Edit Muk-9uk-Desainer Multimedia Madya

DATA INDUK SKEMA DAN SKKNI
A. DATA SKEMA
Jenis Kemasan : Okupasi
Judul/Nama Skema : DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)
Kode/Nomor Skema :
Persayaratan Dasar : 6.1 Guru SMK di Lingkungan DKI Jakarta dibuktikan dengan surat pengangkatan Guru
Pemohon pada Skema
6.2 Sertifikat Pelatihan Berbasis Kompetensi Desainer Multimedia Madya (Intermediate
Multimeida Designer) di P2KPTK2 Jakarta Pusat
B. DATA SKKNI
Nomor KEP. SKKNI : berdasarkan Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor 107
Tahun 2018 Tentang Penetapan standar kompetensi kerja nasional Indonesia kategori informasi
dan komunikasi golongan produksi gambar bergerak, video dan program televisi, perekaman
suara, dan penerbitan musik bidang multimedia.
DAFTAR UNIT KOMPETENSI:

No Kode Unit Judul Unit
1 J.59.MTM00.002.1 Melakukan riset kreatif multimedia
2 J.59.MTM00.006.1 Membuat arahan visual
3 J.59.MTM00.007.1 Mengevaluasi output visual
4 J.59.MTM00.013.1 Mengevaluasi hasil pembuatan asset audio
5 J.59.MTM00.015.1 Membuat asset audio berdasarkan Langkah kerja yang telah ditetapkan
6 J.59.MTM00.016.1 Merencanakan arah kebutuhan Teknik
7 J.59.MTM00.017.1 Menentukan kebutuhan aset teknik
8 J.59.MTM00.023.1 Membuat pemrograman interaktif berdasarkan Langkah kerja
9 J.59.MTM00.026.1 Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan brief
1 Kode Unit : J.59.MTM00.002.1

Judul Unit : Melakukan riset kreatif multimedia
Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

(Kalimat pasif, awalan di-, kata awal huruf kapital. (Kalimat aktif, awalan me-, kata awal huruf kecil)
1. Melakukan riset konten 1.1 Data riset konten multimedia dikumpulkan. mengumpulkan data riset konten multimedia.
1.2 Data riset konten multimedia dianalisa. menganalisa data riset konten multimedia.
1.3 Data riset konten multimedia dihasilkan. menghasilkan data riset konten multimedia.
2. Melakukan riset 2.1 Data riset teknologi multimedia dikumpulkan. mengumpulkan data riset teknologi multimedia.
teknologi 2.2 Data riset teknologi multimedia dianalisa. menganalisa data riset teknologi multimedia.
2.3 Rekomendasi teknologi multimedia dihasilkan. menghasilkan rekomendasi teknologi multimedia.

Judul Unit : Membuat arahan visual
Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

Elemen Kompetensi
(Kalimat pasif, awalan di-) (Kalimat aktif, awalan me-)
1. Mengidentifikasi ruang 1.1 Ruang lingkup pekerjaan visual diidentifikasi mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan visual
lingkup pekerjaan visual 1.2 berdasarkan creative
Langkah-langkah brief. gagasan visual
pencarian berdasarkan
menetapkan creative brief. pencarian gagasan visual.
angkah-langkah
mengacu creative brief ditetapkan berdasarkan hasil identifikasi raung berdasarkan hasil identifikasi raung
yang telah ditetapkan lingkup pekerjaan. lingkup pekerjaan.
2. Mengembangkan ide-ide 2.1 Alternatif gagasan visual dibuat berdasarkan membuat alternatif gagasan visual berdasarkan ruang
elemen visual berdasar ruang lingkup. lingkup.
creative brief yang telah pekerjaan. pekerjaan.
ditetapkan 2.2 lternatif gagasan visual dirangkum berdasarkan dirangkum alternatif gagasan visual berdasarkan
arahan creative brief. arahan creative brief.
2.3 Gagasan visual terpilih ditetapkan melalui menetapkan gagasan visual terpilih melalui
persetujuan creative director. persetujuan creative director.
3. Membuat arahan visual 3.1 Arahan visual dibuat berdasarkan gagasan visual membuat arahan visual berdasarkan gagasan visual
berdasar creative terpilih. terpilih.
briefyang telah 3.2 Arahan visual dirumuskan kepada personil/tim merumuskan arahan visual kepada personil/tim
ditetapkan produksi secara jelas produksi secara jelas.
dan tepat. dan tepat.
3
Kode Unit : J.59.MTM00.007.1
3
Judul Unit : Mengevaluasi output visual

Elemen Kompetensi
1. Mengelola jalannya Proses produksi aset visual multimedia diatur mengatur proses produksi aset visual multimedia
produksi aset visual 1.1 berdasarkan langkah-langkah kerja yang sudah berdasarkan langkah-langkah kerja yang sudah
multimedia ditetapkan. ditetapkan.
Pendampingan dalam proses produksi aset melakukan pendampingan dalam proses produksi aset
1.2 visual multimedia dilakukan pada setiap langkah visual multimedia pada setiap langkah langkah kerja.
langkah kerja.
2 Mempresentasikan Output produski aset visual multimedia disusun menyusun output produski aset visual multimedia
output produksi visual 2.1 kedalam sebuah materi presentasi yang tepat kedalam sebuah materi presentasi yang tepat kepada
multimedia kepada creative director. creative director.
2.2 Materi presentasi dikomunikasikan kepada mengkomunikasikan materi presentasi kepada

creative director. creative director.
2.3 Umpan balik (feed back) dari creative director merangkum umpan balik (feed back) dari creative
dirangkum dengan cermat. director dengan cermat.
3 Mengevaluasi hasil Arahan produksi aset visual multimedia memperbaiki arahan produksi aset visual multimedia
produksi aset visual 2.1 diperbaiki berdasarkan umpan balik (feed back) berdasarkan umpan balik (feed back) dari creative
multimedia dari creative director. director.
Perbaikan arahan aset visual multimedia mengkomunikasikan perbaikan arahan aset visual
2.2 dikomunikasikan kepada personil/tim produksi multimedia kepada personil/tim produksi secara jelas
secara jelas dan tepat. dan tepat.
4
Judul Unit : Mengevaluasi hasil pembuatan asset audio

Elemen Kompetensi
1. Mengidentifikasi ruang Ruang lingkup pekerjaan audio diidentifikasi mengiidentifikasi ruang lingkup pekerjaan audio
lingkup pekerjaan audio 1.1 berdasarkan creative brief. berdasarkan creative brief.
Langkah-langkah pencarian ide audio ditetapkan
1.2 berdasarkan hasil identifikasi ruang lingkup menetapkan langkah-langkah pencarian ide audio
pekerjaan. berdasarkan hasil identifikasi ruang lingkup pekerjaan.
2 Mengembangkan ide
nuansa audio 2.1 Alternatif ide nuansa audio dibuat ruang lingkup. membuat alternatif ide nuansa audioruang lingkup.
2.2 Alternatif ide nuansa audio dirangkum merangkum alternatif ide nuansa audio berdasarkan
berdasarkan arahan creative brief. arahan creative brief.
Ide nuansa audio ditetapkan melalui creative menetapkan ide nuansa audio melalui creative
2.3 director. director.
3 Membuat arahan nuansa
audio Arahan nuansa audio dibuat berdasarkan ide membuat arahan nuansa audio berdasarkan ide visual
3.1 visual terpilih. terpilih.
3.2 Arahan nuansa audio dikomunikasikan kepada mengkomunikasikan arahan nuansa audio kepada
personil/tim produksi secara jelas dan tepat. personil/tim produksi secara jelas dan tepat.
5
Judul Unit : Membuat asset audio berdasarkan Langkah kerja yang telah ditetapkan

Elemen Kompetensi
1 Memproduksi aset audio 1.1 Prosedur pengerjaan teridentifikasi. mengidentifikasi prosedur pengerjaan.
multimedia
1.2 Aset audio multimedia diproduksi. memproduksi aset audio multimedia.
1.3 Penyimpanan secara berkala melakukan penyimpanan secara berkala .

dilakukan.
2 Mereview hasil produksi 2.1 Hasil kerja direview secara berkala. mereview hasil kerja secara berkala.
audio
2.2 Tuntutan perbaikan visual mempersiapkan tuntutan perbaikan visual .
dipersiapkan.
2.3 Proses perbaikan dilakukan. melakukan proses perbaikan.
6
Judul Unit : Merencanakan arah kebutuhan Teknik

Elemen Kompetensi
1. Menerjemahkan konsep 1.1 Kebutuhan teknis untuk mendukung konsep mengidentifikasi kebutuhan teknis untuk mendukung
teknis diidentifikasi sesuai dengan langkah kerja. konsep.
sesuai dengan langkah kerja.
1.2 Kebutuhan teknis diterapkan sesuai dengan menerapkan kebutuhan teknis sesuai dengan langkah
langkah kerja. kerja.
2. Merencanakan jenis 2.1 Logika algoritma dijelaskan sesuai dengan menjelaskan logika algoritma sesuai dengan konsep.
algoritma pemrograman konsep.
2.2 Jenis-jenis bahasa pemrograman dipilih sesuai memilih jenis-jenis bahasa pemrograman sesuai
kebutuhan konsep. kebutuhan konsep.
7
Judul Unit : Menentukan kebutuhan aset teknik

Elemen Kompetensi
1. Mengidentifikasi 1.1 Bahasa pemrograman diidentifikasi sesuai mengidentifikasi bahasa pemrograman sesuai
kebutuhan bahasa kebutuhan teknis. kebutuhan teknis.
pemrograman, piranti
lunak dan piranti keras 1.2 Jenis-jenis piranti lunak diidentifikasi sesuai mengidentifikasi jenis-jenis piranti lunak sesuai
kebutuhan teknis. kebutuhan teknis.
1.3 Spesifikasi piranti keras diidentifikasi sesuai mengidentifikasi spesifikasi piranti keras sesuai
kebutuhan teknis. kebutuhan teknis.
2. Menentukan kebutuhan 2.1 Jenis bahasa pemrograman teknis ditentukan menentukan jenis bahasa pemrograman teknis sesuai
bahasa pemrograman, sesuai langkah kerja. langkah kerja.
piranti lunak dan piranti
keras 2.2 Jenis piranti lunak yang sesuai kebutuhan teknis menentukan jenis piranti lunak yang sesuai kebutuhan
ditentukan. teknis.
2.3 Jenis piranti keras yang sesuai kebutuhan teknis menentukan jenis piranti keras yang sesuai kebutuhan
ditentukan. teknis.

Judul Unit : Membuat pemrograman interaktif berdasarkan Langkah kerja

Elemen Kompetensi (Kalimat pasif, awalan di-) (Kalimat aktif, awalan me-)
1. Mempersiapkan 1.1 Seluruh aset multimedia diidentifikasi sudah mengidentifikasi seluruh aset multimedia sudah sesuai
pemrograman interaktif sesuai dengan sistem integrasi pemrograman dengan sistem integrasi pemrograman Interaktif.
Interaktif.
1.2 Pemrograman interaktif disusun kedalam menyusun pemrograman interaktif kedalam langkah
langkah kerja sesuai aset multimedia. kerja sesuai aset multimedia.
2. Membangun 2.1 Pemrograman interaktif ditetapkan sesuai menetapkan pemrograman interaktif sesuai dengan
pemrograman interaktif dengan langkah kerja. langkah kerja.
2.2 Sistem integrasi multimedia dibangun melalui membangun sistem integrasi multimedia melalui
pemrograman interaktif yang sesuai dengan pemrograman interaktif yang sesuai dengan langkah
9
Judul Unit : Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan brief

Elemen Kompetensi
1. Melakukan uji coba UX 1.1 Kriteria sampel program/perangkat lunak menentukan kriteria sampel program/perangkat lunak
evaluasi ditentukan sesuai dengan instrument evaluasi sesuai dengan instrument uji coba.
uji coba.
1.2 Instrument uji coba dipersiapkan sesuai dengan menyiapkan instrument uji coba sesuai dengan
karakteristik produk yang diuji. karakteristik produk yang diuji.
1.3
Uji coba dilakukan sesuai prosedur pengujian. melakukan uji coba sesuai prosedur pengujian.
2. Menvalidasi hasil uji coba 2.1 Hasil uji coba dianalisis sesuai dengan tujuan menganalisis hasil uji coba sesuai dengan tujuan
UX pengujian. pengujian.
Menvalidasi hasil uji coba
UX
2.2 Hasil analisis dituangkan ke dalam laporan menuangkan hasil analisiske dalam laporan sesuai
sesuai dengan tujuan pengujian. dengan tujuan pengujian.
2021
DOKUMEN MUK
SKEMA SERTIFKASI
Okupasi DESAINER MULTIMEDIA MADYA
(INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)
BUKTI LANGSUNG
Nama :
No. Peserta :
BNSP-2020
DAFTAR PERIKSA
KELENGKAPAN DOKUMEN MUK
Skema Okupasi DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)
NO. STATUS *)
JENIS DOKUMEN KETERANGAN
ADA TDK
A. PELAKSANAAN ASESMEN:
1. FR.APL.01. Permohonan Sertifikasi Kompetensi
2. FR.APL.02. Asesmen Mandiri
Dari persyaratan pemohon.
3. Portofolio Peserta
4. FR.MAPA.01. Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen
Disimpan dalam odner tersendiri.
5. SKEMA Sertifikasi + Standar Kompetensi Kerja
FR.MAPA.02. Peta Instrumen Asessmen Hasil Pendekatan Asesmen dan Perencanaan
6. Asesmen
7. FR.AK.01. Persetujuan Asesmen dan Kerahasiaan

8. FR.AK.04. Banding Asesmen
B. PERANGKAT ASESMEN: [disesuaikan dengan MAPA-01/MAPA-02]
9. FR.IA.01. Ceklis Observasi Aktivitas di Tempat Kerja Atau Tempat Kerja Simulasi
10. FR.IA.02. Tugas Praktik Demonstrasi
11. FR.IA.03. Pertanyaan Untuk Mendukung Observasi
N/A (Not Applicable).
12. FR.IA.04. Penjelasan Singkat Proyek Terkait Pekerjaan / Kegiatan Terstruktur Lainnya
13. FR.IA.05. Pertanyaan Tertulis Pilihan Ganda dan Lembar Jawaban

14. FR.IA.06. Pertanyaan Tertulis Esai dan Lembar Jawaban
15. FR.IA.07. Pertanyaan Lisan
16. FR.IA.08. Ceklis Verifikasi Portofolio
17. FR.IA.09. Pertanyaan Wawancara
18. FR.IA.10. Klarifikasi Bukti Pihak Ketiga
19. FR.IA.11. Ceklis Meninjau Materi Uji Kompetensi
C. KEPUTUSAN:
20. FR.AK.02. Formulir Rekaman Asesmen Kompetensi
21. FR.AK.03. Umpan Balik dan Catatan Asesmen
D. LAPORAN:
22. FR.AK.05. Laporan Asesmen
23. FR.AK.06. Meninjau Proses Asesmen
E. VALIDASI:
Dilakukan oleh Komite Teknis (Tim
24. FR.VA. Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen Asesor) di LSP.
Calon Asesi Asesor

NAMA :
TANDA TANGAN :
*) Asesor menandatangani dokumen ini apabila dokumen telah selesai digunakan.

FR.APL.01. PERMOHONAN SERTIFIKASI KOMPETENSI
Bagian 1 : Rincian Data Pemohon Sertifikasi

Pada bagian ini, cantumlan data pribadi, data pendidikan formal serta data pekerjaan anda pada saat ini.
a. Data Pribadi
Nama Lengkap :
No. KTP/NIK/Paspor :
Tempat/Tgl. Lahir :
Jenis Kelamin *) : Laki-laki
Perempuan
Kebangsaan :
Alamat Rumah :
Kota/Kab. :
Provinsi :
No. Telepon :
No. WhatsApp :
No. WhatsApp :
Kualifikasi Pendidikan :
*) Centang salah satu
b. Data Pekerjaan Sekarang

Nama Instansi/ :
Perusahaan
Jabatan :
Alamat Kantor :
Kota/Kab. :
Provinsi :
No. Telp./Fax. : Tlp. :
Fax. :
Email :
Bagian 2 : Data Sertifikasi

Tuliskan Judul dan Nomor Skema Sertifikasi yang anda ajukan berikut Daftar Unit Kompetensi sesuai kemasan
pada skema sertifikasi untuk mendapatkan pengakuan sesuai dengan latar belakang pendidikan,
pelatihan serta pengalaman kerja yang anda miliki.
Skema Sertifikasi Judul : DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)

KKNI
✘ Okupasi Nomor : 0
Klaster
Tujuan Asesmen : Sertifikasi
Sertifikasi Ulang
Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)
Rekognisi Pembelajaran Lampau
Lainnya:
FR.APL01 Halaman 7 dari 45

Daftar Unit Kompetensi sesuai kemasan:
Jenis Standar
(Standar Khusus/
No. Kode Unit Judul Unit
Standar Internasional/
SKKNI
1. J.59.MTM00.002.1 Melakukan riset kreatif multimedia SKKNI
2. J.59.MTM00.006.1 Membuat arahan visual SKKNI
3. J.59.MTM00.007.1 Mengevaluasi output visual SKKNI

4. J.59.MTM00.013.1 Mengevaluasi hasil pembuatan asset audio SKKNI
5. J.59.MTM00.015.1 Membuat asset audio berdasarkan Langkah kerja yang telah SKKNI
ditetapkan
6. J.59.MTM00.016.1 Merencanakan arah kebutuhan Teknik SKKNI

7. J.59.MTM00.017.1 Menentukan kebutuhan aset teknik SKKNI
8. J.59.MTM00.023.1 Membuat pemrograman interaktif berdasarkan Langkah kerja SKKNI
9. J.59.MTM00.026.1 Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan brief SKKNI
Bagian 3 : Bukti Kelengkapan Pemohon

Bukti Persyaratan Dasar Pemohon
Ada
No. Bukti Persyaratan Dasar Memenuhi Tidak Tidak Ada

Syarat Memenuhi
Syarat
1. Guru SMK di Lingkungan DKI Jakarta dibuktikan dengan surat pengangkatan Guru
2. Sertifikat Pelatihan Berbasis Kompetensi Desainer Multimedia Madya (Intermediate

Multimeida Designer) di P2KPTK2 Jakarta Pusat
Rekomendasi (diisi oleh LSP): Pemohon/Kandidat

Berdasarkan ketentuan persyaratan dasar, maka pemohon: Nama
Diterima
Tanda tangan/
Tanggal
Tidak Diterima
sebagai peserta sertifikasi. Tgl: ……..…/……..…../……
Catatan: Admin LSP

Nama
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal
Tgl: ……..…/……..…../……
FR.APL01 Halaman 8 dari 45

FR.APL.02. ASESMEN MANDIRI

KKNI
Klaster
PANDUAN ASESMEN MANDIRI

Instruksi:
· Baca setiap pertanyaan di kolom sebelah kiri.
· Beri tanda centang (ü) pada kotak jika Anda yakin dapat melakukan tugas yang dijelaskan.
· Isi kolom di sebelah kanan dengan mendaftar bukti yang Anda miliki untuk menunjukkan
bahwa Anda melakukan tugas-tugas ini.
Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.002.1

01
Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

1. Elemen : Melakukan riset konten
· Kriteria Unjuk Kerja:
1.1 Data riset konten multimedia dikumpulkan.
1.2 Data riset konten multimedia dihasilkan.
2. Elemen : Melakukan riset teknologi
2.1 Data riset teknologi multimedia dikumpulkan.
2.2 Data riset teknologi multimedia dianalisa.
2.3 Rekomendasi teknologi multimedia dihasilkan.

02

1. Elemen : Mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan visual mengacu creative brief yang telah
ditetapkan

1.1 Ruang lingkup pekerjaan visual diidentifikasi berdasarkan creative brief.
1.2 Langkah-langkah pencarian gagasan visual ditetapkan berdasarkan hasil identifikasi raung
lingkup pekerjaan.
2. Elemen : Mengembangkan ide-ide elemen visual berdasar creative brief yang telah
ditetapkan

2.1 Alternatif gagasan visual dibuat berdasarkan ruang lingkup.
pekerjaan.
2.2 Gagasan visual terpilih ditetapkan melalui persetujuan creative director.
3. Elemen : Membuat arahan visual berdasar creative briefyang telah ditetapkan
3.1 Arahan visual dibuat berdasarkan gagasan visual terpilih.
3.2 Arahan visual dirumuskan kepada personil/tim produksi secara jelas
dan tepat.

03

1. Elemen : Mengelola jalannya produksi aset visual
multimedia

1.1 Proses produksi aset visual multimedia diatur berdasarkan langkah-langkah kerja yang sudah
ditetapkan.
1.2 Pendampingan dalam proses produksi aset visual multimedia dilakukan pada setiap langkah
langkah kerja.
2. Elemen : Mengevaluasi hasil produksi aset visual multimedia

2.1 Arahan produksi aset visual multimedia diperbaiki berdasarkan umpan balik (feed back) dari
creative director.
FR.APL02 halaman 9 dari 45
2.2 Perbaikan arahan aset visual multimedia dikomunikasikan kepada personil/tim produksi secara
jelas dan tepat.

04

1. Elemen : Mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan audio

1.1 Ruang lingkup pekerjaan audio diidentifikasi berdasarkan creative brief.
1.2 Langkah-langkah pencarian ide audio ditetapkan berdasarkan hasil identifikasi ruang lingkup
pekerjaan.
2. Elemen : Membuat arahan nuansa audio

2.1 Arahan nuansa audio dibuat berdasarkan ide visual terpilih.
2.2 Arahan nuansa audio dikomunikasikan kepada personil/tim produksi secara jelas dan tepat.

05

3. Elemen : Memproduksi aset audio multimedia
3.1 Prosedur pengerjaan teridentifikasi.
3.2 Aset audio multimedia diproduksi.
3.3 Penyimpanan secara berkala
dilakukan.
4. Elemen : Mereview hasil produksi audio
4.1 Hasil kerja direview secara berkala.
4.2 Tuntutan perbaikan visual
dipersiapkan.
4.3 Proses perbaikan dilakukan.

06

1. Elemen : Menerjemahkan konsep teknis
1.1 Kebutuhan teknis untuk mendukung konsep diidentifikasi sesuai dengan langkah kerja.
1.2 Kebutuhan teknis diterapkan sesuai dengan langkah kerja.
2. Elemen : Merencanakan jenis algoritma pemrograman

2.1 Logika algoritma dijelaskan sesuai dengan konsep.
2.2 Jenis-jenis bahasa pemrograman dipilih sesuai kebutuhan konsep.

07

1. Elemen : Mengidentifikasi kebutuhan bahasa pemrograman, piranti lunak dan piranti keras
1.1 Bahasa pemrograman diidentifikasi sesuai kebutuhan teknis.
1.2 Jenis-jenis piranti lunak diidentifikasi sesuai kebutuhan teknis.

1.3 Spesifikasi piranti keras diidentifikasi sesuai kebutuhan teknis.
2. Elemen : Menentukan kebutuhan bahasa pemrograman, piranti lunak dan piranti keras
2.1 Jenis bahasa pemrograman teknis ditentukan sesuai langkah kerja.
2.2 Jenis piranti lunak yang sesuai kebutuhan teknis ditentukan.
2.3 Jenis piranti keras yang sesuai kebutuhan teknis ditentukan.

08

1. Elemen : Mempersiapkan pemrograman interaktif
1.1 Seluruh aset multimedia diidentifikasi sudah sesuai dengan sistem integrasi pemrograman
Interaktif.
Pemrograman interaktif disusun kedalam langkah kerja sesuai aset multimedia.
1.2
2. Elemen : Membangun pemrograman interaktif
2.1 Pemrograman interaktif ditetapkan sesuai dengan langkah kerja.
2.2 Sistem integrasi multimedia dibangun melalui pemrograman interaktif yang sesuai dengan
langkah kerja.

Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan brief
09 Judul Unit :

1. Elemen : Melakukan uji coba UX
1.1 Kriteria sampel program/perangkat lunak evaluasi ditentukan sesuai dengan instrument uji
coba.
Instrument uji coba dipersiapkan sesuai dengan karakteristik produk yang diuji.
1.2
2. Elemen : Menvalidasi hasil uji coba UX
2.1 Hasil uji coba dianalisis sesuai dengan tujuan pengujian.
2.2 Hasil analisis dituangkan ke dalam laporan sesuai dengan tujuan pengujian.
Nama Asesi: Tanggal: Tanda Tangan Asesi:
……..…/……..…../……
Ditinjau oleh Asesor:

Nama Asesor: Rekomendasi: Tanda Tangan dan Tanggal:
Asesmen
Dapat dilanjutkan melalui
Tidak dapat dilanjutkan
Asesmen Portofolio
Uji Kompetensi
Tgl: ……..…/……..…../……

FR.MAPA.01- MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN

KKNI
Klaster
1. Menentukan Pendekatan Asesmen

1.1 Kandidat ✘ Hasil pelatihan dan / atau pendidikan :
DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)
Pekerja berpengalaman
Pelatihan / belajar mandiri
Tujuan Asesmen ✘ Sertifikasi
Sertifikasi Ulang
Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)
Rekognisi Pembelajaran Lampau
Lainnya ………
Konteks Asesmen Lingkungan Tempat kerja nyata ✘ Tempat kerja simulasi
Peluang untuk mengumpulkan bukti
dalam sejumlah situasi Tersedia ✘ Terbatas
Hubungan antara standar
kompetensi dan : Bukti untuk mendukung asesmen/RPL:
Aktivitas kerja di tempat kerja Asesi :
Kegiatan Pembelajaran :
Siapa yang melakukan asesmen/RPL ✘ Lembaga Sertifikasi
Organisasi Pelatihan
Asesor Perusahaan
Konfirmasi dengan ✘ Manajer sertifikasi LSP
orang yang relevan
Master Asesor / Master Trainer / Asesor Utama Kompetensi
✘ Manajer Pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training terdaftar
Lainnya:
1.2 Tolak Ukur Asesmen ✘ Standar Kompetensi : berdasarkan Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia
Nomor 107 Tahun 2018 Tentang Penetapan standar kompetensi kerja nasional
Indonesia kategori informasi dan komunikasi golongan produksi gambar bergerak,
video dan program televisi, perekaman suara, dan penerbitan musik bidang
multimedia.
Kriteria asesmen dari kurikulum pelatihan

Spesifikasi kinerja suatu perusahaan atau industri :
Spesifikasi Produk :
Pedoman khusus :
2. Mempersiapkan Rencana Asesmen
Metode dan Perangkat Asesmen
CL (Ceklis Observasi/Lembar Periksa, DIT (Daftar
Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan Lisan),
Jenis Bukti
DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis),
Bukti-Bukti VP (Verifikasi Portfolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk),
(Kinerja, Produk,
Portofolio, dan/atau
Hafalan) diidentifikasi
Kriteria Unjuk Kerja
berdasarkan
FR.MAPA.01 dan Pendekatan Halaman 12 dari 45
Asesmen.
Jenis Bukti
Bukti-Bukti
(Kinerja, Produk, PW (Pertanyaan Wawancara)
Portofolio, dan/atau
(kerja nyata/aktivitas waktu nyata di

Hafalan) diidentifikasi
tempat kerja di kingkungan tempat
yang disusun oleh Asesi, produk dengan

Verifikasi Portfolio (sampel pekerjaaan
dokumentasi pendukung, bukti sejarah,
(testimoni dan laporan dari atasan,

peran, proyek, presentasi, lembar
(pertanyaan tertulis, wawancara,

wawancara dengan atasan, atau

angket, ujian lisan atau tertulis).
asesmen diri, tanya jawab lisan,
jurnal atau buku catatan, informasi

(latihan simulasi dan bermain
berdasarkan
bukti pelatihan, otentikasi

kerja yang disimulasikan).
tentang pengalaman hidup).
pencapaian sebelumnya,
Kegiatan Terstruktur
Obsevasi langsung
Review produk
dan Pendekatan
Tanya Jawab
rekan kerja).
kegiatan).
Lainnya…
Asesmen.
L TL T

01
Elemen: 1. Melakukan riset konten
1.1 Data riset Hasil observasi
konten mengumpulkan data
multimedia riset konten L CL
dikumpulkan. multimedia.
Hasil tanya jawab

tentang konten
multimedia. T DPT (Ke-1)
1.2 Data riset Hasil tanya jawab

konten tentang hasil data
multimedia riset konten T DPT (Ke-2)
dihasilkan. multimedia
Elemen: 2. Melakukan riset teknologi

teknologi
multimedia mengumpulkan data
dikumpulkan. riset teknologi L CL
multimedia.
Hasil tanya jawab

tentang teknologi T DPT (Ke-3)
multimedia.

teknologi
multimedia menganalisa data riset L
dianalisa. CL
teknologi multimedia.
Hasil tanya jawab

tentang analisa data T DPT (Ke-4)
riset teknologi
multimedia
2.3 Rekomendasi Hasil observasi L CL
teknologi
multimedia Hasil tanya jawab
dihasilkan. tentang hasil
rekomendasi teknologi
multimedia T DPT (Ke-X)
FR.MAPA.01 Halaman 13 dari 45

02
Elemen: 1. Mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan visual mengacu creative brief yang telah ditetapkan
1.1 Ruang lingkup Hasil observasi
pekerjaan visual L CL
diidentifikasi mengidentifikasi ruang
berdasarkan lingkup
Hasil pekerjaan
tanya jawab
creative brief. visual
tentangberdasarkan
creative brief
creative brief. T DPT (Ke-X)
1.2 Langkah- Hasil observasi

langkah
pencarian menetapkan angkah-
gagasan visual langkah pencarian L CL
ditetapkan gagasan visual.
berdasarkan berdasarkan hasil
hasil identifikasi identifikasi raung
raung lingkup pekerjaan.
Hasil tanya jawab
lingkup tentang langkah-
pekerjaan. langkah pencarian T DPT (Ke-X)
gagasan visual
Elemen: 2. Mengembangkan ide-ide elemen visual berdasar creative brief yang telah ditetapkan
2.1 Alternatif Hasil observasi
gagasan visual
dibuat membuat alternatif
berdasarkan gagasan visual
ruang lingkup. berdasarkan ruang L CL
pekerjaan. lingkup.
pekerjaan.
Hasil tanya jawab

tentang ruang lingkup
pekerjaan T DPT (Ke-X)
2.2 Gagasan visual Hasil observasi

terpilih
ditetapkan menetapkan gagasan
melalui visual terpilih melalui
persetujuan persetujuan creative L CL
creative director.
director.
Hasil tanya jawab

tentang persetujuan
creative director T DPT (Ke-X)
Elemen: 3. Membuat arahan visual berdasar creative briefyang telah ditetapkan
3.1 Arahan visual Hasil observasi

dibuat
berdasarkan membuat arahan
gagasan visual visual berdasarkan
terpilih. gagasan visual terpilih. L CL
Hasil tanya jawab

tentang arahan visual T DPT (Ke-X)
3.2 Arahan visual Hasil observasi

dirumuskan
kepada merumuskan arahan
personil/tim visual kepada
produksi secara personil/tim produksi
jelas secara jelas. L CL
dan tepat. dan tepat.

Hasil tanya jawab
tentang perumusan
arahan visual T DPT (Ke-X)

03
Elemen: 1. Mengelola jalannya produksi aset visual
multimedia
1.1 Proses produksi Hasil observasi
aset visual
multimedia mengatur proses
diatur produksi aset visual
berdasarkan multimedia
langkah- berdasarkan langkah- L CL
langkah kerja langkah kerja yang
yang sudah sudah ditetapkan.
ditetapkan.
Hasil tanya jawab

tentang xxx T DPT (Ke-X)
1.2 Pendampingan Hasil observasi

dalam proses melakukan
produksi aset pendampingan dalam
visual proses produksi aset
multimedia visual multimedia
dilakukan pada pada setiap langkah
setiap langkah L CL
langkah kerja.
langkah kerja.
Hasil tanya jawab

tentang xxx T DPT (Ke-X)
Elemen: 2. Mengevaluasi hasil produksi aset visual multimedia
2.1 Arahan Hasil observasi

produksi aset
visual memperbaiki arahan
multimedia produksi aset visual
diperbaiki multimedia
berdasarkan berdasarkan umpan
umpan balik balik (feed back) dari L CL
(feed back) dari creative director.
creative
director.
Hasil tanya jawab

tentang perbaikan
produksi aset visual T DPT (Ke-X)
multimedia
2.2 Perbaikan Hasil observasi

arahan aset
visual mengkomunikasikan
multimedia perbaikan arahan aset
dikomunikasika visual multimedia
n kepada kepada personil/tim
personil/tim produksi secara jelas L CL
produksi secara dan tepat.
jelas dan tepat.

Hasil tanya jawab
tentang aset visual
multimedia
T DPT (Ke-X)

04
Elemen: 1. Mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan audio
1.1 Ruang lingkup Hasil observasi
pekerjaan audio
diidentifikasi mengiidentifikasi
berdasarkan ruang lingkup
creative brief. pekerjaan audio L CL
berdasarkan creative
brief.
Hasil tanya jawab

tentang ruang lingkup
pekerjaan audio T DPT (Ke-X)
1.2 Langkah- Hasil observasi

langkah menetapkan langkah-
pencarian ide langkah pencarian ide
audio audio berdasarkan
ditetapkan hasil identifikasi ruang
berdasarkan lingkup pekerjaan.
hasil identifikasi
ruang lingkup L CL
pekerjaan.
Elemen: 2. Membuat arahan nuansa audio
2.1 Arahan nuansa Hasil observasi

audio dibuat
berdasarkan ide membuat arahan
visual terpilih. nuansa audio L CL
berdasarkan ide visual
terpilih.
Hasil tanya jawab

tentang nuansa video T DPT (Ke-X)
2.2 Arahan nuansa Hasil observasi

audio
dikomunikasika mengkomunikasikan
n kepada arahan nuansa audio
personil/tim kepada personil/tim
produksi secara produksi secara jelas
jelas dan tepat. dan tepat. L CL

Membuat asset audio berdasarkan Langkah kerja yang telah ditetapkan
05 Judul Unit :
Elemen: 3. Memproduksi aset audio multimedia

3.1 Prosedur Hasil observasi
pengerjaan
teridentifikasi. L CL

Prosedur
pengerjaan mengidentifikasi
teridentifikasi. prosedur pengerjaan. L CL
3.2 Aset audio Hasil observasi

multimedia
diproduksi. memproduksi aset L CL
audio multimedia.
Hasil tanya jawab

tentang aset audio T DPT (Ke-X)
multimedia
3.3 Penyimpanan Hasil observasi

secara berkala
dilakukan. melakukan
penyimpanan secara L CL
berkala .
Elemen: 4. Mereview hasil produksi audio
4.1 Hasil kerja Hasil observasi

direview secara mereview hasil kerja
berkala. secara berkala. L CL
4.2 Tun Hasil observasi

tuta
n mempersiapkan
tuntutan perbaikan L CL
per
visual .
4.3 Proses Hasil observasi

perbaikan
dilakukan. melakukan proses L CL
perbaikan.

06
Elemen: 1. Menerjemahkan konsep teknis
1.1 Kebutuhan Hasil observasi

teknis untuk mengidentifikasi
mendukung kebutuhan teknis
konsep untuk mendukung
diidentifikasi konsep.
sesuai dengan sesuai dengan langkah L CL
1.2 Kebutuhan Hasil observasi

teknis menerapkan
diterapkan kebutuhan teknis
sesuai dengan sesuai dengan langkah L CL
Elemen: 2. Merencanakan jenis algoritma pemrograman
2.1 Logika Hasil observasi

algoritma
dijelaskan menjelaskan logika
sesuai dengan algoritma sesuai L CL
konsep. dengan konsep.

konsep.
Hasil tanya jawab

tentang logika T DPT (Ke-X)
algoritma
2.2 Jenis-jenis Hasil observasi

bahasa
pemrograman memilih jenis-jenis
dipilih sesuai bahasa pemrograman
kebutuhan sesuai kebutuhan L CL
konsep. konsep.
Hasil tanya jawab

tentang jenis-jenis
bahasa pemrograman T DPT (Ke-X)

07
Elemen: 1. Mengidentifikasi kebutuhan bahasa pemrograman, piranti lunak dan piranti keras
1.1 Bahasa Hasil observasi

pemrograman
diidentifikasi mengidentifikasi
sesuai bahasa pemrograman
kebutuhan sesuai kebutuhan L CL
teknis. teknis.
Hasil tanya jawab

tentang bahasa
pemrograman T DPT (Ke-X)
1.2 Jenis-jenis Hasil observasi

piranti lunak
diidentifikasi mengidentifikasi jenis-
sesuai jenis piranti lunak L CL
kebutuhan sesuai kebutuhan
teknis. teknis.
Hasil tanya jawab

tentang jenis-jenis T DPT (Ke-X)
piranti lunak
1.3 Spesifikasi Hasil observasi
piranti keras
sesuai spesifikasi piranti
keras sesuai L CL
kebutuhan
teknis. kebutuhan teknis.
Hasil tanya jawab

tentang spesifikasi
piranti keras T DPT (Ke-X)
Elemen: 2. Menentukan kebutuhan bahasa pemrograman, piranti lunak dan piranti keras
2.1 Jenis bahasa Hasil observasi

pemrograman
teknis menentukan jenis
ditentukan bahasa pemrograman
sesuai langkah teknis sesuai langkah L CL
kerja. kerja.
2.2 Jenis piranti Hasil observasi

lunak yang
sesuai
kebutuhan L CL
teknis
ditentukan.

Jenis piranti
lunak yang
sesuai menentukan jenis
kebutuhan piranti lunak yang L CL
teknis sesuai kebutuhan
ditentukan. teknis.
2.3 Jenis piranti Hasil observasi

keras yang
sesuai menentukan jenis
kebutuhan piranti keras yang L CL
teknis sesuai kebutuhan
ditentukan. teknis.

08
Elemen: 1. Mempersiapkan pemrograman interaktif
1.1 Seluruh aset Hasil observasi

multimedia
sudah sesuai seluruh aset
dengan sistem multimedia sudah
integrasi sesuai dengan sistem
pemrograman integrasi L CL
Interaktif. pemrograman
Interaktif.
1.2 Pemrograman Hasil observasi

interaktif
disusun menyusun
kedalam pemrograman
langkah kerja interaktif kedalam
sesuai aset langkah kerja sesuai L CL
multimedia. aset multimedia.
Hasil tanya jawab

tentang pemrograman
interaktif T DPT (Ke-X)
Elemen: 2. Membangun pemrograman interaktif
2.1 Pe Hasil observasi

mro
gra menetapkan
ma pemrograman
interaktif sesuai L CL
dengan langkah kerja.
2.2 Sistem integrasi Hasil observasi

multimedia membangun sistem
dibangun integrasi multimedia
melalui melalui pemrograman
pemrograman interaktif yang sesuai
interaktif yang dengan langkah kerja.
sesuai dengan L CL
langkah kerja.
Hasil tanya jawab

tentang sistem
integrasi multimedia
T DPT (Ke-X)

Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan brief
09 Judul Unit :
Elemen: 1. Melakukan uji coba UX
1.1 Kriteria sampel Hasil observasi

program/peran
gkat lunak menentukan kriteria
evaluasi sampel
ditentukan program/perangkat
sesuai dengan lunak evaluasi sesuai L CL
instrument uji dengan instrument uji
coba. coba.
Hasil tanya jawab

tentang UX T DPT (Ke-X)
1.2 Instrument uji Hasil observasi

coba
dipersiapkan melakukan uji coba
sesuai dengan sesuai prosedur
karakteristik pengujian.
produk yang L CL
diuji.
Elemen: 2. Menvalidasi hasil uji coba UX
2.1 Hasil uji coba Hasil observasi

dianalisis sesuai
dengan tujuan menganalisis hasil uji
pengujian. coba sesuai dengan
tujuan pengujian. L CL
2.2 Hasil analisis Hasil observasi

dituangkan ke
dalam laporan menuangkan hasil
sesuai dengan analisiske dalam
tujuan laporan sesuai dengan
pengujian. tujuan pengujian. L CL
3. Mengidentifikasi Persyaratan Modifikasi dan Kontekstualisasi :
3.1 a. Karakteristik Kandidat : Ada

karakteristik khusus kandidat
Tidak ada
Jika ada, tuliskan:

b. Kebutuhan kontekstualisasi Ada
kebutuhan kontekstualisasi
terkait tempat kerja : Tidak ada
Jika ada, tuliskan:
3.2 Saran yang diberikan oleh paket pelatihan Ada

saran
Tidak ada
atau pengembang pelatihan
Jika ada, tuliskan:
3.3 Penyesuaian perangkat asesmen terkait Ada

penyesuaian perangkat
Tidak ada
kebutuhan kontekstualisasi
Jika ada, tuliskan:

3.4 Peluang untuk kegiatan asesmen terintegrasi Ada
peluang
dan mencatat setiap perubahan yang Tidak ada
Jika ada, tuliskan:
Konfirmasi dengan orang yang relevan
Orang yang relevan Tanda tangan
Manajer sertifikasi LSP
Master Asesor / Master Trainer / Lead Asesor/ Asesor Utama Kompetensi
Manajer pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training terdaftar
Lainnya:
Penyusun dan Validator

Nama Jabatan Tanggal dan Tanda Tangan
Disusun oleh:
Penyusun
Tgl: …..…/……../…...…
Divalidasi oleh:
Validator
Tgl: …..…/……../…...…
Catatan:
Untuk mencapai kompetensi pada kelima dimensi kompetensi, lakukan pekerjaan Merencanakan Aktivitas dan
Proses Asesmen ini minimal tiga konteks Asesi yang berpotensi akan menjadi klien anda, yakni:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu telusur terhadap
standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya
mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya
belum berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.

FR.MAPA.02- PETA INSTRUMEN ASESMEN HASIL PENDEKATAN ASESMEN DAN PERENCANAAN ASESMEN *

KKNI
Klaster
Potensi Asesi **
No. MUK
1 2 3 4 5
1. Ceklis Observasi Untuk Aktivitas di Tempat Kerja atau Tempat Kerja Simulasi
✘
2. Tugas Praktik Demonstrasi ✘
3. Pertanyaan untuk mendukung Observasi ✘
4. Penjelasan Singkat Proyek terkait Pekerjaan / Kegiatan Terstruktur lainnya
5. Pertanyaan Tertulis – Pilihan Ganda ✘
6. Pertanyaan Tertulis – Esai
7. Pertanyaan Lisan
8. Ceklis Verifikasi Portofolio
9. Pertanyaan Wawancara
10. Klarifikasi Bukti Pihak Ketiga
11. Ceklis Meninjau Materi Uji Kompetensi ✘
*) diisi berdasarkan hasil penentuan pendekatan asesmen dan perencanaan asesmen
**) Keterangan:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu telusur
terhadap standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya belum berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.
FR.MAPA.02
FR.AK.01. PERSETUJUAN ASESMEN DAN KERAHASIAAN
Persetujuan Asesmen ini untuk menjamin bahwa Asesi telah diberi arahan secara rinci tentang perencanaan dan proses
asesmen

KKNI
Klaster
TUK : ✘ Sewaktu Tempat Kerja Mandiri *
Nama Asesor :
Nama Asesi :
TL : Verifikasi Portfolio ✘ L : Observasi Langsung
✘ T : Hasil Tes Tertulis

Bukti yang akan dikumpulkan:
T : Hasil Tes Lisan
T : Hasil Wawancara
Pelaksanaan asesmen disepakati Hari/Tanggal :

pada:
Waktu :
TUK :
Asesor :
Menyatakan tidak akan membuka hasil pekerjaan yang saya peroleh karena penugasan saya sebagai
Asesor dalam pekerjaan Asesmen kepada siapapun atau organisasi apapun selain kepada pihak yang
berwenang sehubungan dengan kewajiban saya sebagai Asesor yang ditugaskan oleh LSP.
Asesi :
Saya setuju mengikuti asesmen dengan pemahaman bahwa informasi yang dikumpulkan hanya
digunakan untuk pengembangan profesional dan hanya dapat diakses oleh orang tertentu saja.
Tanda tangan Asesor: Tanggal : ………. - ………. - ……….
Tanda tangan Asesi: Tanggal : ………. - ………. - ……….
* Pilih salah satu
FR.AK.01
FR.AK.04. BANDING ASESMEN
Nama Asesi :
Nama Asesor :
Tanggal Asesmen :
Jawablah dengan Ya atau Tidak pertanyaan-pertanyaan berikut ini : YA TIDAK
Apakah Proses Banding telah dijelaskan kepada Anda?
Apakah Anda telah mendiskusikan Banding dengan Asesor?
Apakah Anda mau melibatkan “orang lain” membantu Anda dalam Proses Banding?
Banding ini diajukan atas Keputusan Asesmen yang dibuat terhadap Skema Sertifikasi (Kualifikasi/Klaster/Okupasi) berikut :
Skema Sertifikasi :
No. Skema Sertifikasi :
Banding ini diajukan atas alasan sebagai berikut :
Anda mempunyai hak mengajukan banding jika Anda menilai proses asesmen tidak sesuai SOP dan tidak
memenuhi Prinsip Asesmen.
Tanda tangan Asesi: Tanggal : ……….. - ………… - …………..
FR.AK.02
FR.IA.01. CEKLIS OBSERVASI AKTIVITAS DI TEMPAT KERJA ATAU TEMPAT KERJA SIMULASI
Skema Sertifikasi : DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)

Judul Perhatian:
KKNI 1. Sebagian data di IA.01 ini, sudah LINK dari sheet 0.
2. Jika akan diprint out/dicetak pastikan tidak ada tulisan atau tabel yang terpotong.
✘ Okupasi Nomor3. Yang 0
: harus anda adalah SOP/Spesifikasi produk apa yang menjadi benmarks untuk
setiap UK-nya.
Klaster 4. Hapus kotak hitam ini jika ingin diprint out .
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
* Pilih salah satu
PANDUAN BAGI ASESOR
· Lengkapi nama unit kompetensi, elemen, dan kriteria unjuk kerja sesuai kolom dalam tabel.
· Cara penulisan KUK menggunakan kalimat aktif (Contoh : Dilakukan menjadi Melakukan).
· Istilah Acuan Pembanding dengan SOP/spesifikasi produk dari industri/organisasi dari
tempat kerja atau simulasi tempat kerja.
· Beri tanda centang (ü) pada kolom K jika Anda yakin asesi dapat melakukan/
mendemonstrasikan tugas sesuai KUK, atau centang (ü) pada kolom BK bila sebaliknya.
· Penilaian Lanjut diisi bila hasil belum dapat disimpulkan, untuk itu gunakan metode lain
sehingga keputusan dapat dibuat.

01
Benchmarks Rekomendasi
No. Elemen Kriteria Unjuk Kerja (Kalimat Aktif) (SOP/spesifikasi Penilaian
produk Industri Lanjut
K BK
1. Melakukan riset konten 1.1 Mengumpulkan data riset konten S.O.P.
multimedia.
1.2 Menghasilkan data riset konten multimedia.
2. Melakukan riset teknologi 2.1 Mengumpulkan data riset teknologi

multimedia.
2.2 Menganalisa data riset teknologi
multimedia.
2.3 Menghasilkan rekomendasi teknologi
multimedia.

02
1. Mengidentifikasi ruang 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan S.O.P.
lingkup pekerjaan visual visual berdasarkan creative brief.
mengacu creative brief yang
telah ditetapkan 1.2 Menetapkan angkah-langkah pencarian
gagasan visual.
berdasarkan hasil identifikasi raung
2. Mengembangkan ide-ide 2.1 Membuat alternatif gagasan visual
elemen visual berdasar berdasarkan ruang lingkup.
creative brief yang telah pekerjaan.
ditetapkan 2.2 Menetapkan gagasan visual terpilih melalui
persetujuan creative director.
3. Membuat arahan visual 3.1 Membuat arahan visual berdasarkan
berdasar creative briefyang gagasan visual terpilih.
telah ditetapkan
3.2 merumuskan arahan visual kepada
personil/tim produksi secara jelas.
dan tepat.

03
FR.IA.01 Halaman 26 dari 45

Mengevaluasi output visual K BK
03
1. Mengelola jalannya produksi 1.1 Mengatur proses produksi aset visual S.O.P.
aset visual multimedia berdasarkan langkah-langkah
multimedia kerja yang sudah ditetapkan.
1.2 Melakukan pendampingan dalam proses
produksi aset visual multimedia pada setiap
langkah langkah kerja.
2. Mengevaluasi hasil produksi 2.1 Memperbaiki arahan produksi aset visual
aset visual multimedia multimedia berdasarkan umpan balik (feed
back) dari creative director.
2.2 Mengkomunikasikan perbaikan arahan aset
visual multimedia kepada personil/tim
produksi secara jelas dan tepat.

04
1. Mengidentifikasi ruang 1.1 mengiidentifikasi ruang lingkup pekerjaan S.O.P.
lingkup pekerjaan audio audio berdasarkan creative brief.
1.2 menetapkan langkah-langkah pencarian ide
audio berdasarkan hasil identifikasi ruang
lingkup pekerjaan.
2. Membuat arahan nuansa 2.1 Membuat arahan nuansa audio berdasarkan
audio ide visual terpilih.
2.2 Mengkomunikasikan arahan nuansa audio
kepada personil/tim produksi secara jelas
dan tepat.

05
3. Memproduksi aset audio 3.1 mengidentifikasi prosedur pengerjaan. S.O.P
multimedia
3.2 Memproduksi aset audio multimedia.
3.3 Melakukan penyimpanan secara berkala .
4. Mereview hasil produksi 4.1 Mereview hasil kerja secara berkala.

audio
4.2 Mempersiapkan tuntutan perbaikan visual .
4.3 Melakukan proses perbaikan.

Merencanakan arah kebutuhan Teknik
06 Judul Unit :
1. Menerjemahkan konsep 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan teknis untuk S.O.P.

teknis mendukung konsep.
sesuai dengan langkah kerja.
1.2 Menerapkan kebutuhan teknis sesuai
2. Merencanakan jenis 2.1 Menjelaskan logika algoritma sesuai dengan
algoritma pemrograman konsep.
2.2 Memilih jenis-jenis bahasa pemrograman
sesuai kebutuhan konsep.

07
1. Mengidentifikasi kebutuhan 1.1 Mengidentifikasi bahasa pemrograman S.O.P.
bahasa pemrograman, piranti sesuai kebutuhan teknis.
lunak dan piranti keras

1. Mengidentifikasi kebutuhan S.O.P. K BK
bahasa pemrograman, piranti 1.2 Mengidentifikasi jenis-jenis piranti lunak
1.3 sesuai kebutuhanspesifikasi
Mengidentifikasi teknis. piranti keras
2. Menentukan kebutuhan 2.1 Menentukan jenis teknis.
sesuai kebutuhan bahasa pemrograman
bahasa pemrograman, piranti teknis sesuai langkah kerja.
2.2 Menentukan jenis piranti lunak yang sesuai
kebutuhan teknis.
2.3 menentukan jenis piranti keras yang sesuai
kebutuhan teknis.

Membuat pemrograman interaktif berdasarkan Langkah kerja
08 Judul Unit :
1. Mempersiapkan 1.1 Mengidentifikasi seluruh aset multimedia S.O.P.

pemrograman interaktif sudah sesuai dengan sistem integrasi
pemrograman Interaktif.
1.2 Menyusun pemrograman interaktif kedalam
langkah kerja sesuai aset multimedia.
2. Membangun pemrograman 2.1 menetapkan pemrograman interaktif
interaktif sesuai dengan langkah kerja.
2.2 Membangun sistem integrasi multimedia
melalui pemrograman interaktif yang sesuai

Judul Unit : Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan brief
09
1. Melakukan uji coba UX 1.1 Menentukan kriteria sampel S.O.P.

program/perangkat
1.2 Melakukan lunak evaluasi
uji coba sesuai prosedursesuai
dengan instrument uji coba.
pengujian.
2. Menvalidasi hasil uji coba UX 2.1 Menganalisis hasil uji coba sesuai dengan
tujuan pengujian.
2.2 Menuangkan hasil analisiske dalam laporan
sesuai dengan tujuan pengujian.
Semua Kriteria Unjuk Kerja telah tercapai.

Terdapat Kriteria Unjuk Kerja yang belum tercapai, yaitu:
Umpan balik untuk Asesi:
Nama Asesi: Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
…………... - …………... - …………… …………... - …………... - ……………

FR.IA.02. TUGAS PRAKTIK DEMONSTRASI
KKNI
Klaster
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
* Pilih salah satu
A. Petunjuk
1. Baca dan pelajari setiap instruksi kerja di bawah ini dengan cermat sebelum melaksanakan praktek
2. Klarifikasi kepada Asesor apa bila ada hal-hal yang belum jelas
3. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan
4. Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/WI yang dipersyaratkan
B. Skenario
Dalam rangka mencapai kompetensi pada skema okupasi Desainer Multimedia Madya, maka anda diminta untuk membuat sebuah
media interaktif berbasis mobile aplikasi mengenai tempat makan atau resto dengan menggunakan aplikasi berbasis multimedia.
Untuk mendukung pencapaian hasil yang optimal sesuai standar kompetensi, maka dalam pengerjaan tugas ini akan dilengkapi
dengan perangkat komputer yang di dalamnya sudah diinstal aplikasi multimedia. Dalam pengerjaan tugas ini pun Anda diminta
untuk memperhatikan aspek Kesehatan dan Keselematan Kerja (K3).
Pembuatan media interaktif yang dikerjakan mengacu pada mencakup beberapa hal antara lain : Pra produksi, Prosses Produksi, dan
Pasca Produksi.
C. Langkah Kerja/Instruksi Kerja

1. Melakukan riset konten
2. Melakukan riset teknologi
3. Mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan visual mengacu creative brief yang telah ditetapkan
4. Mengembangkan ide-ide elemen visual berdasar creative brief yang telah ditetapkan
5. Membuat arahan visual berdasar creative briefyang telah ditetapkan
6. Mengelola jalannya produksi aset visual
7. multimedia
Mempresentasikan output produksi visual multimedia
8. Mengevaluasi hasil produksi aset visual multimedia
9. Mengidentifikasi ruang lingkup pekerjaan audio
10 Mengembangkan ide nuansa audio
11 Membuat arahan nuansa audio
12 Memproduksi aset audio multimedia
13 Mereview hasil produksi audio
14 Menerjemahkan konsep teknis
15 Merencanakan jenis algoritma pemrograman
16 Mengidentifikasi kebutuhan bahasa pemrograman, piranti lunak dan piranti keras
17 Menentukan kebutuhan bahasa pemrograman, piranti lunak dan piranti keras
18 Mempersiapkan pemrograman interaktif
19 Membangun pemrograman interaktif
20 Melakukan uji coba UX
21 Menvalidasi hasil uji coba UX
FR.IA.03. PERTANYAAN UNTUK MENDUKUNG OBSERVASI

KKNI
Okupasi Nomor : 0
✘ Klaster
TUK : Sewaktu Tempat Kerja Mandiri *
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
* Pilih salah satu
PANDUAN BAGI ASESOR
· Formulir ini diisi pada saat asesor akan melakukan asesmen dengan metode observasi demonstrasi.
· Pertanyaan dibuat dengan tujuan untuk menggali, dapat berisi pertanyaan yang berkaitan
dengan dimensi kompetensi, batasan variabel dan aspek kritis.
· Tanggapan asesi dapat ditulis pada kolom tanggapan, atau dapat langsung mengisi respon
dengan K atau BK.
Rekomendasi
Pertanyaan
K BK
1. Dalam pembuatan media interaktif ini yang diperlukan tidak hanya materi dan aset untuk di kelola menjadi
sebuah media tetapi juga perlengkapan dan peralatan yang sesuai dengan standar multimedia. Peralatan dalam
bentuk software berbasis multimedia juga banyak digunakan dalam proses produksi. jelaskan software apa saja
yang digunakan dalam pembuatan media interaktif!
Tanggapan:
2. Jelaskan Proses produksi produk media interkatif yang anda buat!
Tanggapan:
3. Tahapan dalam pasca produksi media interaktif ini salah satunya adalah uji coba produk. apa yang harus anda
lakukan jika terjadi kesalahan/media yang dibuat tidak berjalan sebagaimana mestinya.!
Tanggapan:
Semua pertanyaan telah dijawab dan ditanggapi dengan tepat.
Umpan balik untuk Asesi: Terdapat pertanyaan yang belum dijawab dan ditanggapi dengan tepat, yaitu:
Nama Asesi: Asesor:
…………... - …………... - …………… …………... - …………... - ……………

Diadaptasi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang instrumen
BNSP-2020 [hal 30 dari 45]
asesmen untuk hasil yang berkualitas di VET, 2008

FR.IA.05. PERTANYAAN TERTULIS PILIHAN GANDA

KKNI
Klaster
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
* Pilih salah satu
PANDUAN BAGI ASESOR
Instruksi:
· Pertanyaan lisan merupakan jenis bukti tambahan untuk mendukung bukti-bukti yang sudah ada.
· Buatlah pertanyaan lisan yang dapat mencakupi penguatan informasi berdasarkan KUK,
batasan variabel, pengetahuan dan ketrampilan esensial, sikap dan aspek kritis.
· Perkiraan jawaban dapat dibuat pada lembar lain.
· Tanggapan/penilaian dapat diisi dengan centang (ü) pada kolom K (kompeten) atau BK (belum
kompeten). Dibutuhkan jastifikasi profesional asesor untuk memutuskan hal ini.
· Isilah "DPT ke" dengan Daftar Pertanyaan Tertulis (DPT) ke berapa yang sesuai dengan soal yang dikembangkan.
· Isilah "DK" dengan Dimensi Kompetensi yang sesuai dengan soal yang dikembangkan.
UNIT KOMPETENSI
NO KODE UNIT JUDUL UNIT
Instruksi Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada lembar jawaban yang telah disediakan.
Pertanyaan
Soal No. 1 Yang termasuk dalam multimedia content production, kecuali….
DPT ke: 1
a. Teks
DK: 1 b. Animasi
c. Grafik
d. Cetak
Soal No. 2 Audio adalah salah satu koten multimedia yang didefinisikan sebagai medium berbasis suara atau segala sesuatu
DPT ke: 2 yang bisa didengar dengan menggunakan indera pendengaran. Berikut konten multimedia dalam bentuk audio
yang bisa kita dapat adalah, kecuali…
a. Sound Effect
DK: 2 b.
b. Xxx
Video percakapan
c. Narasi
Soal No. 3 salah satu tujuan membuat brief kreatif dalam sebuah konten multimedia adalah..
DPT ke: 3

salah satu tujuan membuat brief kreatif dalam sebuah konten multimedia adalah..
DPT ke: 3
a. mengetahui anggaran proyek

DK: 3 b.
b. Xxx
pedoman tiap langkah dan proses sebuah tim/individu untuk membuat proyek
c. menggapai target audiens
Soal No. 4 Perintah yang diberikan kepada komputer untuk membuat fungsi atau perintah tertentu disebut…
DPT ke: 4
a. Program
DK: 4 b. Algoritma
b. Xxx
c. Sistem
Soal No. 5 Tahapan dalam menyelesaikan suatu masalah adalah..

DPT ke: 5
a. Algoritma-Program-Model-Eksekusi-Hasil
DK: 5 b.
c. Xxx
Masalah-Model-Algoritma-Eksekusi-Hasil
d. Masalah-Algoritma-Flowchart-Program-Eksekusi-Hasil
(Tabel dapat ditambahkan jika diperlukan)
Nama Jabatan Tanda Tangan
Penyusun
Validator
Catatan:
· Pertanyaan bisa dalam bentuk benar dan salah, pilihan ganda, dan menjodohkan
· Daftar pertanyaan dapat berisi pertanyaan dari semua dimensi kompetensi. Jika ada pertanyaan
yang tidak dijawab, maka dapat dieksplorasi dari menilai melalui pertanyaan verbal.
· Pertanyaan juga dapat difokuskan pada akurasi dan presisi yang dapat membantu memberikan
rekomendasi tindak lanjut untuk menilai.
· Pertanyaan presisi jika tidak dapat dijawab, penilai disarankan untuk menambahkan lebih banyak
latihan / bekerja di bawah pengawasan, sedangkan jika pertanyaan akurasi dilewatkan maka penilai
direkomendasikan untuk pelatihan ulang.
FR.IA.05.A. LEMBAR KUNCI JAWABAN PERTANYAAN TERTULIS PILIHAN GANDA

KKNI
Klaster

UNIT KOMPETENSI
NO KODE UNIT JUDUL UNIT

Kunci Jawaban pertanyaan Tertulis - Pilihan Ganda :

NO JAWABAN NO JAWABAN
1 D 26 X
2 C 27 X
3 C 28 X
4 A 29 X
5 D 30 X
6 X 31 X
7 X 32 X
8 X 33 X
9 X 34 X
10 X 35 X
11 X 36 X
12 X 37 X
13 X 38 X
14 X 39 X
15 X 40 X
16 X 41 X
17 X 42 X
18 X 43 X
19 X 44 X
20 X 45 X
21 X 46 X
22 X 47 X
23 X 48 X
24 X 49 X
25 X 50 X
Nama Jabatan Tanda Tangan
Penyusun
Validator
FR.IA.05.B. LEMBAR JAWABAN PERTANYAAN TERTULIS PILIHAN GANDA

KKNI
✘
Okupasi Nomor : 0
Klaster
✘
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
* Pilih salah satu
Jawaban pertanyaan Tertulis - Pilihan Ganda :
REKOMENDASI REKOMENDASI
NO JAWABAN NO JAWABAN
K BK K BK
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
Nama Asesi: Asesor:

FR.IA.11. CEKLIS MENINJAU INSTRUMEN ASESSMEN

KKNI
Klaster
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
* Pilih salah satu
PANDUAN BAGI PENINJAU/ASESOR
· Isilah tabel ini sesuai dengan informasi sesuai pertanyaan/pernyataan dalam table dibawah ini.
· Beri tanda centang (ü) pada hasil penilaian MUK berdasarkan tinjauan anda dengan
jastifikasi professional anda.
· Berikan komentar dengan jastifikasi profesional anda
Kegiatan Asesmen Ya / Tidak Komentar

o Instruksi perangkat asesmen dan kondisi asesmen diidentifikasi
dengan jelas.
o Informasi tertulis dituliskan secara tepat
o Kegiatan asesmen membahas persyaratan bukti untuk

kompetensi atau kompetensi yang diases.
o Tingkat kesulitan bahasa, literasi, dan berhitung sesuai
dengan tingkat unit kompetensi yang dinilai.
o Tingkat kesulitan kegiatan sesuai dengan kompetensi atau
kompetensi yang diases.
o Contoh, benchmark dan / atau ceklis asesmen tersedia untuk
digunakan dalam pengambilan keputusan asesmen.
o Diperlukan modifikasi (seperti yang diidentifikasi dalam Komentar)
o Tugas asesmen siap digunakan:
Nama Peninjau Tanggal & Tanda Tangan Peninjau Komentar
………….. - ………….. - …………..
Diadopsi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang alat asesmen
untuk hasil yang berkualitas di VET. 2008.
FR.AK.02. FORMULIR REKAMAN ASESMEN KOMPETENSI
Nama asesi
Nama asesor
Skema sertifikasi DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)
(bila tersedia)
Unit kompetensi 9 Unit Kompetensi
Tanggal mulainya asesmen
Tanggal selesainya asesmen
Beri tanda centang (ü) di kolom yang sesuai untuk mencerminkan bukti yang diperoleh untuk
menentukan Kompetensi asesi untuk setiap Unit Kompetensi.
Unit kompetensi Observasi Portofolio Pernyataan Pertanyaan Pertanyaan Proyek Lain
demontrasi Pihak Ketiga lisan tertulis kerja nya
Pertanyaan
Wawancara
1. J.59.MTM00.002.1
Melakukan riset kreatif multimedia ✘ ✘
2. J.59.MTM00.006.1
Membuat arahan visual ✘ ✘
3. J.59.MTM00.007.1
Mengevaluasi output visual ✘ ✘
4. J.59.MTM00.013.1
Mengevaluasi hasil pembuatan asset audio ✘ ✘
5. J.59.MTM00.015.1
Membuat asset audio berdasarkan Langkah ✘ ✘
kerja yang telah ditetapkan
6. J.59.MTM00.016.1
Merencanakan arah kebutuhan Teknik ✘ ✘
7. J.59.MTM00.017.1
Menentukan kebutuhan aset teknik ✘ ✘
8. J.59.MTM00.023.1
Membuat pemrograman interaktif ✘ ✘
berdasarkan Langkah kerja
9. J.59.MTM00.026.1
Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan ✘ ✘
brief
Rekomendasi hasil asesmen Kompeten Belum Kompeten
Tindak lanjut yang dibutuhkan Tidak dibutuhkan tindak lanjut.

(Masukkan pekerjaan tambahan dan asesmen yang Dibutuhkan tindak lanjut, yaitu:
diperlukan untuk mencapai kompetensi)
Komentar/ Observasi
oleh asesor
Tanda tangan asesi: Tanggal:
Tanda tangan asesor: Tanggal:
LAMPIRAN DOKUMEN :
1. Dokumen APL 01 peserta
2. Dokumen APL 02 peserta
3. Bukti-bukti berkualitas peserta
4. Tinjauan proses asesmen.
FR.AK.03. UMPAN BALIK DAN CATATAN ASESMEN
Nama asesi : Hari/Tanggal : ………………….., ……..... - ……….. - …………..
Nama asesor : Waktu : Pkl. …………………..
Umpan balik dari Asesi (diisi oleh Asesi setelah pengambilan keputusan)
Hasil Catatan/Komentar
Komponen Ya Tidak Asesi
Saya mendapatkan penjelasan yang cukup memadai mengenai
proses asesmen/uji kompetensi.
Saya diberikan kesempatan untuk mempelajari standar kompetensi yang
akan diujikan dan menilai diri sendiri terhadap pencapaiannya.
Asesor memberikan kesempatan untuk mendiskusikan/menegosiasikan
metoda, instrumen dan sumber asesmen serta jadwal asesmen.
Asesor berusaha menggali seluruh bukti pendukung yang sesuai dengan
latar belakang pelatihan dan pengalaman yang saya miliki.
Saya sepenuhnya diberikan kesempatan untuk mendemonstrasikan
kompetensi yang saya miliki selama asesmen
Saya mendapatkan penjelasan yang memadai mengenai
keputusan asesmen.
Asesor memberikan umpan balik yang mendukung setelah
asesmen serta tindak lanjutnya.
Asesor bersama saya mempelajari semua dokumen asesmen
serta menandatanganinya.
Saya mendapatkan jaminan kerahasiaan hasil asesmen serta
penjelasan penanganan dokumen asesmen.
Asesor menggunakan keterampilan komunikasi yang efektif
selama asesmen.
Catatan/komentar lainnya (apabila ada) :

FR.AK.05. LAPORAN ASESMEN

KKNI
Klaster
Nama Asesor :
Tanggal :
* Pilih salah satu
Rekomendasi Keterangan
No. Nama Asesi
K BK
1.
2.
3.
4.
** tuliskan Kode dan Judul Unit Kompetensi yang dinyatakan BK bila mengases satu skema
Asesi sangat koperatif selama proses asesmen berlangsung.

Proses asesmen/uji kompetensi berjalan dengan lancar.
Aspek Negatif dan Positif dalam Proses asesmen/uji kompetensi berjalan tidak lancar, karena:
Asesemen
Tidak ada penolakan hasil asesmen.
Pencatatan Penolakan Hasil Asesmen Ada penolakan hasil asesmen yaitu:
Tidak saran perbaikan.
Saran Perbaikan : Ada saran perbaikan yaitu:
(Asesor/Personil Terkait)
Catatan: Asesor:
Nama
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal
……... / ………….. / ……………….
FR.AK.06. MENINJAU PROSES ASESMEN

KKNI
Okupasi Nomor : 0
Klaster
Nama Asesor :
Tanggal :
* Pilih salah satu
Penjelasan:
1. Peninjauan seharusnya dilakukan oleh asesor yang mensupervisi implementasi asesmen.
2. Jika tinjauan dilakukan oleh asesor lain, tinjauan akan dilakukan setelah seluruh proses
implementasi asesmen telah selesai.
3. Peninjauan dapat dilakukan secara terpadu dalam skema sertifikasi dan / atau peserta kelompok
yang homogen.
Kesesuaian dengan prinsip asesmen

Aspek yang ditinjau
Validitas Reliabel Fleksibel Adil
Prosedur asesmen:
· Rencana asesmen
· Persiapan asesmen
· Implementasi asesmen
· Keputusan asesmen
· Umpan balik asesmen
Rekomendasi untuk peningkatan:
Aspek yang ditinjau Pemenuhan dimensi kompetensi

Task Contingency Job Role/
Task Skills Management Management Environment Transfer Skills
Skills Skills Skills
Konsistensi keputusan asesmen
Bukti dari berbagai asesmen diperiksa
untuk konsistensi dimensi kompetensi.
Nama Peninjau Tanggal dan Tanda Tangan Komentar

Peninjau

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI XXX
Jl. Xxxxxxxxxxxx No. xx Xxxx. Telp (XXX)-Xxx
Email: xxxxxxxxxxxxxxxxxx @xxxxxxxx, Website: https://xxxxxxxxxxxxxxxx
BERITA ACARA ASESMEN/UJI KOMPETENSI

PELAKSANAAN SERTIFIKASI TAHUN ………………
LSP XXX
Pada hari ini tanggal Bulan Tahun

bertempat di TUK telah dilakukan Uji
Kompetensi Skema yang diikuti sebanyak
peserta dengan penjelasan sebagai berikut:
Asesor:
1. No. Reg. Sertifikat MET.
2. No. Reg. Sertifikat MET.
Berdasarkan hasil penilaian Asesor, dengan ini menetapkan hasil uji kompetensi unit
kompetensi terhadap peserta sebagai berikut :
Rekomendasi
No. Nama Asesi Organisasi
K BK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Demikian berita acara Asesmen/Uji Kompetensi dibuat untuk sebagai pengambilan keputusan
oleh Tim Asesor LSP XXX
……………………………………,……………………….………….
Asesor Kompetensi
1. ……………………………………………….
2. ……………………………………………….
DAFTAR HADIR
ASESMEN KOMPETENSI
Hari/ Tanggal : …………………………….. /…………… - …………… - ……………
Tempat UJK : TUK ……………………………………….
No Nama Peserta Institusi/Perusahaan Alamat Pekerjaan No. HP/WA Tanda Tangan

1. HP:
WA:
2. HP:
WA:
3. HP:
WA:
4. HP:
WA:
5. HP:
WA:
Asesor:
Halaman 43 dari 45
FR.VA. MEMBERIKAN KONTRIBUSI DALAM VALIDASI ASESMEN
Tim Validasi 1. Hari/Tanggal : …………………., ………. - ………. - ……….
2. Tempat :
Periode : Sebelum Asesmen PadaPada Saat Asesmen Setelah Asesmen

Nama Skema : DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)
Nomor Skema : 0
1. Menyiapkan proses validasi

Tujuan dan fokus validasi Konteks validasi Pendekatan validasi
Bagian dari proses Internal organisasi Panel asesmen

penjaminan mutu organisasi Eksternal organisasi Pertemuan moderasi
Mengantisipasi risiko Proses lisensi/re lisensi Mengkaji perangkat asesmen
Memenuhi persyaratan BNSP Dengan kolega asesor Acuan pembanding
Memastikan kesesuaian bukti-bukti Kolega dari organisasi Pengujian lapangan dan uji coba
Meningkatkan kualitas asesmen pelatihan atau asesmen perangkat asesmen
Mengevaluasi kualitas ………………………………. Umpan balik dari klien
perangkat asesmen
……………………………..
Orang yang relevan Nama Hasil konfirmasi/diskusi tujuan, fokus &

konteks
Asesor kompetensi 1.
(wajib) 2.
3.
Lead Asesor
Manajer, supervisor
Tenaga ahli di bidangnya
Koord. Pelatihan
Anggota asosiasi
industry/profesi
Acuan Pembanding Dokumen terkait dan bahan-bahan :
Standar kompetensi Skema sertifikasi

SOP/IK SKKNI/SK3/SKI
Manual Instruction/book Perangkat asesmen
Standar Kinerja Peraturan/Pedoman
……………………………..
2. Memberikan kontribusi dalam proses validasi
Keterampilan komunikasi yang PRO AKTIF

digunakan dalam kegiatan validasi : ACTIVE LISTENING

Aspek-Aspek Dalam Kegiatan Validasi Pemenuhan Terhadap :
No. (Meninjau, Membandingkan, Aturan Bukti Prinsip Asesmen
Mengevaluasi) V A T M V R F F
1. Proses asesmen
2. Rencana asesmen
3. Interpretasi standar kompetensi
4. Interpretasi acuan pembanding lainnya
5. Penyeleksian dan penerapan metode asesmen
6. Penyeleksian dan penerapan perangkat asesmen
7. Bukti-bukti yang dikumpulkan
8. Proses pengambilan keputusan
3. Memberikan kontribusi dalam proses validasi

Temuan-temuan validasi : Rekomendasi-rekomendasi untuk
meningkatkan praktek asesmen
1.
2.
3.
4.
Rencana Implementasi perubahan/perbaikan pelaksanaan asesmen :

Kegiatan Perbaikan sesuai Waktu
No. Penanggungjawab
Rekomendasi Penyelesaian
1.
2.
3.
4.

Edit Muk-9uk-Desainer Multimedia Madya

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Edit Muk-9uk-Desainer Multimedia Madya

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DATA INDUK SKEMA DAN SKKNI

DAFTAR UNIT KOMPETENSI:

1 Kode Unit : J.59.MTM00.002.1

Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

2 Kode Unit : J.59.MTM00.006.1

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

2.2 Materi presentasi dikomunikasikan kepada mengkomunikasikan materi presentasi kepada

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

1.3 Penyimpanan secara berkala melakukan penyimpanan secara berkala .

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

8 Kode Unit : J.59.MTM00.023.1

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

Judul Unit : Memvalidasi hasil evaluasi sesuai dengan brief

Kriteria Unjuk Kerja Kriteria Unjuk Kerja

7. FR.AK.01. Persetujuan Asesmen dan Kerahasiaan

13. FR.IA.05. Pertanyaan Tertulis Pilihan Ganda dan Lembar Jawaban

Calon Asesi Asesor

*) Asesor menandatangani dokumen ini apabila dokumen telah selesai digunakan.

Bagian 1 : Rincian Data Pemohon Sertifikasi

Jenis Kelamin *) : Laki-laki

b. Data Pekerjaan Sekarang

Bagian 2 : Data Sertifikasi

Skema Sertifikasi Judul : DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)

Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)

Rekognisi Pembelajaran Lampau

FR.APL01 Halaman 7 dari 45

3. J.59.MTM00.007.1 Mengevaluasi output visual SKKNI

6. J.59.MTM00.016.1 Merencanakan arah kebutuhan Teknik SKKNI

Bagian 3 : Bukti Kelengkapan Pemohon

No. Bukti Persyaratan Dasar Memenuhi Tidak Tidak Ada

2. Sertifikat Pelatihan Berbasis Kompetensi Desainer Multimedia Madya (Intermediate

Rekomendasi (diisi oleh LSP): Pemohon/Kandidat

sebagai peserta sertifikasi. Tgl: ……..…/……..…../……

Catatan: Admin LSP

FR.APL01 Halaman 8 dari 45

Skema Sertifikasi Judul : DESAINER MULTIMEDIA MADYA (INTERMEDIATE MULTIMEDIA DESIGNER)

PANDUAN ASESMEN MANDIRI

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.002.1

Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.006.1

Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

· Kriteria Unjuk Kerja:

· Kriteria Unjuk Kerja:

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.007.1

Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

· Kriteria Unjuk Kerja:

· Kriteria Unjuk Kerja:

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.013.1

Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

· Kriteria Unjuk Kerja:

· Kriteria Unjuk Kerja:

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.015.1

Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.016.1

Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

2. Elemen : Merencanakan jenis algoritma pemrograman

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.017.1

Dapatkah Saya ? K BK Bukti yang relevan

1.2 Jenis-jenis piranti lunak diidentifikasi sesuai kebutuhan teknis.

Unit Kompetensi: Kode Unit : J.59.MTM00.023.1