LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(VOLUME KUBUS)

Nama Kelompok: Kelas: …………

1. …………………………………………. (……) Tanggal: ………

2. …………………………………………. (……)

3. …………………………………………. (……)

4. …………………………………………. (……)

5. …………………………………………. (……)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :
1. Menentukan volume kubus dengan menggunakan kubus satuan sebagai satuan
volume.
2. Menganalisis hubungan Panjang rusuk kubus dengan volume kubus.
3. Menentukan volume kubus dengan menggunakan rumus.
4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan volume kubus.

ALAT DAN BAHAN

Alat dan Bahan :
1. Kubus besar berukuran 2 x 2
2. Kubus besar berukuran 3 x 3
3. Kubus besar berukuran 4 x 4
4. Kubus satuan sebanyak 64 buah
5. Alat Tulis

PETUNJUK PENGISIAN LKPD

1. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan.

2. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut
dengan benar.
3. Jika terdapat masalah/materi yang belum dipahami,
tanyakan kepada guru.
 MASALAH

Simak video berikut !

LINK :
https://www.canva.com/design/DAFTYjMzLEo/BenJj9tKCgKOHJciZzG2aw/edit?utm_c
ontent=DAFTYjMzLEo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_sourc
e=sharebutton

Putu Angga mempunyai banyak mainan berbentuk kubus (rubik) yang ukurannya sama. Putu
Angga ingin mainanya dirapikan sehingga dia memasukkan mainan tersebut ke dalam kotak
mainan yang berbentuk kubus juga dengan panjang sama kubus sama dengan panjang 3 buah
rubik. Putu Angga menempatkan rubik dengan rapi. Berapa jumlah mainan rubik yang dapat
dimasukkan ke dalam kardus?

Sebelum membantu Putu Angga ayo kalian lengkapi tabel di bawah dulu!
 PANJANG
RUSUK
VOLUME Hubungan volume
NO GAMBAR KUBUS KUBUS
KUBUS dengan panjang rusuk
(KUBUS
SATUAN)

5
 PENYELESAIAN MASALAH

Banyak rubik yang dapat dimasukkan ke dalam kotak

mainan Putu angga sama dengan volume kotak
mainan,
BB sehingga :
Banyak rubik = …………………………….

SIMPULAN

Berdasarkan hubungan yang terbentuk antara panjang rusuk dan

volume kubus dapat dituliskan rumus volume kubus.

Volume Kubus = …………………………………………………..