PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA

SDN KARAWACI BARU 1

TAHUN PELAJARAN 2023-2024
KELAS : IV
MAPEL : SENI RUPA

N
O NO. ATP ATP JML SMT
Memperkenalkan teknik perspektif dalam seni rupa, mengenal tetangga mereka, Melatih kepekaan
1 4,1 sosial peserta didik di lingkungannya 3 1

menganalisis masalah sampah plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar, memilih dua bahan dari
sampah plastik untuk dimanfaatkan dalam pembuatan seni kriya , merancang seni kriya berdasarkan
bahan sampah plastik yang telah dimilikinya, membuat satu karya seni kerajinan dengan memanfaatkan
2 4,2 sampah plastik 3 1

memahami pengertian dan jenis-jenis tekstur, mengetahui bahan-bahan alami untuk membuat tekstur,
mengetahui teknik pembuatan tekstur, merancang sebuah tekstur berdasarkan ide, pengetahuan,
bahan dan teknik yang dipelajari, membuat tekstur sesuai rancangan yang dibuat
3 4,3 3 1

mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya, membangun ide dan
rancangan sebuah bendera hias, membuat bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita
4 4,4 atau suasana hati), menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya 3 1
 ragam hias dekoratif budaya Nusantara, jenis-jenis ragam dekoratif Nusantara, membuat ragam hias
5 4,5 dekoratif secara sederhana 3 1

mengenal dan memahami seni cetak; pengertian,

jenis-jenis dan bahan, bereksperimen seni cetak secara sederhana dari
kentang dan ketela, wawasan tentang hubungan seni cetak
6 4,6 dengan persebaran ilmu pengetahuan melalui penerbitan, memupuk rasa cinta pada seni dan sains 3 1

Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, siswa peduli dengan masalah lingkungan
dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat desain (merancang) produk dari
7 4,7 sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik 3 2

Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, Siswa dilatih peduli dengan masalah
lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat desain (merancang)
8 4,8 produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik 3 2

Siswa dapat memahami desain layang-layang, Siswa mengerti unsur sains dalam layang-layang, Siswa
dapat merancang layang-layang, Siswa dapat menggambar/melukis/menghias layang-layang, Siswa
9 4,9 dapat mengoperasikan layang-layang 3 2

Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana wayang. Siswa dapat mengidentifkasi
hubungan wayang dengan seni rupa dan seni dan tradisi. Siswa dapat membuat tokoh wayang versinya
sendiri. Siswa dapat menjelaskan wayangnya dan memainkannya secara mandiri atau berkelompok
10 4.10 3 2
 Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana jadwal pelajaran, Siswa dapat merancang
11 4.11 jadwal pelajaran hias. Siswa dapat membuat jadwal pelajaran hias berdasarkan rancangannya.Siswa 3 2
dapat menjelaskan jadwal hias rancangannya

Siswa dapat mengalami pertemuan dengan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat memahami
karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat mengamati karya dan penuturan
seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat menuliskan pengalaman, pemahamannya dalam sebuah
12 4,12 esai. Siswa dapat menjelaskan tulisannya dengan baik. Meningkatkan kemampuan apresiasi seni 3 2

JUMLAH 36

Mengetahui Karawaci,

Kepala UPT SDN Karawaci Baru 1 Guru Kelas 4C

OMA SUHARMA, S.Pd WIDIA INDAH RAHAYU

NIP
NIP. 196503181986031009 .