RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK MULIA HATI INSANI

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Mata Pelajaran : Pengolahan Audio dan Video (C3)
Materi Pokok : Penyuntingan Video Menggunakan
ddddddddddddddddddd Perangkat Lunak Adobe Premiere
Pertemuan ke : 5,6 dan 7
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (3 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi
3. 5 Menerapkan penyuntingan video 3.5.1 Siswa Mampu Menjelaskan
dengan menggunakan perangkat lunak pengertian video.
pengolah video 3.5.2 Siswa Mampu Menjelaskan
standard broadcast video.
3.5.3 Siswa mampu menjelaskan
menu/fitur adobe premier.
4.5 Menyunting video dengan 4.5.1 Siswa terampil
menggunakan perangkat lunak melakukan instalasi
pengolah video
software adobe
premiere.
4.5.2 Siswa terampil
melakukan editing
pada adobe premiere.
4.5.3 Siswa terampil
melakukan rendering
pada adobe premiere.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa mampu menjelaskan
pengertian video dengan benar dan penuh percaya diri.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa mampu menjelaskan
standard broadcast dengan benar dan percaya diri.
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa mampu menjelaskan
menu/fitur pada adobe premiere dengan benar dan percaya diri.
4. Disediakan peralatan komputer, siswa mampu terampil melakukan
instalasi software adobe premiere benar dan percaya diri.
5. Disediakan peralatan komputer siswa mampu terampil melakukan editing
pada adobe premiere dengan benar dan percaya diri.
6. Disediakan peralatan komputer siswa mampu terampil melakukan
rendering pada adobe premiere dengan benar dan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Video
Video/Film adalah rangkaian banyak Frame gambar yang diputar dengan
cepat. Masing-masing Frame merupakan rekaman dari tahapan -tahapan
dari suatu gerakan. Semakin cepat perputarannya semakin halus
gerakannya, walaupun sebenarnya terdapat jeda antara frame namun kita
sebagai manusia tidak bisa menangkap jeda tersebut.

2. Format Video
Standard Ragion Frame per second
(FPS)
Secam Prancis, Timur tengan dan Afrika 25 fps
PAL Indonesia, China, Australia, Uni 25 fps
Eropa
NTSC Amerika,Jepang, Kanada, Mexico, 29,97
dan Korea fps

3. Menu/Fitur Pada Adobe Premiere

Garis besar lingkungan kerja Adobe Premiere Pro CS6 terdiri dari
4 bagian utama, yaitu :

a. Project window, yang berada pada sebelah kiri atas.

Project window adalah tempat dimana Saudara menyimpan klip /
footage (sebutan bagi file yang digunakan dalam digital video
production) yang berupa file image, audio, title dan video yang akan
digunakan dalam proses editing. Project window memiliki 2 bagian
yaitu Tab Project yang berisi daftar klip dan Tab Effects yang berisikan
daftar efek audio, transisi audio, efek video dan transisi video.

b. Monitor window, yang berada di sebelah kanan atas.

Monitor window terdiri dari Source Monitor Window dan Sequence
Monitor Window, di sebelah kiri merupakan Source Monitor Window,
sedangkan sebelah kanan merupakan Sequence Monitor Window.
Source Monitor Window sangat berguna dalam proses trimming video
nantinya, dan Sequence Monitor Window digunakan untuk melihat
preview hasil editing pada Timeline.
 c. Timeline window, yang berada di sebelah kiri bawah.
Timeline Window adalah tempat untuk menyusun dan menempatkan
klip / footage untuk kemudian diedit. Dinamakan timeline karena
bekerja berdasarkan waktu (secara horisontal). Sedangkan secara
vertical Timeline dibagi dalam “track”, yang terdiri dari track Vdieo
dan Audio. Adobe Premiere Pro CS6 menggunakan format SMPTE
dalam satuan waktunya. SMPTE (Society of Motion Picture and
Television Engineer) adalah organisasi dari orang-orang film dan
pertelevisian Internasional. Satuan format SMPTE adalah berdasarkan
Jam:Menit:Detik:Frame. Misalnya 00 : 05 : 15 : 19 artinya kita berada
pada posisi menit ke-5, detik ke-15, dan frame ke-19. Dengan format
ini kita akan tahu durasi dari sebuah movie.

d. Tools window, yang berada di sebelah kiri bawah.

Tools window berisikan tombol Selection Tool, Track Selection Tool,
Ripple Edit Tools, Rooling Edit Tool, Rate Scracth Tool, Razor Tool,
Slip Tool, Slide Tool, Pen Tool, Hand Tool, Zoom Tool yang nantinya
banyak digunakan dalam proses editing video.

4. Langkah Instalasi Adobe Premiere

 Adobe Premiere CS6 dibuat oleh Adobe System Inc, yang merupakan
versi pembaharuan dari beberapa versi Adobe Premiere terdahulu. Adobe
Premiere CS6 mulai diluncurkan ke pasaran pada bulan Agustus tahun
2015. Mulai versi 6.0 Adobe Premiere dapat digunakan untuk mengedit
file video dengan format DV. Adobe Premiere telah menjadi program
standar bagi para profesional dalam bidang digital video. Adapun langkah
instalasinya adalah sebagai berikut:
i. Matikan koneksi internet & antivirus-nya.
ii. Extract file yang telah anda download, kemudian jalankan file yang
bernama “PremierPro_Installer”, lalu pilih “Next”, maka akan
melakukan proses pengextrakkan ulang.
iii. Tunggulah sampai selesai.
iv. Jika sudah selesai, maka anda akan diarahkan ke proses instalasi.
v. Ikuti Langkah-langkah instalasi hingga selesai

5. Editing Video
Melakukan Trimming
a) Klik dua kali salah satu klip yang ada di dalam Project Window maka
klipakan tampil dalam Source Monitor atau drag salah satu klip yang ada
di dalam Project Window ke dalam SourceWindow.
b) Kemudian untuk memainkan klip tersebut gunakan tombol Play atau
dengan menggeser Playhead ke posisi waktu yang kita inginkan, lalu klik
tombol Set In Point untuk menandai awal trimming. Tombol ini berada di
sebelah kiri bawah pada Monitor Window.

c) Kemudian geser Playhead ke posisi waktu akhir lalu klik tombol Set Out
Point untuk menandai akhir trimming
d) Apabila file atau klip yang kita trim merupakan file video yang tersusun
atas video dan audio, maka kita dapat memilih format yang akan disusun
ke dalam Timeline, dapat berupa video tanpa audio/suara atau hanya audio
saja yang akan dimasukkan ke dalam Timeline. Tetapi apabila klip yang
kita trim berupa audio saja, maka yang dapat kita masukkan ke Timeline
 juga berupa audio saja. Terdapat tiga pilihan Toggle Take Audio and
Video yaitu Take Video,Take Audio, Take Audio and Video. Toggle
Take Video untuk mengatur hanya memasukkan format video saja tanpa
suara/audio ke dalam Timeline, sedangkan Toggle TakeAudio apabila
diaktifkan maka hanya audio saja yang akan dimasukkan ke dalam
Timeline, dan Toggle Take Audio and Video apabila diaktifkan maka
hasil trimming yang dimasukkan ke dalam Timeline akan berupa video
beserta audionya.

e) Setelah klip ditrimming maka klip siap untuk disusun di dalam Timeline
Window. Untuk menyusun klip hasil trimming ke dalam Timeline
Window caranya drag video yang tampil pada Source Monitor Window
ke dalam Timeline Window dengan cara drag seperti biasa. Apabila
formatnya berupa video maka tempatkan klip hasil trimming pada Track
Video, apabila format klip adalah audio maka tempatkan pada Track
Audio, tetapi bila formatnya adalah video yang memiliki audio maka
tempatkan dalam Track Video selanjutnya format audio yang bersamanya
akan menyesuaikan diri menempati Track Audio yang kosong.

6. Rendering Video
 Ekspor / rendering video merupakan tahap akhir dari proyek yang telah
Saudara buat.Berbagai format video dapat Saudara pilih sebagai file hasil
ekspor yang nantinya dapat didistribusikan dalam berbagai media seperti
VCD/DVD atau dapat langsung Saudara mainkan menggunakan player di
PC Saudara.

1. Buka file project Saudara, yang sudah dilengkapi dengan beberapa efek,
transisi, title dll.
2. Pastikan timeline panel dalam keadaan aktif, lalu tekan Enter untuk
melakukan Render.
3. Jika telah selesai, Saudara klik menu File > Export > Media.
4. Pilih Format: Quick Time, Preset: NTSC DV, pastikan kotak Export
Video dan Audio aktif

5. Klik Output name, beri nama filenya, simpan di folder yang sudah
ditentukan atau di My Documents.
6. Biarkan setting menu lain sebagai default, lalu klik OK. Secara
otomatis program Adobe Media Encoder CS6 akan diaktifkan.
7. Klik Start Queue untuk memulai proses encoding file.
8. Jika telah selesai, Saudara cari file hasil ekspor di folder My
Documents.
9. Gunakan Quick Time player atau media player yang mendukung format

*.MOV untuk menjalankan klip hasil ekspor.

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

 1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Ceramah, Demontrasi, Tanya jawab, Penugasan dan
Praktikum

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

1. Melakukan pembukaan dengan

salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Guru mengecek kebersihan dan
kerapian kelas sebelum
pembelajaran dimulai dan
menginstruksikan kepada
peserta didik untuk selalu
menjaga kebersihan dan
kerapian kelas.
3. Guru melakukan Presensi
dengan mengabsen kehadiran
siswa dengan tegas dan tertib.
Pendahuluan 4. Peserta didik dan guru membuka 20
pembelajaran dengan ice
breaking sebagai penyemangat.
5. Guru melakukan apersepsi
dengan mengaitkan materi-
materi sebelumnya dengan
materi yang akan diajarkan
6. Peserta didik diinformasikan
tentang tujuan pembelajaran atau
kompetensi yang akan dicapai.
7. Guru menginformasikan
penilaian yang akan dilakukan
8. Guru menginformasikan aturan
main dalam pembelajaran

Langkah 1
Klarifikasi Permasalahan
Inti 55 Menit
1. Guru Memperlihatkan Dan
 Menampilkan Video Atau
Gambar Tentang cara melakukan
instalasi Perangkat Lunak adobe
premiere dengan menggunakan
LCD Projector
2. Peserta didik mengamati tayangan
yang disajikan guru.
3. Guru Memotivasi siswa Agar
Terlibat Pada Aktivitas
Pemecahan Masalah dari video
yang diputar.

Langkah 2
Brainstorming
4. Guru Membimbing siswa Untuk
Membentuk Kelompok Dan
Berkumpul Dengan Kelompoknya
dengan santun dan tegas.
5. Guru Membimbing siswa Untuk
Membentuk Kelompok Dan
Berkumpul Dengan Kelompoknya
dengan santun dan tegas.
6. Guru Membantu siswa untuk
Mendefinisikan Tugas Materi
instalasi Perangkat Lunak dan
interface adobe premiere dengan
cermat.

Langkah 3
Pengumpulan Informasi dan Data
1. Guru Mengarahkan siswa Untuk
mencari Teori Yang Relevan
Tentang Tugas Yang Diberikan
Dan Mencari Sumber Referensi
Menggunakan modul Siswa Dan
Media Internet.
2. Peserta didik mengolah hasil
pengumpulan informasi untuk
dipergunakan sebagai solusi
pemecahan masalah
Langkah 4
Membimbing Penyelidikan Kelompok

1. Guru Mendorong siswa Untuk

Mengumpulkan Informasi Yang
Sesuai Yaitu Langkah-Langkah
Instalasi Adobe Premier, Memulai
Adobe Premier Pro, Membuat
Project Baru Dan Mengatur
Setting Dasar.
2. Guru Membimbing siswa Dalam
Kegiatan Praktikum Berdasarkan
Tugas Yang Diberikan.

Langkah 5
Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya

1. Guru Membantu siswa Memecahkan

Masalah Ketika Melakukan
Praktikum Yaitu Instalasi Adobe
Premier, Memulai Adobe Premier,
Membuat Project Baru Dan Mengatur
Setting Dasar.
2. Guru Membimbing Peserta Didik
Untuk Merencanakan Presentasi
Berdasarkan Diskusi Kelompok Dan
Praktikum Yang Telah Dilakukan.

Langkah 6
Menganalisis dan menguji proses dan
hasil pemecahan masalah

- Guru telah melakukan penilaian

selama monitoring dilakukan dengan
mengacu kepada rubrik penilaian.

Langkah 7
 Refleksi

1. Bersama guru, peserta didik

melakukan review dan refleksi atau
proses pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Guru menyampaikan kepada siswa
untuk belajar materi pertemuan
selanjutnya untuk kegiatan
praktikum di laboratorium komputer
dan mengerjakan tugas yang akan
disampaikan dalam classroom
dengan santun.
3. Guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk menanyakan materi
yang belum dipahami.
1. Guru mengajak siswa bersama-sama
menyimpulkan materi hari ini
dengan sikap kritis.
2. Guru menarik kesimpulan dari
materi yang telah diberikan dengan
santun.
Akhir/Penutup 15 Menit
3. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan memberikan motivasi
belajar dan berdoa semoga apa yang
didapatkan hari ini bermanfaat.
4. Guru mengucapkan salam dengan
sopan dan santun.

Pertemuan II

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 1. Guru menyampaikan kepada
siswa agar handphone
dimasukan dalam tas dan
ditaruh ditempatnya agar tidak
mengganggu ketika praktikum
dengan tegas.
2. Guru membuka pembelajaran
dengan salam secara santun.
3. Guru secara santun meminta
ketua kelas untuk memimpin
doa secara khusyu’ sebelum
memulai kegiatan
pembelajaran.
4. Peserta didik dan guru membuka
pembelajaran dengan ice
Pendahuluan breaking sebagai penyemangat. 20 Menit
5. Guru melakukan apersepsi
dengan mengaitkan materi-
materi sebelumnya dengan
materi yang akan diajarkan
6. Peserta didik diinformasikan
tentang tujuan pembelajaran
atau kompetensi yang akan
dicapai.
7. Guru melakukan presepsi
dengan mengabsen kehadiran
siswa dengan tegas dan tertib
8. Guru menginformasikan
penilaian yang akan dilakukan
9. Guru menginformasikan aturan
main dalam pembelajaran
Langkah 1
Apersepsi dan Motivasi

1. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang harus dicapai siswa
dalam pembelajaran dengan
Inti menggunakan media power point 55 Menit
dengan tegas dan santun.
2. Peserta didik mengamati beberapa
tayangan yang disajikan guru
3. Guru mengemukakan pertanyaan
mendasar tentang tugas kelompok
pertemuan sebelumnya dengan
 santun.
4. Guru mendemontasikan langkah
melakukan cutting dan pemberian
title pada video dengan yakin dan
percaya diri.
5. Guru mempersilahkan siswa untuk
bertanya terkait materi yang
disampaikan.

Langkah 2
Mendesain Perencanaan Proyek
1. Berdasarkan kelompok
sebelumnya, guru meminta siswa
membuat project secara individual
memberi title pada lagu
kebangsaan dan dikerjakan
dengan bertanggung jawab.
2. Guru memfasilitasi setiap siswa
untuk membuat satu project
berdasarkan pilihan dan
diselesaikan dengan tepat waktu.

Langkah 3
Membimbing penyelidikan masalah
1. Guru menanyakan kepada siswa
tentang apa yang telah dan belum
dipahami dari tugas project yang
dipilih.
2. Guru mendorong siswa untuk
berdiskusi menganalisis tugas project
berdasarkan referensi yang dimiliki.
Misalkan: materi yang telah di upload
pada classroom.

Langkah 4
Mengembangkan dan menyajikan
hasil
- Guru membantu siswa dalam
menyiapkan presentasi dari hasil
 project yang dibuat dengan tegas.

Langkah 5
Menganalisis dan menguji proses dan
hasil pemecahan masalah

- Guru telah melakukan penilaian

selama monitoring dilakukan dengan
mengacu kepada rubric penilaian.

Langkah 6
Refleksi

Bersama guru, peserta didik melakukan

review dan refleksi atau proses
pembelajaran yang telah dilakukan, guru
memberikan kesempatan pada siswa
untuk menanyakan materi yang belum
dipahami.
1. Guru dan peserta didik memberikan
apresiasi atas partisipasi semua pihak
2. Guru menyampaikan kepada siswa
untuk belajar materi pertemuan
selanjutnya untuk kegiatan praktikum
di laboratoium komputer dan
Akhir/Penutup mengerjakan tugas yang akan 15 Menit
disampaikan
3. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan doa, dan memberikan
motivasi untuk belajar.
4. Guru mengucapkan salam dengan
sopan dan santun.

Pertemuan III

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 1. Guru menyampaikan kepada
siswa agar handphone
dimasukan dalam tas dan
ditaruh ditempatnya agar tidak
mengganggu ketika praktikum
dengan tegas.
2. Guru membuka pembelajaran
dengan salam secara santun.
3. Guru secara santun meminta
ketua kelas untuk memimpin
doa secara khusyu’ sebelum
memulai kegiatan
pembelajaran.
4. Peserta didik dan guru membuka
pembelajaran dengan ice
Pendahuluan breaking sebagai penyemangat. 20 Menit
5. Guru melakukan apersepsi
dengan mengaitkan materi-
materi sebelumnya dengan
materi yang akan diajarkan
6. Peserta didik diinformasikan
tentang tujuan pembelajaran
atau kompetensi yang akan
dicapai.
7. Guru melakukan presepsi
dengan mengabsen kehadiran
siswa dengan tegas dan tertib
8. Guru menginformasikan
penilaian yang akan dilakukan
9. Guru menginformasikan aturan
main dalam pembelajaran
Langkah 1
Apersepsi dan Motivasi

1. Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang harus dicapai
siswa dalam pembelajaran dengan
Inti menggunakan media power point 55 Menit
dengan tegas dan santun.
2. Peserta didik mengamati beberapa
tayangan yang disajikan guru
3. Guru mengemukakan pertanyaan
mendasar tentang tugas project
individu sebelumnya dengan santun.
4. Guru meminta salah satu siswa untuk
mempresentasikan karya yang dibuat
dengan santun.
5. Guru mendemontrasikan terkait
rendering dengan jelas dan tegas.
6. Guru mempersilahkan siswa untuk
bertanya terkait materi yang
disampaikan.

Langkah 2
Mendesain Perencanaan Proyek
1. Guru menyampaikan setiap siswa
harus membuat sebuah project
akhir yaitu membuat video klip
berdasarkan teori yang sudah
didapatkan.
2. Guru memfasilitasi setiap siswa
untuk menentukan ide pokok
terkait tugas dengan bijak.

Langkah 3
Membimbing penyelidikan masalah
1. Guru menanyakan kepada siswa
tentang kesulitan yang di alami
siswa terkait tugas project yang
dipilih.
2. Guru mendorong siswa untuk
aktif, kritis, dan berinovasi terkait
tugas project yang harus
diselesaikan dengan tegas.

Langkah 4
Mengembangkan dan menyajikan
hasil
- Guru membantu siswa dalam
menyiapkan presentasi dari hasil
project yang dibuat dengan santun.

Langkah 4
 Menganalisis dan menguji proses dan
hasil pemecahan masalah

- Guru telah melakukan penilaian

selama monitoring dilakukan dengan
mengacu kepada rubric penilaian.

Langkah 5
Refleksi

Bersama guru, peserta didik melakukan

review dan refleksi atau proses
pembelajaran yang telah dilakukan, guru
memberikan kesempatan pada siswa
untuk menanyakan materi yang belum
dipahami.
1. Guru dan peserta didik memberikan
apresiasi atas partisipasi semua pihak
2. Guru mengajak siswa bersama-sama
menyimpulkan materi hari ini
dengan sikap kritis.
3. Guru menarik kesimpulan dari
materi yang telah diberikan dengan
santun.
4. Guru menyampaikan kepada siswa
Akhir/Penutup untuk belajar materi pertemuan 15 Menit
selanjutnya untuk kegiatan
praktikum di laboratoium komputer
dan mengerjakan tugas yang akan
disampaikan
5. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan doa, dan memberikan
motivasi untuk belajar.
6. Guru mengucapkan salam dengan
sopan dan santun.
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Laptop / PC, Software adobe premiere, LCD Projector,
Slide Power Point,
2. Bahan : spidol
3. Sumber Belajar :
Modul Bahan Ajar, tayangan Youtube. Internet.
 Purnomo, Wahyu Ir. MT. 2017. Modul Pembinaan Karir Pengolahan Audio
dan Video. Jakarta: Kemendikbud, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sabjan, Badio. S. S.Pd. 2013. Keteknikan Videografi: Membuat Film Pendek

dan Video Iklan. Jakarta: Kemendikbud, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan.

Rahayu, Nanik. Sri. MT. 2017. Modul Pembinaan Karir Kelompok Kompetensi
F. Jakarta: Kemendikbud, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Siswati. MT. 2016. Modul Program Keahlian Ganda Paket Keahlian

Multimedia. Jakarta: Kemendikbud, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Internet:

Aminudin ilham, 2018

https://tutorialkomputeri.blogspot.co.id/2015/08/mengetahui-langkah-langkah-
editi ng-di.html
Tarnotil, 2018
http://sutarno25ngawi.blogspot.co.id/2013/03/tutorial-pemula-untukadobe-
premiere-pro.html

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
2. Instrumen Penilaian
No Aspek yang dinilai
: Pengamatan, Diskusi, dan Penilaian Hasil
Portofolio.
: Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
Teknik Penilaian Waktu
Penilaian
 1. Sikap
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
Rubrik Selama
tanggung jawab, peduli, santun, responsif
Pengamatan pembelajara
dan proaktif selama kegiatan
n
pembelajaran berlangsung.
2. Pengetahuan
• menjelaskan pengertian video

• menjelaskan standard broadcast

video Tes tulis Penyelesaian tes

• menjelaskan langkah tulis
instalasi adobe premiere

• menjelaskan menu/fitur
adobe premier
3. Keterampilan’
Rubrik Selama
Ketepatan dan kecepatan dalam
proses
menyelesaikan tugas baik individu Pengamatan
pcinbclajar
maupun berkelompok.
an /
praktikum

Mengetahui Lebak, 5 Agustus 2023

Kepala SMK Mulia Hati Insani, Guru Mata Pelajaran,

Yeni Sulaeman, M. Pd Hamami, S. Kom

Lampiran I: Materi Pembelajaran

Lampiran II: Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Jenis
Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.10 3.10.1 Siswa 3.10.1 Siswa Tes 1. Jelaskan
Menerapkan mampu mampu tertulis pengertian
penyuntingan menjelaskan menjelaskan video?
video pengertian video pengertian video 2. jelaskan
dengan dengan benar. dengan benar. standart
menggunaka broadcast
n 3.10.2 Siswa 3.10.2 Siswa video?
perangkat mampu mampu 3. jelaskan
lunak menjelaskan menjelaskan langkah
standard standard instalasi adobe
pengolah
broadcast broadcast video premiere?
video
video dengan dengan benar. 4. jealskan
benar. menu/fitur
yang ada pada
3.10.3 Siswa 3.10.3 Siswa
adobe
mampu mampu
premiere?
menjelaskan menjelaskan
5. jelaskan
menu/fitur adobe langkah
tentang title
premier dengan instalasi adobe dan render
lengkap dan premiere dengan pada adobe
benar. urutan yang benar. premiere?
3.10.4 Siswa
mampu
menjelaskan
menu/fitur adobe
premier dengan
lengkap dan benar.

1. Kunci Jawaban soal :

Video/Film adalah rangkaian banyak Frame gambar yang diputar dengan
cepat. Masing-masing Frame merupakan rekaman dari tahapan -tahapan dari
suatu gerakan. Semakin cepat perputarannya semakin halus gerakannya,
 walaupun sebenarnya terdapat jeda antara frame namun kita sebagai manusia
tidak bisa menangkap jeda tersebut.

2. Standar Broadcast Video

Standard Region Frame per second
(FPS)
Secam Prancis, Timur tengan dan Afrika 25 fps
PAL Indonesia, China, Australia, Uni Eropa 25 fps
NTSC Amerika,Jepang, Kanada, Mexico, dan Korea 29,97 fps

3. Langkah Instalasi Adobe Premiere

langkah instalasi adobe premiere adalah sebagai berikut:
a. Matikan koneksi internet & antivirus-nya.
b. Extract file yang telah anda download, kemudian jalankan file yang
bernama “PremierPro_Installer”, lalu pilih “Next”, maka akan melakukan
proses pengextrakkan ulang.
c. Tunggulah sampai selesai.
d. Jika sudah selesai, maka anda akan diarahkan ke proses instalasi.
e. Jika muncul untuk memasukan Serial Number, buka folder “Serial
Number”, lalu Copy-lan Serial Number yang telah disediakan.

f. Pastekan Serial Number-nya pada Instalasi Adobe Premiere Pro CS6.

Lalu pilih “Next”.
g. Pilih “Accept”, lalu klik “Install”
h. Tunggulah sampai proses instalasi Selesai.
4. Menu dan interface pada adobe premiere
Bagian-bagian area kerja Adobe Premiere Pro CS6 terdiri dari 3 bagian
utama, yaitu :
a. Project window adalah tempat dimana Anda menyimpan
klip/footage(sebutan bagi file yang digunakan dalam digital video
production) yang berupa file image,audio,title dan video yang akan
digunakan dalam proses editing.
b. Monitor window

Monitor window terdiri dari Source Monitor Window dan Sequence

Monitor Window, di sebelah kiri merupakan Source Monitor
Window, sedangkan sebelah kanan merupakan Sequence Monitor
Window
c. Timeline window

Timeline Window adalah tempat untuk menyusun dan menempatkan

klip/footage untuk kemudian diedit.Dinamakan timeline karena
bekerja berdasarkan waktu (secara horisontal). Sedangkan secara
vertical Timeline dibagi dalam “track”, yang terdiri dari track Vdieo
dan Audio
d. Tools window
Tools window berisikan tombol Selection Tool, Track Selection Tool, Ripple
Edit Tools, Rooling Edit Tool, Rate Scracth Tool, Razor Tool, Slip Tool, Slide
Tool, Pen Tool, Hand Tool, Zoom Tool yang nantinya banyak digunakan
dalam proses editing video.
5. Pengertian title dan render
Title adalah tulisan ataupun judul berupa susunan teks dalam video.Title ini
dapat digunakan untuk judul, penjelasan, caption ataupun informasi lainnya.
Ekspor atau render adalah merupakan tahap akhir dari proyek untuk
menjadikan beberapa clip video menjadi satu format video yang siap disajikan
/ diputar.

b. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal No. 1
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian video dengan tepat
20 dan benar.
 Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian video agak lengkap
10
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian video tidak lengkap
5
Skor Tidak ada upaya menguraikan sama sekali
0

Soal No. 2
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan standard broadcast video
20 secara dengan benar dan lengkap
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan standard broadcast video secara
10 dengan benar dan agak
lengkap
Skor 5 Jika peserta didik mampu menjelaskan standard broadcast video
secara dengan benar dan tidak lengkap
Skor 0 Tidak ada upaya menguraikan sama sekali

Soal No. 3
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan langkah instalasi adobe premiere
20 secara lengkap
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan langkah instalasi adobe premiere
10 agak lengkap
Skor 5 Jika peserta didik mampu menjelaskan langkah instalasi adobe premiere
tidak lengkap
Skor 0 Tidak ada upaya menguraikan sama sekali

Soal No. 4
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan menu / interface yang ada
20 pada adobe premiere secara lengkap
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan menu / interface yang ada pada
10 adobe premiere agak
lengkap
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan menu / interface yang ada pada
5 adobe premiere tidak
lengkap
Skor Tidak ada upaya menguraikan sama sekali
0

Soal No. 5
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian title dan render secara
20 lengkap
 Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian title dan render agak
10 lengkap
Skor Jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian title dan render tidak
5 lengkap
Skor Tidak ada upaya menguraikan sama sekali
0

c. Rubrik penilaian pengetahuan (bentuk soal uraian)

Nilai
Siswa
No. Nama Nilai Akhir
S S S S S
o o o o o
a a a a a
l l l l l
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

2. Penilaian Ranah Sikap

a. Instrumen Penilaian Sikap
Deskripsi Skor
Kriteria
sikap
Mengerjakan tugas dengan jujur meskipun tanpa diawasi 5
Mengerjakan tugas dengan jujur dengan diawasi 4
Mengerjakan tugas dengan tidak jujur meskipun tanpa 3
Jujur diawasi
Mengerjakan tugas dengan tidak jujur dengan diawasi 2
Tidak mengerjakan tugas dengan tidak diawasi ataupun 1
diawasi
Siap mengikuti proses pembelajaran sebelum waktu 5
pembelajaran dimulai
Siap mengikuti proses pembelajaran tepat pada saat waktu
Disiplin 4
pembelajaran
dimulai
Siap mengikuti proses pembelajaran sesudah waktu 3
pembelajaran dimulai
Tidak siap mengikuti proses pembelajaran 2
Tidak mengikuti proses pembelajaran 1
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
kesepakatan yang 5
disetujui bersama dengan hasil tepat serta waktu yang tepat
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
4
kesepakatan yang
disetujui bersama dengan hasil tepat tetapi waktu tidak
tepat
Tanggung Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
Jawab 3
kesepakatan yang
disetujui bersama dengan hasil tidak tepat tetapi waktu
tepat
Mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
2
kesepakatan yang
disetujui bersama dengan hasil tidak tepat serta waktu
tidak tepat
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan
1
kesepakatan yang
disetujui bersama
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
5
dengan sikap
toleransi, gotong royong dan damai terhadap anggota
kelompok lainnya
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
dengan sikap gotong 4
Peduli royong dan damai terhadap anggota kelompok lainnya
 Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
dengan sikap toleransi 3
dan damai terhadap anggota kelompok lainnya
Dapat mengerjakan tugas kelompok yang diberikan
2
dengan damai
terhadap anggota kelompok lainnya
Tidak mengerjakan tugas kelompok yang diberikan tanpa
1
dengan sikap
toleransi, gotong royong dan damai terhadap anggota
kelompok lainnya
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
pada saat mengomunikasikan hasil diskusi atau 5
mengutarakan pendapat serta
pertanyaan
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
4
pada saat
mengomunikasikan hasil diskusi atau mengutarakan
Santun pendapat
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
3
pada saat
mengutarakan pendapat serta pertanyaan
Dapat bersikap santun terhadap guru dan teman sebaya
2
pada saat
mengomunikasikan hasil diskusi
Tidak dapat bersikap santun terhadap guru dan teman
1
sebaya pada saat mengomunikasikan hasil diskusi atau
mengutarakan pendapat serta pertanyaan
Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas latihan
secara individu dan kelompok dengan baik serta proaktif 5
dalam mengerjakan tugas latihan
secara individu dan kelompok dengan semangat
Dapat proaktif dalam mengerjakan tugas latihan secara
individu dan 4
kelompok dengan semangat
Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas latihan
3
secara individu
Responsif dan kelompok
dan proaktif Dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas latihan 2
secara individu dan kelompok dengan baik serta proaktif
dalam mengerjakan tugas latihan
secara individu dan kelompok tetapi tidak semangat
 Tidak dapat merespon perintah untuk mengerjakan tugas 1
latihan secara
individu dan kelompok dengan baik serta proaktif dalam
mengerjakan tugas latihan secara individu dan kelompok
dengan semangat

b. Rubrik Penilaian Sikap

Aspek yang dinilai

T
A Jumla
No. Nama D N P S Responsif h
Jujur i e a dan proaktif
g Skor
s g d n
i u u t
p n l u
g i n
l
i
j
n
a
w
a
b
1
2
3
4
5

Skor maksimal = 30

Skor yang diperoleh

Nilai Sikap = Skor maksimal x100

3. Penilaian Ranah Keterampilan

a. Instrumen Penilaian Keterampilan
 Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
KD 4.10 : Menyunting video dengan menggunakan
perangkat lunak video
Judul Praktikum : Instalasi Adobe Premier Pro CS6, Project baru
Adobe Premier Pro CS6.
Alokasi Waktu : 60 Menit
Nama Siswa : ____________________________
Kelas : ...................... /.....................

No Instrumen Praktek Bobot Skor

1 Menyiapkan perangkat komputer atau laptop yang
diperlukan 20
sesuai dengan spesifikasi yang dibutuhkan Adobe
Premier Pro CS6
2 Melakukan instalasi Adobe Premier Pro CS6 30
3 Memulai Adobe Premier Pro CS6 10
4 Membuat Project Baru di Adobe Premier Pro Cs 6 20
.
5 Melakukan setting dasar di Adobe Premier Pro Cs 6 20
.
TOTAL SKOR 100

b. Instrumen Penilaian Ketrampilan

No. Rincian Tugas Praktek Skor Kriteria Penilaian
1 Menyiapkan perangkat komputer 20 Menyiapkan perangkat
komputer sesuai SOP
atau laptop yang diperlukan sesuai
dan lengkap
dengan spesifikasi yang dibutuhkan
10 Menyiapkan perangkat
Adobe Premier Pro CS6 komputer tidak sesuai
SOP tetapi kurang lengkap
5 Menyiapkan
sesuai SOP
perangkat
Kom puter
0 Tidak Mengerjakan
2 Melakukan instalasi Adobe Premier 30 Melakukan instalasi sesuai
SOP dan sikap
Pro CS6
kerja yang baik.
20 Melakukan instalasi sesuai
SOP dan sikap
kerja kurang baik.
10 Melakukan instalasi sesuai
SOP dan sikap
kerja tidak baik.
0 Tidak mengerjakan.
3 Memulai Adobe Premier Pro CS6 10 Memulai penggunaan adobe
. premier sesuai
SOP dan sikap kerja yang
baik.
5 Memulai penggunaan adobe
premier sesuai
SOP dan sikap kerja kurang
baik.
0 Memulai penggunaan adobe
premier tidak
sesuai SOP.
4 Membuat Project Baru di Adobe 20 Membuat project baru sesuai
SOP dan benar
Premier Pro CS6
10 Membuat project baru sesuai
SOP tetapi
masih terdapat kesalahan
5 Membuat project baru tidak
sesuai SOP
0 Tidak Mengerjakan
5 Mengatur Setting Dasar di Adobe 20 Mengatur setting dasar sesuai
SOP dan
Premier Pro CS6
benar
10 Mengatur setting dasar sesuai
SOP tetapi
masih terjadi kesalahan
5 Mengatur setting dasar tidak
sesuai SOP
0 Tidak Mengerjakan
c. Rubrik Penilaian Keterampilan

No. Nama Indikator tugas Nilai ket

Siswa/Kelompok prakter Akhir
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
N

Kriteria Penilaian :
BS (Baik Sekali) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 100 - 85
B (Baik) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 84 - 75
C (Cukup) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 74 - 60
K (Kurang) : Apabila Memperoleh Nilai Akhir 55 – 0

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
 • Remedial tes diberikan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai
dibawah 80, dengan jumlah peserta didik yang remedialnya sebanyak
maksimal 30% dari jumlah seluruh peserta didik dikelas
• Dan jika jumlah peserta didik yang remedial mencapai 50% maka
diadakan remedial teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial
tes

2. Pengayaan
• Bagi peserta didik yang tidak mencapai KKM, guru dapat memberikan
materi pengayaan untuk memperluas pengetahuan yang telah
dimilikinya. Pengayaan diberikan terhadap aspek-aspek penilaian yang
memiliki nilai rendah pada materi yang sedang disajikan

Lebak, 03 Oktober 2023

Mengetahui
Kepala SMK Mulia Hati Insani Guru Mata Pelajaran

Yeni Sulaeman, M. Pd Hamami, S. Kom

1 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

BAHAN AJAR
MENGOLAH VIDEO
Sekolah : SMK Mulia Hati Insani
Mata Pelajaran : Pengolahan Audio dan Video
Kelas/Semester : XII/Ganjil

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa mampu menjelaskan pengertian
video dengan benar dan penuh percaya diri.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa mampu menjelaskan standard
broadcast dengan benar dan percaya diri.
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa mampu menjelaskan menu/fitur
pada adobe premiere dengan benar dan percaya diri.
4. Disediakan peralatan komputer, siswa mampu terampil melakukan instalasi
software adobe premiere benar dan percaya diri.
5. Disediakan peralatan komputer siswa mampu terampil melakukan editing pada
adobe premiere dengan benar dan percaya diri.
6. Disediakan peralatan komputer siswa mampu terampil melakukan rendering pada
adobe premiere dengan benar dan percaya diri.

Hamami, S. Kom
2 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

B. Uraian Materi
1. Pengertian Video
Video/Film adalah rangkaian banyak frame gambar yang diputar dengan
cepat. Masing-masing frame merupakan rekaman dari tahapan-tahapan dari suatu
gerakan.

Kita sebagai manusia tidak dapat menakap jeda antar frame yang diputar dengan
kecepatan tinggi, rata-rata di atas 20 frame per detik. Standar kecepatan perputaran
frame ini kita mengenal beberapa standar broadcast.

Tabel 1.1. Standar broadcast Video/ Film

Standard Ragion Frame Per Second (FPS)

SECAM Standard Prancis, 25 fps

Timurtengah dan Afrika

PAL Indonesia,, China, 25 fps

Australia, Uni-Eropa
NTSC Amerika, Jepang, 29,97 fps
Kanada, Meksiko dan
Korea

2. Jenis Video
a. Video Analog: Gambar dan Audio direkam dalam bentuk sinyal Magnetik pada
pita magnetik.

b. Video Digital: Serupa dengan Video analog, gambar dan sura digital direkam
dalam pita magnetic, tetapi menggunakan sinyal digital berupa kombinasi angka
0 dan 1.

3. Format Data Video

a. Video Analog: VHS, S-VHS, Beta, Hi-8.
b. Video Digital: Digital 8, AVI, Mov, MPEG1 (VCD), MPEG2(DVD) DV,
MPEG4 dan lainya.

Hamami, S. Kom
3 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

4. Teknik Video Editing

a. Teknik Linear: dilakukan dengan memotong-motong bahan video yang diberi
istilah klip dan disusun dengan menggunakan video player dan perekam
(VCRVideo Cassete Recorder), bias juga menggunakan dua player bila kita
ingin memasukan effect.

b. Teknik Non-Linear: serupa dengan linear, kita memotong-motong klip dalam

editing, tetapi jauh lebih mudah karena hanya melakukan drag and drop tanpa
kerja dari nol, begitu juga untuk menggunakan effect, kita hanya perlu drag

and drop dengan effect yang sudah tersedia. Bahkan kita dapat mengatur
dengan mudah durasi dari effect yang kita pakai.

5. ADOBE PREMIERE
Adobe premiere merupakan salah satu software editing atau penyuntingan Audio
Visual yang sudah populer di dunia broadcasting. Software ini merupakan produk yang
dikembangkan oleh perusahaan software raksasa Adobe.

a. Lembar Kerja Adobe Premiere

Gambar 1. Tampilan lembar kerja Adobe Premiere Pro

Keterangan :
1) Project Tab: Sebagai tempat memyimpan clip/footage (data file digital video)
dalam proses editing, seperti video, sound, dan picture yang di-import.

2) Effect Control: Panel ini berguna untuk mengatur properties effect yang
digunakan pada clip project.

Hamami, S. Kom
4 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

3) Panel Effect: Panel ini berisi library berbagai effect yang disediakan oleh
Adobe Premiere. Dengan ini kita dapat memberikan effect dalam video yang
kita buat. Panel ini terdiri dari panel info, effect dan history.

4) Timeline: Sebagai tempat untuk menyusun dan menempatkan clip/ footage

kemudian dapat kita edit. Dinamakan timeline karen bekerja dari kiri ke kanan
berdasarkan waktu secara horisontal. Sedangkan secara vertikal dinamakan track
terdiri dari track video dan audio. Satuan fromatnya adalah SMPTE (Society of
mation picture and television engineer) berdasarkan jam:menit:Detik:frame, atau
biasa disebut time code.Misal:00:06:24:12 artinya posisi pada menit ke 6, detik
ke 24, dan frame ke 12.

5) Monitor Window: Terdiri dari source monitor window dan sequence monitor
window. Source monitor window berguna ketika melakukan triming video.
Sequence monitor window digunakan untuk melihat hasil editing pada timeline
(preview timeline).

6) Tool Box: Tool box adalah seperangkat alat untuk melakukan proses editing.

B. LATIHAN
➢ Membuat Project Baru
1. Buka Adobe Premiere Pro
2. Akan muncul pop-up yang terdiri dari 3 menu yaitu New Project, Open Project,
dan help. Pilih New Project.
3. Kemudian muncul jendela New Project, pilih DV-PAL >> Widescreen 48kHz
4. Setelah itu pilih lokasi penyimpanan project yang anda buat:
Location>>Browse
5. Beri nama Project sesuai nim dan nama (ex: 111533423257_mulmed).

6. Setelah selesai Klik Ok.

Hamami, S. Kom
5 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

Gambar 2. Tampilan Jendela New Project

➢ Import File
Langkah awal sebelum memulai editing video adalah dengan menyiapkan
bahanbahan produksi, yaitu dengan cara import. Supaya file yang akan digunakan
tertata rapi pada Project tab, maka perlu dibuat Bin/Folder terlebih dahulu sesuai
jenisnya.

1. Klik icon Bin.

2. Beri nama sesuai kebutuhan.

Gambar 2.2 hasil membuat Bin/ Folder

3. Klik salah satu Bin, kemudian File >> Import, atau klik kanan pada Bin dan
pilih Import (Ctrl + I)

Hamami, S. Kom
6 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

4. Pilih file yang akan digunakan; video, suara, dan gambar. (Sesuaikan dengan
nama Bin)

5. Setelah selesai Klik Open.

➢ Pemotongan Clip
Untuk memotong video caranya cukup mudah, dengan mengunakan tool yang
bernama razor tool. Pastikan file-file yang telah di-import sudah di-integrasikan ke
dalam timeline.

1. Pilih Razor tool yang berada pada Tool Box.

2. Klik pada clip/ video yang berada pada timeline. Pastikan video yang akan
dipotong sesuai dengan durasi waktu yang diinginkan.

Misal; anda mempunyai video berdurasi 12 detik dan ingin menghilangkan

bagian video pada detik ke 5 sampai 8. Maka potong video menjadi 3 bagian
sesuai waktunya.
Potong Potong

Delete
3. Ganti tool menggunakan selection tool, klik bagian yang ingin dihilangkan.
Tekan Del pada keyboard.
4. Kemudian gabung clip bagian 1 dan bagian 2 dengan Ripple delete. Klik area
clip yang sudah dihapus>>Klik kanan>> Ripple Delete.

➢ Pemberian Efek Transisi

Transisi merupakan perpindahan dari suatu tempat ke tempat lain, dalam pengeditan
suatu video transisi merupakan perpindahan dari satu video ke video berikutnya.

Hamami, S. Kom
7 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

Sebelum memulai pemberian efek transisi, pindahkan potongan video bagian

belakang ke track-1 dan menjorok kedepan 2 detik yaitu yang disebut overlapping.

Overlap

1. Pilih effect transisi pada panel effect. Contoh: effect doors.

2. Drag effect yang sudah dipilih ke timeline, bagian akhir track video 2.

3. Setting effect transisi pada Panel Effect Controls.

Hamami, S. Kom
8 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

4. Play, Ulangi pengaturan jika belum sesuai.

➢ Rendering
Sebelum melakukan proses rendering pastikan anda telah menyesuaikan panjang
work area bar sesuai dengan durasi video yang ingin anda render.

1. File>>Export>>Movie
2. Muncul jendela Export, Pilih setting.

Hamami, S. Kom
9 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

3. Pada jendela ini ada beberapa defaut setting yang harus diubah antara lain
a. General
File Type : Microsoft AVI
Range : Work Area bar
Pastikan Export Video dan Export Audio di-checklist

b. Video
Compressor: Cinepak Codec by Radius

Hamami, S. Kom
10 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3

Frame rate : 25 fps

Pixel Aspect Ratio: DV PAL

4. Setelah selesai, Klik OK.

E. TUGAS RUMAH
1. Sebut dan jelaskan fungsi menu dan tools yang ada pada Adobe Premiere Pro.

2. Analisa kelebihan, kekurangan dan perbedaan teknik kompresi video yang ada
di-list Video>>Compressor ketika akan rendering project.

3. Edit Video menggunakan Adobe Premiere Pro CS 3 atau versi diatasnya dengan
hasil Akhir Video terdiri dari:
- Gambar
- Backsound/ suara.
- Terdapat Video hasil Rekaman sendiri.
- Durasi Video min. 3 menit Max 5 menit.

Hamami, S. Kom