MONITORING DAN EVALUASI PELAKSANAAN

ASESMEN NASIONAL TAHUN 2023

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI

PELAKSANAAN ASESMEN NASIONAL

Responden : Proktor/Teknisi
Kab/Kota :

BPMP PROVINSI KEPULAUAN RIAU

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR,
DAN PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
IDENTITAS

Nama Petugas 1 : …………………………………………

Instansi Petugas 1 : …………………………………………
No. HP Petugas 1 : …………………………………………

Nama Petugas 2 : …………………………………………

Instansi Petugas 2 : …………………………………………
No. HP Petugas 2 : …………………………………………

Instansi yang menugaskan : BPMP Provinsi Kepulauan Riau

Waktu Pelaksanaan : …………………………………………

Nama Responden : …………………………………………

Jabatan Responden : …………………………………………
No. Handphone : …………………………………………
Instansi Asal Responden : …………………………………………

Nama Satuan Pendidikan

(tempat bertugas sebagai Proktor/Teknisi): …………………………………………
Status Sekolah : Negeri Swasta
Moda Pelaksanaan AN : Online Semi Online
Skema Pelaksanaan AN : Mandiri Menumpang
Jumlah Siswa Kelas 11
(sesuai jumlah siswa yang hadir) : …………………………………………
Alamat Satuan Pendidikan : …………………………………………
…………………………………………
Kab/Kota :
Provinsi : Kepulauan Riau
 KATA PENGANTAR

Asesmen Nasional (AN) merupakan salah satu bentuk evaluasi sistem pendidikan
oleh Kementerian di jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah yang
bertujuan untuk mengukur hasil belajar kognitif, nonkognitif, dan kualitas lingkungan
belajar di satuan pendidikan. Hasil belajar kognitif diukur melalui instrumen Asesmen
Kompetensi Minimum (AKM) yang meliputi kompetensi literasi dan numerasi. Hasil
belajar nonkognitif diukur melalui Survei Karakter. Kualitas lingkungan belajar pada
satuan pendidikan diukur melalui instrumen Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar).

Pelaksanaan Asesmen Nasional pada masing-masing jenjang pendidikan akan

dilaksanakan pada jadwal dan waktu yang telah ditentukan. Untuk mengetahui
kualitas pelaksanaan AN, Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, dan Dikmen melakukan
kegiatan monitoring dan evaluasi pelaksanaan AN, yang bertujuan untuk
memastikan kesesuaian pelaksanaan AN dengan Prosedur Operasional Standar
(POS) AN 2023. Hasil monitoring dan evaluasi tersebut diharapkan dapat
memperoleh gambaran yang komprehensif terkait kualitas pelaksanaan AN, kendala
yang dihadapi, alternatif solusi yang telah dilakukan oleh dinas pendidikan maupun
satuan pendidikan, serta dapat memberikan rekomendasi sebagai bahan masukan
untuk perbaikan kebijakan pelaksanaan AN yang akan datang.

PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN:

1. Instrumen terdiri atas lima komponen, yaitu persiapan, pemahaman, dan

pelaksanaan.
2. Tulis identitas sesuai dengan format yang disediakan.
3. Baca dengan cermat setiap pertanyaan yang ada sebelum menjawab.
4.
Jawab pertanyaan dengan memberi tanda centang () pada kotak atau lingkaran yang tersedia

5. Pilihan jawaban yang bertanda kotak ( € ) memungkinkan jawaban lebih dari

satu.
6. Pilihan jawaban yang bertanda lingkaran (O) hanya memilih satu jawaban.
7. Instrumen dapat diisi oleh responden masing-masing, kemudian petugas
mengkonfirmasi kembali setiap jawaban kepada responden yang bersangkutan.
 INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI
PELAKSANAAN ASESMEN NASIONAL
TAHUN 2023

1. Apakah Saudara mendapatkan Sosialisasi/Informasi tentang Kebijakan

Asesmen Nasional Tahun 2023?

o Ya.

o Tidak. (Lanjut ke pertanyaan nomor 3)

2. Siapa yang melaksanakan/memberikan sosialisasi/informasi tentang kebijakan

Asesmen Nasional (AN)?
 Kemendikbud Ristek Pusat.
 UPT Kemendikbud Ristek (B2PMP/BPMP; BBPPMPV/BPPMPV).
 Dinas Pendidikan Provinsi.
 Cabang Dinas Pendidikan Provinsi
 Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
 Pengawas/Penilik.
 Media Sosial.
 Lainnya, sebutkan ....
3. Bagaimana cara Saudara mendapatkan informasi kebijakan Asesmen
Nasional (AN)
 Melalui Rapat
 Melalui Surat Edaran
 Melalui Media Sosial
 Lainnya, sebutkan....
4. Bentuk Informasi seperti apa yang paling membantu saudara dalam
memahami informasi tentang AN?
 Infografis
 Video (Audio Video)
 Gambar
  Buku/E-book
 Lainnya, sebutkan ….
5. Apakah pada saat sosialisasi disampaikan evaluasi pelaksanaan AN
sebelumnya?

o Ya.

o Tidak. (Lanjut ke pertanyaan nomor 8)

6. Apabila Ya, apa saja hasil evaluasi pelaksanaan AN di satuan pendidikan

Saudara?
 Satuan pendidikan yang menumpang.
 Satuan pendidikan pada daerah rawan bencana.
 Satuan pendidikan yang rawan keamanan.
 Data peserta AN.
 Pemetaan SDM.
 Pendataan Prasarana.
 Tidak ikut AN 2022.
 Lainnya, sebutkan ....
7. Bagaimana tindak lanjut Saudara terhadap evaluasi pelaksanaan AN 2022
tersebut?
 Melakukan pemutakhiran data peserta AN.
 Melakukan pendataan SDM untuk menghadapi AN 2023.
 Melakukan peningkatan kapasitas SDM.
 Peningkatan dan pemenuhan sarana dan prasarana pendukung AN.
 Lainnya, sebutkan ....
8. Apakah Saudara pernah mengikuti Bimtek/Workshop/Proktor/Teknisi AN
Tahun 2023?

o Ya.

o Tidak. (Lanjut ke pertanyaan nomor 11)

9. Siapa saja peserta yang terlibat dalam kegiatan Bimtek/Workshop tersebut?
 Kepala Sekolah
 Wakil Kepala Sekolah
 Proktor
 Teknisi
 Lainnya, sebutkan....
10. Siapa Narasumber yang dilibatkan dalam kegiatan Bimtek/Workshop?
 Narasumber dari Kemendikbud Ristek
 Narasumber dari UPT Kemendikbudristek (B2PMP/BPMP;
BBPPMPV/BPPMPV)
 Narasumber dari Tim Teknis AN Tingkat Provinsi
 Narasumber dari Fasilitator Nasional AN Tingkat Provinsi
 Narasumber dari Tim Teknis AN Tingkat Kab/Kota
 Lainnya, sebutkan....
11. Untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan pada jenjang
pendidikan dasar dan menengah, kementerian pendidikan perlu melakukan
evaluasi terhadap sistem pendidikan di Indonesia. Pernyatan berikut ini yang
paling benar adalah ….

o Asesmen Nasional merupakan satu satunya bentuk evaluasi terkait

dengan sistem Pendidikan.

o Asesmen Nasional merupakan salah satu bentuk evaluasi terkait dengan

sistem Pendidikan.

o Asesmen Nasional merupakan evaluasi yang dilakukan pemerintah

sebagai pengganti Ujian Nasional.
 o Asesmen Nasional merupakan evaluasi yang mengukur ketercapaian
belajar murid
12. Kebijakan merdeka belajar episode 1 salah satunya menyatakan bahwa Ujian
Nasional dihapuskan. Pernyatan berikut ini yang benar adalah ….
 Ujian Nasional sebagai salah satu penentu kelulusan dihapuskan dan
digantikan dengan Asesmen Nasional
 Ujian Nasional pada akhir jenjang pendidikan dihapuskan dan digantikan
dengan Ujian Sekolah
 Asesmen Nasional dilakukan untuk fungsi pemetaan dan perbaikan mutu
pendidikan
 Asesmen Nasional dilakukan untuk mengevaluasi prestasi atau hasil
belajar murid secara individual.
13. Hasil belajar kognitif murid diukur melalui asesmen kompetensi minimum
(AKM). Pernyatan berikut ini yang paling benar adalah ….

o AKM bertujuan untuk mengukur hasil belajar individu murid.

o AKM digunakan untuk pemeringkatan antar satuan pendidikan/daerah

o Proses kognitif dalam literasi dan numerasi sama yaitu pemahaman,

penerapan dan penalaran.

o Konteks yang digunakan dalam AKM literasi dan numerasi sama yaitu
personal, sosial dan saintifik.
14. Hasil belajar non kognitif murid diukur melalui survey karakter. Pernyatan
berikut ini yang benar adalah ….
 Survey karakter merupakan pengukuran terhadap capaian P5 (Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila)
 Survey karakter merupakan pengukuran karakter yang mencerminkan
karakter dalam profil pelajar Pancasila.
 Survey karakter dilakukan di satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar
dan menengah pada jalur formal dan nonformal
 Survey karakter dilakukan untuk mengukur kebiasaan yang
mencerminkan karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila;
15. Sasaran Asesmen Nasional meliputi murid, pendidik dan kepala satuan
pendidikan. Pelaksanaan AN bagi Pendidik dan kepala satuan pendidikan
dilakukan melalui survei lingkungan belajar (Sulingjar). Pernyatan berikut ini
yang benar adalah ….
 Sulingkar bertujuan untuk mengukur input dan proses belajar-mengajar
yang berdampak pada proses dan hasil belajar peserta didik.
 Sulingjar sebagai alat ukur yang digunakan untuk mengevaluasi dan
memetakan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan Satuan
Pendidikan
 Sulingjar ini bertujuan untuk menggali informasi mengenai kualitas proses
pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran,
 Dalam pelaksanaannya tidak dibedakan Instrumen Sulingjar untuk
Pendidik dan Kepala Satuan Pendidikan, serta Instrumen Sulingjar untuk
peserta didik.
16. Hasil AN tahun 2021 dan 2022 tertuang dalam Platform Rapor Pendidikan.
Tindakan yang sudah dilakukan oleh satuan pendidikan adalah ….
 Belum melihat/membaca hasil AN di Platform Rapor Pendidikan.
 Sudah melihat/ membaca hasil AN di platform, dan menggunakannya
untuk membandingkan capaian dengan kabupaten/kota lain, dengan
provinsi dan dengan nasional;
 sudah mengunduh dan menganalisis hasil AN untuk memotret
ketercapaian SKL
 sudah mengunduh hasil AN sebagai bahan refleksi capaian mana yang
kurang dan mencari akar masalahnya
 sudah mengunduh dan menganalisis sebagai dasar menentukan kegiatan
pembenahan proses pembelajaran
17. Data pada profil pendidikan satuan pendidikan 2022 banyak berasal dari hasil
AN 2022. Pernyataan tentang hasil AN yang sesuai adalah ….
 Hasil AN di satuan Pendidikan untuk tiap tahun sudah tidak bermasalah
kalau capaian hasil belajar di platform raport pendidikan sudah tidak ada
yang berwarna merah.
  Hasil AN pada platform rapor pendidikan satuan Pendidikan memberikan
informasi yang bermanfaat dalam menilai efektivitas metode pengajaran.
 Hasil AN memberikan data yang diandalkan untuk keperluan evaluasi
Pendidikan.
 Hasil AN pada Rapor Pendidikan menggambarkan keakuratan proses
pelaksanaan AN.
 Interpretasi hasil Asesmen Nasional yang tersedia dalam platform rapor
pendidikan mudah dimengerti dan memberikan panduan yang berguna
bagi upaya perbaikan pendidikan di sekolah.
 Rekomendasi atau tindakan yang dihasilkan dari hasil Asesmen Nasional
memberikan panduan yang berguna dalam menyesuaikan pendekatan
pengajaran untuk mencapai hasil yang lebih baik.
 Hasil Asesmen Nasional dalam platform rapor pendidikan membantu saya
dalam menyusun rencana pembelajaran yang lebih berfokus pada
kebutuhan siswa.
 Profil pendidikan satuan pendidikan dapat digunakan sebagai alat untuk
menemukan permasalahan dan akar masalah pendidikan di satuan
Pendidikan.
18. Hasil Asesmen Nasional satuan pendiidikan menunjukkan bahwa capaian
numerasi siswa hijau (mencapai kompetensi minimum). Pernyatan berikut ini
yang benar adalah ….
 Sebagian besar murid telah mencapai batas kompetensi minimum untuk
numerasi namun perlu upaya mendorong lebih banyak murid menjadi
mahir.
 Masih perlu dikaji tingkat kualitas interaksi antara guru, murid, dan materi
pembelajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran
 Masih perlu dikaji tingkat aktivitas refleksi dan perbaikan pembelajaran
oleh guru.
 Perlu melihat bagaimana perbandingan skor kemampuan numerasi di
Kabupaten/Kota, Propinsi dan Nasional.
19. Hasil Asesmen Nasional daerah menunjukkan kesenjangan literasi berwarna
kuning (ada kesenjangan). Pernyatan berikut ini yang paling benar adalah ….
 o Perlu melakukan koordinasi kepada kepala sekolah agar ada perlakuan
khusus murid yang akan mengikuti AN

o Perlu melakukan koordinasi kepada kepala sekolah agar ada pendalaman

materi terkait dengan AN

o Ada perbedaan capaian literasi baik berdasar kelompok gender dan

kelompok sosial ekonomi

o Ada perbedaan capaian literasi baik berdasar antar wilayah urban dan
rural
20. Apakah Satuan Pendidikan dapat menyelesaikan proses pendataan sesuai
dengan batas waktu yang ditentukan?

o Ya.

o Tidak. (Lanjut ke pertanyaan nomor 25)

21. Siapa saja pihak yang terlibat dalam koordinasi pendataan AN?
 Tim Teknis Pusat
 Tim Teknis Dinas Pendidikan Provinsi
 Tim Teknis Cabang Dinas Pendidikan Provinsi
 Tim Teknis Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
 Operator dinas dendidikan
 Kepala satuan pendidikan
 Lainnya, sebutkan....
22. Apa saja yang dikoordinasikan dengan pihak-pihak tersebut?
 Pemutakhiran data melalui Dapodik
 Pemutakhiran Biodata Peserta dan Peserta Sampling laman BIOAN dan
laman AN
 Status keikutsertaan satuan pendidikan dalam pelaksanaan AN
 Status Satuan pendidikan pelaksanaan (mandiri/menumpang)
 Data sarana dan prasarana Satuan Pendidikan
 Status moda pelaksanaan AN Satuan Pendidikan
  Data residu Satuan Pendidikan, Peserta Didik, PTK dan Kepala Sekolah
 Lainnya, sebutkan....
23. Kendala apa saja yang dihadapi Satuan Pendidikan dalam proses pendataan?
 NISN Peserta Didik Kosong.
 NISN Peserta Didik Ganda.
 1 (satu) NISN terdata di 2 (dua) satuan pendidikan.
 Nomor Induk Kependudukan (NIK) Peserta didik tidak sesuai data pada
Dukcapil.

 Nomor Induk Kependudukan (NIK) Pendidik/Tenaga Kependidikan

kosong.
 Nomor Induk Kependudukan (NIK) Pendidik/Tenaga Kependidikan tidak
sesuai data pada Dukcapil.
24. Solusi apa saja yang dilakukan untuk mengatasi kendala pendataan tersebut?
 Melakukan pemutakhiran data satuan pendidikan secara daring/online
sesuai prosedur DAPODIK/EMIS dan VER-VAL PD
 Melakukan pemutakhiran data peserta didiknya secara daring/online
sesuai prosedur DAPODIK/EMIS dan VER-VAL PD
 Melakukan pemutakhiran data Pendidik dan Tenaga Kependidikan secara
daring/online sesuai prosedur DAPODIK/EMIS dan VER-VAL PD
 Koordinasi dengan Operator Dinas Pendidikan
25. Apakah sekolah memiliki komputer server yang memadai?

o Ya, sebutkan jumlah …. unit.

o Tidak.

26. Jika “Tidak”, alternatif apa yang dilakukan oleh satuan pendidikan?

o Membeli komputer server baru

o Meminjam komputer server dari pihak lain.

o Memilih moda online (karena tidak membutuhkan server).

o Lainnya, sebutkan ….
27. Apakah satuan pendidikan memiliki perangkat komputer client yang memadai
sebanyak 15 unit atau lebih?

o Ya. (Lanjut ke pertanyaan nomor 29)

o Tidak.

28. Jika “Tidak”, apa upaya yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan komputer
tersebut?
 Meminjam perangkat komputer milik guru.
 Meminjam perangkat komputer milik orang tua peserta didik
 Meminjam perangkat komputer dari satuan pendidikan lain.
 Menumpang pada satuan pendidikan lain yang terdekat/terjangkau secara
geografis.
 Membeli komputer baru
 Mendapatkan sumbangan komputer dari pihak ketiga yang tidak mengikat.
 Lainnya, sebutkan ….
29. Apakah satuan pendidikan pernah menerima bantuan chromebook?
● Ya, tuliskan berapa banyak jumlah bantuannya …. unit
● Tidak (lanjut ke pertanyaan nomor 32)
30. Jika “Ya”, siapa yang memberikan bantuan tersebut?
 Kemendikbudristek
 Dinas Pendidikan Provinsi
 Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
 Tidak tahu.
31. Kapan bantuan tersebut diberikan?
 Tahun 2020
 Tahun 2021
 Tahun 2022
 Lainnya, sebutkan ….
32. Apa yang dilakukan kepala satuan pendidikan terkait dengan penyediaan
layanan jaringan internet di sekolah?
  Berkoordinasi dengan penyedia jaringan internet agar internet tetap stabil
selama pelaksanaan AN.
 Menambah kapasitas bandwith internet.
 Menyiapkan modem cadangan.
 Lainnya, sebutkan ….
33. Apa yang dilakukan oleh kepala satuan pendidikan terkait dengan
penyediaan daya listrik di sekolah?
 Berkoordinasi dengan PLN terdekat agar tidak terjadi pemadaman listrik
selama pelaksanaan AN.
 Membeli genset.
 menyewa genset.
 Lainnya, sebutkan ….

34. Apa upaya yang dilakukan di satuan pendidikan Saudara untuk

menyelesaikan kendala dalam penyiapan prasarana pendukung ruangan?
 Membuat peta lokasi asesmen yang berisi ruang asesmen, ruang tunggu,
alur masuk, dan alur keluar
 Membuat peta tempat duduk peserta AN.
 Memastikan setiap ruang asesmen memiliki pencahayaan dan ventilasi
yang cukup
 Memasang pengumuman tentang peringatan, himbauan, maupun
larangan berkaitan dengan pelaksanaan AN.
 Lainnya, sebutkan...
35. Berapakah jumlah gelombang dan sesi yang dipilih dalam pelaksanaan AN
pada di satuan pendidikan saudara?
 1 gelombang 1 sesi.
 1 gelombang 2 sesi.
 1 gelombang 3 sesi.
 2 gelombang 1 sesi.
 2 gelombang 2 sesi.
  2 gelombang 3 sesi.
 Gelombang 1.
 Gelombang 2.
 Gelombang 3 (khusus SD/sederajat).
 Gelombang 4 (khusus SD/sederajat).
36. Apa saja kendala teknis yang Saudara temui selama pelaksanaan Simulasi
dan Gladi Bersih AN?
 Chromebook belum diaktivasi.
 Belum mengunduh Prerequisites (Online/Semi Online).
 Belum mengunduh Virtual Hard Disks (VHD) (semi online).
 Spesifikasi komputer yang belum memadai.
 Koneksi Internet tidak stabil.
 Koneksi Intranet belum terpenuhi.
 Terjadi pemadaman listrik.
 Pesan error Exambro.
 Tidak ada kendala.
 Lainnya, sebutkan ….
37. Bagaimana upaya Saudara untuk mengatasi kendala yang muncul selama
pelaksanaan Simulasi dan Gladi Bersih AN?
 Melakukan aktivasi bagi satuan pendidikan yang menggunakan
Chromebook
 Mengunduh Prerequisites sesuai dengan spesifikasi Sistem Operasi
Komputer Utama dan Komputer Klien
 Mengunduh dan menduplikasi Virtual Hard Disks (VHD) AN terbaru
 Melakukan koordinasi dengan Kepala Satuan Pendidikan terkait
kebutuhan Komputer Utama dan Komputer Klien yang sesuai Spesifikasi
dalam pelaksanaan AN
 Melakukan koordinasi dengan Kepala Satuan Pendidikan terkait
kebutuhan bandwidth internet
  Melakukan koordinasi dengan Kepala Satuan Pendidikan terkait
kebutuhan daya listrik
 Melakukan koordinasi dengan Kepala Satuan Pendidikan terkait
kebutuhan Uninterruptible Power Supply (UPS) untuk setiap Komputer
dalam pelaksanaan AN
 Lainnya, sebutkan...
38. Apakah Satuan Pendidikan saudara mengikuti pelaksanaan AN?

o Ya.

o Tidak. (selesai)

39. Jika "Ya" berapa jumlah peserta AN di sekolah Saudara?

 Peserta utama …. siswa
 Peserta cadangan …. Siswa

40. Bagaimana tingkat kehadiran peserta dalam pelaksanaan AN di sekolah

Saudara?

o Tingkat kehadiran 100% (Lanjut ke pertanyaan nomor 43)

o Tingkat kehadiran dibawah 100%, sebutkan jumlah peserta yang hadir ….

orang
41. Apa penyebab kehadiran peserta AN tidak hadir 100%?
 Sakit
 Tidak diijinkan oleh orangtua
 Pindah sekolah
 Informasi jadwal pelaksanaan AN tidak sampai ke peserta AN
 Lainnya, sebutkan...
42. Apa solusi yang Saudara lakukan jika peserta utama tidak hadir saat
pelaksanaan AN?
  Menghubungi peserta yang tidak hadir untuk mengkonfirmasi.
 Mengkonfirmasi ke satuan pendidikan peserta yang tidak hadir.
 Mengganti dengan peserta cadangan
 Lainnya, sebutkan …
 Tidak ada tindakan khusus yang diambil.
43. Apakah satuan pendidikan melaksanakan sistem pengawasan silang antar
satuan pendidikan?

o Ya. (Lanjut ke pertanyaan nomor 45)

o Tidak

44. Jika, "Tidak", apa yang menyebabkan di sekolah Saudara tidak dilaksanakan
sistem pengawasan silang antar satuan pendidikan?
 Letak geografis yang sangat jauh
 Kendala biaya
 Ketersedian SDM
 Bencana Alam
 Faktor keamanan
 Lainnya, sebutkan...
45. Apa kendala yang dihadapi ketika menjadi proktor/teknisi saat pelaksanaan
AN?
 Aplikasi ANBK bermasalah
 Hasil unduh Virtual Hard Disks (VHD) AN tidak dapat digunakan/Rusak
 Laman ANBK bermasalah.
 Layar monitor blank.
 Token tidak keluar/rilis token cukup lama.
 Spesifikasi komputer yang belum memadai.
 Koneksi internet tidak stabil
 Gangguan listrik
 Human error
  Lainnya, sebutkan ....
46. Apa solusi yang diambil ketika terjadi kendala saat menjadi proktor/teknisi
pelaksanaan AN?
 Melakukan Unduh Prerequisites sesuai Sistem Operasi Komputer Utama
dan Komputer Klien.
 Menduplikasi Virtual hard disks (VHD) AN terbaru.
 Mengisi layanan pengaduan di laman ANBK
 Meminta sekolah menyediakan Uninterruptible Power Supply (UPS).
 Memanfaatkan layanan pengaduan pad web ANBK
 Meminjam komputer sekolah lain/resource sharing.
 Lainnya, sebutkan ....
47. Apakah Saudara sudah memanfaatkan layanan pengaduan pada laman
ANBK?

o Ya

o Tidak. (Lanjut ke pertanyaan nomor 49)

48. Jika “Ya”, apakah tim teknis dinas pendidikan bisa merespon pengaduan yang
Saudara tanyakan ada pada laman ANBK?

o Ya

o Tidak

49. Apakah Anda mendapatkan honor sebagai Proktor/Teknisi?

o Ya.

o Tidak. (Lanjut ke pertanyaan nomor 51)

50. Jika “Ya”, dari mana Anda mendapatkan honor tersebut?

o Dari sekolah/instansi asal yang menugaskan.

o Dari sekolah tempat bertugas.

o Lainnya, sebutkan ….
51. Apakah Anda mendapatkan uang transport sebagai Proktor/Teknisi?

o Ya.

o Tidak. (Lanjut ke pertanyaan nomor 53)

52. Jika “Ya”, dari mana Anda mendapatkan uang transport tersebut?

o Dari sekolah/instansi asal yang menugaskan.

o Dari sekolah tempat bertugas.

o Lainnya, sebutkan ….

53. Apa yang Anda lakukan setiap sesi?

 Mengupload hasil AN dari komputer proktor ke server pusat
 Mengisi, menandatangani, dan mengupload Berita Acara di laman ANBK
 Mengisi, menandatangani, dan mengupload Pakta Integritas di laman
ANBK
 Mengisi, menandatangani, dan mengupload Berita Acara di laman ANBK
 Lainnya, sebutkan ….