Stimulus no.

1-5
Bacalah teks berikut dengan saksama!
DILEMA MORAL

Bayangkankitaberadadalamsituasiperang, tiba-
tibasajatentaramusuhmendekatmenujurumahkita.
Semuapenghunirumahsigapmasukkedalamruanganpersembunyian yang sudahdisiapkan.
Setiap orang duduk diam, tegang, dan cemasmendengarsuara-suaratentara yang lalu-
lalang di dalamrumah. Dari dalamruangan, bayi yang
ikutbersembunyitampakmaumenangis. Semua orang panik,
karenatentaramusuhiniterkenalkejam dan tidakseganmembunuhrakyatsipil,
termasukperempuan dan anak-anak. Jika tangis bayiterdengar,
sudahpastimerekasemuaakanmati. Semuamatatertuju pada siibu yang menggendongbayi.
Sambilbercucuran air mata, sang ibumeletakkantelapaktangannya di mukabayinya.
Diaharusmemilih: apakahmembekap sang bayidenganrisikosibayimeninggal dan yang
lainnyaselamatataumembiarkanbayimenangisdenganrisikosemua orang di
ruanganakanmati?
Skenario di atasdikenalsebagaimoral dilemaataudilema moral. Sang
ibumenghadapipilihan moral: mengorbankansatu orang demi keselamatan orang
banyakatauberpegang pada prinsiptakbolehmembunuhsiapa pun
meskipunrisikonyabanyak orang yang akanmati. Si ibupasti punya moral,
tapipertanyaannyaadalah moral mana yang diapilih.
Tidakadaartinyakitamengatakanseseorangbermoralatautidak. Tapi yang
bisakitakatakanmungkin moral orang tersebutberbedadengan moral kita.
Risetterakhirmenunjukkanadaenamtipe moral yang dipakaimanusia, yaitu moral
yang mengutamakankesucian, loyalitas, keadilan, kebebasan, otoritas, dan kepedulian.
Risetlainnyamengatakanbahwa basis moral adalahintuisi, bukannalarrasional. Mari
kitabayangkanadasekumpulankecoa yang bersih dan sterilhasilbudidaya di laboratorium.
Lalu kecoa-kecoainidiblendermenjadi jus kecoa. Saatditanyaapakahbersediameminum jus
kecoaini, kebanyakan orang menolak. Ketika ditanyaapaalasanmenolakminum jus kecoa,
kebanyakankesulitanmenemukanjawaban dan berusahamelakukanrasionalisasi. Jadi
tampaknyamerekasecaraintuitifmenolakminumkarenamerasajijik. Dan
jijikadalahkebalikansuci. Jadi, itutermasukdimensi moral kesucian.
Dari situ kitabisamengertikenapahal yang berkaitandengan moral sepertiideologi,
politik, dan agama dapatdenganmudahmemecah-belahmasyarakat.
Itudisebabkankarenabisajadisetiapkelompokberpegang pada dimensi moral yang berbeda.
Nalarlebihseringdipakaiuntukmerasionalisasi moral—yang berbasisintuisi. Debatrasional
yang dipercayadapatmemoderasiperbedaan dan mengurangiposisiekstrem,
justruberdampaksebaliknya. Debatmenggiring orang mencaripembenaran yang
lebihkuatmenurutkelompok masing-masing. Opiniataukepercayaanmenjadiekstrem,
muncullahpolarisasi. Jika mekanismerasionalsepertidiskusi, debat, dan
berbagiinformasicenderungtidakmengurangiperbedaanmalahmemperuncingperbedaan,
kitaperlumencaripendekatanlain.

1. Arti kata nalarpada paragrafketigatekstersebutadalah ….

A. ilmupengetahuan
B. bisikanhatinurani
C. jangkauanpikir
D. kekuatan kata-kata
E. runtutanpendapat
3
2. Berikutiniterdapat lima pernyataan, berikantandaceklis (V) pada kolom “Benar” atau
“Salah” sesuaiisiteks di atas!

Bena Sala
Pernyataan
r h
Pada
situasiperang,seseorangcenderungmemilihlebihbaikmengorba
nkan orang lain dan bukandirinyasendiri.
Dimensi moral memilikijenisyang beragam dan setiap orang
menggunakanpertimbangan moral yang berbeda.
Nalarrasionalmanusiamerupakandasar dan pertimbangan
moral yang paling utama pada seseorang.
Kecenderunganmanusiatidakakanmeminum jus
kecoakarenapertimbangan moral kebebasan,
yaitumanusiabolehmemilihapa yang dimakan.
Pendapat dan keyakinankokoh yang
ekstremmenimbulkandiskusiyang
semakinmemperuncingperbedaan.

3. Ungkapan yang tepat untuk menyimpulkansituasiseorangibu di masa

perangdalamparagrafpertama pada tekstersebutadalah ….
A. ujungtanduk
B. ujungtombak
C. lepastangan
D. tanganterbuka
E. tanganhampa

4. Terdapatkesalahanpenulisan kata pada

kalimatpertamaparagrafkeduadalamtekstersebut, yaitu pada kalimat “Skenario di
atasdikenalsebagai moral dilemmaataudilema moral”. Tulislahperbaikanpenulisan
kata dalamkalimattersebutsesuaiPedomanUmumEjaan Bahasa Indonesia (PUEBI)!

5. Berdasarkanteks di atas, apa yang

akankamulakukanjikamenghadapipilihansepertiseorangibuyang
diilustrasikandalamtekstersebut? Berikanalasanmutidakkurangdari5kalimat!

4
Stimulus soal no. 6-9
Bacalahteksbesertainfografis yang menyertainyadengancermatberikutini!

5
 HPSN 2022: JAKARTA DARURAT SAMPAH

Tanggal 21 Februari diperingati sebagai Hari Peduli Sampah Nasional (HPSN).

Peringatan HPSN dilakukan sebagai bentukpengingatterhadap peristiwa tahun 2005 silam. Kala
itu terjadi longsor gunungan sampah di Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Leuwigajah, Cimahi,
Jawa Barat pada 21 Februari 2005. Longsornya gunungan sampah TPA Leuwigajah menimpa
duaperkampungan warga, yaitu Cilimus dan Pojok, Jawa Barat. Tragedi terjadi akibat tingginya
curah hujandisertai ledakan gas metana dari tumpukan sampah. Akibatnya, 157 jiwa melayang
dan dua kampung (Cilimus dan Pojok) hilang dari peta karena tergulung longsoran sampah. yang
berasal dari TPA Leuwigajah.
Belajar dari tragedi Leuwigajah tersebut, seyogianya masyarakat semakin menyadari
dampak buruk dari permasalahan sampah yang tidak dapat dianggap remeh, apalagi
mengabaikannya. Sampah sendiri masih menjadi permasalahan utama terkait pengelolaan
lingkungan di Indonesia. Menurut data Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK),
Indonesia menghasilkan 67,8 juta ton sampah pada tahun 2020. Artinya, satu penduduk
menghasilkan sekitar 0,68 kilogram sampah perharinya. Penyumbang sampah terbesar berasal
dari rumah tangga yakni sebanyak 37,3 persen, dan sampah pasar tradisional 16,4 persen.
Sedangkan sampah yang dihasilkan dari kawasan sebanyak 15,9 persen dan sampah yang berasal
dari sumber lain sebesar 14,6 persen.
Akademisi dari Universitas Indonesia, Dr.Eng Astryd Viandila Dahlan menjelaskan
pengelolaan sampah di Indonesia, khususnya wilayah DKI Jakarta masih menggunakan sistem
linear yaitu kumpul-angkut-buang. Dalam hal ini, sampah rumah tangga dikumpulkan di depan
rumah, kemudian diangkut pengumpul sampah, lalu dibawa ke tempat penampungan sementara
(TPS) dan ditaruh ke tempat pembuangan akhir (TPA).
"Inilah sistem (pengelolaan sampah) yang masih berjalan di Indonesia, khususnya di DKI
Jakarta. Sistem linear ini yang ingin kita ubah menjadi sistem yang lebih sirkular," ujar Astryd
dalam webinar Waste Management in Indonesia, Senin (21/2/2022).
Dia memaparkan bahwa berdasarkan laporan dari KLHK tahun 2020, sampah di DKI
Jakarta mencapai 3 juta ton atau sekitar 8.369 ton per hari. Didapatkan pula komposisi sampah
organik mencapai 53,75 persen, dan sampah anorganik 46,35 persen. Dari jumlah tersebut, total
sisa sampah yang akan diangkut ke TPST Bantar Gebang sekitar 80 sampai 90 persen. Hal ini,
kata dia, sangat membebani pengelolaan sampah di TPST Bantar Gebang yang diketahui sudah
melebihi ambang batas.
"Mungkin saat ini sedang dicari cara bagaimana sampah di TPST Bantar Gebang bisa
berkurang. Sehingga waktu pakai dari TPST Batar Gebang bisa semakin lama," imbuhnya.
Diakui Astryd, daur ulang sampah plastik di wilayah Jakarta masih minim. Artinya,
mengubah pengelolaan sampah dari sistem linear menjadi sistem ekonomi sirkular dinilai penting.
Sebab, dengan sistem ekonomi sirkular terdapat proses di mana sampah yang sudah diolah, bisa
kembali ke sumber atau rumah tangga dalam bentuk produk. Untuk diketahui, ekonomi sirkular
adalah sistem yang berfokus pada 3R atau reduce, reuse, dan recycle yang mengarah pada
pengurangan konsumsi sumber daya primer dan produksi limbah, termasuk sampah.

(dikutip dan disesuaikandari https://www.kompas.com/sains/read/2022/02/21/193200623/ diakses

pada 22 Februari 2022)

6. Berdasarkanteksyang dilengkapiinfografis di atas,apainti kalimat pada setiapparagraf?

Berilah tanda V pada kolom paling kiri tabel berikut! Kamu dapat memilih lebih dari
1 jawaban!
A Sejarah peringatan HPSN setiaptanggal 21 Februari.
B Sampahadalahmasalahlingkungan yang utama di Indonesia.
C Pengelolaansampah di DKI Jakarta masihdinilaiburuk.
D Daya tamping TPA BantarGebangsudah di ambangbatas.
E Pengolaansampah yang efektifdengantidakmenggunakan plastic.
6
7. Kata itudalamkalimatketiga di paragrafpertamamerujukpada ….
A. Hari PeduliSampah Nasional
B. Peristiwatahun 2005 silam
C. TempatPembuangan Akhir
D. Peristiwa di TPA Leuwigajah
E. Peringatan HPSN tahun 2005

8. Perhatikan diagram A berikutini, pasangkanlah kata-katayang adadalamteks di

atasdenganvariasi kata bermaknasamapadakolomsebelahkanan!

1 seyogianya A diprakirakan, diramalkan

2 diproduksi B susunan, kandungan
3 diprediksi C dihasilkan, dibuat
4 ambang D muara, batasan
5 komposisi E tingkat, mendekati
F mestinya, sepatutnya
G digunakan, dikonsumsi

9. Kesalahan penulisan tanda baca pada paragraf ketiga terletak pada kalimat ….
A. Akademisi dari Universitas Indonesia, Dr.Eng Astryd Viandila Dahlan
menjelaskan pengelolaan sampah di Indonesia.
B. …. khususnya wilayah DKI Jakarta masih menggunakan sistem linear yaitu
kumpul-angkut-buang.
C. Dalam hal ini, sampah rumah tangga dikumpulkan di depan rumah, kemudian
diangkut pengumpul sampah.
D. lalu dibawa ke tempat penampungan sementara (TPS) dan ditaruh ke tempat
pembuangan akhir (TPA).
E. Didapatkan pula komposisi sampah organik mencapai 53,75 persen, dan sampah
anorganik 46,35 persen.

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta melaporkan adanya peningkatan jumlah kasus

harian COVID-19 pada awaltahunbaru 2022. 81% diantaranya merupakan pelaku
perjalanan luar negeri.Kondisi ini berdasarkan data dari Dinas Kesehatan DKI Jakarta
periode 30 Desember 2021-5 Januari 2022. Sebagai informasi, pekerja migran Indonesia
(PMI) termasuk ke dalam data pelaku perjalanan luar negeri.
Dilihat detikcom, kasus harian tertinggi terjadi pada Rabu (5/1) sebanyak 259
orang dengan rincian 211 merupakan pelaku perjalanan luar negeri dan 48 lainnya non
perjalanan luar negeri. Padahal sehari sebelumnya Selasa (4/1), total kasus hanya 115
orang. Para ahlimemprediksilonjakankasuspositif COVID-19 akanmemasukipuncaknya
pada bulanFebruarihinggaMaret 2022.

10. Setelah membaca dan memahamiteks di atas, tulislahkomentarberisitidakkurangdari 5

kalimatuntukmenanggapiisulingkunganseperti pada paragraf di atas!

7
Stimulus soal 11-16
Bacalahkutipancerpenberikut!
HAJI SYIAH

Kampung MelayuPulotentulahbukansatu-satunya kampung di Jakarta yang dipenuhi haji

dan pemabuksekaligus. Tapisangatmungkinhanya di sinilahduapemudamabuk dan seorang haji
bisa duduk di balai-balai yang samadalamsebuahmajelistaklim. Sesungguhnya kata
initaktepatmenggambarkankegiatan yang sebenarnya. Sebab, meskisesekali Sang Haji
menyampaikankhotbah yang membahas hikmah,
majelisitulebihseringmenjadiajangbincangsantaitentangbanyakhal, tempat orang bertukar kata
dan candahinggalarutmalam. Tapi, sampaiakhirkisahininanti,
kegiatanituakantetapdisebutdemikiansemata-mata demi memudahkanpenceritaan.
Siapasaja yang sempatberjalanmenyusuri kampung kami pada suatusiang yang
cerahakansegeramafhumpermukimaninibenar-benardipenuhi haji.
Begitumenyelesaikanlangkahnya yang pertama, kemungkinanbesariaakanbertemuseorang haji
yang sedang duduk di teras rumahnya, disusuldengan haji yang
sedangberdirimembetulkangulungansarungnya pada langkahkedua, dan haji yang
sedangberjalansambilmembukapeciputih dan menggaruk-garukkepalanya pada langkahketiga.
Jika sedangberuntung, pada langkahnya yang keempatataukelima, iaakanmemergokiseorang haji
sedangmencubitpinggulperempuanpenjualgado-gado di dekattikungan.
Saatmataharitenggelam, para haji ituakanterlihatberjalan—baiksendiri-
sendirimaupunberombongan—menujuMusalaAssalamuntuksolatMagribberjamaah. Seusaisolat
dan berdoabarang lima atausepuluhmenit, merekaakanpulangkerumah masing-masing. Salah
seorangdarimerekadipanggildengansebutan Haji Syiah. Setelah solatIsya dan makanmalam, para
haji ituakanmenguapberkali-kali sebelumakhirnyajatuhtertidur dan
mendengkurdalambalutansarungnya. Kecuali Haji Syiah.
Haji Syiahakan duduk di balai-balai di teras rumahnya, menyambuttamu-tamu yang
hampirtiapmalambertandangmeramaikanmajelistaklimnya, termasuk Faruk dan Ketel,
sepasangsahabat yang selaludatangdalamkeadaanmabuk. Haji Syiahtidakmembeda-
bedakantamunya, yang sadardiperlakukanserupa: kopi hitamsamadituangkan, keripiksingkong
dan kacangkulitsamadiangsurkan, rokok kretek samadisodorkan. Alhasil, majelistaklim yang
dihadiribelasananakmudaituselaluberlangsunghangat.

(dikutipdariHaji Syiahkarya Ben SohibdalambukukumpulancerpenberjudulCerita-Cerita Jakarta)

11. Pada paragrafketigakutipancerpen di atas, kalimat yang

menunjukkanmajaspersonifikasiadalah ….
A. Saat matahari tenggelam, para haji itu akan terlihat berjalan.
B. Para haji ituakanterlihatberjalanmenujuMusalaAssalam.
C. Seusai salat dan berdoabarang lima atausepuluhmenit.
D. Salah seorangdarimerekadipanggildengansebutan Haji Syiah.
E. Setelah salat Isya dan makanmalam para haji ituakanmenguap.

8
12. Isi kutipancerpen di atasadalah ….
Kamudapatmemilihlebihdarisatupernyataan.

Bermacam-macamkarakter dan gayahidup para haji yang tinggal di

Kampung MelayuPulo Jakarta.

Sikap dan sifat Haji Syiahtidakselazimnyaseorang haji,

karenaiabertemandenganpemabuk dan senangmenggodaperempuan.

Kampung MelayuPulo dan penduduknya di dalamnya yang kadangrelijius,

sekaligussenangmelanggarperintah agama.

Haji Syiahbukan haji biasa, iatidakmembeda-bedakan orang yang

datanghendakmencariilmu di majelistaklimnya.

Faruk dan Ketel merupakanpemuda yang

gemarmabuknamunberubahsetelahberguru pada Haji Syiah di
majelistaklimnya.
13. Nilai yang terkandung dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....

14. Berdasarkan kutipan cerpen tersebut, latar yang tampakadalah ....

A. malammenujudinihari
B. waktusubuhjelangpagi
C. tengahsiangharike sore
D. sore harimenujusenja
E. jelangMagribkemalam

15. Pendeskripsianwatak Haji Syiahsebagai orang yang

moderatdalamkutipancerpentersebutmelalui …
A. pikirantokoh
B. tindakantokoh
C. tanggapantokoh lain
D. dialog antartokoh
E. refleksitokohutama

16. Kata tidakbaku pada kutipancerpentersebutterdapat pada kata ….

A. musala
B. mabuk
C. khotbah
D. solat
E. majelis

9
Stimulus soal no. 17-19
Bacalahteksberikut!
Sejak awal pandemi Covid-19, protokol kesehatan termasuk salah satu yang sering
digaungkan pemerintah atau para pakar kesehatan. Adapun seseorang telah divaksinasi Covid-19,
tetap diwajibkan menerapkan protokol kesehatan. Juru bicara Satgas Covid-19, Prof. Wiku
Adisasmito, menegaskan bahwa vaksin bukanlahsatu-satunyaupaya yang
dapat(pengaruh)lajupenyebaran virus dan pencegahanCovid-19, tetapi selama pandemi masih
terjadi, mematuhi protokol kesehatan menjadi hal mutlak.
"Vaksin akan membantu menyelamatkan nyawa, tetapi jika kita hanya (andal) vaksin
maka kita membuat kesalahan. (Ubah) perilaku harus menjadi pondasi utama," kata Wiku dalam
jumpa pers virtual beberapa waktu lalu.
Sesuai dengan surat (edar) Satgas Penanganan Covid-19 No. 16 tahun 2021, protokol
kesehatan selama masa pandemi Covid-19 kini menjadi 6M. Aturan itu memang berubah, sebab
sejak awal [….] protokol kesehatan yang ditekankan masih 3M yakni, memakai masker, menjaga
jarak, dan mencuci tangan.
Kementerian Kesehatan kemudian menambahkan aturan 3M menjadi 5M. Dikutip dari
situs resmi Kemenkes, 2M lainnya ditambahkan yaitu menjauhi kerumunan ketika berada di luar
rumah dan mengurangi mobilitas atau aktivitas di luar rumah jika bukan kebutuhan mendesak.
Setelah itu, pada akhir Juli 2021, Satgas Penanganan Covid-19 kembali menambahkan
satu poin protokol kesehatan yang kini menjadi 6M. Protokol kesehatan 6M itu meliputi …..
Protokol kesehatan tersebut berlaku bagi setiap pelaku (jalan) di dalam negeri dan seluruh daerah
terutama yang masih dalam kategori PPKM level 4 dan level 3.

(sumber: https://www.suara.com/health/2021/08/09/084708/pengertian-protokol-kesehatan-6m-
untuk-cegah-covid-19-ini-bedanya-dengan-5m-dan-3m?page=all

17. Terdapatbagian yang rumpang pada paragrafterakhir. Lengkapilahbagian yang

rumpangtersebutsehinggamenjadikalimat yang utuh dan padu!

18. Istilah yang tepatuntukmelengkapibagian yang rumpang pada kalimat di

paragrafketigaadalah ….
A. aturan
B. penyakit
C. pandemi
D. peristiwa
E. bencana

19. Perhatikankembaliparagrafpertamadengancermat.
Terdapatkesalahanpenggunaankonjungsi pada paragrafpertamadalamtekstersebut,
yaitu ….
Kamudapatmemilihlebihdarisatujawaban.

atauseharusnyadan

adapunseharusnyameskipun

tetapiseharusnyasehingga

yang seharusnyadan
10
bahwaseharusnyasedangkan
 20. Pada paragrafpertama, kedua, ketiga, dan kelimadalamtekstersebutterdapat kata dasar
yang beradadalamkurung. Kata-kata
dasartersebutmembuatkalimatmenjadikurangjelas. Oleh karenaitu, lengkapilah kata-
kata dasartersebutdenganimbuhan yang sesuai!

Stimulus soal no. 21-23

Bacalah suratundanganberikut!
Yth. Saudara Bala Putra Raja
Jalan UripSumoharjo
Jakarta Timur

Denganhormat kami, Saudara kami undanguntukrapatSosialisasiUjian

Pendidikan Kesetaraantahunpelajaran 2021/2022, pada:

hari : Kamis
tanggal : 24 Februari 2022
waktu : pukul 8.30 sampai dengan selesai
tempat : ruang serbaguna PKBM Generasi Bintang

….

21. Tulislahbagianakhirsuratuntukmelengkapisuratundangantersebut!

22. Perhatikansuratundangantersebut! Pada bagian yang menunjukkanwaktu,

istilahsampaidengandapatdisingkatmenjadi ….
A. sd
B. s.d
C. S.D
D. S.d.
E. s.d.

23. Pada suratundangantersebut, kata serbagunamemilikikaidahpenulisan yang

samadengan kata-kata berikutini, yaitu ….
Kamudapatmenjawablebihdarisatujawaban.

adibusana

alihbahasa

orangtua

pascasarjana

cenderamata

11
Stimulus soal no.24-25
Bacalah penggalancerpenberikut!

Ada banyak orang tua di komplekini. Hampirseisiperumahandimiliki oleh orang-

orang tua yang sempatmembelirumahsebelumhargatanahmelonjak,
porsikecillainnyaadalahrumahkosong yang disewakan. …. Maka, yang salingkenalhanya
para manula yang mencobamelawankepikunan dan
kesepiandenganjalanpagisambilmencarikenalan. BulanDesember 10 tahunlalu, Tn. R
mengusulkanpendirianperkumpulanlansia. Ny. P menghinanyasepanjang sore.
Hari iniadalahjadwaljalan-jalanmereka; mereka punya jadwalrutinuntukitu,
setahundua kali supayatidakmatibosan. Kebetulan, beberapabulanlalu, Tn. T
diberitahucucunyabahwahariini, Istana Bonekaakanditutup. Istana
Bonekasudahbukadarijamanbapakmereka dan tidakada yang pedulidengan robot-robot yang
takpernah di-update itu. Tapisemua orang memikirkannya. Ada banyak yang terjadi di
tempatitu, langsung pada merekaataupuntidak.

(dikutipdaricerpenAnak-Anak Dewasakarya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie)

24. Terdapatbagian yang rumpangdalamparagraf pada penggalancerpentersebut.

Tulislahsatukalimatuntukmelengkapibagian yang
rumpangdenganmemperhatikankeutuhan dan kepaduancerita yang ada!

25. Perhatikankembalipenggalancerpentersebut, pasangkanlahunsur yang

terkandungdalamcerita di kolomangkadenganbukti yang ditunjukkan oleh kalimat
pada kolomhuruf!

1 latartempat A Maka, yang salingkenalhanya para manula yang

mencobamelawankepikunan dan
kesepiandenganjalanpagisambilmencarikenalan.
2 wataktokoh yang B Hari iniadalahjadwaljalan-jalanmereka; mereka
penuhinisiatif punya jadwalrutinuntukitu, setahundua kali
supayatidakmatibosan.
3 Konflik C BulanDesember 10 tahunlalu, Tn. R
mengusulkanpendirianperkumpulanlansia.
D Ny. P menghinanyasepanjang sore.
E Kebetulan, beberapabulanlalu, Tn. T
diberitahucucunyabahwahariini, Istana
Bonekaakanditutup.
F Kebetulan, beberapabulanlalu, Tn. T
diberitahucucunyabahwahariini, Istana
Bonekaakanditutup.

Stimulus soal no. 26-30

Bacalahteks dan perhatikaninfografikberikut!
12
 Program vaksinasi Covid-19 di Jakarta
telahberjalanhampirsatutahunsejakMaret 2021. Mulanya, program
vaksinasidiperuntukkanbagikelompoktenagamedis dan wargalanjutusia (lansia). Lalu,
program vaksinasiiniadalahupayadalammencegahpenyebaran Covid-19 yang
semakinmerebak di ibukotasejaktahun 2020. Sampaiakhirnya, vaksinasikini juga
bisadilakukanuntukmasyarakatlainnya, sepertipenderitapenyakitkomorbid, remajausia
12-17 tahun, sertaibuhamil. Hal tersebutmenunjukkanperkembangandaricapaian
program vaksinasi yang berlangsung di Jakarta.
Sampaidengan 7 Desember 2021, capaianvaksinasi di Jakarta untukdosis 1 dan
dosis 2 telahmelewati target, masing-masing 124,5% dan 101,8%. Total warga yang
sudahdivaksindosis 1 sebanyak 11.132.691 orang.
Berdasarkanproporsimasyarakatdilihatberdasarkan KTP-nya, pada dosis 1, sekitar 67%
merupakanwarga DKI dan sisanya, 33%, wargaber-KTP non-DKI. Pada dosis 2,
sekitar 70% warga DKI dan 30% warga non-DKI. Hal
inimenunjukkanmayoritasmasyarakat di Jakarta telahmengikutivaksinasi.
Diketahuicapaian vaksinasi di Jakarta berdasarkan faktor usia. Jika melihat
infografik di atas, terlihat capaian vaksinasi berdasarkan kelompok usia 12-17 tahun,
18-59 tahun, serta 60 tahun ke atas. Untuk usia 12-17 tahun, capaian vaksinasi dosis 1
sudah 137,8% dan dosis 2 sebesar 113,7%. Lalu, vaksinasi kelompok usia 18-59 tahun
untuk dosis 1 sudah mencapai 125,0% dan dosis 2 sebesar 101,3%. Adapun untuk usia
60 tahun ke atas, vaksinasi dosis 1 mencapai 102,0% dan dosis 2 sebesar 91,6%. Selain
itu, ada pula capaian program vaksinasi gotong royong, yakni dosis 1 untuk 226.962
orang dan dosis 2 untuk 221.259 orang.

26. Berdasarkanteks dan infografik di atas,

berikutiniterdapatsejumlahpernyataantentangkesalahankalimatdalamtekstersebutberik

13
 utini. Berikantandaceklis (V) pada pernyataanbernilai “Benar” dan “Salah” pada
kolom yang tersedia.

Pernyataan Benar Salah

Kalimat “Program vaksinasi Covid-19 di Jakarta telah berjalan
hampir satu tahun sejak Maret 2021” pada
paragrafpertamabukanlahkalimatefektif.
Kalimat “Lalu, program vaksinasi ini adalah upaya dalam
mencegah penyebaran Covid-19 yang semakin merebak di
ibukota sejak tahun 2020” pada
paragrafpertamamerupakankalimat yang tidakpadu.
Kalimat “Pada dosis 2, sekitar 70% warga DKI dan 30% warga
non-DKI” pada paragrafkeduamerupakankalimatefektif dan padu.
Kalimat “Diketahuicapaian vaksinasi di Jakarta berdasarkan
faktor usia” pada paragrafketigamerupakankalimattidakefektif.
Kalimat “Adapun untuk usia 60 tahun ke atas, vaksinasi dosis 1
mencapai 102,0% dan dosis 2 sebesar 91,6%” pada
paragrafketigamerupakankalimattidaklengkap.

27. Berdasarkanteks di atas, kesalahantandabacaditunjukkan oleh kalimat ….

A. Lalu, program vaksinasi ini adalah upaya dalam mencegah penyebaran Covid-19
yang semakin merebak di ibukota sejak tahun 2020.
B. Mulanya, program vaksinasi diperuntukkan bagi kelompok tenaga medis dan
warga lanjut usia (lansia).
C. Berdasarkan proporsi masyarakat dilihat berdasarkan KTP-nya, pada dosis 1,
sekitar 67% merupakan warga DKI dan sisanya, 33%, warga ber-KTP non-DKI.
D. Lalu, vaksinasi kelompok usia 18-59 tahun untuk dosis 1 sudah mencapai 125,0%
dan dosis 2 sebesar 101,3%.
E. Adapun untuk usia 60 tahun ke atas, vaksinasi dosis 1 mencapai 102,0% dan dosis
2 sebesar 91,6%.

14
 28. Bayangkanteks di atasmerupakan salah satuinformasi (fakta) yang
dapatkamugunakanuntukmembuatsebuahrancanganpenelitiankaryailmiah yang
lebihlengkap dan mendalam. Berikutinidisajikankolomberisipasangankalimatutama
dan bagian-bagiandalam proposal penelitian.
Pasangkanlahkeduanyadenganbenarsehinggamenjadikerangka proposal
penelitiankaryailmiah yang memuatfaktasepertidiungkapkandalamteks di atas!

A Latarbelaka Pandemi Covid-19 menjadimasalah yang harusditangani oleh

1
ng program vaksinasi.
B Rumusanma Salah satuupaya yang dapatdilakukanuntukmenanganipandemi
salah 2 Covid-19 di Indonesia, termasuk di Jakarta, adalah program
vaksinasi.
C Pembahasan 3 Bagaimanacapaianvaksinasi Covid-19 di Jakarta?
D Kesimpulan Capaianvaksinasi di Jakarta telahmelampaui target
dengansasaranpenduduk yang lebihluas; mulaidaritenagamedis,
4
lansia, masyarakatumum, anak-anakusia 12—17 tahun,
hinggaibuhamil.
E Saran-saran 5 Capaianvaksinasi Covid-19 di Jakarta berjalan optimal.
Capaianvaksinasi Covid-19 di Jakarta yang
6 berjalanbaiktetapharusdiikutidenganprotokolkesehatansebagaiu
payamemutuspenyebaran virus Covid-19.

29. Berdasarkanteks dan infografis di atas, pasangkanlahtema-

temadenganjudulkaryailmiahpada kolomberikut!
Persepsi Remaja Terhadap Peringatan
A Kesehatan Berbentuk Gambar Pada 1 Lingkungan dan Teknik
Bungkus Rokok
Identitas Etnik di Tengah Masyarakat
IlmuPengetahuanHayati dan
B Multikultural (Studi Kasus Etnisitas Jawa - 2
Lingkunan
Arab - Tionghoa di Kota Surakarta)
Kajian Pergerakan Kecepatan Semut
C 3 IlmuPengetahuanHayati
dalam Memprediksi Terjadinya Hujan
Pemanfaatan Limbah Styrofoam dan
D Limbah Plastik dengan Polipropena 4 Humanioradan Kesehatan
sebagai Alternatif Lain Atap Bangunan
AnalisisKekeruhanWarna Air Sungai
E denganKeragamanHayati di Ekosistem 5 Kebudayaan
Sungai
Minyak Jelantah Kelapa Sawit sebagai
F Alternatif Bahan Baku Pembuatan Lilin 6 Lingkungan
yang Ramah Lingkungan
30. Perhatikanunsurkaryailmiahberikut!
(1) latarbelakang
(2) rumusanmasalah
(3) rekomendasi
15
(4) pembahasan
(5) simpulan
Susunansistematikakaryailmiah yang tepatadalah …
A. (1)-(2)-(3)-(4)-(5)
B. (1)-(2)-(4)-(3)-(5)
C. (1)-(2)-(4)-(5)-(3)
D. (2)-(1)-(4)-(3)-(5)
E. (2)-(1)-(5)-(4)-(3)

16
 Stimulus soal no. 31-33
Perhatikanduateksberikutini!
Teks 1 Teks 2
Kapal Republik Indonesia (KRI) Dewaruci akan kembali berlayar Direktorat
mengelilingi Indonesia. Sebelumnya, kapal latih TNI Angkatan Laut ini juga sudah Jenderal Kebudayaan
pernah mengelilingi dunia. KRI Dewaruci dibuat pada 1952, dan diluncurkan pada Kementerian
1953. Kapal ini pernah singgah di 45 negara dan dua kali mengelilingi dunia. Pada Pendidikan,
Agustus-Oktober 2021, ia akan menjalankan misi pelayaran bertajuk Kebudayaan, Riset,
Muhibah Budaya dan Festival Jalur Rempah. dan Teknologi bekerja
Muhibah Budaya adalah misi pelayaran menggunakan KRI Dewaruci sama dengan TNI
dengan membawa pemuda-pemudi pilihan dari 34 provinsi dengan tujuan untuk Angkatan Laut
napak tilas jalur rempah nusantara. Pelayaran ini akan menyusuri titik-titik Jalur menggelar program
Rempah Nusantara, di antaranya 13 titik yang dipilih pada tahun 2021 ini sebagai Muhibah Budaya dan
upaya menguatkan jatidiri bangsa, mengenal kearifan budaya setempat, dan Festival Jalur Rempah.
merayakan ketersambungan budaya jalur rempah. Muhibah budaya ini
Selain itu, pelayaran ini juga ditandai dengan Festival Jalur Rempah yang dalam bentuk
mengangkat kekayaan alam dan budaya masing-masing titik singgah yang dirajut pelayaran
dari elemen berbagai budaya berupa seni, kriya, kuliner, ramuan, wastra, dan menggunakan kapal
kesejarahan. Kegiatan ini merupakan upaya diplomasi budaya dan penguatan posisi latih KRI Dewaruci
Indonesia sebagai poros maritim dunia. Secara keseluruhan, misi pelayaran yang dengan tujuan napak
digagas oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) ini tilas jalur rempah
bertujuan untuk melihat jalur rempah “dari geladak kapal kita sendiri.” nusantara.
Sejarah mencatat, rempah-rempah pernah mengharumkan Nusantara. Kapal ini
Negeri ini pernah menjadi pemain penting dan pemasok utama dalam perdagangan direncanakan
dunia, jauh sebelum bangsa Eropa melakukan aktivitas perdagangan di Asia mengarungi samudera
Tenggara. menyusuri 13 titik
Ekspedisi KRI Dewa RucidalamMuhibahBudaya—juga Festival Jalur rempah yakni Banda
Rempah—bukansekedarkegiatanmelancongbiasa. Neira, Ternate,
Keduaperhelataninidigelardalamrangkamensukseskanupayapemerintahmengenalka Makassar,
n Jalur Rempahsebagai World Heritage keUnesco. Sehingga, masyarakat Indonesia Banjarmasin, Bintan,
dan dunia makinmengenalkejayaan Indonesia melalui Jalur Rempah. Medan, Lhokseumawe,
Padang, Banten,
Jakarta, Semarang,
Benoa, dan Surabaya.
Direktur
Pengembangan dan
Pemanfaatan
Kebudayaan, Restu
Gunawan mengatakan
muhibah ini
merupakan upaya
menguatkan jati diri
bangsa, mengenal
kearifan budaya
setempat, dan
merayakan
ketersambungan
budaya jalur rempah.
Pelayaran yang
ditandai dengan
Festival Jalur Rempah
juga akan mengangkat
kekayaan alam dan
budaya masing-masing
titik singgah dirajut
17
 dari elemen budaya
berupa seni, kriya,
kuliner, ramuan,
wastra, dan
kesejarahan.
"Sekaligus
untuk menyiapkan
Jalur Rempah sebagai
Warisan Dunia (World
Heritage) dalam
memperkuat diplomasi
Indonesia dan
meneguhkan sebagai
poros maritim dunia,"
ujar Restu dalam
keterangan tertulis
pada wartawan, Selasa
(11/5/2021).
Rempah-
rempah pernah
mengharumkan
Nusantara. Negeri ini
pernah menjadi
pemain penting dan
pemasok utama dalam
perdagangan dunia,
jauh sebelum bangsa
Eropa melakukan
aktifitas perdagangan
di Asia Tenggara.
Begitu pentingnya
rempah-rempah bagi
kehidupan manusia,
sehingga menjadi
komoditas utama yang
mampu mempengaruhi
kondisi politik,
ekonomi, maupun
sosial budaya dalam
skala global.
Jalur Rempah
terbentuk akibat dari
banyaknya peradaban
yang saling
berinteraksi. Jalur
globalisasi Nusantara
ini menjelma sebagai
ruang silaturahmi
antarmanusia lintas
bangsa sekaligus
sarana pertukaran dan
pemahaman
antarbudaya yang
dipertemukan oleh
laut, samudera, dan
sungai.

18
 Jumlah peserta
Muhibah Budaya Jalur
Rempah setiap koridor
pelayaran sebanyak
125 orang yang terdiri
dari awak TNI AL
KRI Dewaruci 80
orang, perwakilan
provinsi 34 orang,
pendamping/mentor 6
orang, dan media 5
orang.

19
 31. Persamaanpenggunaanbahasa pada kedua teks di atas adalah ....
Kamudapatmenjawablebihdarisatujawabanbenar.
A Teks pertamadan keduamerupakantekseksposisi
B Teks pertamadan keduamerupakanteksargumentatif
C Teks pertamadan keduaberisilangkah-langkah dan tujuan
D Teks pertama dan keduamenyoalekspedisi KRI Dewarucci
E Teks pertama dan keduainformatif, lengkap dan jelas

32. Simpulanisikeduateks di atasadalah ….

A. Kehebatan KRI Dewarucidalampelayaran Jalur Rempah Indonesia
B. Upayapemerintahmengenalkankehebatan KRI Dewaruci Indonesia
C. Ekspedisi KRI DewarucidalamMuhibahBudaya dan Festival Jalur Rempah
D. Kejayaan Indonesia lewat Jalur Rempah yang masihmenunggu UNESCO
E. PagelaranMuhibahBudaya dan Festival Budayadiinisiasi oleh TNI AL

33. Pada paragrafkelima di tekspertama dan paragrafkeempat di tekskedua,

terdapatkesalahanpenulisanejaan. Temukankesalahanejaan yang dimaksud dan
tulislahperbaikanejaantersebutsesuai KBBI dan PUEBI!

Cermati teks berikut!

Teks 1
Tips Merawat Buku Bebas dari Rayap

Rayap merupakan salah satu musuh para pencinta buku. Agar buku tetap awet
dan bebas dari rayap, ada dua hal yang dapat dilakukan. Pertama, menjaga ruangan
penyimpan buku agar tetap dingin. Hal ini karena rayap tidak dapat hidup di tempat
bersuhu dingin. Jika buku terlanjur diserang rayap, hal yang dapat dilakukan adalah
memasukkan buku ke dalam frezeer. Tunggu satu sampai dua hari hingga rayap mati.
Cara kedua, dengan menggunakan asam borat. Senyawa asam borat diyakini amat ampuh
membasmi rayap. Larutan asam borat mudah didapatkan di toko bahan kimia. Cukup
menaburkan senyawa kimia ini di ujung dan sekitar rak buku, rayap akan menjauh.

Teks 2

Cara Menciptakan Waktu untuk Membaca

Membaca dipercaya memberikan sejumlah manfaat bagi setiap orang. Selain

menambah pengetahuan, membaca mendorong seseorang untuk memiliki mental yang
lebih sehat dan daya fokus yang lebih baik. Sayangnya, bagi sebagian besar orang,
membaca merupakan kemewahan tersendiri. Hal ini karena, setiap hari kita dipenuhi
segala macam rutinitas dan kesibukan yang menyita sebagian besar waktu. Jika sudah
demikian, maka kita bisa memanfaatkan sela-sela waktu sibuk kita. Misalnya, saat jeda
istirahat makan siang atau mengalami macet di jalanan ibukota. Agar kegiatan membaca
tetap menjadi hal yang menyenangkan, kita perlu memilih bacaan yang menarik minat
kita.

20
 34. Perbedaan pola penyajian kedua teks di atas adalah ....

Teks 1 Teks 2
A tujuan – langkah-langkah – argumentasi pengantar – argumentasi – langkah-
langkah
B argumentasi – pendapat – langkah- tujuan – langkah-langkah – argumentasi
langkah
C pendapat – argumentasi – langkah- tujuan – langkah-langkah – penegasan
langkah pendapat
D tujuan – langkah-langkah – penegasan pendapat – argumentasi – langkah-
pendapat langkah
E pengantar – langkah-langkah – pendapat – argumentasi – langkah-
argumentasi langkah

Perhatikankalimat-kalimatberikutini!

- Menurut Pasal 31 UUD Tahun 1945 "Setiap warga negara berhak memperoleh
pendidikan."
- Makalah ‘Pembentukan Insan Cerdas Kompetitif’ menarik perhatian seminar.
- Pembelajaranjarakjauhselamapandemimelaluiberbagaifitur, Google Classroom,
Google Meet, Zoom Meeting: sangatmembosankan.
- Fokus pendidikan saat ini adalah mengedepankan “character building”
pembangunan karakter peserta didik.
- Saatpembelajaranjarakjauh, kitamembutuhkanbanyakperangkatberbasisteknologi;
teleponpintar, pulsa internet, dan sinyal yang baik.

35. Kalimat-kalimat di atasmerupakankalimat-kalimat yang salah

dalampemakaiantandabaca. Berikutinimerupakanpernyataanberisiperbaikan yang
diperlukansehinggamenghasilkankalimat yang baiksesuaikaidahpenulisandalam
PUEBI. Berikantandaceklis (V) pada pernyataan yang “Benar” atau “Salah”!

Pernyataan Benar Salah

Pada kalimat “Makalah ‘Pembentukan Insan Cerdas Kompetitif’
menarik perhatian seminar”,
judulmakalahdiberitandakutipbukanpetiktunggal.
Pada kalimat “Fokus pendidikan saat ini adalah mengedepankan
“character building” pembangunan karakter peserta didik”,
menggantitandakutipdiantara kata character building
dengantandakutiptunggal.
Pada kalimat
“Pembelajaranjarakjauhselamapandemimelaluiberbagaifitur,
Google Classroom, Google Meet, Zoom Meeting:
sangatmembosankan”, menggantitandakomasetelah kata
fiturdengantandakutip.
Pada kalimat “Saatpembelajaranjarakjauh,

21
 kitamembutuhkanbanyakperangkatberbasisteknologi;
teleponpintar, pulsainternet, dan sinyal yang baik”,
menggantitandatitikkomasetelah kata teknologidengantitikdua.
Pada kalimat “Menurut Pasal 31 UUD Tahun 1945 "Setiap
warga negara berhak memperoleh pendidikan.",
menggantitandakutipdiantarakalimatSetiapwarga negara
berhakmemperolehpendidikandengantandakutiptunggal.

36. Perhatikanduakolomberikut yang berisikolomduakalimat dan kolomkonjungsi. Pada

kolomkalimat, kalimat-kalimattersebutdapatmenjadisatukalimat yang utuh dan
padudenganmenambahkankonjungsidiantarakeduakalimat-kalimattersebut.
Pasangkanlahkalimat-kalimatdalamkolomkalimatdengankonjungsi yang
tepatsehinggamenjadikalimat-kalimatutuh dan padu!

- Nilai praktikmenjahit Anita sangatmemuaskan.

A 1 seraya
- Nilai praktikmenjahitkusungguhmemalukan.
- Sandy mengambilkuncimotornya.
B 2 sehingga
- Sandy menyeruputkopinya.
- Barangdagangan Pak
C Budionoselalularisdiborongpembeli. 3 dan
- Barangdagangan Pak Budionoberkualitasbaik.
- Ibu Siti terkenalsebagai guru disiplin dan tegas.
D - Tidakadaseorangpesertadidik yang membolos di 4 karena
kelasnya.
- Pak Brotomeninggaldalamkecelakaanlalulintas.
E - Istri Pak 5 sedangkan
Brotomeninggaldalamkecelakaanlalulintas.

22
 Perhatikanartikelberikut!

(1) Pulau Pramuka menjadi salah satu pulau yang sering dikunjungi di Kepulauan
Seribu. (2) Pulau ini dapat ditempuh 2,5 jam dari Jakarta dengan perahu motor. (3)Pulau
yang dijadikan pusat pemerintahan Kepulauan Seribu ini memiliki fasilitas lengkap. (4)
Seperti, gedung pemerintahan, gedung sekolah, gedung rumah sakit, masjid, penginapan,
dan fasilitas umum lainnya. (5) Bukan hanya pemandangan pantainya yang indah, pulau
ini juga terkenal karena menjadi lokasi penangkaran penyu.
(6) Penyu-penyu yang dikembangbiakan di PulauPramukaadalahjenispenyusisik.
(7) Penyu-penyuinimenjadidayapikattersendiribagiwisatawan yang
inginberkunjungkePulauPramuka. (8) Di sini,
merekadapatmenyaksikansikluskehidupanpenyusisikmulaidarifasetukik (bayipenyu)
sampaimenjadipenyudewasa.(9) Ada penyu yang
memakansampahplastikkarenabanyaknyasampahplastikdariwisatawan dan
penduduklokal yang sangatbanyak. (10) Lebihdariitu, wisatawan juga
dapatmenyentuhlangsungpenyu-penyuinisaatberada di dalampenangkaran.
(11) DayatarikandalandariPulauPramuka di KepulauanSeribuadalah panorama
indahpesisirpantai yang rimbundenganpepohonanbakau. (12) Selainrimbun, gugusan
mangrove yang indah di PulauPramukainiberfungsiuntukmencegahterjadierosilaut. (13)
Gugusanbakau di
PulauPramukamemangdibangunsecarasengajasebagaiupayaperbaikanpertahananpantai.
(14) Menurut Taman Nasional LautKepulauanSeribu; yang membangunderetan
mangrove di PulauPramuka, jalur mangrove di pulauiniterbentangsepanjangsatu
kilometer.
(15) PulauPramuka yang berada di KelurahanPulauPanggang,
KecamatanKepulauanSeribu Utara, juga menjadidestinasi yang
menarikbagiwisatawandikarenakankemudahanakses yang tersedia di dalamnya. (16)
Saatmemasukidermaga, wisatawanbahkandisambutdengan tulisan “Cyber Island” yang
menegaskanjikapulautersebuttelahdilengkapidenganakses internet. (17) Fasilitas internet
inimenjadipentingsaatini, di tengahgayahidup digital masyarakat yang
saatinitidakdapatdihindari. (18) Kebiasaanmembagikanmomen-momenmenyenangkan,
sepertimomenliburan, di media sosial, saatinimenjadisesuatu yang lazim. (19) Sehingga,
akses internet di

37. Berdasarkanartikel di atas, terdapatbeberapapenyuntinganpada pemilihan kata dan

kalimatyang harusdilakukan agar menjadiparagraf-paragraf yang baik.
Pasangkanlahperbaikan yang diperlukanbesertaalasannya pada kolomberikut!
Perbaikan pada paragraf Menghapus salah satu kata saatpada kalimat (17)
A 1
1 karenatidakefektif.
Perbaikan pada paragraf Mengganti kata erosidenganabrasipada kalimat
B 2
2 (12).
Perbaikan pada paragraf Menghapuskalimat (9)
C 3
3 karenamerupakankalimattidakpadudalamparagraf.
Perbaikan pada paragraf Menghapus salah satu kata pulaupada kalimat (1)
D 4
4 karenaterjadipengulangan.
Kata gedung tidak perlu disematkan pada sekolah
5
dan rumah sakitpada kalimat (4)
Menghapuskalimat (16)
6
karenamerupakankalimattidakpadudalamparagraf.
23
38. Perhatikankembaliartikel di atasdengansaksama. Jika diamatikembali,
terdapatpemakaiantandabaca yang salah pada salah satukalimatdalamartikeltersebut.
Perbaikankalimat yang salah dan alasanperbaikannyaadalah ....

Perbaikan Tanda Baca Alasan

A Pulau ini dapat ditempuh 2,5 jam dari Jakarta dengan tandakoma (,) sebelumangka lima
perahu motor. (5) digantidengantitikdua (:)
B Saatmemasukidermaga, tandapetikdua (“…”) diantara kata
wisatawanbahkandisambutdengan tulisan “Cyber Cyber
Island” yang Islanddigantidengantandapetiktungg
menegaskanjikapulautersebuttelahdilengkapidenganak al (‘…’)
ses internet.
C Menurut Taman Nasional LautKepulauanSeribu; yang tandatitikkoma (;) setelah kata
membangunderetan mangrove di PulauPramuka, jalur Seribudigantidengantandakoma (,)
mangrove di pulauiniterbentangsepanjangsatu
kilometer.
D Kebiasaanmembagikanmomen-momenmenyenangkan, tandahubung (-) pada kata
sepertimomenliburan, di media sosial, ulangmomendigantidengantandapis
saatinimenjadisesuatu yang lazim. ah (—)
E Seperti, gedung pemerintahan, gedung sekolah, menghapustandakoma (,) setelah
gedung rumah sakit, masjid, penginapan, dan fasilitas kata penginapan
umum lainnya.

24
 Bacalahpuisiberikutdengansaksama!

Mudah-mudahanSoneta
karya: Hamzah Muhammad

Takbergunaribuannasihat,
apabilanestapaujung-ujungnya.
Takbergunadompet mahal,
Isinya KTP dan bon waralaba.

Takbergunakoverbukuindah,
jikalebihrombengdalamnya.
Takbergunapuisicinta,
ditulisnyabuatsimpanan juga.

Takbergunapergikeahlijiwa,
memangcengengdarisananya.
Namun, takpernahadapercuma.

Di baliktakberguna,
adasesuatubebas hikmah,
yang justrusamarfaedahnya.

39. Tulislahkomentarberisi paling sedikit lima kalimattentangpuisi di atas!

Kamudapatmemberikankomentarmengenaiaspekkebahasaan, pemilihan kata yang
membentukkeindahan di dalamnya, pesan yang tersirat, atauinterpretasi
(pemaknaanmu) tentangpuisitersebut!

25
 Perhatikanduapenggalan novel berikutini!
Penggalan novel 1

Menuliskankenanganseorang yang
hilangingatansebenarnyaadalahpekerjaan yang ganjil,
namunakuperlahanmenyadaribahwatidakada yang lebihganjildaripada rasa
ingintahukita pada hidupsehinggamerasapastimelangkahke masa depan. Orang-
orang yang yakinsungguhmemahamidirinya, pikiran dan batinnya, impian dan
kegagalannya, seolahmenemukansebuah formula rahasia—sekoci yang
tepatuntukmengarungisamuderasemenanjungtujuannya—
sebenarnyasedangtersesat dan tidaktahuapabenarhal yang dialakukan.
Iamenghiburdiribahwaada yang mestidiraih, kemudianmemperjuangkannyamati-
matian, kendatiiatahutidakpernahadaseorang pun yang
telahberhasilmencapaisemenanjungitu. Iamengaduperuntungansetiapwaktu,
mengemudikandirikekarang-karangkeyakinan yang tidakseorang pun
kuasamenggoyahkannya. Iahanyabisaundurmerenunglagi dan menimbang-
nimbangkebenaranpilihan yang ditempuh, hanyabilasuatubadai yang
entahmenghempassertahampirmenenggelamkandirinya.

(Kala Mata, Ni Made Purnama Sari)

Penggalan novel 2
SatrianaingatbagaimanaDulikut-ikutanKaria, bagaimanarautnyasaatbilang
“rin-du-a-yah” tak lama usaiKariaucapkan “pa-pa”. Kawan-
kawannyatahuayahnyahilang. Tudingan paling gampangadalahbahwa ayah Dul
punya istribaru di kota lain dan takmaupulanglagi.
NamunDulingatbagaimanaayahnyaditarik-tariktujuh orang Pasukan Baju Hijau,
diikat dan dimasukkandalamkarung, dan tidakpulang-pulanglagi.
DulbingungapakahayahnyadiculikPasukan Baju Hijau gara-garawanitasimpanan,
tapi rasa-rasanyakaitanantaraduahaliniagakkurangmasukakal. Dul juga mohon-
mohon pada Satrianauntukbujukayahnya agar maupulanglagi—satuhari pun jadi.
Satrianaingatbagaimanatangisannyatumpahmalamitu, juga ingatbahwa air
matasajatidakbisapulangkan orang yang Dihilangkan.

(Cadl, Triskaidekaman)

40. Perbedaan gaya bahasa kedua penggalan novel di atas adalah ….

A. Novel 1 menggunakanmajas, sedangkan novel 2 menggunakangayabahasalugas
B. Novel 1 menggunakanungkapan, sedangkan novel 2 menggunakanperumpamaan
C. Novel 1 menggunakangayabahasalugas, sedangkan novel 2 menggunakanmajas
D. Novel 1 menggunakanungkapan, sedangkan novel 2 menggunakanbahasaresmi
E. Novel 1 menggunakangayabahasaresmi, novel 2 menggunakanbahasapopuler

26