1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi
Penulisan artikel ilmiah merupakan salah satu keterampilan yang sangat
penting bagi mahasiswa, peneliti, dan akademisi. Artikel ilmiah yang baik dan
benar dapat mempengaruhi reputasi dan prestasi akademik seseorang. Namun,
tidak semua mahasiswa atau peneliti memiliki keterampilan dalam menulis
artikel ilmiah yang baik dan benar. Oleh karena itu, perlu adanya pelatihan
penulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa dan peneliti.
Saat ini, mahasiswa tingkat akhir di banyak perguruan tinggi di
Indonesia sering mengalami kesulitan dalam menulis artikel ilmiah yang baik
dan benar. Masalah ini diakibatkan oleh kurangnya pemahaman mereka tentang
standar penulisan artikel ilmiah, seperti format penulisan, gaya bahasa, serta
penggunaan rujukan yang tepat. Hal ini berdampak pada kualitas dan
keberhasilan penelitian mereka, serta kesempatan untuk dipublikasikan di jurnal-
jurnal ilmiah.
Selain itu, kebutuhan akan penulisan artikel ilmiah yang berkualitas
semakin penting dalam era globalisasi saat ini. Mahasiswa tingkat akhir dituntut
untuk memproduksi penelitian yang relevan dan bermutu tinggi untuk
menghasilkan pengetahuan baru yang dapat memberikan manfaat bagi
masyarakat. Hail ini dipertegas juga adanya surat edaran Kemristekdikti kala itu
yang sekarang menjadi Kemdikbud Dikti tentang kewajiban publikasi artikel
bagi mahasiswa disemua tingkatan, strata satu sampai strata tiga. Dengan
memperoleh pelatihan penulisan artikel ilmiah yang baik dan benar, mahasiswa
dapat meningkatkan kemampuan akademik mereka serta meningkatkan peluang
mereka dalam bidang akademik dan industri.
Terdapat beberapa langkah yang dapat dilakukan dalam pelatihan
penulisan artikel ilmiah terhadap mahasiswa tingkat akhir, diantaranya:
Pertama, dosen dapat memberikan pengenalan dan pemahaman tentang
format penulisan artikel ilmiah, seperti bagaimana menuliskan judul, abstrak,

1
 2

pengantar, metodologi penelitian, hasil, pembahasan, dan kesimpulan. Dalam

pelatihan ini, dosen dapat menjelaskan secara detail setiap bagian artikel ilmiah
dan memberikan contoh-contoh penulisan yang baik dan benar. Selain itu, dosen
dapat memberikan tips dan trik dalam penulisan artikel ilmiah, seperti cara
menyusun daftar pustaka, cara menuliskan rujukan yang tepat, dan lain-lain.
Kedua, dosen juga dapat memberikan latihan menulis artikel ilmiah
kepada mahasiswa. Latihan ini dapat berupa tugas individu atau kelompok untuk
menulis artikel ilmiah tentang topik-topik tertentu. Dalam latihan ini, dosen
dapat memberikan umpan balik yang konstruktif dan membantu mahasiswa
memperbaiki artikel ilmiah yang telah ditulis. Dosen juga dapat memberikan
pengarahan dan bimbingan kepada mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah,
seperti memberikan saran dalam memilih topik penelitian yang menarik,
membantu dalam proses penelitian, dan membantu dalam menuliskan rujukan
yang benar.
Ketiga, dosen dapat memberikan contoh-contoh artikel ilmiah yang baik
dan benar sebagai bahan referensi bagi mahasiswa. Dosen dapat memberikan
artikel ilmiah dari jurnal-jurnal terpercaya yang sesuai dengan bidang studi
mahasiswa. Dengan membaca artikel ilmiah yang baik dan benar, mahasiswa
dapat mempelajari teknik dan cara penulisan yang benar serta cara menuliskan
rujukan yang tepat dan akurat. Selain itu, dosen dapat mengajarkan teknik dan
strategi membaca artikel ilmiah secara efektif, seperti cara memahami isi artikel,
mengekstrak informasi penting, dan membuat rangkuman artikel ilmiah.
Oleh karena itu ntuk mengatasi masalah ini, program pengabdian kepada
masyarakat berupa pelatihan penulisan artikel ilmiah perlu dilakukan. Pelatihan
ini akan memberikan mahasiswa tingkat akhir dengan pengetahuan dan
keterampilan praktis yang dibutuhkan untuk menulis artikel ilmiah yang baik
dan benar, dengan memperhatikan format penulisan, gaya bahasa, serta
penggunaan rujukan yang tepat. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan
mahasiswa tingkat akhir akan dapat meningkatkan kualitas dan keberhasilan
penelitian mereka serta meningkatkan kesempatan mereka untuk dipublikasikan
di jurnal-jurnal ilmiah.
 3

B. Permasalahan Mitra
Artikel ilmiah adalah suatu tulisan yang berisi tentang hasil dari kajian
dan argumentasi ilmiah yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan yang
disajikan secara singkat dan jelas (Romli, dalam Kirom, 2019). Secara umum,
struktur artikel ilmiah terdiri atas judul (head), nama penulis (by line),
pendahuluan-lead (intro), bridging (penghubung antara intro dengan isi dalam
bentuk identifikasi masalah atau pertanyaan), isi atau body (isi tulisan yang
umumnya terdiri dari sub-sub judul), dan closing (penutup yang umumnya berisi
simpulan, ajakan, atau pertanyaan tanpa jawaban). Artikel ilmiah biasanya terdiri
atas judul, biodata penulis, abstrak, pendahuluan, metode penulisan atau metode
penelitian, hasil dan pembahasan, simpulan, dan daftar pustaka. Selain itu, artikel
ilmiah sebagai karya ilmiah juga memiliki ciri khas tersendiri, antara lain: (1)
menyajikan fakta, (2) menyajikan definisi, (3) menguraikan permasalahan
dengan cara jelas/lengkap, (4) menerapkan teori-teori secara spesifik, dan (5)
disajikan permasalahan dengan cara deduksi atau berproses (Kusumaningrum,
2019).
Adapun mitra dalam kegiatan ini adalah Ketua Prodi Pendidikan Bahasa
Inggris Universitas Muslim Maros. Mitra menyadari bahwa banyak mahasiswa di
kampus tersebut masih mengalami kesulitan dalam menulis artikel ilmiah dengan
baik dan benar. Masalah ini sering kali menjadi kendala dalam menyelesaikan
tugas akhir atau skripsi, dan bahkan dalam mempublikasikan hasil penelitian
mereka.
Beberapa permasalahan yang sering dihadapi mahasiswa Universitas
Muslim Maros dalam menulis artikel ilmiah antara lain:
1. Kesulitan dalam memilih topik penelitian yang tepat
2. Kurangnya pemahaman tentang struktur dan format penulisan artikel ilmiah
yang benar
3. Tidak terbiasa dengan cara menulis referensi dalam artikel ilmiah
4. Kesulitan dalam menyajikan data dan hasil penelitian secara jelas dan
sistematis
5. Kurangnya pengetahuan tentang bagaimana menyusun argumen dan
 4

menyajikan ide secara efektif

Untuk membantu mengatasi masalah ini, dosen pengabdi dapat
menyelenggarakan pelatihan penulisan artikel ilmiah yang fokus pada
pengembangan keterampilan menulis dan memahami format artikel ilmiah
dengan baik. Pelatihan ini dapat mencakup topik-topik seperti:
1. Cara memilih topik penelitian yang tepat
2. Struktur dan format penulisan artikel ilmiah yang benar
3. Cara menulis referensi yang benar dan mematuhi aturan penulisan akademik
4. Cara menyajikan data dan hasil penelitian secara sistematis dan jelas
5. Cara menyusun argumen dan menyajikan ide secara efektif
Untuk itu dosen pengabdi sebagai dosen atau akademisi yang
berpengalaman dalam penulisan artikel ilmiah akan memberikan pelatihan ini.
Selain itu, dosen pengabdi juga dapat menyediakan sumber daya tambahan,
seperti contoh artikel ilmiah dan buku referensi, untuk membantu mahasiswa
Universitas Muslim Maros memahami konsep-konsep yang terkait dengan
penulisan artikel ilmiah.
Diharapkan dengan adanya pelatihan ini, mahasiswa Universitas Muslim
Maros dapat mengatasi masalah yang mereka hadapi dalam menulis artikel
ilmiah dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis artikel ilmiah yang
baik dan benar. Hal ini juga diharapkan dapat membantu mereka dalam
menyelesaikan tugas akhir dan mempublikasikan hasil penelitian mereka di masa
depan.
 5

BAB II
SOLUSI PERMASALAHAN

Solusi permasalahan yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan

yang hadapi mitra adalah memberikan pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah.
Dalam kegiatan pelatihan ini peserta pelatihan dituntut untuk mampu membuat
dan menyusun artikel ilmiah dari laporan akhir penelitian. Pelatihan ini
diperuntukkan bagi mahasiswa semester akhir, prodi pendidikan bahasa Inggris,
Universitas Muslim Maros.
Kegiatan pelatihan ini dimaksudkan untuk memudahkan mahasiswa
semester akhir membuat artikel ilmiah. Hal ini sangat penting karena mahasiswa
semester akhir banyak mengalami kendala dalam membuat artikel ilmiah
diantaranya mereka belum mengetahui cara menuliskan latar belakang,
merumuskan masalah dan tujuan serta manfaat penelitian, kajian teori serta
metode penelitian.
Target luaran yang diharapkan dari kegiatan ini dapat menghasilkan: (1)
publikasi ilmiah di jurnal/ prosiding ber- ISBN; (2) publikasi di media massa
cetak/ elektronik; (3) video kegiatan; dan (4) peningkatan penerapan Iptek pada
masyarakat.
 6

BAB III
METODE PELAKSANAAN

A. Sasaran Pengabdian
Sasaran pelaksanaan pengabdian ini adalah mahasiswa tingkat akhir
khususnya mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas
Muslim Maros, Kabupaten Maros, Sulawesi Selatan.

B. Urutan Pelaksanaan Pengabdian

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini, dilaksanakan
dengan menggunakan metode pelatihan dengan cara strategi kronologis. Strategi
dilakukan dengan memberikan sesuatu secara bertahap, mulai tahap yang mudah
hingga tahap yang lebih sulit. Metode pelaksanaan kegiatan yang digunakan
dalam Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini ialah pemberian materi secara
tanya- jawab, pendampingan, dan praktik langsung. Adapun langkah-langkah
pelaksanaan pelatihan penulisan artikel ilmiah yang dilakukan kepada mitra
Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), antara lain sebagai berikut.
1. Tahap I: Observasi
2. Tahap II: Ceramah
3. Tahap III: Simulasi
4. Tahap IV: Praktek Langsung

5
 7

BAB IV
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Realisasi Penyelesaian Masalah

Upaya mengatasi permasalahan yang dikemukakan di atas, maka alternatif

pemecahan yang di tempuh sebagai berikut:
1. Mengadakan observasi awal atau orientasi lapangan mengenai masalah-
masalah yang dihadapi oleh masyarakat.
2. Memberikan materi dan bimbingan menganalisis dan mempersiapkan bahan-
bahan yang akan di gunakan dalam pelatihan.
3. Mengadakan bimbingan dan latihan penulisan artikel ilmiah.
4. Memberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang penulisan artikel ilmiah.

B. Partisipasi Mitra
Mitra dalam kegiatan ini, berkontribusi dalam menyiapkan fasilitas yang
dibutuhkan. Selain itu, mitra dapat pula memberikan sumbangsih tenaga, pikiran,
dan lokasi pelatihan yang digunakan selama kegiatan dilaksanakan.
Khalayak yang dianggap strategis dalam kegiatan pengabdian
masyarakat ini adalah mahasiswa tingkat akhir program studi Pendidikan Bahasa
Inggris Universitas Muslim Maros yang masih kurang paham keterampilan
menulis artikel ilmiah dalam Bahasa Inggris.

76
 8

BAB V
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil yang Dicapai

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk Pelatihan
Penulisan Artikel Ilmiah bagi mahasiswa tingkat akhir program studi pendidikan
bahasa Inggris Universitas Muslim Maros (UMMA) ini dilaksanakan pada bulan
Juni, 2023. Peserta terdiri dari unsur pimpinan, dosen dan mahasiswa UMMA.
Kegiatan ini merupakan salah satu penawaran solusi yang diberikan kepada
peserta tersebut di atas dan dikemas dalam beberapa tahap kegiatan sebagai
berikut.

1. Tahap I Observasi: Mengadakan observasi awal atau orientasi lapangan

mengenai masalah- masalah yang dihadapi oleh masyarakat.
2. Tahap II Ceramah: Memberikan materi dan bimbingan menganalisis dan
mempersiapkan bahan-bahan yang akan di gunakan dalam pelatihan.
3. Tahap III Simulasi: Mengadakan bimbingan pelatihan penulisan artikel
ilmiah.
4. Tahap IV Praktek Langsung: Memberikan kesempatan untuk
mengaktualisasikan diri dengan praktek/menulis dan berdiskusi tentang
penulisan artikel ilmiah.
 9

Tim pelaksana menargetkan dua (2) pencapaian kompetensi/kemampuan

peserta sebagai objek utama pada pelatihan ini yaitu (1) Pemahaman mengenai
artikel ilmiah dan (2) Kemampuan untuk menulis artikel ilmiah.

Kedua target tersebut di atas berhasil diraih oleh peserta selama pelatihan
yang berlangsung selama 6 (kali) kali kegiatan dengan durasi 60 menit untuk
setiap kegiatan. Ini menandakan bahwa peserta yaitu mahasiswa UMMA telah
memahami secara teoritis dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman mereka mengenai materi penulisan artikel ilmiah dalam bahasa
Inggris.

Deskripsi pencapaian hasil pelatihan tersebut di atas menunjukkan bahwa

peserta pelatihan (1) memiliki pengetahuan dan pemahaman yang kemungkinan
besar tidak berada pada level yang sama mengenai teori-teori penulisan artikel
ilmiah, (2) mampu mengetahui struktur artikel ilmiah dan (3) mampu menulis
artikel ilmiah.

Mahasiswa UMMA yang hadir terdiri dari 35 orang sebagai peserta

pelatihan ini kemungkinan besar telah memperoleh pengetahuan mengenai
penulisan artikel ilmiah yang benar dalam Bahasa Inggris, namun ada beberapa
faktor yang kemungkinan menjadi alasan sehingga para peserta terkadang masih
keliru dalam memahami cara dan struktur artikel ilmiah tersebut.

B. Faktor Pendukung
Faktor pendukung yang paling dominan dalam pelatihan ini adalah minat
peserta pelatihan yang sangat tinggi untuk mengikuti pelatihan penulisan artikel
ilmiah ini. Hal ini dilihat dari antusiasnya para peserta tersebut dalam mengikuti
kegiatan, bertanya, dan berdiskusi dalam rangkaian kegiatan pelatihan.

C. Faktor Penghambat
Sedangkan faktor penghambat dalam pelatihan yang paling dominan
adalah durasi pelatihan yang cukup singkat sehingga banyak peserta yang

8
 10

meminta untuk diadakannya kembali pelatihan yang lebih intensif supaya bisa
menghasilkan karya yang lebih baik.

BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Pelaksanaan pelatihan ini berjalan sesuai dengan perencanaan dan prosedur

program atau kegiatan yang disusun secara kolaboratif oleh tim pelaksana yang
bisa menarik partisipasi aktif peserta. Keaktifan peserta diidentifikasi oleh sikap
positif, motivasi, rasa percaya diri, dan tanggungjawab melaksanakan latihan-
latihan dan tugas-tugas yang mendukung pengetahuan dan pemahaman mereka
mengenai penulisan artikel ilmiah. Peserta memeroleh pengetahuan dan
pemahaman tentang penulisan artikel ilmiah. Sebagian besar peserta pelatihan
(92%) mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman mereka, yakni
mampu mengetahui dan mengidentifikasi struktur penulisan artikel ilmiah yang
baik dan benar.

B. Saran
 11

Berdasarkan hasil dari pengamatan tersebut di atas di sarankan agar

kegiatan serupa perlu diadakan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan
mahasiswa khususnya mahasiswa tingkat akhir sehingga mereka menjadi lebih
siap dalam menghadapi tugas akhir penyelesaian studi.

DAFTAR PUSTAKA

Kirom, S. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah melalui

Strategi Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Verbal Linguistik. Silampari
Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing,
2(2), 208.
Kusumaningrum, K. (2019). Publikasi dan Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah
Berdasarkan Gaya Selingkung. Makalah. Surakarta: Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Muhayyang, M., Ariyani, A., Sakkir, G., Hasriani, G., & Nasta, M. (2023).
Pelatihan Penulisan Telaah Kritis. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada
Masyarakat, 1(1), 8-19.
Nurhayati, S. (2018). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Sebagai Upaya
Meningkatkan Kualitas Penelitian. Jurnal Pendidikan, 3(2), 155-164.
Sari, D. P., & Suprapti, N. W. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi
Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat. Jurnal Kesehatan Masyarakat,
16(1), 62-68.

10

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengabdi
1. Biodata Ketua Tim Pengabdi
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar)
2 Jenis Kelamin
3 Jabatan Fungsional
4 NIP
5 NIDN
6 Tempat dan Tanggal Lahir
7 E-Mail
8 Nomor Telepon/HP
9 Alamat Kantor
10 Nomor Telepon/Faks
B. Riwayat Pendidikan
12
Dr. Hj. Geminastiti Sakkir, S. Pd., M.Pd.
Perempuan
Lektor
19870608 201903 2 009
090806701
Pinrang, 08 Juni 1987
geminastitisakkir@unm.ac.id
08124235086
Kampus UNM Parangtambung, Jl.
Daeng Tata Raya, Makassar
0411-861508 / Fax: 0411-861508
11
 13

S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan Universitas Negeri Universitas Universitas
Tinggi Makassar Negeri Negeri
Makassar Makassar
Bidang Ilmu Pendidikan Bahasa Pendidikan Pendidikan
Inggris Bahasa Bahasa Inggris
Inggris
Tahun Masuk- 2005-2009 2009-2011 2013-2018
Lulus
Skripsi/Tesis Fostering the Improving Developing
/Disertasi Vocabulary Mastery of Students’ Writing Facebook-based
the Second Year Ability Module of
Students of SMP through Story Writing
Kemala Bhayangkari Pictures at Instructional
Makassar through SMAN 2 Panca Course
Specific Word Rijang Sidrap
Nama Pembimbing/ Prof. Dr. H. Basri Prof. Dr. A. Prof. Dr. A.
Promotor Wello, M. A./ Munir, Qashas rahman, Qashas rahman,
S. Pd., M. Ed. M. Hum/ Dr. M. Hum/ Dr.
TESOL. Kisman Salija, Kisman Salija,
M. Pd. M. Pd.

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

Tahun Judul Penelitian Ketua/Anggota Sumber Dana

Tim
2012 The Effectiveness of Using Ketua PDP Ristekdikti
Multimedia VCD as Media for
Teaching Vocabulary to
Elementary Students
2013 Using Movie to Improve Ketua PDP Ristekdikti
Students’ Vocabulary at
SMP Negeri 1 Rappang
2020 Strategi Belajar Bahasa Inggris Anggota 2 PNBP UNM
Mahasiswa Berprestasi dalam
Era Millenial: Studi Kasus
Positif di Universitas Negeri
Makassar
2021 Efek Materi Mata Kuliah Belajar Anggota 1 PNBP UNM
dan Pembelajaran berbasis Best
Practice terhadap Perilaku
Belajar Bahasa Inggris
 14

2021 English Teachers Strategies in Ketua PNBP UNM

Dealing with Curriculum
Changes
2022 Model Pembelajaran Bahasa Anggota 1 PNBP UNM
Inggris Siswa Berbasis Online
dalam Menghadapi Perubahan
Kurikulum di Masa New Normal
2022 Desain Model Integrasi Anggota 1 Penelitian Dasar
Pembelajaran Bahasa Buru Kompetitif
dalam Embedded Multilingual Nasional
Berbasis Ekotourism
2022 Efektivitas Program Makassar Ketua PNBP UNM
Recovery dalam Penderita
Covid-19 di Kota Makassar

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

Pendanaan
Judul Pengabdian Kepada
No. Tahun Sumber Jml (Juta Rp)
Masyarakat
1 2015 Pemberdayaan Masyarakat Remaja KKN- PPM 50
dengan Pelatihan ‘Integrated Ristekdikti
Skills’ dalam Bahasa Inggris dan
Kompetensi Microsoft Office
di Kecamatan Baranti Kabupaten
Sidenreng Rapang
2 2020 PKM Pelatihan Tour Guide PNBP UNM 10
3 2021 PKM Asistensi Akreditasi dan PNBP UNM 15
Indeksasi DOAJ bagi Pengelola
Jurnal di UNM
4 2021 PKM Pelatihan Edukasi PNBP UNM 10
Pencegahan Pernikahan Anak
5 2022 PKM Manajemen Pengelolaan PNBP UNM 15
OJS Menuju Akreditasi bagi
Editors Jurnal dalam Lingkup
UNM

E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

Volume/
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal
Nomor/Tahun
 15

Students' Perception on Social

Volume 6,
Media in Writing Class at International Journal of
1 Nomor 3
STKIP Muhammadiyah English Lingusitics
Tahun 2016
Rappang, Indonesia
Interest and Writing Skill of the Asian EFL Journal (Second
University Students on Using Language Acquisition-
Volume 2,
Social Media-Facebook in Academic Research)
2 Nomor 1
Writing Class (STKIP TESOL Indonesia
Tahun 2016
Muhammadiyah Rappang, International Conference
Indonesia) Edition
Students’ Perception of the PROCEEDINGS OF
Volume 65,
Implementation Facebook THE 65th TEFLIN
3 Nomor 2
Group in Learning Writing INTERNATIONAL
Tahun 2018
Skill CONFERENCE
Eralingua: Jurnal Volume 2,
Movie in Enhancing
4 Pendidikan Bahasa Asing Nomor 2
Students’vocabulary
dan Sastra Tahun 2018
Measuring students’ writing International Journal of Volume 2,
5 skills using Facebook group Humanities and Nomor 3
application in EFL context Innovation (IJHI) Tahun 2019
Facebook-based Writing
Volume 2,
Instructional Material in
6 SELTICS Nomor 2
English Class: Lecturers’
Tahun 2019
Perception
Village Government International Conference
Leadership Towards on Democratisation in
7 Optimizing Society Tahun 2019
Southeast Asia (ICDeSA
Participation in Development 2019)
Planning
One-Stop Service Policy as a
Academy of Strategic
8 Bureaucratic Reform in Tahun 2019
Management Journal
Indonesia
Anthropos: Jurnal
Community Perception in the Antropologi Sosial dan Volume 5,
9 Use of" Songkok Recca" Hats Budaya (Journal of Nomor 1
based on Social Stratification Social and Cultural Tahun 2019
Anthropology)
Proceeding of
International Conference Volume 1,
Level of Elderly Depression in
10 on Engineering, Nomor 1
Palopo City
Technology, and Social Tahun 2020
Sciences (ICONETOS)
 16

The Effectiveness of Pictures INTERFERENCE: Volume 1,

11 in Enhance Writing Skill of Journal of Language, Nomor 1,
Senior High School Students Literature and Linguistics Tahun 2020
Journal of Applied
Students’ Perceptions toward Volume 2,
Science, Engineering,
12 Using YouTube in EFL Nomor 1,
Technology, and
Classrooms Tahun 2020
Education
Information Technology used
by Millennial Good English Volume 63,
13 Language Learners in an Solid State Technology Nomor 5,
Indonesian University to Tahun 2020
Improve their English Skills
Volume 3,
Favorite E-Learning Media in Jurnal Studi Guru dan
14 Nomor 3,
Pandemic Covid-19 Era Pembelajaran
Tahun 2020
EduLine: Journal of Volume 1,
E-Learning in COVID-19
15 Education and Learning Nomor 1,
Situation: Students’ Perception
Innovation Tahun 2021
Need Analysis for Developing
Volume 5,
Writing Skill Materials Using International Journal of
16 Nomor 1,
Facebook for English Language Education
Tahun 2021
Undergraduate Students
Learning Strategies in English
Skills used by Good Language ELT Worldwide: Journal Volume 8,
17 Learners in Millennial Era: A of English Language Nomor 1,
Positive Case Study in Teaching Tahun 2021
Universitas Negeri Makassar
Students’ Sentence Errors on Volume 1,
Celebes Journal of
18 WhatsApp Daily Status: A Nomor 1,
Language Studies
Literature Review Tahun 2021
Characteristics of A Good EFL Volume 9,
JURNAL NALAR
19 Teacher: Indonesian EFL Nomor 1,
PENDIDIKAN
Students Perspectives Tahun 2021
Effects of best-practice based
materials in receptive language Volume 5,
Linguistics and Culture
20 learning behaviours in Nomor S1,
Review Journal
improving receptive language Tahun 2021
skills
 17

The Influence of Verbal-

Linguistic Intelligence on EduLine: Journal of Volume 1,
21 Students Learning Outcomes Education and Learning Nomor 2,
in English at SMA Negeri 1 Innovation Tahun 2021
Sidrap
Motivating EFL Learners to ELT Worldwide: Journal Volume 8,
22 Write Using Padlet of English Language Nomor 2,
Application Teaching Tahun 2021
The Development of Language Proceedings of the Tenth
Volume 1,
Learning Theory Based on International Conference
23 Nomor 1,
Best Practice: A Literature on Languages and Arts
Tahun 2021
Review (ICLA 2021)
Students’ Perception of using Volume 2,
Celebes Journal of
24 Weekly Quizzes in EFL Nomor 1, Juni
Language Studies (CJLS)
Classroom 2022
Students’ Perception of the EduLine: Journal of Volume 2,
25 Presentation Activities in Education and Learning Nomor 3,
Online Speaking Class Innovation Tahun 2022
EFL Students’ Anxiety in Oral
Presentation in Thesis Volume 2,
ARRUS Journal of Social
26 Examination during Covid- 19 Nomor 2,
Sciences and Humanities
Pandemic Era: Factors and Tahun 2022
Strategies

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No. Nama Pertemuan Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Ilmiah/ Seminar Tempat
1. ASIAN TESOL Interest and Writing Skill of the Universitas
Conference University Students on Using Social Mataram 2016
Media-Facebook in Writing Class
(STKIP Muhammadiyah Rappang,
Indonesia)
2. ASIA TEFL Facebook-based Writing Instructional Macau University,
Conference Material in English Class: Lecturers’ China, 2018
Perception
3. TEFLIN Students’ Perception of the Universitas
Conference Implementation Facebook Group in Negeri Makassar,
Learning Writing Skill 2018
4. ASIA TEFL Measuring students’ writing skills Bangkok,
Conference using Facebook group application in Thailand, 2019
EFL context
 18

5. ASIAN EFL Wondershare Fillmore in Teaching Universitas

Conference Vocabulary Negeri Makassar,
for Maritime Students 2019
6. ELTIC Teachers’ Understanding on Cultural Universitas
Conference Aspects in Teaching English Muhammaiyah
(A Case Study on the English Makassar, 2019
Teachers at Junior High Schools in
Bulukumba)
7. LTTE Conference Learning Strategies in English Universitas
Writing used by Good Language Sebelas Maret,
Learners in Millennial Era: A Positive 2020
Case Study in Universitas Negeri
Makassar
8. ASIA TEFL Need Analysis for Developing Kintex Goyang,
Conference Writing Skill Materials Using Korea Selatan
Facebook (Virtual) 2020
for English Undergraduate Students
9 International The Development of Language Universitas
Conference on Learning Theory Based on Best Negeri Padang
Language and Practice: A Literature Review (Virtual) 2021
Arts (ICLA)
10 Seminar Nasional Efek Materi Mata Kuliah Belajar Dan Universitas
LP2M UNM Pembelajaran Berbasis Best Practice Negeri Makassar
Dalam Meningkatkan Pengetahuan (Virtual) 2021
Kosa Kata Bahasa Inggris
11 ASIA TEFL, Parents’ and Students’ Perception Universitas
TEFLIN on Ruangguru as Digital Platform in Negeri Malang
Conference Leaning English 2022

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

Jumlah
No. Judul Buku Tahun Penerbit
Halaman
1. Writing: Beginner 2018 65 Deepublish
Media Sains
Metode Riset Berbasis Indonesia
2. Digital: Penelitian Pasca 2022 211 (CV. Media
Pandemi Sains
Indonesia)
 19

Kumpulan Puisi: Hybrid CV. Ananta

3. 2022 81
Learning Vidya

H. Perolehan HKI dalam 5-10 Tahun Terakhir

No. Judul/ Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID

1. Writing: Beginner (Buku) 2018 Hak Cipta EC00201813188
Interest and Writing Skill of
The University Students on
Using Social Media- Facebook
2. 2019 Hak Cipta EC00201987489
in Writing Class (Stkip
Muhammadiyah Rappang,
Indonesia)
Kreativitas Pembelajaran di
Masa Pandemic Covid 19
Berbasis Learning Management
3. 2020 Hak Cipta EC00202044220
Centre di SMA
Muhammadiyah Pangkajene
Kabupaten Sidenreng Rappang
Information Technology used
by Millennial Good English
4. Language Learners in an 2021 Hak Cipta EC00202117906
Indonesian University to
Improve their English Skills
Effects of Best-Practice Based
Materials in Receptive
5. Language Learning Behaviors 2021 Hak Cipta EC00202165972
in Improving Receptive
Language Skills
Pendampingan Menulis Puisi
Menggunakan Metode Picture
6. 2022 Hak Cipta EC00202231270
And Picture Pada Siswa Di
SMAN 4 Sidrap (Poster)
Metode Riset Berbasis Digital:
7. Penelitian Pasca Pandemi 2022 Hak Cipta EC00202252052
(Buku)
 20

Model Pembelajaran Tata

Bahasa (Grammar) Bahasa
Inggris Berbasis Online dalam
8. 2022 Hak Cipta EC00202285828
Menghadapi Perubahan
Kurikulum di Masa New
Normal

Online-based English
9. Vocabulary Learning Model in 2022 Hak Cipta EC00202285833
the New Normal Era

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM PNBP.
Makassar, 13 September 2023
Ketua Pengusul,

Dr. Hj. Geminastiti Sakkir, S.Pd., M.Pd.

NIP. 198070608 201903 2 009
 21

2. Biodata Anggota 1 Tim Pengabdi

A. Identitas Diri

No. Uraian Data

1 Nama Lengkap (dengan
gelar)
2 Jabatan Fungsional
3 NIP/NIK/No. Identitas
lainnya
4 Tempat dan tanggal lahir
5 Alamat rumah
6 Nomor telepon/Faks
7 Nomor HP
8 Alamat kantor
9 Nomor telepon/Faks
10 Alamat e-mail
Chairil Anwar Korompot, S.Pd., M.A.,
Ph.D.
Lektor
19700513 200501 1 002
Kotamobagu, 13 Mei 1970
Jl. Daeng Tata I Blok 4D No. 4, Kel. Bonto
Duri, Kec. Tamalate, Makassar 90224, Sulawesi
Selatan
0411-
081353988845
Gedung DC Lt. 2 FBS UNM, Kampus II
UNM Parangtambung, Jl. Mallengkeri Raya,
Parangtambung, Makassar, Sulawesi Selatan
0411-888840
cakorompot@unm.ac.id

B. Pendidikan

No. Uraian S1 S2 S3
 22

Nama University of University of

1 perguruan IKIP Manado Adelaide New England
tinggi
2 Bidang ilmu Pendidikan Applied Applied
Bahasa Inggris Linguistics Linguistics
3 Tahun masuk 1988 1996 2008
4 Tahun lulus 1993 1999 2014
Giving Teachers
Their Voices:
Teacher-Student Indonesian EFL
A Comparative Power Teachers’
Study on the Relationships in Perspectives on
Judul English Language Professional
5 skripsi/tesis/ Achievements of Classrooms: A Teaching
disertasi the Second Year Comparative Standards in the
Students of SMP Case Study in Context of
Negeri 1 Manado ESL and EFL Teacher
Contexts Certification
Programs in
Indonesia
1. Dra. A. Doda-
Nama Bataragoa, 1. Prof. Peter 1. Dr. Zifirdaus
6 pembimbing/ M.Ed., Ph.D. Muhlhausler Adnan
promotor 2. Dra. L. Kasim- 2. Dr. Peter 2. Dr. Elizabeth
Mandey, Mickan Ellis
M.Pd.

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Penelitian Rp
Sumber
(juta)
Towards Closer Engagement with Non-
Formal and Informal English Language
1 2023 Mandiri 3
Learning Providers: Navigating the
Possibilities
Resiliensi Bisnis Kursus Bahasa Inggris PNBP
2 2022 21
pada Masa Disrupsi dan Krisis FBS
Social and Cultural Acculturation of
Higher Education Students: A Case Study
PNBP
3 2021 of Non-Native Gorontalo Speaking 12,5
UNG
Students and Native Gorontalo Speaking
Students
Perspektif Pemangku Kepentingan
tentang Model Pentaheliks PNBP
4 2021 21
Pengembangan Profesionalisme Guru FBS
Bahasa Inggris di Indonesia
 23

Model Pentaheliks Pengembangan

PNBP
5 2020 Profesionalisme Guru Bahasa Inggris di 21
FBS
Indonesia
Motivasi Kuliah Mahasiswa Jurusan
6 2019 Mandiri 2
Bahasa Inggris FBS UNM

D. Pengalaman Pengabdian dalam 5 Tahun Terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Pengabdian Rp
Sumber
(juta)
Pelatihan Keterampilan dan Manajemen
Penerjemahan Lisan untuk Mendukung PNBP
1 2020 10
Pengembangan Kewirausahaan bagi Guru- FBS
guru Bahasa Inggris di Kabupaten Gowa
Pelatihan Merumuskan Research Gap bagi
Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa PNBP
2 2017 30
Inggris Jenjang Sarjana, Magister, dan PPs
Doktor

E. Publikasi Artikel Ilmiah di Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

Penulis & Judul

No. Publikasi Keterangan
Artikel Ilmiah
The Relationship
between Vocabulary
Knowledge and
Reading Journal of
Comprehension Excellence in
Ability of Junior Vol. 2, No. 1, Januari 2023
1 English
High School Students Language
(Andi Fitri Rahmasari Education
M., Sultan Baa,
Chairil Anwar
Korompot)
11 Peningkatan Jurnal Pemikiran Vol 4, No 1, Januari-April
Kemampuan dan 2022
Speaking melalui Pengembangan
Metode Flipped Pembelajaran
Classroom pada
Siswa Kelas X SMA
Katolik Santo
Fransiskus Assisi
Samarinda, Kalimantan
 24

Timur (Kristoforus
Gustian,
Chairil A. Korompot,
Elly Fatmasari)
The Implementation
of Extensive
Klasikal: Journal
Speaking Project at
of Education,
State University of
14 Language Vol. 4, Issue 1, April 2022
Makassar. (Suci
Teaching, and
Arnita Rahim, Chairil
Science
Anwar Korompot,
Abdul Halim)
Teacher’s
Interpersonal
Communication and Klasikal: Journal
Its Impacts on of Education,
15 Students’ Motivation Language Vol. 4, Issue 1, April 2022
in EFL Learning. Teaching, and
(Aqzhariady Khartha, Science
Sultan Baa, Chairil
Anwar Korompot)
The Implementation
of Socio-Affective
Strategies in
Improving Klasikal: Journal
Indonesian Junior of Education,
16 Secondary School Language Vol. 4, Issue 1, April 2022
Students’ Speaking Teaching, and
Ability. (Nurwandi, Science
Chairil Anwar
Korompot, Sultan
Baa)
Study of Perceptions
on Hybrid Learning
in the Teaching of Journal of
English at MTsN 4 Technology in
17 Bone during the Language Vol. 1, No. 1, March 2022
Covid-19 Pandemic Pedagogy
(Mutmainnah, (JTechLP)
Samtidar, Chairil
Anwar Korompot)
20 Undergraduate ELT Klasikal: Journal Vol. 4, Issue 2, Agustus 2022
Students’ Speaking of Education,
Anxiety in the Use of Language
E-Learning in Teaching, and
Indonesia. Science
 25

(Wahyuddin, Chairil
Anwar Korompot,
Sultan Baa)
Intensive and Extensive
Speaking: Approaches Lingua – Jurnal
to Systematizing the Bahasa dan Vol. 20, No. 1, Desember
22
Speaking Skills Courses Sastra, Unsri 2019
for Undergraduate ELE Palembang
Students
Proceedings of
the 8th
Restructuring and International
Reorienting English- Conference of
Speaking Skills Courses Asian https://doi.org/10.2991/icaaip-
23
for Initial English Association of 17.2018.67
Teacher Education in Indigenous and
Indonesia Cultural
Psychology
(ICAAIP 2017)
Intensive and Extensive
Speaking Instructional
Approaches: Model Prosiding
Pembelajaran Seminar
24 ISBN: 978-623-7496-14-4
Keterampilan Berbicara Nasional LP2M
Tingkat Menengah Bagi UNM - 2019
Mahasiswa Calon Guru
Bahasa Inggris
Proceedings of
the 15th Asia
Integrating CEFR,
TEFL and 64th
Thematic Contents, and
TEFLIN
Intensive Instruction in
International Taylor & Francis Group,
25 Developing Speaking
Conference: London, UK: hal. 119-127
Materials for First-Year
ELT in Asia in
English Language
the Digital Era
Teacher Trainees
and Global
Citizenship
Prosiding
Seminar
Research Gap:
Nasional
Pelatihan Bagi
Lembaga ISBN: 978-602-555-459-9,
26 Mahasiswa Prodi
Pengabdian hal. 346-351.
Pendidikan Bahasa
kepada
Inggris di UNM
Masyarakat
UNM
 26

Prosiding
Pelatihan Penerjemahan Seminar
ISBN: 978-623-7496-57-1,
27 Lisan bagi Guru-guru Nasional PKM
hal. 209-216
Bahasa Inggris oleh LP2M
UNM

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

Nama Pertemuan Waktu dan

No. Judul Seminar Ilmiah
Ilmiah/Seminar Tempat
Webinar/Kuliah Umum
Awal Semester Genap
TA 2022-2023 Prodi
English as a Medium of
Pendidikan Bahasa 6 Februari
Instruction:
1 Inggris FBS UNM: 2023 (Online
Global, National, and Local
“English as a Medium via Zoom)
Perspectives
of Instruction: The Way
Forward for Our
Universities?"
Featured Speaker/Invited
The 42nd Thailand
Presentation: Towards Closer
TESOL International
Engagement with Nonformal 28 Januari
2 Conference 2023, di
and Informal English Language 2023
Ambassador Hotel
Learning Providers: Navigating
Bangkok, Thailand
the Possibilities
Surfing the Waves, Braving the
Seminar Nasional Hasil Storms: Private Indonesian
Penelitian dengan tema English Language Schools’
“Membangun Negeri Business Resilience in Times of 26 November
3
dengan Inovasi Tiada Disruption and Crisis 2022
Henti melalui (Presentasi bersama Nur Aeni
Penelitian” dan Muhalim)
Konferensi Nasional The Rationale for English
Pendidikan Indonesia Language School Management
(Konaspi) 2022 oleh as a Post-Pandemic
11-13
4 Universitas Negeri Entrepreneurship Course at
Oktober 2022
Manado di Grand Universitas Negeri Makassar
Kawanua Convention (Presentasi bersama Syukur
Center, Manado Saud, Samtidar, Nur Aeni)
 27

Access Contemporary
Hilangnya “Bahasa” dari
Talk (Accent) HMPS
Muatan Wajib Kurikulum RUU 3 Oktober
5 Access HMJ Bahasa
Sisdiknas 2022: Rasional, 2022
Inggris FBS UNM
Implikasi, dan Solusi
Periode 2021-2022
Language Utilization as a
Kuliah Umum Eurasia Medium
21 September
6 (One Asia Foundation) of Unifying the Nation (A
2022
di FMIPA UNM Focus on Bahasa Indonesia and
Bahasa Malaysia)
Kuliah Umum bagi
Sivitas Akademika
Prodi Pendidikan RUU Sisdiknas dan
Bahasa Inggris FKIP Implikasinya bagi Bidang Studi 9 September
7
Universitas dan Profesi Pendidik Bahasa 2022
Sembilanbelas Inggris
November Kolaka,
Sulawesi Tenggara
The 20th Asia TEFL,
68th TEFLIN, and 5th
Sink or Swim? The Business
INELTAL Hybrid
Resilience of Indonesian 5-7 Agustus
9 International
Private English Language 2022
Conference di
Schools
Universitas Negeri
Malang, Indonesia
Guest of Honour
Presentation at
Chetana’s Institute of Braving and Surviving
Management and the Storms: The Business
7 April 2022
Research, Mumbai, Resilience of Indonesian
10 (Online via
India’s 6th International Private
Zoom)
Conference on English Language Schools in
“Building Resilience in Times of Disruption and Crisis
Business
and Beyond”
Diskusi Kelompok
Terpumpun (FGD)
Kurikulum MBKM Kurikulum Pendidikan Berbasis
14 Prodi Pendidikan Luaran untuk Mendukung 24 Juli 2021
Bahasa Inggris MBKM
Universitas Negeri
Jakarta
15 Mega Lecture Talk 2 EFL Curriculum Development 14-16 Juni
IAIN Madura “English in Indonesia 2021 (Online
Language Teaching: via Zoom)
 28

Today and Tomorrow”

Seminar Nasional
Online Prodi The Pentahelix Model of EL
16 29 Mei 2021
Pendidikan Bahasa TPD in Indonesia
Inggris FBS UNM
Global Migration Film 15 Desember
17 Are we all migrants?
Festival 2020
th
The 4 English
Language Teaching and
Research Conference,
The Point of No Return: 13 November
Prodi Pendidikan
19 ELT in Indonesia Post-COVID- 2020 (Online
Bahasa Inggris
19 Pandemic and Beyond via Zoom)
Pascasarjana
Universitas Negeri
Padang
International Seminar
Not Broken Just Bent:
on Language,
Indonesian English Language
Education, and Culture
Teachers Dealing with the 26 September
20 2020 (ISOLEC) oleh
Challenges of Working from 2020
Fakultas Sastra
Home (Presentasi bersama
Universitas Negeri
Anik Nunuk Wulyani)
Malang
Language Teacher
Training and Education Roles of the Pentahelix
International Stakeholders of Education in
Conference (LTTE): Teacher Professional
22-25
Post-Pandemic Development: English
21 September
Language Pedagogy: Teachers’ Perspectives
2022
Perspectives and (Presentasi bersama
Directions oleh FKIP Muhammad Miftah Fauzan dan
Universitas Sebelas Nur Fitri S.)
Maret Surakarta
UNIMA English Keynote Speech: Embracing
12 Agustus
23 Education Department the Post-Pandemic ‘New
2020
Alumni Gathering 2020 Normal’: Implications for ELT
Webinar “Teaching
English Online Amid
the Pandemic: Issues
Teaching English Effectively in 18 Juli 2020
and Alternative
24 the Online Learning (Online via
Solutions” oleh Ikatan
Environments Zoom)
Alumni Australia
(IKAMA) Sulawesi
Selatan
27 Kuliah Umum di Prodi What makes a “good” English 9 Maret 2020
Pendidikan Bahasa language teacher?
 29

Inggris FKIP
Universitas Lambung
Mangkurat,
Banjarmasin,
Kalimantan Tengah
Konferensi Nasional 9th 12 Desember
Making a Case for Extensive
SRS-TEFLIN di 2019,
Speaking Approach: Teaching
28 Universitas Sriwijaya Palembang,
English Speaking Skills to
Palembang, Sumatera Sumatera
Undergraduate ELE Students
Selatan Selatan
Seminar dan Lokakarya  Seminar: Transformation of
Peninjauan Kurikulum Initial English Teacher
31Berbasis KKNI Education Curriculum:
Prodi Pendidikan Policy, Theory, and Praxis 7 September
30
Bahasa Inggris FKIP  Workshop: Initial English 2019
Universitas Teacher Education
Muhammadiyah Curriculum and The Seven
Bulukumba Design Processes
Professional Competency
Konferensi Malaysian Standards, Certification, and 15 Aug 2019,
English Language Recertification: Strategies for Kuching,
31
Teaching Association the Professionalization of Sarawak,
(MELTA) Indonesian English Language Malaysia
Teachers
Konferensi Enrolment Motivations, Study
8 Agustus
Internasional TEFLIN Satisfaction, and Career Plans:
2019, Medan,
32 ke-66 di Universitas A Preliminary Baseline Study
Sumatera
Negeri Medan, across Three Undergraduate
Utara
Sumatera Utara English Language Programs
Konferensi Giving Indonesian EFL
Internasional TEFLIN Teachers Their Voices: A 16 Sep 2018,
34 ke-62, Universitas Study of Teachers’ Perspectives Denpasar,
Udayana, Denpasar, on Professional Teaching Bali
Bali Standards

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Buku Tahun Penulis Penerbit

Speaking Activities for Chairil Anwar Draft untuk
1 Undergraduate Students – 2023 Korompot & diterbitkan Badan
Course Book 2 Baso Jabu Penerbit UNM
2 Proceedings of the 65th 2018 Abduh, A., Badan Penerbit
TEFLIN International Korompot, C.A., UNM
Conference; Vol. 65, No. 2; Patak, A.A., &
 30

452 halaman Asnur, M.N.A.

(Eds.)
Sustainable Teacher
Professional Development Abduh, A.,
in English Language Korompot, C.A., Badan Penerbit
3 Education: Where Theory, 2018 Patak, A.A., &
Practice, and Policy Meet; UNM
Asnur, M.N.A.
Vol. 65, No. 1; 176 (Eds.)
halaman.
Speaking Activities for Chairil Anwar
Undergraduate Students – Badan Penerbit
4 2018 Korompot &
Course Book 1, Second UNM
M. Basri Wello
Edition

H. Perolehan HAKI dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul/ Tema HAKI Tahun Jenis No. P/ID

Interactive
1 Performance-based 2022 HAKI
Assessment Model

Model Pentaheliks
Pengembangan
2 Profesionalisme Guru 2020 HAKI
Bahasa Inggris di
Indonesia
Buku: Speaking
Activities for
Undergraduate ELT
3 2018 HAKI 000117469
Students –
Coursebook 1; 112
halaman

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya

dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul/ Tema HAKI Tahun Jenis No. P/ID

Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada

J. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)

No Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tanggal

 31

1. Satyalancana Karya Sekretariat Negara RI 14 Agustus 2019

Satya

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata

dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Makassar, 13 September 2023

Yang bersangkutan,

Chairil Anwar Korompot, S.Pd., M.A.,

Ph.D.
NIP. 19700513 200501 1 002

3. Biodata Anggota 2 Tim Pengabdi

A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap Drs. Ahmad, M.Pd.
2. NIP 19641231 198803 1 014

3. Alamat Jl. AP. Pettarani Kompleks Pemda Blok E20/28 Makassar

4. Telepon 081342709862
5. Tempat/Tgl lahir Lompoe, Soppeng, 1964
6. Pekerjaan Dosen FBS UNM
7. Bidang Keahlian Pendidikan Bahasa Inggris
8. Jabatan Fungsional Lektor
9. Jabatan Struktural -
 32

10. Alamat Kantor Jl. Daeng Tata Raya, Kampus Parangtambung, Makassar

B. Riwayat Pendidikan

No. Nama Perguruan Tinggi Gelar Bidang Studi Tahun

1. IKIP Ujung Pandang Drs. Pendidikan Bahasa Inggris 1987
2. IKIP Malang M. Pd. Pendidikan Bahasa Inggris 1996

C. Pengalaman Kerja
No. Institusi Jabatan Periode
Sekretaris PRODI Business
1. UNM 2001-2004
English
Sekretaris Jurusan Bahasa
2. UNM 2004-2007
Inggris
3. UNM Ketua Jurusan Bahasa Inggris 2007-2011
Koordinator MKU Bahasa
4. UNM 2011-2013
Inggris
5. UNM Sekretaris Pusat Bahasa 2017-2021

D. Pengalaman Penelitian
No. Nama Kegiatan Tahun Tempat Keterangan
Penguasaan
Kompetensi
Kepribadian Universitas
1. Mahasiswa Program 2012 Negeri Ketua
Studi Pendidikan Makassar
Bahasa Inggris FBS
UNM
Pengembangan Model
Universitas
Pembelajaran Hybrid
2. 2015 Negeri Anggota
Berbasis Moodle pada
Makassar
mata kuliah Linguistik
Pengembangan Model
Universitas
Pembelajaran Hybrid
3. 2016 Negeri Anggota
Berbasis Moodle pada
Makassar
mata kuliah Linguistik
4. Pengembangan 2016 Kota Makassar Ketua
Perangkat
Pembelajaran Kosakata
 33

Dasar Bahasa Inggris

Berbasis Role Playing
pada Murid SD di Kota
Makassar
Studi tentang Dosen Universitas
5. Bahasa Inggris yang 2016 Negeri Ketua
Efektif di Makassar Makassar
Lecturer’s Creative Universitas
6. Feedback and students’ 2016 Negeri Anggota
intake in EFL Context Makassar
Pengembangan
Perangkat
Pembelajaran Kosakata
7. Bahasa Inggris 2019 Kota Makassar Anggota
Berbasis Role Playing
pada Siswa SMP di
Kota Makasar

E. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat

No. Nama Kegiatan Tahun Tempat Keterangan
Penerapan Model
Pengembangan Mutu
Pendidikan (PM-PMP)
Sulawesi
1. di Kabupaten Soppeng 2012 Anggota
Selatan
dan Kabupaten Wajo
Propinsi Sulawesi
Selatan
IbM Unit Kegiatan
2. Mahasiswa FSIRI UNM 2013 Makassar Anggota
Makassar
Pendidikan dan Latihan
3. 2007 – 2014 Makassar
Profesi Guru
PKM Peningkatan
Keterampilan Bahasa
4. 2019 Makassar Ketua
Inggris Taruna BPIP
Barombong Makassar
PKM Menulis Artikel Kabupaten
5. 2020 Anggota
Ilmiah Takalar
6. PKM Guru Madrasah 2021 Kabupaten Anggota
Aliyah (MA) Galesong Takalar
Utara Kabupaten
 34

Takalar

F. Seminar dan Workshop

No. Seminar dan Workshop Tahun
1. Seminar Nasional Lembaga Penelitian 2016
The Third National Symposium on English Language
2. 2020
Assessment
Diskusi Bro – Prof dan Asosiasi Profesor Indonesia
3. 2021
(API)
Climate Action in Language Education – Impactful
4. Ways to Integrate Environmental Issues in English 2021
Language Teaching

G. Makalah dan Poster

Tahun Judul Penyelenggara
Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Kosakata Dasar Lembaga Penelitian
2016
Bahasa Inggris pada Murid SD di UNM
Kota Makassar
The 2nd International
A Study on Effective EFL Lecturers Conference on Education,
2017
at Makassar, Indonesia Science, and Technology
(ICEST) UNM
Intercultural Sensitivity in English
Department Students of an Lembaga Penelitian
2017
Indonesian Higher Education UNM
Institution

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata

dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Makassar, 13 September 2023

Yang bersangkutan,
 35

Drs. Ahmad, M. Pd.

NIP. 19641231 198803 1 014

4. Biodata Mahasiswa 1
A. Identitas Diri
 36

1. Nama Lengkap Nirfa Indani

2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Pekerjaan Mahasiswa
4. NIM 210502500034
5. Tempat dan Tanggal Lahir Amparita, 26 Juli 2002
6. Alamat Jl. Buldozer No.1
7. Nomor Telepon 082189878924
8. Alamat Email nirfhaindani@gmail.com
9. Agama Islam
10. Kewarganegaraan Indonesia

B. Riwayat Pendidikan
● Mts DDI Amparita (2016 – 2018)

● SMK Negeri 1 SIDRAP (2018 – 2021)

● Universitas Negeri Makassar (2021 – Sekarang)

C. Pengalaman Organisasi
No. Nama Organisasi Jabatan Tahun
1. HMPS Access Bendahara Umum 2022- Sekarang
2. IPMI SIDRAP Anggota Divisi Keilmuan 2021 – Sekarang

Dengan ini saya menyatakan bahwa semua data saya isikan dan tercantum
dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.
Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan,
saya sanggup menerima resikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan program Kemitraan Masyarakat (PKM) dana
PNBP.

Makassar, 13 September
2023
Anggota Tim Pelaksana
 37

Nirfa Indani
NIM. 210502500034

5. Biodata Mahasiswa 2

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap Nurul Dwi Pratiwi AS

2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Pekerjaan Mahasiswa
4. NIM 210502501009
5. Tempat dan Tanggal Lahir Malimpung, 08 Maret 2003
6. Alamat Jl. Sunu Komp. Unhas Blok PX. 4
7. Nomor Telepon 085335822943
8. Alamat Email nuruldwi083@gmail.com
9. Agama Islam
10. Kewarganegaraan Indonesia

B. Riwayat Pendidikan

● SMPN 4 PATAMPANUA (2016 – 2018)

● SMA Negeri 5 PINRANG (2018 – 2021)
● Universitas Negeri Makassar (2021 – Sekarang)

C. Pengalaman Organisasi

No. Nama Organisasi Jabatan Tahun

1. OSIS Anggota Divisi Bahasa dan Kebudayaan 2019-2020
2. NGEC Anggota Organisasi 2019

Dengan ini saya menyatakan bahwa semua data saya isikan dan tercantum
dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.
 38

Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan,

saya sanggup menerima resikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan program Kemitraan Masyarakat (PKM) dana
PNBP.

Makassar, 13 September 2023

Anggota Tim
Pelaksana

Nurul Dwi Pratiwi

AS

NIM. 210502501009
 39

6. Biodata Mahasiswa

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap Rumiani Dwi Hartini

2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Pekerjaan Mahasiswa
4. NIM 210502501008
5. Tempat dan Tanggal Lahir Buol, 13 Maret 2002
6. Alamat Jl. Manuruki 2 lorong 5a no.03
7. Nomor Telepon 082246088504
8. Alamat Email rumiani2002@gmail.com
9. Agama Islam
10. Kewarganegaraan Indonesia

B. Riwayat Pendidikan
 MTS Tarbiyatul Muhajirin Desa Kokobuka (2015 - 2017)
 SMK Negeri 1 Biau (2017 – 2020)
 S1 – Universitas Negeri Makassar (2021 - Sekarang)

C. Pengalaman Organisasi

No. Nama Organisasi Jabatan Tahun

Anggota Bidang
1. PMR Keagamaan dan 2018 - 2020
Kedisiplinan
2. Remaja Masjid Bendahara 2014-2015

Dengan ini saya menyatakan bahwa semua data yang saya isikan dan
tercantum dalam biodata ini adalah benar dapat dipertanggungjawabkan secara
 40

hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan

kenyataan, saya sanggup menerima resikonya.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan program Kemitraan Masyarakat (PKM) dan
PNBP.

Makassar, 13 September
2023
Anggota Tim Pelaksana

Rumiani Dwi Hartini

NIM. 210502501008

Lampiran 2. Gambaran IPTEKS yang akan dilaksanakan pada mitra

Gambaran IPTEKS yang akan ditransfer kepada mitra ialah memberikan

pelatihan penulisan artikel ilmiah. Gambaran IPTEKS secara rinci diuraikan
sebagai berikut:

1. Pengenalan Artikel Ilmiah

2. Pemberian Materi tentang Penulisan Artikel Ilmiah

3. Simulasi

4. Praktik Penulisan Artikel Ilmiah

5. Evaluasi Hasil Praktik

 41

Lampiran 3. Foto Hasil Kegiatan Pengabdian

42
43
44
 45

Lampiran 4. Surat Kontrak Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat

46
47
48
49
 50

Lampiran 5. Surat Tugas/ Izin Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat

 51

Lampiran 6. Surat Keterangan selesai Melaksanakan Pengabdian kepada

Masyarakat
 52

Lampiran 7. Peta Lokasi Mitra

 53

Lampiran 8. Berita di Media Online

https://upeks.co.id/2023/08/dosen-unm-gelar-pelatihan-penulisan-artikel-ilmiah-
kepada-mahasiswa-umma/
 54

https://www.gartonnews.com/pendidikan/10299950998/mahasiswa-umma-ikuti-
pelatihan-penulisan-artikel-ilmiah-ini-tujuannya
55
 56

Lampiran 9. Video Hasil Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

(Youtube)

Link Video Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

https://youtu.be/QmbCXUeXDnI?si=CM3uENHuTic6f5Rf
 57

Lampiran 10. Luaran Artikel