RENCANA KERJA SEKOLAH

( RKS )
PERIODE 2015 - 2019

2013

( Logo sekolah bagi yang sudah memiliki)

SD NEGERI ……………..

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

UPT DINAS DIKBUDPORA KEC.WONOSOBO
2015

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Alloh Tuhan Yang Maha Kuasa,karena hanyaatas berkat ridlo-
Nya,kami warga SD Negeri ………… dapat menyusun Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) untuk
periode tahun 2015-2019 yang dilakukan oleh semua unsur yang ada di SD Negeri ……………..
sesuai tugas dan fungsi masing-masing.

RKS ini disusun sebagai dasar dan acuan dalam pelaksanaan semua kegiatan di SD
Negeri …………… .untuk mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan,menuju
pencapaian Standar Nasional Pendidikan seperti yang dipersyaratkan dalam Peraturan
Pemerintah nomor 19 tahun 2005.

Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pendidik dan
tenaga kependidikan,Komite Sekolah, dan pihak lain yang membantu penyusunan RKS ini.

Kami menyadari bahwa RKS ini masih jauh dari sempurna, kritik dan saran yang
membangun demi perbaikan dimasa yang akan datang sangat kami harapkan.

……………., 16 juli 2015

Kepala SD Negeri ………….

…………………………
NIP. ……………………

2
 PENGESAHAN

Rencana Kerja Sekolah ( RKS ) ini disusun sesuai peraturan yang berlaku dan dapat
digunakan sebagai dasar serta acuan pada semua kegiatan di SDNegeri………..untuk mencapai
tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan.

……………, 16 juli 2015

Komite Sekolah Kepala Sekolah

…………………. ……………………..
NIP. ……………….

Mengetahui
Kepala UPT Dinas Dikbudpora PengawasDabin
Kec. ……………………

…………………………….. ……………………
NIP.……………………… NIP……………….

3
 DAFTAR ISI

HalamanJudul ……………………………………………… 1
.
Kata Pengantar ……………………………………………… 2
.
Pengesahan ……………………………………………… 3
.
Daftar Isi ……………………………………………… 4
.
Data sekolah ……………………………………………… 5
.
Bab 1 Pendahuluan ……………………………………………… 6
.
Latarbelakang ……………………………………………… 6
.
VisiSekolah ……………………………………………… 6
.
MisiSekolah ……………………………………………… 6
.
Tujuan ……………………………………………… 7
.
Sasaran ……………………………………………… 7
.
Strategi ……………………………………………… 7
.
Bab II AnalisaKontek ……………………………………………… 9
.
Bab III RKJM ……………………………………………… 17
.
Penutup ……………………………………………… 19
.

4
 DATA SEKOLAH

Nama Sekolah : SD NEGERI ………

StatusSekolah : Negeri

Alamat Sekolah : …………….

Tahun Berdiri : …………….

Akreditasi : ……..

NIS : …………….

NPSN : …………….

No Telepon :-

Kode Pos : ……………

Dabin : ……………

5
 BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Visi reformasi pembangunan dan kehidupan Nasional yakni terwujudnya masyarakat

Indnesia yang damai,demokratis,berkeadilan,berdaya saing,maju dan sejahtera dalam wadah
NKRI yang didukungolehwarga Negara yang sehat,mandiri,beriman,bertaqwa,berakhlak
mulia,cinta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan,menguasai iptek,memiliki etos kerja
yang tinggi,serta berdisiplin.Perwujudan masyarakat berkualitas tersebut menjadi tanggung
jawab pendidikanterutama dalam mempersiapkan peserta didik menjadi subyek yang makin
berperan menampilkan keunggulan dirinya yang tangguh, kreatif,mandiri, dan profesional pada
bidangnya masing-masing. Untuk mencapai kondisi tersebutsekolah dituntut untuk mampu
memberikan pelayanan pembelajaran yang berkualitas kepada peserta didik dan mampu
memberikan layanan yang memuaskan kepada guru,kepada sekolah,staf tata usaha,orang tua
peserta didik dan komponen sekolah lainya.

Sekolah akan berfungsi dengan baik dan benar apabila setiap kegiatan direncanakan
dengan matang,dilaksanakan dan dikelola dengan baik,serta selalu dikontrol dan dilakukan
evaluasi dan supervisi yang berkesinambungan.Dengan demikian semua program dan rencana
dapat dilaksanakan dan diukur samapai dimana keberhasilan atau kendala yang dihadapi dalam
mencapai hasil yang diinginkan. Selain itu,fungsi sekolah sebagai unit pelayanan teknis harus
dapat melakukan pelayanan prima terhadap peserta didik dan orang tua, masyarakatmelalui
berbagai kegiatan sebagai proses pembelajaran.

Prosespembelajaran yang baik memerlukan personel,sarana dan prasarana,pembiayaan

dan dukungan yang memadaisehingga diharapkan dapat memberikan pelayanan sesuai dengan
kebutuhan warga sekolah maupun masyarakat di luar sekolah yang dilayaninya guna
menghadapi persaingan global dan tantangan pendidikan masa depan.

Oleh karena itu SD Negeri……….. dalam periode 2015-2019 mencoba mewujudkan

idealisme tersebut sesuai tantangan,peluang sekaligus potensi dasar yang dimiliki,baik dari
kondisi lingkungan yang ada pada sekitar tempat tinggal peserta didik dan sekolah,maupun
sumber daya yang ada di SD N………….itu sendiri.Perwujudan idealisme tersebut berupa
peningkatan mutu pendidikan melalui berbagai program dan kegiatan yang dituangkan dalam
RKS serta pembiayaan dalam RKAS.

6
B. VISI

“……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………’’

C. MISI
Misi yang diembanSekolahDasar Negeri…………..untukmencapaitujuan Pendidikan Nasioanal
seperti yang diamatkan didalam UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Sbb :

1. Melaksanakan pembelajaran danbimbingansecaraefektifuntukmengoptimalkanpotensisiswa.

2. Menumbuhkembangkanpenghayatandanpengamalanterhadapajaran Agama yang
dianutuntukmembentukbudipekerti yang baik.
3. …………………………………………………………………………………………………….
4. ……………………………………………………………………………………………………
D. TUJUAN SEKOLAH
Tujuan yang ingindicapaidenganpembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan

menyenangkanSekolahDasar Negeri ………. sebagaiberikut:

1. Rata-rata nilai raport kelas I sampai dengan kelas VI minimal rata-rata ……..
2. Nilai ujian sekolah bagi siswa kelas VI rata-rata minimal mencapai ……….
3. Proporsi lulusan yang melanjutkan di SMP mencapai 100 %
4. Setiap kegiatan lomba dapat masuk 10 besar di tingkat kecamatan
5. Kegiatan keagamaan, kepramukaaan dan sikap kedisiplinan sekolah semakin meningkat
6. Hubungan antara sekolah dan masyarakat semakin kondusif
7. Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada
siswa ( Student Centered Learning ), antara lain CTL, PAKEM.
8. Meraih pereingkat 10 besar kejuaraan dalam bidang olimpiade matematika dan IPA, dan non
akademis tingkat kecamatan
9. Melestarikan budaya dserah melalui mulok bahasa Jawa dengan indikator 80 % siswa
mampu berbahasa jawa sesuai dengan konteks.
10. Menjadikan 80 % siswa memiliki kesadaran terhadap kelestarikan lingkungan hidup
disekitarnya.
11. Menjadikan 80 % siswa memiliki kesadaran kelestarian lingkungan hidup di lingkungannya.

7
 Tabel 1

ANALISA KONTEK SD NEGERI ……………..

KONDISI RIIL
NO KOMPONEN SNP KESENJANGAN
SEKOLAH
1 2 3 4
1 STANDAR ISI
a.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sudah Proses penyusunan
menyusun belum
menggunakan 7
prosedur.
2 STANDAR PROSES
A.PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
 Silabus Ada Bukan hasil

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ada pengembangan oleh

B.PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN guru

 Rombongan Belajar (… anak) (SPM:32 anak) Ya

 Beban Kerja Minimal Guru Ya Penggunaan waktu

SPM:(bekerja 37,5 jam/minggu) (PBM tatap belum optimal

muka 34 minggu/tahun,kelas 1-2 jam/minggu, Kunjungan

kelas 3=24jam/minggu,kelas 4-6=27 jam/ Pengawas belum

minggu,dikunjungi Pengawas 1/bulan selama Intensif

3jam supervisi dan pembinaan

Ya
Buku teks rusak
 Buku Teks Pelajaran
Belum
SPM=1set/anak, mapel BI,MTK,IPA,IPS. 100
Judul buku pengayaan,10 buku referensi
Belum digunakan
Belum
optimal
 Pengelolaan Kelas Sudah
Optimalisasi
 Pengembangan Diri Peserta Didik
pelaksanaan

8
 Sudah
C.PENILAIAN HASIL BELAJAR
Sudah Instrumen tidak
D.PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN dilaksanakan lengkap
 Pemantauan Sudah Intensifikasi
 Supervisi dilaksanakan pelaksanaan
 Evaluasi Sudah
 Pelaporan Sudah
 Tindak lanjut Sudah

3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

A.PENCAPAIAN TARGET AKADEMIS Sudah Peningkatan Nilai

 SKL dilaksanakan pada SKL

B.PENGEMBANGAN POTENSI
 Kepribadian peserta didik Sudah Belum maksimal

 Keterampilan hidup Sudah pelaksanaannya

 Nilai-nilai agama, budaya dan pemahaman Sudah

Sikap yang diterima

4 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA Satu orang guru

KEPENDIDIKAN Sudah masih berijazah
 Jumlah dan kualifikasi pendidik dan tenaga SPG
kependidikan
SPM= 2 Guru berijazah S-1 dan 2 Guru
bersertifikat pendidik
 Memenuhistandar kompetensi

9
5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
A.SATUAN PENDIDIKAN
B.LAHAN sudah

C.BANGUNAN GEDUNG
D.KETENTUAN PRASARANA DAN SARANA
Masih kurang
1. Ruang kelas
Belum memiliki
2. Ruang perpustakaan
Belum memiliki
3. Laboratorium IPA
SPM=1set peraga IPA tdd model kerangka Ya sebagian

manusia, model tubuh manusia,globe,contoh

peralatan optik,kit IPA untuk eksperimen
Belum lengkap
dasar,poster/carta IPA
Belum memiliki
4. Ruang pimpinan Ada
5. Ruang guru Belum memiliki
belum ada
6. Tempat beribadah belum ada Belum memiliki
7. Ruang UKS ada
8. Jamban belum Belum memiliki
9. Gudang ada Belum standar
10. Ruang sirkulasi Belum memiliki
11. Tempat bermain/olah raga

6 STANDAR PENGELOLAAN
 MBS Belum
A.PERENCANAAN PROGRAM
1. Visi Sudah Diopersionalkan

2. Misi Sudah

3. Tujuan sekolah/madrasah Sudah

4. Rencana kerja sekolah/madrasah

Sudah Sesuai ketentuan
a. Rencana kerja jangka menengah(4tahun)
b. Rencana kerja tahunan yang dinyatakan Sudah

dengan RAKS

B.PELAKSANAAN RENCANA KERJA Dilaksanakan dan

10
 1. Pedoman sekolah/madrasah Sudah masih perlu
2. Struktur organisasi sekolah/madrasah Sudah optimalisasi
3. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah Sudah
4. Bidang kesiswaan Ada
5. Bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran Ada
6. Bidang pendidik dan tenaga kependidikan Ada
7. Bidang sarana dan prasarana Ada
8. Bidang keuangan dan pembiayaan Ada
9. Bidang budaya dan lingkungan Ada
sekolah/madrasah
10. Peran serta masyarakat dan kemitraan Ada
sekolah/madrasah
Dilaksanakan
C.PENGAWASAN DAN EVALUASI
1. Program pengawasan Ada

2. Evaluasi Ada Perlu

3. Evaluasi danpengembangan KTSP Ada dimaksimalkan
4. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga Ada

kependidikan
Ada
5. Akriditasi sekolah/madrasah

Sudah
D.KEPEMIMPINAN SEKOLAH/MADRASAH

Belum
E.SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

Sudah
F.PENILAIAN KHUSUS
7 STANDAR PEMBIAYAAN
A.BIAYA SATUAN PENDIDIKAN Dilaksanakan
 biaya investasi Sudah

 biaya operasi Sudah

 biaya bantuan pendidikan Sudah

 beasiswa Sudah

 biaya personalia Sudah

11
 B.PENGELOLAAN DANA PENDIDIKAN Dilaksanakan
 adil Ya
 efisien Belum
 transparan Ya
 akuntabilitas Ya

Catatan:
Yang dikembangkan dalam contoh ini HANYA terbatas pada aspek-aspek tertentu saja,
sekolah dapat mengembangkan lagi sesuai dengan tuntutan SNP dan sekolah masing-
masing.

Tabel 2:
Contoh Tantangan Nyata
Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan
Standar Nasional Kondisi Kondisi Ideal Besarnya
No. Pendidikan saat ini (SNP) Tantangan
1. Standar Kompetensi Lulusan (disarikan dari 20 butir SKL, Permen
23/2006
a Aspek Kecerdasan
Rata-rata UN 60,00 75,00 1,50
....
b Aspek Sikap
...
2 Standar Isi
a Buku KTSP (Buku/Dokumen-1)
Tersusunnya Buku Belum 1 buku 1 buku KTSP
KTSP Tersusun KTSP
b Silabus
Tersusun silabus semua Mapel 5 11 6
Standar Nasional Kondisi Kondisi Ideal Besarnya
No. Pendidikan saat ini (SNP) Tantangan

c Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
...
3. Standar Proses
a. Persiapan pembelajaran
Kepemilikan sumber 50% 100% 50%
belajar/bahan ajar

12
 b. Persyaratan
Pembelajaran
Jumlah siswa per 40 32 Mengurangi 8
Rombel
c. Pelaksanaan
Pembelajaran
...
d. Pelaksanaan penilaian pembelajaran
e. Pengawasan proses
pembelajaran:
4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala sekolah
Pelatihan 0 3 3
Kewirausahaan
b. Guru
Pelatihan penelitian 40% 100% 60%
Pendidikan
c. Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll
...
5 Standar Sarana dan Prasarana
a. Sarana dan Prasarana
Minimal
Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruang
b. Sarana dan Prasarana
Lainnya
...
c. Fasilitas
Pembelajaran dan
Penilaian
...
6. Standar Pengelolaan

a. Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana

kerja/ kegiatan

Dokumen RKS dan 0 1 dokumen 1 dokumen

RKAS
b. Struktur organisasi
dan mekanisme kerja:
Standar Nasional Kondisi Kondisi Ideal Besarnya
No. Pendidikan saat ini (SNP) Tantangan

Dokumen 0 1 dokumen 1 dokumen

mekanisme, tugas,
fungsi organisasi
c. Supervisi, monitoring,
evaluasi, dan akreditasi sekolah
...

13
 d. Kemitraan dan
peranserta masyarakat
...

e. SIM sekolah
...
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan
a. Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumber
b. Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNP
c. Penggunaan dana
d. Pelaporan
penggunaan dana
e. Dokumen pendukung pelaporan
8. Standar Penilaian Pendidikan
a. Frekuensi ulangan harian oleh guru
b. Ulangan tengah
semester yang
dilakukan oleh guru
c. Cakupan materi
ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah
d. Cakupan materi
ulangan kenaikan kelas oleh sekolah
e. Teknik-teknik
penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

f. Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan

harian
g. Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 variasi 3 variasi
h Variasi instrumen
yang dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenikan kelas
i Mekanisme dan
prosedur penilaian pendidikan oleh guru
j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh
sekolah

Standar Nasional Kondisi Kondisi Ideal Besarnya

No. Pendidikan saat ini (SNP) Tantangan
9 Budaya dan Lingkungan Sekolah
a. Budaya bersih 60% 100% 40%
b. Lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll 80% 100% 20%
(tamanisasi)
c. Sistem sanitasi/drainasi

14
 d. Budaya tata krama

e. Kerjasama dengan lembaga lain relevan

Catatan:
Yang dikembangkan dalam contoh ini HANYA terbatas pada aspek-aspek tertentu saja,
sekolah dapat mengembangkan lagi sesuai dengan tuntutan SNP dan sekolah masing-
masing.

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH PERIODE 2015-2016

SD Negeri ……………

Kecamatan ………….Kabupapaten Wonosobo

NO KOMPONEN KEGIATAN URAIAN SASARAN TAHUN

KEGIATAN 2015 2016 2017 2018

15
 (disesuaikan dengan
hasil analisis

1.1.1.Penyusunan
program kerja 1 naskah X X X X

1.1.Penyusunan/
1.1.2.Penyusunan/
penyempurnaan 1 dokumen X X X X
1 STANDAR ISI penyempurnaan
dokumen
kurikulum
kurikulum
1.1.3.Penyempurnaan/ 8 naskah X X X X
penyususnan silabus

2.2.1.Penyusunan RPP
X X X X
2.2.Penyusunan 2.2.2.Penyusunan/
STANDAR
2 perangkat pengembengan bahan 8 dokumen
PROSES
pembelajaran ajar
X X X X
2.2.3 dll
Penyusunan
STANDAR Pengembangan
Kompetensi X X X X
3 KOMPETENSI Kompetensi lulusan
lulusan
LULUSAN
PKG
Pengembangan
STANDAR Studi lanjut
Sumber Daya
PENDIDIK DAN Pengembangan diri
4 Tenaga Pendidik X X X X
TENAGA dan Pengembangan
dan tenaga
KEPENDIDIKAN Profesi
Kependidikan
Ruang Kelas
STANDAR Sarana dan Perpustakaan
5 SARPRAS sarana yang Ruang laboratorium X X X X
Standar

Managemen Pegelolaan Sekolah

6 STANADAR Sekolah yang berdasarkan standar X X X X
PENGELOLAAN akuntabel Pelayanan Prima
Pengelolaan keuangan
STANDAR Pembiayaan yang maksiml,
7 X X X X
PEMBIAYAAN yang efisien transparan dan
akuntabel
8 Penilaian yang Melaksanakan X

16
 penilaian yang
STANDAR
mengacu pada X X X
PENILAIAN Standar
penilaian berbasis
PENDIDIKAN
kelas

RENCANA KEGIATAN TAHUNAN 2015/2016

SD NEGERI………………

NO URAIAN PENANGGUNG
KOMPONEN INDIKATOR SASARAN
KEGIATAN JAWAB
Tersusunnya Menyusun
Dokumen
1 STANDAR ISI Kurikulum Kurikulum dengan 7 Kepala Sekolah
kurikulum
sekolah langkah prosedur

17
 Mengembngkan
Tersusunnya
STANDAR Kurikulum sekolah Dokumen Guru Kelas dan
2 silabus dan
PROSES pada tingkat Silabus da RPP mapel
RPP
operasional
STANDAR Mnyusun SKL yang
Tersusunnya
3 KOMPETENSI meningkat Surat Keputusan Kepala Sekolah
SKL
LULUSAN kwalitasnya
STANDAR Mngupayakan
Tersusunnya
PENDIDIK DAN adanya Dokumen Dewan Guru dan
4 File Kepala Sekolah
TENAGA ketenagaan yang Karyawan
kepegwaian
KEPENDIDIKAN memadahi
Mengusukan
Tercukupinya
STANDAR pembangunan RKB, Sarana dan
5 sarana dan
SARPRAS Perpusakaan dan rasarana Kepala Sekolah
prasarana
Sarana ain
Menyelenggarakan
Managemen Kepala Sekolah
STANADAR managemen sekolah Managemen
6 Sekolah yang Guru
PENGELOLAAN yang transparan dan sekolah
standar Komite
akuntabel
Melaksanakan
Tercukupinya pengeloalaan
STANDAR Pembiayaan keuangan sekolah Keungans Kepala Sekolah
7
PEMBIAYAAN penyelenggaraa yang Efisien, sekolah Bendahara
n sekolah transparan dan
akuntabel
Terlaksananya
STANDAR Melaksanakan
penilaian Penilaian
8 PENILAIAN penilaian di sekolah Dewan Guru
sekolah yang berbasis kelas
PENDIDIKAN yang standar
standar

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Sekolah : SD Negeri…………..

Desa/Kecamatan :……………………….
Kabupaten/Kota : Wonosobo
Provinsi : Jawa Tengah
Sumber dana : BOS

18
 TRIWULAN
NO KODE URAIAN KEGIATAN JML (Rp)
I II III IV
1 001 Standar Isi 4.000.000 2.000.000 0 2.000.000

2 002 Standar Proses 4.420.000 1.105.000 1.105.000 1.105.000 1.105.000

Standar Kompetensi
3 003 3.880.000 970.000 970.000 970.000 970.000
Lulusan
Standar Pendidik dan
4 004 3.900.000 975.000 975.000 975.000 975.000
Tenaga Kependidikan
Standar sarana dan
5 005 3.670.000 917.500 917.500 917.500 917.500
Prasarana
6 006 Standar penegelolaan 6.910.000 1.727.500 1.727.500 1.727.500 1.727.500

7 007 Standar Pembiyayaan 10.300.000 2.575.000 2.575.000 2.575.000 2.575.000

8 008 Standar Penilaian 9.320.000 2.330.000 2.330.000 2.330.000 2.330.000

PENUTUP

19
 Demikian Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini kami susun sebagai kerangka acuan dan
dasar penyelenggaraan sehingga kegiatan pendidikan di sekolah kami berjalan dengan lancar.

Besar harapan kami semua pihak akan memberikan kontribusinya dalam pelaksanaan
kegiatan sekolah sebagaimana visi dan misi serta tujuan sekolah yang telah dirumuskan
dalam berbagai kegiatan yang telah dijabarkan dalam Rencana Kerja Sekolah (RKS)
ini.Semua kegiatan dirancang dalam rangka memcapai tujuan dan sasaran sekolah.

Harapan kami pula semoga Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini menjadi control bagi
kami sekaligus pengukur kinerja kami dalam rangka memenuhi tuntutan standar pendidikan
nasional.

Dibuat di : ………….

Mengetahui Menyetujui Pada Tanggal:………..

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah Bendahara

……………. ……………….. ……………………….

NIP ……………. NIP…………………

20