i

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dari ayat diatas menyebutkan pentingnya ilmu. Dalam buku 'Islam

Disiplin Ilmu' oleh Amrah Husma, ilmu dalam pandangan Islam adalah
suatu kebutuhan yang harus diraih oleh setiap muslim. Karena dari ilmu
manusia dapat mengetahui hakekat kebenaran. Oleh sebab itu
kedudukan ilmu dalam pandangan Islam menurut ulama berdasarkan Al
Quran dan hadits adalah wajib. Salah satu keindahan ketika seseorang
telah berilmu adalah Allah akan meninggikan derajat kita beberapa
derajat. Mengapa kita harus senang akan hal ini? Karena semakin tinggi
derajat kita, semakin dekat pula kita dengan Allah.

Dari ayat di atas pentingnya ilmu atau pendidikan merupakan

bagian dari budaya bangsa, maka tinggi rendahnya kualitas bangsa
tercemin dari pendidikan. Eksistensi suatu bangsa tidak lepas dari proses
pendidikan yang dilaksanakannya. Hal tersebut berhubungan dengan
peningkatan kualitas sumber daya, terutama Sumber Daya Manusia
yang merupakan pelaku, penyampai budaya lewat pendidikan. Mutu
pendidikan dipengaruhi oleh banyak faktor, antara lain tersedianya
sarana prasarana pendidikan yang memadai dan sumberdaya manusia
pendidikan yang berkompeten. Keduanya merupakan komponen input
yang sangat penting dalam mendukung kegiatan pembelajaran. Oleh
karena itu, perlu dilakukan peningkatan baik dari segi kuantitas, kualitas,
maupun sistem pengelolaannya. Salah satu sarana pendidikan yang
berfungsi sebagai penunjang dalam pelaksanaan proses pembelajaran di
sekolah, terutama yang berhubungan dengan kegiatan praktikum adalah
Laboratorium IPA.

B. Tujuan
1. Untuk mengetahui Identitas dan deskripsi laboratorium IPA SMP.
2. Untuk mengetahui sistem manajemen laboratorium IPA SMP.
3. Untuk mengetahui sistem administrasi laboratorium IPA SMP.
4. Untuk mengetahui sistem manajemen praktikum laboratorium IPA SMP.
5. Untuk mengetahui sistem evaluasi dan supervisi laboratorium IPA SMP.

1
 BAB II

IDENTITAS DAN PROFIL LABORATORIUM

A. Profil Laboratorium

Laboratorium dibangun berdasarkan suatu kesadaran penuh

bahwa pembelajaran di laboratorium mempunyai posisi penting dalam
pendidikan, karena dalam rangka mencapai tujuan yang bersifat multi
dimensi dalam proses pembelajaran, diperlukan strategi pembelajaran
yang memadai. Salah satu strategi pembelajaran yang dianggap dapat
mencakup tiga ranah sekaligus (kognitif, afektif, dan psikomotor) adalah
pembelajaran yang dilakukan dilaboratorium. Laboraturium ini terletak
pada area sekolah SMP NEGERI 71 LAMPUNG yang beralamat di Jalan
Kartini II No. 19, Kelurahan Rejomulyo, Kecamatan Metro Selatan, Kota
Metro, Lampung.

B. Identitas instansi

Nama : SMP NEGERI 71 LAMPUNG

Akreditasi : Akreditasi A

Alamat : Jalan Kartini II No. 19, Kelurahan Rejomulyo, Kecamatan

Metro Selatan, Kota Metro, Lampung.

Kode pos : 34357

Nomer Telpon : 0852-9087-6543

Nomer Faks :-

Email : smpnegeri71lampung@gmail.com

Jenjang : SMP

Status : Negeri

Situs : http//smpnegeri71lampung.co.id

Ketinggian : 2 Lantai

Waktu Belajar : Berdasarkan Jadwal (Tidak ada belajar malam)

Propinsi : Lampung

Kabupaten : Metro

2
 Kecamatan : Metro Selatan

Nama lab : Laboratorium IPA SMP N 71 LAMPUNG

Alamat lab : Jalan Kartini II No. 19, Kelurahan Rejomulyo, Kecamatan

Metro Selatan, Kota Metro, Lampung.

C. Nama lab

Laboratorium IPA SMP NEGERI 71 LAMPUNG

D. Lokasi Laboratorium

Lokasi Laboratorium IPA ini berada di dalam lingkungan Jalan

Kartini II No. 19, Kelurahan Rejomulyo, Kecamatan Metro Selatan, Kota
Metro, Lampung.

E. Deskripsi

Laboraturium IPA SMP NEGERI 71 LAMPUNG ini merupakan

laboratorium yang bersekal pendidikan. Lab ini didesain untuk memenuhi
standar dari peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
nomor 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTS),
Sehingga isi dari laboraturium ini tidak memenuhi laboraturium untuk
penelitian, hanya saja menyediakan sarana dan prasarana yang sifatnya
digunakan sebagai laboratutium pendidikan.

Kegiatan yang dilakukan pada Laboratorium ini yakni melakukan

praktikum yang terkait materi yang sedang dipelajari agar tidak hanya

3
materi yang didapat melainkan praktik nya siswa dapat lebih memahami
dari teori yang dipelajarinya.

Jumlah kelas yang tersedia pada setiap jenjangnya kisaran 3

kelas yakni A,B,C. setiap kelasnya terdiri dari 25-30 orang. Kapasitas lab
dapat menampung kisaran 30 orang.

4
 BAB III
Sistem Manajemen Laboratorium
A. Struktur Organisasi Laboratorium IPA SMPN 71 Lampung

Kepala Sekolah

Desmita Tyas Suryati

wakakurikulum Kepala Laboratorium

Waka Sarana dan
Prasarana
Maria Ulfa
Dian Dian Anggarawati
Anggarawati

Teknisi
B. Guru IPA Laboran
Laboratorium
Guru IPA
Maria Ulfa
Sofi Aulia Citra Sofi Aulia Citra

Peserta
Didik

5
 A. Job Deskribsi
1. Kepala Laboratorium
a. Kualifikasi
Kepala laboratorium adalah guru atau teknisilaboran yang
diangkat sebagai kepala laboratorium berdasarkan standar kompetensi
yang ditetapkan. Kepala laboratorium merupakan unsur terpenting dalam
suatu laboratorium. Sesuai dengan Permendiknas Nomor 26 Tahun 2008
tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah Madrasah, Berikut ini
adalah kualifikasi kepala laboratorium.
a. Jalur guru. Kepala laboratorium melalui jalur guru harus memiliki
kualifikasi :
1. Berpendidikan minimal sarjana S-1;
2. Berpengalaman minimal 3 tahun sebagai pengelola praktikum; dan
3. Bersertifikat kepala laboratorium sekolahmadrasah dari perguruan
tinggi atau lembaga lain yang ditetapkan oleh pemerintah.
b. Jalur laboran teknisi. Kepala laboratorium melalui jalur laboran teknisi
harus memiliki kualifikasi :
1. Berpendidikan minimal diploma tiga D-3;
2. Berpengalaman minimal 5 tahun sebagai laboran atau teknisi; dan
3. Bersertifikat kepala laboratorium perguruan tinggi atau lembaga lain
yang ditetapkan oleh pemerintah.
b. Riwayat Pendidikan
Nama: Dr. Maria Ulfa, M.Pd
Posisi: Kepala Laboratorium SMP
Riwayat Pendidikan:
1. Gelar Doktor (Dr.)
a. Institusi: Universitas Indonesia
b. Tahun Lulus: 2028
2. Gelar Magister (S2)
a. Institusi: Universitas Muhammadiyah Metro
b. Tahun Lulus: 2026
3. Gelar Sarjana (S1)
a. Institusi: Universitas Muhammadiyah Metro
b. Tahun Lulus: 2024

6
 2. Teknisi Laboratorium
a. Kualifikasi
Teknisi laboratorium/juru bengkel adalah orang yang berperan
dalam beroperasinya peralatan laboratorium dan bengkel atau dengan
istilah lain adalah asisten guru kepala laboratorium yang mendukung
pelaksanaan kegiatan laboratorium dalam aspek teknis. Kualifikasi
teknisi laboratorium sekolahmadrasah adalah
1. Minimal lulusan program diploma dua D-2 yang relevan dengan peralatan
laboratorium dan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang
ditetapkan oleh pemerintah; dan
2. Memiliki sertifikat teknisi laboratorium perguruan tinggi atau lembaga lain
yang ditetapkan oleh pemerintah.
b. Riwayat Pendidikan
Nama: Dr. Maria Ulfa, M.Pd
Posisi: Teknisi Laboratorium SMP
Riwayat Pendidikan:
1. Gelar Doktor (Dr.)
a. Institusi: Universitas Indonesia
b. Tahun Lulus: 2028
2. Gelar Magister (S2)
a. Institusi: Universitas Muhammadiyah Metro
b. Tahun Lulus: 2026
3. Gelar Sarjana (S1)
a. Institusi: Universitas Muhammadiyah Metro
b. Tahun Lulus: 2024
3. Laboran
a. Kualifikasi
Kualifikasi laboran SMP 71 Lampung adalah
1. Minimal lulusan program diploma satu d-1 yang relevan dengan jenis
laboratorium dan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang
ditetapkan oleh pemerintah; dan
2. Memiliki sertifikat laboran dari perguruan tinggi yang ditetapkan oleh
pemerintah.
b. Riwayat Pendidikan:
Nama: Sofi Aulia Citra, S.Pd, M.Pd

7
Posisi: Laboran Praktikum
Riwayat Pendidikan:
1. Gelar Magister (M.Pd)
a. Institusi: Universitas Gajah Mada
b. Tahun Lulus: 2026
2. Gelar Sarjana (S1)
a. Instutusi: Universitas Muhammadiyah Metro
b. Tahun Lulus: 2024
Jenis Kemasan : KKNI
Nama Skema : Kualifikasi 3 Operasi Laboratorium
Aturan Pengemasan :
Untuk mendapatkan KKNI Kualifikasi 3 Operasi Laboratorium, terdapat
tiga belas (13) unit kompetensi yang harus diselesaikan/dipenuhi,
dengan perincian:
1. 6 (enam) Unit Kompetensi Inti
2. 7 (tujuh) Unit Kompetensi pilihan
N KODE UNIT JUDUL UNIT KOMPETENSI

KOMPETENSI INTI

MSAENV2 Berpartisipasi Dalam Praktek Kerja Ramah Lingkungan

1
72B

MSL91300 Berkomunikasi Dengan Orang Lain

2
1A

MSL91300 Merencanakan Dan Melaksanakan Pekerjaan

3
2A Laboratorium/ Lapangan

MSL92200 Merekam Dan Menyajikan Data

4
1A

MSL93300 Berkontribusi Pada Pencapaian Sasaran Mutu

5
2A

MSL94300 Berpartisipasi Dalam Keselamatan Kerja Di

6
2A Laboratorium/Lingkungan Kerja

KOMPETENSI PILIHAN

8
 MSL93300 Memelihara Kelayakan Laboratorium/Tempat Kerja
7
1A

MSL93300
8 Menerapkan Persyaratan Critical Control Point
3A

MSL93300
9 Melakukan Verifikasi Dan Pemeliharaan Peralatan
4A

MSL97300
10 Menyiapkan Larutan Kerja
2A

MSL97400 Menyiapkan, Menstandarisasi dan Menggunakan

11
1A Larutan

MSL90400
12 Melakukan Kalibrasi dengan Metode Standar
1A

MSL92400
13 Menggunakan Software Aplikasi Laboratorium
2A

9
 B. Program Kerja

Bulan/Minggu
Program Kegiatan April Mei Juni Juli Agustus September
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Perencanaan

Mengadakan rapat
koordinasi
perancangan RAB
semester ganjil
Mengecek
ketersediaan stok
bahan praktikum
Menginventarisir alat
dan bahan
1. Menginventarisir alat

2. Menginventarisir
bahan
Pemeliharaan

1. Perbaikan alat

2. Kebersihan bahan

Laporan

10
 1. Laporan sarana
prasarana
2. Laporan praktik

Praktikum

1. Pengukuran dengan
satuan baku dan tidak
baku
2. Pengukuran besaran
fisika
3. Identifikasi larutan
asam, basa, dan
garam menggunakan
kertas lakmus
4. Identifikasi larutan
asam, basa, dan
garam dengan
menggunakan
indicator alami
5. Unsur unsur disekitar
kita

11
6. Perubahan wujud zat

7. Kohesi dan adhesi

8. Pengukuran massa
jenis pada benda tidak
teratur
9. Pengamatan
perpindahan kalor
10. Pemisahan campuran
dengan penyaringan
(filtrasi)
11. Perubahan materi

12. Endapan hasil reaksi

kimia
13. Gerak lurus berarturan

14. Gerak lurus berubah

beraturan dipercepat
dan diperlambat
15. Pengenalan
mikroskop dan

12
 pengamatan dengan
menggunakan
mikroskop
16. Perbedaan makhluk
hidup dan benda tak
hidup
17. Pengamatan Protista
dan monera
18. Membadingkan sel
tumbuhan dan sel
hewan
19. Fotosintesis

KETERANGAN WARNA:

Merah: Kepala Laboratorium

Hijau: Teknisi

Biru: Laboran

13
C. Gedung Dan Tata Ruang
1. Denah Sekolah

Gerbang 3

Gerbang
utama

Gerbang 2

14
 2. Denah Laboratorium IPA SMP 71 Lampung

Ruang staf laboran Gudang/penyimpanan

Ruang persiapan

p Papan tulis
i C
n
t kursi
Le Jen
u
Meja
Westafe guru
l

15m2 Meja Meja

Jen Le
siswa siswa

Meja Meja alat

siswa siswa

alat
Meja Meja
siswa siswa

Meja Meja
siswa siswa

P
I
Lemari Gantung n
C
T
u
C

8m2

15
 Keterangan :

1. C = Colokan

2. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA adalah 2,4m 2 per peserta didik.
Untuk rombongan belajar dengan peserta didik 30 orang, maka luas
minimum adalah 72m2.
3. Ruang penyimpanan seluas 20% dari luas ruang laboratorium.
4. Ruang persiapan seluas 20% dari luas ruang laboratorium.
5. Ruang staf laboran seluas 20% dari luas ruang laboratorium.

16