LK 1.

Nama Guru: LAURENTINUS KEFI

Asal Institusi: SMPN AINIBA

Petunjuk:

No Jenis Masalah yang Analisis

permasalahan diidentifikasi identifikasi
masalah

1 Pedagogik, 1. murid 1 . pedagogik

kurang pokus
pada pelajaran, a. Guru
Bersumber
Kelas tidak pada
bisa tenang metode
yang sama
2.literasi b. Kuranya
Minat A
Anak anak
belum
memiliki
literasi
membaca yang
baik

2. Kesulitan l Beberapa l Siswbelum

belajar siswa peserta bisa
termasuk didik membaca
siswa yang membut dengan
berkebutuhan uhkan baik-
khusus dan kebutuh siswa
masalah an sulit
pembelajaran khusus mengaitk
( berdiferensi mengala an
asi ) dikelas mi kemamp
berdasarkan masalah uan baru
pengalaman diruang dengan
mahasiswa kelas apa yang
menjadi g̊ ů mereka
miliki
 l
Keterbat
l asan
Pembela kemamp
jaran uan dan
berdifer waktu-
ensiasi: kurangny
Guru a
belum pelatihan
sanggup bagi guru
memenu dan guru
hi sering
semua memaksa
kebutuh kan
an siswa kehendak
sendiri

3 Membangun l Hubungan l Kesibukan

relasi dengan sekolah dengan
siswa dan dengan anak,sek
orangtua siswa olah
kurang orangtua
intens terkadan
dan g
efektif mengura
ngi
komunik
asi belum
bisa
menjadi
Circle
l Hubungan siswa
sekolah
dengan l Kurangnya
orangtua kegiatan
kurang bersama
intens antara
dan sekolaran
efektif gtuah
dan

4 Pemahaman/ l Kurang l Guru

pemanfaatan maksim kurang
 model-model al memaha
pembelajaran pelaksan mi
Inovatif aan pembelaj
berdasarkan pembela aran
karakteristik jaran inovatif
materi dan inovatif dan
siswa selalu
monoton
l Kurangnya l Guru masih
kolabora memaksa
si kan
peserta kehendak
didik nya-
dalam siswa
pembela kurang
jaran diberi
kesempat
an
belajar
kelompo
k

5 Pemanfaatan l Teknologi l Guru

teknologi kurang kurang
dalam dimaksi familiar
pembelajaran malkan tentang
dalam aplikasi-
pembela aplikasi
jaran pembelaj
aran
l Tidak
adanya l Peserta
kebebas didik
an akses tidak
internet diperbole
pada hkan
peserta membaw
didik a gawai
dan
pengunaa
n lab
kompute
r terbatas
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas
bersifat umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas.
Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.

LK 1.1 Identifikasi Masalah

Nama Guru: : MUHAMMAD IKHWAN ARRISALAH

Asal Institusi: SMP ISLAM TUGASKU

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

1 Menggunakan 1. Malas bergerak - Siswa terlihat

model dalam melakukan lesu dan terlihat
pembelajaran aktifitas olahraga males malesan
inovatif pada jam
olahraga

2. kurang percaya
diri dalam
melakukan - Merasa takut/
aktifitas gerak tidak mau jika
disuruh
melakukan
aktifitas olahraga
baik individu
ataupun
kelompok.

2 Kesulitan belajar l Beberapa l Siswa belum

siswa termasuk peserta didik bisa membaca
siswa yang membutuhk dengan baik-
berkebutuhan an siswa sulit
khusus dan kebutuhan mengaitkan
masalah khusus kemampuan
pembelajaran mengalami baru dengan
( berdiferensiasi ) masalah apa yang
dikelas diruang mereka miliki
berdasarkan kelas
pengalaman
mahasiswa menjadi
guru l Keterbatasan
kemampuan
dan waktu-
kurangnya
pelatihan bagi
l Pembelajaran
guru dan guru
berdiferensia
sering
si: Guru
 belum memaksakan
sanggup kehendak
memenuhi sendiri
semua
kebutuhan
siswa

3 Membangun relasi l Hubungan l Kesibukan

dengan siswa dan sekolah orangtua
orangtua dengan siswa terkadang
kurang mengurangi
intens dan komunikasi
efektif dengan
anak,sekolah
belum bisa
menjadi
Circle siswa

l Kurangnya
l Hubungan kegiatan
sekolah bersama
dengan antara
orangtua sekolarangtua
kurang h dan
intens dan
efektif

4 Pemahaman/ l Kurang l Guru kurang

pemanfaatan maksimal memahami
model-model pelaksanaan pembelajaran
pembelajaran pembelajara inovatif dan
Inovatif n inovatif selalu
berdasarkan monoton
karakteristik
materi dan siswa l Guru masih
l Kurangnya memaksakan
kolaborasi kehendaknya-
peserta didik siswa kurang
dalam diberi
pembelajara kesempatan
n belajar
kelompok

5 Pemanfaatan l Teknologi l Guru kurang

teknologi dalam kurang familiar
 pembelajaran dimaksimalk tentang
an dalam aplikasi-
pembelajara aplikasi
n pembelajaran

l Tidak adanya l Peserta didik

kebebasan tidak
akses diperbolehkan
internet membawa
pada peserta gawai dan
didik pengunaan
lab komputer
terbatas

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas

bersifat umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas.
Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.

LK 1 Identifikasi masalah

Nama Guru : Herman Jenudir

Nama institusi : SMPN 4 Sambi Rampas

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah
1 Menggunakan 3. Malas bergerak - Siswa terlihat
model dalam melakukan lesu dan terlihat
pembelajaran aktifitas olahraga males malesan
inovatif pada jam
olahraga

4. kurang percaya
diri dalam
melakukan - Merasa takut/
aktifitas gerak tidak mau jika
disuruh
melakukan
aktifitas olahraga

2 Kesulitan belajar l Beberapa l Siswa belum

siswa termasuk peserta didik bisa membaca
siswa yang membutuhk dengan baik-
berkebutuhan an siswa sulit
khusus dan kebutuhan mengaitkan
masalah khusus kemampuan
pembelajaran mengalami baru dengan
( berdiferensiasi ) masalah apa yang
dikelas diruang mereka miliki
berdasarkan kelas
pengalaman
mahasiswa menjadi
guru l Keterbatasan
kemampuan
dan waktu-
kurangnya
pelatihan bagi
l Pembelajaran
guru dan guru
berdiferensia
sering
si: Guru
memaksakan
belum
kehendak
sanggup
sendiri
memenuhi
semua
kebutuhan
siswa
3 Membangun relasi l Hubungan l Kesibukan
dengan siswa dan sekolah orangtua
orangtua dengan siswa terkadang
kurang mengurangi
intens dan komunikasi
efektif dengan
anak,sekolah
belum bisa
menjadi
Circle siswa

l Kurangnya
l Hubungan kegiatan
sekolah bersama
dengan antara
orangtua sekolarangtua
kurang h dan
intens dan
efektif

4 Pemahaman/ l Kurang l Guru kurang

pemanfaatan maksimal memahami
model-model pelaksanaan pembelajaran
pembelajaran pembelajara inovatif dan
Inovatif n inovatif selalu
berdasarkan monoton
karakteristik
materi dan siswa l Guru masih
l Kurangnya memaksakan
kolaborasi kehendaknya-
peserta didik siswa kurang
dalam diberi
pembelajara kesempatan
n belajar
kelompok

5 Pemanfaatan l Teknologi l Guru kurang

teknologi dalam kurang familiar
pembelajaran dimaksimalk tentang
an dalam aplikasi-
pembelajara aplikasi
n pembelajaran

l Tidak adanya l Peserta didik

kebebasan tidak
 akses diperbolehkan
internet membawa
pada peserta gawai dan
didik pengunaan
lab komputer
terbatas

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas

bersifat umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas.
Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.