RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah : SMA Negeri 2 Sitiung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : APPLICATION LETTER (Surat Lamaran Kerja)
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil
Tahun pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 2 JP (2 X 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning, peserta didik dapat Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi
dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja serta
membuat surat lamaran pekerjaan dengan penuh kraetivitas, tanggung jawab, mandiri
dan bernalar kritis.

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Alokasi
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
I Pendahuluan a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, 15
memeriksa kebersihan kelas, berdoa sebelum menit
memulai pembelajaran, serta memeriksa
kehadiran siswa.
b. Pendidik menyampaikan KD yang akan
dipelajari pada pertemuan hari ini dan
menetapkan KKM yang harus dicapai oleh
peserta didik
c. Pembelajaran diawali dengan permainan atau
kuis singkat.
Misalnya : guru memberikan beberapa kosa
kata yang berhubungan dengan application
letter (surat lamaran kerja), dari kosa kata
tersebut siswa diminta menentukan artinya.
d. Guru menanyakan: apakah mereka suka
dengan kuis yang diberikan?
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai siswa dan uraian kegiatan yang
akan dilaksanakan pada pertemuan kali ini.
II Inti Kegiatan 1: 60
Guru Menayangkan mentimeter dengan layar infokus menit
dan memberikan stimulus berupa pertanyaan terkait
materi application letter ( surat lamaran kerja).
Siswa memberikan komentar tentang pertannyaan
tersebut secara individual.
Dari pemahaman tentang pengertian surat lamaran
 Alokasi
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kerja, guru menanyakan kembali terkait tujuan dan
bagian-bagian dari surat lamaran kerja.
Siswa secara mandiri menjawab pertannyan yang di
tampilkan guru di mentimeter melalui layar infokus.
Siswa secara mandiri menyampaikan pendapat mereka
masing-masing di menti.com tentang tujuan dan
bagian-bagian dari surat lamaran kerja

Kegiatan 2:
guru menayangkan vidio senam otak dan kemudian guru dan
siswa mengikuti gerakan yang ada di vidio
guru memberikan ice breaking tes konsentrasi .
guru menguji seberapa jauh pemahaman siswa terhadap materi
dengan memberikan pertanyaan dalam bentuk permainan
menggunakan aplikasi kahoot.
Guru melihat sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi
dengan melihat peringkat dari permainan kahoot

III Penutup Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang poin penting 15
dalam pembelajaran baik secara konten, konteks, dan proses menit
pembelajaran
Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya.
PBM ditutup dengan hamdalah dan salam

C. Penilaian
1.Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan dan penilaian diri
b. Penilaian Pengetahuan : Tes online melalui aplikasi kahoot
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik
2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : Objektif
c. Unjuk kerja :Lembaran kerja peserta didik
3. Instrumen penilaian : terlampir

2. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal), atau
tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 2 kali dan apabila setelah 2 kali tes remedial belum
mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis
kembali.

3. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
- Peserta didik yang mencapai nilai n( ketuntasan)<n<n( maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
- Peserta didik yang mencapai nilai n>n(maksimum) diberikan materi melebihi cakupan
KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan

Mengetahui, Taratak, Oktober 2023

Wakil Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Nurjannah, S.Pd Yuri Afnita, S.Pd

NIP. 19920112 201903 2 017

Kepala SMAN 2 Sitiung

Dra. Gusmaniar

NIP. 19670221 200604 2 002

Bahan Ajar
 PENILAIAN SIKAP

Identitas Sekolah : SMA Negeri 2 Sitiung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jenis Penilaian : Jurnal Penilaian Sikap (Observasi)

Observasi Penilaian Sikap

No Waktu Nama Peserta Kejadian/ Butir Sikap Positif/ Tindak Lanjut

Didik Perilaku Negatif

Keterangan:

1. Butir Sikap yang dikembangkan

Butir Sikap yang Indikator
Dikembangkan
Disiplin Masuk kelas tepat waktu, Mengumpulkan tugas tepat waktu, Memakai
seragam sesuai tata tertib, Mengerjakan tugas yang diberikan, Mengikuti
pelajaran/praktikum sesuai langkah yang diberikan, Tertib dalam
pembelajaran, Membawa lengkap peralatan belajar, dan Membawa buku
teks pelajaran

Santun Bersikap 7S (Senyum,Sapa, Salam, Sopan, Santun, Sigap ), hormat

terhadap guru, menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat
teman, mendengarkan saat dinasehati, meminta ijin saat mau berjalan
meninggalkan tempat duduk, tidak menyela pembicaraan, dan
mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

Jujur Tidak menyontek dalam mengerjakan tugas/ulangan/ujian, Tidak

 melakukan plagiat (mengambil /menyalin karya orang tanpa
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas, Melaporkan data
atau informasi apa adanya, Mengakui kesalahan atau kekurangan yang
dimiliki, dan Mengungkapakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

Tanggung Jawab Mengerjakan tugas /PR, Menerima resiko atas tindakan yang dilakukan,
Mengembalikan barang yang dipinjam, dan Meminta maaf atas
kesalahan yang dilkukan

Kompetitif Berani berpendapat, bertanya dan menjawab, Berani presentasi didepan

kelas, Berani berkompetisi dengan siswa di kelompok, kelas, sekolah
lainnya, dan Mampu menunjukkan keunikan yang dimilikinya.

2. Observasi penilaian sikap dilakukan secara berkesinambungan selama satu semester.Pencatatan

adalah untuk sikap yang sangat baik (positif) atau kurang baik (negative) yang muncul dari peserta
didik, dengan asumsi setiap peserta didik pada dasarnya memiliki perilaku baik.

3. Hasil penilaian sikap pada Jurnal direkap ke dalam Rekapiltulasi Sikap oleh Guru mata pelajaran
dan diserahkan kepada wali kelas.

PENILAIAN SIKAP

Identitas Sekolah : SMA Negeri 2 Sitiung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XII/ ganjil
Tahun pelajaran : 2023/2024
Jenis Penilaian : Penilaian Antarteman

Petunjuk

1. Amati perilaku 2 orang temanmu selama mengikuti kegiatan kelompok.

2. Isilah kolom yang tersedia dengan tanda cek (√) jika temanmu menunjukkan perilaku yang sesuai
dengan pernyataan untuk indikator yang kamu amati atau tanda strip (-) jika temanmu tidak
menunjukkan perilaku tersebut.
3. Serahkan hasil pengamatan kepada guru.

Nama Teman : 1. ………………………………………

: 2 ………………… ……………………
Nama Penilai : ………………………………….………
Isian:

Nomor Pernyataan/Indikator Pengamatan Teman 1 Teman 2

1 Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan
2 Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas
project dalam kelompok
3 Teman saya mengemukakan ide untuk menyelesaikan untuk
menyelesaikan masalah
4 Teman saya memaksa kelompok untuk menerima usulnya
5 Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok
6 Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan teman lain
7 Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh
8 Teman saya melaksanakan kesepakatan kelompok meskipun
tidak sesuai dengan pendapatnya
9 Teman saya menunjukkan sikap kerja sama yang tinggi
10 Teman saya menunjukkan tanggung jawab terhadap pembagian
tugas yang menjadi bagiannya

PENILAIAN KETERAMPILAN

Identitas Sekolah : SMA Negeri 2 Sitiung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XII/ ganjil
Tahun pelajaran : 2023/2024
Jenis Penilaian : Presentasi

Aspek Penilaian Diskusi

Indikator Jumlah
No Nama Gagasan Kebenaran Kerjasama Keaktifan Skor
Konsep
1
2
3
4
5
 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Keterangan:

5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang

PENILAIAN PENGETAHUAN

Identitas Sekolah : SMA Negeri 2 Sitiung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XII/ Ganjil
Tahun pelajaran : 2023/2024
Jenis Penilaian : objektif
Jawablah pertanyaan di bawah ini secara tepat dan jujur!
Soal latihan (soal latihan ini disajikan menggunakan aplikasi kahoot)
1. An application letter is a formal letter written to apply for a job?
A. True
B. Flas
2. How many part application letter?
A. 5
B. 7
C. 9
D. 8
3. What the function of application letter? Except
A. As a writen proof when applying for a job
B. As a means of communication
C. As a consideration for employers
D. For entertaiment
4. August, 17th 2023 is an example from date?
A. True
B. Fals
5. Which one an example from employeers name?
A. Miss yuri
B. PT awb
C. Personal meneger
D. Jl. By pas
6. What is part the last application letteris the date?
A. True
B. Fals

Remedial danPengayaan

Identitas Sekolah : SMA Negeri 2 Sitiung

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XII/ ganjil
Tahun pelajaran : 2023/2024

Pembelajaran Remedial danPengayaan

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru
bisa memberikan program remedial sebagai berikut :
1) Bimbingan khusus guru mata pelajaran
2) Mengerjakan soal-soal dari KD yang belum tuntas
3) Melakukan ujian ulang tentang KD yang belum tuntas

PROGRAM REMIDI

Sekolah :
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran :
Ulangan Harian Ke :
Tanggal Ulangan Harian :
Bentuk Ulangan Harian :
Materi Ulangan Harian :
KD / Indikator :
KKM :

Indikator Bentuk
N Nama Peserta Nilai NilaiSetelah
yang Belum Tindakan Keterangan
o Didik Ulangan Remedial
Dikuasai Remedial
1
2
3
d
st

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru melakukan Program Pengayaan sebagai berikut :
1) Menyelesaikan soal-soal berbagai buku sumber keperpustakaan yang relevan
dengan materi ajar.
2) Menjadi Tutor teman sebaya
3) Memperdalam materi pelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan dan
menyelesaikan soal-soal yang tingkat kesulitannya lebih tinggi dari soal
ulangan harian yang diberikan