Nama Kelompok : 07
Anggota :
1. HERU WIBOWO (35)
2. SHARLITA FARADINA R (29)
3. DEWI I (03)
4. IKA KRISNA W (34)
5. YUNI P (08)
Tujuan Penugasan:
1. Mengidentifikasi kualifikasi akademik tenaga laboratorium sekolah
2. Merencanakan pengembangan kompetensi tenaga laboratorium sekolah
3. Menumbuhkan karakter gotong royong khususnya pada sub nilai aktif diskusi
dan kerjasama dalam proses mengerjakan LK-04
Tabel berikut data yang dikumpulkan dari berbagai sumber kondisi laboratorium
di sekolah pada umumnya.
SD SMP SMA/SMK
Pada umumnya hanya berupa Telah ada kegiatan praktikum di Masing-masing mata
peragaan dan siswa tidak aktif dalam samping peragaan alat pelajaran yang
mengerjakan sesuatu kegiatan Bahan dan alat dipersiapkan memerlukan praktikum
praktikum secara bersama oleh laboran telah punya laboratorium
Alat peraga dapat dimainkan oleh dan guru terkait dan laboran
siswa, misalnya timbangan, garpu Sekolah hanya punya 1 atau 2 Bahan dan alat
tala, kompas, alat musik, dan lain- orang laboran, terjadi dipersiapkan oleh laboran
lain perangkapan kerja Praktikum dikerjakan
Bahan dan alat peraga dipersiapkan Ruang laboratorium bersifat secara terpisah dari
oleh guru yang bersangkutan multiguna untuk keperluan pengajaran, kadang
Praktikum merupakan satu kesatuan beberapa kegiatan dikerjakan pada sore hari
dengan pengajaran, tidak ada peragaan/praktikum Laboran aktif dalam
acara/waktu praktikum khusus Praktikum dikerjakan secara pelaksanaan praktikum
Tidak ada laboratorium, alat peraga terpisah dari pengajaran tapi Pada laboratorium
dititipkan di ruang-ruang ada yang memasukkan komputer, laboran
kelas/auditorium/ruang rapat jadualnya pada jam pelajaran, merangkap sebagai
Bahan dipersiapkan oleh guru yang ada juga yang di luar jam teknisi, bahkan juga aktif
bersangkutan, bila memerlukan pelajaran (sore). dalam proses
bantuan tenaga diambilkan dari Laboran tidak hadir/aktif dalam pembelajaran.
tenaga administrasi sekolah pelaksanan praktikum
Tidak ada tenaga laboran,
sehingga tenaga administrasi
yang diperbantukan/ diperankan
sebagai laboran.
Petugas laboran tidak intensif
mengingat harus melayani
berbagai kegiatan praktikum
pada berbagai tingkat kelas dan
kelas paralel
SD SMP SMA/SMK
Pertanyaan:
1. Adakah permasalahan Pengelolaan laboratorium di sekolah Saudara? Jelaskan!
2. Bagaimana tingkat kesesuaian kualifikasi dan kompetensi tenaga laboratorium sekolah Saudara?
3. Upaya apa yang Saudara lakukan untuk mengembangkan kompetensi tenaga laborartorium di
sekolah Saudara?
Rubrik Penilaian:
Skor 86-100 : apabila dapat mengidentifikasi masalah, analisis kesesuaian
kualifikasi dan kompetensi, dan upaya pengembangan kompetensi
tenaga laboratorium dengan sangat sesuai.
Skor 76-85,99 : apabila dapat mengidentifikasi masalah, analisis kesesuaian
kualifikasi dan kompetensi, dan upaya pengembangan kompetensi
tenaga laboratorium dengan sesuai
Skor 66-75,99 : apabila dapat mengidentifikasi masalah, analisis kesesuaian
kualifikasi dan kompetensi, dan upaya pengembangan kompetensi
tenaga laboratorium dengan cukup sesuai
Skor 0-65,99 : apabila dapat mengidentifikasi masalah, analisis kesesuaian
kualifikasi dan kompetensi, dan upaya pengembangan kompetensi
tenaga laboratorium dengan kurang sesuai