Modul Ajar

PAI dan BP
Kelas 1
SD Negeri Cipacing I

disusun oleh
Cacih, S.Pd.I
NIP. 196408151984122003
 MODUL AJAR / RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP+)
A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun Cacih, S.Pd.I

Institusi SD Negeri Cipacing I

Mata Pelajaran PAI dan BP
Topik Surat-surat Pendek
Materi Pokok Aku Cinta Al-Quran
Jenjang Sekolah Sekolah Dasar
Fase/Kelas A/I
Tahun Pelajaran 2022 / 2023
Semester I (Ganjil)
Alokasi Waktu 2 X 35 Menit
Jumlah Pertemuan 1 Pertemuan
Moda Pembelajaran Tatap Muka (TM)
Model Pembelajaran Problem Based Learning;
Strategi Pembelajaran Pendekatan Saintifik – TPACK
Target Peserta Didik Regular
Karakteristik Peserta Modul ini dapat digunakan oleh semua
Didik karakteristik peserta didik
Jumlah Peserta Didik 30
Pengetahuan/Keterampilan Hafal Surah Al-Fatihah
Prasyarat
Profil Pelajar Pancasila  Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan berakhlak mulia,
 Berkebhinekaan Global,
 Bergotong-royong,
 Mandiri,
 Bernalar kritis,
Sarana Prasarana Perlengkapan peserta didik:
 Mushaf Al-Quran
 Alat Tulis
 Speaker
 Proyektor
 Laptop
B. KOMPONEN INTI
1. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu menghafalkan surah al-fatihah dengan lancar,
mampu membiasakan diri melafalkan ayat-ayat al-quran
2. Mengetahui jumlah ayat surat alfatihah
3. Mampu mengetahui letak surat alfatihah dalam mushaf alquran dan juz amma
2. . Pemahaman Bermakna
1. hafal suarat alfatihah dan diamalkan pada kehidupan sehari-hari.

3. Pertanyaan Pemantik
1. apa nama surat pembuka dalam alquraan ?

4. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

A. Kegiatan Awal (15 Menit)

1. Guru mengkondisikan kelas dan melakukan absensi

2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran. (bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia)
3. Peserta didik menyanyikan lagu Dari Sabang Sampai Merauke (Berkebhinekaan
global)
4. Guru melakukan apersepsi. Guru mengajukan beberapa pertanyaan materi
sebelumnya
- Coba siapa yang masih ingat mengenai tanda-tanda harkat ?
- Ada apa saja tanda harkat?
- Biasanya kita menemui tanda harkat dimana?
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti (40 Menit)
 Orientasi Masalah
6. Guru menggali pemahaman awal siswa dengan memberikan pertanyaan
pemantik
7. Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai surat pembuka tersebut.
8. Guru mengajak siswa menunjukkan letak surat pada mushaf al-quran dan juz
amma
9. Peserta didik mengamati ayat-ayat pada surah tersebut
Mengorganisasi siswa untuk belajar
10. Guru memastikan siswa menyiapkan mushaf alquran dan juz amma
Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
11.
12. Peseta didik dibagi kedalam kelompok 3-4 orang
13. Peserta didik mencari letak surah al fatihah pada mushaf alquran dan juz
amma
14. Peserta didik menemukan hasil letak surah al fatihah pada mushaf alquran
dan juz amma
15. Guru menggunakan side proyektor/poster untuk memberikan visualisasi
surah alfatihah.
16. Guru membimbing siswa untuk membaca surat alfatihah, setelah itu
Mengembangkan dan menyajikan hasil
17. Peserta didik secara berkelompok membaca surat alfatihah
18. Guru memastikan setiap kelompok menghafalkan setiap ayat dalam surah
alfatihah
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
19. Peserta didik maju untuk membacakan surah alfatihah, dan kelompok lain menyimak
bacaan sambil mengoreksi bacaan untuk disampaikan setelahnhya.
20.Peserta didik memberikan apresiasi kepada teman lain yang maju membacakan
surat.
21. Peserta didik mengerjakan evaluasi mandiri.

c. penutup

21. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung,
22.Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran.
 23.Guru memberikan upaya tindak lanjut berupa perbaikan dan
pengayaan.
24. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya.
25. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa bersama dipimpin oleh
seorang

Rubrik Penilaian
Instrumen Observasi Sikap (Profil Pelajar Pancasila)
Beriman, bertakwa
kepada Tuhan Berkebhinekaan
Bergotong-
Yang Maha Esa Global Mandiri Bernalar Kritis
royong
dan berakhlak
mulia.
Keberanian
No Nama Siswa mengajukan Mengajukan
Berdoa Sebelum Menyanyi lagu pertanyaan pertanyaan
Kerjasama
dan sesudah Nasional sebelum atau atau menjawab
dalam kelompok
pelajaran pembelajaran menjawab pertanyaan
pertanyaan analitis

Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tida

k
1. Dwi Wahyu P
2. Earlyta S. A
3. Filla Trie B
4. Marsha S
5. Maulana Iqbal F
6. Maulana Rehan
7. M. Gilang F
8. Multadzam A
9. Reni Silvia A
10. Rifqi Nurul Y
11. Samudra A
12. Siti N Khasanah
13. Wahyu Ningsih

Ya : Skor 1, jika sub indikator terlihat konsisten selama 1 hari Tidak : Skor 0,
jika sub indikator tidak terlihat sama sekali

Petunjuk penskoran Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 X 100
 Soal Evaluasi
Nama : …………………………………………………
No. Absen : ………………………………………………...

Kerjakan Soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. arti surat alfatihah ?
 2. Dimanakah kamu dapat menemukan surat alfatihah ?

3. Surah alfatihah wajib dibaca ketika ?

4. terdiri dari berapa ayatkah surah alfatihah ?

5. maliki yaumiddin adalah bagian surah alfatihah ayat keberapa?

Glossarium

Taril :membaca Al-Quran dengan pelan.

Alfatihah : nama surat dalam al-quran.

Al-quran : kitab suci umat muslim.