Komitmen mengikuti mata kuliah filosofi pendidikan nasional.

WHY

Filosofi pendidikan nasional penting karena memberikan dasar untuk memahami hakikat dan tujuan
pendidikan. Hal tersebut memungkinkan kita untuk mempertimbangkan pemahaman inti pendidikan,
seperti misalnya tujuan utama dilakukan pendidikan serta bagaimana seharusnya siswa diajar. Saya
percaya bahwa dengan mempelajari filosofi pendidikan nasional, seorang guru akan mampu melihat dan
menganalisis dari sudut pandang siswanya. Selain memahami mengapa siswa berperilaku tertentu, guru
juga dapat mengetahui bagaimana siswa memandang tindakan mereka. Motivasi saya mengikuti mata
kuliah filosofi pendidikan nasional adalah krena saya ingin menjadi seorang guru professional seperti Ki
Hajar Dewantara yang merupakan Bapak pendidikan Indonesia.

How

Strategi yang akan saya lakukan untuk mencapai tujuan adalah dengan memaksimalkan gaya belajar
dominan saya yaitu dengan mendengar dan mencatat. Saya akan mencatat hal-hal penting terkait
filosofi pendidikan di Indonesia, saya juga akan melihat dan mendengarkan video-video filosofi
pendidikan Indonesia yang digagas oleh Ki Hajar Dewantara. Selain itu saya juga akan membaca modul-
modul yang memuat tentang filosofi pendidikan di Indonesia serta beriskusi dengan teman yang sama-
sama belajar tentang filosofi pendidikan Indonesia untuk mempertajam pemahaman saya. Agar dapat
menjalankan strategi tersebut yang saya butuhkan antara lain adalah alat tulis untuk mencatat, akses
internet serta laptop dan Hp untuk dapat melihat video-vidio yang diberikan selama kuliah.

What

Langkah-langkah konkrit yang akan saya jalankan antara lain, selalu hadir dalam kuliah filosofi
pendidikan Indonesia, mendengarkan arahan dosen, serta mengerjakan tugas-tugas yang diberikan.
Agar dapat menjalankan strategi tersebut saya harus menjaga kesehatan tubuh saya agar dapat selau
hadir dalam kuliah, memiliki alat transportasi yang dapat menjangkau tempat kuliah, serta memiliki
peralatan yang dapat mendukung terselesaikannya tugas-tugas saya nanti.