B. HASIL ANALISIS PENCAPAIAN KEBERHASILAN PROGRAM LAYANAN BK

1. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Klasikal

a. Data Evaluasi Proses Bimbingan Klasikal
Tabulasi Data Hasil Evaluasi Proses Bimbingan Klasikal

materi kegiatan Media ketertarikan kemanfaatan alokasi waktu Catatan

No Nama
1 Kegiatan Ke- 1
2 Kegiatan Ke- 2
3 Kegiatan Ke- 3
1 2 3 4 5 6 7
media flipchart yang digunakan terlalu kecil, dan
3 3 1 3 3 1
waktu kurang banyak
media power point yang dibuat terlalu banyak
4 3 1 4 4 3
kata-kata kurang menarik
3 2 3 4 3 3 kegiatan terlaksana secara baik

4 Kegiatan Ke- 4 4 3 3 4 3 3 kegiatan terlaksana secara baik

media power point yang dibuat terlalu banyak
5 Kegiatan Ke- 5 3 4 1 4 3 3
kata-kata kurang menarik
6 Kegiatan Ke- 6 4 3 3 3 3 3 kegiatan terlaksana secara baik

7 Kegiatan Ke- 7 3 4 3 4 3 3 kegiatan terlaksana secara baik

8 Kegiatan Ke- 8 4 3 3 4 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
media power point yang dibuat terlalu banyak
9 Kegiatan Ke- 9 4 3 1 3 3 3
kata-kata kurang menarik
10 Kegiatan Ke- 10 4 4 3 3 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
kegiatan diskusi kelompok kurang berjalan efektif
11 Kegiatan Ke- 11 3 1 1 3 3 3
karena anggota terlalu banyak, video yang
12 Kegiatan Ke- 12 4 4 3 3 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
media power point yang dibuat terlalu banyak
13 Kegiatan Ke- 13 3 4 1 3 3 3
kata-kata kurang menarik
14 Kegiatan Ke- 14 4 4 3 4 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
15 Kegiatan Ke- 15 3 4 3 3 3 4 kegiatan terlaksana secara baik
media power point yang dibuat terlalu banyak
16 Kegiatan Ke- 16 4 4 1 3 3 3
kata-kata kurang menarik
Jumlah 57 53 34 55 49 51
persentase 89,06% 82,81% 53,13% 85,94% 76,56% 79,69%

capaian Kategori
efektifitas secara umum 77,86% BAIK

materi kegiatan Media ketertarikan kemanfaatan alokasi waktu

Persentase Efektifitas 89,06% 82,81% 53,13% 85,94% 76,56% 79,69%
Kategori SANGAT BAIK SANGAT BAIK RENDAH SANGAT BAIK BAIK BAIK

5
Grafik Tingkat Efektivitas Bimbingan Klasikal

6
 b. Data evaluasi hasil Bimbingan Klasikal
- Tabulasi evaluasi hasil bimbingan klasikal

Tujuan Layanan 1 % Tujuan % Tujuan Layanan 3 Tujuan Layanan 4 %

No Nama Layanan 2

1 5 9 2 6 10 31 35 39 4 8 12

1 M. Baihaqi 3 3 3 60% 2 1 2 33% 3 3 3 60% 4 5 5 93%

2 Peri Nur Ariya 3 3 3 60% 3 1 2 40% 3 3 3 60% 3 4 3 67%

3 Alex Candra Irawan 1 1 1 20% 1 1 1 20% 1 2 1 27% 2 2 3 47%

4 Ardianto 4 3 3 67% 2 1 3 40% 3 3 3 60% 3 4 3 67%

5 Dedy Satria Utomo 4 4 3 60% 1 1 2 27% 3 3 3 60% 4 3 3 67%

6 Dewi Setyo Wati 3 4 3 67% 2 1 2 33% 3 3 3 60% 3 4 3 67%

7 Dwi Mahfud 3 3 3 60% 1 1 3 33% 3 3 3 60% 3 3 3 60%

8 Dwi Prasetyo 1 2 1 27% 1 2 1 27% 1 2 1 27% 1 2 1 27%

9 Indah Erni 3 3 3 60% 2 1 3 40% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

10 Jafar Sodiq 4 4 4 80% 1 1 2 27% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

11 Joni Ari Stiyawan 5 5 5 100% 2 1 2 33% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

12 Radja Bachrul Hikam 4 4 4 80% 1 1 2 27% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

13 Renita 3 4 3 67% 1 3 2 40% 3 3 3 60% 5 5 3 87%

7
14 Ridho elang Mulia Putra 4 4 4 80% 2 1 2 33% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

15 Riyan Maulana 5 5 5 100% 2 1 2 33% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

16 Siti Hartanti 4 4 4 80% 3 1 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

17 Sofi Romahdhon 5 5 5 100% 1 2 1 33% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

18 Wisnu Andre Kusuma 4 4 4 80% 1 2 1 33% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

19 Yeni Mulyana 2 2 2 40% 2 2 2 40% 2 2 2 40% 2 2 2 40%

20 Yongki Septian 5 5 5 100% 2 2 2 40% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

21 Zahrotul Fitria 5 5 5 100% 3 2 2 47% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

22 Aditiya Purwo Handoko 4 4 4 80% 3 4 2 60% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

23 Afton Nizam 4 4 4 80% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

24 Agung Kurniawan 5 5 5 100% 3 2 2 47% 5 5 5 100% 5 5 5 100%

25 Andriana Putri 4 4 4 80% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

26 Apriliyanto Wahyu 3 4 3 67% 3 2 3 53% 3 3 3 60% 3 3 3 60%

Pratama

27 Arsa Alvandy 3 4 3 67% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

28 Arya Wiguna 4 4 4 80% 2 2 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

29 Bagus Wahyudhi 5 5 5 100% 2 3 3 53% 3 3 3 60% 3 3 3 60%

8
30 Dwi wahyu Raharjo 4 4 4 80% 2 3 3 53 3 3 3 60% 3 3 3 60%

31 Eriko Fernanda 4 4 4 80% 2 2 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

32 Fajar Qoiry Firman 3 3 3 60% 2 3 3 53% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

33 Hamam La Ali Fawaid 4 4 4 80% 2 2 2 40% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

34 Imam Maftuchin 3 3 3 60% 2 3 3 53% 3 3 3 60% 3 5 3 73%

35 Jevin Dwi Aprilian 4 4 4 80% 3 2 2 47% 4 4 4 80% 4 4 4 80%

36 Krisna Firmansyah 3 3 3 60% 3 3 3 60 3 3 3 60% 5 5 3 87%

Jumlah 130 135 128 76 64 79 128 130 128 135 149 132

Presentase Persetujuan 73% 41% 71% 77%

Layanan

Presentase Keseluruhan 65%

9
Grafik Capaian Tujuan Bimbingan Klasikal

ANALISIS DATA KESELURUHAN

Pencapaian Kategori
CAPAIAN TUJUAN LAYANAN 65,46% BAIK

CAPAIAN TUJUAN LAYANAN

65,46%
80,00%

60,00%

40,00%

20,00%

0,00%

Analisis pencapaian tujuan Bimbingan Klasikal

PENCAPAIAN TUJUAN LAYANAN

Tujuan Layanan Capaian Kategori
Tujuan Layanan 1 73% BAIK
Tujuan Layanan 2 41% RENDAH
Tujuan Layanan 3 71% BAIK
Tujuan Layanan 4 77% BAIK

10
Grafik capaian tujuan Bimbingan Klasikal

Pencapaian Tujuan Per Siswa Pelaksanaan Bimbingan Klasikal

No ABSEN 3
NAMA SISWA TATA
pencapaian Kategori
Pencapaian Tujuan Layanan 1 20% SANGAT RENDAH
Pencapaian Tujuan Layanan 2 20% SANGAT RENDAH
Pencapaian Tujuan Layanan 3 27% SANGAT RENDAH
Pencapaian Tujuan Layanan 4 47% RENDAH

11
 Grafik Pencapaian Tujuan Per Siswa dalam Bimbingan Klasikal

2. Analisis Pencapaian Keberhasilan Konseling Individual

a. Analisis Tingkat Keberhasilan Konseling Individu

No Nama Proses Hasil

Kualitas Harapan/ Jumlah Sesi efektifitas Menyelesaikan Kepuasan Kesan Baik Rekomendasi dari
kebutuhan masalah teman
1 M. Baihaqi 2 1 1 2 2 1 2 2

2 Peri Nur Ariya 2 2 2 2 2 2 2 2

3 Alex Candra Irawan 2 2 2 2 2 2 2 2

4 Ardianto 2 2 2 2 2 2 1 2

12
5 Dedy Satria Utomo 2 2 1 2 2 2 1 2

6 Dewi Setyo Wati 2 2 2 2 2 2 2 2

7 Dwi Mahfud 2 2 2 2 2 2 1 2

8 Dwi Prasetyo 2 2 2 2 2 2 1 2

9 Indah Erni 2 2 2 2 2 2 1 2

10 Jafar Sodiq 2 2 2 2 2 2 1 2

Presentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%

Tingkat Keberhasilan Konseling 49,38% 45,63%

Individu

b. Tingkat Keberhasilan Konseling Individu secara keseluruhan

13
 Tingkat Keberhasilan Capaian Kategori
Tingkat Keberhasilan Proses 49,38% RENDAH
Tingkat Keberhasilan Hasil 45,63% RENDAH

TINGKAT KEBERHASILAN
KONSELING INDIVIDU

49,38%
50,00%
49,00%
48,00%
47,00% 45,63%
46,00%
45,00%
44,00%
43,00%
Tingkat Keberhasilan Tingkat Keberhasilan
Proses Hasil

c. Keberhasilan Konseling Individu Per Aspek

kualitas Harapan/Kebutuhan
Jumlah sesi pertemuan
efektifitas
Menyelesaikan masalah
kepuasan Kesan baik Rekomendasi untuk teman

persentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%
Kategori RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH SANGAT RENDAH RENDAH

d. Grafik Keberhasilan Konseling Individu Per Aspek

14
15
3. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Kelompok
Tabulasi Data Evaluasi Proses Pelaksanaan Bimbingan Kelompok

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
2 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3
3 3 3 3 3 2 2 4 4 3 2
4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
5 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
6 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
7 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
8 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
9 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
10 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
11 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
12 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
13 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3
14 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
15 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
16 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
17 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
18 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
19 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
20 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
21 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
22 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
23 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
24 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
25 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
26 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
27 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
28 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
29 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
30 4 3 4 1 4 3 4 3 3 3
31 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3
32 2 3 2 1 4 4 3 3 2 3
Rata-rata 3,91 3,00 3,88 1,59 3,91 3,00 3,97 3,06 2,97 2,97

16
 a. Rekapitulasi Data Evaluasi Proses Pelaksanaan Bimbingan Kelompok

Prosentasi
No Pernyataan Hasil Penilaian Rerata hasil Kriteria
penilaian
1 Materi yang disampaikan dalam bimbingan kelompok saya
butuhkan 3,91 97,66 Sangat Sesuai

2 Saya terlibat aktif dalam kegiatan layanan 3,00 75,00 Sesuai

3 Guru BK menggunakan Media yang menarik 3,88 96,88 Sangat Sesuai
4 Saya senang mengikuti kegiatan bimbingan kelompok pada
1,59 39,84 Kurang Sesuai
pertemuan ini
5 Kegiatan bimbingan kelompok memberikan manfaat bagi saya 3,91 97,66 Sangat Sesuai
6 Saya merasa nyaman berada di kelompok 3,00 75,00 Sesuai
7 Guru BK merespon pertanyaan/cerita dengan penuh penghargaan 3,97 99,22 Sangat Sesuai
8 Kegiatan kelompok membuat saya dapat memiliki
pengetahuan/keterampilan baru 3,06 76,56 Sesuai

9 Kegiatan kelompok membuat saya dapat mengatasi masalah yang

saya alami 2,97 74,22 Sesuai

10 Saya akan merekomendasikan teman lain untuk dapat ikut

kegiatan bimbingan dan konseling kelompok 2,97 74,22 Sesuai

Rerata 3,23 80,63 Sangat Sesuai

4. Analisis Hasil Evaluasi Layanan Konsultasi

17
 a. Analisis Tingkat Keberhasilan Layanan Konsultasi

No Nama Proses Hasil

Kualitas Harapan/ Jumlah Sesi efektifitas Menyelesaikan Kepuasan Kesan Baik Rekomendasi dari
kebutuhan masalah teman
1 M. Baihaqi 2 1 1 2 2 1 2 2

2 Peri Nur Ariya 2 2 2 2 2 2 2 2

3 Alex Candra Irawan 2 2 2 2 2 2 2 2

4 Ardianto 2 2 2 2 2 2 1 2

5 Dedy Satria Utomo 2 2 1 2 2 2 1 2

6 Dewi Setyo Wati 2 2 2 2 2 2 2 2

7 Dwi Mahfud 2 2 2 2 2 2 1 2

8 Dwi Prasetyo 2 2 2 2 2 2 1 2

9 Indah Erni 2 2 2 2 2 2 1 2

10 Jafar Sodiq 2 2 2 2 2 2 1 2

Presentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%

Tingkat Keberhasilan Konsultasi 49,38% 45,63%

18
b. Grafik tingkat keberhasilan Layanan Konsultasi
Grafik Tingkat Keberhasilan Keseluruhan
Tingkat Keberhasilan Capaian Kategori
Tingkat Keberhasilan Proses 49,38% RENDAH
Tingkat Keberhasilan Hasil 45,63% RENDAH

TINGKAT KEBERHASILAN
LAYANAN KONSULTASI

49,38%
50,00%
49,00%
48,00%
47,00% 45,63%
46,00%
45,00%
44,00%
43,00%
Tingkat Keberhasilan Tingkat Keberhasilan
Proses Hasil

19
c. Tingkat keberhasilan layanan konsultasi per aspek

kualitas Harapan/Kebutuhan
Jumlah sesi pertemuan
efektifitas
Menyelesaikan masalah
kepuasan Kesan baik Rekomendasi untuk teman

persentase Per-Indikator 55,00% 47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 35,00% 50,00%
Kategori RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH SANGAT RENDAH RENDAH

0,6 55,00%
47,50% 45,00% 50,00% 50,00% 47,50% 50,00%
0,5
0,4 35,00%

0,3
0,2
0,1
0

20
5. Analisis Hasil Evaluasi Layanan Media
a. Analisis keberhasilan Layanan Media

Grafi k Tingkat Keberhasilan Keseluruhan

TingkatCapaian
Keberhasilan Kategori
Keberhasilan layanan menggunakan
85,37% SANGAT
media BAIK

Keberhasilan
layanan
menggunakan
media

85,37%
100, 00%

50,00%

0,00%

TINGKAT KEBERHASILAN PER-MEDIA

P apan Bimbingan Kot ak Masalah Leaflet

persentase Per-media 83,82% 79,49% 92,79%

Kategori
SANGAT BAIK BAIK SANGAT BAIK

92,79%
0,94
0,92
0,9
0,88
0,86 83,82%
0,84
0,82 79,49%
0,8
0,78
0,76
0,74
0,72
Papa n Bim bingan Kotak Ma sala h L ea flet

21
C. Hambatan dan Strategi Penyelesaiannya
Secara umum dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling tidak ada hambatan yang menghalangi. Hambatan yang muncul tidak banyak mempengaruhi terhadap
hasil yang ingin dicapai. Hambatan yang muncul serta strategi penyelesaian yang dilakukan dapat dijelaskan dalam table berikut ini :
HAMBATAN DAN STRATEGI PENYELESAIANNYA

Nama Sekolah SMA PPPPTK 1 BOGOR

Kelas X. MIPA1, X.MIPA2, X.MIPA3, X. MIPA4, X. MIPA5.
Tahun Pelajaran TH 2018/2019
Nama Guru BK

KETERLAKSANAAN
NO KOMPONEN LAYANAN STRATEGI LAYANAN HAMBATAN STRATEGI PENYELESAIAN
SEMESTER 1 SEMESTER 2

Bimbingan Klasikal 94% 100%

Bimbingan Lintas Kelas 100% 100%
Bimbingan Kelompok 100% 100%
1 LAYANAN DASAR
Papan Bimbingan 91% 91%
Kotak Masalah 86% 86%
Leafl et BK 96% 96%
Konseling Individu 100% 100%
Perlu penjadwalan yang lebih matang
Konseling Kelompok 50% 50% Pengaturan waktu yang sulit
dengan seluruh anggota kelompok
Referal 0% 0%
2 LAYANAN RESPONSIF Konsultasi 78% 78%
Sulit mencari siswa yang dijadikan Dilakukan pelatihan calon
Bimbingan Teman Sebaya 0% 0%
pembimbing teman sebaya pembimbing teman sebaya
Konferensi Kasus 0% 0% Tidak ada kasus
Perlu ditinjau ulang program
Kunjungan Rumah 0% 0% Tidak ada kunjungan rumah
kunjungan rumah
Konseling Individu 3% 3% Masalah peminatan tidak banyak
Konseling Kelompok 50% 50%
PEMINATAN DAN
3 Konsultasi 35% 35%
PERENCANAAN INDIVIDUAL
Siswa belum banyak tertarik Diselenggarakan career day yang
Career day 20% 20%
mengunjungi pameran pendidikan lebih menarik
Pengembangan Jejaring 100% 100%
Kegiatan Manajemen 100% 100%
Pengembangan Staf 100% 100%
4 DUKUNGAN SISTEM
Kolaborasi 100% 100%
Pengembangan Profesi 100% 100%
Penelitian dan Pengembangan 100% 100%
Evaluasi Proses 100% 100%
Evaluasi Hasil 100% 100%
5 AKUNTABILITAS
Supervisi 100% 100%
Pembuatan Laporan 100% 100%

22
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan

Secara keseluruhan, pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di SMA Islam
Klepek sudah sesuai dengan program yang telah disusun oleh guru BK/Konselor. Hanya ada
beberapa hambatan, terutama dalam layanan kegiatan bimbingan maupun konseling kelompok
yang disebabkan oleh jadwal konseli dan prasarana yang kurang memadai di sekolah.

B. Saran

1. Saran untuk Sekolah

- Diusulkan kepada Kepala sekolah agar menganggarkan kegiatan BK diluar jam
pelajaran.
- Diusulkan agar sekolah melengkapi sarana yang bisa menampung minimal 4 kelas
dalam satu ruangan yang bisa digunakan untuk bimbingan lintas kelas.

2. Saran untuk Orang Tua Siswa/konseli

- Orang tua/Komite Sekolah diharapkan ikut mendukung kegiatan bimbingan atau
konseling kelompok
- Diusulkan agar orang tua/komite sekolah ikut membantu sekolah melengkapi sarana
yang bisa menampung minimal 4 kelas dalam satu ruangan yang bisa digunakan untuk
bimbingan lintas kelas.

3. Dinas Pendidikan
- Dinas Pendidikan mendukung kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah.

23
Lampiran

- Daftar Lulusan SMA Islam

24
25
26